為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>

2,、探索充氣的多種方法。

3,、體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性,。

1、沒充氣的氣球人手一份。

2,、腳踩式打氣筒,，各種充氣玩具若干。

1,、氣球吃什么,。

出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓,，胖乎乎,，這個(gè)氣球呢，癟著肚子,，好像沒吃過飯,。

教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什么》,。

氣球喜歡吃餅干,、饅頭、糖果嗎?

氣球吃什么,，才能鼓起來(lái),，變的胖胖的呢?

2、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>

空氣有個(gè)怪脾氣,，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái),。怎么樣讓氣球吃的飽飽的,，又不讓空氣溜掉?

教師示范吹氣球,，用嘴給氣球充氣,，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走,。

幼兒每人一只氣球,，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來(lái),。

為了不讓空氣溜走,，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴,，扎住“氣球嘴”。

3、充氣玩具吃空氣,。

出示充氣玩具,。氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來(lái)幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓,、胖乎乎的,。

幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣,，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”,。

幼兒玩一玩這些充氣玩具。

中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn),，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象,。

2、了解雨與人類的關(guān)系,。

3、激發(fā)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣,。

4,、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

1、木偶臺(tái),、木偶小兔、兔媽媽,。

2、酒精燈,、燒杯、玻璃片,、玻璃杯,、火柴,。

3,、投影機(jī),、故事《小水滴旅行記》,、有關(guān)幻燈片,、磁帶,。

一,、教師木偶表演,，提出嘗試問題,，教師以兔媽媽帶小兔出去玩,，忽然天下雨了,，小兔問媽媽：“天上為什么會(huì)下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友,，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?”

二,、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試,，分組活動(dòng))

1、幼兒點(diǎn)燃酒精燈,，把水加熱。

2,、教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?

3,、小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

4、討論：你平時(shí)看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)

三,、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動(dòng))

1、請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?

2,、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來(lái)的是什么?(水蒸氣)

3,、把玻璃片蓋在茶杯上,，會(huì)出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會(huì)有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠,。

四,、放幻燈(通過直觀教學(xué),，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)

1,、太陽(yáng)是一個(gè)大火球,，又像一個(gè)廳怪的爐子,，衣服,、手帕,、江河,、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣,，這么多的.水蒸氣都到哪里去了呢?

2,、請(qǐng)小朋友聽一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

3,、請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔,。

五,、了解雨與人類的關(guān)系

1,、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處,。

2、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害,。

3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害

中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象,。

2,、了解雨與人類的關(guān)系,。

3,、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),、探索自然的興趣,。

1,、木偶臺(tái)、木偶小兔,、兔媽媽,。

2,、酒精燈,、燒杯、玻璃片,、玻璃杯,、火柴。

3,、投影機(jī),、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片,、磁帶。

一,、教師木偶表演，提出嘗試問題

教師以兔媽媽帶小兔出去玩,，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會(huì)下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,，提出問題：“小朋友,，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?”

二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試,，分組活動(dòng))

1,、幼兒點(diǎn)燃酒精燈,，把水加熱。

2,、教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下,，你發(fā)現(xiàn)了什么?

3,、 小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣,，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”,。

4,、討論：你平時(shí)看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?

(發(fā)散性思維)

三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試,，集中活動(dòng))

1、請(qǐng)你摸一下,，玻璃片是冷的還是熱的?

2,、倒熱水在杯里,，問：杯子里冒出來(lái)的是什么?(水蒸氣)

3,、把玻璃片蓋在茶杯上,，會(huì)出現(xiàn)什么?

為什么玻璃片上會(huì)有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠,。

四、放幻燈(通過直觀教學(xué),，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)

1、太陽(yáng)是一個(gè)大火球,，又像一個(gè)廳怪的爐子,，衣服,、手帕,、江河,、土地里的水被太陽(yáng)一曬,，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

2,、請(qǐng)小朋友聽一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

3,、請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

五,、了解雨與人類的關(guān)系

1,、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。

2,、請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害,。

3、 總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害,，教育

幼兒從小學(xué)知識(shí),、學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家,，要讓雨為人類做更多的好事,。

中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、了解眼睛的作用,，初步懂得保護(hù)眼睛的重要性,。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法,，注意用眼衛(wèi)生,，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

5,、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。

自編故事圖片4張。

一,、猜一猜--引出眼睛的論題,，說(shuō)說(shuō)眼睛的作用。

師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),，要讓大家猜一個(gè)我們身上的器官："上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄。"猜出是什么了嗎?

師：對(duì),，它就是我們的眼睛,。眼睛有什么作用?

師：眼睛可以讓我們看見這個(gè)美麗的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬?，?dòng)物身上也有,，你看，小貓就有一雙美麗的大眼睛,，可是最近卻碰上了大麻煩,，我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生了什么事。

二,、聽一聽--聽故事,，說(shuō)說(shuō)保護(hù)眼睛的重要性。

1,、小貓為什么會(huì)眼睛疼?

2,、它后來(lái)怎么去做的?

3、如果我們沒有好的眼睛將會(huì)怎么樣?(變成近視眼,，無(wú)法看清東西,，沒有辦法看好書)

小結(jié)：眼睛是我們的朋友，我們要保護(hù)她,。那么,，到底有哪些辦法來(lái)保護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視呢?

三,、說(shuō)一說(shuō)--學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法,。

注意用眼衛(wèi)生出示圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些保護(hù)視力的方法,。

小結(jié)："二要"——看書,、看電視、看電腦姿勢(shì)要端正,，要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上,，將小臂和手掌伸直，中指點(diǎn)到鼻尖或額頭,，即距離30厘米左右)--要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操,。

"二不要"——不要長(zhǎng)時(shí)間的看電視,、看電腦。

——不要在過亮或過暗的地方,、晃動(dòng)的車廂看書,、畫畫。(看一看、找一找,，教室的哪些部位光線過強(qiáng),、過弱，不宜看書畫畫),。

總結(jié)：小朋友,，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景，看看誰(shuí)看的最遠(yuǎn),。

教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要,，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活,，與他們的身體息息相關(guān),，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生,，熟悉的是眼睛是身體的器官,，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解,，通過這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用,，而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤,，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注,，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生,，都能大膽地與同伴,、老師交流,，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說(shuō)出不少保護(hù)眼睛的方法,，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果,。

中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,，并將同類的水果歸類,，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣,。

2,、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

1,、蘋果,、梨、西瓜,、橙子、橘子,、葡萄等水果,。

2、各種水果圖片,、顏色標(biāo)記,。

3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片),、白布,、固體膠。

一,、出示一封信,，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。

師：今天,，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信,。信里寫的什么呀?我們一起來(lái)看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙,，看看上面寫得什么?

1,、讀信：中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友,，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,，我們想請(qǐng)你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的,，與果皮的顏色是一樣的嗎?

2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?

3、這些水果的果汁到底是什么顏色,，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白,，今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的,，好嗎?

二,、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色，

師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,，一些白布,、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上,。

1,、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo),，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄表,。

3,、對(duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果

三,、幼兒再次實(shí)驗(yàn),，將水果歸類。

師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,，有的和果皮顏色不一樣，那么,，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn),，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類,，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,，不一樣的放到一起,。

1,、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類,。

2,、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中,。(果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中,，不一樣的放另一個(gè)筐中。

4,、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

四,、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來(lái)回封信,，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?

1,、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表,，疊好放進(jìn)信封,。

2,、將歸類好的水果卡片分別包好,，寫上說(shuō)明裝入信封,。

五,、延伸活動(dòng)：

1、師生一起寫回信,。

2,、自己動(dòng)手榨果汁,，一起品嘗果汁,。

附：

橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的,，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的,。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的,，葡萄的果皮是紫色的,，而它們的果汁卻都是無(wú)色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的,。

中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、激發(fā)幼兒愛科學(xué),，學(xué)科學(xué)的興趣和發(fā)明發(fā)明的欲望。

1,、課件-動(dòng)畫片《洗澡》

2,、幼兒自帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉,、洗滌劑等),。

3、臟手絹每人一條,，裝水的盆若干,。

一、觀看動(dòng)畫片引出活動(dòng)

1、播放動(dòng)畫片《洗澡》,，幼兒觀看,。

2、提問：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

它們?yōu)槭裁匆丛柩?用什么把身體洗干凈的呢?

二,、出示幾種常見的洗滌用品,。

1、請(qǐng)幼兒看臟手絹

提問：怎樣把它們變干凈?

2,、幼兒每人取一條手絹,，先在清水中洗，看能否洗干凈,。

3,、出示幾種常見的洗滌用品(肥皂、香皂,、洗衣粉),，

請(qǐng)幼兒說(shuō)知名稱，再分別自選洗滌用品來(lái)幫助,，把手絹洗干凈,。

三、了解洗滌用品的特征和用途,。

1、出示肥皂,，讓幼兒摸摸,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出還有什么樣的肥皂。

教師小結(jié)：肥皂雖然有很多形狀和顏色,，但它們摸上去都是硬的,，是塊狀洗滌用品。

2,、出示洗衣粉,，讓幼兒看看、摸摸,、聞聞,、說(shuō)說(shuō)。

(提醒幼兒不要用嘴嘗)

再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察,。

教師小結(jié)：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,，它能溶解在水中。

3,、讓幼兒觀察洗滌劑,，然后教師也將其溶解到水中。

告訴幼兒：這是液體洗滌用品。

4,、提問：肥皂,、洗衣粉、洗滌劑有什么用途?(幼兒討論后回答)

四,、了解洗滌用品的發(fā)展過程

1,、教師告訴幼兒：最早，人們用堿洗衣服,，洗頭發(fā),，但堿刺激性大，經(jīng)常使用會(huì)傷害皮膚,，

頭發(fā)也會(huì)變得枯黃,，后來(lái)人們發(fā)明了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品,，他們能更有效地去油漬和污斑,。

2、提問：除了肥皂,、洗衣粉,，還有哪些洗滌用品?它們可以用來(lái)干什么?

3、教師小結(jié)：隨著科學(xué)的發(fā)展,，洗滌用品越來(lái)越多,，有專門清洗餐具的;有專門清潔人體的;

有專門清潔服裝的。下面,，我們就開個(gè)洗滌用品展銷會(huì),。

五、師生一起安排洗滌用品展銷會(huì),。

1,、幼兒先給各自帶來(lái)的洗滌用品做廣告宣傳(要求說(shuō)知名稱、用途),。

2,、討論如何安排，是按用品分類擺放,，還是按形狀分類擺放,。

3、教師小結(jié)：今天,，我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的洗滌用品,，小朋友從小要認(rèn)真學(xué)身手，

長(zhǎng)大了發(fā)明更好的洗滌用品,。