工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

本學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

一、端正思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

作為一名教師我很清楚，自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。端正思想,，積極投身教育大潮，結(jié)合我校主題閱讀的開展,，在教材教學(xué)過程中,，結(jié)合《語文主題叢書》，我將每一單元精選幾篇,，有學(xué)生精批注,、細(xì)交流、談收獲,。其余幾篇,，自己依照自己的實際情況，自行解決,，小組評比,。并且，在讀書過程中,，我注重了對學(xué)生閱讀方法的傳授,，真正做到了“授之以漁”，學(xué)生的理解能力大幅度提高,。

二,、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)課改教育理念,，提高課堂教學(xué)效率,，擴大閱讀量,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。本學(xué)期,，我下功夫吃透教材,，讀懂學(xué)生，尊重生本,，小組合作,，以教材一篇文章帶動《叢書》多篇文章，以教材一組文章帶動《叢書》一本書的文章,，擴大學(xué)生的閱讀量,，鞏固學(xué)生在教材中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，閱讀量提高了,，閱讀興趣增加了,，閱讀水平提升了！

三,、個案跟蹤落到實處,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"樹榜樣,，扶中間,，補差生"，我建立了學(xué)生的個案跟蹤記錄,，各方面較好的學(xué)生,，通過跟蹤找出他為什么如此優(yōu)秀？樹起榜樣,！中間學(xué)生,，通過向榜樣同學(xué)學(xué)習(xí)，也有一些進(jìn)步,！通過“小組幫扶,，差生要從頭補起！”取得一定效果,。

四,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

這得益于我來六小之后,，尤校長,、菅主任聽過我的課，為我評課的結(jié)果：最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有很大的好處。首先，我強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固,，有人說，聰明與否,，在于是否會思考,。所以我著重指導(dǎo)學(xué)生思考。復(fù)習(xí)回顧當(dāng)天所學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),。通過《叢書》的閱讀，驗證學(xué)習(xí)的方法,。

五,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

“課堂的外延與課外的外延相等,?！痹谡n程改革實踐中，我把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過這些搜集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。給學(xué)生展示的空間：聽、說,、讀,、寫，形式多樣,，評價及時,。

六、存在問題與不足,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

3,、個別學(xué)生家庭作業(yè)完成情況不好,，良好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。

4、我對課外閱讀的檢查還沒有成型的措施,，個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,。

5、我班實實在在存在兩名差生,，有待改善,。

七、小小的收獲,。

1,、在本學(xué)期的“讀書節(jié)”活動中，我班榮獲“書香班級”,！用獎金為班級圖書角喜添六本新書,！

2、朱子健榮獲“美在校園”榮譽稱號,，讀書改變了他,！

3、左芮寧,、劉佩鑫兩名同學(xué)榮獲“最佳圖書管理員”稱號,，刊登在校刊上,！

4,、譚興達(dá)、朱子健等幾位同學(xué)的文章刊登在?？希x書改變了他們,！

5,、劉昱彤的征文《中國夢我的夢》喜獲市級三等獎！

八,、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，使活動有效果、落到實處,。

3,、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感,。

4,、繼續(xù)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

本學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)。這學(xué)期我校繼續(xù)采用電子備課,，使用電子表格經(jīng)常遇到不會的時候,，于是向年輕教師請教，經(jīng)過努力,，我很快熟練掌握了電子備課,。不但備學(xué)生而且備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課型，擬定適合學(xué)生的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)湔n。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

二,、熟練掌握"345優(yōu)質(zhì)高效課堂"模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。力求使講解清晰、條理、準(zhǔn)確、生動,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精,。有針對性,，有層次性,，力求使每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,，工作總結(jié)《五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)》,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。為促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的思想狀況，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)其實是一件快樂的事情,，是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的學(xué)習(xí)能力,，給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。我是班主任而且教語文，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但也有一部分學(xué)生,，上美術(shù)等其他科時，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，課堂上隨便說話,、回頭，嚴(yán)重影響了課堂秩序和學(xué)習(xí)成績,。對此,，我狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，在班級里倡導(dǎo)嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)和課堂上不認(rèn)真聽講的行為,。與此同時,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開學(xué)之初,，我讓每個學(xué)生自制一個小牌,，上面寫上本學(xué)期目標(biāo)、座右銘等,，放在課桌上方,，時刻警示自己奮進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分同學(xué)都養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之,，本學(xué)期我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，并在古詩文比賽活動中取得了第一名的好成績。當(dāng)然也存在一些不足,，一部分基礎(chǔ)比較差的學(xué)生成績?nèi)圆粔蚶硐?，這些都有待改進(jìn)和提高。

本學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

一學(xué)期來,，我們組在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo),，為學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,，積極,、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用,、評價、選擇、改進(jìn),、決策,、創(chuàng)新的能力。根據(jù)學(xué)科特點廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我們組在教學(xué)中的一些反思：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，做了下面工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

首先認(rèn)真研讀基本能力中通用技術(shù)的考試說明,，鉆研教材,，對考查說明、教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料（材料一定要認(rèn)真選取,，因?qū)W科的特點,，補充的材料應(yīng)直接接近考查要求），怎樣才能教好,。因?qū)W科特點,，知識面要廣、課堂容量要大,，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的'教學(xué),。

其次是了解學(xué)生原有的知識技能的儲備，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么,；學(xué)生需要什么,，我們教什么”的思想來組織教學(xué)。

最后考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。我們還創(chuàng)立了“主體教學(xué)模式”,。

2、課堂教學(xué)情況,。

認(rèn)真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言有重點性,、簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合,。

二,、注重提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成,。所以,，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。教學(xué)上,，注重學(xué)生全程參與，親身經(jīng)歷,，重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等,，力求實現(xiàn)有效的教和有效的學(xué)。評價上,，強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為核心,，建立合理的評價機制，積極探索普通高中學(xué)業(yè)水平考查指導(dǎo)綱要,。

三,、積極參與聽課、評課,，貫徹落實好學(xué)校的聽課制度,，虛心向不同學(xué)科的教師學(xué)習(xí)：教學(xué)的技巧、方法,，博采眾長,，不斷的提高了我們的教學(xué)水平。

四,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五,、“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免存有缺陷,，例如,，課堂語言平淡、不夠生動,，平時考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。

當(dāng)今社會對教師的素質(zhì)要求更高，對新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力把握教學(xué)方向,、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

本學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

緊張充實的一個學(xué)期將要過去了,，為了更好的做好下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)大綱要求一年級下學(xué)期要“學(xué)會250個生字,，認(rèn)識550個生字,。要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用,；要求認(rèn)識的字,，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,?！笨梢娮R字在一年級語文教學(xué)中的重要性。所以在這個學(xué)期中,，我加強了識字教學(xué),。

1、鼓勵學(xué)生交流合作識字

每個孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣,，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí),，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作,，使孩子們互動起來,，將自己好的識字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉,，學(xué)生識字方法多了,，學(xué)起生字來也就不費力氣，尤其對于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說,，大大提高了效率,，增加了識字量。

2,、加強寫字指導(dǎo),，不但要寫對，更要寫好

有了一個學(xué)期的寫字基礎(chǔ),，很多學(xué)生對于書本內(nèi)容已能基本掌握,，這個學(xué)期,，我對學(xué)生的寫字要求提高。在學(xué)習(xí)中,，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置,，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個生字不但要寫對,，更要寫好,。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級,，但寫起字來有模有樣,，很是工整。

3,、加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢,。所以對剛學(xué)過去的生字要及時復(fù)習(xí),，利用一些詞語來復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見的標(biāo)志牌,、商店名稱等來識記生字,、復(fù)習(xí)生字。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。

一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會,。我們在朗讀課文時,，選擇了很多種形式，如老師范讀,、小組合作讀,、個別讀、分角色讀,、表演讀等,，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中,，我們一起體會到了語言文字的美,，語句的美?；镜膯柧?，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等,，通過這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

1,、利用晨讀時間,，讀課本上的內(nèi)容，達(dá)到孰能成誦的程度,。

2,、利用學(xué)習(xí)報，增加課外閱讀量,，開闊眼界,，多認(rèn)字，多積累,。

3,、利用采集本，讓學(xué)生把優(yōu)美的語句還有段落摘抄下來,，把易錯題積累起來,，把難題和典型題積累起來。

本學(xué)期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長，也取得了一定的成績,，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作,，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語文天地,。

本學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二年級1.2兩個班的政治科任教師。一個學(xué)期就要結(jié)束了,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓.一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。作為科任教師,，能認(rèn)真制定計劃,，寫教學(xué)詳細(xì)教案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和過關(guān)課,，并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的1.2兩班，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較少，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，向教師要時間,、向課堂要質(zhì)量、向?qū)W生要效果,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!