時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇一

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都寫了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

3、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4、 在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分

析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。 一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

開場白

許多學(xué)生認為數(shù)學(xué)是枯燥的,、乏味的,。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰,、語言精練,、解題嚴謹，就是太乏味,、缺少趣味性,，讓人昏昏欲睡。那么,，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性,，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好“開場白”,，非常關(guān)鍵,。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們,，用一個平面去截一個正方體,，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺,，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù),，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”,。??“你們算得的結(jié)果個位數(shù)字一定是0”,。頓時教室里象炸了鍋似的，??“等你學(xué)了字母表示數(shù),，你也會算了”,。??

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長,、面積在變化過程中的關(guān)系,，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量,。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多,，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆,，怎么辦呢,？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”,?！澳憧矗f羊圈長70米,，寬30米,，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈,，不用添籬笆,，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白,；“設(shè)疑式”開場白,；“名言式”開場白；“趣味式”開場白,；“實例式”開場白,；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴},，激發(fā)起學(xué)生的興趣,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇二

在緊張的期末考試中，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。在這一個學(xué)期里,，我經(jīng)過奮斗取得了一定的成績，順利完成了自培任務(wù)?，F(xiàn)將這一年的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一年里,，我認真鉆研了教育教學(xué)理論，基本確立了與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，確立了“為每一位學(xué)生的發(fā)展”的新理念，在教學(xué)活動中得到初步體現(xiàn),；我能積極參加各種教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，教書育人,，為人師表，正直誠懇,，嚴謹教學(xué),，決無違反師德師風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生。謙虛好學(xué),，態(tài)度豁達自信，具有積極進取的精神,。

由于教學(xué)工作的需要,，又認真學(xué)習(xí)了各方面的有關(guān)知識，掌握本學(xué)科的課程標準和教材,，且善于把學(xué)科知識和生活實際結(jié)合起來,，避免思想陳舊、知識老化現(xiàn)象的出現(xiàn),。平時養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,，積極主動地進行了自學(xué)，并進行記錄進行積累,，每一次都能優(yōu)質(zhì)地完成自學(xué)任務(wù),，這拓寬了我的知識面，使我在平時的教學(xué)中具有了一定的優(yōu)勢,。

在平時的教育教學(xué)中,，我還總結(jié)了一套適合自己的教育教學(xué)方法，能對教學(xué)內(nèi)容進行再創(chuàng)造,、再設(shè)計,，準確確定三維目標,，能幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方式、策略,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主,、合作、探究的環(huán)境,，營造師生有效互動,，有相應(yīng)的管理能力、評價能力,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。現(xiàn)代教學(xué)條件還需要教師具有較強的合作意識,，在這方面我都積極參與,。我不僅與學(xué)校管理者積極合作，而且能與其他教師合作與交流,，從不孤芳自賞,；注重于學(xué)生家長合作，對學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)加強管理,。這些措施都對加強學(xué)生的思想教育,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績起到了很好的效果。在學(xué)校的家長開放日教學(xué)活動中,，贏得了各位家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評,。

在常規(guī)教學(xué)中，我能夠積極主動地與學(xué)生進行交流,，在與學(xué)生的交流中,，我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，這為我在課堂教學(xué)管理中能很好的組織教學(xué),、建立良好的教學(xué)秩序,、創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍起了很好的作用。同時我還能運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源和教育技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù),，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我還注意對學(xué)生進行有效的評價，建立起發(fā)展性的評價觀,；把教學(xué)中學(xué)生的學(xué)業(yè)評價與學(xué)生的思想評價,、行為評價等結(jié)合起來，正確引導(dǎo)學(xué)生進行反思和自我發(fā)展,，極大地促進了學(xué)生的健康成長,。而我自己也時常進行反思，對自己的工作進行反思,、對自己的教學(xué)進行反思,、每一次都能認真地記錄自己的課堂感受,，對自己的思想進行反思、對自己的行為進行反思等,，且堅持寫反思筆記,，為我的教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很好的作用。

正是由于我勤于學(xué)習(xí),，經(jīng)常反思,，所以我的教學(xué)效果一直比較理想，再加上我堅持德育為先,，能有效地將德育滲透到教育教學(xué)的全過程中,，又能積極投身于教育教學(xué)改革中。但是,，成績只能說明過去,，不能代表未來。我在過去的工作中仍然存在許多問題,，需要我今后不斷地努力學(xué)習(xí)和工作,，加強自身道德思想建設(shè)，努力提高教育教學(xué),。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇三

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下,，大力開展教育創(chuàng)新,，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑,；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,；在實踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的,、科學(xué)的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

1、積極參與校際科研自組織第七組及“3+7”聯(lián)盟,，在校際同伴互助中發(fā)展

在本學(xué)期初,，我校于20xx年9月19日下午承辦了“3+7”校際聯(lián)盟暨在同伴互助中提高教學(xué)基本功培訓(xùn)活動，本次活動的目的是通過活動進一步提高老師的科研意識和科研水平,，通過同伴互助提高教學(xué)的基本功,。在活動中我校英語科黃開老師上了一節(jié)二年級英語口語研討課，xx區(qū)教研室彭雪紅老師作了題為：交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的運用的報告,?？蒲修k容梅主任作了“基于籬笆樁的同伴互助,、基于xx部落的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究”報告。期中,，我校黃x,、黃x、羅x,、馮x,、朱x、陳x,、梁x,、巫x、校x等老師分別參加了在龍洞,、銀河,、棠東、僑樂,、漁沙坦等小學(xué)舉行的聯(lián)盟教學(xué)研討,、科研報告活動。通過這些活動,，增進了聯(lián)盟校教師間的互相了解,，尋找到了互助的途徑和突破口，增強了我校教師的協(xié)作意識和業(yè)務(wù)水平,。

2,、本學(xué)期在校內(nèi)進行“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動

研討的形式是以行政聽課和科組教研聽課進行。方法是：行政每周一第三節(jié)為全體下班聽課時間,，在聽課的過程中分為兩個組,，聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導(dǎo)處專門建立了一個共享的“互助角”,，按分科,、分教師建立文件夾，要求每個教師在上完課后找聽課的老師評課,，完成后寫反思和形成一個新的教學(xué)設(shè)計,。完成后把原來教學(xué)設(shè)計初稿、評課后的第二稿,、反思,、上課的課件等材料放在同一個文件夾。聽課的人員除了當(dāng)面評課外,，還要以書面的形式給上課老師提三點優(yōu)點和三點建議,。本學(xué)期共進行了40個有效課例研討，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源,，為促進教師的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用,。

3,、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量

教導(dǎo)處進行定期或不定期教學(xué)常規(guī)管理檢查,，落實教學(xué)過程中的課前準備,、備課、上課,、作業(yè)布置,、作業(yè)抽查、批改,、輔導(dǎo),、單元檢測反饋等常規(guī)，促進教師形成嚴謹,、認真,、細致的教風(fēng)。認真強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識,，提高課堂教學(xué)的有效性,，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松,。針對教師教學(xué)常規(guī)情況及時反饋與指導(dǎo),，做到扎實有效。

4,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升教師理念

為了進一步更新老師的觀念，開闊視野,，提高理論水平,，本學(xué)期繼續(xù)有計劃地外派教師學(xué)習(xí)。其中：肖xx老師參加了20xx年9月19日舉行的“中國教育發(fā)展基金會戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來”項目‘基于項目學(xué)習(xí)’作品交流會及技術(shù)人員培訓(xùn)班”,；羅翠蘭老師參加了全國第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩研討會,；高芬芳老師參加廣東省中層干部培訓(xùn)班；朱越強,、梁金棉參加戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來”目學(xué)習(xí)培訓(xùn),；語文科組參加全國語文閱讀教學(xué)觀摩活動；英語科組四位老師參加第二屆全國中小學(xué)英語學(xué)習(xí)方案設(shè)計研修班的培訓(xùn)等,；教師們通過培訓(xùn)開闊了視野，增強了發(fā)展后勁,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

5、專家引領(lǐng),，促進學(xué)校,、教師持續(xù)發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)聯(lián)系了區(qū)教研員下校指導(dǎo),。本學(xué)期語文科組聯(lián)系了原教研員蔡xx老師、教研員周xx老師到校指導(dǎo),，共到校8次,，數(shù)學(xué)科陳xx老師到校2次、英語教研員到校1次,。這些教研員的到來,，為一線教師的教學(xué)和專業(yè)發(fā)展提供了有效的保障。其次,，為了開闊視野,，提升辦學(xué)內(nèi)涵。分別邀請了北京師范大學(xué)陳麗教授,、廣州市教研室李偉成主任對我校未來的發(fā)展和規(guī)劃進行指導(dǎo),；上海社科院蔣鳴和教授到校指導(dǎo)項目學(xué)習(xí)的開展及資源應(yīng)用培訓(xùn)；xx區(qū)教研室容梅主任我校全體教師進行了《中小學(xué)信息技術(shù)教育》的專題培訓(xùn),。

6,、把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究平民化,，常規(guī)化,，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念,，提高課堂教學(xué)有效性,。例如：參加xx區(qū)課題研究成果推廣會,、巫校長課例《重疊問題》被北師范大選為成果推廣示范課例。

7、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)的平臺,，引領(lǐng)教師在互助中成長

本學(xué)期，繼續(xù)完善了教師參加北京師范大學(xué)舉辦的“籬笆樁”遠程同伴互助培訓(xùn),；校內(nèi)舉行同年級教師教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動,；在教師專業(yè)發(fā)展上采取“行政—科組—骨干教師—新手教師”一帶一的互助模式,，引領(lǐng)教師的教學(xué)行為和專業(yè)水平可持續(xù)發(fā)展。

1,、繼續(xù)開展項目學(xué)習(xí)活動

（project-based learning, pbl）,，是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式?；陧椖康膶W(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識,，安排圍繞專題的真實學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計并實施一系列的研究活動,，并通過作品呈現(xiàn)來進行表達和交流,，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識的能力,。

在信息技術(shù)環(huán)境下,，強調(diào)信息技術(shù)在項目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具,，表達思想和知識的工具,，以及交流傳播信息和知識的工具。強調(diào)應(yīng)用多媒體（整合文字,、圖形,、視頻、動畫和聲音等多種媒體）來呈現(xiàn)和傳播項目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果（作品）,，使學(xué)生在項目學(xué)習(xí)活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究（explore）,、表達（express）和交流（exchange）能力。通過項目學(xué)習(xí),，促進幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力,。

下學(xué)期重點開展科學(xué)科的`項目學(xué)習(xí)研究,，同時數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動。

2,、建立穩(wěn)定的“以強帶弱”的教師專業(yè)發(fā)展模式

教學(xué)活動中采用“以強帶弱”的教師專業(yè)發(fā)展模式,，在實踐的過程中，不管自己的老教師還新教師,，只要自己不懂的東西就要虛心請教,，虛心接受指導(dǎo)。

3,、提高課堂教學(xué)的有效性,。各科組重點做好根據(jù)目標、教學(xué)重難點進行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究,。在教學(xué)活動中進行三級設(shè)問、分級布置練習(xí),、分級布置課外拓展活動的探索,。

4、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以課例研討為突破口

繼續(xù)開展課例研討,，為進一步拓展課例研討促進課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計、課例,、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專家,、老師的幫助來提高,；完成這些程序后，該任課教師要回來認真分析他人提的建議,，以達到逐類旁通的目的,；集累并優(yōu)化資源，給下一個接任教師作參考和借鑒,。集累的課例,，作為校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，即：如何評課看課專題培訓(xùn),。

5,、下學(xué)期，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課,，了解一線教學(xué),，了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法,、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助,，以便更有利于指導(dǎo)和決策。

6,、一二一課堂教學(xué)模式,。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時間還給學(xué)生,，保證學(xué)生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識,，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識地運用,。

7,、進一步加強科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實效性,。

8,、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項比賽,，以參加比賽為突破口,，進一步梳理知識結(jié)構(gòu)，提升理念,，增強整合運用知識的能力,。

9、探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動。開展師生同共同精讀一本書活動,，教師在了解書的內(nèi)容后,，按照需要設(shè)置若干問題，學(xué)生帶著教師擬定的問題去閱讀,，以提升讀書興趣和效率,。

回顧一學(xué)期來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實,、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成,，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對下學(xué)期的工作,，充滿機遇和挑戰(zhàn),，希望全體教師在上級教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機遇，上下一心,，迎難而上,，銳意進取、開拓創(chuàng)新,，力爭在新的一年有更大的突破,。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇四

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，今年我擔(dān)任一年級的語文兼五年級英語教學(xué)工作,，20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，特對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

拼音教學(xué)做扎實,。對剛升入一年級的孩子來說,，對拼音的掌握尤其重要，將直接影響今后的識字能力,。所以,，在拼音教學(xué)中我對孩子們的要求是：字母讀正確，書寫應(yīng)規(guī)范,。有一部分孩子可能學(xué)前班已經(jīng)對拼音掌握的非常好,，我在課堂中讓他們來做小老師登上講臺領(lǐng)讀，講聲字,，講題,，使他們獲得成功的喜悅。雖然,，在每一節(jié)課中都會貫穿對拼音的鞏固學(xué)習(xí),，還是發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)對“bdpq”這幾個字母區(qū)分不清。今后教學(xué)中還要一如既往地落實孩子們對拼音的掌握,。

重視寫字教學(xué),。首先教會孩子們正確的握筆姿勢,，在黑板上畫田字格，讓子們認識橫中線,、豎中線,。在寫生字時，我都會提前在黑板上畫好田字格,，然后讓孩子們觀察要寫的生字的特點,，接著我會拿起粉筆在田字格中給學(xué)生示范，隨后讓孩子們書空練習(xí),，最后讓孩子們提筆進行描紅書寫。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，我們班的孩子基本上都能做到書寫認真干凈,。

培養(yǎng)孩子們的閱讀、寫話興趣,。利用早讀時間讓學(xué)生吟誦優(yōu)美的兒歌童謠,，每個星期堅持誦讀一首童謠，一首古詩,。要求家長晚上陪孩子閱讀20分鐘課外書,。

在五年級英語教學(xué)工作中，積極進行課改,，讓學(xué)生做課堂的主人,，放手讓學(xué)生自己去講，教師適時點撥,，引導(dǎo),。我班學(xué)生在期中和期末測試中都取得了優(yōu)異的成績。

積極參加學(xué)校組織的聽課評課等教研活動,，出滿勤,，干滿點。對于學(xué)校分配的各項工作,，認真對待,，出色完成。我和常麗霞老師輔導(dǎo)的經(jīng)典誦讀取得鎮(zhèn)二等獎的好成績,。

過去的一學(xué)期,，每天都是忙碌的，但與天真活潑的孩子們在一起,，我覺得忙得高興,，忙得開心，今后我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇五

轉(zhuǎn)眼間又是一個新年，每當(dāng)這個時候,，回顧一學(xué)期來的工作,，翻看著各種記錄，細數(shù)點滴的收獲,，總結(jié)無疑成了最幸福的事情,，這真是一種無法言說的快樂和幸福。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校心理健康教師及三（12）班副班主任,，負責(zé)學(xué)校的心理健康教育,、咨詢與宣傳工作，始終堅持“認真做事,、踏實做人”的原則,，虛心向師傅和其他老師求教，積極配合班主任做好班級管理工作,，不斷創(chuàng)新心理健康教育工作形式和內(nèi)容,，認真高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

德高為師,，一直以來,，我都積極按照國家及學(xué)校師德師風(fēng)要求，對待工作兢兢業(yè)業(yè),，不遲到,、不早退，從沒有無故請假,、缺崗現(xiàn)象,，時時嚴格要求自己做好學(xué)生的表率。

1,、不斷提高自身素質(zhì),。

堅持學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)文件及網(wǎng)絡(luò)資源、書報雜志等,，并摘抄相關(guān)知識于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上,，同時，積極參加各級各類培訓(xùn),，如8月華東師范大學(xué)研修班學(xué)習(xí),，11月省人才組織的專業(yè)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，11月10日-12月10日雁塔區(qū)組織的全區(qū)心理健康教師培訓(xùn),，并順利結(jié)業(yè),，暑假期間又自費參加香港一人一故事導(dǎo)師余漢杰組織的“一人一故事工作坊pd班”，并順利結(jié)業(yè),，獲得了一人一故事行業(yè)認證的結(jié)業(yè)證書,。并根據(jù)學(xué)校安排撰寫了《個人成長計劃》,、《《媽媽之歌》說課稿》、《《神奇的水》課評》等教師手記,，聽評課20節(jié),，執(zhí)教了公開課《媽媽之歌》，獲得領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致認可,。

2,、上好每一節(jié)心理課

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)了我校三至六年級共四個年級25個班的心理課以及5個班的思品課，為了上好每一節(jié)課,，我積極參與研討,，仔細制定了每個年級心理健康教育教學(xué)計劃及學(xué)業(yè)綜合評。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任了初三年二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在工作中我始終能以熱愛黨的教育事業(yè)的心和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中,，并認真工作著。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我嚴格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。

我認真參加校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我認真學(xué)習(xí)我校先進教師的先進經(jīng)驗介紹,，學(xué)習(xí)教研組長的評課技巧,，在學(xué)習(xí)中我始終都能認真對待，有序有效地進行了學(xué)習(xí),，同時,，在這一學(xué)期中我又認真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己的理論水平有了一定的提升,。

在這學(xué)期中我到西北師范大學(xué)參加了國培骨干教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)中我認真聆聽專家的講座，認真與參訓(xùn)教師交流教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗,，收獲頗豐?；匦：笪乙舱J真向我組教師反饋學(xué)習(xí)情況,，組織我們數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標,，并和同組教師探討如何有效開展教研活動。

本學(xué)期中我聽課30節(jié),，一方面與授課教師交流教學(xué)看法,，一方面也學(xué)習(xí)他們的教學(xué)中的亮點。同時,，這學(xué)期中我還和施老師結(jié)為“同伴互助”,，互相學(xué)習(xí)，互相促進,，共同進步,。

一年來我擔(dān)任初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，我深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、小組合作的學(xué)習(xí)模式是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的有效手段,。

所接任的班級成績較差,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，在這個學(xué)期里我采用了以四個人為小組的學(xué)習(xí)小組,，讓他們把學(xué)習(xí)中存在的問題在小組里解決,，一方面鍛煉了優(yōu)生，增強了中等生的自信心,，另一方面也激發(fā)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,。我也在課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,，面批作業(yè)，疏導(dǎo)思想等,。

3,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、課題研究工作,。

圍繞本學(xué)年我主要負責(zé)的課題研究——初中數(shù)學(xué)課堂的有效性探究，我和初中數(shù)學(xué)老師繼續(xù)深入研究,。

我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而且更注重他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣,，重視他們的品德養(yǎng)成,，我還在課外接觸學(xué)生,，主動找學(xué)生談心,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，讓學(xué)生感到溫暖,。本學(xué)期我繼續(xù)開展了導(dǎo)師工作，受導(dǎo)學(xué)生是新接任的學(xué)生,，針對他們存在的問題我一方面做好他們的思想工作,，利用課余時間關(guān)心被導(dǎo)學(xué)生，找他們談心,，了解情況,，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困惑,；另一方面我也主動找科任教師了解情況,，與科任教師進行交流，分析,，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中存在的困惑,，另外我也主動聯(lián)系家長,，爭取取得家長的配合教育。經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力,，兩個受導(dǎo)學(xué)生也都有了不同程度的進步,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇七

20xx年度第一學(xué)期,，我校各項工作以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦學(xué)水平評估驗收為契機,，以課堂教學(xué)為抓手,，以精細化管理為要求，以促進學(xué)生和教師發(fā)展為宗旨,，加強內(nèi)涵建設(shè),，提升管理水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過全體教職工的共同努力,，促進了學(xué)校全面,、和諧、健康的發(fā)展,。

1. 高度重視青年教師的培養(yǎng),。近五年我校共進新教師十幾名，本學(xué)期以第二屆xx市教壇新苗評比為契機,，激勵教師錘煉精湛教藝,，提高課堂效率；使青年教師能潛心學(xué)習(xí),，快速成長,。在第一輪的專業(yè)知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎，陳若川老師榮獲二等獎,，林曉珍,、陳培森兩位老師榮獲三等獎。陳若川老師經(jīng)過兩輪的嚴格考核,，榮獲xx市第二屆"教壇新苗"稱號,。

3.后勤整改。為迎接辦學(xué)水平評估驗收,，學(xué)校資金以評估驗收為先的原則,，申請撥款16萬改建了內(nèi)操場，使學(xué)校整體環(huán)境煥然一新,。自籌資金40多萬,，加強了校園文化建設(shè)，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩文,，專門來詮釋"一訓(xùn)三風(fēng)",以這種高雅育人方式給全校師生產(chǎn)生潛移默化,，以"一訓(xùn)三風(fēng)"內(nèi)在的力量來凝聚、激勵全校師生,。建設(shè)校園廣播,，讓極富個性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲,，清晰簡潔的語音提示,，成為我校一道獨特的風(fēng)景線。不僅有益師生的身心健康,，而且也發(fā)揮了無聲育人的作用,，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵。對10個教師辦公室,、會議室進行整體裝修,，每個辦公室配備了電腦和打印機，為下學(xué)期的電子備課做好了準備,。成立學(xué)校網(wǎng)站及時報道學(xué)校教育教學(xué)信息,，努力營造了讓社會了解xx三小,、關(guān)心xx三小,、支持xx三小、有利于xx三小發(fā)展的良好社會氛圍,?？倓?wù)處本學(xué)期以主動的服務(wù)意識，配合學(xué)校圓滿的完成辦學(xué)水平評估的后勤保障工作,。

4.精心制訂崗位設(shè)置方案,，調(diào)動教職工積極性。崗位設(shè)置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩(wěn)定的大事，我們能認真貫徹上級關(guān)于"注重實績,、兼顧資歷"原則,，廣泛征求意見，精心擬訂《xx市xx第三小學(xué)崗位實施方案》,，通過校委會反復(fù)討論,、教師會征求意見、網(wǎng)站公示的程序,，既公平,、公正、公開完成崗位設(shè)置任務(wù),，又從"德,、能、勤,、績"方面考慮,，大大調(diào)動了教師的工作積極性。

1.加強教師間的課堂教學(xué)交流,、校際之間的教學(xué)技藝交流,，積極探討小學(xué)課堂的有效途徑，更好地促進教師專業(yè)發(fā)展,，扎實推進課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共有三十來位教師上了校級公開課,，課堂教學(xué)水平得到了明顯提高,。與xx一小、xx二小進行了以"有效教學(xué)"為主題的教學(xué)聯(lián)誼活動,，戴玲飛,、吳明寅、陳培森,、張志瑞四位積極展示了課堂教學(xué)風(fēng)采,，得到了聽課老師的一致認可。

2. 鼓勵教師參加學(xué)歷進修,、各種培訓(xùn),、論文比賽、高度重視骨干教師的培養(yǎng),。根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》文件精神,，本學(xué)期有9位教師參加了90學(xué)時的長期培訓(xùn)，20多位教師參加了中短期的培訓(xùn),。在xx市教學(xué)案例評比中,，林曉珍,、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎，陳培森,、項麗文兩位老師榮獲三等獎,；在市小學(xué)英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎,；陳培森,、張志瑞老師榮獲莘塍學(xué)區(qū)科學(xué)實驗優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。本學(xué)期由李國希老師負責(zé)的課題《關(guān)于小學(xué)生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結(jié)題工作,。此外,，我們還著手申報了語文、英語,、德育等方面的3項課題,，均在市級立項。

3.學(xué)校把安全工作放在首位,，牢固樹立"安全第一"的思想,。12月份請xx市金盾消防公司協(xié)助開展了一次安全疏散消防演練活動。通過演練,，增加了學(xué)生對消防安全常識的掌握,，增強了學(xué)生的消防安全防范意識，為保證學(xué)生人身安全打下了良好的基礎(chǔ),。

以上是本學(xué)期各項工作的一些回顧,，也是我們?nèi)w汀三小師生員工共同努力的結(jié)果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：

不足及努力部分：

1.部分班級,、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，需要我們下很大氣力抓教學(xué)質(zhì)量。

2.課堂教學(xué)的效益有待提高,。狠抓課堂規(guī)范,，努力提高教師課堂教學(xué)水平。

今后,， 我們必須進一步理清發(fā)展思路,，促進學(xué)校均衡發(fā)展，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),，加快標準化學(xué)校創(chuàng)建步伐,。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，一定能夠推動xx第三小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、跨越發(fā)展,！

xx市xx第三小學(xué)

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇八

白駒過隙，一個學(xué)期又匆匆流逝。在剛剛過去的一個學(xué)期里,，我們班一直在不停的努力,，學(xué)生各方面的表現(xiàn)都有了不同程度的提高。下面就對本學(xué)期的工作進行總結(jié),。

1.基礎(chǔ)知識的掌握,。通過一個學(xué)期我們師生的共同努力，學(xué)生在字,、詞,、段、標點的運用,、習(xí)作能力等各方面都有了一定的提升,。

2.預(yù)習(xí)方式方法的變革。本學(xué)期的預(yù)習(xí)內(nèi)容參照兩導(dǎo)兩練的一課時,，預(yù)習(xí)形式為課前的獨立完成與課上小組合作相結(jié)合,。同時也將小組合作的學(xué)習(xí)形式落實到學(xué)生學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)中。這種方式大大的增強了學(xué)生課堂上主動求學(xué)的意識,。

3.課堂教學(xué)改革,。本學(xué)期的課堂教學(xué)真正實現(xiàn)了學(xué)生主動的模式。開學(xué)初已重新劃分了六人小組,，并且定好了小組討論發(fā)言的順序,。小組內(nèi)部討論時，先是能力較強的同學(xué),，能力較差的放在了最后,，這樣安排既有利于節(jié)省討論時間又有利于優(yōu)幫差。除此之外,，教學(xué)過程中還堅持了“三不講”原則：學(xué)生已知的不講,；學(xué)生經(jīng)過討論能明白的不講；太深太難的不講,。一個學(xué)期的嘗試,，學(xué)生語文的綜合能、教師的教學(xué)效率都得到了一定的提高,。

4.課內(nèi)閱讀與課外延伸閱讀兩手一起抓,。這學(xué)期我班繼續(xù)進行了指定書目師生共同閱讀。

1.班集體建設(shè),。這學(xué)期,，我著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，如：元旦聯(lián)歡,、學(xué)期末表彰等事情,，都是師生利用晨會、隊會共同討論,、商量得出方案的,。讓學(xué)生從每一件小事中體會到自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的貢獻,，當(dāng)個人利益與集體利益相沖突時,，要有個人服從集體的意識。

2.注重班干部培養(yǎng),。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識,、競爭意識的增強,，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法,。除此之外,，為了能讓每個孩子都展示一下自己在管理方面的能力，同時發(fā)掘出更能勝任班干部的群體,，本學(xué)期我班還制定了“我是代理班主任”的機制,。學(xué)生按學(xué)號輪流上崗擔(dān)任班主任一職，并每天都做好班主任日志,。一個學(xué)期的時間,，每個學(xué)生都輪崗一次，體會到老師管理學(xué)生的不容易,，也深刻深刻的認識到自我約束的必要性,。

3.抓班級常規(guī)及少先隊活動。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的具體活動培養(yǎng)了學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感,，對學(xué)生進行愛校教育,。本學(xué)期還按照大隊部要求，積極組織學(xué)生出好黑板報,，辦好手抄小報,。另外，還要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品的教育工作。如：本學(xué)期的元旦聯(lián)歡,，我班組織了以小組為單位的“包餃子比賽”,，比賽過程中,，孩子們有的搓面團，有的搟餃子皮,，有的包餃子,，動作銜接自然和諧,，充分體會了團隊合作的重要性,。

4.后進生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期在轉(zhuǎn)化后進生方面,，我在課堂上盡量給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。一些孩子有了明顯的進步。

總之,，成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇九

在過去的一學(xué)期中,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，本人順利的完成了上級交辦的各項工作任務(wù)。現(xiàn)對工作進行總結(jié),，如有不妥之處懇請批評指正,。

一、工作總結(jié)

1．恪盡職守,，認真做好本職工作

我認真履行崗位職責(zé),，很好地完成了各項工作任務(wù)。完成領(lǐng)導(dǎo)每天布置的工作并努力做到最好,，最大限度的減少失誤,。

2．加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

堅持把加強學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施,。在工作中,，緊緊把握“理論聯(lián)系實際”，努力把知識技能運用到工作實踐當(dāng)中,，豐富閱歷,，開闊視野,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高，為自己開展各項工作提供了強大的動力支持,。同時正視自己的不足并積極糾正,，為更好完成本職工作夯實了基礎(chǔ)。

3．積極進取,，加強團隊合作

在工作中我不僅自己努力工作,，同時也和同事相互溝通，增進了解,。工作中遇到不明白的問題,，我會虛心向同事求教；生活上我也經(jīng)常和同事談心,了解彼此的想法緩解工作的壓力,，克服困難,，共同進步。

4．工作中存在的不足

在工作中主動性還不夠,，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)有效溝通,，遇事考慮尚不周全細致。雖然一年多來我努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,，尤其在理論水

平、工作能力上還有待進一步提高,，這些問題,，我決心在今后的工作中努力解決。

二,、努力方向

1,、進一步起強化學(xué)習(xí)意識

在提高能力上下功夫，把學(xué)習(xí)作為武裝和提高自己的首要任務(wù),，樹立與時俱進的學(xué)習(xí)理念,，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂于思考的良好習(xí)慣,。結(jié)合實際,，多從細節(jié)考慮，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難,。

2,、進一步強化職責(zé)意識

在爭創(chuàng)一流業(yè)績上下功夫，樹立正確的人生觀和價值觀,，增強事業(yè)心和責(zé)任感,，認真做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，不好高騖遠，也不庸人自擾,，凡事從點滴做起,，精益求精，一絲不茍,，踏實肯干,，求真務(wù)實。

3,、進一步端正工作態(tài)度

保持樂觀情緒,，不以物喜，不以己悲,，不因一時得意而驕傲自滿,，也不因一時失意而妄自菲薄,，保持一顆平常心,，不消極埋怨，微笑面對每一天,。胸裝謹慎意識,，外飾積極作風(fēng)，工作生活謙虛謹慎,，行為舉止自然大方,，待人接物熱情誠懇。牢記：態(tài)度決定一切,。

在新的學(xué)期里,，我決心百尺竿頭，更進一步,。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇十

忙忙碌碌的一學(xué)年又過去了,，這一學(xué)年我擔(dān)任的是五年級的音樂教學(xué)工作。作為音樂教師的我,，回顧本期的教育教學(xué)工作,，有成績，也存在一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié),，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足,，使自己的教育教學(xué)工作做得更好,。

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策,，參加政治學(xué)習(xí),，認真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年期,，我擔(dān)任五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案,。在教育教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

本學(xué)期的特長班的活動也照常進行著,。本學(xué)期我 和張艷玲老師克服了種種困難，排練了兩首新歌《讓快樂飛翔》和《假如天空沒有小鳥》,，學(xué)生們經(jīng)過五年的聲樂訓(xùn)練,，在聲音上很有進步，唱的很好,，在學(xué)期末的領(lǐng)導(dǎo)驗收中,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

本學(xué)期我承擔(dān)了繁重的值周工作,。說句心里話,，在每周上完18節(jié)課的同時，還要承擔(dān)值周工作,，真的很累,。但是我想，既然領(lǐng)導(dǎo)這么信任咱，咱就一定要把工作做好,，把自己的崗位站好,。一定要確保自己崗位上的學(xué)生的安全。真的是“痛并快樂著”??！

1、為迎接龍港運動會的勝利召開,。我們又開始的開幕式方隊的訓(xùn)練工作,，我擔(dān)任花束隊的訓(xùn)練工作，學(xué)生們嚴格的訓(xùn)練,，很令我感動,，學(xué)生們克服了種種的困難，最后達到了令領(lǐng)導(dǎo)們滿意的演出效果,！

2,、一年一度的校園藝術(shù)節(jié)又一次拉開了帷幕、看見孩子們一年有一年的演出與進步,，作為評委老師的我們心里真的很欣慰,！

3,、在學(xué)校的優(yōu)秀教研組評選中,，我們姐妹齊心，各抒己見,，最后終于取得了第一名的好成績,。辛苦總算沒有白費呀！

4,、今年的元旦聯(lián)歡,，個人由于身體原因，中途退出了排練,，嘻嘻,，但是作為“總監(jiān)”的我，還是會每天去排練現(xiàn)場看看,，給予些個人意見,，四大美女在演出中獲得了一致的贊揚！

5,、學(xué)期末帶著孩子們參加了校歌的錄制,。孩子們的表現(xiàn)很不錯，第一次進錄音棚,，一點沒有緊張,，唱出了平時訓(xùn)練的效果！

1 加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己,。

一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作,，上好每一節(jié)課。我以勤奮,、扎實,、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己,。在思想,、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴格要求自己,，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢,。

總之，在今后的工作中,，我仍要應(yīng)繼續(xù)努力,，認真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻出一份力。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,，也存在一些困惑,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實,、活、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動,，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生一,、以課堂教學(xué)為核心，落實每堂課的教學(xué)任務(wù),。

上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研《數(shù)學(xué)課程標準》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。上課力求講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手,，從而加深理解掌握知識,。

(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串,，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚,、再變薄的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

針對不同的練習(xí)錯誤,，面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。

在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展狀況,，作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,，測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。

能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題,。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽,、評比情況

1.速算比賽優(yōu)勝集體

2.能力測試第一名

1.家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間,，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位,。

2.在教學(xué)中,，如何充分挖取有效的教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)的實效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究,。

3.從每次單元測驗和期末考試來看,，還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,，學(xué)生做題不夠認真,，檢查不仔細。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題,、分析,、計算的能力和做事認真踏實的好習(xí)慣,。還要加強個別生的指導(dǎo)工作,。

1.將小組合作交流真正動用到教學(xué)中,。

2.多看教學(xué)方面的著作，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3.勤實踐多反思。

4.在輔差方面多加強,。

5.注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(一)語文主題學(xué)習(xí)中，我們改變備課方式,，單元整體備課,，開始了五種課型的探討。為了節(jié)省出時間把叢書閱讀納入課內(nèi),，在語文學(xué)習(xí)的過程中主要采用主題教學(xué)的形式,，把每組課文的教學(xué)盡量簡潔化，不面面俱到地對諸篇課文進行詳細講解分析,，而是抓住主要的內(nèi)容進行以點帶面,，學(xué)生只要會的不講，對講也不明白的以讀代講,，以讀促理解,，這樣加快了學(xué)習(xí)的進度，每堂課可以學(xué)習(xí)二至三篇課文,，基本做到讓學(xué)生一課一得,。

(二)常規(guī)教學(xué)方面：

1.重視寫字指導(dǎo)，上好寫字小課,，注重教師范寫,，優(yōu)化寫字評價，提高寫字質(zhì)量,。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)過程中，我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字,、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時,，還要繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦,、默讀、查字典,、聽講,、發(fā)言和愛護學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣。嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練,，堅持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學(xué)習(xí)活動的各個方面,。

3.重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo),，積極鼓勵學(xué)生閱讀課外書籍。為了提高學(xué)生閱讀的有效性,，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法,。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。充分利用課外時間閱讀各種書籍,，廣泛積累,，豐富學(xué)生的知識面。

4.重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系,，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物,、遣詞造句、連句成段,、連段成篇,。

5.認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精留精練。有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作 業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

第一,、語文主題教學(xué)中,，能熟練運用“1+x”模式，抓住典型的課例精講課文,，一篇帶多篇,，將“語文主題學(xué)習(xí)叢書”中與之相關(guān)的文章滲透到課堂教學(xué)中，努力實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)

化,，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，進行海量閱讀，營造高效課堂,。

第二,、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理,。人教新教材以專題形式編排,，每個單元，從導(dǎo)語到識字課,，到課文,，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文,、口語交際,、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置學(xué)生進行那些學(xué)習(xí)準備,、運用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免單打獨斗,，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn),。

第三,、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實完善自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。新課標倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，我班從建立學(xué)習(xí)小組，選組長,，開展小組學(xué)習(xí),，如何匯報學(xué)習(xí)成果，老師都做了較為有效的指導(dǎo),。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟,、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感,。

第四,、重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，推薦好書,，逐漸形成班級閱讀良好氛圍,。為了提高學(xué)生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué),，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力,。

一、以小課教學(xué)為切口,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣,。

小語新課程標準明確指出，“寫字是一項重要的語文基本功”,，“對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。通過觀察,、模仿,、練習(xí)，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,。利用寫字歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。要求學(xué)生寫字時，一定要跟寫字歌進行對照,。老師隨時進行督促和指導(dǎo),。除掌握正確的寫字姿勢外，更重要的是要求學(xué)生寫好字,。每天的寫字練習(xí),，不可忽視，良好的寫字習(xí)慣,，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，必須耐心細致、精心地指導(dǎo),，并嚴格反復(fù)長期的訓(xùn)練,，從而讓學(xué)生把字寫端正寫漂亮了。

二,、為了提高學(xué)生閱讀的有效性,，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法,。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。

三,、語文寫作能力的培養(yǎng)策略

(一)口語交際為基礎(chǔ),，激發(fā)寫的欲望,。

存在的不足：

1.備課不充分，在教學(xué)過程中,，對教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。叢書閱讀及教學(xué)的安排沒有達到理想狀態(tài),。

2.學(xué)生的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順.筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

3.教學(xué)中,，沒有較好地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位.，小組合作學(xué)習(xí)的形式,、實效性有待提高,。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,，學(xué)生的整體寫作水平較差,。

5.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

6.輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。篇二：20xx-2016學(xué)年第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,，也存在一些困惑,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識,，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出樂,、實,、活、

新的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動,，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心,，落實每堂課的教學(xué)任務(wù),。

1.嚴謹備好每一節(jié)課。

上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2.認真上好每一節(jié)課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。上課力求講解清晰化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，言簡意賅,，深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識,。

(2)及時復(fù)習(xí),。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成知識串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚、再變薄的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能,。

3.細致批閱每一次作業(yè).

針對不同的練習(xí)錯誤，面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。

4.耐心做好每一次輔導(dǎo).

在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5.客觀評價每一位學(xué)生,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展狀況,，作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,，測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽,、評比情況

1.速算比賽優(yōu)勝集體

2.能力測試第一名

自我反思教學(xué)工作存在的不足

1.家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間,，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位,。

2.在教學(xué)中,，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討,、研究,。

3.從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題,。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差,，學(xué)生做題不夠認真，檢查不仔細,。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題,、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習(xí)慣,。還要加強個別生的指導(dǎo)工作,。

1.將小組合作交流真正動用到教學(xué)中。

2.多看教學(xué)方面的著作,，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3.勤實踐多反思。

4.在輔差方面多加強,。

5.注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

這一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇十二

轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束。在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向高年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中，我認真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古詩文誦讀,。在教學(xué)中，針對我們四年級學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示,。

1,、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦。

2,、正確的上課方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認真聽講,，積極思考,。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記,。

3,、寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

1,、漢語拼音。利用早讀,，教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間,，進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

2,、字詞記憶。從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫。

3,、課文朗讀,。課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽,。

4、閱讀,。從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓(xùn)練,。

1、培優(yōu)補差工作由于時間,、本人自身的原因,，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。

2,、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平。

3,、,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致本次考試成績沒有達到預(yù)期的目的,。

4,、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容,、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。

一是要樹立以人為本的教育教學(xué)觀。要尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動,、生動,、活潑發(fā)展，教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識,、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上，要真正把教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點落實到促進每一個學(xué)生的身心發(fā)展上來,。

二是要樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。要面向全體、尊重個性差異,，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展,。教學(xué)必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負責(zé)，堅決反對只重學(xué)科知識而忽視學(xué)生全面發(fā)展的傾向,，堅決反對只重群體統(tǒng)一發(fā)展而忽視學(xué)生個性發(fā)展的傾向,，堅決反對只關(guān)注一部分學(xué)生而忽視另一部分學(xué)生的傾向。

三是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練,。尤其是同音字，要反復(fù)地出現(xiàn),，學(xué)會正確地區(qū)分運用,。

四是平時的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對文章整體把握的能力，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地,、有層次地讀整篇課文,，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順,，讀得不大有語氣到讀出語氣,，讀出作者表達的思想感情。與此同時,，要從有初步的感受到有較深刻的感受,，到抓住文章主旨，品味語言的精妙,，領(lǐng)悟一些表達方法,。

五是家校合力，共商教育,。營造全社會關(guān)心孩子的氛圍,，辦好家長學(xué)校，提高家長對家庭教育重要性的認識,，指導(dǎo)家長進行家庭教育,，興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合,，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

總之，金無足赤,，人無完人,，工作中還有些許的遺憾,，我將在新課改的浪潮中，教會學(xué)生回學(xué)習(xí)語文,，懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路,，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文,、用語文,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)，吸取教訓(xùn),，加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績,，更好的完成工作。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇十三

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，建設(shè)一支師德高尚、教育觀念新,、改革意識強,、具有較高教學(xué)水平和較強實踐能力、專兼結(jié)合的教師隊伍,，是培養(yǎng)高素質(zhì)實用性人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是適應(yīng)學(xué)院發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量,、深化教學(xué)改革,、加強素質(zhì)教育的基本保證。為加強師資隊伍建設(shè),、優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),，提高教師隊伍整體素質(zhì)，應(yīng)用化工技術(shù)教研室依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強高等職業(yè)（高專）院校師資隊伍建設(shè)的意見》,、《關(guān)于全面開展高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估的通知》和學(xué)院制定的“十一五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的要求,，結(jié)合冶化系實際，進行了切實有效的教師培訓(xùn)活動,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。教師的思想,、政治,、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題,。我院把加強教師職業(yè)道德教育,，提高教師的師德師風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),。應(yīng)用化工技術(shù)教研室全體教師根據(jù)學(xué)院要求，利用雙周政治學(xué)習(xí)時間通過集中學(xué)習(xí),、分組討論,、自學(xué)筆記等方式學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)理論及我國高職教育的先進理念,、優(yōu)秀教師先進典范,、國家領(lǐng)導(dǎo)重要講話等資料，并記錄詳細的學(xué)習(xí)筆記,，提高教師的思想素質(zhì),。

1、突出重點,，培養(yǎng)骨干

本專業(yè)教研室選拔選拔思想覺悟高,，有奉獻精神，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高骨干教師業(yè)務(wù)水平,。20xx年7月～8月，應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)馬春玉,、趙佩,、楊繼朋老師參加蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的為期10天的全國高職教育骨干教師培訓(xùn)班，進行了石油化工類教師技能培訓(xùn),，取得了高級化工總控工職業(yè)資格證書,；盧鑫、周鴻燕老師參加天津大學(xué)舉辦的化工檢驗工培訓(xùn),，取得了化工檢驗工技師的職業(yè)資格證書,；20xx年9月湯長青、馬春玉,、盧鑫,、周鴻燕、趙佩,、徐貴敏,、楊繼朋、王愛菊參加了由省教育廳舉辦的化學(xué)分析工考評員資格培訓(xùn)及考核,。外出培訓(xùn)的教師通過經(jīng)驗交流的形式與相關(guān)教師進行交流,，并把培訓(xùn)內(nèi)容和相關(guān)資料交到系部，供其他教師學(xué)習(xí),，以點帶面,，使全體教師受益。

2,、自主培訓(xùn) ,，針對性強

外出參加學(xué)習(xí)因受時間,、人數(shù)、經(jīng)濟等條件的限制,，有一定的局限性,，因此，本專業(yè)在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強自主培訓(xùn),，充分利用身邊的資源,，達到省時、省錢,、高效的培訓(xùn)目的,，逐步形成有本專業(yè)特色的教師培訓(xùn)。

（1）下廠鍛煉,，提升“雙師素質(zhì)”

對高職教育來說,，教師的實踐動手能力和企業(yè)工作經(jīng)驗對學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)是十分重要的，但對于應(yīng)用化工教研室老師來說,，這方面存在著很大的不足。因此,，本教研室鼓勵教師到相關(guān)化工企業(yè)實踐鍛煉,，提高自身的實踐動手能力和理論聯(lián)系實際的能力，成為高職教育需要的“雙師”素質(zhì)教師,。20xx年7月～9月,，本專業(yè)趙佩、王愛菊,、李曉樂,、楊繼朋等多名教師分別到濟源市金馬焦化有限公司、河南聯(lián)創(chuàng)化工有限公司,、河南清水源科技股份有限公司等多家化工企業(yè)進行實習(xí),、鍛煉，提高自身的理論知識,、實踐動手能力和理論聯(lián)系實際的能力,，通過不斷的努力提高自身的“雙師”素質(zhì)。

（2）內(nèi)部交流,，各取所長

孔子曰：“三人行,，必有我?guī)煛,！北窘萄惺业慕處熢趯I(yè),、年齡、職稱,、學(xué)歷等方面存在一定差異,，因此在知識水平,，基礎(chǔ)素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力等方面也存在著一定差距,，各有所長,。針對這種情況，應(yīng)用化工教研室利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師進行教學(xué)方法,、教學(xué)手段及教學(xué)內(nèi)容改革等方面的研討,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,。教研室還組織部分知識水平高,、教學(xué)方法先進、教學(xué)效果好的老教師講示范課,，將自己的教學(xué)心得和體會貢獻給所有教師參考,。本學(xué)期教研室安排趙佩老師和徐貴敏老師進行了示范課講解，并安排左國強教師進行了實驗室安全講座,，受到了大家的一致好評,。

（3）盡心指導(dǎo)，關(guān)注新教師成長

本學(xué)期應(yīng)用化工技術(shù)教研室新進蘇小莉,、崔海燕,、左國強三名碩士畢業(yè)的新教師，為了使他們盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，成為一名合格的教師,，教研室采取多種措施幫助他們成長。

a,、實行崗前培訓(xùn)制度：新教師必須在學(xué)院和本系的統(tǒng)一安排下,，參加有計劃，有目的的崗前培訓(xùn),，明確崗位要求,，為適任崗位奠定基礎(chǔ)。

b,、實行老教師傳,、幫、帶制度：充分發(fā)揮本教研室老教師的作用,，為每位新教師指定一位師德高尚,、具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的指導(dǎo)老師，結(jié)成“對子”,，開展傳,、幫、帶活動。教研室由徐貴敏老師負責(zé)指導(dǎo)崔海燕,，由趙佩老師負責(zé)指導(dǎo)蘇小莉,，由周鴻燕老師負責(zé)指導(dǎo)左國強。這學(xué)期,，每位指導(dǎo)教師都盡心地幫助結(jié)對新教師完成備課,、教案書寫、講課,、作業(yè)批改等各項教學(xué)任務(wù),，并對每個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)。每組結(jié)對的指導(dǎo)教師和新教師之間本學(xué)期的相互聽課次數(shù)都有三次,，并有詳細的聽課記錄情況,。

c、加強教學(xué)檢查和監(jiān)督：本教研室對新教師的成長十分關(guān)心,，教研室主任對每位新教師的教案書寫,、講課情況、聽課情況等進行檢查,，并及時反饋誠懇意見和信息,，提高了新教室的教學(xué)水平。本學(xué)期三名新教師積極主動,，聽課次數(shù)在系部領(lǐng)先,，成長非常迅速。

（4）加強課程建設(shè),，強化先進課程理念

應(yīng)用化工技術(shù)教研室重視課程建設(shè)，鼓勵教師參與課程建設(shè),，通過課程建設(shè)加強教師對課程的理解,，強化先進課程理念，提高教育技術(shù)應(yīng)用水平,。本學(xué)期楊繼朋,、徐貴敏、趙佩,、馬春玉,、周鴻燕、李曉樂,、李亞靜等多名教師參與了《化工設(shè)備使用與維護》院級精品的建設(shè),、《化工單元操作技術(shù)》院級精品課程的申報和《化工設(shè)備使用與維護》、《化工單元操作技術(shù)》優(yōu)質(zhì)核心課程的申報工作,，各位教師在建設(shè)精品課程和優(yōu)質(zhì)核心課程的過程中,，學(xué)習(xí)了先進的高職課程理念，多媒體技術(shù)得到了較大提高。

教研室所有教師在努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，還努力學(xué)習(xí),，不斷提高教師的個人素質(zhì)。

1,、教研室所有教師本學(xué)期都在平時進行學(xué)習(xí),，認真閱讀2本圖書，并寫出了讀書筆記或心得體會,。

2,、教研室所有教師都參加了系部組織的講座，認真學(xué)習(xí)了翟鴻燊國學(xué)大師在人際交往,、個人修養(yǎng),、團隊建設(shè)等方面的講學(xué)，收獲頗豐,。

總的來說,，通過師資培訓(xùn)，教研室所有教師的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人素質(zhì)都得到了較大提升,，在學(xué)生的反饋中，本學(xué)期所有教師教風(fēng)端正,，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生,。

第一學(xué)期教師工作總結(jié) 第一學(xué)期教師工作計劃篇十四

本學(xué)期，我所任教的理科實驗班高二(16)班,，由41個男生和21個女生構(gòu)成,。(流失學(xué)生一名，李曉彤同學(xué)戶口遷移到香港,，去了香港上學(xué),。)在高一下學(xué)期的基礎(chǔ)上，有效得以延續(xù),。一學(xué)期下來,，整體而言，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效;成績進步顯著,，政教處的各項檢查情況優(yōu)良，十月,、十二月都被評為文明班級,。兩次月考中，虛擬達線人數(shù),、各科平均分都位居前列,。十月月考全部達到二本線以上,，超一本人數(shù)在五個實驗班中居第一。十二月月考全部達到二本線,，超一本人數(shù)在五個實驗班中稍有不足,。雖然貌似第二次考試有所退步，實則第二次考試比第一次考試,，人均年級排名進步近一名,。個人認為經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)與提高，有了穩(wěn)健的成長與進步!現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

主要工作

(四個方面)

01

開展理想教育

引導(dǎo)學(xué)生切實樹立遠大理想,，并為之奮斗,。高一下學(xué)期曾在開學(xué)第一周起，連用四周談理想與抱負,，讓學(xué)生明確目標,，寫勵志格言。在公眾號發(fā)誓言墻,，為學(xué)生制作小卡片,。本學(xué)期主要是鞏固已有的成果，強化理想,，切實禁得起成敗,，為實現(xiàn)理想而堅持奮斗，適時調(diào)整心態(tài)與步伐,。

【志存高遠】我高一(16)班的孩子們,，加油!

02

抓好常規(guī)量化管理

讓學(xué)生嚴格遵守班級公約，繼續(xù)推進班級內(nèi)部量化管理,。學(xué)校有明確的可操作性的各項制度,，結(jié)合班級具體情況，我修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度,，在一個學(xué)期的實行后，更進一步完善;調(diào)整充實了班團干隊伍,，分紀律和學(xué)習(xí)兩大塊抓班級管理,，加強管理,。尤其是衛(wèi)生方面,，為配合學(xué)校管理，細化衛(wèi)生管理,，分包干區(qū)和教室保潔區(qū)兩塊加以管理,，由兩個勞動委員分管。責(zé)任到人,，有獎有懲,，得以明顯改善。

03

做好后進生轉(zhuǎn)化工作

尤其是月考過后，落實明確的問責(zé)制,，十二月月考后,，更是建立特殊課堂，讓基礎(chǔ)薄弱者和月考退步者,，在每天下午六點二十,，回班級提前上自習(xí)。內(nèi)容以自學(xué)薄弱學(xué)科為主,。并且一再宣傳這種特殊課堂將在下學(xué)期繼續(xù)推行,，給所有人都添加適當(dāng)壓力，確保期末能有效鞏固所學(xué)知識,，力爭讓所有學(xué)生獲得一個比較滿意的期末考試成績,。

04

努力探索提高成績的有效途徑

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持各科分組,，實行科代表負責(zé)制,，增加學(xué)習(xí)班干，努力形成互幫互助的風(fēng)氣,，以強帶弱,，促強為優(yōu)，全面提高學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績,。并在我校三級互聘的情況下,，加強與授課教師聯(lián)系與合作。每次月考過后,，一項常規(guī)工作就是學(xué)習(xí)優(yōu)異者的經(jīng)驗分享交流,。本學(xué)期鐘狄宏成功躋身年級第九，月考過后,，班會課上,，鐘狄宏、許浩鋒就語數(shù)英三科主科與理化生理綜做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流與分享,，并做成公眾號,，讓所有學(xué)生認真學(xué)習(xí)。另外,，受12班鄧老師邀請,，我班委派林小玲、葉至歡兩位學(xué)習(xí)優(yōu)異者去12班分享交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。這些舉措,，都能有效刺激學(xué)生們的成功意識，產(chǎn)生較久遠的影響,。

反思與總結(jié)

依賴現(xiàn)代信息技術(shù),，加強家校溝通,，尋找家長的支持與幫助，努力形成合力,，為學(xué)生成長成才提供足夠的保障

在高一下學(xué)期,，就成功組建好了微信群，并且取得較好的溝通平臺,。本學(xué)期一如既往認真經(jīng)營好家長群,，切實為家長們提供值得信賴的服務(wù)。每周有主要的兩個方面溝通內(nèi)容,。一是每周周測成績匯報,，讓家長及時了解周測的情況。二是每周量化加減分匯總,。之前只是在量化匯總表里更新,，許多家長沒有耐心認真分析。為了便于更直觀顯現(xiàn)孩子每周的表現(xiàn),，特別增加每周量化公示內(nèi)容,。每一天，量化上有哪些具體內(nèi)容,，都詳細列出,，一周一公示，讓學(xué)生了解自己的量化,，讓家長知道孩子的表現(xiàn),。這無疑給班級管理增加了大量繁瑣的工作，但是,，從效果來看,，收獲明顯。個人覺得,，孩子們正日漸擺脫粗俗與野蠻,，走向文明與文雅。