我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)1 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

首先， 來自廣州佛山南海區(qū)九江中學(xué)任教的賈老師的《小活動(dòng),，大德育——活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座,，更是讓在座的班主任心生感慨：活動(dòng)雖小，威力其大!是的，班主任工作是一個(gè)小舞臺(tái),，但它卻能展示我們的大智慧!

賈老師的講座讓我們沉思班主任工作的深層意義,。班主任工作，也是一門極具挑戰(zhàn)的管理學(xué),，可是,，在我們剛走上講臺(tái)時(shí)，是不知道“管理”兩字是怎樣寫的!所以許多班主任工作了多年,，辛苦了多年,，付出了多年，最后收獲的或許是學(xué)生的怨言,、領(lǐng)導(dǎo)的不滿,。“用正確的時(shí)間做有效的事”,，要達(dá)到這種工作境界,，定要明白何謂“管理”吧。

(一)班集體的文化管理

文化管理包括個(gè)人管理,、制度管理,、權(quán)變策略、核心理念等范疇,。當(dāng)班主任,，一定要知道“核心理念”的深義。沒有文化理念管理的班集體必將成為一盤散沙,。作為班主任,，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)們一起分析高中學(xué)習(xí)的目標(biāo)，集體中每個(gè)個(gè)體的目標(biāo)和價(jià)值,。一起制定班規(guī),、班訓(xùn)、班旗,，一起與同學(xué)們構(gòu)筑有特色的班集體,。

這樣，班級(jí)的文化也就自然而然地建立起來,。在班集體文化管理這方面，賈老師老師做得非常好,。他與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)的班級(jí)目標(biāo),，小組討論甚至采用辯論的形式制定班規(guī)，老師則是為同學(xué)們服務(wù),，電腦操作記錄學(xué)生們所指定的班規(guī),，表面看讓同學(xué)們平等的空間，，實(shí)際上是老師就像如來佛祖一樣,，既給力學(xué)生極大地發(fā)展空間,，但又讓孩子自覺主動(dòng)的為班級(jí)服務(wù)，又不脫離班級(jí)學(xué)校的管理,，尤其讓我贊同的是當(dāng)他們的班規(guī)與學(xué)校大規(guī)則沖突時(shí),，老師又會(huì)民主的讓學(xué)生表態(tài)，個(gè)人服從于集體,。自己制訂的班規(guī),，他們就做到了言出必行，他們班的手機(jī)“零分”事件,，更讓我感受到了賈老師的智慧,，既巧妙地處理了此事，又讓學(xué)生覺得老師很民主,，這樣他們就會(huì)更喜歡自己的班級(jí),，更會(huì)做事情一直勇往直前。而這前行的動(dòng)力,，來自于賈老師老師先進(jìn)的班級(jí)管理理念,。

這不正是老子所說的“后其身而身先，外其身而身存”的智慧嗎?賈老師不是牽著學(xué)生的鼻子在前面走,，她隱在學(xué)生的身后,，讓學(xué)生在前面“沖鋒陷陣”，可是她所創(chuàng)設(shè)的班級(jí)特色文化,，卻時(shí)時(shí)在前面引領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)!

(二).正面接觸敏感話題,，走進(jìn)學(xué)生心靈

聽賈老師的報(bào)告不同于以往的一些報(bào)告，好多是空談理論,，而到了真實(shí)工作環(huán)境中,，卻很難操作，在班級(jí)的管理中,，它不僅介紹了使用的班干部如何聘用,，更精確到了課代表的使用，三個(gè)課代表,，一個(gè)負(fù)責(zé)課前領(lǐng)著學(xué)生做預(yù)習(xí)工作,，一個(gè)管收發(fā)作業(yè)，另外一個(gè)則統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況,，并報(bào)班級(jí)秘書處按版班規(guī)處理,，細(xì)想自己平時(shí)的工作，課代表有,，但是由于沒有給孩子確切的明確分工,，有時(shí)就造成了很多工作的上的被動(dòng),，尤其是對(duì)于小學(xué)的孩子更需要老師的及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

小的細(xì)節(jié)是我們都可能發(fā)現(xiàn)的,，但是貴在堅(jiān)持和悉心指導(dǎo),。其次他的報(bào)告中提到了班級(jí)的一個(gè)重要活動(dòng)“愛情話題”，這對(duì)于我們一般的班主任,，無論是初中的還是高中的,，可能都會(huì)采用不出現(xiàn)事情就不說，能回避就回避,，更別說公開的讓學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)愛情的看法這一問題了,，優(yōu)勢(shì)越是這樣的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年華的孩子想入非非,，甚至因此誤了自己的學(xué)業(yè)和前途,，或者說還會(huì)出現(xiàn)一些混沌期中的書呆子型的學(xué)生。賈老師不愧是優(yōu)秀的班主任,，無論任何事情都采用了極妙去處理,，他采用的是讓學(xué)生自己收集材料，有的學(xué)生起初都不愿參與,，不愿意吃那個(gè)開心扉說出自己對(duì)愛情的看法,，有的甚至害怕同學(xué)嘲笑，賈老師曉之以理動(dòng)之以情,，打消了孩子的顧慮,。

最終，學(xué)生的成果讓老師聽報(bào)告的老師無不為之震驚,，很難想象那是一群高中生的作品,，他們的一些觀點(diǎn)并非我們成人所想的那樣，他們的思想很好,，并且也體現(xiàn)了當(dāng)代高中生心理和年齡特點(diǎn),，并且緊跟時(shí)代步伐。最后賈老師又以高質(zhì)量的課件向?qū)W生展示了自己對(duì)愛情的看法,，不僅對(duì)學(xué)生的做法加以肯定同時(shí)又向?qū)W生展示了自己對(duì)愛情的觀點(diǎn),。真的是一劍雙雕，不僅增加了教育工作的透明度,，更以此活動(dòng)走近學(xué)生,，一個(gè)小的活動(dòng)體現(xiàn)了大的德育工作。

其次,，來自北京的優(yōu)秀教育專家_老師,，更是把自己三十年余年的經(jīng)驗(yàn)和老師們進(jìn)行了深入的交流，語言真摯,、感人,。

(一).職業(yè)的幸福感使她全新投入教育

_老師說：“教育是溫暖的，我們要用透視的眼睛看學(xué)生的需求,，教育就如同種樹,，要讓樹木成才，需要我們不僅付出努力,，還要用真心去開啟學(xué)生的心靈”努力為學(xué)生做到“喚醒心靈期待成長(zhǎng) 引導(dǎo)生活 創(chuàng)造可能 彌補(bǔ)缺失”,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，教師的工作需要堅(jiān)持與積累才能形成教育的智慧,。

在她的的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn),，我佩服_老師迎難而上的勇氣。工作中,，_老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂觀,，再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思，她通過自己的努力讓一個(gè)個(gè)有問題的學(xué)生有了進(jìn)步,，突破了人生的節(jié)點(diǎn),。她講到班中有一個(gè)男孩子腦部受過損傷，話說不清楚,，別人根本就聽不懂他在說什么,，動(dòng)不動(dòng)就喜歡打人，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼,。_老師并沒有放棄他,，她一遍一遍不厭其煩地教那個(gè)男孩發(fā)音，最后終于能正確地發(fā)音了,。

當(dāng)_老師在準(zhǔn)備一節(jié)對(duì)自己非常重要的公開課的時(shí)候,，這男孩的家長(zhǎng)主動(dòng)要求讓自己的孩子回避，可_老師卻堅(jiān)持讓孩子在自己的課堂出現(xiàn),，她堅(jiān)持自己的課堂學(xué)生一個(gè)都不能少,。_老師用自己的堅(jiān)持挽救了一個(gè)孩子，也從此改變了那個(gè)男孩的一生,。萬平老師真正感受到做一名班主任的幸福,，也把這種幸福撒播給了身邊的每一個(gè)孩子。

(二)借助文字力量服務(wù)班級(jí)管理

_老師的日記教育法更令我印象深刻,，學(xué)生從最開始的只能寫出一句話到后來能把日記編寫成冊(cè),。這需要老師的極大耐心和恒心，并且_老師利用日記連續(xù)關(guān)注其學(xué)生成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變,，通過多篇日記的積累學(xué)生的寫作能力在潛移默化中得到了提高,，同時(shí)一篇篇日記也構(gòu)成了學(xué)生的成長(zhǎng)足跡。

我作為一名教師,，在日常的教育教學(xué)工作中,，常常會(huì)遇到一些棘手的問題,，令我困惑，找不到合適的解決方法,。聽了_老師的教育方法,，我反思自身教育教學(xué)工作，被_老師的觀念和方法深深折服,，其實(shí)教師的工作,，看似平淡，然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不可忽視的細(xì)節(jié),，它會(huì)影響著每個(gè)孩子的成長(zhǎng),，有時(shí)候這種影響甚至是一生的。

(三)不忽略每一個(gè)學(xué)生

“我期望了解每一個(gè)孩子的生活”,，“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”,，伴隨著_老師充滿激情的表白，我心倍受鼓舞,。

在講座中,，我們共同分享了_老師的班主任管理辦法，為使全班家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解班級(jí)的整體教育情況,，她建立了《家校直通車》,，定期印發(fā)給全班家長(zhǎng)，使每一位家長(zhǎng)都能夠結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)自己的家庭教育進(jìn)行反思,，及時(shí)調(diào)整……

不忽略每一個(gè)學(xué)生!是她對(duì)自己的要求,。她有記工作日記的習(xí)慣，無論多忙也要補(bǔ)記一下工作日志,，回憶一下當(dāng)天有什么遺落之事：哪個(gè)孩子病了需要致電慰問,，哪位家長(zhǎng)來電需要回復(fù)，哪位同學(xué)的個(gè)別問題沒能及時(shí)解決等等,，想到了,，便放下手頭的事情，馬上解決,，不再拖延……

這一次為期三天的培訓(xùn),，讓我見識(shí)了這么多的教育達(dá)人;讓我感受到了什么叫做“事業(yè)”;讓我知道了什么叫“激情”;讓我明白了什么叫“魅力”!當(dāng)然，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,，他們是我一生中求之不得的財(cái)富,。在以后的教育工作中，自己將以此為契機(jī),，不斷地豐富自己的課堂,，把教學(xué)工作做得更好!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)1 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我是來自尚城公館分園的李張敏，很榮幸能在這里分享我的新教師心得,。在這所幼兒園里,，我有不得不說的故事,。安吉實(shí)驗(yàn)幼兒園，是我見習(xí)實(shí)習(xí)的地方,，是我拜師求藝的學(xué)校,，是我參加比賽的訓(xùn)練場(chǎng)地，同時(shí)也是我的母校,，陪伴我度過美好的童年時(shí)光。如果真要細(xì)細(xì)數(shù)來我與實(shí)驗(yàn)的故事,，恐怕還得畫一條時(shí)間軸再泡一壺清茶了,。

“教師”是一份平凡而又高尚的職業(yè)。我們常常問孩子,，你今后想干什么?教師是被提及頻率最高的一份職業(yè),，與其并駕齊驅(qū)還有科學(xué)家、宇航員,，這類在長(zhǎng)大以后實(shí)現(xiàn)幾率極少的職業(yè),。可這份及其平凡的職業(yè)真的如其普遍性一樣很好勝任嗎?我們經(jīng)過這五天的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)美麗教師事跡后,，答案自然是否定的。

俞玉萍老師創(chuàng)造了聞名全國(guó)的“中國(guó)百合班”,，這是一個(gè)把班歌唱到中央電視臺(tái)的班級(jí),，也是一個(gè)多次打破進(jìn)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線名額的班級(jí)，更是一個(gè)彌漫著書香的班級(jí),。從引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀到學(xué)會(huì)傾聽再到組織花樣跳繩比賽,，俞老師毫無保留地展示了她班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了傾聽與思考,，自知少年辛苦終事成,，莫向光明惰寸功。有師如此,，學(xué)生何求?

我的初中班主任鄭永喜老師這一次也被評(píng)為安吉美麗教師,，回想起他的英語課，我既貪戀課堂上那些有趣的英語小故事,，又懼怕每次犯錯(cuò)誤時(shí)他銅鈴般的雙眼,。我既感激他費(fèi)心組建的五點(diǎn)英語club，又怨恨他月考后向家長(zhǎng)打的小報(bào)告,。但如今當(dāng)我也成為一名教師時(shí),，竟覺得喜哥好生可愛，想起他每每深夜還在辦公室伏案?jìng)湔n,，總是漣漪蕩漾心間,。另一位不得不說的美麗教師就是咱們園的張海雯園長(zhǎng),，第一次見面仍然記憶猶新，張園長(zhǎng)走進(jìn)我高中時(shí)期的舞蹈房,，聽我們講述兒童故事,，告訴我們語言的魅力以及如何將這份魅力呈現(xiàn)在孩子們面前。實(shí)習(xí)前期瞧見她拿著攝影機(jī)蹲在某個(gè)角落拍攝孩子們游戲場(chǎng)景我總會(huì)驚奇多瞄上兩眼,，慢慢的開始發(fā)現(xiàn)張老師不僅常出現(xiàn)在班級(jí)里和游戲場(chǎng)中,，更是默默走在孩子們午睡后的走廊上，周而復(fù)始,。有師如此,，后輩敬之!

在此之前，我曾無數(shù)次地思考過教師的職業(yè)價(jià)值,，慢慢地我發(fā)現(xiàn)不同時(shí)期我有著不同的體悟,。我家住在藍(lán)天花園，窗臺(tái)前望去便是小哈佛幼兒園,。一個(gè)冬日的午后,，我窩在陽臺(tái)上曬著太陽，就見一名教師呼喚孩子們把小板凳放在陽光下,，把小外套脫下平鋪在小板凳上,。這一幕從高中時(shí)期就印刻在我的心底，仿佛是有一股暖流化解冬日寒冰,，平凡細(xì)微的舉動(dòng)卻讓我切身感受到幼兒老師暖心間的愛,。

之后的大學(xué)里，我去了甘肅隴西和海南?？谥Ы?，在隴西那片山連著山，風(fēng)吹著黃土的地方,，孩童灰撲撲帶著單純的笑臉眨巴著閃著星光的眼睛望著我,，心都酥了。這里的一切,，都帶著西北特有的印記,，質(zhì)樸，厚重,，篤實(shí),，安穩(wěn)。我向孩子們介紹山外精彩有趣的世界,，在這里我體會(huì)了教師的精彩價(jià)值：何以為師?示以美好,，授以希望。在海南海口這塊重經(jīng)濟(jì)忽視法制及教育的小港口,，我體會(huì)到教師的重大職責(zé)：不以規(guī)矩不成方圓,，木受繩則直，隨心所欲不逾矩,。之后的實(shí)習(xí)中,，我在指導(dǎo)老師泮玉老師的身上學(xué)到了授人以魚，不如授人以漁,，以及做一事成一事,。每每組織完一次集體活動(dòng)，她會(huì)把我的兩頁教案填上滿滿的批注,。孩子們自主游戲時(shí),，泮老師總拉著我拍攝、觀察,、討論、分析,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)讓我說一說自己的想法,，而后露出蒙娜麗莎神秘般的微笑，周五的教研會(huì)拉著我參加旁聽,。這段難忘的實(shí)習(xí)日子,，教會(huì)了我一名合格的幼兒教師要學(xué)會(huì)觀察孩子，學(xué)會(huì)傾聽孩子,。當(dāng)我作為校優(yōu)秀畢業(yè)生站在講臺(tái)上向全校的學(xué)弟學(xué)妹們介紹我的專業(yè)和我今后的職業(yè)時(shí),，舞臺(tái)的聚美燈光仿佛為我而打亮，為幼兒教師這一榮耀職業(yè)而打亮,，更是為辛苦奉獻(xiàn)在一線的幼教工作者而照射璀璨光芒,。身邊有如此多的游戲教師，遇見你們這么美好的事,，就像森林聽見風(fēng)聲,，像天空容納藍(lán)色，一切不期而遇的陪伴,，正如盛夏的光年,。

作為一名新教師，成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者是我將要奮斗一生的事業(yè),，我深感路漫漫而其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)1 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名青年教師,，我最迫切的愿望就是爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)成為一名優(yōu)秀合格的教師,。但什么樣的老師可以堪稱為是優(yōu)秀教師?優(yōu)秀教師的身上又具備哪些綜合素質(zhì)呢?這次的青年教師培訓(xùn)為我們指明了方向。

優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)包括師德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能素質(zhì),。

首先,，我想先談一下師德素質(zhì)。萬事徳為先,，師德對(duì)于為人師表的我們而言更是尤為重要,。我們被稱為人類靈魂的工程師，我們要塑造學(xué)生的靈魂,，首先必須塑造好自己的靈魂,。師德素質(zhì)具備政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)兩個(gè)方面。所謂政治素質(zhì),，就是要注意自己的一言一行,，要知道自己的言行舉止對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生間接或直接的影響;必須要謹(jǐn)言慎行，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀,，熱愛自己的家庭,、學(xué)校以及社會(huì)，力爭(zhēng)使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展,。所謂職業(yè)素質(zhì),，就是在教師這個(gè)行業(yè)所應(yīng)有的特質(zhì)。要愛事業(yè),、愛學(xué)生,、愛面子、愛溝通,、愛學(xué)習(xí),。俗話說：干一行愛一行，對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)更是如此,。只有愛上教師這個(gè)職業(yè),，才能有源源不斷的動(dòng)力，促使自己不斷進(jìn)步;愛事業(yè)的同時(shí)必須要愛學(xué)生,，這樣你才能跟學(xué)生在心靈深處有密切的交流,，更好的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中遇到的種種問題,，學(xué)生也才能更喜歡你,，學(xué)習(xí)成績(jī)及其他相關(guān)方面才能有更快的提高;光愛事業(yè)愛學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須愛面子愛學(xué)習(xí),，有些教師總是在原地踏步,，不思進(jìn)取，不進(jìn)步其實(shí)就等于是退步,，我們必須要有不甘人后的決心,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷鉆研，力爭(zhēng)使自己盡快踏入優(yōu)秀教師的行列;愛溝通那是必須的,，無論是跟學(xué)生跟家長(zhǎng)還是跟領(lǐng)導(dǎo),，你都必須要有較好的溝通能力，只有你愛溝通,，愿意耐心聽取班中同學(xué)及其家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的意見，你才能更好地管理班級(jí),，更好地勝任班主任的工作,。

其次，我要談一下專業(yè)素質(zhì),。專業(yè)素質(zhì)包括兩方面,，本專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí)。一位優(yōu)秀教師必須要有淵博的知識(shí),，寬廣的視野,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而這只是前提,，光有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，試想一下，一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人如果不會(huì)形象的表達(dá),，那將是一件多么悲哀的事情。所以說,，除了專業(yè)知識(shí)之外,，我們還必須要有教育教學(xué)素養(yǎng)，善于慷慨激昂地表達(dá),，使學(xué)生也能跟你分享所學(xué),，使自己也能得到用武之地。

最后,，要談的是教學(xué)技能,。教學(xué)技能最重要的就是語言、激情和質(zhì)量意識(shí),。語言就是要聲音洪亮,、抑揚(yáng)頓挫、言簡(jiǎn)意賅,。激情就是指上課不要把生活中不好的狀態(tài)帶入課堂,，只要走上講臺(tái)，就應(yīng)該忘掉一切煩惱,，心中只能有課堂,。質(zhì)量意識(shí)，這方面我做的是比較淺的，而這方面一般也是學(xué)校主抓的,。一堂課結(jié)束,，你要清楚地知道這堂課上的效果如何，學(xué)生到底掌握了多少,，你所強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)學(xué)生又是否有了解,，這都是需要我們下功夫仔細(xì)揣摩的,。

要成為一名優(yōu)秀教師并不是一件容易的事,，但如果你不努力向它靠近,，它永遠(yuǎn)都不會(huì)奔向你來,。所以,，努力吧,，探索吧,，揚(yáng)帆20_,，爭(zhēng)取更輝煌的明天!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)1 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

這是我走出大學(xué)校門的第三年,，我有幸通過考試成為了分宜縣新教師隊(duì)伍中的一員,，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),，也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的,，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),。

“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”,，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo),，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù),，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,、去學(xué)習(xí),。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，既然選擇了教師這個(gè)崗位,，自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角,，教師的`工作不是照本宣科,，而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí),，為學(xué)生指點(diǎn)迷津,。在此基礎(chǔ)上,，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚,，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通。

在培訓(xùn)過程中,，邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范,，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識(shí)與歌詞的配合,，如此富有趣味性,，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來,，使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣,，如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂,，很值得我們大家學(xué)習(xí),。

除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格,。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,，表里如一，要尊重每一名學(xué)生,，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁,，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷,。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛,。那么,，如何做一名為人師表的好老師呢?此次,，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶,，領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng),。與此同時(shí)，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了,，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng),，要用愛心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，關(guān)注孩子的心靈,，做一個(gè)言傳身教,，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。

怎樣做一個(gè)好教師,，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題,，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo),。我們要腳踏實(shí)地,，從小事做起，從眼前做起,，就像簡(jiǎn)少華老師所教導(dǎo)的那樣,，奔著“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的信念,，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)1 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

__學(xué)校第十周和第十一周，請(qǐng)各部門重要負(fù)責(zé)人對(duì)儲(chǔ)備青年教師做了全面的培訓(xùn),。這次活動(dòng)很難得,，是引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的重要舉措，下面這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想記錄,，有幸與您一起分享,。

進(jìn)入__中學(xué)，映入我眼簾的是一片片綠色的土地,，一幢幢寬敞明亮的教學(xué)樓,，廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)，還有成隊(duì)接伍的同學(xué)們和教職工,。他們臉上洋溢的笑容訴說著這里的生活,，這里的快樂，這里的成績(jī),，這里的輝煌,。很高興融入這個(gè)可愛的大家庭，在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

新來這里不久,，學(xué)校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進(jìn)行實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，考慮到我們的成長(zhǎng)和以后的工作重?fù)?dān),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定請(qǐng)各部責(zé)任人及優(yōu)秀教師對(duì)我們做全面的培訓(xùn),。非常幸運(yùn)能有這次機(jī)會(huì)跟各位老師溝通交流，促進(jìn)了解,，并向他們?cè)儐枌W(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)讓我在行政工作,、學(xué)校管理、課堂教學(xué),、教務(wù)常規(guī)及青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面有了更全面的了解,，各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作會(huì)議，細(xì)致入微,，關(guān)心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益,，而且對(duì)學(xué)校教學(xué)，師生狀況做了明確的介紹,，就學(xué)校的計(jì)劃和發(fā)展做了鮮明指點(diǎn),，顯示了領(lǐng)導(dǎo)層的深遠(yuǎn)志向和卓越風(fēng)范，下面就其中的某些方面談?wù)勛约焊惺堋?/p>

首先,，校辦_x老師就學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r做了總述,，簡(jiǎn)介了各部門的重要職能及其相關(guān)負(fù)責(zé)人。讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí),，學(xué)校本著以人為本,，全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)為宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)全省一流全國(guó)知名的學(xué)校,，圍繞這一核心目標(biāo)在不斷努力教育教學(xué)改革,，制定了各個(gè)時(shí)期的階段目標(biāo)，并努力付諸實(shí)施,。接下來鄒媛玲老師介紹了學(xué)校里的行政管理政策,，規(guī)章制度，補(bǔ)貼優(yōu)惠政策,。

第二,，朱紹聰主任就教學(xué)課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動(dòng)描述，傳授了很多實(shí)用經(jīng)驗(yàn),。課堂應(yīng)該是師生相互尊重,，師生互動(dòng)，組織嚴(yán)密,，掌控合理,，講練并重的高效課堂，評(píng)判教師教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)正是學(xué)生學(xué)到了什么,，有無達(dá)到預(yù)期目的,。朱老師細(xì)致的評(píng)說給我上了最生動(dòng)的一課,，包括課前的準(zhǔn)備,，課堂組織，學(xué)生注意力的培養(yǎng),，提問合理性都極為細(xì)致,，很多觀點(diǎn)讓在座老師耳目一新,，而且對(duì)課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示，這是我以后順利工作的一部分,。

第三,，教務(wù)處主任_x老師做了教學(xué)常規(guī)要求的講座。就課程建設(shè),、講課,、教師聽課、聽課原則,、聽課記錄,、備課等方面要求做了全面闡述。是我對(duì)課程,，講課聽課的再認(rèn)識(shí),，果斷地消除了以前的很多盲目性，狹隘性,，再次提醒了我很多,。自入校至今已聽課大約四十節(jié)課，很多記錄不全面,，有些要點(diǎn)不突出,。通過這次講座我拓展了認(rèn)識(shí)，聽課工作重心重做調(diào)整,，個(gè)人備課和集體備課也將更加細(xì)致,，更密切以后的教學(xué)工作。我看到了自己的很多不足之處,，教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)需要向資深教師學(xué)習(xí),。從教學(xué)來評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)：

(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;

(2)突出重點(diǎn)，彰顯特色;

(3)通過練習(xí),、提問鞏固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點(diǎn),。這些要求看似平常無奇，但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務(wù)非經(jīng)驗(yàn)充足的老師不可,。這些要求必然指導(dǎo)著我以后的講課,，留心積累經(jīng)驗(yàn)，注重課后反思,。及時(shí)改善自己的教學(xué)方法,，觀察學(xué)生們的實(shí)際和反應(yīng)，做到有的放矢,。

第四,，_x校長(zhǎng)，張克強(qiáng)老師等就德育工作做了重點(diǎn)培訓(xùn),，為我們以后妥善處理校園事務(wù),，師生家長(zhǎng)關(guān)系提供了極好依據(jù),。艾校長(zhǎng)勉勵(lì)各位勤懇工作，忍讓尊重,，主動(dòng)付出,，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思,。關(guān)于正確處理老師學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)系,，張克強(qiáng)老師給了一些有效而切合實(shí)際的策略，對(duì)如何接觸學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師有了更好把握。陳老師簡(jiǎn)單介紹了學(xué)生會(huì),、團(tuán)委,、社聯(lián)部等先進(jìn)學(xué)生組織，對(duì)我們以后組織學(xué)生團(tuán)體工作和班級(jí)活動(dòng)獲益良多,。德育工作是我們學(xué)校的一個(gè)特色,，我們也將把德育工作不斷推進(jìn)!

值得重視的一項(xiàng)培訓(xùn)工作是教學(xué)科研室主任_x帶領(lǐng)青年模范教師_x，_x老師做的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。我從中體味到了愛心對(duì)待學(xué)生,，耐心對(duì)待教學(xué)，恒心對(duì)待工作,，熱心對(duì)待同事,，信心對(duì)待生活的深刻道理。也正如_x老師說的,，對(duì)工作不能停留在滿足的天地,，應(yīng)該追求卓越，精益求精,。用快樂的心,，坦誠(chéng)的心去看去想去做，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)的良好作風(fēng),，絕不為失敗錯(cuò)誤找借口,，深刻的自省總結(jié)教訓(xùn)。

此外,，初中年級(jí)部劉占文主任和高中年級(jí)部主任何希平老師分別對(duì)各年級(jí)基本狀況,，年級(jí)工作要求做了重點(diǎn)介紹。針對(duì)初中生心理特點(diǎn),，劉主任提出了用愛來教育,，用愛來引導(dǎo)，用愛來管理的科學(xué)方針。對(duì)于年青而充滿陽光和自信的初中一代,，我們要用愛心負(fù)起這項(xiàng)重任，及時(shí)地做好溝通,，協(xié)調(diào)處理好各項(xiàng)工作,。劉主任熱情地鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新、鍛煉,、成長(zhǎng),，提倡向出色的班主任和科任老師學(xué)習(xí)，虛心向同志們學(xué)習(xí),，善于跟學(xué)生溝通,，走進(jìn)學(xué)生的心靈。何希平主任詳盡地解說了高中情況,，重點(diǎn)解讀了高中教學(xué)常規(guī)要求,，高中發(fā)展策略，特色建設(shè),，班級(jí)管理等,。針對(duì)我們提出了良多建議和要求，深情而嚴(yán)肅地勉勵(lì)我們充分準(zhǔn)備,，積累經(jīng)驗(yàn),，樂于奉獻(xiàn)，努力工作,。對(duì)我個(gè)人還做了點(diǎn)睛式的指點(diǎn)!

培訓(xùn)的工作還不只上面所說,，輔導(dǎo)的方面很多很全，明顯地促進(jìn)了我的成長(zhǎng),，感激各位老師辛勤的工作,，感謝老師們提出忠實(shí)友好的建議，是你們關(guān)愛的春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著我們青年教師的成長(zhǎng),，我一定努力做得更好,，做到理想。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)1 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

通過師德的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教。

愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

關(guān)愛學(xué)生，教書育人,。有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,，而愛是教育的源動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都是可愛的,，有些只是稍稍調(diào)皮了一些,，但是留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。小學(xué)生是剛接觸社會(huì)的一個(gè)群體,，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng),，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子，除了家長(zhǎng)的教育外,，教師的影響也是十分重要的,。教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。老師不要光看學(xué)生的錯(cuò)誤,，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn),，做到鼓勵(lì)多余責(zé)備,，贊美多于批評(píng)。一個(gè)在贊美和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子能夠會(huì)學(xué)會(huì)感激和尊重,，學(xué)會(huì)幫助別人;一個(gè)在責(zé)備和批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子只會(huì)不斷的懷疑自己,、否定自己?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)文化,，更重要的是做人的道理,。老師要具備完美的人格,，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生,。老師要有崇高的師德，不論教書還是育人,，都能讓學(xué)生感受到愛,，這才是教育的真諦。

不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)1 教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

在國(guó)慶來臨前夕,，_市教育局組織了我們_市第二批骨干教師的又一次培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)槭窃谏习嗥陂g,，又是國(guó)慶節(jié)前夕,，學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)都比較重，所以可以說我們大部分老師是以被動(dòng)的心態(tài)投入本次學(xué)習(xí)的,。但是,，當(dāng)我們靜下心來真正投入到學(xué)習(xí)中時(shí),，卻發(fā)自內(nèi)心的感激組織這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們創(chuàng)造了讓我們?cè)趯W(xué)期中間也能夠“忙里抽閑”為自己沖電的機(jī)會(huì),。真正讓我們感覺到這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是作為市級(jí)骨干教師所享受到的特別照顧,。起早來參加學(xué)習(xí)，天黑趕公車回家,，值了!

首先為我們作課的老師是_市曙宏小學(xué)的方義倫校長(zhǎng),，他的一節(jié)《解決問題的策略——從條件想起》讓我們學(xué)習(xí)了《解決問題》課例的上法。這樣的教學(xué)內(nèi)容是可以如此深入淺出的傳授給學(xué)生的,。老師對(duì)課堂的調(diào)控能力以及注重問題的趣味性,、充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性等一系列課堂教學(xué)藝術(shù)真是表現(xiàn)的恰到好處，這真正是一堂成功的課例,、值得我們學(xué)習(xí)的課例,。

接著，我們聆聽了巢湖黃麓中心校的方萬年老師帶給我們的《間隔排列》,。教學(xué)內(nèi)容雖然不多,，但是老師備課細(xì)致入微,，孩子們學(xué)的輕松愉快,，我們聽課的老師也在不知不覺中輕松的度過了40分鐘。方老師那甜美的嗓音,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話讓我印象最為深刻,，也讓我感嘆到哪個(gè)孩子遇到這樣的好老師該是多么的幸運(yùn)!這樣的好老師不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣?

下午我們聆聽了高店中心校王甘雨老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》和_市師范附屬小學(xué)黃娓娓老師的《解決問題的策略——列舉》。兩節(jié)不同特點(diǎn)的課讓我們從每位老師的課堂上都看到了別人課堂上的亮點(diǎn),。聯(lián)系自己的課堂讓我們反思不斷：我們的課堂亮點(diǎn)在哪兒?不足在哪兒?

一整天的培訓(xùn)結(jié)束,，晚上回家雖然很累了，但是內(nèi)心卻是很難平靜的,，總覺得想說想寫些什么,，以下就是一點(diǎn)小小感悟吧：

一、教師對(duì)教材的深度挖掘讓課堂更加豐富多彩

通過對(duì)今天兩節(jié)課的學(xué)習(xí)觀摩讓我印象最深刻的是老師對(duì)教材的深度挖掘,。

教師在課堂上不只是教學(xué)書本上表層的知識(shí),，而是以書本為依據(jù)聯(lián)系孩子的實(shí)際學(xué)情，將課標(biāo)作為依據(jù),不但拓寬而且深入知識(shí)點(diǎn)從而讓課堂更加豐富孩子們也收獲更多,，對(duì)孩子以后的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展更為有益,。

二、評(píng)課藝術(shù)魅力無限,、自我評(píng)課水平亟待提升!

聽課后每一位老師都有許多想說的,，但是真正點(diǎn)評(píng)時(shí)有的老師卻羞于表述，其中就包括我,?？墒锹牭綄＜尹c(diǎn)評(píng)時(shí),，覺得都講到我們的心坎里了，可是我們?cè)趺淳蜎]有想到用這樣的語言表達(dá)呢?因?yàn)?，我們?nèi)鄙倮碚摰闹?，需要專家的引領(lǐng)，而今天的正好是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。

總之,，今天的學(xué)習(xí)我是滿載而歸，收獲連連,。感謝組織這次培訓(xùn)的老師們!