時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇一

2,、制定時(shí)間計(jì)劃表。

3,、做事不拖拉,。

4、集中精神做一件事,。

5,、預(yù)習(xí)讓課堂變的更簡(jiǎn)單。

6,、放學(xué)后第一件事就是做作業(yè),。

7、學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間,。

8、合理分配時(shí)間,。

9,、透過(guò)寫(xiě)日記，整理一天的生活,。

10,、在薄弱的科目上多花點(diǎn)時(shí)間,。

11、玩電腦游戲時(shí)必須要約定時(shí)間,。

12,、看電視前先想好看什么。

13,、學(xué)會(huì)使用備忘錄,。

14、根據(jù)狀態(tài)分配時(shí)間,。

15,、不要把時(shí)間浪費(fèi)在沒(méi)有好處的事情上。

16,、利用假期體驗(yàn)一種全新的生活,。

17、多花5分鐘,，多得五分,。

18、必須要守時(shí),。

19,、不要成為時(shí)間的奴隸。

20,、再忙也不能湊合,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇二

一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春,。不管你是初中升高中,，還是已經(jīng)是高一學(xué)生，高中三年有一個(gè)很詳細(xì)的計(jì)劃是很有必要的,。什么時(shí)候看什么書(shū),，做什么考題可以制定一個(gè)很好的計(jì)劃。這樣的結(jié)果就是,，可以達(dá)到事半功倍的奇效,。

高中生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要從四個(gè)方面下手,。

一,、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間,。

二,、總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

三,、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

四,、從快速、準(zhǔn)確,、靈活性的方面,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

根據(jù)自己的身體狀態(tài),，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：

身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習(xí),；

身體狀態(tài)太差時(shí),，就不學(xué)習(xí)；

身體狀態(tài)好,，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài),、超越“極點(diǎn)”。這樣,，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中,。

提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”

只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài),，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng),、每次最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大,、大腦才能更清晰,，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

只有超越“極點(diǎn)”,，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”,，而不是超出身體的極限,，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。

只要你足夠“狠”,，就沒(méi)有完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

提高“狠勁”

今天能做到的事情，絕不能拖到明天,。

能干好的事情,，就一定要干好,。

做事情，貴精不貴多,。做題，就把能做出來(lái)的題目做精,；看書(shū),，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。

總結(jié)考試,，制定中,、長(zhǎng)期（每周、每月）學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象,，找出平時(shí)心態(tài),、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞,，然后,，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間,，制訂出每周,、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。

通過(guò)分析考試試卷,，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn),，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。如果分析考試試卷之后,，你找出的漏洞不夠多,，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞,。

通過(guò)分析考試試卷,，你就知道哪門(mén)課程學(xué)習(xí)好、哪門(mén)課程學(xué)習(xí)不好,；每門(mén)課程哪部分學(xué)習(xí)好,、哪部分不好；試卷上做錯(cuò)的題目,，是因?yàn)槟承┲R(shí)點(diǎn)沒(méi)有記住,、還是思考能力不行、沒(méi)有形成知識(shí)體系,，還是考試技巧不行,。

這樣，你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法,，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例,。

1,、你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶惰的時(shí)候,，看看班級(jí)里的人，尤其是愛(ài)學(xué)習(xí)的人怎么做的,，不要管那些耍得好又成績(jī)好的人,。

2、要善于發(fā)問(wèn),，不要掩飾自己的無(wú)知,，高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白,，請(qǐng)大膽發(fā)問(wèn),，這是解決問(wèn)題的最好方法,。

3、準(zhǔn)備幾個(gè)本子,，尤其是改錯(cuò)的本子,，搜集你的錯(cuò)點(diǎn),，隨時(shí)品味你的錯(cuò)點(diǎn),。這些關(guān)系著你的成績(jī)。

4,、每次考試后,，無(wú)論是好壞，請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié),。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的錯(cuò)誤就那幾個(gè),。比如粗心,，比如愛(ài)鉆牛角尖，比如書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范什么的,。

5,、早讀要放開(kāi)聲音讀，不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文,，要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容,，這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì),。

6、體育課請(qǐng)適當(dāng)鍛煉,，不要太注重學(xué)習(xí),，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的，除非你確實(shí)覺(jué)得自己掉隊(duì)太多,。

7,、可以和成績(jī)好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會(huì)嘲笑你的，只有那些自以為是的人才會(huì)嘲笑你,。他們會(huì)嘗到惡果的。

從高一開(kāi)始,，理科,，如數(shù)學(xué)物理化學(xué)，扎扎實(shí)實(shí),，學(xué)什么做什么題目,，把每一課鉆深了，打好基礎(chǔ),。但是文科要注意：請(qǐng)你買(mǎi)兩本書(shū),，一定要買(mǎi)，這是我的高三經(jīng)驗(yàn)啊,，我高一要有人指導(dǎo)就好了,，這兩本書(shū)一本是語(yǔ)文字詞訓(xùn)練，另一本是英語(yǔ)高中詞匯表,，最好是帶講解的,。這兩本書(shū)都是在高三專(zhuān)區(qū)賣(mài)的，你一定要從高一開(kāi)始做,，因?yàn)檎Z(yǔ)文與英語(yǔ)是從高一考到高三的,！詞匯表從高一就開(kāi)始背，每天早自習(xí)背一點(diǎn),，到高三就會(huì)無(wú)限輕松,！

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇三

把高三的復(fù)習(xí)日常計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三政史地復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開(kāi)考綱,，盲目復(fù)習(xí),。高考各科都有《考試說(shuō)明》,，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

二忌急于求成,，忽視小題,。有些學(xué)生認(rèn)為政史地需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高,，所以索性就放棄了,。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高政史地成績(jī)的關(guān)鍵所在,。

三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,，政史地知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)政史地復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí),、能力、方法三個(gè)層次,。

四忌浮光掠影,，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦,，缺乏專(zhuān)題性反思,，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

第一個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。校園里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和校園的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏,。這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。

這個(gè)階段,，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,，我們把它戲稱(chēng)為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試,。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”。

之所以這樣說(shuō),，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)習(xí)階段,。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線(xiàn)索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模成功,，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。

古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時(shí),，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力,。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等,。

以上我介紹的是我在高三時(shí)的復(fù)習(xí)日常計(jì)劃和體會(huì),。我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中,，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起,。“千里之行,，始于足下”,，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。 在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間,。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間,。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

在這方面,，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩。試想,，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén),，抓住重點(diǎn),，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率,。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日,，周三定為物理日,，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日,，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò),。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇四

據(jù)說(shuō),，高中實(shí)際學(xué)習(xí)的只有前兩年,，高三是緊張的復(fù)習(xí)時(shí)期。

初中過(guò)得比較輕松也比較懵懂,，打打鬧鬧的,，似乎什么也沒(méi)有做便到了初三。還好醒悟的不算太晚,，憑借下半年的“努力學(xué)習(xí)”（相對(duì)于前兩年來(lái)說(shuō)）總算還考了個(gè)不算差的學(xué)校,。

回顧三年的學(xué)習(xí)，真是太糊涂了,。高中畢竟不同于初中,，再靠我的幡然醒悟，是來(lái)不及的,。兩年的時(shí)間,，太短了。我想在這個(gè)學(xué)校留下一點(diǎn)足跡,。

說(shuō)是規(guī)劃,，但除了干巴巴的好好學(xué)習(xí)，天天向上,。我也不知道要說(shuō)些什么,。“上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課不懂就問(wèn),，考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì)?！背诉@些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的,，從小念到大的廢話(huà)。我似乎也沒(méi)什么可說(shuō)了,。

那我就先選下文理吧,。我以后要選文科。（物理,，數(shù)學(xué),，我想我就算讀到腦溢血也搞不清楚）所以我必須提高我的政治，歷史,，地理,，以及三大課的成績(jī)。意味著它們是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。不過(guò)卻也不能過(guò)早的就放棄剩下的科目,。9課，實(shí)在是太多了點(diǎn)。但我想如果按照初三總復(fù)習(xí)的那股勁頭,，以及吃喝拉散睡都在班級(jí)的“珍惜時(shí)間”的方法,，應(yīng)該是不至于落下太多。最關(guān)鍵的是,，我得把手機(jī)扔到我看不見(jiàn)的地方去,，我太禁不起誘惑了。更重要的是,，我上課一定得打起精神,，具體抵抗睡意的方法有待研究。但可以百分百肯定的是,，如果繼續(xù)像初中那樣,，一上課就睡，下課再花好幾倍的時(shí)間去吸收消化知識(shí),。我一定會(huì)死得很慘,。也許必要時(shí)我得自虐

在這三年里，我要讓自己的膽量大起來(lái),，讓自己不斷認(rèn)識(shí)朋友,，多交各種不同的朋友。

三年后的今天,，我相信自己能坐在自己喜歡的大學(xué)課堂里,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇五

高三開(kāi)學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏,。這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要明白“萬(wàn)丈高樓增地起”,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能夠在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨,，對(duì)一般人來(lái)說(shuō),，疲勞已消除，頭腦最清醒,，體力亦充沛,，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí),。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),，正是理解各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間,。可安排難度大的攻堅(jiān)資料,。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)證明這段時(shí)間短期記憶效果非常好,。對(duì)“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍,。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞,，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn),。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng),。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振,，試驗(yàn)證明,，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果十分好,。可合理安排那些需“永久記憶”的東西,。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè),。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人狀況妥善安排,?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí),，語(yǔ),、數(shù),、外等文理科交叉安排,；也可作難易交替安排,。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,，可供參考：

每一天6:00起床,，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，9:50-11:50機(jī)動(dòng)安排,；中午午休；下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理,；晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文；其余時(shí)間機(jī)動(dòng),。

注意小塊的時(shí)間安排,，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛,，這樣才能夠以一個(gè)較好,、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好,！

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇六

不管是學(xué)校計(jì)劃還是我們的個(gè)人計(jì)劃都是為了我們更好的復(fù)習(xí),，在時(shí)間安排上可能有矛盾，但個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間盡量在班級(jí)計(jì)劃以外的時(shí)間安排,。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，一般可以做兩件事：補(bǔ)課和提高。

補(bǔ)課,，指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足,；

提高，指深入鉆研,，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),。

實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃不能訂得太具體,，不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都列出來(lái),。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題,，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù),。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么,，就應(yīng)當(dāng)具體些,。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí),，心中就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位,，有了具體的短安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn),；有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，具有明確的學(xué)習(xí)目的,。

制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢？

首先是自己的知識(shí)基礎(chǔ),?；A(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高,，基礎(chǔ)差,，就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。

其次是自己的接受能力,。能做到什么程度就訂到什么程度,，任務(wù)不能太多，要求不可太高,，應(yīng)做到量力而行,。每個(gè)階段，能提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少,，應(yīng)量時(shí)而訂,。還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂。

計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排往往與后來(lái)的實(shí)際不完全吻合,。

例如,，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多,，這樣計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加,，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。所以,，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，在訂計(jì)劃時(shí)必須留有余地，以便適時(shí)調(diào)整,。

計(jì)劃訂好之后,，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對(duì)照,，檢查自己的執(zhí)行情況,。如果完成任務(wù)很輕松，余地較大,，可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn),。如果沒(méi)有按計(jì)劃完成任務(wù)，要分析是什么原因,，對(duì)癥下藥,，采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃,，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度,，使計(jì)劃切實(shí)可行,，為學(xué)習(xí)服務(wù)。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間,。希望大家都能根據(jù)學(xué)霸的計(jì)劃，參考制定計(jì)劃的方法,，給自己制定最合適的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,。抓住重點(diǎn)，集中精力,，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇七

一。預(yù)習(xí),。不等于瀏覽,。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn),，難點(diǎn),，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考,，標(biāo)出不懂的,，有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn) ，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí),。

二,。聽(tīng)講。核心在課堂,。

1,、以聽(tīng)為主，兼顧記錄,。

2,、注重過(guò)程，輕結(jié)論,。

3,。有重點(diǎn)。

4,、提高聽(tīng)課效率,。

三。復(fù)習(xí),。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí),，整理筆記，

四,。多做練習(xí),。

1、晚上吃飯后,，坐到書(shū)桌時(shí),，看數(shù)學(xué)最適合,。

2,、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么,，不能只滿(mǎn)足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述,，要想提高必須要一步一步推，一步一步想,，每個(gè)過(guò)程都必不可少,。

3、不要粗心大意,。

4,、做完每一道題,，要想想為什么會(huì)想到這樣做,，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西,，錯(cuò)在哪。

5,、解題都有固定的套路,。

6、還有大膽的夸獎(jiǎng)自己,，那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻,。

五?？偨Y(jié)。

1,、要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng),，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中,，新題想到老題,，從而一通百通。

2,、建立錯(cuò)誤集,，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次,，在有意識(shí)改正的情況下,，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題,，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí),。

3、周末再將一周做的題回頭看一番,，提出每道題的思路方法,。

4、有問(wèn)題一定要問(wèn),。

六,。考前復(fù)習(xí),。

1,、前2周就要開(kāi)始復(fù)習(xí),，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮,，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的,，據(jù)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月,，把以前錯(cuò)題從頭做一遍,，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。

2,、要重視基礎(chǔ),， 另外，聽(tīng)老師的話(huà),，勤學(xué)苦練不可少,，成功沒(méi)有捷徑，要樂(lè)觀,，有毅力,，要有決心，還要有耐心,，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì),，但只要堅(jiān)持下去,，那條成績(jī)線(xiàn)會(huì)抬起頭來(lái)，一定能看到光明,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇八

輕重分明,，全力補(bǔ)弱在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱,。即：要對(duì)自身一向?qū)W得較好又學(xué)得輕易的課給予充分信任,，少花時(shí)間，節(jié)省出大部分時(shí)間和精力放到弱勢(shì)學(xué)科上,。比如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)基礎(chǔ)較好,，因此復(fù)習(xí)放到課堂上,，自身不同時(shí)加班，只對(duì)其中自身較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練,；對(duì)歷史,、政治則是課上認(rèn)真，自身適度一點(diǎn)進(jìn)度,。這樣,，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科,，便是復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)應(yīng)放到研究綜合題上,，但不濫,；因?yàn)槠匠W(xué)習(xí)總是按章節(jié)開(kāi)展，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力便會(huì)不足,，因此應(yīng)彌補(bǔ),；外語(yǔ)，堅(jiān)持語(yǔ)境中掌握知識(shí)的觀點(diǎn),，熟讀已陌生的課文,，再做一定量習(xí)題，注意歸納過(guò)去的錯(cuò)誤,；歷史,，應(yīng)該“書(shū)必常看,，題要精做”,，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本,?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過(guò)細(xì),，也不要見(jiàn)木不見(jiàn)林,。因此千萬(wàn)要在記憶知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系,，人物之間,、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系,，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)時(shí)期雖長(zhǎng)，卻易被忽視,。由于真正的直面高考,，當(dāng)屬高三,。高三經(jīng)常被人們覺(jué)得是可能創(chuàng)造奇跡的一年,。我要說(shuō)的是，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識(shí)產(chǎn)生質(zhì)的變化,，但任何妄想以前瞎混,、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。假如你以前瞎混過(guò),，那就要付出比別人多若干倍的認(rèn)真,！跨入高三,，也就意味著復(fù)習(xí)的開(kāi)始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的,，是站在全局高度上的一種綜合,。復(fù)習(xí)很講究辦法，下邊就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

第一,，復(fù)習(xí)要通過(guò)教師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，比較好稍稍一點(diǎn),。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí),、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸,，就能收到很好的了,。要注意不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容開(kāi)展溫習(xí)，還要對(duì)相近,、相反,、相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)開(kāi)展比較和辨析。

第二,，要找到一套適合自身的復(fù)習(xí)辦法,。每個(gè)人都有自身的特點(diǎn)，適用的辦法也各不相同,。例如我在復(fù)習(xí)時(shí),，常使用“目錄回憶法”，即通過(guò)目錄來(lái)回憶章節(jié)的內(nèi)容,，遇到印象模糊或沒(méi)有印象的,，立刻翻到該頁(yè)仔細(xì)閱讀。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這個(gè)辦法十分有效,，既全面又省時(shí)，同學(xué)們不妨一試,。

第三,，復(fù)習(xí)時(shí)期要開(kāi)展查漏補(bǔ)缺工作。大伙能夠拿出以前的練習(xí)本,、試卷,，把不懂處、易錯(cuò)處,、常錯(cuò)處,、處一一總結(jié)歸納，使自身對(duì)自身的狀況胸中有數(shù),，便于采用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn),。記得當(dāng)時(shí)語(yǔ)文中的名言名句很令我頭疼,，內(nèi)容多，分值低,，要花大力氣才能拿到,。于是我把一些常見(jiàn)的名言警句都抄在一個(gè)小本子上，一有空就拿出來(lái)看,。到后來(lái)就能倒背如流了,，填空自然就不在話(huà)下了。我發(fā)覺(jué)這個(gè)辦法不錯(cuò),，就繼續(xù)把一些自身常錯(cuò)的內(nèi)容抄到了本子上,，果然出錯(cuò)率就直線(xiàn)下降了。

第四,，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。心理素質(zhì)的好壞直接影響到水平能否正常發(fā)揮。高三期間有很多,，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)狀況,，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì),。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自身努力仔細(xì),、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不太好,，題目容易還是考不太好,，這便是心理素質(zhì)不太好的表現(xiàn)。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇九

高三的學(xué)習(xí)只有一年,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，如想在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更大的成績(jī),，我建議要從以下四條途徑作出努力,，高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

為什么要安排好時(shí)間,？無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,，高三都是極其緊張的一年，只有科學(xué)的安排,，才會(huì)有較高的效率,。人通常都有惰性，時(shí)間安排表則可以成為推動(dòng)你正常學(xué)習(xí)與生活的外部動(dòng)力,；時(shí)間安排表也可以阻止你避開(kāi)不喜歡做的事,，確保你有計(jì)劃地,、有序地學(xué)習(xí)與生活,；當(dāng)然,，它也有助于你合理地安排好各科的復(fù)習(xí)。

怎樣安排科學(xué)地學(xué)習(xí)時(shí)間,？一般而言,，周一至周六白天的時(shí)間學(xué)校已作了安排，學(xué)生需要安排的主要是早晨與晚上以及周日,。安排的原則與具體方法是

首先是確定就寢與起床的時(shí)間,，要保證每天睡眠在8小時(shí)左右，一般宜早睡早起,，使人體生物鐘與學(xué)習(xí)要求的時(shí)間同步,。

其次是要安排好就餐與娛樂(lè)的時(shí)間，要保證能從容地就餐,。此外,，飯前半小時(shí)、飯后一小時(shí)學(xué)習(xí)效率極低,，宜安排娛樂(lè)或積極的休息,，如散步談天、聽(tīng)新聞音樂(lè),、做家務(wù)勞動(dòng),、整理學(xué)習(xí)資料與用品等，工作計(jì)劃《高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃》,。

第三是要安排時(shí)段,。一個(gè)時(shí)段一般以一小時(shí)為宜，50分鐘學(xué)習(xí),，10分鐘休息,。要確立一小時(shí)學(xué)習(xí)不如50分鐘學(xué)習(xí)、10分鐘休息的意識(shí),，求量（時(shí)間量）不如求質(zhì)（學(xué)習(xí)效率）,。早晨可安排一個(gè)時(shí)段，晚上則以安排三個(gè)時(shí)段為宜（但要集中精力）,。特別需要提醒的是,，一是作為高三文科生，背誦的時(shí)間要確保：首先是早晨,，再緊張也要安排,，至少是20分鐘。其次是晚上,，最后半個(gè)時(shí)段宜用于背誦,。二是在休息的時(shí)候要為學(xué)習(xí)作好必要的準(zhǔn)備，如喝茶、整理學(xué)習(xí)用品,，一旦開(kāi)始學(xué)習(xí),，就不能做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，這就尤如在學(xué)校里上課,。

第四是要安排好晚上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，安排時(shí)要注意各學(xué)科的交*特別是文理科的交*；要尊重“約斯特法則”,，每一科目的學(xué)習(xí)不要超過(guò)一小時(shí),，這樣可使你的學(xué)習(xí)效率提高30% ；要注意閱讀,、練習(xí)與背誦相結(jié)合,，使不同的器官交替投入學(xué)習(xí)；一般應(yīng)先易后難,，先文后理,，先預(yù)復(fù)習(xí)后做練習(xí)，以保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成,。

至于周日,，建議上午用于休息與調(diào)整（可以睡個(gè)夠，也可以進(jìn)行體育活動(dòng),，當(dāng)然也盡可以干一些自己樂(lè)意干的事），下午可以用于整理一周的課堂筆記，晚上則可用于重點(diǎn)科目或是薄弱科目的復(fù)習(xí),。

進(jìn)入文科班，記憶的問(wèn)題就擺到了每一個(gè)文科生面前,。通常,，在進(jìn)入文科班以前,，記憶力好是不少同學(xué)自以為擁有的一張王牌，然而在經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的學(xué)習(xí)后,，面對(duì)大量需要識(shí)記的內(nèi)容,，這張王牌似乎就難以招架了，于是不少同學(xué)就對(duì)自己的記憶力喪失了信心,。這當(dāng)然是不利于這至關(guān)重要的一年的學(xué)習(xí)的。

毫無(wú)疑問(wèn),，在人生的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷中，有大量的東西是需要記憶的,，高三階段的學(xué)習(xí)尤其如此。這是因?yàn)橛洃浭亲罨镜恼J(rèn)知能力層次,，其它高層次的能力及其運(yùn)用都是以此為基礎(chǔ)的,，可以說(shuō)是“哪里沒(méi)有記憶，哪是就沒(méi)有學(xué)習(xí)”,。也正因?yàn)槿绱耍目凭C合能力的考試,，把記憶能力放在重要的位置上（文綜的“能力要求”就是只分為記憶,、理解、應(yīng)用三個(gè)層次）,，并在實(shí)際的考試中以再認(rèn)與再現(xiàn)兩種方式進(jìn)行考查,，試題量還不少,。

對(duì)記憶力要有正確的認(rèn)識(shí),。記憶力與能力是相輔相成的,，記憶力強(qiáng)，大大有助于能力的發(fā)展。遺憾的是，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,、突出能力考查的背景下,，一些老師與同學(xué)以“發(fā)展能力”為托辭，把記憶力放在次要地位,，似乎記憶力的'提高和能力的發(fā)展是對(duì)立的,，這當(dāng)然會(huì)制約記憶力的發(fā)展與發(fā)揮，從而影響了學(xué)習(xí)效率的提高,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十

第一輪復(fù)習(xí)（9月—3月初）基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)之上,，對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。同時(shí)配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力,。

這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查出所有理解上的障礙,，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時(shí)多么熟悉課本,，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié),。

一般而言，考生的復(fù)習(xí)障礙主要有：概念不清,、公式不會(huì)運(yùn)用,、計(jì)算不準(zhǔn)、原理模糊等等,。這些都是理解的障礙,，同時(shí)也是記憶的障礙。

考試時(shí),，往往使儲(chǔ)存在大腦中的知識(shí)難以提取出來(lái),。通過(guò)全盤(pán)的通讀,，才能對(duì)信息進(jìn)行記憶編碼,，分類(lèi)梳理出知識(shí)點(diǎn),，才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，就在不看課本只看筆記的情況下,，把課本中的知識(shí)點(diǎn)一一地過(guò)一遍,。遇到記不起來(lái)的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開(kāi)課本看看,，這樣就會(huì)加深印象和鞏固記憶,。

一輪復(fù)習(xí)一邊是高中三年課程的回顧,，一邊是知識(shí)遺漏的查找，這也是為高考總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化、能力化做好準(zhǔn)備的時(shí)期。

高考是考三年的內(nèi)容,，而在高一高二落下的知識(shí)很多，而高考的其中的一個(gè)黃金定律“8020法則”,，就是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題,，把這部分的基礎(chǔ)做好的話(huà)，就可以上一所不錯(cuò)的大學(xué)。

所以必須把這兩年的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上,，避免高考時(shí)這些知識(shí)變成失分點(diǎn),，自己通過(guò)做大量的題來(lái)找漏洞效果不明顯而且又浪費(fèi)了時(shí)間。最后以致于信心受挫,，決定放棄學(xué)習(xí)了,。這是學(xué)習(xí)中的最可怕的現(xiàn)象。

我們做題不貴“多”而貴“精”,。應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題和通過(guò)對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測(cè)出漏洞,。

第二輪復(fù)習(xí)（3月初—5月中）綜合能力突破

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn),、難點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),，深刻理解,，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,。

同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,，提升實(shí)戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識(shí),，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)整體化,、有序化、自控化,、實(shí)用化,，便于指導(dǎo)技能操作，進(jìn)行思維訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)解題復(fù)習(xí),，使記憶率達(dá)到95%以上。

另外,，本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力,。解題時(shí)，先從顯在知識(shí)點(diǎn)切入,，挖掘出隱含知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)成已知條件,，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識(shí)點(diǎn),，從而得出正確答案。

進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力,。高考黃金定律二就是典型題法則,，其實(shí)如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了，高考的出題模式弄清楚,，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)很輕松,。

不只是在數(shù)學(xué)、物理這樣的理科有典型題,，文科的東西也是遵循這一原則的,，比如語(yǔ)文的作文，一篇文章好的結(jié)構(gòu),、好的句子,，我們都可以用來(lái)模仿。

構(gòu)建知識(shí)體系,，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),。體系是綜合的根本，專(zhuān)題是提高的保證,。我們?cè)诨貞浶畔⑦^(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的暫時(shí)性的遺忘,。

高三學(xué)生在考試時(shí)，經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫(xiě)不出來(lái)這種情況,，就是我們所說(shuō)的“舌尖現(xiàn)象”,，它常會(huì)影響到考生的情緒、信心,，所以必須加以克服,。

高三學(xué)生在平時(shí)要扎實(shí)地學(xué)好知識(shí)，通過(guò)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識(shí)體系,，借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性,，鞏固所學(xué)的知識(shí)，建立起有效的檢索體系,，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候能準(zhǔn)確,、及時(shí)地提取出來(lái)。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時(shí)要保持冷靜,、放松,，這樣可有助于知識(shí)的回憶。

形成考試體系,，訓(xùn)練解題思維（迅速做題技巧訓(xùn)練）,。很多題型可以歸類(lèi)挖掘共性，尤其是理科題型,，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點(diǎn)的,，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來(lái),，或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo)，只有學(xué)會(huì)從題目本身尋找做題的入手點(diǎn),，或形成一定的解答思維步驟,，才能在考場(chǎng)上適應(yīng)任何題，立于不敗之地,。

所謂的考試體系就是構(gòu)建在考試時(shí)第一遍的做題思路,，到這時(shí)候可以減弱我們研究題目本身知識(shí)點(diǎn)的比例，加強(qiáng)研究做題第一思維的比例,，通過(guò)同類(lèi)型套題來(lái)總結(jié)和調(diào)整第一次想的方向,，及歸納其中解答的思維共性，是能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)的,。

到這個(gè)階段,，很多同學(xué)開(kāi)始發(fā)急了，所謂欲速而不達(dá)的道理大家都明白,，這時(shí)候千萬(wàn)不要麻木做題,，看到什么題抓來(lái)就做，做對(duì)了不去總結(jié)提煉這種思想的話(huà),，只能說(shuō)你會(huì)這道題而已,。做錯(cuò)了看答案聽(tīng)講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”，到考試的時(shí)候還是不會(huì)的,。

第三輪復(fù)習(xí)（5月中—5月底）應(yīng)用能力提高

第三輪主要是進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí),。考生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容想出來(lái),，強(qiáng)化記憶,。回憶一旦進(jìn)行不下去,，立即看書(shū)或筆記,，接續(xù)回憶線(xiàn)索。在回憶的基礎(chǔ)上,，自選一到兩套模擬試題,，嚴(yán)格按考場(chǎng)要求進(jìn)行自考，鞏固記憶效果,，及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài)。

第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底,，也就是平常所說(shuō)的沖刺階段,，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此,，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪,。

考生的腦子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò),，而且對(duì)于高考試卷的結(jié)構(gòu),、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握,。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后，可以說(shuō)是“萬(wàn)事俱備,，就等高考”了,。

三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立的,，其實(shí),，在考生復(fù)習(xí)的過(guò)程中，鞏固基礎(chǔ),、難點(diǎn)重點(diǎn)突破和綜合應(yīng)用是相互滲透,，相互摻雜的。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題,，既注重夯實(shí)基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng),。

高效復(fù)習(xí)須講究策略，要懂得放棄,。每個(gè)人的精力都是有限的,。考生應(yīng)該把精力花在能夠提升成績(jī)的地方,。假如多花30小時(shí)在語(yǔ)文科上,，高考成績(jī)能由100分提高到105分，但多花30小時(shí)在化學(xué)科上,，可能高考成績(jī)能由85分提高到95分,。

調(diào)整心理狀態(tài)。對(duì)于每一位參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō),，誰(shuí)都希望能獲得成功,，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”。

瓦倫達(dá)是美國(guó)走鋼索的雜技演員,。鋼索一般懸在離地幾十米的高空,，沒(méi)有任何人身安全保護(hù)措施，還有來(lái)自風(fēng)雨等不利因素的干擾,，人在上面行走,，其危險(xiǎn)程度可見(jiàn)一般，但他始終能獲得成功,。對(duì)此,，瓦倫達(dá)說(shuō)：“我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著走鋼索這件事,，專(zhuān)心專(zhuān)意地走好鋼索,，不管得失,。”

后來(lái),，心理學(xué)上把這種專(zhuān)注于做自己的事情,，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱(chēng)為“瓦倫達(dá)心態(tài)?！?/p>

面對(duì)高考,，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓,，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲,，也不要過(guò)于關(guān)注考試的失敗，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài),，使自己在復(fù)習(xí),、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí),，在高考中高水平發(fā)揮,，考出理想的成績(jī)。

檢驗(yàn)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化記憶,。在這最后的階段主要是通過(guò)做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向,，并注意一下規(guī)范的答案,，以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范、簡(jiǎn)練,。

考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力,，提升空間大，便于合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間,。同樣,，假設(shè)有一科成績(jī)很差，花再多時(shí)間,，成績(jī)也不會(huì)有太大的提升,，那么就應(yīng)該對(duì)這個(gè)科目有所放棄，把精力花在別的科目上,。

高三語(yǔ)文

隨時(shí)搜集作文素材

從語(yǔ)文學(xué)科的特性來(lái)說(shuō),，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀,、背,、默。也許并不新鮮但極為有效,，這是我們的祖先千百年來(lái)總結(jié)出的智慧精華,。因?yàn)槎嘧x方能形成語(yǔ)感,；多背才能積少成多；多默就能長(zhǎng)久不忘,。

關(guān)鍵在于久而久之,，由量變到質(zhì)變，然后還可以推陳出新,，逐漸就達(dá)到了“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的境界。

語(yǔ)文要靠一點(diǎn)點(diǎn)積累,，下猛功肯定沒(méi)用，每天跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行,，扎實(shí)完成老師布置的任務(wù),。留心看過(guò)的報(bào)紙、雜志,、身邊的事情,，隨時(shí)去搜集作文素材。學(xué)習(xí)時(shí)主要針對(duì)高考題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),，如果基礎(chǔ)題拿分比較高,，作文拿個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，整體分?jǐn)?shù)就很高了,。

高三數(shù)學(xué)

一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點(diǎn),、緩坡度、翹尾巴”的局面,。比如選擇題和填空題,，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的,，第10題一般而言難度較大,，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏,。

高考數(shù)學(xué)滿(mǎn)分150分,，假設(shè)最難的兩道題沒(méi)做，但簡(jiǎn)單的,、會(huì)做的題目都答對(duì)了,，成績(jī)上130分一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，所以應(yīng)該先保證會(huì)做的都做對(duì),，其他難一點(diǎn)的題可以再拼一拼,。

另外，平時(shí)要養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，因?yàn)榇饠?shù)學(xué)大題時(shí)必須要把步驟寫(xiě)得很清晰,，才能拿到各步驟的分?jǐn)?shù),。

許多考生注重練而不注重看，這是一個(gè)誤區(qū),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),，做題練習(xí)固然重要，但切忌只練不看,，扎扎實(shí)實(shí)地看教材,，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背,。

高三英語(yǔ)

英語(yǔ)試題分很多塊題型,，要抓住自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性地去補(bǔ)救。比如某個(gè)同學(xué)不擅長(zhǎng)閱讀或者完形填空,，在老師整體復(fù)習(xí)時(shí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí),，也可以自己買(mǎi)該類(lèi)型的題目做。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞,，要主動(dòng)去補(bǔ)上,，不要太機(jī)械地跟著老師走。另外,，背單詞也很重要,。

很多人覺(jué)得看英文小說(shuō)很難，有畏難心理,，但看了就知道沒(méi)有想象中的那么難,。英語(yǔ)比較好的同學(xué)有可能覺(jué)得老師留的作業(yè)太簡(jiǎn)單，就跳過(guò)去搞課外的內(nèi)容,，這樣也不好,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以以課內(nèi)為基礎(chǔ)，以課外為拓展,。

總體來(lái)說(shuō),，復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏,、充分有效地利用好課堂時(shí)間,、提高聽(tīng)課的效率。對(duì)平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí),、認(rèn)真完成,，不浮躁。

建議考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí),。通過(guò)結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語(yǔ)言知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。另外,，學(xué)習(xí)資料一定要精,，太多的話(huà)只會(huì)降低效率，影響復(fù)習(xí)效果,。

高三政史地

把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起

文科是有很多知識(shí)點(diǎn),，但知識(shí)點(diǎn)之間是相互聯(lián)系的，而這種聯(lián)系是很多樣的,，可以根據(jù)專(zhuān)題,，也可以根據(jù)邏輯有意識(shí)地把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起，把知識(shí)系統(tǒng)化,，這點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)歷史和政治是非常有用的,。地理學(xué)習(xí)要習(xí)慣看圖，每天抽出時(shí)間有目的,、有計(jì)劃地熟悉地圖,。

對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，一定不能死背,，要理解知識(shí)點(diǎn)背后深刻的含義，把它們?nèi)趨R在一起,。要學(xué)會(huì)自己去歸納總結(jié),，根據(jù)當(dāng)年的熱點(diǎn)來(lái)輻射全書(shū)的知識(shí)點(diǎn)，比如今年高考教育是熱點(diǎn),，看書(shū)中每一章節(jié)哪些東西涉及到教育,，自己把它歸納整理出來(lái)，如果考試考到教育,，就可以很快檢索出知識(shí)點(diǎn)了,。

對(duì)于做題，要做有質(zhì)量的題目,，不要陷于題海戰(zhàn)術(shù)，那樣會(huì)很低效,。另外,，很多同學(xué)都知道要整理錯(cuò)題，更重要的是整理出來(lái)后要去思考自己到底錯(cuò)在哪里,，這種錯(cuò)誤一定要總結(jié)出來(lái),，不是說(shuō)會(huì)了某一道題目就可以了，要反復(fù)挖掘,、舉一反三,，找出自己的思維誤區(qū)所在，把題目吃透,。

高三物化生

理綜學(xué)習(xí)中,，物理和數(shù)學(xué)更接近一些,，生物和化學(xué)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)介于文理科之間的感覺(jué)。有人覺(jué)得學(xué)理科一點(diǎn)都不用背,，但像生物,、化學(xué)這兩科，很多東西是死的,。有些東西只要花工夫記了,，高分肯定可以拿到。

還有很多同學(xué)做理科題有一個(gè)誤區(qū),，知道自己哪里比較差就特意去做很多題,。其實(shí)要想提高比較弱的項(xiàng)目，采取的方法不應(yīng)該是盲目做很多題,，而是要把一些沒(méi)有想清楚的原理想明白,。

因?yàn)闆](méi)搞清楚，即使這道題做對(duì)了也不知道為什么對(duì),，這樣很容易打擊自信,，而且沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的提高?；〞r(shí)間想清楚原理,，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。

另外,，要重視錯(cuò)題本,，到了考試復(fù)習(xí)時(shí)翻翻錯(cuò)題本或者把錯(cuò)題當(dāng)成新題再做一遍都很有好處。

高三復(fù)習(xí)希望大家按部就班,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，熟練各科重點(diǎn)，一步一步地走過(guò)高三,，有計(jì)劃地進(jìn)行各科目的復(fù)習(xí),，前期不要急于求成，不要忽視基礎(chǔ),，慢慢積累,，后面沖刺才會(huì)更加穩(wěn)固！

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十一

做學(xué)習(xí)計(jì)劃從來(lái)就不是一件十分容易的事情,。沒(méi)有計(jì)劃,，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同,，學(xué)生的水平不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同，身體好壞不同,，做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了,。

任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力,，再好的計(jì)劃也是沒(méi)有用的,。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者，有利于計(jì)劃的完成,。這個(gè)監(jiān)督者就是我們家長(zhǎng),。

1. 計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了,。比如說(shuō),，周一晚 8：00-10：00學(xué)習(xí)英語(yǔ)；10：00-11：00學(xué)習(xí)語(yǔ)文,；11：00-11：30準(zhǔn)備睡覺(jué),，不如改成8：00-9：30 學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒(méi)有完成,，可以延長(zhǎng)15分鐘,。

2. 為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間,。比如周二晚上學(xué)校占用了,，需要安排出時(shí)間來(lái)補(bǔ)這一天的計(jì)劃。本來(lái)這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好,，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問(wèn)題,，需要時(shí)間補(bǔ),。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。

3. 每周留出總結(jié)的時(shí)間,。檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間,。不要想計(jì)劃做完了，就沒(méi)有我們的事情了,。我們的工作中,，不是也要計(jì)劃-執(zhí)行-檢查嗎？

4. 計(jì)劃要具體,。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史,，那么每周完成哪些部分，必須明確,。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”,。

1. 做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到,，到了實(shí)際高考的時(shí)候,，你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門(mén)功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復(fù)習(xí),，如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),，考生在高考的時(shí)候就會(huì)非常有信心。

2. 沒(méi)有特別弱的課程,，也就是沒(méi)有落分的課程,。

首先，我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,，我暫且分了四檔：

1. 入門(mén)-不能夠完成老師作業(yè)的,；

2. 初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的；

3. 中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的,，有一定的自由時(shí)間,；

4. 高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決,。

這里講的是學(xué)生總體水平,，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況,。

要把課程也分類(lèi)：

1. 班里成績(jī)比較好的,，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心,，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣,，也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的,，也是學(xué)的比較好的,。我們稱(chēng)為a類(lèi)課程。

2. 成績(jī)中等的,，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高,。我們稱(chēng)為b類(lèi)課程,。

3. 成績(jī)靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心,，不愛(ài)學(xué)習(xí)這些學(xué)科,，完成作業(yè)也有困難，我們稱(chēng)為c類(lèi)課程,。

當(dāng)然,，是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績(jī),。

如果你愿意，可以把一科功課中的內(nèi)容細(xì)分,。比如物理的光學(xué),，力學(xué)，電磁學(xué),，也可以分為掌握較好,，中等，較差,。 但是,，我覺(jué)得過(guò)于細(xì)了。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十二

金秋十月是收獲的季節(jié),、多彩的季節(jié),，更是高三學(xué)生過(guò)渡復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)規(guī)劃的最佳時(shí)期,。如果你還沒(méi)找到“高三”的學(xué)習(xí)感覺(jué),？還沒(méi)選好復(fù)習(xí)方式？還沒(méi)做好沖刺高考(論壇)的準(zhǔn)備,？

為什么有些高二學(xué)生順利過(guò)渡到高三考生的學(xué)習(xí)心態(tài),？王老師說(shuō)這些考生在剛步入高三的時(shí)候就已經(jīng)成功的給自己制定了有保障的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。提前制定計(jì)劃,、按計(jì)劃復(fù)習(xí),，使得這些剛升入高三的學(xué)生，在一開(kāi)始就搶在其他學(xué)生前面,，已經(jīng)贏得高考勝利的第一步,。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，也不是什么難事,，各位考生只要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況定制貼身的學(xué)習(xí)步驟即可,。可以從課堂學(xué)習(xí),、課后習(xí)題、課外輔導(dǎo),、查漏補(bǔ)缺等環(huán)節(jié)入手,。

當(dāng)前，正處在“中秋”,、“十一”長(zhǎng)假即將來(lái)臨的時(shí)候,，如果有些高三考生還沒(méi)給自己制定一套合理的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，那么,，快快抓緊這兩個(gè)假期給自己補(bǔ)上這課吧,。

有些學(xué)生剛升到高三就四處批量購(gòu)買(mǎi)各種參考書(shū),、模擬試題、預(yù)測(cè)試題等等,。北京四中網(wǎng)校王老師指出,，考生一定不要過(guò)多購(gòu)買(mǎi)沒(méi)有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)資料，首先要保證在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)好課的前提下,，找一些有品質(zhì)保證的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo),，做一些有針對(duì)性的試題。不要盲目只管做題數(shù)量,，不管做題質(zhì)量,。王老師還提醒大家，現(xiàn)在社會(huì)的一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)存在不正規(guī)的地方,，請(qǐng)考生和家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候一定要注意,。此外輔導(dǎo)書(shū)籍也盡量購(gòu)買(mǎi)正版的，盜版教材有好多文字等內(nèi)容錯(cuò)誤,，以免耽誤考生復(fù)習(xí)使用,。

“十一”假期對(duì)每位高三學(xué)生來(lái)說(shuō)都是個(gè)調(diào)整轉(zhuǎn)折期，過(guò)了假期,，將真正步入到高三的學(xué)習(xí)生活,。北京四中網(wǎng)校教學(xué)部王老師建議每位考生都能充實(shí)且放松過(guò)好這幾天假期。學(xué)生每天可以多增加睡眠時(shí)間,，比如可以8點(diǎn)—9點(diǎn)起床,，上午進(jìn)行2—3小時(shí)學(xué)習(xí)；中午注意飲食搭配,，不要在過(guò)節(jié)期間暴飲暴食,，以免產(chǎn)生腸胃方面疾病，影響健康,；下午可以來(lái)個(gè)短暫的午休,，下午3點(diǎn)—6點(diǎn)進(jìn)行密度復(fù)習(xí)，中間也要注意活動(dòng)活動(dòng)身體,；晚飯過(guò)后可以看看新聞節(jié)目,；晚上8點(diǎn)—10點(diǎn)半可以再學(xué)習(xí)兩個(gè)半小時(shí)；晚上11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)休息,。

高三生活本來(lái)就是緊張而忙碌的,，但不是枯燥無(wú)味的，每位考生要調(diào)整好心態(tài),，按照規(guī)劃步步求穩(wěn)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。希望每位考生都可以既享受了“十一”假期帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也合理進(jìn)行了學(xué)習(xí)規(guī)劃,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十三

第一,，要平衡心態(tài),，高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。不要過(guò)于緊張,，雖然高考很重要,，但也要保持一顆平常心，勝不驕,，敗不餒,，把平時(shí)做題都當(dāng)成高考，這樣高考時(shí)就能像平時(shí)一樣自如,。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng),，保持好心情，但不能耽誤學(xué)習(xí),。

第二,，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課多做習(xí)題,，查漏補(bǔ)缺，分層次的系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。要保持各科均衡發(fā)展,，千萬(wàn)不能偏科。

第三,，要調(diào)整作息時(shí)間,。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會(huì)影響白天的學(xué)習(xí),，得不償失,。

第四，多跟老師同學(xué)溝通,，不懂就問(wèn),，既能豐富知識(shí)，也能搞好人際關(guān)系,，為自己減輕心里壓力,。

第五，要對(duì)自己有信心,。時(shí)常憧憬一下未來(lái),，可以增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不妨試試心理暗示,。

第六，要有計(jì)劃的復(fù)習(xí),。比如為自己定下每次考試的目標(biāo),，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把時(shí)間和知識(shí)都分成小塊，效率比較高,。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

（1）預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái),。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì),；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

（2）聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理,；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢,？

a,、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要,。保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。

b,、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,，靠意志來(lái)排除干擾,。

c、認(rèn)真觀察,、積極思考,。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,，緊跟老師講課的思路,，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d、充分理解,、掌握方法,。

e,、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課,，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話(huà)雖也不多,，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

f,、做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼,、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。

g,、注意和老師的交流，目光交流,，提問(wèn)式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。