在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

文明美德少年事跡材料 文明美少年主要事跡篇一

作為一名班干部,，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī),，老師不在時，主動維護好班級的紀律,，對于不文明的行為敢于及時勸阻,，并能積極認真地主持學校的大隊會和班里的中隊會，對待學習更是一絲不茍,，語文,、數(shù)學、英語的學習成績在班級乃至全年級名列前茅,，是一名“常勝將軍”,。李浩冰同學在學生中有較大的影響力和感召力，全校的老師和同學對她的表現(xiàn)都很認可,。在同學們和老師的幫助下,，以及自己的努力下，曾多次獲獎,，如：“全國繪畫比賽一等獎”,、“英語比賽第一名”、“乒乓球比賽二等獎”,、“區(qū)演講比賽三等獎”,。面對眾多的榮譽，她獲得了充分的自信,，卻從未被榮譽沖昏了頭腦,。她深深地牢記媽媽的一句話：第一名、一百分并不是最重要的,，執(zhí)著,、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的,。

無論在家在校,，她都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此,，她像一棵充滿生命力的小苗兒,，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長,。然而在她眾多的閃光點當中，最讓大家稱贊的還要數(shù)她的“自立”和“孝順”,。

原本她生活在一個雖然并不算富裕但卻溫馨幸福的家庭,，她也曾經(jīng)像其他的孩子一樣被爸爸、媽媽精心地呵護著,。然而在她八歲那年,，家庭遭遇了不幸，她的爸爸被確診為“惡性淋巴瘤”,，這對他們?nèi)胰藖碚f都是一個致命的打擊。于是,，媽媽只得放下工作,，帶爸爸到天津腫瘤醫(yī)院去看病，而李浩冰同學只能與爸爸,、媽媽分開,，待在奶奶家好繼續(xù)上學。由于爺爺,、奶奶年齡大了,，走路不方便，照顧她也比較困難,，對她的學習更沒辦法指導,。頃刻間，一個八歲的孩子便長大了許多,，年幼自立的李浩冰同學從此開始自己梳頭,，自己過馬路去上學，把自己的壓歲錢也拿出來給爸爸看病用了,，而且學習從不用爺爺奶奶操心,。她把自己的作息時間安排得很有規(guī)律，每天放學后去參加乒乓球興趣小組,，打兩個小時的乒乓球,，然后回家寫作業(yè)，吃飯,。她告訴媽媽說：“我要堅持打球,，鍛煉好的身體，好幫助您照顧爸爸”,。每個周六,、周日的下午，她還要去學美術,，她的愿望是要畫好多好多的作品給爸爸看,，讓爸爸天天開心,。雖然浩冰的爸爸、媽媽有半年多沒在她的身邊,，但她的學習成績卻一直很優(yōu)秀,，期中、期末考試都名列班級第一名,。乒乓球興趣小組,、美術興趣小組、英語補習班的老師也都說她一直表現(xiàn)得很優(yōu)秀,。這不禁使同學們和老師都為她豎起了大拇指,，贊許聲不斷,“李浩冰你真棒”、“你真是一個懂事的好孩子”……

八,、九歲的孩子,，還應是一個和爸爸、媽媽撒嬌的年齡,，離開父母的浩冰同學怎能不想念他們呢,？她也知道，爸爸,、媽媽也一定非常想念他們的女兒,。然而為了不讓在外看病的父母為她擔心，李浩冰同學每次與爸爸,、媽媽通電話時,，總會先問問“爸爸的身體怎么樣了?”“爸爸、媽媽什么時候回來,？”然后再笑著告訴他們自己最近取得的好成績,，比如：英語測試又得了滿分，乒乓球打得有進步了,，又當大隊會的主持人了……然而,，電話過后，卻是對爸爸,、媽媽無盡的思念和滿面的淚水,，她曾在日記寫到：“（3月8日《三八婦女節(jié)》）今天是三、八婦女節(jié),，我給陪爸爸去天津看病的媽媽打電話送去了問候,，此刻我的眼淚在眼眶邊積攢，越來越多,，越來越多,。放下電話后，我還是忍不住留下了思念的淚水,，爸爸,、媽媽,，我好想念你們，你們何時才能回來??？”“（3月12日《盼望》）今天晚上，媽媽來電話了,，我問他們什么時候才能回來,，可是媽媽沉默了很久才說五一以后回家。放下電話我沉默許久,，心里如同一塊石頭重重地壓在我的心頭,，眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。??！我多希望爸爸、媽媽早點回來?。∨瓮瓮薄埃?月16日《爺爺?shù)纳铡罚┙裉焓菭敔數(shù)纳?，姑姑,、伯伯他們都回來給爺爺祝壽了，可惜,，在天津看病的爸爸,、媽媽趕不回來。我用自己攢的零花錢給爺爺買了一個生日蛋糕,，還替爸爸和媽媽敬了爺爺一杯酒,，爺爺高興極了！”（4月16日《夢鄉(xiāng)》）那風一樣的日子喲,！眨眼間已經(jīng)四月份了,，爸爸、媽媽該快回來了吧,。昨晚,，我做了一個夢，夢見放學后,，我去打乒乓球,，而我卻看見爸爸、媽媽在旁邊看著我,。剎那間,，我心花怒放，臉上綻放出可愛的笑容,，不知是激動,，還是什么,，我突然間不由自主地流下了眼淚，如果這就是愛,，那我流下的就是幸福的眼淚,。我真的不愿醒來，因為,，現(xiàn)在我只能在夢中與他們相見,。爸爸、媽媽我好想念你們,?！本艢q的孩子，原本應是一個天真無邪,、無憂無慮的孩子,，而李浩冰同學從沒因為對父母的思念而懈怠學習，反而是更加發(fā)奮努力,，因為,，她知道這是給與病魔抗爭的爸爸最好的鼓勵與安慰。

當李浩冰同學的爸爸做完治療回家康復期間,，她為了讓媽媽有更多的精力照顧爸爸,，年僅9歲的她竟然承擔了家里洗碗的家務，每天晚上給爸爸倒水泡腳,，還跟著媽媽學會了給爸爸做足底按摩,，一邊做按摩，還一邊給爸爸講笑話,。也許這只是一件件小事,，但對于一個九歲的孩子來說，該是多么的不容易,。孩子永遠是父母的精神支柱,，看到懂事的孩子，浩冰爸爸的病也一天天好轉(zhuǎn)起來,。

一個文明少年應該是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標,，而且一步步地朝這個目標在前進,、在努力。李浩冰同學始終以強烈的求知欲和進取心,，發(fā)奮讀書,，全面發(fā)展,。她以自立自強的精神為生命的輝煌奠基，也希望她能有機會成為一名光榮的“文明少年”,。今天她是天真爛漫,、自立自強的紅領巾，明天將成為建設祖國的棟梁,！

文明美德少年事跡材料 文明美少年主要事跡篇二

孔xx,，男，現(xiàn)年12歲,，現(xiàn)在曲阜市馬莊中學六年級二班學習,。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶,，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里,，他是個尊敬長輩,，孝敬父母，獨立自強的好孩子,；在學校,，他是位勤奮學習，心系集體,，尊敬師長,，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員,；在社會,，他是位誠實守信，遵守社會公德,，熱心公益活動的好少年,。

孔凡洋同學熱愛祖國，勤奮學習,，立志成才,，把理想付之于實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己,，虛心接受老師的教育,、幫助。他從小就懂得遵守紀律,，講文明,，熱愛集體，助人為樂,；他熱愛勞動,，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動,，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好,。學習上,，他求知欲強，課堂上,，他敢于提問,，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握,；課外,，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報,，以開闊自己的視野,、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,，六年來,，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優(yōu)秀學生”,、“優(yōu)秀班干部”,，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀,，都是他努力奮斗的結(jié)果,。

在家里，在每天的日程計劃里,，他都會列上幫父母做些力所能及的家務,。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便,，他會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天,，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福,。打掃衛(wèi)生,、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成,，今天的事今天做好,，是他對自己的一慣要求。因為他,，家庭里充滿了歡笑,、和諧。

在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干,。最令人難忘的就是在汶川大地震后,，他積極呼吁為災區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災區(qū),，還帶領全班同學發(fā)起倡議,，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區(qū)孩子損款,。并通過勤工儉學與災區(qū)的小朋友共渡難關,，他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。在學校組織的文藝活動中擔當主持人,，策劃并編輯宣傳欄內(nèi)容,。

孔凡洋不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。他尊敬師長,，他發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛,，校園內(nèi)總能聽到他親切的“老師，您好,！”他說是老師給予了他知識,，幫助他成長；是家長的殷切希望讓他快樂成長,，沒有老師和家長的辛勤付出,，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力,。

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學習、生活,、成長的路是艱辛而漫長的,，但他懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹,。他正用自己的正直和善良為歌,，熱心和寬容為曲,，彈奏暖人心扉的歌,；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨,，書寫充滿希望的畫,；他正用愛心、恒心,、信心,、誠心托起更加燦爛，美好的'明天,。

文明美德少年事跡材料 文明美少年主要事跡篇三

xxx是xx中隊的中隊長,，她勤奮向上,、品學兼優(yōu)，被評為文明禮儀之星光榮稱號,。

她刻苦好學,、勤奮上進，對待學習她一絲不茍,，課堂上她積極思考,、敢于質(zhì)疑，大膽發(fā)問,，并有一股可貴鉆勁兒和韌勁兒,；作為老師的小助手，她會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情,。

在家里,，她尊重長輩、孝敬父母,，經(jīng)常承擔力所能及的家務勞動,。在學校，她見到老師會主動問好,，幫助有困難的同學,；從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓,，靠右行,。不攀折花木、踐踏草坪,；不大聲喧嘩,、亂丟雜物；不在墻上蹬踢,、亂畫,；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫,；保持教室,、校園整潔美麗，“彎彎腰撿起一片廢紙”,、“還你一片綠色”,、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺請您別打攪”這些都成了她口頭禪,。

她酷愛讀書,，視書她最誠摯朋友。從幼兒園起，她就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物,，每逢節(jié)假日,，就到市圖書館汲取知識的養(yǎng)分。不僅如此她還喜歡把自己讀過,、最喜歡的故事講給家人和同學聽,；閱讀開闊了她的眼界，增進了她與同學們之間的友誼,。

她開朗大方,，熱情友好，能與每一位同學和諧相處,。是同學們的好朋友,，是老師的小助手。

“在家做個好孩子,，在校做個好學生”是她的座右銘,。相信她將以此為目標，一步一個腳印,，向著更美好的明天前進,，以自己的實際行動來感染周圍的同學，不斷的超越自我,，做一個名副其實的文明禮儀好少年,。

文明美德少年事跡材料 文明美少年主要事跡篇四

我叫郭璞，就讀于馬家鄉(xiāng)科泉小學五二班,。從踏進學校的第一步,，我便積極向上，勤奮學習,，友好待人,，團結(jié)互助，文明有禮,，贏得了老師和同學們的交口稱贊,。我為人正直、樂于助人,、刻苦認真,、興趣廣泛、積極參加學校組織的活動,，曾獲得全國少年書畫大賽特別金獎,、學?！靶●R良”杯書畫一等獎,，繪畫作品曾多次在校內(nèi)展出。多次獲得校級“三好生”、“優(yōu)秀隊干”,、“百佳學習標兵”,、“優(yōu)秀文明督導員”、“校十佳雙好”等榮譽稱號,。

我國素有“禮儀之邦”之稱,，五千年的歷史可以說是一部禮儀的歷史。我認為“講文明,，講禮儀”應體現(xiàn)于生活的每一個角落,，應從身邊做起，從小事做起,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。我從小就謹記父母“送人玫瑰，手有余香”的良訓,，并以“幫助別人不僅快樂別人,，也快樂自己”作為自己的座右銘，時刻以《中小學生日常行為規(guī)范》為準繩,，嚴格要求自己,，不僅做到了勤奮學習、助人為樂,、熱愛勞動,，還做到了尊敬師長、團結(jié)同學,、文明禮貌,、積極向上。

一 禮貌待人 言語謙和

禮貌待人,，言語謙和體現(xiàn)一個小學生的品質(zhì),。無論在校內(nèi)還是在校外，我遇到老師都會面帶微笑,，主動向老師問好,。我從不大發(fā)脾氣，言語謙和,，看到受傷的同學,，我會用柔和的語氣安慰她并帶她去就醫(yī);看到正在怒火中燒的同學，我會耐心讓他們和解;看見需要幫助的同學,，我會熱心的幫助他們,。在家里，經(jīng)常給長輩肉肩捶背,，心疼爸爸媽媽工作忙,，主動做些洗衣,、煮飯、拖地等力所能及的家務,。

二 行為文明 舉止得體

行為文明,，舉止得體體現(xiàn)一名小學生的道德。我從不對同學指手畫腳,、在同學背后做小動作,、在老師上課時對老師做鬼臉，我覺得這是一種不文明,，不得體的行為,。在我叫同學時，我會先拍拍他的肩膀;

向同學提問時,，我會輕聲細語,，不會大呼小叫。正因為我的行為與舉止,，同學們送我個“文明標兵”的稱號,，我的舉止也帶動了許多人，使他們和我一起行動,，共創(chuàng)一個文明的大家庭,。

三 遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和社會公德

遵守《中小學日常行為規(guī)范》和社會公德是判斷我是否是一名優(yōu)秀的小學生的基本準則。我每天穿戴整潔,，不留長指甲,，我拾金不昧，不受誘惑,，不失人格,。我謙恭禮讓，敬老愛幼,，尊重婦女,，幫助殘疾人。我待客熱情,，能主動端茶倒水,，招呼應酬。當鄰居有困難時,，我會主動幫忙,。在學校，我會按時到校,，上課前準備好學習用品,，上下課時，起立向老師致敬,。下課時,，請老師先行,。我也會維護社會公德，在公共場合,，我會輕聲細語,?？吹皆诠矆鏊鼰煹娜?，我會制止他的行為;看到人受傷,，我會救死扶傷，盡一位小學生的基本責任,。

四 養(yǎng)成公共生活好習慣

養(yǎng)成生活好習慣是判斷一名小學生是否有好的教養(yǎng)。我積極的做到了三優(yōu)一學,，優(yōu)良服務,，優(yōu)良秩序，優(yōu)良環(huán)境,，學模范樹

新風,。我在公共道德方面做到：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰,、損壞花草樹木,、吵架、斗毆等,，不在影劇院,、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩,、嬉鬧,。我也很愛護公共設施，精心愛護公用電話,、郵箱,、報欄、座椅,、窨井等公共設施,，不人為弄臟、損壞,。我經(jīng)常在公交車上為老,、弱、病,、殘,、孕及懷抱嬰兒者主動讓座。我友善對待外來人員,，耐心熱情地回答陌生人的問詢,，志愿為孤,、老、殘,、弱者提供服務,。

五 自覺維護城市公共秩序和城市形象

遵守公共秩序是中國公民的基本義務之一，我們小學生也應該加入其中,。公共秩序主要包括社會管理秩序,、生產(chǎn)秩序、工作秩序,、交通秩序和公共場所秩序,。我自覺維護交通秩序;自覺維護城市公共秩序。城市形象反映出一個城市的精神面貌,。我經(jīng)常為社區(qū),、景區(qū)做志愿者，清理社區(qū),、景區(qū)內(nèi)的垃圾,，維持社區(qū)、景區(qū)的衛(wèi)生,。

文明,，是在路上看到長輩時有禮貌的問好、是不小心撞到別人時的一聲對不起,、是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手,、是自覺的將垃圾放入垃圾箱的舉動;文明是一種修養(yǎng)，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。傳承中華文明,，頌揚中華美德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責任。文明應該從我做起,，從現(xiàn)在做起,，發(fā)揚中國“禮儀之邦”的美好品德，做一個文明有禮的人,，做一個無愧于心的國家棟梁,，是我永遠努力的方向。

文明美德少年事跡材料 文明美少年主要事跡篇五

孫學習是一個熱愛集體,、關心他人,、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。自入學以來,，他先后擔任衛(wèi)生委員,、學習委員、小隊長等工作,。他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中,，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中,。從我做起，是他的格言,，嚴格要求自己,，起表率作用，全心全意為同學是他的信念,，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情,，把自己融入了學校，融入了班級,。

他樂于助人,，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學,，不惜犧牲自己的休息時間,，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止,。在老師的指導幫助下,，他認真負責，凡是學校,、老師交給的任務,，他總是一絲不茍地完成。

作為班干部,，嚴格要求自己,，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作,。他在班里成立了“幫困小組”,，成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣,，你追我趕,，班級學習成績提高很快。學校勞動,，他總是搶著干最臟最重的活兒,，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾,，因為他知道勞動的辛苦,，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來,，幫助他們改正錯誤,。

作為一名少先隊小干部，他按時執(zhí)勤上崗,，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛(wèi)生檢查工作,，處處維護學校榮譽,，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部,。孫學習愛學習,，勤思考、愛鉆研,、求知欲強烈,，各門功課都努力學好，課前,，他能認真做好各門功課的預習,，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題,，遵守課堂紀律,，踴躍發(fā)言。課后,，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè),。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物,，如名人故事,、歷史故事、童話故事,、唐詩宋詞等等,。孫學習不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛,，全面發(fā)展,。

幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學校的各種活動,，既提高了能力,，又豐富了自己多彩的生活。孫學習還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年,。在日常生活中他是一個懂事的孩子,，在家里，關心長輩,，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌,、與人為善,，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具,，其余的都積攢起來,，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。他有較強的活動能力和組織能力,，還有良好的心理素質(zhì),，心胸開闊，樂觀豁達,，具有一定的人際交往能力,，勇敢堅強，在困難面前從不低頭,，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神,。由于他綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強,，老師和同學們都感到讓他做事十分放心,。

一路走來，孫學習同學不斷充實自己,，邁上一個又一個新臺階,。他是素質(zhì)教育春風吹拂下茁壯成長的小苗,，他那善良真誠的心靈,、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長,。

文明美德少年事跡材料 文明美少年主要事跡篇六

鄭怡彥是六年級3班的班長,，她的成績雖然在年級里還不是名列前茅，是她學習刻苦努力,、不斷進取,，同時她還是一個樂觀向上、樂于助人的同學,，能積極參加各項活動的同學,。

她有著一個溫馨的家庭，慈愛的媽媽,，幽默的爸爸,，還有一個貪玩的弟弟，一家四口其樂融融,。在家里,，她會主動做家務，減輕父母的負擔,。雙休日,，她會幫家人買早餐，一份早餐，一份心意,。父母忙的時候,，她會幫著照看弟弟，帶著弟弟玩耍和學習,。有時候媽媽回家很累,，她會主動幫媽媽洗腳。在她的心里,，家人是生命中最重要的人,。

在學校，她雖然不是風云人物,，但她始終勤勤懇懇,、默默耕耘著。作為班長,，她是班級的領頭羊,，她知道自己肩上的責任非常重。平日里,，她總是很早到校,，先在黑板上寫好當天要交的作業(yè)，然后在教室里安靜學習,。班級有活動時,，她總是帶領同學積極參與。平時的主題班會,、出黑板報等活動都有她忙碌的身影,。這次年級要舉辦環(huán)保時裝秀，她在春游回來學校的時候,，和幾個同學一起留下來制作,。課余時間，她和同學一起玩耍,，討論自然科學,。

鄭怡彥同學興趣廣泛，喜歡彈鋼琴,、繪畫,、書法，她的生活充實而有趣,。在寒暑假的時候,，她常常去參加課余活動，增強自身的動手能力和自主能力,。她是社區(qū)活動的?？停瑓⒓舆^“清潔家園、保護家園”的志愿者活動和“愛心捐贈”活動,。她覺得小小的一片愛心,，為社區(qū)奉獻一份小小的力，讓自己感到更快樂,。

鄭怡彥同學是一個活潑開朗,，樂觀積極的女孩。她覺得自己的點滴進步都離不開老師的培育和同學的支持,。她希望在今后的生活中能為學校,、為班級做更多貢獻。

文明美德少年事跡材料 文明美少年主要事跡篇七

羅貴健,，男,，10歲，少先隊員,，現(xiàn)就讀于成都市龍泉驛區(qū)第十八小學四年級一班,。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子,。

因為出生時長時間缺氧,，羅貴健成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如,，他的腿完全沒辦法站立,，甚至連說話都結(jié)巴、很吃力,。他來到學校的第一天,，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業(yè)，認定他堅持不了多久就會放棄,、會離開學校。但羅貴健用他的實際行動向我們證明了他可以,，而且可以做得很好!

每天早晨八點整,，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的羅貴健在媽媽的攙扶下,，一步一步慢慢地走向教室,。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體,，他仍會止不住的往下滑,。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量,，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊,，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到,。

在學習上,，羅貴健是個認真學習、樂于思考的孩子,。上課時,，他積極回答老師的問題，課后認真完成作業(yè),，每次有需要背誦的課文,，他也總是在同學們的攙扶下，到老師面前高質(zhì)量的完成任務,。工夫不負有心人,，每學期考試，他都是全優(yōu)成績,。

羅貴健同學是一名堅強樂觀,、努力學習的學生，他用他的堅強,，感染著他身邊的每一個人,，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!