總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)篇一

師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文,。晨誦,，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神,。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信,，充實(shí)自我。

每天中午到校后,，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀,。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。要好讀書,，更要讀好書，讀有品位的書,。每個(gè)月前半月師生共讀,，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀,，師生擁有了共同的密碼,，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育,。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野,。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小,，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,，由老師讀書給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書,，教師讀,，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),，暢談本月讀書收獲,，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng),，讓老師交流讀書感受。

以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī),，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友,，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功,、成長(zhǎng),、成才。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)篇二

營(yíng)造書香校園,，是新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)之一，我校開(kāi)展新教育以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，積極打造“書香校園”，以晨誦午讀暮省為抓手,，讓讀書聲充盈校園,，讓師生愛(ài)上讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，并開(kāi)展了豐富多彩,，形式多樣的閱讀活動(dòng)。本學(xué)期就我校營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)如下：

為學(xué)生營(yíng)造讀書的氛圍,，每個(gè)教室配備書櫥,，設(shè)立班級(jí)讀書角。孩子們把自己喜愛(ài)的書籍拿到學(xué)校,，和其他同學(xué)一起分享,，交流收獲的知識(shí)，享受讀書的快樂(lè),。

晨誦,，在黎明中開(kāi)啟詩(shī)意的一天。每天早上堅(jiān)持20分鐘的朗誦時(shí)間,，師生共讀,，激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神,。要求每個(gè)教師都上一節(jié)晨誦展示課，大家齊分享,，共進(jìn)步,。每天早晨，老師們都飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，瑯瑯的讀書聲不絕于耳，令人沉醉,，也激勵(lì)著學(xué)生增強(qiáng)自信,，充實(shí)自我。

午讀，暢游書海齊分享,。中午到校后,，師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。要好讀書，更要讀好書,，每個(gè)月可以進(jìn)行師生共讀,，還可以進(jìn)行自由閱讀。共讀,，師生擁有了共同的密碼,，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育,。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野,。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,，給學(xué)生做出榜樣和示范。

暮省,，給心靈加油,。低年級(jí)以小日記為主，把自己每天的收獲寫上幾句話,，那怕是只言片語(yǔ),。中高年級(jí)以寫心得體會(huì)為主，定期老師檢查指導(dǎo),，并相互交流,，既提高了寫作水平，又能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天給自己加油,！

同時(shí)還開(kāi)展了親子共讀、精彩一刻,、朗誦比賽,、制作讀書手抄報(bào)等形式豐富多樣的活動(dòng)，大大推進(jìn)了書香校園的順利進(jìn)行,，為學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,。

在全校老師的共同努力下,，讀書已融入到我們生活的每一天，成為一種習(xí)慣,，書香校園伴師生同歡樂(lè),，共成長(zhǎng)！

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)篇三

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書香校園活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)材料如下：

1,、營(yíng)造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來(lái)源,，建立班級(jí)圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書室、書吧,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀、暮省),，大力開(kāi)展“讀一本好書”活動(dòng),。“晨誦”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后,，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間,。各班小助手，組織班級(jí)早自修,、午間及晚自修的閱讀活動(dòng),。

2、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)學(xué)習(xí)感悟?yàn)橹?，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng),、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每周開(kāi)一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言,，每天背一首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書,。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)篇四

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展如下：

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng),、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。

開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

1、營(yíng)造書香環(huán)境

(1)拓展圖書來(lái)源,，建立班級(jí)圖書角

學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書室,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)櫥窗展示優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時(shí)間

實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀、暮省),，設(shè)置“閱讀課”,，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)讀書交流

(1)低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)學(xué)習(xí)感悟?yàn)橹?，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng),、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開(kāi)一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言,，每周背兩首古詩(shī)詞,，每周精讀兩篇文章。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng),，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì),、故事會(huì),、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽,、讀書論壇,、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。

3,、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)

初一熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;初二熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;初三熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首,。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書,。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級(jí)”,、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作,。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)篇五

為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活,，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，開(kāi)闊學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，促進(jìn)校園文化建設(shè)，我校于12月9日至12月13日開(kāi)展了為期一周的營(yíng)造書香校園文化活動(dòng),。

此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一,，宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月9日）：星期一早上升國(guó)旗儀式結(jié)束之后，學(xué)校副校長(zhǎng)高王卿發(fā)出營(yíng)造書香校園文化周活動(dòng)的號(hào)召,，說(shuō)明了開(kāi)展這一活動(dòng)的目的,，并宣讀了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和實(shí)施方案，要求全校師生積極參與,，共同營(yíng)造濃厚的書香校園文化氛圍,。

第二，具體實(shí)施階段（12月9日12月11日）：首先,，各班級(jí)加強(qiáng)圖書角建設(shè),。星期一下午，各班主任按學(xué)校要求召開(kāi)了“與好書為伴,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的主題班會(huì),，并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“好書來(lái)共享”的圖書收集管理活動(dòng)，充實(shí)圖書數(shù)量,，健全班級(jí)圖書管理制度,，豐富班級(jí)圖書角。同時(shí),，各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書活動(dòng),，晨誦、午讀場(chǎng)面熱烈,，同學(xué)們親近書本,，博覽群書，熱情高漲,。校園里洋溢著濃郁的書香氣息,。其次，全校開(kāi)展硬筆書法比賽,。本著“繁榮中華民族文化,，發(fā)展硬筆書法藝術(shù)。書莘莘學(xué)子之風(fēng)華,，畫書香班級(jí)之精魂,。”的宗旨,，各班主任和語(yǔ)文老師于星期二下午自習(xí),，組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書法比賽。然后,，各班開(kāi)展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng),。從星期三中午開(kāi)始,，各班學(xué)生利用課余時(shí)間,，以小組為單位開(kāi)展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。同學(xué)們廣泛收集讀書資料,，精心排版布局，創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗,、內(nèi)容豐富,、形式多樣的手抄報(bào)。

第三,，展示評(píng)比階段（12月12日12月13日）：學(xué)校開(kāi)展讀書筆記,、硬筆書法作品,、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。星期四下午,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級(jí)主任對(duì)各班圖書角和讀書筆記進(jìn)行檢查,，對(duì)學(xué)生硬筆書法作品和手抄報(bào)展示進(jìn)行參觀,，并評(píng)比打分。對(duì)各班評(píng)比選送的優(yōu)秀作品,，又組織相關(guān)教師在會(huì)議室評(píng)審，從各年級(jí)中選出1個(gè)“書香班級(jí)”,、10個(gè)“讀書明星”,、5份優(yōu)秀硬筆書法作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)此次營(yíng)造書香校園文化周活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園的氛圍，達(dá)到了活動(dòng)的目的,。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)篇六

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來(lái)的基石,；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,；一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，我們?cè)诔浞盅芯俊⒎e極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真推進(jìn)市教體局“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃?，F(xiàn)把我們學(xué)校的“營(yíng)造書香校園”工作總結(jié)如下：

一、從整體著眼,，營(yíng)造氛圍,，推動(dòng)書香校園活動(dòng)順利進(jìn)行

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處、少先隊(duì),、圖書室等職能部門分工明確,，我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位,。

1、張掛宣傳標(biāo)語(yǔ),，開(kāi)辟讀書活動(dòng)專欄,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,，營(yíng)造書報(bào)走廊,、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化，使全體師生一進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中,。

3,、納入教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,，每周圖書借閱時(shí)間，班主任必須按時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加,，不得以任何理由侵占

學(xué)生的讀書時(shí)間,，保證每個(gè)學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生課余閱讀效能,，措施落實(shí),，在學(xué)生統(tǒng)一閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書,，巡視指導(dǎo),，做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中,，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型。

積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂(lè),，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、樂(lè)讀書、讀好書,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng),，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

二、活動(dòng)推進(jìn),，讀用結(jié)合,，增強(qiáng)書香校園活動(dòng)的實(shí)效性。

（一）開(kāi)展教師讀書系列活動(dòng)

1,、積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念,。我們學(xué)校在教師中積極開(kāi)展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過(guò)一種幸福完整的教育生活,。一年來(lái),，教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了周周有活動(dòng)，天天有體驗(yàn),，人人有收獲,。

2、開(kāi)展教師學(xué)歷上二級(jí)行動(dòng)：學(xué)校鼓勵(lì)教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修,，對(duì)于教師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的教師,，學(xué)校給與表?yè)P(yáng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。讓教師真正體驗(yàn)到讀書有一種幸福感,。

3、積極開(kāi)展每周一讀活動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師,，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,，我們的做法是以校為單位推出教師“教師研讀經(jīng)典”活動(dòng)。一學(xué)年來(lái),，學(xué)校全體教師有了很大收獲,，其中宮姍姍老師代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)教委組織的“研讀經(jīng)典活動(dòng)”，談出了自己的讀書體會(huì)與收獲,。整個(gè)校園形成了濃厚的讀書氛圍,。

（二）開(kāi)展學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1、我們組織學(xué)生開(kāi)展了“我心中的奧運(yùn)”“災(zāi)區(qū)朋友,，請(qǐng)你們勇敢地面對(duì)”等作文比賽,，營(yíng)造良好的讀書氛圍。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),，每學(xué)期開(kāi)展“班級(jí)讀書月”活動(dòng)；積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作,，開(kāi)展撰寫讀后感的比賽活動(dòng),。學(xué)校師生有多人在市教體局組織的各類比賽中獲獎(jiǎng)。校園讀書氛圍十分濃郁,。

3,、開(kāi)展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦,、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng),。各班認(rèn)真教育學(xué)生養(yǎng)成早讀、午讀的好習(xí)慣,，上好讀書課,，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽(tīng)到朗朗的'讀書聲,。我們還通過(guò)講故事,、演講,、討論等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍,，扎實(shí)開(kāi)展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),。

4、開(kāi)展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng),，并逐步改進(jìn)提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開(kāi)放式讀書廊,。

三,、從小處入手，自主選擇,，保證書香校園活動(dòng)落到實(shí)處,。

1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮其作用,。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購(gòu)置圖書,，開(kāi)展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等,，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2,、認(rèn)真做好圖書的定期借閱工作,，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作,。

3,、設(shè)置“讀書課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課,。利用“讀書課”,，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流,、評(píng)

比,、表彰等工作。與此同時(shí),，我們積極倡導(dǎo)全體師生“晨讀”和“午讀”,，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8：00，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘,。前者天天如此,，后者下限為每周2次。

金庸先生曾說(shuō)過(guò)：“只要有書讀,，做人就幸福,?！弊x書對(duì)于女教師來(lái)說(shuō)，書籍是最好的美容品,；對(duì)男教師來(lái)說(shuō),，書籍是自己的一張叮當(dāng)響的名片?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,，我們?cè)跁阈@里讀書,、思考，豐富思想,；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話,、感悟，品味生活,；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐,、發(fā)展，積淀人文精神,。讀書,，使我們的生活更豐富、更幸福,；讀書,，使我們的思想更成熟、更健康,?！昂米x書、讀好書,，會(huì)讀書,、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們東大寨小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)篇七

近年來(lái) 我校深入開(kāi)展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

1.成立了“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，建立比較完善的“書香校園”建設(shè)工作機(jī)制，形成了具有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)組織,，校園讀書氛圍更為濃厚,，在創(chuàng)建工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí)關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了檢查和各項(xiàng)工作的落實(shí),，提出進(jìn)一步改進(jìn)的工作要求,。

2.創(chuàng)建書香校園的規(guī)章制度。

學(xué)校各班級(jí)在充分總結(jié)以往開(kāi)展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè),，從實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃,，合理安排,，建立了《城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建書香校園的工作規(guī)章制度》，推進(jìn)落實(shí)機(jī)制,、措施保障機(jī)制,、考核激勵(lì)機(jī)制，目標(biāo)明確,、內(nèi)容具體,、可操作性強(qiáng)，保證活動(dòng)的有序開(kāi)展,。

3.以班級(jí)為單位,，成立了教師和學(xué)生為一體的讀書組織

（1）成立班級(jí)讀書會(huì)。班主任擔(dān)任讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng),、語(yǔ)文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，每個(gè)班讀書會(huì)都由學(xué)生擔(dān)任的宣傳委員1人，組織委員1人,，會(huì)務(wù)委員3人,。明確了讀書會(huì)委員的各項(xiàng)職責(zé)，每二個(gè)周都召開(kāi)讀書會(huì)會(huì)議一次以上,，并認(rèn)真做好會(huì)議的時(shí)間,、地點(diǎn)、討論話題,、活動(dòng)情況的記錄,。

（2）各班級(jí)組建具有時(shí)代特色的讀書小組。每個(gè)班級(jí)讀書會(huì)根據(jù)人數(shù)的多少,，成立了7個(gè)以上的讀書小組,，每個(gè)小組的人數(shù)在5-6人為宜,。每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)小組的事務(wù),。讀書小組的發(fā)揚(yáng)團(tuán)

隊(duì)精神,，為自己的小組取一個(gè)別致的名稱，創(chuàng)建了小組讀書口號(hào),。激發(fā)了學(xué)校師生讀書的熱情,。

1.在設(shè)施保障上，學(xué)校積極整合資源,，把新書,、好書充實(shí)到學(xué)校圖書室、閱覽室,。每個(gè)班級(jí)教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書管理員室要整理圖書目錄,，建立規(guī)范的圖書檔案,，成立報(bào)紙、期刊閱覽室,。

2.學(xué)校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學(xué)老師,，定時(shí)開(kāi)放學(xué)校圖書室、閱覽室,，開(kāi)放時(shí)間為工作日上午8:20——下午5:00,，保證學(xué)生隨時(shí)借閱到圖書，將所有的書籍流向班級(jí),、流向?qū)W生,。學(xué)校藏書人均擁有12本，圖書利用率高,，日均流量達(dá)700本以上,。

3.學(xué)校的每個(gè)班級(jí)教室都建立了圖書角，由班級(jí)讀書會(huì)到圖書室借閱一些圖書,，會(huì)長(zhǎng)發(fā)動(dòng)組織學(xué)生把自己的好書放到班級(jí)圖書角里進(jìn)行交流,，建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書角的交流機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享,。

4.校園設(shè)有讀書櫥窗，經(jīng)常更新內(nèi)容,。發(fā)動(dòng)全體師生,，編輯一些有學(xué)校特色的讀書的格言和標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校組織書法較好的教師書寫較好讀書的格言,，安排美術(shù)組,、后勤組教師用鏡框把讀書的格言懸掛在教學(xué)樓和宣傳欄的顯著位臵,。每個(gè)班級(jí)由班主任組織學(xué)生在教室內(nèi)，張貼兩條讀書格言,。

5.各班級(jí)的班主任和語(yǔ)文教師,，指導(dǎo)并充分利用好學(xué)生征訂的各種書籍、報(bào)刊,、雜志,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，各班級(jí)積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子買好書,，并把自己的好書在班級(jí)圖書角里交流,。

1.持之以恒開(kāi)展讀書宣傳活動(dòng)

每學(xué)期開(kāi)學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開(kāi)幕儀式和讀書活動(dòng)

的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話,，櫥窗,、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴,。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書,，組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。

2.推薦學(xué)生書目,，落實(shí)學(xué)生日常閱讀

每學(xué)期初,，各年級(jí)組確定學(xué)生的適宜推薦書目，制定科學(xué)合理,、分層分類的量化指標(biāo),，各班級(jí)開(kāi)展“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”課外閱讀活動(dòng)。按照新課標(biāo),、新教育文庫(kù)的推薦書目及學(xué)生自薦,、互薦的書目，分別采取小學(xué)一二年級(jí)講讀,、三四五六年級(jí)誦讀等方式開(kāi)展讀書活動(dòng),，在低年級(jí)，語(yǔ)文教師要為學(xué)生朗讀和講解,。三四五六年級(jí)的學(xué)生和全體教師撰寫讀書筆記,。

3.利用午休養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣

每天我們利用中午的40分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書,，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣,。

4.營(yíng)造“書香班級(jí)”

每個(gè)月我校都要開(kāi)展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì)，例如新書介紹會(huì),、讀書心得,、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)等,。營(yíng)造“書香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布臵些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

5.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍

學(xué)校組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，安排了“我與父母親共讀一本好書”活動(dòng),。閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣,，父母是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起

著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來(lái)，相輔相成,，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng),，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì),，開(kāi)展親自共讀等活動(dòng),，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：

（1）、家長(zhǎng)要以身作則,，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,。

（2）、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,，如：有自己的書房,、書桌、書架等,。

（3）家長(zhǎng)要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看。

（4）家長(zhǎng)要和孩子一起讀書。

通過(guò)班會(huì),、發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),，尋求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念,，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”,。

7、“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動(dòng)

學(xué)校組織全體師生參加“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動(dòng),。五,、六年級(jí)班主任組織學(xué)到大會(huì)議室進(jìn)行演講比賽活動(dòng)，并推薦一位學(xué)生參加演講,，1——4年級(jí)班主任組織學(xué)在本班教室進(jìn)行演講比賽活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報(bào)刊,，形成熱愛(ài)讀書,、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品,，培養(yǎng)高尚情操。

8,、把創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)在語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)中

要求每位語(yǔ)文老師每?jī)芍苤辽偕弦还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施,，各班級(jí)要通過(guò)晨讀,、開(kāi)設(shè)“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書時(shí)間,。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會(huì),，由語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑,，或向?qū)W生推薦介紹好書,、交流讀書心得等和作業(yè)布臵結(jié)合起來(lái)，不過(guò)分加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，還要有布臵

有檢查,，每周堅(jiān)持批閱學(xué)生讀書筆記。

（1）全校學(xué)生愛(ài)讀書,、讀好書,、善讀書的良好習(xí)慣基本形成,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強(qiáng),，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進(jìn)展,，校園文化面貌煥然一新。

（2）師生員工對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到95％以上,。

（3）結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào),。

（5）學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到80%以上。

（6）每個(gè)班級(jí)教室都要有圖書角或讀書園地,，學(xué)校圖書室要建立報(bào)紙,、期刊閱覽室。學(xué)校藏書人均擁有5本,，圖書利用率高,，日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上。

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗,；因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛(ài)的朋友,，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢(mèng)想,，有大海碧波的光芒,；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬,。讓班級(jí)溢滿書香,，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書人,。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)篇八

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書,，讀好書,，讀書好”。讓學(xué)生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活,，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛(ài)讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園,。

1,、資源整合，好書共享

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題,，班級(jí)開(kāi)展了“好書共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)交流,、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源,。在班級(jí)設(shè)立圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校,、班級(jí),、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級(jí)圖書角,，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助,，感受集體的魅力,，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感,。

2,、開(kāi)展“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累,、常常沉淀的過(guò)程,，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里,。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng),，各年級(jí)制定計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,，各年級(jí)基本統(tǒng)一。

3,、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等,。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開(kāi)展。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動(dòng)的空間,。

4,、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感,、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書筆記可長(zhǎng)可短,，只要是自己的有感而發(fā),。

有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí),。”所以我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比,、交流活動(dòng),。每次我們的讀書交流活動(dòng)，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來(lái),，大家還覺(jué)得意猶未盡，都覺(jué)得時(shí)間不夠用,。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)篇九

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”,，閱讀能給兒童快樂(lè),，豐富兒童的精神,、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,，幫助兒童認(rèn)識(shí)自然,、社會(huì)，向兒童傳達(dá)自由,、平等,、和人類公認(rèn)的美德和理想，引導(dǎo)兒童觀察社會(huì)生活,，豐富兒童的業(yè)余生活,。

為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí),，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,，在萬(wàn)物復(fù)蘇,，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我校開(kāi)展了以“孟春書聲·營(yíng)造書香校園”為主題的讀書活動(dòng),。期間,，各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書,，讀好書,，多讀書，勤讀書“的好習(xí)慣,。通過(guò)本次“孟春書聲·營(yíng)造書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展,，我校教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同積極參與,，達(dá)到了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力,、校園讀書氛圍濃厚的目的,，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭,、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成,。

“孟春書聲·營(yíng)造書香校園”活動(dòng)總共有三個(gè)階段：

首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的書香校園活動(dòng)計(jì)劃。按照活動(dòng)計(jì)劃,，我們迅速在全校開(kāi)展了“孟春書聲·營(yíng)造書香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作,。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),、號(hào)召搜集身邊的好書,、親子共讀一本書等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高,。學(xué)校隨即召開(kāi)了書香校園啟動(dòng)儀式,，從思想上使學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為深入落實(shí)書香校園計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下,，各班堅(jiān)決開(kāi)展“共度書香時(shí)光”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一,、二,、四下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂(lè),。教師參加并實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”的活動(dòng)目的：一份班級(jí)讀書會(huì)設(shè)計(jì),、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程,。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個(gè)一”活動(dòng)：“一次書香之旅”,、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”,、“共建好書交換站”,、“共度書香時(shí)光”。此外,，校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書,，讓書香無(wú)處不在，每位學(xué)生都能體會(huì)到讀書的重要性,，讀好書的趣味性,，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書香里,，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍,。

在活動(dòng)的最后,，我校評(píng)比出班、校兩級(jí)“讀書之星”,、“優(yōu)秀讀書心得”,、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級(jí)”等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行表彰,，鼓勵(lì)全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神,。此外，在閉幕式上,，每個(gè)年級(jí)出色的匯報(bào)表演,，進(jìn)一步推動(dòng)了書香校園活動(dòng)的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對(duì)本次活動(dòng)的印象,。

本次書香校園活動(dòng),，不僅使學(xué)生拓展了知識(shí)面、提升了水平,，而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì),，提升了綜合素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化,。與此同時(shí)，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富,。