從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇一

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,，這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過日記本的形式,，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng),。

愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到,。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

《愛的教育》是意大利作家亞米契思采用日記的形式(記錄一個(gè)學(xué)年十個(gè)月的日記)以孩子的口吻來寫孩子的生活和思想,。其中也有父母寫給孩子的,我也稱這部分為“親子共寫日記”,。這跟我們現(xiàn)在大部分孩子把日記鎖起來、藏起來不讓家長(zhǎng)看形成了鮮明的對(duì)比,。我建議家長(zhǎng)和孩子都看這本書,。

本書通過描寫四年級(jí)小學(xué)生安里克身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮苦,、樸實(shí),、友愛的品德,。書中提倡愛國(guó)、勇敢,、善良,、寬大、無(wú)私和博愛等精神,。我認(rèn)為作為一名老師，愛這種教育方式永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,。去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,。

我非常欣賞書中提倡的幾種愛的教育方式,，他沒有長(zhǎng)篇大論的說教，只是拿很簡(jiǎn)單的事實(shí)教育身邊人,。比如說：在愛國(guó)教育方面,，校長(zhǎng)常常帶著學(xué)生去看路過的軍隊(duì)，向軍旗行禮,。在助人方面,書中主人公的母親休息日常帶安利克去貧民窟送衣服,、食物。父母樂善好施的行為教育安利克要從小幫助有困難的人,。尊敬師長(zhǎng)方面,、父親帶安利克去探望自己的小學(xué)老師親自給他上了一堂尊師課。在孝順體貼父母上,，小抄寫員代替父親深夜寫訂單的感人故事,，給我們上了一節(jié)愛的教育課。

讀了《愛的教育》深深體會(huì)到了不要忽略身邊細(xì)微的愛,，用自己的愛來熏陶別人,，讓愛在心中永駐。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇二

愛,，一個(gè)多么熟悉的字眼,，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的,，愛是博大的,，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛,。而我讀了《愛的教育》這本書后,，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。真正明白了愛是什么,。

書中描寫了一群快樂,，可愛的少年,。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的,，有出身于貧窮家庭的,，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛,。這些孩子身上都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情。

《愛的教育》里到處都體現(xiàn)了愛,。最讓我感動(dòng)的就是每月故事萬(wàn)里尋母記,。講述了13歲的主人公馬爾可非常的愛媽媽，為了媽媽,，他甚至不顧一切危險(xiǎn),，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯,，真另人佩服,。并且每當(dāng)他來到母親曾經(jīng)住過的地方，見不到母親時(shí),，心是多么難受,，但他并沒有放棄，憑借著自己堅(jiān)持不懈的努力終于找到了母親,，真叫人感動(dòng),。

我有時(shí)和馬爾克一樣愛媽媽：每當(dāng)媽媽吩咐我做事情時(shí)，我總會(huì)去做,。在媽媽生日那天,，我還給她送了一束鮮花呢!當(dāng)然，我有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),，每當(dāng)媽媽批評(píng)我的時(shí)候,，我的心里總是有些不舒服。其實(shí)媽媽都是為我好?，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該,。

同學(xué)們，讓我們架起愛的小船去愛我們的老師,，同學(xué),，去愛我們的爸爸媽媽吧!我堅(jiān)信只要我們每人奉獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天!

在這美麗的世間愛究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí),，這些問題便如潮水般向我涌來,。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說,，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小,，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛,、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛,。

我把這本書捧在手上,，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來,。剛剛開始讀它的時(shí)候,，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁,，才讀了幾篇我就有些厭倦了,，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng)，也許這就是愛的魔力吧,，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆,，贊嘆故事中人與人之間那美好的愛,，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心,。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫棲身的故事,。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢,，沒有想到他們竟然什么都不要了,，衣服，零花錢,，文具,，日用品能不要的不要，能少要少要,。這還不夠,，他們盡量找出東西來?yè)Q錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān),。讀到這,，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生,，同樣有著一顆愛父母的心,，我為何就很少想過錢這個(gè)問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢,，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦,，也許想也會(huì)想,，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已,。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事,。讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間,，但是我卻一點(diǎn)也不后悔,，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛就像花蜜,，蜜蜂不能缺少它,，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,，關(guān)愛他人,，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮?

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇三

暑假期間，我用幾天的時(shí)間認(rèn)真地拜讀了意大利作家亞米契斯的著作——《愛的教育》,，作者在書中描寫了許多小故事,，這些故事每一個(gè)都很平凡，但是平凡乃見其偉大,。讀完之后受益匪淺,。此書描寫的好多故事都貫穿著一個(gè)主題，那也是愛——博愛,。

這些故事意在告誡我們?nèi)畚覀兊挠H人,，愛我們的朋友、愛我們的國(guó)家,，愛比我們?nèi)跣〉娜?，愛我們所碰到的生疏人，尤甚愛那些曾?jīng)有過犯罪行為的人,，它另外也教育我們?cè)谒诵枰獛椭鷷r(shí),，請(qǐng)伸出雙手。每一個(gè)故事娓娓道來,，每一個(gè)故事我們?cè)谌粘Ｈ粘Ｖ芯闪羁吹狡淇s影,，這些故事與驚天動(dòng)地?zé)o關(guān)，與華麗的辭藻無(wú)關(guān),，與一波三折無(wú)關(guān),，但是它使每一位讀者在愛的故事中受到教育，另外也吸引著許多中年以上人士和未中年以上人士去思考愛的真正,、以及如何去實(shí)施愛的教育,。

愛究竟是什么?它像春風(fēng)一樣，拂去每一個(gè)人心中的恐慌，孤獨(dú),，痛楚,，驅(qū)趕掉群眾心中的邪惡，讓窮苦的人看到豐收的秋天的希望,，讓孤獨(dú)的老人感到如同親人般撫摩的暖和,，讓無(wú)家可歸的小孩重來體驗(yàn)到人間的溫馨。它散布在整個(gè)人間,，貫穿于人生的整個(gè)旅程,。它無(wú)影亦無(wú)形，有的時(shí)間群眾可令輕而易舉的了解它的存在,，而有的時(shí)間它只是偷偷的呈現(xiàn),，你還沒有了解它的到來，它卻已經(jīng)走了,。同學(xué)之中的互相幫助是愛,，老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是愛，媽媽對(duì)小孩的不求回報(bào)的付出是愛,，參加志愿者服務(wù)時(shí)愛,，籌資建造希望小學(xué)是愛。愛的之廣,，我們無(wú)法一言以蔽之。我想每一個(gè)人對(duì)愛都有一種解釋,。

愛對(duì)于我們的教育所起的用處應(yīng)該是至關(guān)緊要的,，它是教育的源泉，是教育的基石,，正如夏丐尊先生所言“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”愛是天空中璀璨的煙花,，為了將最美的一面留給人間,，從未追問過燃放之后的結(jié)局如何，因?yàn)樾闹杏袗?，即使痛楚著,，也要無(wú)悔的追逐。

讀《愛的教育》，我走入了安利柯的日常,，目睹了他的日常,，目睹了他在短短的幾個(gè)月中如何傳承愛的接力。像書上所寫的一樣用愛去教育我們的后代,，將是我之后的追求,。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇四

《愛的教育》這本書我想很多人都讀過，但又有多少人能懂得其中的內(nèi)涵,？人們讀的只有它精彩動(dòng)人的情節(jié),，這樣的人會(huì)體會(huì)到愛嗎？會(huì)懂得愛嗎,？人生的起跑線就是愛,，因?yàn)橛袗郏攀刮覀兊纳罡迂S富多彩,，因?yàn)橛袗?，才使我們更掏心掏肺地?duì)別人，愛別人,。

愛有博大的愛,，有自私的愛，博大的愛能成大事,，能創(chuàng)造屬于自己的'一片天空,；自私的愛是人與人之間的一種感覺，是一種說不出的感覺,，很親切,，很誘人，如美景,，如烈酒,，使人們陶醉其中。

愛的力量是無(wú)窮的,，就讓我們的愛永存,。

后記：《愛的教育》這本書在本文中雖然提得很少，但,，其中包含著與此書共同的思想,，但也有自己的親身經(jīng)歷。愛,，誰(shuí)不會(huì),，只是對(duì)于其內(nèi)容，場(chǎng)所,，人物有所控制,，比如你不可能說你與毛主席是有過“友愛”這層關(guān)系吧,，也不可能說你小小年紀(jì)就喜歡“××”對(duì)她一見鐘情吧。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇五

今天,，我懷著激動(dòng)地心情讀了,，《愛的教育》這本書，這本書很有意思,。之前因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙了,，麼有時(shí)間看，稱這個(gè)寒假的功夫,，我得好好充充電了!

翻開第一頁(yè),，引入眼簾的五個(gè)大字“開學(xué)第一天”就把我的思緒引到了半年以前，當(dāng)時(shí),，我們都是未曾相識(shí)的孩子,，個(gè)個(gè)面面相覷，我們都互不相識(shí),，但都懷著一顆火熱的心報(bào)讀了這所學(xué)校,，告別了小學(xué)老師和舊同窗，迎來了新老師和新同學(xué),，我們都懷著忐忑的心情,，對(duì)新學(xué)期充滿了期待和憧憬;以下便是書中的情節(jié)：

開學(xué)了!

發(fā)蓬松著。他對(duì)我說：“安利柯,，我們就這么永遠(yuǎn)的分別了嗎?”

的確啊!我們剛開學(xué)的時(shí)候,，也是忙得不可開交啊!

讀了《愛的教育》一書，我獲益匪淺,，注重一個(gè)“愛”字,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇六

《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量，真的很偉大,。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛在升華。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么,？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的.答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛，師生之間的愛,，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到,。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話："教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些,。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,，但我知道"愛"是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染",，"稀釋",，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇七

在書的海洋中，我讀了《愛的教育》這本書,，書中講述了很多真實(shí)感人的故事,，讓我印象最深刻難忘的一篇文章——《醫(yī)院的天使》。

故事講述了一個(gè)叫西西洛的男孩,，他的父親在外地打工,，下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院,。他一面寫信給他妻子,，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事,。妻子得信后雖然擔(dān)憂,，但因?yàn)檎诓溉橹海荒芊稚?，不得不叫大兒子到醫(yī)院去看望父親,，他又因?yàn)榇颐χ腊职值牟∏椋讶烁沐e(cuò)了,，直到自己的爸爸出現(xiàn)才知道自己一直在照顧著別人,。可他覺得這個(gè)人實(shí)在是太可憐了,，決定要留下來一直陪伴他,。西西洛就像以前一樣用心照顧著病人，而且更加仔細(xì)了,，一刻也未離開他,，直到病人離開人世，他神圣的工作才到此結(jié)束,。

讀完這篇文章之后,，讓我深深感動(dòng)的是西西洛少年幫助一個(gè)素不相識(shí)的人，他這種樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí),，也鼓勵(lì)著我要更好的.去學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后幫助需要幫助的人,。

只有人人奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天!

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇八

《愛的教育》這本書里講述了許許多多關(guān)于感恩的故事,，其中,，有幾個(gè)故事深深地打動(dòng)了我：比如《陪護(hù)“爸爸”》這篇文章。西西洛真是一個(gè)樂于助人的好孩子,。

那個(gè)人雖然不是西西洛的爸爸,，但西西洛還是每天每夜堅(jiān)持留下來照顧他的“爸爸”，即使是西西洛知道他不是他自己的`爸爸時(shí),，他也照顧到那個(gè)人去世的那一刻,。我們也要學(xué)習(xí)西西洛的這種精神，不管是誰(shuí),，我們都要關(guān)愛身邊的每一個(gè)人,，就像關(guān)愛自己的親人一樣。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇九

每個(gè)人的人生閱歷都有許多不同,，所以會(huì)不禁會(huì)思考,，到底什么是愛?愛會(huì)在哪里出現(xiàn)?但是讀了《愛的教育》后，愛其實(shí)無(wú)處不在,，只正如水中的魚不會(huì)知道水的滋潤(rùn),，空氣中的人不會(huì)感謝自然的恩賜。沐浴正如水中的魚不會(huì)知道水的滋潤(rùn),，空氣中的人不會(huì)感謝自然的恩賜,。沐浴愛的陽(yáng)光的你也不會(huì)感到愛的存在。

人們總是會(huì)去在乎一些大恩大德,，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛,，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),?！稅鄣慕逃纷屛腋袆?dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。生活中的無(wú)處不在,，只有心存感恩，才能感受到它的無(wú)處不在。

我覺得首先要感謝的是父母的愛,，從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,，編織了多少個(gè)日日夜夜;他們的勞累和那漸漸長(zhǎng)出的縷縷銀絲,，那一絲一絲的皺紋。時(shí)間就這樣在指縫中消逝,。都說滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，父母給予我們的何止是一滴水，是整個(gè)的汪洋,，我們哪曾說過一個(gè)謝字啊!

我還要感謝的是我的老師們從上小學(xué)到初中,，乃至大學(xué)，是他們嘔心瀝血,，默默奉獻(xiàn)著光和熱,，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人……著名的科學(xué)家居里夫人,，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激,。自古以來的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候,，一聲呼喚,，一絲感慨。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇十

泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯,?！薄稅鄣慕逃肥?0年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀(jì),，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,，被書中無(wú)數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。

這是一部小書,，這是一部巨著,。意大利的文學(xué)在中華的譯介?！稅鄣慕逃菲鋵?shí)包含了兩個(gè)局部,，即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯,，后者是亞米契斯的朋友所著,，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的,，對(duì)前者是一個(gè)適宜的補(bǔ)充。

夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本,，記得曾流了淚三日夜讀畢,，就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激,，不覺眼睛潤(rùn)濕,。”

在看《愛的教育》時(shí),，每每被書中的.那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),，《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》,、《窮人》,、《虛榮心》、《感恩》,、《嫉妒》,、《爭(zhēng)吵》、《辭別》等等和孩子有關(guān)的故事中,，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境,，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情,。

愛是什么,？在這個(gè)紛紜的世界，愛究竟是什么,？《愛的教育》給了我們答案,。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事,，記錄了他在家庭,，學(xué)校，社會(huì)的見聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母、師長(zhǎng),、朋友的真摯的愛,。

愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍,，正因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形而總被我們忽略,。父母的愛，老師的愛,，同學(xué)的愛,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。書中父母對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)心,，老師無(wú)私偉大的教誨，生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴,。讓我們感動(dòng)不已,。

書中的一個(gè)小小的故事，不僅使書中人物受到熏陶,，同樣讓“我”被其中所表達(dá)的強(qiáng)烈情感而震撼,。

在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育,，“愛的教育”都應(yīng)該是核心,，是其根底。走有了“愛的教育”,，我們才會(huì)用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì),，才會(huì)以感恩的心態(tài)面對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切。受過“愛的教育”的人,，才是健康的,，完整的，合格的人,，由這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì),。

相信讀過《愛的教育》的人都會(huì)被書中所描繪的社會(huì)所吸引，我想,，這應(yīng)該是《愛的教育》魅力所在吧,！

“愛是恒古長(zhǎng)明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動(dòng),，愛就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>

《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛,，是一種最為真誠(chéng)的教育。這本書寫的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,。

愛分為很多種,，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛,，師生間的愛,，對(duì)祖國(guó)的愛等等。愛就像空氣,，充滿在生活的周圍,，充滿人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命,。他之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

《愛的教育》這本書中,，有一群活潑向上的少年，他們不同的家庭,，但他們都充滿著愛,。

愛是一種感覺，是一種信仰,，是一種追求,，無(wú)法用語(yǔ)言來描述愛的含義，但擁有愛,，付出愛,，人生定然無(wú)悔。

帶著一顆圣潔的心,，投入到社會(huì),，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天,。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇十一

想讀一些書,，但在浩如煙海的書海中，先選哪本呢,？于是上網(wǎng)瀏覽了許多的好書推薦,，拜讀了一些讀后感。真沒想到,，在教育類讀書心得中,。《愛的教育》一書那樣頻繁的占據(jù)著網(wǎng)頁(yè)的空間,，于是決定先拜讀這本《愛的教育》,。

《愛的教育》——這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的,，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量，真的很偉大,?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華,。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同。但是你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。

首先,，《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,；一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛，師生之間的愛,，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無(wú)法感受到.愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。”愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛.在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,、“稀釋”,、甚至“消失”,，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇十二

在這本書中,，我知道了離開一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過的事，光陰似箭,，我們總要依依不舍地獄朋友分別,，無(wú)比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),。在這本書中,，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛”，把所有的故事聯(lián)系了起來,，讓我知道了世界上的愛是多種多樣的,，父母的關(guān)愛，師生之間的愛,，對(duì)祖國(guó)的愛,。生活中處處充滿了愛，愛就像是空氣那樣無(wú)影無(wú)蹤,，但卻至關(guān)重要,，如果沒有了愛，世界將會(huì)變得冷淡,。

《吵架》這篇文章,，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事,。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘,，墨水滴到了筆記本上，把本子弄臟了,。他們雙方都很生氣,，約定好放學(xué)后在一條街上相見。過了一會(huì)兒,，安利柯的氣也全消了,，覺得自己不應(yīng)該那樣做，但又不好意思向他道歉,。放學(xué)后,，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親,，原本想讓父親高興一下,，卻遭到了父親的批評(píng)?！渡倌陳蹏?guó)者》講述了一位意大利青年流亡國(guó)外,，一次,，他想坐輪船回到自己的國(guó)家。在輪船上,，幾位來自異國(guó)的紳士知道了他的身世后,，便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪,，騙子,。這讓青年感到很氣餒。早上,，他便把這些錢還給了那幾位紳士,，并說到：我不會(huì)要誹謗我們國(guó)家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外,，也不會(huì)要不尊敬我們國(guó)家的人,。這讓我感到這位青年為了不讓國(guó)家受異國(guó)人的誹謗，甘愿犧牲自己的生命,，讓我很感動(dòng),。這種愛國(guó)之情，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來,。

《愛的教育》這本書通過小男孩安利柯的日記,，表現(xiàn)出在學(xué)校和家庭中，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，以及父母,、兄弟姐妹之間對(duì)我們無(wú)微不至的呵護(hù)。

讀到這里,，我不禁為馬可爾的愛而感動(dòng),，我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我知道,，“愛”是沒有界限的，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,，同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢人們之間的一個(gè)微笑,，都是愛的表示……愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的，可有的時(shí)候,，我們常常會(huì)忽略身邊人對(duì)我們的愛,。愛是無(wú)私的，愛是博大的,，只有生活在愛的海洋里,，才會(huì)享受愛,。而當(dāng)我讀懂了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界,。

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》,，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人,，連對(duì)不起也沒說就走了,，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人,，培養(yǎng)好的品德,。

說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多,，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌,，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰(shuí)就當(dāng)沒看見,，頭一低就過去了,，連句話都懶得說。

記得有一次,，在上學(xué)的路上,，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理,，低著頭就往前走,，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的,，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢,？總之，我這樣是非常不禮貌的,。

還有一次,，也是在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了,，我便停了下來，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,，繼續(xù)往前走,，眼看對(duì)面的車就要過來了，本來這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來,，可我還在猶豫,，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí),，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,，并對(duì)她說：“紅燈了,，先不能過?！敝?，又把那位老奶奶送過了馬路?？吹竭@些,，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么,。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了,。我對(duì)自己說，以后可千萬(wàn)不能再這樣了,。

一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德,，必須從小事做起。小事不注意,，將來就成不了大事,。

今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。如果看見有小同學(xué)摔倒了,，就連忙扶起來；看見有人遇到困難,，要及時(shí)幫助,；包括給老人讓路、給盲人引路,、見窮人施舍,、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn),。

我真希望全世界的人都充滿愛心,！

翻開書，扉頁(yè)上寫有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽,。這本書是意大利作家亞米契斯寫的,，才讀了幾行，我就愛不釋手了,。

這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情,，并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的,，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事,。敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫,。敘利奧不忍心看父親辛苦,，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫,。但是因?yàn)樗卟蛔?，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了,。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他,，他想說出來真相卻忍住了?？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆?xí)慣,，那天晚上，敘利奧又起來了,，不小心碰倒了一本書,，心中緊張，生怕驚動(dòng)父親,，但是他沒有想到父親已站在了背后了,，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起,。

父子間的感情是寬廣博大的,?！耙粋€(gè)人愛別人，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí)，那么這個(gè)人是最幸福的”,。難道不是嗎,？敘利奧愛自己的父親,，竟忍受委屈,。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗郯职?，爸爸也愛他?/p>

讀了這個(gè)故事,，使我想到了生活中的一些事例：

每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時(shí),，我都是極不情愿的,，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”,，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活,，但我干活時(shí)總會(huì)假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對(duì)我的信任,。有時(shí)盡管媽媽賄賂我,，我也不去做某件事,，所以經(jīng)常會(huì)讓媽媽生氣。

我被敘利奧關(guān)心父母,、孝敬父母,、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了,。在當(dāng)今社會(huì),，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”,，總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬(wàn)般溺愛,，進(jìn)行攻擊，父母?jìng)兙蜔o(wú)可柰何了,。

這本書是一本好書,，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中,。

在生活中,，相信大家一定都受到過不少教育吧。比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育,。今天,，我在亞米契斯的這本書中感受到了愛的教育。

初讀這本書,，還是從課本上了解到的,，在三、四年級(jí)的教課書上選登了兩篇,。一篇是《爭(zhēng)吵》,，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了,，墨水將本子染臟了,，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終,，克萊地請(qǐng)求和解,，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一一篇是《卡羅納》,，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世,，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事,。我讀了這兩篇課文,，覺得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理,，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容,，第二篇贊頌了人間的真情。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇十三

國(guó)的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng),。

這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量,，真的很偉大,。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛在升華,。

也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。

最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。

他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇十四

蹬車56年,，支教,，有這么好的人嗎,？有,，他就是感動(dòng)中國(guó)20xx年候選人——白芳禮。

農(nóng)歷195月13日,，這位平凡而偉大的老人出生在河北省,。他從小沒念過書，一生也不識(shí)幾個(gè)字,。

13歲時(shí),，白爺爺離開老家，靠著蹬三輪車糊口,。解放后,，他成了勞動(dòng)模范。

讓我們想想,，13歲就開始騎三輪車賺錢,，能承受得住嗎？我們13歲時(shí),，不是要讀初中嗎,？而有些少年卻不珍惜寶貴的讀書時(shí)光，只知道吃喝玩樂,，整天上網(wǎng)聊天,、玩游戲，甚至偷盜搶劫,。比比這位老爺爺,，真是替他羞愧。

1987年,，已經(jīng)七十四歲的白爺爺看到家鄉(xiāng)有的孩子上不起學(xué),，竟做出了令全家人都震驚的決定：捐出多年蹬三輪車積攢下的5000元資助老家的學(xué)校辦教育，為了能讓沒錢讀書的窮孩子上學(xué),，白芳禮老人繼續(xù)蹬三輪車,。

為了能救助更多的孩子，白爺爺省吃儉用,，甚至摔傷了也不去醫(yī)院看病,，強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)蹬車……就這樣，白爺爺整整支教了18年,，一共捐款40余萬(wàn)元,，幫助了300多名貧困學(xué)生復(fù)學(xué),，資助了許多的學(xué)校辦教育。20xx年,，九十三歲的白爺爺因肺癌而離開人世,。

白爺爺，您的事跡令我們感動(dòng),，我將永遠(yuǎn)銘記,；您的精神我將永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

朋友們,，我們都是中國(guó)人,，都是龍的傳人。我們要發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng),，用勤勞的雙手,、聰明的大腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志來創(chuàng)造出美好的明天！

讓我們都來學(xué)習(xí)白爺爺這種不怕艱辛,、堅(jiān)持不懈,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神吧！

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界就會(huì)變得更加美好,！

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇十五

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，如同書中所描述的形形色色的社會(huì)勞動(dòng)者們,，在默默地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)著，愛,，是他們應(yīng)當(dāng)擁有的,。請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。英國(guó)作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑,，它也笑;你哭,，它也哭?！庇眯娜ジ惺苓@個(gè)世界吧,，用愛去回饋這個(gè)世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香，相信在感恩與愛的澆灌中,，定能長(zhǎng)出明艷的花朵,。

《雷雨》描寫了一個(gè)大家庭的崩潰,。周樸園是這個(gè)封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個(gè)資本家,。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶,，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過一定資產(chǎn)階級(jí)民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦,、自私,，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳,，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳,。出于嫉妒,，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領(lǐng)走四鳳,。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個(gè)兒子，而后又被遺棄的侍女,。她是周萍的生身母親,，而被她帶走的第二個(gè)兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表,，他和周樸園面對(duì)面地展開斗爭(zhēng)……這些矛盾醞釀,、激化，終于在一個(gè)“天氣更陰沉,、更郁熱,，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮,，周萍和四鳳終于知道他們?cè)峭感置?，一?chǎng)悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命,，周萍開槍自殺,。善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了,，倔強(qiáng)的魯大海出走了,。罪惡的家庭崩潰了。

周樸園是一位既有資產(chǎn)階級(jí)自由平等思想,，又有封建專制思想的新興資本家形象,。他的性格特征，主要是通過他與侍萍,、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關(guān)系表現(xiàn)出來的,。周樸園在年輕的時(shí)候也是受新思想影響的年輕人，也曾有過想掙脫封建家庭的束縛,，要追求自由戀愛和婚姻的理想,，因此,，他對(duì)侍萍的愛是有過真情實(shí)感的，但他性格中也有懦弱的一面,，不能與自己出身的階級(jí)徹底決裂,，最終又回到封建的陣營(yíng)之中，背叛了侍萍,，也背叛了理想,。雷雨從開始似乎就注定了這個(gè)是一個(gè)悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園,。

這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰,，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想,，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已,，社會(huì)的真實(shí)情況應(yīng)該是故事的原型。這與當(dāng)時(shí)人民的道德準(zhǔn)則,、思想觀念密不可分,。在現(xiàn)今社會(huì)，人思想的改變,，女人變得堅(jiān)強(qiáng),、勇敢，絕不會(huì)無(wú)聲無(wú)息受命運(yùn)的壓制,，必會(huì)反抗,。除了科技發(fā)達(dá)以外，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標(biāo)志,。人們常常在知道過去的不幸后,，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時(shí)代。然而,，我不但要感謝新時(shí)代,，新中國(guó)給予我們的幸福生活，而更應(yīng)感激麗時(shí)代給我們的覺悟,。沒有過去的凄慘,，哪來現(xiàn)在的幸福甜美?那個(gè)驚心動(dòng)魄的雷雨之夜啊，愛與恨的廝殺滲透出的血腥之氣讓我不寒而粟,，當(dāng)一切又回歸平靜,，啜泣的問不再幽幽慨嘆，我們?cè)鐟?yīng)該明白,，愛與恨終究不能長(zhǎng)久,，邊緣的問，兩個(gè)瘋了的女人,，一個(gè)憂愁的老人,，還在苦苦掙扎,。

讀書筆記摘抄感悟愛的教育篇十六

《愛的教育》（原文是cuore，翻譯為心）是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的,。

《愛的教育》以日記體的形式組成,。描述可愛單純的小學(xué)生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助。對(duì)于教育來說,，除了知識(shí)的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義,，那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)。

《愛的教育》里沒有乏味的說教,，也沒有豪言壯語(yǔ),，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡,、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?。這本書里充滿了愛,。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中,，“愛的教育”這四個(gè)字,，說來容易，做起來又是何等的困難,！

首先,，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以,，在我們的生活中,，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛,。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛,、對(duì)同學(xué)的愛,，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛,，我們的生活才會(huì)充滿了愛,。

在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛,。他們的愛里有寬容,，有謙讓，有親情,，有友誼,。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛在升華,。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,。