“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇一

活動目的：現(xiàn)在的學生,，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只知道享受,，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”,。 以此次活動,，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。

一,、聽一個感人的故事

老師：同學們，我說一個英語單詞,，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgiving day,，對，是感恩節(jié),，大家知道,，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧,。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是,，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩,，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會,，希望同學們以此為契機,，學會感恩，刻苦學習,，拼搏進取,，來回報父母，老師和社會,，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣,，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長,，我們不斷的索取，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得,，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起,，在我們成長的這十幾年中,，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同,，但誰也不能否認,，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。你們的父母在時時刻刻掛念著你們,，祝福著你們,，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言,?？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時,，照亮你們茫茫的人生……

二,、現(xiàn)場調查

可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現(xiàn)場調查

問題：1、你母親的生日? 2,、你給父親買過生日禮物嗎? 3,、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結婚紀念日? 5,、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6,、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………

通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果,，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的,，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè),，認真?zhèn)浜妹恳还?jié),，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習,，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師,，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始,，同學們會和我一樣,，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 ,。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

三、做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母,，感恩老師,，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，(放fkash音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心,，感謝有你 ,，伴我一生,，讓我有勇氣作我自己，感恩的心,，感謝命運,， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲,，我宣布主題班會到此結束

四,、活動延伸

讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務

感恩教育活動中的教育敘事一則

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇二

1,、讓學生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗愛的圣潔,，無私和偉大,。

2、讓學生學會理解父母,，孝敬父母,，以實際行動報答父母。

1,、歌曲《感恩的心》光盤,。或錄音帶,。

2,、影碟機或錄音機。

3,、在黑板上畫一顆大心,，在心字中間用美術字寫上活動名稱《感恩父母》。

4,、選好主持人,，男、女生各一名,。

5,、班長準備好開場白。

一,、播放歌曲《感恩的心》

二,、班長開場白

是誰，在早晨把熱氣騰騰的面包端上餐桌,？是誰在我哭得一把鼻涕一把淚的時候,，講個笑話使我開心？是誰在我犯錯時，對我動之以情,，曉之以理,？是你們，我親愛的爸爸,、媽媽,！今天我們有千言萬語要說，請您好好聽,。

三,、活動開始，請主持人上場

女：是誰將我們帶到了人間,，讓我們有了第一聲啼哭,。

男：是我們敬愛的父母。

女：是誰牽著我們的手,，讓我們邁出了人生的第一步,。

男：是我們敬愛的父母。

女：父母賦予了我們生命

男：父母給了我們溫暖的家庭

女：為了子女,，父母什么苦都愿意吃

男：為了子女,，父母什么罪都愿與受

女：當生死攸關的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我,，把生命的希望留給后代,。

男：下面請欣賞真實故事

女：父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術光明,，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲,，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了,。

男：我們過著普普通通的生活,，因此父母并不能每時每刻都在做令兒女感動的事，有的甚至沒有過這種體驗,，難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎

同學們談談家長令自己感動的事：

（1,。

2。

3,。）

女：其實天下的父母都是一樣的,，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受,。

男：哎,！你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢,？

女：那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的故事吧,。

男：懂事的小女孩,，雖然說不出話但是她明白了媽媽么心,，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去,。

女：我看到大家眼里含著的淚花,，我知道大家已經被這個故事深深地打動了，因為父母的愛,，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福

男：同學們,，我們同樣不希望這樣感動的事再次發(fā)生，因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價

女：那么就讓我們回到我們平凡的生活中,，用自己的心思考,，我們該怎么做才能《感恩父母》

同學談

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么，你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母,，對父母有禮貌,，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母,，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉,，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢,，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務,，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說,，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情,，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見,。,。

⑦外出時，在征得父母同意后,，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑧努力學好各門功課,，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

⑩我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母,。讓我們從點滴小事做起,，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個被愛的人,，讓他們感受到我們的愛,。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹,，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹,。

女：同學們說得真好，那就讓我們該說謝謝的時候，就大聲地說出來,，不要只把謝意埋在心里

男：那就讓我們該行動起來的時候,，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住,。

女：行動起來

男：行動起來

合：用真誠的心回應真誠的心

用真摯的愛回報真摯的愛

《感恩父母》活動到此結束

第五項：班主任講話：聽了同學們心靈的表白,，我真的非常感動，今天的隊會也讓我們明白了,，對于愛我們不能夠不停的索取,，還要懂得感謝回報。,，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),，只要我們用心去聆聽，用心去感受,，你就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,，因為我們學會了感恩！

四,、《感恩父母》主題班會到此結束

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇三

如今的學生大都是獨生子女,，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,，認為父母的辛勤付出都是理所當然,，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩,。因此,，我決定召開這次主題班會，喚起孩子們感恩父母的內心情感,。

1.讓學生深入體會父母之愛,，感受親情的無私與偉大。

2.讓學生理解,、關心,、孝敬父母，以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩,。

3. 培養(yǎng)集體榮譽感,、增強班級凝聚力，以自己的實際行動,，學會感恩,。

父母辛勤勞作的圖片、學生給父母做一份賀卡,、歌曲《天下父母心》,、 《母親》,、《父親》、《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》,。

活動時間：2月26日

課前營造氛圍——播放歌曲《母親》

甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今

乙：是誰每天為我們準備可口的飯菜,，將我們成堆的衣服清洗干凈

甲：是誰對我們噓寒問暖，關心備至

乙：又是誰在一直陪在我們身邊,，默默地支持與鼓勵

集體回答：父母

甲：是的,，沒有父母，哪來我們的生命

乙：沒有父母我們又怎能幸?？鞓返爻砷L

甲：是啊,，父愛如山，他沉默無語,；

乙：母愛似海,，她溫柔細膩

合：六（1）班感恩父母主題班會現(xiàn)在開始。

甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導,、老師和家長來參加這次主題班會,。

甲：有這樣一首詩，大家可能都還記得,，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報的三春暉,?！保▽W生跟讀營造氣氛）

乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應該感激一直以來為我們默默付出,、疼我們,、愛我們的爸爸媽媽。

幻燈出示：親情贊頌知多少

甲： 古今中外,，有多少贊頌父母的歌曲,，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言,。請同學們以不同形式展示偉大父母之愛,，表達對父母的感激之情。（或唱歌,，或講故事,，或朗誦詩歌,。）

（ 播背景音樂《父親》）

感謝您——我的爸爸媽媽

男1：是您，給予了我生命,，哺育我一天天長大,，讓我品嘗到生命的歡樂！

男2：是您,，教會了我走路,，引導我一步步遠離家門，讓我領略世界的繁華,！

女1：是您,，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子,！

女2：是您,，在一個又一個傍晚，翹首門口,，盼我回家,！

男1：我外出玩耍，您心神不寧,，牽掛的心始終放不下,，

男2：我生病臥床，您茶飯不思,，心痛的淚悄悄掛滿臉頰,。

女1：多少次，您怕我遭受雨淋,，急匆匆把雨具送到學校,，

女2：多少次，您怕我忘記吃藥,，半夜里披衣讓我把藥服下。

男1：又有多少次,，您為我的學習成績,，或喜或憂,，難以釋懷,，

女1：還有多少次,，您為我的任性固執(zhí),，又急又愁,，頻添白發(fā),。

男合：媽媽,，為了我,，您品嘗了太多生活的苦澀,，容顏不再秀美如花，

女合：爸爸,，為了我,，您承擔了太多生活的重壓,，脊背開始不再挺拔,！

（合）可是,，爸爸媽媽,！您知道嗎您的孩兒要對您說：

男1：媽媽,，不必擔心,，在我的眼中，您永遠都是最美,，

男2：我將用我日益有力的臂膀,，為您支撐一片湛藍的天空,！

女1：爸爸,，不必憂慮，您永遠都是我人生路上最有力的助手,，

女2：我將在您的目光里,，大步向前，勇闖天涯,！

（眾合）爸爸媽媽,，放心吧！您的孩子不會讓您失望,！

（女合）我會發(fā)奮讀書,，刻苦學習，讓您為我而驕傲,！

（男合）我會積極進取,，拼搏向上，用美好的人生,，作為對您最好的報答,！

（眾合）謝謝您，爸爸,！謝謝您,，媽媽！

甲：在我們成長的歷程中,，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚,，而這些，或許你并未曾用心留意過,，那么,，請同學們用90秒靜靜回想父母對你的關愛。

乙：請你用一顆感恩的心來描述父母對你的愛,。

甲：在我們的一生中,，父母的關愛是最博大、最無私的,，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉,；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡,，在無微不至的關懷中茁壯成長,。

乙：父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜；父母為我們的讀書升學花去多少心血,；對這種比天高,，比地厚的恩情，我們又能體會到多少我們又報答了多少呢

請學生說說自己在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),。

（月休在家瘋狂的打游戲、無休止的上課走神,、遲到,、應付作業(yè)或根本不寫作業(yè)，跟同學打架,，面對日夜加班還面臨下崗的父母,。只顧自己的開心與父母頂嘴等。

甲：看到大家能坦然表達自己的內心,，我們相信父母也會感到一些欣慰,。下面請欣賞：《新編三字經》

幻燈出示《新編三字經》：大家一起邊拍手邊朗誦

為人子，方少時,。尊長輩,，習禮儀。

愛父母,，意深長,。親養(yǎng)兒，多辛苦,。報春暉,，寸草心。孝父母,，不能忘,。愛父母，生孝情,。存孝意,，獻孝心。父母心,，知體諒,。心里話，不隱瞞,。求上進,，父母安。孝父母,，不能忘,。不能忘！

（背景音樂《我的父親母親》）

乙：父愛如燦爛的陽光,，熾熱而光明,；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人,。請欣賞溫馨家庭給我們帶的——

蘋果樹和男孩的故事

附：很久很久以前,，有一棵很大的樹……

她好愛好愛一個小男孩,，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。

小男孩收集她的葉子,，把葉子編成皇冠,，戴在頭上扮起森林的國王男孩會沿著樹干一直爬到樹頂，男孩還會抓著樹枝蕩秋千,。 他還會爬到樹上摘蘋果來吃,。 他們會一起玩捉迷藏。 玩累了,，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺,。

男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興,。

日子一天一天過去,，男孩也在慢慢長大……

有一天，男孩來到樹下,。 樹說：“來啊,，孩子，爬上我的樹干,，抓著我的樹枝蕩秋千,，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍,，快快樂樂的,！”

男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了,?！?/p>

“我想買一些玩具來玩，我需要錢,，你可以給我一些錢嗎”

“真抱歉”樹說,，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果,。孩子,，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣,，你就會有錢了,。”

男孩很高興,，于是爬到樹上,，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了,。

樹看到自己能幫助男孩,，心里好高興?。?/p>

男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……

樹好傷心,。

有一天,，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了,。

樹高興得發(fā)抖，她說：“來??！孩子，爬上我的樹干,，抓著我的樹枝蕩秋千,，快快樂樂的！”

“我太忙了,，沒時間爬樹,。”男孩說,，“我必須為我的家庭工作,。”他說

“我想要妻子和小孩,，所以,，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎” “真抱歉,，孩子”,，樹說，“我沒有房子,，森林就是我的房子,。”“不過,，你可以砍下我的樹枝去蓋房子,，這樣你就會快樂了?！?/p>

于是,，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了,。

樹因為見到男孩,，覺得好快樂。但是,，在那之后,，男孩就再也沒回來,。

樹覺得好孤獨，心里很難過,。

一個炎熱的夏日,，男孩回來了。樹太快樂了,，快樂得幾乎說不出話來,。“來??！孩子”，她輕輕地對男孩說,，“過來,，來玩呀！”

“我已經老了,，玩不動了”男孩說,。“我想坐船離開這里,，讓自己的身心放松一下,。你可以給我一艘船嗎”

“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說,?！斑@樣你就可以遠航了……你就會快樂了?！?/p>

于是,，男孩砍下了她的樹干，做了一條船,。 他坐著船去了很遠的地方,，很久都沒有再露面。樹好快樂……但不是真的,。

很多年之后,，男孩已經變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里,。

“真抱歉,，我的孩子”，樹說,，“我已經沒有什么東西再可以給你了,。”

“我的蘋果沒了?！薄拔业难例X也咬不動蘋果了,。”男孩說,。

“我的樹枝沒了,，你不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我太老了,，不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我的樹干沒了”,，樹說，“你也不能爬上來了,。”

“我太老了,，也爬不動了”,，男孩說。

樹說：“我真希望我能給你些什么,，可是我什么也沒有了,。只剩下一個老樹根。我很抱歉……”

“我現(xiàn)在不需要那么多”,，男孩回答,，“只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累,?！?/p>

“太好了！”樹一邊說,，一邊努力挺直身子,。

“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的,。來?。『⒆?，坐下,，快坐下來休息一下?！?/p>

男孩坐了下來,。樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水……

（故事結束后，課件出示父母辛苦勞作的圖片,，出示一組家庭生活圖片,，學生思考感悟。）請學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”學生自由發(fā)言

甲：這就是我們的父母,，他們無怨無悔,，不求回報，真是可憐“天下父母心”??！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞,，還常常埋怨父母的啰嗦,。我們的母親因為兒子的頑皮而無奈的哭泣；我們的父親因為女兒的懶惰而嘆氣,；請看小品：《丁丁在家里》

乙：你們認為丁丁在家的表現(xiàn)怎樣

甲：同學們當你看到這些,，你的心里難道不為之顫動難道不為之慚愧今天我們有幸邀請到丁丁的家長來到現(xiàn)場，他不顧工作的疲憊和辛勞,，或許還請了假,，可以說百忙之中來參加我們的主題班會，我想,，此時此刻我們的家長肯定也有許多感慨,，下面讓我們聆聽家長的聲音！有請（）家長,！大家掌聲歡迎,！

（家長發(fā)言就小品中的人物表現(xiàn)談談自己的看法）

甲：請剛才第一環(huán)節(jié)中發(fā)言的同學發(fā)言：直到今天你想對爸爸（媽媽）說些什么

甲：同學們，我們曾經為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡,，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,，這實在是內心有愧！此刻,，請拿出我們的實際行動,，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！你也可以談談自己平常的一些做法,。（學生發(fā)言：①倒開水,。②按摩。③捶背,。④考大學,，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢,，給父母買東西,。⑥生病時多陪他們,。⑦給父母講笑話，逗他們開心,。⑧爸爸媽媽累了,，給他們表演節(jié)目。⑨幫爸媽煮飯,。⑩幫媽媽揀萊,。）

（多媒體出示同學們孝敬父母的鏡頭）

甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉,；

乙：感恩是一首浪漫的詩,，使人生豐富；

甲：感恩是一首動人的歌,，使人生快樂,！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；感謝之情,，回報之舉,。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩,。其中,，最值得我們每個人去感恩的人,，就是我們的父母,。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神,，一聲溫馨的問候,，一次真誠的交流，一份滿意的答卷,；做一個孝順的子女,，做一個優(yōu)秀的學生，這就是對父母最好的感恩,。

在班會課后,，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情,，傾訴自己的心聲,，來一次真正的心的交流。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇四

現(xiàn)在的學生幾乎都生活在衣來伸手,，飯來張口的家庭環(huán)境中,，普遍存在依賴心理，感覺家長老師學校為他們所做的一切、對他們的關心,、社會上好心人對他們在物質的贊助都是天經地義的,，都是應該的，根本就不懂的感恩,，不思回報,。

通過感恩教育，讓同學們知道一個道理,，一切成果都是來之不易,，要懂得珍惜，受人之恩,，要學會感謝,，增強責任意識。

同時們或許知道圣誕節(jié),、愚人節(jié),、情人節(jié)，是否也知道西方國家也有個感恩節(jié),？西方國家設立感恩節(jié)是用節(jié)日的形式來提醒人們別忘感恩,，別忘了曾經幫助過我們的人們。無獨有偶,，禮儀之幫的中國,，也有“受人點滴之恩，當涌泉相報”道義,。作為中學生的我們,，該用什么來感謝？用什么來回報,？

場景一：母親常常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚,。兒子還說“媽媽，你為什么哭呀,？”他爸爸說“媽媽不是哭,，是一粒沙子掉進她的眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來,?！?/p>

場景二：20xx年11月初，南京大學校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”,，控訴一些孩子只知向父母索取,，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學收費通知，虛報學費”,。在南京各大高校引起了極大反響,。

場景三：11月6日,，絕癥少女戴倩因為白血病惡化離他的親人而“去”，她的養(yǎng)父老戴忍痛捐贈了戴倩的遺體,，目的就是回報社會曾經給予戴倩的關愛,，一個憨厚的農民父親都知道感恩，何況是當代的學生呢,？

當今天的我們已經把“愛”和“理解”之類唱得聲淚俱下,、流光溢彩時，突然間我們發(fā)現(xiàn),，在最能體現(xiàn)這些詞語的父母與子女之間,，竟然有如此“辛酸”的故事，而且這種現(xiàn)象“挺普遍的”———對此,，我們是該震驚,，還是該習以為常？

生活不是筆直通暢的走廊,，能讓我們在其中輕松自在地行走,，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了,，因為我們的親人,、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們,，總體上看,，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以,，我們應當懷有一顆感恩的心,，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑,、貼心的話語或用實際行動支持他們,?？上Р恢螘r感恩竟已成為一種失落的情懷,，辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心。

感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感謝同學的援助之恩，感謝所有對自己有過幫助的人們,。在商品經濟大潮中,，我們不能喪失做人的根本。

在《感恩的心》的歌曲中結束,。（全體師生同唱）

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心,，但你終究是我的兒子,。雖然，自從你考上大學,，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€大學生之后,，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到,，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏,，這一切，在你看來是天經地義的,，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務,，是一件特沾光特榮耀的事。

的確,，你考上大學,，你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作,，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想,。我們那陣，上大學不是憑本事考的,，要看手上的繭子和出身成分,，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因,。然而,，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期,，我們收到過你的3封信,，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅,，主題鮮明,，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰,。你說你學習很忙,，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學,，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信,，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過,，我和你媽看著你熟悉的字,，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的,，你知道嗎?

后來,，隨著你讀二年級,，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中同學說,，是因為你談戀愛了,。其實，她不說我們也知道,，從你一封接一封的催款信上我們能感受到,，言辭之急迫、語調之懇切,，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人,。當時，正值你媽下崗,，而你爸微薄的工資,，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳。在這樣的狀況下,，你不僅沒有半句安慰,，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方,。你給我和你媽心上戳了重重一刀,，還撒了一把鹽。最令我傷心的是,，今年暑假,，你居然偷改入學收費通知，虛報學費,。這之前,，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞,，一時間相見恨晚,，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親,。雖然,，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學到今天,，兩個月里,，我一想到這事就痛苦,，就失眠,。這已經成為一種心病，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒子,。不知在大學里,，你除了增加文化知識和社交閱歷之外,，還能否長一丁點善良的心？

辛酸的父親

20xx年11月16日

11月的第四個星期四是感恩節(jié),。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日,，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是倍感親切,。

感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端,。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲,。1620年和1621年之交的冬天,，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中,，冬天過去時,，活下來的移民只有50來人。這時,，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品,，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米,、南瓜,。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收,，在歡慶豐收的日子,，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子,，并決定為感謝印第安人的真誠幫助,，邀請他們一同慶祝節(jié)日。

在第一個感恩節(jié)的這一天,，印第安人和移民歡聚一堂,，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子,，虔誠地向上帝表達謝意,，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔交,、賽跑,、唱歌、跳舞等活動,。第一個感恩節(jié)非常成功,。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇五

感恩生命中的所有存在,。

通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒,，學會感恩，學會感動,，學會愛,。

我們來談愛，感恩社會,，感恩生活!

勤學樓120課室活動時間：12月26日晚七點——九點半,。

課室布置清理：

班會所需物品采辦：

節(jié)目負責人：

班會主持人：

班會現(xiàn)場秩序維護：

班會建議收集記錄：

班會照片拍攝：

黑板畫負責人：

班會策劃人：

1、主持人致辭,，宣布班會開始;

2,、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術表演莊京洪;

3、主持人致辭愛與感恩;

4,、現(xiàn)場互動小游戲愛的成語對對碰(后附詳則);

5,、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;

6、輔導員致總結辭;

7,、主持人宣布班會結束,。

1、課室清理由全體班干負責,。

1,、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

2,、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序,，并鼓動大家積極發(fā)言。

1,、冷場：采取宿舍代表發(fā)言,、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

2,、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育,。

愛的成語對對碰游戲規(guī)則：

1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù),，由主持人開頭;

2,、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續(xù)輪下去,，回答不出來直接淘汰;

3,、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品;

4,、游戲可以玩多輪,，要求參賽者不可以重復;

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同,。

通過這次主題班會的開展,，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛,，從心底體驗感恩,，學會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物,。學會用愛,，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中,。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇六

本案所述的感恩,，不僅感恩親情,，也感謝師恩,，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人，同時感謝自然,，感謝國家,，感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動,，使學生懂得感恩之心，化感恩為學習的動力,，今后回報他人,，回報社會,。

當前,，受到社會風氣的影響,，眾多獨生子女對親情漠視,，淡然地對待父母，只索取,，不奉獻,，缺乏自理能力，沒有責任感,。

為了加強學校德育工作,，根據學校工作意見，我校決定所有班級應開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動。

認真落實學校關于加強學生思想教育工作的意見精神,，堅持以學生為本的教育原則,，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生日常行為規(guī)范》，讓學生懂得回報家長,，回報老師,，回報他人，回報社會的重要意義,，從而把感恩之情化為強烈的責任感,，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關懷他人,，服務社會,，忠于祖國、道德高尚的有用之才,。

1,、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛,，體驗愛的圣潔,、無私和偉大。

2,、幫助學生學會理解關心父母,、老師，樹立回報意識和奉獻意識,，以實際的行動報答父母老師,，努力學習，回報社會,。

3,。提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格,。

4,。培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展,，激發(fā)學生的自我要求,。

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育,，側重于感恩父母,，感恩師長，感恩社會,，感恩他人,，感恩自然,。

事先布置學生查找與“感恩”有關的資料；確定本次主題班會的主持人,、重點發(fā)言的學生,；準備好感恩卡、小品道具,。

（一）情境導入主題音樂————《奉獻》（主持人登場）

（二）暢所欲言,，話感恩

1。爭先恐后,，我搶答,。

2,。妙語連珠,，名人言。

3,。情深理透,，講感恩。

（三）各顯神通,，演感恩,。

1。小品：《十三歲的禮物》

2,。小型辯論賽,。

3。獨唱：《長大后我就成了你》

4,。詩朗誦：《感激》

（四）真情涌動,，來感恩。

我們要學會感激——感激我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命,；我們要學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識,；我們要學會感激——感激我的朋友,，因為他們給了我克服困難的力量；我們要學會感激——感激我周圍的一切,，因為他們給了我和諧健康的成長空間,。

（五）情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》

（六）師總結,。

在這次“滴水之恩,，當涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與,，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人,。聽你們講述自己感恩的故事,，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺,，你們這些曾經在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立,，如此懂事,，如此的真,、善,、美,！

通過這次的班會活動的開展,，廣大同學對感恩有了深刻的認識,。有許多家長反映,，自己的小孩以前一向對父母很不耐煩,，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉變,，開始學會照顧父母，學會聆聽父母的教訓,，開始學會將心比心,。

誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進行的時候,，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候,，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心,。

不足之處,，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來,，形式過多,，一堂課的時間不夠消化。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇七

古語云:滴水之恩,，當涌泉相報,。感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng),，如果人和人之間缺乏感恩之心,，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段,，是學生生理和心理發(fā)展的關鍵期,，學習成績固然重要，但學會做人,，學會感恩,，對中學生個性和品德的形成,，更為重要。大多數(shù)學生,，并不懂得體諒父母,，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中,，父母的關心,，老師的教導，那是理所當然,，稍有不順心意,，還會惡言相向，甚至對別人的不幸,，沒有同情,，反而幸災樂禍。因此,，教會學生感恩,，是件刻不容緩的事情,，只有懂得了感恩,，才有有一顆寬容的心，理解父母,，感恩身邊的每一個人,。

通過感恩教育，讓學生有一顆感恩的心,，理解父母,，體諒父母，反思自己的行為,，關心身邊的人,，寬容身邊的人。

學會感恩,，體會父母的不容易,，更珍惜今天的生活和學習,約束自己的言行，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出,。

首先,，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛,，進入主題,。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章，讓學生再次感受父子之間的深情,，因為在學習這一課的時候,，學生感觸頗多,，幾次淚流滿面，有利于調動學生情緒,。主體環(huán)節(jié)是讓學生說,，一說感恩故事傳說;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學之間的矛盾,，反思自己行為,，學會感恩;三說感恩的話，記錄下來,，送給你要感謝的人,。最后，觀看視頻,，播放5.12地震中那些感人的畫面,，讓學生體會大愛，學會感恩,，學會關心身邊的每一個人,，用積極的心態(tài)面對每一天。

1 布置教室,，圍坐成一圈,，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛,。

2 搜集感恩故事傳說 圖片 視頻,，學唱感恩歌曲。

一 主持人宣布活動開始,，全班齊唱《感恩的心》,。

開場白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤,。古人說得好：“滴水之恩,，當涌泉相報?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學會心存感激,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動,，并關心身邊的人，體諒身邊的人,。

二 學會感恩

1 感恩節(jié)的由來

2 感恩故事傳說知多少

3 回憶感動：感恩父母,，感恩老師

(讓學生從內心深處反思自己的行為，學著去感謝父母老師朋友,，擁有一顆感恩的心,。)

4 感恩寄語:寫給感謝的人

5 觀看視頻,，達到情感上的共鳴

三 學生活動

討論如何感恩?

比如：1 為勞累的父母 長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

2 體諒 理解父母,，不頂嘴,多為父母著想,。

3 好好學習,學會尊重關心老師。

4 學會關愛身邊的人,存好心,做好事,。

四 活動總結

一個人只有懷著感恩的心,，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命,，養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學給了我友情.....學會了感恩,，就學會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心,，多一些寬容與理解,，多一些關心與溫暖，那么,，我們就能收獲快樂,。所以，從今天起,，善待他人,，學會感恩吧。

1 羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心

羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我,，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是,，做賊的是他，而不是我,?！?/p>

對任何一個人來說,，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由,。

2 善良的力度

一對夫妻很幸運地訂到了火車票,，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上,，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細一看,，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點不方便，才了解先生為何不請她起來,。他就這樣從嘉義一直站到臺北,。

下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行,，但是從嘉義到臺北這么久,，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下,?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已,?！碧犃讼喈敻袆樱X得世界都變得溫柔了許多,。

“人家不方便一輩子,，我們就不方便這三小時而已?！倍嗪剖幋髿?慈悲善美的一句話,。它能將善念傳導給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍,，讓世界變得善美 圓滿,。“善良”,，多么單純有力的一個詞匯,，它淺顯易懂，它與人終生相伴,，但愿我們能常追問它 善用它,，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”，一生用之不盡啊!

3 手術費=一杯牛奶

一個生活貧困的男孩為了積攢學費,，挨家挨戶地推銷商品,。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨,，而他推銷的卻很不順利,，以至他有些絕望。這時,，他敲開一扇門,，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子,，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,，令男孩感激萬分。

許多年后,，男孩成了一位的外科大夫,。

一位患病的婦女，因為病情嚴重,，當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策,，便被轉到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術后,，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前,，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子,，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心,。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發(fā)愁時,，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶,。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇八

一、教育主題：熱愛老師 感恩老師

二,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導學生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度,。

三、教育形式：

以學生干部組織活動為主,，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事,、做游戲,、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師,、愛師,。

四，教育內容：

1,、課前準備：

（1）以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,，我們該如何尊重老師,，以小隊為單位寫一份調查報道。

2,、班會過程：

無論是誰只要走進我們學校的大門,，都會感受到同學們濃濃的

尊師之情。每天清晨,，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié),，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的,，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導我們如何做人,、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了,。

一個人,，無論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不

會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡,，系于教育；教育興亡，系于教師,?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來。因此,，尊敬老師是一個民族文明的標志,，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎,，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻、不圖回報,、愛崗敬業(yè),、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中,。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實，尊師不在于這些,，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

3,、我會

如：我會畫畫，我會讀課文,，我會背單詞??

這些東西都是誰教我們的呢?(老師,、父母)對,在我們成長的道路

上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助,。當你離開家，來到學校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣,，對我們悉心教導,。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師,。

4,、教師知識問答

1.第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日？

2.說出“三人行,，必有我?guī)熝伞钡氖钦l,？

3.說出一些對教師的比喻或者詩句

4、 教師節(jié)是哪一年成立的,？答案：1985年,。

5 每年的幾月幾日是教師節(jié)? 答案：9月10日。

6,、 你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事,？ 答案：（答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,，毛澤東同志到 闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒,， 毛禹珠不勝榮幸,，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢,，應該應該,。”

10.人們常把教師比作什么,？ 答案：春蠶,、蠟燭、園丁,、工程師,。

5、老師,，我想對你說

好好學習,，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物,。老師,，是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,，為的是去

見自己老師,，他用實際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要,！

1．讓我們聽聽同學對老師的心聲吧！,！

是啊,，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學她想對老師說什么

呢,？

2.我們平時應該怎么做呢,？

6、書寫感恩

每個人把想要對老師說的話寫在卡片上

同學們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利，萬事如意,！本次主題班會到此結束,。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇九

母親節(jié)作為一個感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘,。在美國,、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節(jié),。在其他一些國家的日期并不一樣（參見世界各國母親節(jié)日期）,。母親們在這一天通常會收到禮物?？的塑氨灰暈楂I給母親的花,。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國人民的支持,。母親節(jié),，已經成了一個名副其實的國際性節(jié)日。

在家里,，學生都是父母的掌上明珠,，百般呵護，可現(xiàn)在他們踏出了家門,，走向了晏陽初中學,，成為了一個寄宿制的高中生。他們不能與媽媽總是在一塊,，所以要培養(yǎng)學生獨立自主的能力,，不讓媽媽擔心；培養(yǎng)責任心,，懂得用優(yōu)異的成績,，懂事明禮，回報媽媽,。

1,。培養(yǎng)學生的獨立自主能力,，適應中學生活的能力，讓媽媽放心,。

2,。培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得媽媽對我們的愛,。

3。培養(yǎng)責任心,，懂得用優(yōu)異的成績,，懂事明理，回報媽媽,。

一。導入

（女）老師們

（男）同學們

（合）大家好,！

（女）母親的笑容是世界上和煦的春風,。

（男）母親的`皺紋是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕

（女）母親的汗水和眼淚是世界上最為名貴的珍珠?？墒悄憧稍脒^,，母親的生日靜悄悄的過了，沒有蛋糕沒有燭光,，不知今年我們過生日時她又將怎樣煞費苦心,。

（男）母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土,；母愛是釀造了百年的美酒,，濃得化不開，散不去,！

（合）我們這次班會的主題是《感恩的心》

二,。（男）也許在這一刻，我們似乎長大了許多,。平日里我們從不去注意的一點一滴小事在眼前匯集,，膨脹,。同學們,，請回想一下，在你成長的道路上,，你與母親之間是否曾經發(fā)生過令你刻骨銘心,、難以忘懷的事情？歡迎同學們上臺來,，說一說你的故事,。把你享受到的母愛，與大家一起分享?。ɡ顒P元,，謝猛,，劉佳慧，王朝霞）

三,。（女）多么感人的故事??！是啊,，母親的愛是最偉大,、無私、溫暖的當我們的心靈受到傷害時,，母愛猶如暖風，吹暖了我們的心窩,，使我們倍感溫暖,。古今中外,，不知有多少作家贊頌過母愛的偉大與溫馨,！

（男）媽媽，她總是平靜的接受現(xiàn)實,，她從不抱怨,，不感傷，不憤恨,。人生的苦楚,、寂寞和委屈,，風雨和狂暴她全省略了,，留下的只是一份愛，一份深沉的愛,。這份愛,，媽媽她毫不猶豫的全給了我們，使我們幸福,、溫暖、甜蜜……這時候,，你們想對媽媽說什么呢,？是感謝,，是歉意,。

（女）聽了這么多同學感人的發(fā)言,，我想老師一定也有許多感觸,，下面就請班主任車老師發(fā)言。

四,。（老師）當高考結束時,，當你們成才時，康乃馨微笑，是我最大的心愿,。

五,。（男）世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱,。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛,，因為母愛是不能用語言來表達的,。下面就請同學們用自己的歌聲和琴聲來表達對母親深深的愛,！

六。（女）一曲動人的獻給媽媽的歌,，唱出了兒女們對母親的愛，唱出了兒女們對母親的懷念,。我相信在座的各位老師聽了我們的班會課后也一定深有感觸,，下面就讓我們一起來聽一聽老師們的感觸！

七,。（同學們感言）<<感恩的心>>主題班會感言劉蓉母親節(jié),，一個感人肺腑的節(jié)日。這一天正在從我們生命中走過,，但母親的種種卻一直伴我們到今天,，此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛,，但我們卻可以用行動讓母親得到最大的安慰。雖然我們的語言很平淡,，沒有華麗的辭藻,，沒有信誓旦旦，但卻是我們發(fā)自內心的歌唱,。我們都在用心聽,，用心說，用心體會,。我們說的,，聽的，都是我們的心聲,。一段朗誦把母親化作了歲月,，讓我們思索，讓我們感恩,。一首<<懂你>>把我們母親的懷里,，溫馨而幸福；一首<<我愛我夫我愛子>>的主題曲讓大家和那感人的故事融為一體,，更感受到了母親的關懷與溫情,；一首<<母親>>讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面；一個個感人的事例不僅是講述著的故事,，也是我們每一個人的心聲,。我們相信：母親的辛勞不會白費，她會培育出朝氣蓬勃的青年的,，也會孕育一顆顆火熱的感恩的心,。在每一個人內心都非常激動的此刻，我們一起呼喊吧,！“母親,，您辛苦了！媽媽,，我們永遠愛您,！”<<感恩的心>>主題班會感言楊艷艷“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己！”感謝母親給了我生命中的一切,，母親這個神圣而偉大的名字將陪伴著我們,。在這母親節(jié)到來的時刻,，你是否給在家的母親送上了一份真誠的問候；是否給在家的母親道一聲“母親,，您辛苦了,！”；是否給在家的母親說一聲“媽媽,，孩子會讓你滿意的,！”；是否可以理直氣壯的說“高考是,，康乃馨會微笑的,！”讓我們一起攜手努力，不要讓流汗的母親在流淚,。

八,。（男）母愛是一處港灣，讓我們遠離風浪,，享受安寧,。

（女）母愛是指路明燈，讓我們看清了前進的方向,。

（男）母愛是雪中炭,，給了我們溫暖。

（女）母愛是饑餓時的面包,，

（合）讓我們對天下母親說一聲“謝謝”,。

九。本次班會到此結束,，歡迎各位領導老師光臨,。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇十

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感,，是一種修養(yǎng)，更是一種境界,?！靶膽迅卸鳎瑦坌挠篮恪?、“心存感恩,，知足惜福”,，是炎黃子孫世代相傳的美德,。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人,，必定是人格健全之人,，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月,，學校圍繞“學會感恩他人,，構建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動,，實施“情感教育”,，培育校園“感恩文化”。通過開展孝敬父母,、感激老師的教誨”等系列活動,，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導,；引導學生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境,；增強學生對家庭、學校和社會的責任感,。

學會感恩他人,，構建和諧校園

讓感恩伴你我成長

組長：

副組長：

活動策劃：

成員：

（一）宣傳發(fā)動階段

1、召開德育工作會議,，作好感恩教育組織開展的宣傳動員,。

2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,，懸掛感恩主題條幅,，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，創(chuàng)設校園感恩氛圍,。

3,、各班出一期感恩教育專題黑板報，學校組織檢查評比,。

4,、各班利用音樂課和預備鈴時間唱感恩歌曲

（二）組織實施階段

1、以“孝敬故事“,、感恩故事”等感恩教育為內容,，開一次主題班會，要求有主持人,，有會議記錄等,，會后把班會材料上交德育處。

2,、開展“我為班級出份力,，我為同學獻愛心”活動：每人每周為班級或同學做一件好事。

3,、各班組織學生觀看感恩教育影片,。

（三）強化加深階段：

1,、以班級為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽，每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處,。

2,、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽（各年級根據情況自行安排，本項活動不計入總分,。）

（四）活動總結階段：

各班將本月感恩教育活動形成文字總結材料上交德育處,。

1、德育處統(tǒng)一安排開展各項教育活動,，注重計劃,、實施、檢查,、評比,、獎勵五環(huán)節(jié)的落實，本方案的實施情況將納入班級的考核,。

2,、以年級組為單位，加強活動的動態(tài)跟蹤,、信息反饋和素材收集,。

3、各班主任負責本班感恩教育活動的落實,，切實抓好該項工作,，組織學生認真學習實施方案、作好具體安排,、檢查,、督促。

4,、各項活動的責任教師要緊密配合班主任開展工作,，注重活動的實效。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇十一

有媒體報道,，xx省xx縣xx村xx組自20xx年以來,，有5位老人自殺，xx組現(xiàn)有30戶人家,，130余村民，在此期間10位老人去世,，自殺的老人占的比例很大,，這引發(fā)了我們深思,子女對父母關心照顧不夠，子女與父母親情淡漠,。處于高中階段的學生,，擁有了一些獨立的想法,，想要掙脫父母的庇護，忙碌的學習生活,、玩耍游戲,，占去了許多時間，有相當一部分的學生會不屑,、會很吝嗇的抽出時間與自己的父母交談,。有的學生處于青春叛逆期，經常與自己的父母發(fā)生矛盾沖突,，埋怨父母不理解自己,，跟不上社會的發(fā)展潮流，思想落伍等等,。再者,，現(xiàn)如今的高中學生有不少是獨生子女，他們一直以來就被父母及親人當作掌中寶呵護,，把父母的呵護,、忍讓和無私的愛當作是天經地義的事情，不明白父母的憂愁和期待,；總覺得父母嘮叨,、麻煩，埋怨父母對自己的言行舉止理解不到位,、不透徹,，但他們甚少站在父母的角度嘗試著去關心了解自己的父母，不懂得體諒父母工作的艱辛與勞苦,，那就更談不上去孝敬父母了,。不僅這些，社會上也存在著許多諸如此類的不良風氣,。比如：歧視老人,、傷害老人。在這樣的背景下,，對學生進行孝敬的思想教育就顯得尤為迫切,。

1.讓學生了解父母之愛，感悟父母的心,，感謝親情的無私,、偉大，讓學生明白要有一顆感恩,、孝敬父母的心,。

2.讓學生去理解、體諒父母,，與父母和諧融洽相處,，從現(xiàn)在做起,，從點滴小事做起，以實際行動孝敬父母,。讓學生懂得怎樣去孝敬父母,。

3.增強同學們的孝敬意識，使孝敬落實到實際行動中,，讓孝敬之心成為社會中的一種良好風氣,、成為社會風尚。

各位同學整理自己在平時的生活中父母對自己的關懷,、愛護的印象深刻的故事,，或者是與父母發(fā)生矛盾沖突的典型故事。各位同學打算怎樣去孝敬父母,。

由兩名主持人講述活動背景,，看視頻引發(fā)同學們的思考。

主持人：通過這一段mv,，相信同學們都有了很深的感受,，勾起了很多回憶，那么讓我們來分享一下,，父母對我們的愛,，和對親情的理解。

xx：孝敬父母不是指特意地為父母做特殊的事,，而應從日常生活中的小事做起,，溫暖父母的心。

主持人：正如這位同學所說,，親情就藏匿在生活中的點點滴滴,，不刻意，很自然,。

張羽祺：父母對我們的愛,，總是隱藏在我們看不見的地方，他們永遠在默默的為我們付出,。

主持人：相信這位同學真的理解的親情是怎樣一種溫暖的情感。請同學們繼續(xù)分享你們的故事,。

xx：家人是一種不可替代的存在。記得小時候每次生病，媽媽都會待在床邊細心照顧我;每次我不懂事時,，她都會包容我,；每次我不開心時,，都可以向媽媽傾訴,。這個世界上唯有她是不求回報真心對待我的,。

主持人：播放筷子兄弟演唱的歌曲《父親》,。

xx：我父親常常給我說這樣一句話,，孩子啊,，爸沒本事,，只能供你讀書，以后的路還得靠你自己走,。

xx：當你老了,，頭發(fā)白了，牙齒都掉光了,，甚至，甚至不認識我了，請你,，請你一定，請你一定要記得,，你的臂彎里躺過一個小女孩,，那是她渡過的人生中最美好的時光,。

主持人：女兒是父親的小棉襖,，父親是女兒的大山,。

xx：父母的愛比山高,，比海深。他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?，我們都應銘記?，F(xiàn)在的我們也許不能夠為他們減輕負擔，但我們可以和他們多交流,，常談心,，用優(yōu)異的學習成績來回報他們，使他們獲得心靈上的慰藉和一絲感動,。

主持人：是的,，父母的愛，是天下最無私最偉大的,。

主持人：也請讓我分享一個我自己的故事：父親要強,，脾氣火爆，但是從不打罵我,，對我總是很耐心,，很溫柔,。在小學，因為學習,，有一次父親嚴厲的教訓了我,，我因為內疚和害怕，哭了起來,，可我沒想到,，父親那么剛強的人，竟然會失聲痛哭起來,。我知道父親不舍得打我,，雖然我的年齡還小，但是父親恨鐵不成鋼的心情,，讓我認識到了自己的錯誤,，給我深刻地上了一課。因為父愛,，可以讓剛強的父親變得柔情,，甚至流淚。

xx：我也曾做過一些類似臥冰求鯉的令萬人敬仰的事,，但我對于孝敬父母這個主題依然能做到問心無愧,，因為生活中的那一點一滴都涵蓋了我對父母的愛。

主持人：因為愛,，所以要付出行動。

主持人：下面我們來討論怎樣以實際行動孝敬父母,。

xx：關于孝敬,，我們關注的更多的是父母，自己的父母,，卻忘記了父母的父母,，那在角落里默默守護，卻終無人問津的自卑,，對于農村孩子來說,，爺爺奶奶陪伴在自己的身邊的時間多于父母，因此,，對自己的爺爺奶奶好一點吧,。為年邁的他們多分擔一些家務，緩和自己的態(tài)度,，讓老人順心,，對老人關心，給老人貼心,。

主持人：是的,，不只是孝敬我們的父母,，而是孝敬所有給予我們愛的長輩。關心自己的爺爺奶奶,，多分擔一些家務,，多關心老人、讓老人順心就是孝敬,。

xx：不是父母,，怎么會有我們今天在校園的快樂學習？怎么會有身上穿的,，嘴里吃的,？怎么能回到家便感到親情的溫馨。孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德,，也是我們應盡的義務,。

主持人：沒錯，我們的一切,，是父母給予的,，使他們給予了我們的生命，沒有他們,，我們將沒機會看到這世界的美好,。孝敬是我們的一種責任和義務。

xx：理解父母的艱辛與勞苦,，學會與自己的父母交流溝通,，就是孝敬父母。

xx：知道好好學習,，將來有出息就是孝敬父母,。

xx：給父母買漂亮的房子住，讓父母安享晚年就是孝敬父母,；

xx：尊重理解父母就是孝敬,。

主持人：通過討論交流，大家對于孝敬的理解更為深刻了,，我相信我們班的全體同學將來都會孝敬自己的父母,，孝敬自己家里的老人。

主持人：下面讓我們欣賞一首美好的親情詩,。

xx,，xx朗誦：

當你1歲的時候，她喂你并給你洗澡,，而作為報答,，你整晚哭著。

當你3歲的時候,，她憐愛地為你做菜,，而作為報答,，你把一盤她做的菜扔在地上

當你4歲的時候，她給你買下彩色筆,，而作為報答,，你涂滿了墻與飯桌。

當你5歲的時候,，她給你買了既漂亮又貴的衣服,，而作為報答，你穿上后到附近的泥坑去玩,。

當你7歲的時候,，她給你買了球，而作為報答,，你把球投擲到鄰居的窗戶里,。

當你9歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴,，而作為報答,，你常常曠課并且從不練習。

當你11歲的時候,，她送你和朋友去電影院,，而你要她坐到另一排去。

當你13歲的時候,，她建議你去剪頭發(fā),，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型。

當你14歲的時候,，她付了你一個月的野營費,，而你沒有給她打一個電話。

當你15歲的時候,，她回家想擁抱你一下,，而你把門插起來,。

當你17歲的時候,，她在等著一個重要的電話，而你捧著電話打了整個晚上,。

當你18歲的時候,，她為你高中畢業(yè)感動的流下眼淚，而你跟朋友聚會到天明

當你19歲的時候,，她付了你的大學學費又送你到學校的第一天,，你要求她在離校門口較遠的地方下車，怕被朋友看見會丟臉,。

當你20歲的時候,，她問你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣。

當你23歲的時候,，她給你買家具讓你布置你的新家,，而你對朋友說她買的家具真是糟糕。

當你30歲的時候,，她對怎樣照顧嬰兒提出勸告,，而你說：“媽，現(xiàn)在時代已不同了,。

當你50歲的時候,，她常患病,，需要你的看護,，你反而在讀一本關于父母在孩子家寄身的書。

終有一天,，她去世了,。突然你想起了所有從來沒做過的事，他們像榔頭痛打著你的心,。

主持人：趁現(xiàn)在,，父母親健在，請用你所有的愛和溫暖去陪伴他們,，父母的恩情是天底下最無私的最純粹的感情,。讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起,，從此刻做起孝敬我們的父母及和父母一樣的長輩們吧,！

主持人：通過我們今天的班會，大家對孝敬有了更為深刻的理解,，對我們的父母加深了理解,，相信我們班的每一位同學以后一定會孝敬自己的父母，實現(xiàn)今天的承諾,！今天的班會到此結束,。

孝，其為人之本也,，一個有愛心,，懂得知恩圖報的人,才能算是一個完整的人。同學們,，讓我們學會感恩父母吧,！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的,，父母把我們帶到這美麗的世界,，父母哺育我們成長，父母的恩情比山高,，比水深,，父母默默的為我們付出不求回報，我們就別再一味地索求他們的付出,，感恩吧,，感謝父母們給予的一點一滴，用我們的實際行動去孝敬父母及和父母一樣的天下父母,，讓我們生活在愛和被愛的海洋中,！

活動的意義：

1.在同學們曬出父母對自己愛、感受父母對自己愛的同時,，更多的去了解自己的父母,，體諒自己的父母。

2.讓同學們更加努力地學習,，回報父母,。

3.讓學生與自己的父母關系更為融洽，增進彼此間的不感情,。

4.讓學生孝敬自己的父母,。讓孝敬父母的觀念深入人心，讓孝敬這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇十二

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心。

時間：

班級：

四(3)班

主持人：

王文倩黃婷婷

班主任：

連運嬌

主要內容：

感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。

感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

活動過程：

甲：沒有陽光,，就沒有溫暖;

乙：沒有水源,，就沒有生命;

甲：沒有父母,，就沒有我們;

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗,。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大,，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里,，周圍的親人,、老師、同學,、朋友給予我們的愛,，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,，比海洋里的水還要深。

甲：的確,，面對擁有的一切,，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

下面我宣布：四3班“感恩社會,，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!

提到感恩,，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

感恩父母

1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們,。那么,，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事,。

3,、歌曲《隱形的翅膀》

感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛,。

甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發(fā)言)

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了,，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

感恩班集體

乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭,，在這個集體中,，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系,，要懷著一顆感恩的心,，愛同學愛集體。

甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體,，團結的集體,，溫暖的集體。

邊看圖片邊介紹

感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,，回報生活和社會,。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發(fā)言,，可以感謝各行各業(yè)的人,。)

把你的話寫在愛心卡上。

甲：學會感恩能使人快樂,，

乙：感謝長輩,，感謝老師，感謝伙伴,，感謝一切幫助過我們的人!

甲：感謝成功,，感謝收獲，感謝失敗,，感謝幫助我們成長的一切!

手語歌曲《感恩的心》

合:感謝一切一切,，心存感激,，生活會更美好!

“感恩社會,，與愛同行”主題班會到此結束!

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇十三

尊敬的各位老師，親愛的同學們,，大家下午好,！首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來,！

花兒之所以那么嬌艷,，是因為它在感謝泥土的栽培；小草之所以那么堅強,，是因為她在報答大自然給予她的生命；白云奉獻給藍天,，于是藍天便擁有了感恩的心,；樹葉奉獻給大樹，把一片片綠蔭灑向大地,。

1、同學們,，在我們主題班會正式開始之前，我想先跟大家分享一段視頻,。（視頻播放）

2,、請問你們看完視頻后的感受到了什么？有什么樣的想法,？

1,、正如你們所說的那樣，今天我們班會的主題就是《感恩》

2,、什么是“感恩”,？

3、讀出感恩的定義（見大屏幕）

4,、感恩父母,，因為是他們養(yǎng)育了我們；

感恩老師,，因為是他們在我們迷失的時候給我們指引方向,；

感恩朋友，因為是他們陪伴著我們走過風風雨雨,；

感恩祖國,，因為是祖國給我們的成長和成才提供了更多的機會。

1,、下面有請艾地阿木,、阿娜爾古麗給我們講述一個有關母愛的故事。

2,、父母對我們的關愛和照顧是無私的,、無形的，是滲透在每天一點一滴的小事中的,。有時會被我們忽略,，有時甚至被我們認為是理所當然的。但其實我們都深愛這自己的父母,，對父母充滿感激,，那就請同學們跟我一起大聲呼喊出對父母的感謝和愛意——爸爸媽媽，謝謝你們,！我愛你們?。◣ьI全班一起喊）

1,、主持人讀屏幕上的字，播放視頻,。

2,、看完這段視頻，我想大家第一時間想到的就是感恩我們的老師,，那么我想給大家看幾張照片來表達我們對老師的感謝,。

3、有請沙拉木講述自己和老師的故事

4,、老師們總是在我們身邊,，無私的關心我們幫助我們。此時此刻,，親愛的老師們就坐在我們身邊,，讓我們全體起立（要求同學們全體起立面對老師），對老師深深的鞠一躬,，誠懇地說一句：“老師,，謝謝您！”

1,、照片中所呈現(xiàn)的是我們大家在一起的美好時光,，從我們明媚得笑容中就能知道我們每天一起學習生活有多快樂。

2,、下面有請吐爾遜古麗講講同學之間的關心和幫助

1,、照片展示，分享內高生活

2,、六個人朗誦

九,、請班長張莎作為學生代表發(fā)言

十、有請領導進行點評

十一,、主持人宣布班會結束

讓我們帶著一顆感恩的心,，再一次由衷的感謝父母的疼愛，感謝老師的恩情,，感謝同學的幫助,，感謝偉大祖國的關愛。現(xiàn)在我宣布：高二三班以感恩為主題的班會到此結束,！再次感謝各位老師的到來,。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇十四

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心,。

20xx年xx月xx日,。

xx,。

感謝父母，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我,。感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生,。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心,，感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人。感恩你所有的所有,。

（一）持人宣布活動開始,。

（二）擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有,，聽一聽xx同學的心聲,，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。

（三）聽了朗誦后,，互動活動：說出最讓你感動的事,。（請幾位學生講述）

（四）要學會感謝身邊的人，特別是父母,，羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢,？

1,、小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

2,、反方：給父母的報答是物質上大于精神上

（五）無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,，卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾,。男生合唱《丁香花》,。

（六）歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,，學會感恩是人生的必修課。

（七）班主任講話,。

在這次“感謝有你”主題班會的過程中,，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺,，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對他們的父母、老師,、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動,，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感,。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了,，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。

感恩主題班會活動方案 感恩主題班會設計方案50個篇十五

男：感恩是一種心態(tài)，是一種境界,，懂得感恩才會變得崇高,，擁有感恩的心，才會感到幸福

女：跟生命相比,，什么都顯得不重要,。父母賜予了我們生命，為我們的成長奉獻全部愛心

男：人的生命也是有限的,，我無法把握明天的命運,，但我會以感恩的心態(tài)努力過好每一天

女：金錢,，名利隨著歲月的蒼老也會隨之淡然，唯有感動才最珍貴,！唯有感恩才能快樂,！

女：各位老師，同學們今天的班會主題是

合：“愛”從感恩開始,！

男：下面請看四則關于感恩的小故事,。（ppt展示，感恩小故事）

男：看了這四則小故事,，大家心里一定萌生了感恩父母的想法吧,！

女：其實感恩父母有很多方式來表達，下面我們來做一個小測驗,，看看你們有多了解你的父母,。（用ppt齊廣超、田冰坡）

男：同學們爭先恐后的發(fā)言可以看出,，自己多么了解父母,。

女：我們應該感恩父母,，因為他們生育了我們,，養(yǎng)育了我們，等到我們成人就應該報答他們,，母親懷胎十月很不容易,，什么事也不敢輕易做，生怕肚中的孩子受傷,，不如我們來做個游戲,，把籃球裝在衣服里，撿地上的書,，讓我們從游戲中,，感受到母親懷胎的痛苦。

男：這個想法不錯,，那我們來分兩組比比,，男一組，女一組,，看看哪組成績最好,，女士優(yōu)先，女生先來,。（開始游戲,，音樂《母親》游戲結束，每人總結一句話）

（男：趙得暉,、李治鋒,、岳繼來女：李佳蘊,、王歡、田冰坡）

（游戲規(guī)則：分男女兩組,，一人一分鐘,，第一個人結束換下一個人，一次只能撿一本書）

女：經過這個游戲,，可以看出來,，同學們用一分鐘的時間，來感受母親懷胎,，試想母親懷胎十月是多么的不易,，生下我們后，又精心養(yǎng)育我們,，我們更應該感謝父母,！報答他們的養(yǎng)育之恩。

男：可是有人卻反其道而行之,，接下來請看小品《種瓜得豆》,，有請同學們。

男：如果你是小品中的女兒,，你會怎麼做呢,？（林羅偉、韓如雪,、劉云,、譚博文）

女：同學們回答的很好，我們應該說到做到,，千萬不要像小品中的婷婷那樣對待父母,。

男：身體發(fā)膚，受之父母,。在爸爸媽媽的心里,，兒女就是全部。他們把所有的愛都給了兒女,。然而,，身為兒女的我們，又怎忍心吝惜那一點點的愛呢,？

女：同學們,，想感恩父母，就要學會如何來走進父母,。我總結了幾句話,，希望同學們能夠盡力做到。（ppt，走進父母的方法）

男：只有做到了這些,，我們的家庭就會和諧美好,。

女：同學們?yōu)榱藢淼男腋Ｎ覀円?/p>

合：自尊、自律,、自強,、自信、刻苦學習,，勇于探索,，奮發(fā)向上，走向輝煌,！從實際行動來報答父母的深情,！

男：請同學們起立，和我一起宣誓：“我一定會孝敬長輩,，尊敬老師,，團結同學，刻苦學習,，頑強拼搏,，不辜負父母、老師的希望,！”

合：今天讓我們真誠的大聲說一句：“爸爸媽媽,、老師感謝你們，你們辛苦了,?！?/p>

男：下面有請班主任老師為我們班會作總結,。

女：謝謝老師,，最后我們全班合唱《讓世界充滿愛》

合：謝謝同學們、老師們的蒞臨指導,。

男：希望同學們心存感恩,，感恩父母、感恩老師,。

合：此次班會到此結束,。