為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇一

涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng),，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣,。

2,、初步了解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系,。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，風(fēng)力的大小,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒感受過(guò)風(fēng),，并有過(guò)觀察記錄，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料,，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看看說(shuō)說(shuō),，風(fēng)在哪里?

教師：“前幾天,，我們到戶(hù)外去尋找風(fēng)娃娃,，并畫(huà)了觀察記錄。請(qǐng)你輕輕地告訴旁邊的朋友,，你在哪里找到風(fēng)娃娃?”張貼個(gè)別幼兒的觀察記錄,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出記錄的內(nèi)容。

小結(jié)：當(dāng)我們看到樹(shù)葉搖,、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來(lái)了,，還可以聽(tīng)到“呼呼”的聲音，風(fēng)吹到我們的身上感覺(jué)是涼涼的,。

2,、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生。

1)出示靜止的紙條和風(fēng)車(chē),，引導(dǎo)幼兒思考：“怎樣才能使紙條,、風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)呢?”“你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來(lái)呢?”

2)介紹各種操作材料，提出要求：“小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試,，能不能變出風(fēng)娃娃?看誰(shuí)想的辦法最多,。”

3)幼兒操作,，教師指導(dǎo)：“你用什么辦法讓這些紙條,、布條、風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)呢?”“除了老師給的這些用具,，你還有什么辦法能使這些東西動(dòng)起來(lái)?”啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果,。

4)比較風(fēng)的大小：教師用扇子動(dòng)風(fēng)車(chē),，引導(dǎo)幼兒觀察：“為什么風(fēng)車(chē)有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢?”(因?yàn)樯茸虞p輕地扇,，產(chǎn)生的風(fēng)力小，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子,，產(chǎn)生的風(fēng)力大,，風(fēng)車(chē)也轉(zhuǎn)得快。)

5)小結(jié)：用扇子,、紙板扇的時(shí)候,，空氣流動(dòng)了，變出了風(fēng)娃娃：用口吹的時(shí)候,，也吹出了空氣,，變成了風(fēng);跑動(dòng)的時(shí)候，也產(chǎn)生了風(fēng),。風(fēng)是有大有小的,，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來(lái)為人們做事，是有益的,，風(fēng)力太大,，產(chǎn)生危害,，是有害的風(fēng)。

3,、了解風(fēng)與人們的關(guān)系。

1)玩游戲：有益的風(fēng)和有害的風(fēng),。讓幼兒觀察圖片,，說(shuō)出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的?根據(jù)風(fēng)的好處和壞處，貼上高興和不高興的娃娃,。

2)請(qǐng)幼兒想想,，風(fēng)還有哪些好處和壞處。

4,、總結(jié),，結(jié)實(shí)活動(dòng)。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用,。(重點(diǎn))

2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況,。(難點(diǎn))

3,、具備初步的自救意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、寫(xiě)有"110""119""120""114"等電話號(hào)碼的圖片,。

2、有警察和警車(chē),、醫(yī)生和護(hù)士車(chē),、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片、電話或手機(jī)一部,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入。

師：小朋友,，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽,。(出示電話)

師：有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些?

二,、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，知道它們的用途。

師：小朋友,，你們看看這是什么號(hào)碼,，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話,，什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn),，誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號(hào)碼圖片,。

三、游戲"怎么辦?""做什么?"

師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲,，看看說(shuō)得好,，這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問(wèn)題呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?

活動(dòng)結(jié)束：

師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候,，你們的善于思考了問(wèn)題,，而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼,。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過(guò)暑假。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣,。

1,、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,，這個(gè)假期叫做暑假,。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2,、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法,。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思。

二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過(guò)暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力,。

3,、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

三,、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng),。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳,。

(2)不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。

(3)夏天的太陽(yáng)毒辣,，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚,。

(4)吃冷飲時(shí),，不能一下子吃得太多，否則,，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康。

(5)吃西瓜時(shí),，要把瓜洗干凈,，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話,，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外,，不可亂扔西瓜皮

(6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

(7)出外與家人走散了,，要懂得打電 話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等。

四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作,。

每個(gè)幼兒一套安全圖片,，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào),。

五,、延伸活動(dòng)：

要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè),，并帶領(lǐng)幼兒去游泳,、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓小朋友們懂得不獨(dú)占玩具,，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗(yàn)交換玩具玩的快樂(lè),。

2.初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣,。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4.使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

難點(diǎn)：體會(huì)自己一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.老師準(zhǔn)備一些好玩的玩具,。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園,。

活動(dòng)過(guò)程

(一)講述故事

1、大意：小寶的爸爸給小寶買(mǎi)了一輛漂亮的玩具小汽車(chē),，車(chē)上還有燈,，一開(kāi)起來(lái)，燈一閃一閃的,，還能唱歌,，小寶可喜歡了，他走到那里就把玩具小汽車(chē)帶到哪里,，他的鄰居小朋友明明看見(jiàn)了,，說(shuō)：“小寶，咱們一起玩好不好?”小寶說(shuō)：“我有小汽車(chē)才不和你玩,?！绷崃峥匆?jiàn)了,，說(shuō)：“小寶，咱們一起玩好不好?”小寶說(shuō)：“我有小汽車(chē)才不和你玩,?！闭f(shuō)完就抱著小汽車(chē)跑開(kāi)了，可是他一個(gè)人玩,，慢慢的就覺(jué)得小汽車(chē)越來(lái)越?jīng)]有意思了,。一天，他看見(jiàn)明明和玲玲在拍小皮球,，就抱來(lái)了小汽車(chē),，和明明玲玲一起玩了起來(lái)，玩得可開(kāi)心了,。

2,、問(wèn)題

1)小寶剛開(kāi)始是怎么做的?

2)小寶后來(lái)又是怎么做的?

3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開(kāi)心?

3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

(二)教師將玩具帶到幼兒園,，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具,，它愿意和大家做朋友，請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩,。

(三)鼓勵(lì)幼兒將自己帶來(lái)的家里面的玩具拿出來(lái)和大家一起玩。

(四)和幼兒共同布置玩具角,，布置時(shí),，請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具及玩法。

(五)一起玩

1)介紹自己的玩具名稱(chēng)和玩法

2)讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)去玩具角玩,。

3)觀察幼兒是否只玩自己帶來(lái)的玩具,，如何玩的?

(六)小結(jié)，自然結(jié)束,。

“今天我們玩得真開(kāi)心呀,，原來(lái)大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開(kāi)心。和大家一起玩,，不但可以交到好朋友,，還可以玩到更多的玩具。所以,，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩,。”

活動(dòng)延伸：

1,、每月定出一天為“玩具分享日”,，請(qǐng)幼兒從家里拿來(lái)玩具和小朋友一起分享玩。

2,、從分享玩具延伸到別的東西的分享,，在日常生活中，隨機(jī)教育，促進(jìn)他們情感的交流,，逐漸增強(qiáng)幼兒分享意識(shí),。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇五

教學(xué)目標(biāo)

1、能初步了解人消化食物的過(guò)程,。(重點(diǎn))

2,、認(rèn)識(shí)身體主要的消化器官及基本功能。(難點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、《豆豆變形記》故事掛圖,，錄音。

2,、可拼拆的人體內(nèi)臟模型,、每人一顆五香豆。

活動(dòng)過(guò)程

一,、嘗一嘗

幼兒每人一顆五香豆,，一邊吃一邊思考：五香豆吃到我們肚子去后會(huì)變成什么?

二、說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)幼兒互相大膽交流自己的猜想,。

三,、聽(tīng)一聽(tīng)

教師出示掛圖，有表情的講述故事,。

引導(dǎo)幼兒思考：豆豆最后變成什么?它是怎樣一步步變成糞便的?

欣賞錄音故事,，加深對(duì)食物消化過(guò)程的了解。

四,、想一想

教師根據(jù)故事情節(jié)演示人體內(nèi)臟模型,。

請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)，邊看,，邊觸摸自己消化器官所在的身體部位,，加深了解。

引導(dǎo)幼兒互相交流,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

附故事：《豆豆變形記》

“小嘎啦”是一顆可愛(ài)的小豆豆，這會(huì)兒被送到了嘴巴里,。

只見(jiàn)兩排雪白的牙齒向自己壓下來(lái),，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼,，眼看著自己越變?cè)叫?，“小嘎啦”急得直向牙齒叫：“你可別再動(dòng)了，我被你嚼得不成樣子了,?！毖例X慢吞吞地說(shuō)：“把你磨細(xì)了,，才好————”

牙齒話還沒(méi)說(shuō)完，“小嘎啦”只覺(jué)得咕咚一下,，自己走過(guò)了一條直直的管道，來(lái)到了一個(gè)黑暗的大房子里,。這房子會(huì)不停地動(dòng),，“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去覺(jué)得挺舒服，不一會(huì)兒睡著了,。

一覺(jué)醒來(lái),，“小嘎啦”發(fā)現(xiàn)自己變得粘乎乎的，來(lái)到了一個(gè)新的地方,?！斑@是什么豆腐?好像是個(gè)迷宮，會(huì)不停地動(dòng),，四面還有許多細(xì)細(xì)的毛,。”“小嘎啦”正在擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)迷路,，突然發(fā)現(xiàn)自己身上不少粘乎乎的東西被細(xì)細(xì)的毛“吃”進(jìn)去,。還好，“小嘎啦”沒(méi)有全部被吃光,，剩下一點(diǎn)“渣渣”,。

他急忙向前跑，不久看到了一個(gè)寬敞的通道,，“咦,，前面有點(diǎn)亮光,，一定是個(gè)門(mén),。”真的,，前面是一個(gè)門(mén)口,，通向門(mén)口還有個(gè)滑梯?！靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門(mén)口,，睜開(kāi)眼睛一看：“天哪，我變成了什么呀?”

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒感受歌曲的幽黙,，風(fēng)趣的特點(diǎn)，并對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣2,、豐富詞匯：顛倒3,、學(xué)會(huì)演唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī),，磁帶，圖譜,，背景圖一張,，老鼠，獅子,，大象,，螞蟻，小魚(yú),，小鳥(niǎo),，公雞，母雞卡片各一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒律動(dòng)做好二、練聲：《小動(dòng)物怎樣叫》

三,、幼兒學(xué)唱歌曲1,、引入課題，激發(fā)幼兒的興趣,。

(1)幼兒帶著問(wèn)題欣賞歌曲,。

今天動(dòng)物園里來(lái)了很多小動(dòng)物，小朋友認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)它們都是誰(shuí)?

(2)教師出示掛圖操作,，幼兒再次欣賞歌曲,。

小朋友我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看小動(dòng)物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容,，解釋"顛倒"的意思,。引出歌曲《顛倒歌》

2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞,。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容,。

3、教師彈琴教幼兒唱3遍,。要求幼兒用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,。

4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍,。

5,、幼兒聽(tīng)錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),，知道牙齒健康的重要性,。

2,、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、電腦,、視頻,、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2,、了解本班幼兒得齲齒的情況

活動(dòng)過(guò)程：

1,、觀察牙齒，引出課題,。

請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)?

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

齲齒是怎么得的?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

2,、了解齲齒形成的原因。

(1)帶著問(wèn)題看視頻,。

提問(wèn)：齲齒是怎么得的?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

(2) 帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因,。

(3)了解齲齒的危害,。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

3,、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

a.小朋友討論防止齲齒的辦法

b.觀察圖片學(xué)習(xí),。

c.請(qǐng)教保健醫(yī)生,。

老師總結(jié):不想得齲齒,，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

牙齒定期去檢查,。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

活動(dòng)結(jié)束：

老師表演快板詩(shī),。

《預(yù)防齲齒》：

預(yù)防齲齒

牙齒健康人人夸,，

健康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢,，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷,，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖;

牙齒定期去檢查;

只要堅(jiān)持能做到,，

牙齒肯定會(huì)健康,。

牙好，胃口就好,，

吃嘛嘛香,，身體倍棒!

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇八

一,、活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)班會(huì)前,，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：2,、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。3,、環(huán)境布置(黑板,、場(chǎng)地等)。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,，讓文明之花常開(kāi)心中,，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)活動(dòng)開(kāi)始

1,、朗誦《歌頌文明》 朗誦者

通過(guò)此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2、講述關(guān)于文明禮儀的小故事 講述者 高文博

通過(guò)講故事這個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊,，有些人做的好，而有些人做得不好,，讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為,。

3、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷,，包括好的方面和不好的方面

4,、文明禮儀知識(shí)問(wèn)答 提問(wèn)者 孫語(yǔ)濃

分小組進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答，獲得分?jǐn)?shù)的組,，被評(píng)為“文明禮儀先驅(qū)小組”

(三)活動(dòng)尾聲

1,、主持人總結(jié)陳詞

主持人：同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,，我們要做到遇到師長(zhǎng),、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,，人多擁擠,，注意謙讓?zhuān)坑倚凶撸Ｕ蠒惩?講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督，共同促進(jìn),，爭(zhēng)做一個(gè)講文明,、懂禮儀的好學(xué)生。

2,、班主任總結(jié)

親愛(ài)的同學(xué)們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生,，作為中華民族的后代,，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),，樹(shù)立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子,，它就會(huì)在我們的精神世界里生根,、開(kāi)花、結(jié)果,，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,，讓文明之花越開(kāi)越盛,，開(kāi)遍家庭、校園,、社會(huì)!

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用三角形獨(dú)特的表現(xiàn)方法,，并遷移己有經(jīng)驗(yàn)裝扮喜羊羊。

2.體驗(yàn)幫小羊卷發(fā)的快樂(lè),。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)型圖,、人手一份小羊圖,、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀察談?wù)摗适聦?dǎo)入激趣,，三角形發(fā)型能躲避大灰狼

森林里可真熱鬧，羊村里住著許多小羊,，可是最近有件事讓小羊們很擔(dān)心,，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來(lái)抓小羊,，這可怎么辦呢?小羊們說(shuō)：“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了,。”忽然聰明的喜羊羊想到了一個(gè)好主意,，急急忙忙就出門(mén)了,，你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發(fā)店)

原來(lái)喜羊羊決定去理發(fā)店里燙個(gè)發(fā)型把自己偽裝起來(lái)保護(hù)自己，讓大灰狼認(rèn)不出,，這樣狼就抓不到羊了,。

二、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法

1.喜羊羊走進(jìn)理發(fā)店,，理發(fā)師：“你要燙什么發(fā)型?”

喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發(fā)型,，嚇跑大灰狼?！?/p>

我們一起用小手做一個(gè)尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭,，大家變成好朋友，就像尖屋頂一樣,。

2.喜羊羊燙卷發(fā)：理發(fā)師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發(fā),。

重點(diǎn)討論：三角形畫(huà)法

先畫(huà)一根斜斜的刺，再畫(huà)一根斜斜的刺,，見(jiàn)面碰碰頭,，最后拉拉手。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫(huà)三角形,。

我們一起來(lái)試一試燙燙三角形的卷發(fā),，夾子夾好后可以涂點(diǎn)不同顏色的藥水，讓卷發(fā)更好看,。

小結(jié)：三角形的夾子本領(lǐng)大,，可以給小羊夾出特別的發(fā)型,。這樣小羊的頭發(fā)就能保護(hù)自己，嚇跑大灰狼,。還可以卷出三角形,、圓形、方形,、半圓形各種卷發(fā),，真漂亮!

三、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——用三角形以及已積累的各形狀畫(huà)卷發(fā)

1.出示各種流行發(fā)型圖片,，都有些什么發(fā)型?(圓形,、三角形、方形,、半圓形發(fā)型)

喜羊羊的朋友也要來(lái)燙卷發(fā),，你們想辦法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發(fā)型,。

2.鼓勵(lì)幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發(fā),，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。

3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷,。沒(méi)夾緊的地方燙不出漂亮的卷發(fā)哦,。

4.找一找有沒(méi)有地方?jīng)]有燙到，把小羊身體的空白地方燙卷發(fā),。

指導(dǎo)語(yǔ)：夾夾夾,，卷卷卷，我給小羊燙卷發(fā),，頭部尖尖三角形,，身體羊毛發(fā)型多，保護(hù)自己本領(lǐng)大,。

四,、分享經(jīng)驗(yàn)——介紹自己作品，體驗(yàn)幫小羊卷發(fā)的快樂(lè)

1,、尋找同伴不同的卷發(fā)形狀,，體驗(yàn)幫助小羊燙發(fā)的快樂(lè)。

2,、故事延續(xù)：喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發(fā),，大灰狼認(rèn)不出小羊，一只羊都抓不到了,，于是灰溜溜地逃跑了,，羊村的小羊們又快樂(lè)地生活在森林了。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西,。

2,、互相交流自己的繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)的成功感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫(huà)下來(lái)，記得住》

2,、作畫(huà)工具,。

活動(dòng)過(guò)程

一、我想要記住

1,、郊游的時(shí)候,，你們想帶上哪些東西呢?

(飲用水，點(diǎn)心,，小玩具,，圖書(shū)，餐巾紙,，雨傘,，塑料袋等)

2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西,。

(飲用水,，點(diǎn)心,，小玩具等)

3,、我們要帶的東西真多，小手拿不下了,，想想辦法,，把它們放在哪里?(小書(shū)包里)

4、這些東西在書(shū)包里應(yīng)該怎么放?(分開(kāi)放置)

5,、如果把這些要帶的東西都畫(huà)下來(lái),，我們就不會(huì)忘記了。

二,、畫(huà)下來(lái),，記得住

1、呈現(xiàn)示范畫(huà),。

小朋友想要帶的東西,，老師畫(huà)下來(lái)了。

老師怎么畫(huà)的呢?請(qǐng)小朋友看老師畫(huà)一遍,。

2,、教師示范

先畫(huà)書(shū)包，再畫(huà)書(shū)包里面的東西,。

引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫(huà)下來(lái),，模仿教師有序地將書(shū)包里面的物品畫(huà)出來(lái),。

重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫(huà)法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘,，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋,，

引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。

3,、畫(huà)完以后,，教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書(shū)包,。

可以寫(xiě)上自己的學(xué)號(hào)或者畫(huà)上自己的畫(huà)像,，也可以畫(huà)自己最喜歡的圖案。

三,、我的事情,，我記住

1、繪畫(huà)完成之后,，幼兒與鄰座的同伴交流畫(huà)了哪些東西,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫(huà),，說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事,。

3、展覽幼兒的作品,，互相交流分享,。

把自己的畫(huà)帶回去，告訴爸爸媽媽?zhuān)何覀儗W(xué)會(huì)用畫(huà)畫(huà)的辦法來(lái)記住事情了,。

以后,，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、使幼兒了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，可滿(mǎn)足身體各方面不同的需要。

2,、幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣：如挑食,、偏食等。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制圖片：肉類(lèi),、蔬菜,、水果、豆類(lèi),、谷類(lèi)

【活動(dòng)過(guò)程】

小朋友們,，大家好!很高興認(rèn)識(shí)大家，我作一下自我介紹，我姓張,，大家可以叫我張老師,。

師：今天呀，張老師要帶小朋友去一個(gè)食物王國(guó)旅游一趟,，小朋友們想去嗎?

幼：想,。

一、師：好,，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1,、出示谷類(lèi)食物圖片(大米、小米,、玉米)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，小朋友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說(shuō)出食物的名字)

師：對(duì)，小朋友們回答的很好,，能說(shuō)出它們的名字,，那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?

幼：引導(dǎo)幼兒回答這些問(wèn)題。

嗯,，我們平里吃的大米,、小米、玉米,、等都是這些食物,。

我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類(lèi)的,，谷類(lèi)食物里含有很多的熱量,，吃了可以使我們有很大的力氣。(做一個(gè)氣力的動(dòng)作)

二,、師：好，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1,、出示水果食物圖片(蘋(píng)果,、桔子、香蕉)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了,，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說(shuō)出食物的名字)

嗯，這些水果呢都是非常營(yíng)養(yǎng)的,，它們的身體里住著很多的維生素和量元素,，吃了,，我們的小嘴特別甜，小朋友們都特別可愛(ài),，小臉就像一朵花兒一樣(做一個(gè)花的動(dòng)作),。

三、師：好,，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1,、出示肉類(lèi)食物圖片(雞腿、魚(yú),、肉)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，咦,，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)

吃了這些食物呀,，會(huì)使我們變得更聰明又健康,，但也不能貪吃哦!

四、師：好,，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1,、出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜,、西紅柿)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，咦,，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)

蔬菜里含有各種維生素和微量元素,，可以使我們不容易生病,，而且對(duì)我們的眼睛有保護(hù)作用，可民使我們的眼睛很亮,，而且看的遠(yuǎn),，看得清楚。

五,、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1,、出示豆類(lèi)食物圖片(紅豆、綠豆,、黃豆)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說(shuō)出食物的名字)

小朋友們喜不喜歡豆子呀?

幼：喜歡

師：我想小朋友們也定很喜歡,，因?yàn)橛械男∨笥哑つw又白又嫩，就像白雪公主一樣漂亮,，這些豆類(lèi)的身體里含有植物蛋白,，吃了他，讓我們長(zhǎng)得健健康康的,。

我們逛了一天,，小朋友們想一想我們今天去了幾個(gè)地方旅游啊?

幼：5個(gè)

那小朋友們說(shuō)一說(shuō)我們分別是去的那地方呀?

幼：分別說(shuō)出5個(gè)地方。

結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn),，是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個(gè),，我們的身體就會(huì)不高興了，會(huì)生病呀?那我們回到家里一定要聽(tīng)爸爸,、媽媽的話,，各種食物都要吃。

最后老師仰望我們中一班的小朋友都健康快樂(lè),，今天,，小朋友們?cè)谑澄锿鯂?guó)里旅游了一回，是不是有點(diǎn)累了,，我們開(kāi)上我們的小汽車(chē)回家休息一會(huì)!滴滴……

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾,。

2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀?(汽車(chē))汽車(chē)在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?

小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈,、各種各樣的交通工具,、擁擠的人群、綠色植物等等,。

討論：馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞?

1.幼兒自由講述,。

2.教師總結(jié)：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警,、紅綠燈、斑馬線,、車(chē)道來(lái)幫忙,，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!

二、出示范畫(huà)

師：小朋友你們看看這輛汽車(chē)有什么特別之處?教師介紹各種線條

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、展示幼兒的作品,。

小結(jié)：小朋友做的又快又好,，不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī),。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往,，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

活動(dòng)反思：

在出示范畫(huà)線描畫(huà)汽車(chē)時(shí)，我出示的范畫(huà)較少,，沒(méi)有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,，以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒(méi)有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一,。在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三,。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從不同方向辨別7以?xún)?nèi)的序數(shù),。

2,、能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

3,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

4,、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、7種小動(dòng)物頭飾;

2,、裝飾漂亮的7層大樓(每層大樓一種小動(dòng)物);

3、7種花燈;

4,、新年音樂(lè);

5,、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片;

活動(dòng)流程：

一、開(kāi)始部分

1,、播放新年音樂(lè)

“小朋友們聽(tīng),，這是什么音樂(lè)呀?(過(guò)新年的音樂(lè))，大家喜歡過(guò)新年嗎?為什么?”

(幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn)自由回答,，如可以穿新衣,、放鞭炮等)

2、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件

“哪位小朋友知道這是在什么時(shí)候我們能看到的?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正月十五元宵節(jié),。

二,、基本部分

大家是不是都喜歡過(guò)新年呀?森林里的小動(dòng)物們也特別喜歡過(guò)新年,，而且今年它們還搬進(jìn)了新樓房，把新房子打扮的可漂亮了,，大家想不想一起去看一下啊?

1,、出示森林樓房掛圖

“樓房漂亮嗎?這里面都住著哪些小動(dòng)物呀?”

(幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動(dòng)物的名字)

2、教師提問(wèn)

“小動(dòng)物們剛剛搬進(jìn)新房,，還不知道自己住在哪一層呢,，讓我們一起來(lái)幫助它們一下好嗎?

大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰(shuí)呀?住在第四層的是誰(shuí)呀?”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層啊?”(提問(wèn)可反復(fù)進(jìn)行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性)

3,、“小動(dòng)物們住進(jìn)了新樓房可高興了,，它們要舉行一個(gè)花燈會(huì)慶祝一下還要請(qǐng)小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧!”

出示花燈請(qǐng)小朋友欣賞,，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞,。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數(shù)排在第幾個(gè)，從右邊數(shù)排在第幾個(gè),，請(qǐng)好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞?

4,、游戲：幫小動(dòng)物找花燈

請(qǐng)7個(gè)小朋友戴7種小動(dòng)物的頭飾，按要求(如：從左邊數(shù)第幾盞等)取下相對(duì)應(yīng)的花燈,。(可分組反復(fù)進(jìn)行或進(jìn)行比賽)

三,、活動(dòng)延伸

在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進(jìn)行此類(lèi)游戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個(gè)?從后面數(shù)排在第幾個(gè)?站隊(duì)的時(shí)候,，你的位置從前,、后數(shù)分別是第幾個(gè)等，讓幼兒能更加準(zhǔn)確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達(dá),。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在故事情境中對(duì)圖形組合的變化產(chǎn)生興趣，感受圖形組合的神奇有趣,。

2,、大膽想象，嘗試用各種圖形拼搭簡(jiǎn)單的物體,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1ppt2,、大背景3、人手一份操作材料(三角形,、圓形,、方形等餅干和樹(shù)木墻壁圖片)活動(dòng)背景：

剛剛升入中班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些基本的圖形圖案，對(duì)各種形狀十分感興趣,，但對(duì)于圖形的組合變化正缺少一個(gè)啟蒙,。這本《吃了魔法藥的哈哈阿姨》講述的是一個(gè)吃了魔法藥的哈哈阿姨被壞魔法師控制，后來(lái)利用各種圖形組合變化逃出魔法師城堡的故事,。孩子們可以通過(guò)故事領(lǐng)悟到各種圖形變化組合可以變成另外一種事物,，擴(kuò)展他們的空間感,、圖形思維,。因此我們以此為載體,，設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談?wù)勶灨纱蟛煌?意圖：通過(guò)聊一聊,、說(shuō)一說(shuō)，喚起幼兒對(duì)餅干形狀的記憶,，激發(fā)活動(dòng)興趣,。)師出示餅干盒，猜猜是什么?

提問(wèn)：你吃過(guò)餅干嗎?你吃過(guò)什么形狀的餅干?

小結(jié)：我們生活中有許多不同形狀的餅干,。

過(guò)渡：今天,，老師要給大家介紹一位餅干高手--哈哈阿姨，她會(huì)做各種各樣的餅干,，你們想吃什么形狀的餅干,，她都會(huì)做。

二,、看看圖形變一變(意圖：在故事情境中使幼兒對(duì)圓形,、三角形、方形等圖形組合的圖案產(chǎn)生興趣,。)師講述故事,，哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊，如果你們能變成小老鼠陪我聊天那該多好啊!變變變!

1,、提問(wèn)：餅干真的變成小老鼠了嗎?太神奇啦,，餅干是怎么變成小老鼠的?

小結(jié)：原來(lái)圓形和三角形在一起，就可以變出東西來(lái),。

過(guò)渡：哈哈阿姨真的有魔法了,，這下可以逃出去了。

2,、要想逃出去,，首先要打開(kāi)這扇門(mén)，哈哈阿姨只有這些餅干,，你覺(jué)得她會(huì)把這些餅干變成什么逃出去呢?哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊,，請(qǐng)你們變成鋸子讓我逃出去吧?這個(gè)鋸子是怎么變出來(lái)的呀?

小結(jié)：圓形,、三角形和正方形在一起,，可以變出許多東西。

3,、提問(wèn)：哈哈阿姨逃了出來(lái),，但是發(fā)現(xiàn)有一只小貓守在大門(mén)口,，哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊,，方方正正的磚頭，你們可以變成什么來(lái)嚇走小貓呢?誰(shuí)來(lái)變變變?(討論互動(dòng))這樣?xùn)|西是怎么變出來(lái)的?

小結(jié)：原來(lái)許許多多的圖形在一起,，拼一拼,、搭一搭，就可以變出各種有趣的東西,。

三,、試試圖形變變變(意圖：大膽想象，嘗試用長(zhǎng)方形,、圓形,、三角形等圖形拼搭出簡(jiǎn)單的物體。)

1,、哈哈阿姨終于能走了,，打開(kāi)大門(mén)，哇,，原來(lái)城堡竟然在這么高的天空中,，哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊，方方正正的磚頭啊,，高大的樹(shù)木們,，請(qǐng)你們變、啊變,、變成什么才能下去呢?哈哈阿姨想了半天也想不出來(lái),，你們能幫助她嗎?你想變出什么來(lái)幫助哈哈阿姨下去呢?

2、幼兒嘗試用三角形,、圓形,、正方形拼搭各種不同造型的東西。

重點(diǎn)關(guān)注幼兒拼搭過(guò)程中的想象和創(chuàng)造,。

3,、分享交流：你想了什么辦法?是用什么圖形變出來(lái)的?

提升：原來(lái)拼拼搭搭時(shí)兩種圖形重疊起來(lái)會(huì)更好看。原來(lái)一種圖形可以由兩種圖形合起來(lái)代替,。

四,、吃吃：延伸活動(dòng)(意圖：使幼兒感受成功的喜悅，對(duì)圖形的組合產(chǎn)生持久的興趣,。)在大家的幫助下,，哈哈阿姨終于回到了家，為了感謝大家,，哈哈阿姨準(zhǔn)備送餅干給大家,，我們一起來(lái)分享吧。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試運(yùn)用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中問(wèn)題,，體驗(yàn)5以?xún)?nèi)數(shù)的多種分合方法;

2,、理解并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、花生和小圈若干,、花生地(9格卡紙底座4個(gè))、骰子(點(diǎn)子)2只,。

2,、磁性板、記錄紙,、紅色點(diǎn)子。

活動(dòng)過(guò)程

一,、體驗(yàn)"種花生"游戲

1,、交代玩法與規(guī)則

(1)引發(fā)猜測(cè)：你覺(jué)得該怎么種花生呢?

(2)交代玩法：

請(qǐng)小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生,，

滿(mǎn)4顆花生后,，用圈把花生圍起來(lái)表示完成播種;如果花生數(shù)量超過(guò)4顆，必須重新播種,。

(3)宣布規(guī)則：

根據(jù)骰子上點(diǎn)子數(shù)量取花生種花生,，每小塊地里只能播種4顆花生;滿(mǎn)4顆花生后用圈圍起來(lái)表示播種成功，超過(guò)4顆花生必須重新播種,。

2,、幼兒嘗試播種

(1)幼兒輪流擲骰子種花生;

(2)教師記錄幼兒種花生的不同方法。

3,、歸納：原來(lái)種花生的辦法很多,。可以將花生全部種在一塊地里,，

也可以將花生分一分播種到2塊,、3塊地里，這樣就能很快完成播種任務(wù),。

(比如：5顆花生可以……)

二,、比比哪隊(duì)花生種得快

1、幼兒分兩組玩種花生的游戲;(出示2片花生地)

(1)玩法：

幼兒分成紅黃兩隊(duì),，一個(gè)接一個(gè)擲骰子并根據(jù)骰子上的點(diǎn)字?jǐn)?shù)量取花生種花生;

(2)最后看那一隊(duì)先將花生地種滿(mǎn)為勝,。

(3)規(guī)則：同第一次

三、活動(dòng)延伸(出示已有部分花生的土地)

1,、思考：

(1)你覺(jué)得取幾顆花生,，能一下子種滿(mǎn)2塊地?

(2)同樣取這幾顆花生，能不能種滿(mǎn)3塊或更多塊花生地呢?

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇十六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解昆蟲(chóng)利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己,，激發(fā)探究昆蟲(chóng)奧秘的欲望,。

2、發(fā)展細(xì)致的觀察能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、課件《昆蟲(chóng)躲在哪里》。

2,、視頻：昆蟲(chóng)的保護(hù)色,。

3、白板課件,。

重難點(diǎn)：知道昆蟲(chóng)利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看有關(guān)昆蟲(chóng)偽裝的課件,，激發(fā)幼兒探索的興趣,。

師：你們見(jiàn)到過(guò)哪些昆蟲(chóng)，它們都是什么樣子的?(什么顏色,，什么形狀的)

師：今天,，老師帶來(lái)了許多神秘的昆蟲(chóng)，他們?cè)诤臀覀兺孀矫圆氐挠螒蚰?看你能不能一下子就把他們找出來(lái)?(播放課件)

二,、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)色,，開(kāi)展討論，積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、引導(dǎo)幼兒了解什么是保護(hù)色，以及保護(hù)色對(duì)昆蟲(chóng)的作用,。

(1)師：小朋友的眼睛真棒,，把剛才藏起來(lái)的小動(dòng)物都找出來(lái)了，那么小動(dòng)物為什么要躲起來(lái)呢?(請(qǐng)幼兒個(gè)別回答)

(2)帶領(lǐng)幼兒討論：昆蟲(chóng)為什么要有保護(hù)色?如果沒(méi)有保護(hù)色,，它們將會(huì)怎樣?

(3)師進(jìn)行小結(jié)：原來(lái),，剛剛的昆蟲(chóng)利用了保護(hù)色來(lái)偽裝自己，目的就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn),，躲避危險(xiǎn),。

(4)師：現(xiàn)在，我們知道了什么是保護(hù)色,，昆蟲(chóng)利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己,，驅(qū)除危險(xiǎn)。那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到或聽(tīng)過(guò)的這種類(lèi)似的昆蟲(chóng)呢?

(5)幼兒相互討論,，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單介紹自己知道的昆蟲(chóng)以及它的保護(hù)色,。

2、播放課件，了解一些常見(jiàn)的昆蟲(chóng),，以及它的保護(hù)色,。

師：現(xiàn)在，我們來(lái)來(lái)揭開(kāi)神秘昆蟲(chóng)的面紗,，看看他們躲在哪里,，它們的保護(hù)色是什么樣子的?是如何保護(hù)自己的?

3、播放視頻,，讓幼兒知道昆蟲(chóng)保護(hù)自己的一些辦法,。

師：剛剛，我們只說(shuō)到了保護(hù)色,，現(xiàn)在,，我們來(lái)看看昆蟲(chóng)還有哪些保護(hù)自己的方法?

4、教師進(jìn)行相應(yīng)的小結(jié),。

三,、游戲活動(dòng)：昆蟲(chóng)躲在哪里。

1,、師：我們剛才學(xué)習(xí)了保護(hù)色，知道了昆蟲(chóng)保護(hù)自己的一些方法?，F(xiàn)在,，我們的昆蟲(chóng)也要和我們一起來(lái)做游戲了?？纯凑l(shuí)能來(lái)找出它們?

2,、教師邊出示白板課件，邊介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在,，我們來(lái)進(jìn)行比賽吧,。分成兩隊(duì)，一隊(duì)是蘋(píng)果隊(duì),，還有一隊(duì)菠蘿隊(duì),，找出一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅心，看哪組找出的小昆蟲(chóng)多,。

3,、幼兒進(jìn)行找昆蟲(chóng)游戲比賽，教師給獲勝隊(duì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇十七

1,、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉,。

2,、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作,，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白紙,、彩色紙(上面畫(huà)有若干蛋黃,、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤(pán)子)人手1份,。

2,、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤(pán)紙米粉。

3,、1個(gè)娃娃,、娃娃哭聲音樂(lè)磁帶1盤(pán)和收音機(jī)1臺(tái)。

4,、幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師抱著娃娃,，播放娃娃哭的音樂(lè),。

教師：聽(tīng)，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了,，我們給娃娃做好吃的米粉吧,。

2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察米粉,，了解米粉的特點(diǎn)。

(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的)

(2)教師：米粉是怎么做出來(lái)的?

展示提前撕好的一盤(pán)米粉,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開(kāi)始順著一個(gè)方向輪流的往下撕,。

3,、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

(1)教師交代撕米粉的要求,。

教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉,。(2)幼兒撕米粉,，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品,。也可以和幼兒一起撕米粉,。

4、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料,。

教師：米粉做好了,，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,，把它們都放在米粉里,，既好看又好吃!

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉,，并嘗試喂娃娃米粉,。

幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃,。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇十八

活動(dòng)目標(biāo)

知道3月12日是植樹(shù)節(jié),，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義,，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用,。

在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片,。

關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻短片導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

1.請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷,。

2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難?

二、我知道的樹(shù)木

1.分組討論：你喜歡樹(shù)嗎?為什么喜歡樹(shù)?喜歡什么樹(shù)?

幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木,。

運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及種類(lèi)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望,。

三,、我喜歡樹(shù)木

1.教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。(凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

2.教師介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)及意義,，認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)節(jié)徽,。

3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

四,、我保護(hù)樹(shù)木

請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹(shù)木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái),，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)報(bào)等,。

延伸活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中,，感受植樹(shù)的樂(lè)趣。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻,。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神,。

準(zhǔn)備：

1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

2.材料：彩筆、拉比,、大圖畫(huà)紙6張活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2.提問(wèn)：

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子,、小草,、小動(dòng)物)

3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力,。

4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),，不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,，要不然就不是秘密了,。

5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與,，一個(gè)一個(gè)的畫(huà),，畫(huà)好了的就可以涂色。

6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,，注意將各組內(nèi)容要保密,，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù),，可以提一些建議,。

7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?延伸活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事,。評(píng)析：幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的,，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰,、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好,，謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)，紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶,，張良畫(huà)的花,，張煒玉畫(huà)的太陽(yáng)，柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù),，底色為粉色,，顯得畫(huà)面干凈清新,，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,，大家在一起涂底色,，一起選顏色，互相指導(dǎo),，都想使自己的作品成為的,。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法,。如：用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等,。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫(xiě)上“春天的秘密”,。經(jīng)過(guò)大家同意后,，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興,，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅,。

不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天，沒(méi)有實(shí)踐,。

原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫,，只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。

措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,，通過(guò)各種技能,，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束,。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)意圖篇二十

活動(dòng)名稱(chēng)：中班健康：會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱(chēng)及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用,。(認(rèn)知)2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。(技能)

3、愿意積極參加到活動(dòng)中,。(情感)

活動(dòng)重點(diǎn)：知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱(chēng)以及它的作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過(guò)木頭人的游戲,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂(lè)《幸福拍手歌》。

2,、圖片：幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動(dòng)。

(游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣)

教師：“你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎?”

(教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)

提問(wèn)：“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢?怎么動(dòng)的?誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)!”

小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng),，手腕在動(dòng),，膝蓋在動(dòng)，腳也在動(dòng),。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié),，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié),，膝關(guān)節(jié),，踝關(guān)節(jié)。

二,、出示玩具娃娃,，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。(重點(diǎn))

1,、出示玩具娃娃,，請(qǐng)幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動(dòng)?

小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動(dòng),，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲,，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了,。

2,、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?

小結(jié)：沒(méi)有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動(dòng),。

(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用,。)

三,、游戲“機(jī)器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。

(游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊(duì),，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令,。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲,。)

討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?

教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難,，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便,。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,。

四、教師出示圖片，幼兒觀察,，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,。

(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)討論解決難點(diǎn))

圖一：幼兒互相推拉,。提問(wèn)：“他們?cè)诟墒裁?這樣做會(huì)怎么樣?”

圖二：幼兒奔跑,。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?”

圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫(huà)面。提問(wèn)：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題?”

討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),，避免傷害?”

小結(jié)：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉,、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷,。

五、隨音樂(lè)《幸福拍手歌》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地,。

總結(jié)：我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體,，要經(jīng)常參加體育鍛煉,，讓我們的身體更加健康,，做個(gè)健康,、快樂(lè)的小朋友。