制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃冀教版 九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃浙教版篇一
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育,,落實新課改,,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。透過數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算潛力,、邏輯思維潛力,,以及分析問題和解決問題的潛力。
九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看1班優(yōu)生有一些,,學(xué)生十分活躍,,但也有不少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),思維不緊跟老師,,而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,,問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,教師是教的主體作用,,注重方法,培養(yǎng)潛力,。
本學(xué)期教學(xué)資料共計五章,,知識的前后聯(lián)系,,教材的教學(xué)目標(biāo),重,、難點分析如下:
1,、認(rèn)識一元二次方程及其有關(guān)概念,掌握配方法,、公式法和因式分解法等方法解方程,。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,,進(jìn)一步提高在實際問題中運用方程的基本潛力,。
2、透過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),,利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系,,解決一些實際問題,進(jìn)一步提高對函數(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用潛力,。
3,、透過具體實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn),探索它的基本性質(zhì),,欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,。探索圖形之間的變換關(guān)系,靈活運用軸對稱,、平移,、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計。
4,、理解圓及其有關(guān)概念,,理解弧、弦,、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理潛力。
5,、透過實例進(jìn)一步豐富對概率的認(rèn)識,,并解決一些實際問題。
1,、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。把教學(xué)工作為提高成績的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材資料,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2,、興趣是最好的老師,,愛因斯坦如是說:激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3、引導(dǎo)學(xué)生用心參與知識的構(gòu)建,,營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。
4、引導(dǎo)學(xué)生用心歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的潛力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,用心更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,。這些習(xí)慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,,作業(yè)后認(rèn)真檢查;②預(yù)習(xí)的習(xí)慣,;③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣,;④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣,;⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,;⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。
7,、開展分層教學(xué),,布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三類分層布置分別適合于差,、中、好三類學(xué)生,,課堂上的提問照顧好好,、中、差三類學(xué)生,,使他們都等到發(fā)展,。
8、進(jìn)行個別輔導(dǎo),,優(yōu)生提升潛力,,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,,一些關(guān)鍵知識,,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。
1,、根據(jù)《教師用書》的安排,九年級上冊全書共需60課時,,各章教學(xué)時間具體分配如下:
⑴第21章一元二次方程(12課時),;
⑵第22章二次函數(shù)(12課時);⑶第23章旋轉(zhuǎn)(6課時),;⑷第24章圓(20課時),;⑸第25章概率初步(10課時)。
2,、根據(jù)學(xué)生的實際狀況和自己教學(xué)的實際狀況制定適宜的課時安排計劃
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透過本期的學(xué)習(xí),,在知識與技能上,,學(xué)習(xí)分式與分式方程的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集與整理;掌握二次根式的計算或化簡,,初步理解定義和定理的含義與證明,掌握理解相似圖形,、相似三角形的性質(zhì)與條件,,能夠熟練應(yīng)用,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,。透過本學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識與理解上就應(yīng)要上一個臺階。在情感與態(tài)度上,,透過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實踐,,又反作用于實踐,,認(rèn)識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,,對生活的熱愛,,在民主、和諧,、合作,、探究、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂,,感受學(xué)習(xí)的快樂。在過程與方法,,透過學(xué)生用心參與對知識的探究,,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識,發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷,,到達(dá)深刻理解掌握知識的目的,到達(dá)“漫江碧透,,魚翔淺底”的境界,,在經(jīng)歷這些活動中,提高學(xué)生的動手實踐潛力,,提高學(xué)生的邏輯推理潛力與邏輯思維潛力,,自主探究,解決問題的潛力,,提高運算潛力,,使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,使學(xué)生潛移默化的理解辯證唯物主義的熏陶,提高學(xué)生素質(zhì),。
1,、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績的主要方法,,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材資料,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。
2、引導(dǎo)學(xué)生用心歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的潛力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
3、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,用心更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補(bǔ)智力上的不足。
5、開展分層教學(xué),,布置作業(yè)設(shè)置a,、b兩類分層布置分別適合于不同層次的學(xué)生,課堂上的提問照顧到好,、中,、差三類學(xué)生,使他們都得到發(fā)展,。
6,、進(jìn)行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升潛力,,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,,一些關(guān)鍵知識,,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。
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教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行
運算,,逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
(1) 認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,,明確教學(xué)目標(biāo),,抓住重點、難點,,精心設(shè)計教學(xué)過程,,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié),。
(2) 抓住課堂45分鐘,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章.
第一章 分式
第二章 一元二次方程
第三章 圓
第四章 圖形的全等
第五章 樣本與總體 嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,備課統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),,進(jìn)行教學(xué),精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),,爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),,突出重點,分散難點,,增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,,使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,使每個學(xué)生動手,、動口,、動腦,及時反饋信息提高課堂效益,。
(3) 課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,,及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,,讓學(xué)生學(xué)有所獲,。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書,、看報,,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,,掌握新的技能,、技巧,不斷努力,,取長補(bǔ)短,,揚(yáng)長避短,努力使教學(xué)更務(wù)實,,方法更靈活,,手段更先進(jìn)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材,。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。
3.認(rèn)真上好每一堂課,。
4.落實每一堂課后輔助,,查漏補(bǔ)缺。
5.積極與其它老師溝通,,加強(qiáng)教研教改,,提高教學(xué)水平。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。
7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。
8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
周教學(xué)進(jìn)度安排
周次主 要 內(nèi) 容教 學(xué) 目 標(biāo)
1整式的除法會單項式或多項式除以單項式
2分式的基本性質(zhì),、運算會約分,、通分、乘除,、加減運算
3分式方程解法會解分式方程
4一元二次方程及解法解一元二次方程
5完成與探索的總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
6圓的相關(guān)知識了解圓的有關(guān)概念
7與圓有關(guān)的位置關(guān)系掌握各種位置關(guān)系有應(yīng)用
8圓的相關(guān)問題綜合知識
9期中前復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺
10期中檢測自我檢查相當(dāng)激勵
11全等三角形的識別學(xué)會判斷
12命題與證明學(xué)會初步說理
13尺規(guī)作圖會簡單地尺規(guī)作圖
14復(fù)習(xí)總結(jié)本章
15樣本與總體能用隨機(jī)抽樣的方法抽樣
16用樣本估計總體會用樣本估計總體明白原因
17概率懂得概率含義與預(yù)測
18本章小結(jié)熟練掌握本章內(nèi)容
19總復(fù)習(xí)本章內(nèi)容及串聯(lián)
20期終考試檢測師生的教與學(xué)
九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃冀教版 九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃浙教版篇四
本期我所教班級為九(1)、九(3)班,,九(1)班為上期我所教班級,,九(3)班為本期我新接的班級。通過對上期末檢測分析,,九(1)班學(xué)生基礎(chǔ)較好,,只有四名學(xué)生基礎(chǔ)差;九(3)班學(xué)生存在很嚴(yán)重的'兩極分化,。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧,,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因為各種原因,,數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn),,基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個學(xué)期期末測試就可以看出來,,九(3)班優(yōu)秀率達(dá)到了 18%,,但及格率下降到 70%,特別是不及格的學(xué)生中,,大部分學(xué)生的成績在 50 分以下,。
【指導(dǎo)思想】
堅決貫徹黨的教育方針,以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革,。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生解題答題的能力,。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué),,完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實際情況,,適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容,。 【教學(xué)目標(biāo)】
知識技能目標(biāo):理解二次函數(shù)的概念性質(zhì),掌握二次函數(shù)的解析式及求法,;會解一元二次方程,;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì),;理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、探究,、推理、歸納的能力,,發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,,同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育,同時結(jié)合第二十一章21.3實際問題與一元二次方程探究1教學(xué)完成后對學(xué)生進(jìn)行《中華人民共和國傳染病防治法》的法制教育,。
第二十一章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法,、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題,。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法,。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章 二次函數(shù):理解二次函數(shù)的概念性質(zhì),,掌握二次函數(shù)的解析式及求法,,運用二次函數(shù)解決實際問題,學(xué)會運用數(shù)形結(jié)合的思想解題,,突出函數(shù)的應(yīng)用,。
第二十三章 旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。本章的重點是中心對稱的概念,、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認(rèn)中心對稱圖形,,按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。
第二十四章 圓:理解圓及有關(guān)概念,,掌握弧、弦,、圓心角的關(guān)系,,探索點與圓、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系,,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對圓周角的特點,,切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,,正多邊形與圓的關(guān)系。
第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用,。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用,,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機(jī)事件的概率,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材,。 2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。 3,、認(rèn)真上好每一堂課。
4,、落實每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺,。
5,、積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,,提高教學(xué)水平,。 6、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦,、動手,,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,,使學(xué)生逐步熟悉各知識點,,并能熟練運用。
7,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵,、多引導(dǎo),、少批評的教育方法。 8,、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn),。
9,、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧,。 10,、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,,通過各種習(xí)題,、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點,,并能熟練運用,。 (教學(xué)進(jìn)度計劃附后):
九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃冀教版 九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃浙教版篇五
俗話說“編筐編簍,全靠收口”,。如何給這學(xué)期的教學(xué)工作收好口,,是當(dāng)前值得思考的一個重要問題。初三數(shù)學(xué)組在申校長,、高主任,、杭主任的指導(dǎo)下,經(jīng)過共同研究,,制定如下方案:
本次期末考試范圍包括:圖形與證明(二),、數(shù)據(jù)的離散程度、二次根式,、一元二次方程,、圓和二次函數(shù)六章內(nèi)容。其中圓和二次函數(shù)為本次考察重點,,同時也是中考考察的重點內(nèi)容,。應(yīng)作為本次復(fù)習(xí)的重中之重。準(zhǔn)備各花兩天時間對二次函數(shù),、圓兩章進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。其余內(nèi)容以模擬測試的形式進(jìn)行梳理,并注意重要知識點及易錯知識點的覆蓋,。做到重點突出,、全面兼顧。
09中考江蘇各市使用教材不同,,課標(biāo)成為中考命題的唯一依據(jù),。本次考試也會對課標(biāo)全面關(guān)注,。所以要深入研究課標(biāo),從課標(biāo)中明確考點,,從課標(biāo)中把握尺度,。課本是課標(biāo)的載體,許多試題題在書外,,根在書內(nèi),。要從書本的例題、習(xí)題中尋找知識的生長點,。以典型的例題,、習(xí)題為載體,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,,訓(xùn)練基本技能,,滲透基本的數(shù)學(xué)是想方法。
本次復(fù)習(xí)還必須緊扣近年中考趨勢,,加強(qiáng)部分能力題的訓(xùn)練,,部分學(xué)生可根據(jù)中考要求提出分層要求,做到有的放矢,。增強(qiáng)中等偏上學(xué)生解決難題的能力和信心,。使部分學(xué)生拿到生題知道如何思考如何解決。爭取優(yōu)生數(shù)學(xué)不拖后腿,。
考試中常有學(xué)生考后感覺良好,,但分?jǐn)?shù)不如人意。怎樣避免這種情況發(fā)生呢,?那就必須注重細(xì)節(jié),,強(qiáng)調(diào)規(guī)范意識。首先規(guī)范審題,,挖掘題目的隱含條件,,取舍條件。其次,,規(guī)范思考,,分析題目的條件和結(jié)論之間的聯(lián)系,,用分析法和綜合法分析問題,,將沒有見過的問題內(nèi)化。最后規(guī)范答題,,讓會做的題目不失分,,不會的題目少失分。避免非智力因素影響學(xué)生得分,。
最后,,教師之間要及時交流,,相互合作。每天活動課及晚讀課全體數(shù)學(xué)教師相對集中,,共同探討當(dāng)天的得失,,準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容。統(tǒng)一作業(yè),,探討教法,、學(xué)法。及時修正復(fù)習(xí)方案,。以上方案可能還存在許多不足,,我會向其他組的同仁多多學(xué)習(xí),不斷完善,。爭取期末考試考出我們的水平,。