為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園交通安全教育活動(dòng)方案 篇一

老師,、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全,。希望通過(guò)教學(xué)游戲的過(guò)程,，使學(xué)生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)知：通過(guò)區(qū)角游戲活動(dòng)，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,，懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,，具備正確的交通安全概念。

2,、情意：為了自己和家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則。

3,、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛,、安全通過(guò)和救援、自救技能,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,，具備正確的交通安全概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛,、紅,、綠燈頭飾,。

活動(dòng)過(guò)程

1、在活動(dòng)之前,，請(qǐng)幼兒先看電視屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮，讓幼兒自由想象,。

討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

師：小朋友們,，平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通安全,？

有一首交通安全的詩(shī)歌，你們想聽嗎,？

朗誦：《注意交通安全》：

小朋友,，街上走，交通規(guī)則要遵守,。

不追趕,，不打鬧，走路要走人行道,。

過(guò)馬路,，走橫道，左右兩邊都要瞧,。

紅燈停,，綠燈行，聽從指揮不亂跑,。

2,、角色游戲開始了（事先排練好，由班幼兒表演）,，川川今天做出租車司機(jī),，只見(jiàn)他非常開心地開著小車，來(lái)來(lái)往往,。突然,，皓民開著車飛快地沖了過(guò)來(lái)，把川川狠狠地撞了一下,。川川摔倒在地上,，聲地哭了起來(lái)。看到了剛才發(fā)生的一幕,，我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),，突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法,，為什么不換一種方法助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是,，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,，并問(wèn)他們：“怎么了？”川川邊哭邊說(shuō)：“皓民剛才把車開得很快,，把我撞倒了,。”“什么,，是出車禍了呀,！那可不得了，你一定受傷了,，很痛吧,？萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著玩的?？?，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)忙呀,?！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完,，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫(yī)院”,，“醫(yī)生，快給他檢查一下,，他剛才出車禍了,，皓民把車開得太快把川川撞倒了?！庇谑?，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái)，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀,，一點(diǎn)也不懂事,，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了,，”說(shuō)著用手抬了抬川川的腿,，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn),，記住了嗎,？”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“我下次一定注意,，慢一點(diǎn)開,。”

教學(xué)反思

1,、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，教師要避免枯燥的說(shuō)教。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納,、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教,。

大班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教,，效果恐怕是小之甚微的,。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,，從而加強(qiáng)自我約束控制力,。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。

2,、教師要嘗試用新穎,、特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途敬教育引導(dǎo)孩子,。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察,、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ),，分析孩子情緒變化、行為后的原因,，然后靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎、特且有效的教育,，助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，達(dá)到自我約束、控制的教育效果,。

在游戲中,，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,，我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,，說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話，無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心,，而且也達(dá)不到良好的教育效果,。于是，我采用了不同于平常的教育方法,，繼續(xù)以游戲的情境,、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,，從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。

幼兒園交通安全教育活動(dòng)方案 篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，了解不同特征的交通標(biāo)志所表達(dá)的不同意義。

2,、能在模擬環(huán)境中根據(jù)交通標(biāo)志做出正確的反應(yīng),，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

3,、養(yǎng)成在公共場(chǎng)所觀察標(biāo)志的良好習(xí)慣,。具有初步的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，并理解其表達(dá)的含義

活動(dòng)難點(diǎn)：遵守活動(dòng)規(guī)則,，感受交通規(guī)則的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、交通標(biāo)志的ppt,。

2、交通標(biāo)志圖片,、紅綠燈指示牌

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開始部分

森林動(dòng)物城要招聘司機(jī)，你會(huì)開車嗎,？

教師扮演教練,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模擬騎摩托車的游戲，教師出示紅綠燈指示牌,，幼兒根據(jù)指示停止或通行,。

師：只要會(huì)開車就可以去應(yīng)聘了嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,，要想當(dāng)一名合格的司機(jī),，還必須要認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,。）

二、基本部分

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志

（1）你已經(jīng)知道哪些交通標(biāo)志,？

（2）ppt出示常見(jiàn)的幾種交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒理解分別所表示的意思,。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標(biāo)志所做出的指示要求也不一樣,。

紅色——禁令標(biāo)志

黃色——警示標(biāo)志

藍(lán)色——指示標(biāo)志

（4）辨認(rèn)幾組圖案相近但意義不同的交通標(biāo)志

2、在模擬游戲中體驗(yàn)交通標(biāo)志的作用

幼兒根據(jù)交通標(biāo)志的指示進(jìn)行游戲,，游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則,。

3、理解交通標(biāo)志的重要性

（1）師：那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）

（2）教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，那馬路上的行人和車輛就會(huì)隨意亂行，車輛就會(huì)隨意停放,，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響,；沒(méi)有規(guī)則，交通混亂,，也很容易引起車禍,；嚴(yán)重時(shí)還會(huì)危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),。是保護(hù)我們生命安全的“馬路天使”,。我們每一個(gè)人都要認(rèn)清這些標(biāo)志并且嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的安全,。

三,、結(jié)束部分

延伸：小朋友們，交通標(biāo)志其實(shí)還有很多很多,，今天我們只是認(rèn)識(shí)了其中常見(jiàn)的幾種,，我們要做一個(gè)有心人，在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標(biāo)志,，了解它們所表達(dá)的意思,，并且遵守交通規(guī)則。（幼兒模仿開車結(jié)束活動(dòng)）,。

幼兒園交通安全教育活動(dòng)方案 篇三

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使全體師生牢固樹立“珍愛(ài)生命,、安全第一,、遵紀(jì)守法,、和諧共處”的意識(shí)，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)交通事故防范和自我保護(hù)能力,，特制定本方案。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

3月30日上午9：30

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

園內(nèi)

四、活動(dòng)人員：

全體大班幼兒

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、交通安全故事短片的碟片。

2,、帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片,。

3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：

（1）向幼兒介紹一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系,。

（2）學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。

（3 ）鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。

4,、與交警隊(duì)聯(lián)系,，請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操。

5,、大班以班級(jí)為單位,，組織幼兒開展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。

（1）通過(guò)游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò),。

（2）學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路

學(xué)習(xí)看紅綠燈過(guò)馬路；先看左邊是否有來(lái)車,，沒(méi)有來(lái)車才走入車行道,；再看右邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了,。

六,、組織實(shí)施

1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好,。

2,、請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片。

3,、請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)志圖,。

4,、請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操。

5,、參觀交通安全知識(shí)圖片展,。

6、組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲,。

7,、活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室；教師小結(jié)活動(dòng)情況,，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全,。

幼兒園交通安全教育活動(dòng)方案 篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅燈綠燈的指揮。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

3,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車圖片、紅,、綠,、黃信號(hào)燈

活動(dòng)過(guò)程：

一、小汽車出門

小朋友,，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí),？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門,，對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇,。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,，開心的嘀嘀直叫,。它一會(huì)開到東,，一會(huì)開到西，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）

二,、認(rèn)識(shí)紅綠燈

1、師說(shuō)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它,？它有什么用,？

老師總結(jié)：對(duì)，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來(lái)管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險(xiǎn),。

2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,，好嗎,？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）

3,、認(rèn)識(shí)紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——哦。原來(lái)是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來(lái)了,。

4,、認(rèn)識(shí)綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——原來(lái)呀,，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了,。

5,、認(rèn)識(shí)黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——原來(lái)呀,，黃燈亮?xí)r，要停下來(lái)等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去,。

三、懂得紅綠燈的作用

1,、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣,？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”

2,、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎？

3,、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,，好嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）”

4,、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法,，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧,！”

——教師朗誦兒歌一遍。

5,、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的,？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）

四,、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌

1,、教師分別出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車,、開車、準(zhǔn)備的動(dòng)作,。

教師先示范,。

——師說(shuō)：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌,，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄?，特地?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎,？”

——師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作,？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）

幼兒操作

——師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈,、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶,。

五,、游戲《紅綠燈》。

1,、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2,、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,，好嗎,！”

3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào),，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束,。

六、結(jié)束活動(dòng)

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái),，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧,！

幼兒園交通安全教育活動(dòng)方案 篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征,。

2、通過(guò)模擬練習(xí),，初步掌握一定的交通規(guī)則,。

3、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈

2,、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)過(guò)程：

1,、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩,，廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,，紅紅一路追過(guò)去，馬路上駛過(guò)一輛車,，紅紅差點(diǎn)被車撞上,。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則,，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了,。

(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會(huì)怎么辦？

教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍，不能亂闖紅綠燈,。

2,、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

(1),、提問(wèn)：小朋友真了不起,，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停,，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢,？ 播放錄像,，讓幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說(shuō)的又對(duì)又快,。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車,、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢,？

3,、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志,。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧,！(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)

4,、游——我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。

5、情景模擬游戲"秋游去",。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車行道,。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路,？ 行人應(yīng)該注意什么,？

場(chǎng)景二：十字路口。要過(guò)馬路了,，我們應(yīng)該怎么走,？

場(chǎng)景三：天橋。這是什么,？我們應(yīng)該怎么走,？

(2)順利到達(dá)目的地

活動(dòng)延伸：

戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò),。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn),，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維,、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。