在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇一

您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,，十分感激您成為我們的輔導(dǎo)員,。由于打暑假工每一天都要上班，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及提議給您,，在這對您說聲對不起,。對于我們班級的問題及提議，我歸納了幾點(diǎn),，期望對班級建設(shè)有所作用,，問題及提議如下：

一、學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)氛圍不濃,，刻苦精神不夠，缺乏積極進(jìn)取心,。沒有充分利用課余時間學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng),、聊天,、打游戲、約會占據(jù)很多時間

二,、活動方面

積極主動性不強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán)、班級,、院級,、校級活動

三,、本事方面

缺乏對自身本事的培養(yǎng)，大多數(shù)同學(xué)各方面本事不強(qiáng)

四,、男女同學(xué)交流方面

男女同學(xué)交流欠缺,，好像有代溝似的

五、班級不良現(xiàn)象

少數(shù)人缺乏班團(tuán)體觀念,，不遵守紀(jì)律，思想渙散,，班級凝聚力不強(qiáng),，逃課、戀愛現(xiàn)象增多

六,、班委工作方面

班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項(xiàng)沒有及時交流

七,、人生目標(biāo)方面

大多數(shù)同學(xué)對自我的人生目標(biāo)很茫然,，不知選擇哪條“路”

一、每一天能夠安排六位值日生而不是此刻的四位,。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫在黑板上,。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生,。

二,、在課間的時候不應(yīng)當(dāng)出去外面,，在外面預(yù)備鈴響了你也聽不到，從而影響你的學(xué)習(xí),。課間時應(yīng)在教室好好休息一下,，喝點(diǎn)水，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書,。

三,、每一天班干部總結(jié)前一天情景的時候，應(yīng)當(dāng)把扣分或加分同學(xué)的總分念一下,，并且我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊,，每一天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分，這樣同學(xué)們就能夠看到自我的得分情景,。

四,、上美術(shù)課、電腦課,、音樂課和體育課時應(yīng)當(dāng)排成男女兩路縱隊(duì),，要做到快、靜,、齊,。進(jìn)入教室時不能擠，要堅(jiān)持隊(duì)伍慢慢進(jìn)入教室,。

五,、我提議每一天分配兩名值日班干。僅有一名的話,，在教師不在的時候他會忙可是來,，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要教師不在教室，立刻“興風(fēng)作浪”,，并且還不只一個人這樣,，很多人都是這樣，一個班干部記那么多人的名,，很可能會忙可是來,，這時候就需要兩個班干部來記名了。

六,、我認(rèn)為教師早上布置作業(yè)好一些,，因?yàn)榇丝涛覀円獙W(xué)習(xí)五門主科，就有五門作業(yè)要做,。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚,。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來趕校車，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠。而如果早上布置作業(yè),，學(xué)生中午回家就能夠先寫一些,，晚上也就不用那么辛苦了。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇二

尊敬的教師：

1,、制定德育學(xué)分制度細(xì)則(包括平時曠課,，缺席會議，遲到等等減分項(xiàng),，還有積極參加班級各種榮譽(yù)加分項(xiàng)),。

2、平時各種會議,，活動，以及班級各種考勤,，統(tǒng)一由副班長馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄,，最終參與德育學(xué)分的評定。

3,、實(shí)行期末成績匯總匯報(bào)家長的學(xué)習(xí)管理制度,，期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé)，其他班委協(xié)助,，在期末是給每一位同學(xué)做一個匯總,，包括成績，平時表現(xiàn)等等,，統(tǒng)一發(fā)到家長手機(jī),。

4、針對學(xué)生考四六級的狀況,，提議班級學(xué)生能夠在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習(xí)英語,，每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄,，對于參加早讀的同學(xué)能夠采取加德育學(xué)分的獎勵制度(但不能加太多,，具體可見德育學(xué)分制度細(xì)則)。

5,、班委上課平時做好表率,，督促其他同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課,，少完手機(jī),，對于曠課的同學(xué)不予包庇，如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸,，督促同學(xué)按時到教室上課,，班委應(yīng)當(dāng)在宿舍做好帶頭表率作用。

6、嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度,，對于遲到,，早退，曠課等狀況的同學(xué),，平時進(jìn)行詳細(xì)記錄,，超出必須次數(shù)取消班級榮譽(yù)的評定。

7,、平時由宣傳委員負(fù)責(zé)班級qq,，微博等，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長的文章,，語句,，或者圖片，引發(fā)大家的思考,，開拓大家的視野,。

8、健康委員積極的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況,，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示,，例如天氣的變化，還有關(guān)于健康方面的資料,，供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),，引發(fā)思考，以關(guān)注自身身心發(fā)展,。

9,、針對班級兩極分化嚴(yán)重的問題,，為了增強(qiáng)班級凝聚力,。

(1)我提議由體育委員出一份策劃書,，策劃一次涉及全班的體育運(yùn)動，例如羽毛球比賽,，要求,，按組參加比賽，小組按學(xué)號分配不按宿舍分配,，大家一齊在比賽前小組成員做好自我小組海報(bào),，以此來提高大家的凝聚力。

(2)班級能夠湊周末組織一次春游(此活動有必須風(fēng)險(xiǎn),，只是提議有待審核),。

10、定期開宿舍長會議,，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起,，其次為宿舍長，為防止學(xué)生早退，曠課,，遲到,，在每次上課前由宿舍長和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué),，由班長負(fù)責(zé)談話,，其次是由宿舍長負(fù)責(zé)監(jiān)督改正，并及時與其溝通,，隨時掌握每一位同學(xué)的動態(tài),。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇三

1、應(yīng)當(dāng)構(gòu)成“團(tuán)結(jié),、共同提高”的氛圍,。

2、多開幾次班會,，不要把班會的時間占了,，指著那幾節(jié)課，干不了什么,。看哪位同學(xué)沒有抓緊時間,，必須要多找這位學(xué)生談幾次話,，不要讓他（她）們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的。

3,、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自我的職務(wù)，一個屬于自我的鍛煉機(jī)會,，并且我還提議班干部輪流當(dāng),，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應(yīng)太多,，應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神,。

4,、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情景,，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下能夠和同學(xué)們聊天,，談心,，了解學(xué)生的心理。

5,、班主任必須要嚴(yán),，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們明白成績不是唯一,，只要用心,，就能有好的出路,。

6,、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會,，鼓勵同學(xué)活用這種方法,。

7,、無論干什么都要有一個氣氛,，班級的氣氛能影響每一個人。

8,、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境,，使同學(xué)們看不去比較舒心。

9,、班主任應(yīng)能夠因材施教,，給每個學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷,。

10、班主任們能夠多加了解自我班級的學(xué)生,，學(xué)會揚(yáng)長避短,，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”,，應(yīng)多給予幫忙和關(guān)懷,，因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生.我期望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作本事及熱愛團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神,。

11,、在關(guān)愛班上每一位同學(xué)，要平等地對待他們,。

12,、班級中應(yīng)當(dāng)營造一種學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間要互幫互助,，要真心的幫忙別人,。

13、班級應(yīng)當(dāng)設(shè)問題討論小組,，每當(dāng)星期五午時最終兩節(jié)給同學(xué)討論時間,，交流不會的問題，或者專門讓某一科的教師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題,。

14,、班級應(yīng)像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻(xiàn)的心,，同學(xué)間的競爭也是很重要的,，班級里有了競爭的氛圍，同學(xué)自然也會追求上進(jìn),。

15,、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙，食品袋,，班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個問題。

16,、對于這個年紀(jì)的人來說,，讓他們自我拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了，所以如果能夠的話我提議學(xué)?；虬嗉夐_展一些小活動,，小競賽等考察以前知識的活動。

17,、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?，讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題,，因材施教，不全因成績定義一個學(xué)生的好壞,，營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍,。

18、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū),，而不是每一天輪換,，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)（拖地、掃地可輪換）,，擠出時間學(xué)習(xí),。

19、有時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對成績是影響重大的,，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動，也能夠增添一些設(shè)施,，讓學(xué)生有在家的感覺,，溫馨、自然,，提高學(xué)生積極性,，做什么事自我也要以身作則，也不要總貫著學(xué)生,，該動用武力還是要用的,。（我是個經(jīng)常被教師打的孩子）

20、班主任要平等的對待每一位學(xué)生,，不能讓學(xué)生認(rèn)為教師“偏心”,。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí)，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

21,、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵,。

1,、教師方面，我想說所有任課教師必須要狠,，又必須要親,，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與學(xué)生和諧相處,，我還想對英語教師說,，所有的單詞都必須要讓學(xué)生們會背，張口就來,，僅有這樣,，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子,，語法，一個小孩還不會爬就學(xué)走路,，你說結(jié)果會怎樣,？我就是在這方面吃的虧，期望下一屆學(xué)生不要再犯,。

2,、我認(rèn)為經(jīng)過我這一年的學(xué)習(xí)和與教師的接觸，九年級所有的授課教師都是那么的有職責(zé)感和耐心,，尤其是九年級的班主任,，她們更是為了自我的學(xué)生每一天不辭辛苦著，但還是給班主任一點(diǎn)提議吧,，對待有些學(xué)生,，尤其是男同學(xué)，我認(rèn)為有時就應(yīng)當(dāng)該出手時就出手,，不能留情,，但有些則是要耐心歸勸，可是對待女學(xué)生,，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)好言相勸,，因?yàn)樗齻兘?jīng)過教師一番歸勸后肯定會認(rèn)識到自我的不足，也會積極改正,，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片,，和他們交朋友，而不是用師長的身份壓制他們,，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,，溝通起來比較容易。

3,、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自我多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時間,，不應(yīng)當(dāng)問題緊追著講課，多做題,。

4,、教師上課總是以授為主，很少讓學(xué)生去學(xué),，根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)到的知識是記得時間最長的，而教師講授的如果不復(fù)習(xí),，可能二三天后就已經(jīng)模糊了,，就如數(shù)學(xué),、理綜等完全能夠嘗試讓學(xué)生講課,，講題,，這樣課堂既簡便又高效。

5,、任課教師不要總發(fā)卷子,，要適當(dāng)適量，就好比剛模擬考試考完,，第二天還考,，這樣，我感覺沒有什么效果,，大腦還沒有休息好,，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎？但對學(xué)生要求必須要嚴(yán),，因?yàn)槊總€學(xué)生都有惰性,，也不要過分。

6,、語文教師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全,，檢查學(xué)生背誦、默寫,，尤其是文言文和古詩,，不要等到九年級復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史教師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚,，抄的題把專題分清楚,。

7、此刻教師的英語教學(xué)不太適宜,，教師應(yīng)當(dāng)讓英語課堂活躍起來,，而不是死氣沉沉，要幫忙學(xué)生多動口,，多讀,，多說，把英語學(xué)活,。教師必須要與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài)，對此學(xué)生產(chǎn)生興趣,，來更好的學(xué)習(xí),。文綜方面，教師不能只重視讓學(xué)生背,，而重在理解,，不能盲目的抄寫。

8、各學(xué)科教師要平等待人,，不要有偏見,，要積極與同學(xué)探討，培養(yǎng)感情,。

9,、各科任教師應(yīng)對每個學(xué)生一視同仁。

10,、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系,，與同學(xué)們交朋友。

11,、應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們獨(dú)立思考,，等到同學(xué)們對某個數(shù)學(xué)問題不能解決時，再給予指點(diǎn),，不應(yīng)盲目地講,。

12、教師對待學(xué)生要一視同仁,，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué),，其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但教師的漠視,，使學(xué)生自身失去信心,，使學(xué)生逐漸淪落成一個不學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚至為壞學(xué)生,，每個學(xué)生都期望教師能夠管教他,，使他感到教師對我們的關(guān)心。

13,、不能讓課堂死氣沉沉的,。

14、我們整日忙著應(yīng)付教師的作業(yè),，機(jī)器一樣做并無什么效率,，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時間反思，自我調(diào)整會對我們的成長,、學(xué)習(xí)更有利,，但前提當(dāng)然是學(xué)生會利用時間，教師對于不一樣的學(xué)生能夠讓他們有選擇的寫作業(yè),，并用不一樣的方法給他們鼓勵,。

數(shù)學(xué)等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑,，需要教師用心思調(diào)動,，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好,，教師要做到讓每一個學(xué)生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了,，喜歡你的課,，課堂效率自然就提高了。

語文課是我們的母語,，課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難，只要教師不打擊學(xué)生自信,，鼓勵會使他們成績都很優(yōu)異,，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自我的才能，跟教師走,。

15,、幫忙學(xué)生分析，和學(xué)生多討論,，尊重學(xué)生的觀點(diǎn),，多讓學(xué)生做習(xí)題。

16,、教師要抓緊,，學(xué)生也要抓緊，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級時,，有些教師課上不怎樣講課,，而是喜歡教育同學(xué)，所以在學(xué)科上首先要抓起教師,，尤其是薄弱學(xué)科,，對于學(xué)生來說，教師在課上能夠適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問題（切記不能只讓好手回答問題,，要吊起全班人的胃口）,。

17、各科教師留作業(yè)時要商量一下,，合理分配出學(xué)生的作息時間,，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會讓學(xué)生厭學(xué),，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,，爭取成為學(xué)生的忘年之交，當(dāng)然也要對學(xué)生們耳提面命,。

18,、我提議各位教師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生也需要教師的愛與關(guān)心,，把師生關(guān)系搞好了,，學(xué)生才會漸漸地對這門學(xué)科感興趣,，學(xué)習(xí)成績才會提高。

19,、各科教師應(yīng)抓緊課程,，少說費(fèi)話，盡心盡力,；有好的學(xué)習(xí)方法大家一齊分享,，難題大家一齊來挑戰(zhàn)。

20,、負(fù)起職責(zé),，嚴(yán)格要求學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生,，在作業(yè)完成方面不能放松,，對于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”，不能“攻身”,。努力和學(xué)生搞好關(guān)系,，創(chuàng)造趣味課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

21,、教師親近學(xué)生，不能夠總是板著臉,，要和學(xué)生打成一片,，要站在學(xué)生的角度思考，不能一味地用自我一貫的方式來教,。教師不能夠一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,，要分清是非黑白，看清楚誰對誰錯,。在學(xué)生犯錯時,，不能夠隨便叫家長，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感教師向家長“告狀”的,，這樣會使你們矛盾激化,。教師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便，要為學(xué)生樹立榜樣,。

22,、各任課教師應(yīng)親近同學(xué)，上課時活躍課堂,，上課時應(yīng)多和同學(xué)們互動,，讓同學(xué)們精神起來，要把當(dāng)時學(xué)的知識和以前的知識串通起來,，多作回顧,，不要總考試,，這樣同學(xué)們會把考試平常化,，到了中考時,，可能表現(xiàn)的比較松散，達(dá)不到考試的效果,，也可能使學(xué)生對考試產(chǎn)生厭倦的心理,。

23、教師上課形式依然很死板,，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘可是氣來,，辦學(xué)要“心、新”,，即“用心”和“創(chuàng)新”。某教師一心想要用一些言語來刺激我們,，也是十分好心,，但常常取得相反的結(jié)果，應(yīng)改改了,。

24,、課上盡量讓同學(xué)們回答問題，甚至到前面去講題,，這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的積極性,，使他們更樂學(xué)。此刻教師對一些成績差的學(xué)生推動了信心,，連管都不管,，任他們上課睡覺，逃課,，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)對這些學(xué)生多下功夫,，這樣才會使整個班級的成績有所提高。教師要及時和學(xué)生溝通,，了解他們的心事,，幫忙他們，和他們成為好朋友,，這樣學(xué)生才不會畏懼教師,，才會對教師無活不談。

25,、我覺得教師不要與某個學(xué)生過度“親密”尤其是優(yōu)秀生,，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成績會越來越低,，不上進(jìn),。

26,、期望教師們不要過于壓緊學(xué)生，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g,，放松一下自我,，讓自我學(xué)習(xí)找出自我的不足之處，數(shù)學(xué)方面教師不要一味的講題,，畢竟中考沒有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧,，語文方面不要堵題，因?yàn)閹茁屎苄?，這次中考語文教師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩,，而把以前考過的沒作重點(diǎn)，結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復(fù)習(xí)的那一個,，導(dǎo)致成績不夢想,。

27、應(yīng)加大對說話同學(xué),，擾亂課堂秩序的管理力度,，教師們應(yīng)隨時查看上課情景，以維護(hù)課堂秩序,，提高學(xué)習(xí)效率,。

28、對“害群之馬”一方面是鼓勵他們好好學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們爭著學(xué)習(xí),，搶著學(xué)習(xí),，那么這個班的學(xué)習(xí)成績必須會高的，在這個階段中請教師多和同學(xué)談?wù)勑?，說一些鼓勵的話,，教一些學(xué)習(xí)方法，這樣能使教師了解學(xué)生情景,，掌握哪些不足,，并且鼓勵能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生感到自我很重要,，這樣學(xué)習(xí)成績就會有很大提高,。

29、教師復(fù)習(xí)時,，講課過于細(xì)致,，我覺得應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。我認(rèn)為理科教師留作業(yè)都達(dá)過于基礎(chǔ)了,，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)留一些難題,，好提高學(xué)生本事,。教師應(yīng)抓住班會，不能講課,，多培養(yǎng)學(xué)生的自信,。

在文綜抄題時，有許多的同學(xué)到后期都會很迷惘,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種十分錯誤的觀念：考的都是抄過的,，以致于自我不會思考。

應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)嘗試講課,，講題,，這樣有助于成績的提高，做到真正意義上的高效課堂,。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇四

尊敬的教師：

組織和建設(shè)班團(tuán)體是班主任的重要工作,，因?yàn)橐粋€良好的班團(tuán)體不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強(qiáng)大力量,，也是學(xué)生個性得以充分發(fā)展的搖籃,。幾十名性格各異，學(xué)習(xí)情景不一樣的學(xué)生集合到一齊,，僅有在具有較高職責(zé)感的班主任教師管理組織下,，使班級有班級組織機(jī)構(gòu)及較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，有良好的班風(fēng)才能稱得上一個班團(tuán)體,。下面，談?wù)勎以诎嗉壗ㄔO(shè)過程中的幾點(diǎn)做法,。

團(tuán)體是一個以共同奮斗目標(biāo)相維系而建立起來的團(tuán)體,。確定明確的共同為之奮斗的目標(biāo)，這既是團(tuán)體奮斗的方向,，也是團(tuán)體前進(jìn)的動力,。班團(tuán)體有了令人鼓舞的奮斗目標(biāo)，就能把全班每一個學(xué)生都吸引團(tuán)結(jié)到團(tuán)體中來,。所以,，我在高一第一次班會上就提出了“團(tuán)結(jié)友愛、奮勇拼搏,、共同提高,，創(chuàng)先進(jìn)班級”的奮斗目標(biāo)。這一共同目標(biāo)的確立,，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,，使他們逐步做到心往一處想，勁往一處使,，每個同學(xué)都以為班級爭光而自豪,，為逐步構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的,、提高的班團(tuán)體奠定了思想基礎(chǔ)。

班級奮斗目標(biāo)的確立僅僅是第一步,，更重要的是目標(biāo)的實(shí)施,，實(shí)施中要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整、控制,。調(diào)整,，既包括對目標(biāo)實(shí)施中對偏離目標(biāo)的行為的調(diào)整，以使行為不斷趨近目標(biāo),。也包括經(jīng)過目標(biāo)實(shí)施不斷修訂目標(biāo),，使目標(biāo)更具有可行性。一個班團(tuán)體必須構(gòu)成一個組織系統(tǒng),，僅有這樣才能開展有組織,、有領(lǐng)導(dǎo)的教育活動。班團(tuán)體的組織建設(shè),，關(guān)鍵是班級干部的培養(yǎng),，并構(gòu)成班團(tuán)體的核心。二十年班任工作的實(shí)踐證明,，班級工作能否順利開展,，奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于是否有一支得力的班干部隊(duì)伍,。怎樣培養(yǎng)班干部我的做法是：

1.在實(shí)踐中培養(yǎng)一個新的班級組織起來了,，我根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生“自薦”的形式臨時決定幾名初中當(dāng)過班干部的學(xué)生做班委,。但能不能最終成為全班同學(xué)認(rèn)可的干部,，關(guān)鍵在于班主任要在引導(dǎo)他們做干部的實(shí)踐中鍛煉。因?yàn)楸臼聝H有經(jīng)過實(shí)踐才能構(gòu)成和提高,。全班學(xué)生也僅有經(jīng)過實(shí)踐才能逐步認(rèn)識他們,。同時，我想班干部也是學(xué)生,，班主任必須注意在實(shí)踐中有意培養(yǎng),。給他們出主意，想辦法,。幫忙他們組織班級活動,，為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會，幫忙他們處理好班級的日常事務(wù),，以及干部之間,，同學(xué)之間的矛盾，使他們在學(xué)生中逐步樹立威信。在實(shí)踐中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑,，干部也僅有在當(dāng)干部的實(shí)踐中才能鍛煉提高自我,。

2.嚴(yán)格要求班級干部同時又是一名學(xué)生，他們也在成長中,，他們與班級同學(xué)同樣處于相同的年齡段,，具有各自不一樣的固有的生理心理特點(diǎn)，有來自不一樣的社會家庭影響而構(gòu)成的不一樣的思想,、情感,、性格、品質(zhì)等特點(diǎn),。在這個過程中會出現(xiàn)有的人不愿意當(dāng)干部,，有人適合的職務(wù)不一樣，有的愿意當(dāng)干部,，想借此表現(xiàn)自我,，有的有“高人一等”的思想等等。應(yīng)對這種情景,，我堅(jiān)持既要大膽使用,，放手讓他們工作，更要嚴(yán)格要求,，幫忙他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,，既做全班同學(xué)的表率，又做一名受同學(xué)愛戴的知心朋友,。

3.民主選舉在班委會工作半年之后,，由他們自我做出工作總結(jié)，組織正式的班委會選舉,，由全體學(xué)生對各位班干部進(jìn)行公正的評價,，選出自我信賴的班干部,。

班風(fēng)是一個班級團(tuán)體中長期構(gòu)成的情緒上,、言論上、行動上的共同傾向,，是班級特有的一種風(fēng)氣,。優(yōu)良的班風(fēng)要靠正確的輿論來支持，而優(yōu)良的班風(fēng)一旦建立起來,，其本身就是一種強(qiáng)大的輿論,。在創(chuàng)立良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試：

1.講道理

經(jīng)過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生在心里樹立起合格中學(xué)生的形象,，同時，經(jīng)過召開形式各異的主題班會,，學(xué)生介紹一些偉人,、科學(xué)家的成長經(jīng)歷,，提高學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生的信心，幫忙他們樹立高尚的人格標(biāo)準(zhǔn),，充分發(fā)揮板報(bào)及日記等宣傳工具的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的夢想主義觀念和職責(zé)感。

2.樹立榜樣

榜樣的力量是巨大的,。它把抽象的東西具體化了,，使學(xué)生看得見，摸得著,，有感染力,，容易學(xué)。于是我在學(xué)習(xí),、勞動,、體育等多方面都樹立起表率與榜樣。這樣針對性強(qiáng),，又是學(xué)生所熟悉的人,，便于模仿。

3.嚴(yán)格要求

培養(yǎng)良好的班風(fēng)是長期的,、艱辛的過程,，班主任在這個過程中必須對班級中發(fā)生的每件有價值的小事認(rèn)真對待，嚴(yán)格要求,，有了量的積累,，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求,，更多的是經(jīng)過表揚(yáng)好人好事，多找學(xué)生談心,，多關(guān)照學(xué)生來促使學(xué)生克服不良習(xí)慣,。對班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅僅及時制止并且在班內(nèi)展開討論，幫忙全體學(xué)生提高是非鑒別本事,，防止同類事件的發(fā)生,。

4.留給學(xué)生發(fā)揮自身長處的空間

中學(xué)生正處于成長過程中，他們既需要嚴(yán)格的要求,，也需要理解,，更需要一個相對寬松的心理環(huán)境，每個學(xué)生都期望得到教師和同學(xué)的承認(rèn),。我在工作中注意了解學(xué)生的特點(diǎn),、特長，在班級活動中充分發(fā)揮他們的長處，幫忙每一個學(xué)生樹立自信,，使每個學(xué)生都能體會到自我在這個團(tuán)體中的重要性,。

5.鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性

高中三年的學(xué)習(xí)對一個十幾歲的孩子來說是很艱苦的,，現(xiàn)今獨(dú)生子女又多,，很多孩子怕吃苦,，遇到困難情緒反復(fù)極大,，作為班主任僅僅靠談心、關(guān)心加嚴(yán)格要求是不夠的,。我經(jīng)常利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些先進(jìn)青年的奮斗經(jīng)歷,，教育他們要克服“嬌,、驕”二氣，要把自我的前途和國家的命運(yùn)聯(lián)系在一齊,，從不一樣的角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,。

以上是我在班級建設(shè)中的幾點(diǎn)做法，將在以后的'工作中不斷提高,，不斷完善,。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇五

各位教師、同學(xué)們：

大家好!今日由我來代表月夜星空組進(jìn)行發(fā)言,。

從我們組建組以來,，我們組的同學(xué)就沒有團(tuán)結(jié)合作過，這是為什么呢每一天,，總是會聽見何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會看見胡冰和陳俊安互相指手畫腳,，甚至對罵。這是多么不禮貌,，不團(tuán)結(jié)的行為!我們?nèi)绻幌蜻@樣下去,，又會變成怎樣從今日開始，我們組要杜絕這種自私自利,、不團(tuán)結(jié),、不合作的行為，讓團(tuán)結(jié)合作成為我們最值得稱贊的優(yōu)點(diǎn)!

對此,，我期望同學(xué)們聽聽我的提議：

一,、只要有矛盾,，下課找組長協(xié)調(diào),，讓組長來確定到底誰對誰錯。

二,、每周舉行一次小組活動,，每月舉行一次好書交流會，讓同學(xué)們關(guān)系密切的同時增大閱讀量。

三,、每位負(fù)責(zé)改作業(yè)的同學(xué)要有職責(zé)心,，不能因?yàn)閯e人不認(rèn)可你就不在乎我們?nèi)M的成績。

四,、對每個同學(xué)都要平等對待,，不能因?yàn)樗?她)成績不好就不搭理他(她)。

我期望從今往后,，我們組的團(tuán)結(jié)合作將成為班上的一道風(fēng)景線,。

此刻，我將指出我們組的另一個缺點(diǎn)：沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),。因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)目標(biāo),，同學(xué)們的成績總是停留在原地。沒有提高,，自然很容易就被其他組超過,。所以，我將收集整組同學(xué)的意見,，按大多數(shù)組員的愿望設(shè)立這個目標(biāo),。期望我們整組的學(xué)習(xí)水平會不斷提高。

班團(tuán)體是學(xué)校教育的最基層組織,。良好的班團(tuán)體是完成教學(xué)任務(wù)的保證,，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉、是個性得以充分發(fā)展的搖籃,。作為班主任,，如何創(chuàng)立一個良好的班團(tuán)體呢相信這個問題是許多班主任都比較關(guān)心和經(jīng)常探討的問題。經(jīng)過多年的班主任工作探索,，異常是近—年來的實(shí)踐提高,，我覺得要創(chuàng)立一個良好的團(tuán)體，需要每一位班主任樹立為班上每位學(xué)生服務(wù)的意識,，關(guān)心每位學(xué)生的成長;同時需要不斷從多種渠道學(xué)習(xí)管理班級方法,，結(jié)合自我所在班級的實(shí)際，靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自我的班級管理之中,。一年多來,，在教師們的辛勤努力和全班學(xué)生的共同配合下，我擔(dān)任班主任的初一(1)班,，每月都被學(xué)校評為“禮貌班級”,。學(xué)校的各類考試中，如月考,，中考,，期末考等,，我班學(xué)生的成績都名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。下頭談?wù)勎以趧?chuàng)立良好班團(tuán)體的一些做法及體會：

德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為,，無論其對錯,、美丑、高雅還是卑劣,，都是經(jīng)過主題的認(rèn)識和選擇而付諸實(shí)踐的!所以,，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為。在班級工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓,。

1、以自我的品質(zhì)來感召學(xué)生,。作為一個班主任不僅僅是文化知識的傳授者,，并且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只靠說教,，更主要的是靠教師身教、潛移默化,。僅有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng)。所以,，在工作上,，我要求自我忠于職守，盡心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自我首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自我首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自我要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自我的智能和技能,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。班主任能夠利用班會課，結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行“禮貌禮貌”教育,、學(xué)習(xí)目的教育,、安全教育,、法制教育等,。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育,。在平時的班級管理中，我還經(jīng)常堅(jiān)持與學(xué)生家長聯(lián)系,，做好與學(xué)生家長的溝通,，充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合，來引導(dǎo)和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展,。

3,、認(rèn)真做好對個別學(xué)生的教育。俗話說“十個指頭有長短“,。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,，難免會存在一些后進(jìn)生。對于他們,，我在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。不但對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,，并且優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績好,，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認(rèn)識到自我身上不足，使之德智體全面發(fā)展,。對于中等生,，我也常常找他們談心，對他們表現(xiàn)好的地方,，進(jìn)行表揚(yáng),，并鼓勵他們向優(yōu)等生邁進(jìn)。

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作僅有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,，發(fā)揮班委會的骨干作用,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，構(gòu)成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理本事得到增強(qiáng)。幾年來,，我在班內(nèi)實(shí)行“分級管理制”,。

一級管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié),。

二級管理：大組長,，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。

三級管理：科代表,，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景,，及時輔助任課教師的工作。

四級管理：值日生,，負(fù)責(zé)班內(nèi)當(dāng)天各項(xiàng)小范圍工作,，如衛(wèi)生、關(guān)門窗,、關(guān)電風(fēng)扇電燈等,，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，讓每個人都做“官”,，都是班內(nèi)小主人,，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。此外,，我還在班里設(shè)立了班務(wù)日記制度,，要求六個班委委員每周輪流寫班務(wù)日記，把班里當(dāng)天的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情景記下來,，當(dāng)天交給我，經(jīng)過班務(wù)日記,，我總能及時地發(fā)現(xiàn)班級問題,，并做出科學(xué)的引導(dǎo)和教育。

班主任要搞好班級建設(shè),，必須要有一套行之有效的科學(xué)管理方法：第一,，建立一個核心，即抓班委會領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè);第二,，培養(yǎng)一支隊(duì)伍,，即培養(yǎng)一支班級學(xué)生骨干隊(duì)伍;第三,，發(fā)揮榜樣的作用。在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到,，班級核心和骨干任務(wù)在全班同學(xué)中起著排頭兵的作用,，是一種無形的力量。對這一部分人,，在學(xué)習(xí),、工作中注意發(fā)揮他們的作用,，重要的是讓他們不斷地得到培養(yǎng)和提高,。學(xué)生干部在班主任的指導(dǎo)下，經(jīng)過多種行之有效的方式,，增強(qiáng)親和力,，克服離散力，為著一個共同的目標(biāo)前進(jìn),。班主任要善于將學(xué)生干部引入正確的渠道,，在建立共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共同的群體意識并適度給予壓力，有了壓力,，就有了動力,，有了動力，才會有共同的行為,，才會有向心力,。

經(jīng)過學(xué)生干部的帶頭作用去影響班級的其他成員，逐步地把班主任的教育目標(biāo)經(jīng)過學(xué)生干部的作用灌輸?shù)桨嗉壍拿總€學(xué)生成員中去,，使他們內(nèi)化為自律的品質(zhì),，到達(dá)知、情,、意,、行的協(xié)同發(fā)展，自覺服從團(tuán)體的需要,，與團(tuán)體的步伐同軌運(yùn)轉(zhuǎn),。沒有一個好班子，就很難有一個好班級,。所以一個成功的班團(tuán)體,，除了要有一名好的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍,。

今年我接的初一(1)班,，開學(xué)初我就對學(xué)生的情景作一個大致地了解，初步了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好,，哪些學(xué)生工作本事比較強(qiáng),，哪些學(xué)生比較活潑,，哪些學(xué)生比較靦腆等。然后我利用班會課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹,，進(jìn)一步地了解學(xué)生,。最終根據(jù)自我所掌握的情景從中選出學(xué)習(xí)較好，工作本事較強(qiáng)的陳霏,、王志成等同學(xué)做為臨時班干部,，經(jīng)過一段時間的考察，然后讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行班干部競選和民主測評,，并提出期望,。而在班干部執(zhí)勤期間，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，這些同學(xué)既得到鍛煉也在開學(xué)這段時間起到不可估量的作用,。

一個月后由于他們各項(xiàng)工作開展得井井有條,，很快他們也真正成為班級管理的中堅(jiān)力量。

班團(tuán)體建設(shè)的一個重要資料,，就是建立比較健全的班級規(guī)章制度,。班級有了健全的規(guī)章制度，才能約束學(xué)生,，異常是活潑好動,、意志力、自控本事都比較差的中學(xué)生的不良行為,，才能引導(dǎo)學(xué)生和班團(tuán)體向著正確的方向發(fā)展,。我所任過班主任的班級，都會根據(jù)本班的實(shí)際,，制定出比較合理和實(shí)用的班規(guī),。我從貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，根據(jù)班級實(shí)際情景制定規(guī)章制度,，并嚴(yán)格要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中按照規(guī)章制度身體力行,，定期或不定期地對學(xué)生執(zhí)行的情景進(jìn)行檢查、評價和表彰,。

班級管理的對象是活生生的人,，班級管理的效能體現(xiàn)為人的發(fā)展。因而,，班級管理的過程實(shí)質(zhì)上是為了實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動的過程,。在人的行為活動過程中，是否給予激勵，其行為活動的表現(xiàn)及效果大為不一樣,。因而,，現(xiàn)代的班級管理需要構(gòu)建一套激勵機(jī)制，來激發(fā)學(xué)生的活動動機(jī),，使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài),，進(jìn)而產(chǎn)生積極的行為活動。實(shí)踐證明,，表揚(yáng)和鼓勵能夠幫忙學(xué)生重新認(rèn)識自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛期望的勇氣,。我通常采用具體做法：

(1)設(shè)立獎項(xiàng),，實(shí)行全方位鼓勵。我的學(xué)校初一,、初二年級都會組織學(xué)生進(jìn)行月考,。所以,，我每個月我都會在本班設(shè)立“全班前8名成績優(yōu)異獎”,、“成績提高最大的五名學(xué)生獎”、“班級管理最佳獎”,、“遵守上課紀(jì)律提高最大獎”等等,，對不一樣層次的學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀,，樹立榜樣，找出差距,，不斷改善,。

(2)采用不一樣形式進(jìn)行獎勵。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;對獲得各種獎項(xiàng)的學(xué)生名單在班級宣傳欄內(nèi)張貼;對獲獎的學(xué)生,，經(jīng)過電話向?qū)W生的家長表示祝賀,，并要求家長積極配合，激勵學(xué)生,，爭取更大提高,。

經(jīng)過幾年的班主任工作，使我深深體會到要創(chuàng)立一個良好的班團(tuán)體,，我們不僅僅要有極強(qiáng)的班主任工作職責(zé)心,，還要講究教育方法和班級管理藝術(shù)。我也決心在教學(xué)大道上不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),，使自我真正成為一名優(yōu)秀的班主任。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇六

我作為班長，班上的紀(jì)律差,，我是有必須的職責(zé)的,，經(jīng)過這幾天的觀察，我想了一些提議,，再此提出來共同探討,，讓我們有則改之無則加勉，共同建設(shè)好自我的五（4）班,。

1,、要養(yǎng)成上課時安靜的好習(xí)慣。

2,、在預(yù)備鈴敲響時要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌,。

3、在上課時不要講悄悄話,，不要做小動作,。

4、上課時要講究坐姿,，胸要離桌子一拳,，眼離書一尺。

5,、在教師走進(jìn)教室時,，同學(xué)們要安靜下來，并且要精神抖擻,。

6,、課外活動要禮貌進(jìn)行，堅(jiān)持說普通話,。

7,、班干部要積極工作，努力學(xué)習(xí),，做好同學(xué)們的榜樣,。

8、同學(xué)們要做到一個星期一總結(jié),，找出自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，及時改正。

在此,，我真心期望以后上課時教室里再無吵雜聲,，不再聽到教師說：“我不喜歡去五（4）班上課”，而變成：“我太喜歡到五（4）班去上課了,，他們既聰明紀(jì)律又好,。”

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇七

班委會和團(tuán)支部僅有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù)，沒有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力,。搞好團(tuán)結(jié),，講話才有人聽、做事才有威信,。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，大事講原則,、小事講風(fēng)格，不攬權(quán),、不爭功、不諉過,，團(tuán)結(jié)共事就會有一個堅(jiān)實(shí)的基矗

團(tuán)結(jié)是班委會和團(tuán)支部管理班級的基礎(chǔ),，是一個重要的問題。實(shí)踐證明,，班委會和團(tuán)支部內(nèi)部僅有搞好團(tuán)結(jié)，才能出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力，講話有人聽,、做事有威信;才能出智慧,、出成績,，什么壓力都能夠化解,，什么難題都能夠解決;才能出干部、出人才,，有健康成長的沃土,，有成就事業(yè)的舞臺。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué),。大家在一齊共事,，是班級的需要,、班主任的重托,、同學(xué)們的期望,。我們必須要識大體、顧大局,，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié),，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié),，像愛護(hù)自我的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自我的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié),。

搞好團(tuán)結(jié),，最重要的是按規(guī)矩辦事，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主,，廣泛聽取同學(xué)們的意見,，多溝通多商量,，集思廣益，擇善而從,，團(tuán)體討論決定,，班長和團(tuán)支部書記絕不能搞“一言堂”，一個人說了算,。團(tuán)體決策一旦作出,，即便個人有保留意見，也要各負(fù)其責(zé),，不折不扣地貫徹執(zhí)行,，絕不能搞自由主義，發(fā)出“兩種聲音”,。

就一個班來說,，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)支部書記和班長最關(guān)鍵,。團(tuán),、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識。必須明白,，兩個“一把手”是事業(yè)上的搭檔,，不是競爭的對手;是工作上的分工，不是權(quán)力的分配,。各盡其職,、分工合作，相互理解,、相互支持,，不攬權(quán)、不爭功,、不諉過,，班級的和諧之路就會越走越寬廣。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧,，會團(tuán)結(jié)是大本事,，真團(tuán)結(jié)是大境界。在團(tuán)結(jié)問題上,，最能看出一個人的修養(yǎng),，也最能看出一個人的品行。班委會和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷,、認(rèn)識水平,、性格特征各不相同，看問題難免有意見分歧,，干工作難免磕磕碰碰,。維護(hù)團(tuán)結(jié),，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班級營造心境舒暢,、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣，大家的學(xué)習(xí)成績才能更快的提高,。

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑,。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，做到容人、容言,、容事,。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格,，使班委會和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué),、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的干部,、生活上相互關(guān)心的摯友,。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源,。

如果有什么問題能夠來問,，班級管理這方面能夠?yàn)槟憬獯稹?/p>

好的開始是成功的一半。新學(xué)期的開始對于每一位學(xué)生和教師來說都是一種新的嘗試,，學(xué)生能夠忘掉上學(xué)期學(xué)習(xí)的不如意,，立志重新開始，勤奮學(xué)習(xí),，對薄弱科目重點(diǎn)攻克,，優(yōu)勢科目再接再厲，更上一層樓,。教師能夠拋卻上學(xué)期教學(xué),、工作上的煩惱，嘗試換一種方式和態(tài)度去工作,，以期取得更好的成績,。開局打好了，自信心增強(qiáng)了,，對于后階段的學(xué)習(xí)和工作有莫大裨益,。而對于一個新班級(那里指初一、高一)的班主任來說，把新班級的開班工作抓好,，不僅僅對班級在這個學(xué)期的后階段工作有幫忙,，甚至對學(xué)生在整個初中、高中階段的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重大影響,。所以，對新班級的開班工作必須要高度重視,，爭取在最短的時間內(nèi)在班級創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境，并將相關(guān)措施和規(guī)章制度貫徹執(zhí)行和持續(xù)下去,，將這一局面帶至下一學(xué)年甚至高三結(jié)束,。下頭本人就如何做好新班級的開班工作提幾點(diǎn)個人看法。

對于一個新班級的班主任而言,，他(她)的每一個學(xué)生都是一個陌生人,，班主任所能接觸的資料僅限于學(xué)生從低年級帶上來的個人檔案。而這些檔案除了學(xué)生的家庭情景,、學(xué)習(xí)成績等比較客觀的情景外,，對學(xué)生品性的評價資料可謂少之又少，即使是以前班主任的評語也很多是一種套話,，或是為了照顧學(xué)生在高年級給新班主任留下的第一印象,，寫的東西總是贊賞多于批評。還有一種情景是不能忽略的,，初高中生正處于思想定型前期,，很多不確定的因素都會改變他們的人生觀和價值觀?；蛟S他(她)以前在教師眼里是一個壞學(xué)生,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，整天想著打游戲機(jī)和追星跟風(fēng),，但經(jīng)過中考失敗后認(rèn)識到了自我的不足,，決心在高中階段痛改前非，認(rèn)真學(xué)習(xí),。對于這樣的學(xué)生,，班主任就不能僅依靠舊班主任的評價來判定他們的好壞。也有些學(xué)生在初中階段成績優(yōu)異,，容易驕傲自大,，上到高中應(yīng)對新學(xué)校新同學(xué)整天興奮不已，充滿新鮮感,，對學(xué)習(xí)麻痹大意,，對這樣的學(xué)生，班主任也要多加留意?？傊?，新班主任要盡量在短時間內(nèi)熟悉班級情景，異常是學(xué)生的思想動態(tài),，以便在開展班級工作中加以利用,。那里要注意的是，這種熟悉須經(jīng)過仔細(xì)觀察及參考學(xué)生檔案而得,，不能僅憑主觀印象,，也不能只偏信舊資料。

上頭說了要盡快熟悉學(xué)生,，那里說的是思想輔導(dǎo)是在做好第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上而言的,。新生的思想輔導(dǎo)包括全體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)兩方面。全體輔導(dǎo)是面向全班學(xué)生,，這種輔導(dǎo)要求言辭必須要富有鼓動性,，以期能夠激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，提議從學(xué)生比較關(guān)心的問題入手,，如高考,、就業(yè)、大學(xué)生活等方面,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的迫切性及重要性,，在全班構(gòu)成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在做全體輔導(dǎo)時應(yīng)盡量少講空話,、套話,，因?yàn)樵诮?jīng)過多年的學(xué)生生活，學(xué)生對此類說法已經(jīng)麻木甚至厭煩,，換一種方式效果會明顯些,。個別輔導(dǎo)是針對個別學(xué)生的，那里的個別學(xué)生專指那些有心理陰影,、心理問題的學(xué)生,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的學(xué)生，偏科異常嚴(yán)重的學(xué)生等等,。對這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待,，但有一點(diǎn)是必須的，那就是工作要做得盡量細(xì)致些,，必要時請心理教師配合開展輔導(dǎo)工作,。還有就是班主任平時須多關(guān)注中層生的發(fā)展，不能讓中層生成為被遺忘的群體,，其實(shí)有時中層生更渴望能得到教師的關(guān)注,。多一些關(guān)注中層生,，可能讓他們有更多的機(jī)會和理由向尖子生邁進(jìn)。

來到新的學(xué)校,，新的環(huán)境,，每位學(xué)生都想能夠得到新班主任的賞識，于是他們會不自覺地做一些讓班主任注意的事情,，或者是故意與班主任多親近,。很多時候新班主任會憑個人喜好或短時間的接觸來選擇幾個學(xué)生當(dāng)班里的主要干部。本來挑選班干部主要是配合好班主任開展工作,，選的當(dāng)然是班主任喜歡的較好,。但在那里有幾個問題是不能忽略的。首先,，這個學(xué)生是否有本事?lián)芜@一職位!班主任不能僅依靠個人喜好問題來安排班干，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)比較文靜,、乖巧,，容易討教師喜愛，但他(她)的性格決定他(她)不適宜擔(dān)任某些職位,，如紀(jì)檢等班干,。其次，班委安排要充分研究到內(nèi)部團(tuán)結(jié)問題,。初高中的學(xué)生,，異常是女生比較細(xì)心眼，容易構(gòu)成小團(tuán)體,，在班委安排中不能忽略這一點(diǎn),，盡可能組建一個團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的班委,。首任班委的挑選工作是新班主任開展工作的晴雨表,，是衡量新班主任工作是否到位的一個參考值。因?yàn)槿绻兹伟辔軌蚋魉酒渎?，管理到位,，那么班級的凝聚力就會增?qiáng)，團(tuán)體榮譽(yù)感也會加強(qiáng),，構(gòu)成一種積極向上的精神面貌,。但如果首任班委挑選不好，內(nèi)部矛盾重重,，外部管理不到位,，那么班級的凝聚力就會變?nèi)酰l(wèi)生,、紀(jì)律等也會變得松散,，甚至?xí)霈F(xiàn)班干部團(tuán)體辭職的現(xiàn)象，不利于班級建設(shè)。

正所謂無規(guī)矩不成方圓,，凡事都要按一套嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行,，那么班級管理就會變得簡便、簡單,，在制定這些管理制度的時候要細(xì),，即研究問題要周全，盡量定得細(xì)微些,。如上晚修講話者要受到何種處罰,，處罰量是多少等等，對各項(xiàng)處罰制度都要有一個量化的說明,，讓人一目了然,。規(guī)章制度要在教室一個顯眼的地方貼出并告知全班，這些規(guī)章必須要貫徹執(zhí)行,，不能僅有三分鐘熱度,，也不能朝令夕改，要堅(jiān)持必須的穩(wěn)定性,。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇八

為了使我們的班級題能夠更加優(yōu)秀,，為了使每個同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績能夠得到提高，也為了使我們班團(tuán)體的紀(jì)律更好,，我有幾個提議：

一,、先從班開始：

1、班長應(yīng)以身作則,，身先士卒,，起表率作用和模范帶頭作用，這樣會有必須的影響力,。

2,、要團(tuán)結(jié)同學(xué)，雨同學(xué)和睦相處,，有良好的人際關(guān)系,。

3、不能包庇好朋友,，看待問題要持有公正的態(tài)度,。

二、從打掃衛(wèi)生說：

1,、上課時靠近暖氣片的同學(xué)會經(jīng)常性地把垃圾,、紙張塞進(jìn)去，如若在發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)對此進(jìn)行處罰,。

2,、靠進(jìn)暖氣的同學(xué)喜歡嗑瓜子,，并且吃完的瓜子皮隨地亂扔，在教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)后,，他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔,，因?yàn)槟抢锝處熆床坏剑伤麄內(nèi)拥脚瘹馄紫戮蜁o值日的同學(xué)們帶來很多不便,，如若在發(fā)現(xiàn)因讓他們理解懲罰,。

3、值日生每日中午應(yīng)清理堆放掃帚的地方,，不能把垃圾掃進(jìn)掃帚堆里,。

三、從課余時間來說：

1,、下課時間是讓我們休息眼睛減輕學(xué)習(xí)壓力的,，不能成群結(jié)隊(duì)地聚在一齊打鬧。

2,、不能在教室內(nèi),，走廊里進(jìn)行娛樂活動。

四,、在上課時間內(nèi)要遵守課堂紀(jì)律，不能做小動作,，不能與同學(xué)交頭接耳,，不能開小差。

五,、做什么事都要堅(jiān)持,，不能半途而廢。要有積極向上的精神,。

六,、紀(jì)律要有所提高，這一點(diǎn)要靠同學(xué)們的自覺性,。

我相信只要我們不斷堅(jiān)持,，不懈努力，我們的班團(tuán)體必須會更上一層樓,。期望教師能采納我的提議,。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇九

親愛的同學(xué)們：

文明是什么？我總在沉思,。但無論你知道與否,，它都在人群中涌動著，表現(xiàn)著,，跳躍著,。在每個細(xì)微的,，未曾發(fā)現(xiàn)的瞬間，你的一言一行,，都流露出文明或不文明的痕跡,。古人云：不學(xué)禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧。文明是一種令人賞心悅目的美,，是路上相遇時的微笑,，是朋友有難時的熱情幫助，是見到師長時的禮貌問好,，是自覺撿起垃圾,，隨手關(guān)掉燈……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng),，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。所以我們必須規(guī)范自己的行為，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,，提高自身的修養(yǎng),，做到談吐文明，舉止得體,，盡最大的力量,，創(chuàng)最文明的班級，共同建設(shè)和諧溫暖大家庭,。為了我們共同的文明家園,，我在此倡議：

（一）班風(fēng)建設(shè)：熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),。班委以身作則,，普通同學(xué)積極響應(yīng)班級號召，積極參與活動,，在活動中相互了解,，互幫互助，優(yōu)先考慮班級利益,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)：勤奮刻苦，求實(shí)創(chuàng)新,。作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),，我們應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)守課堂紀(jì)律,，不遲到不早退，不缺課不曠課，上課不玩手機(jī)不吃零食。明確自身奮斗目標(biāo)，端正思想,，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，勤于思考,，積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練,，課上做到實(shí)時跟進(jìn)，課后做到溫故知新,。

（三）班級文化建設(shè)：維持衛(wèi)生,，小處著手。以班為家,，愛護(hù)公共設(shè)施,，注重班級整潔、文明,、有序,，每天打掃衛(wèi)生，嚴(yán)格衛(wèi)生制度,，耐心細(xì)心檢查衛(wèi)生,，養(yǎng)成在教室時不喧嘩，不吵鬧,，離開教室時關(guān)門,、關(guān)燈、關(guān)窗的好習(xí)慣,。

（四）個人建設(shè)：自尊自愛，自信自強(qiáng),。中國是文明禮儀之邦,，作為新時代青年，我們應(yīng)該尊敬師長,，尊重同學(xué),，待人禮貌、友善,、真誠,，儀容儀表端莊，在與他人交往時,，舉止得體,，用語文明，摒棄一言不合就動口動手的惡習(xí),。

文明習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕的事情,，它是潛移默化,、循序漸進(jìn)的過程，需要我們每個人堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求自己,，約束自己,。在一些體現(xiàn)道德素養(yǎng)的事情上面多一些身體力行，在一些不道德的事情上面,，勇于制止,，敢于指責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)一致,，同舟共濟(jì),，眾志成城，從身邊小事做起,，從自我做起,，從現(xiàn)在做起，讓文明之分盛行在每個人的生活中,，讓文明之花在我們每個人的心田上永遠(yuǎn)綻放出迷人,、奪目的光彩！

文明班級,，你我同行,。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇十

敬愛的蔡教師：

您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安，十分感激您成為我們的輔導(dǎo)員,。由于打暑假工每一天都要上班,，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及提議給您，在這對您說聲對不起,。對于我們班級的問題及提議,，我歸納了幾點(diǎn)，期望對班級建設(shè)有所作用,，問題及提議如下：

一,、學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)氛圍不濃,，刻苦精神不夠,，缺乏積極進(jìn)取心。沒有充分利用課余時間學(xué)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng),、聊天、打游戲,、約會占據(jù)很多時間

二,、活動方面

積極主動性不強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán),、班級,、院級,、校級活動

三、本事方面

缺乏對自身本事的培養(yǎng),，大多數(shù)同學(xué)各方面本事不強(qiáng)

四,、男女同學(xué)交流方面

男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的

五,、班級不良現(xiàn)象

少數(shù)人缺乏班團(tuán)體觀念,，不遵守紀(jì)律，思想渙散,，班級凝聚力不強(qiáng),，逃課、戀愛現(xiàn)象增多

六,、班委工作方面

班委工作協(xié)調(diào)較差,，有些工作通知或事項(xiàng)沒有及時交流

七、人生目標(biāo)方面

大多數(shù)同學(xué)對自我的人生目標(biāo)很茫然,，不知選擇哪條“路”

一,、每一天能夠安排六位值日生而不是此刻的四位。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫在黑板上,。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門,，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生。

二,、在課間的時候不應(yīng)當(dāng)出去外面,，在外面預(yù)備鈴響了你也聽不到，從而影響你的學(xué)習(xí),。課間時應(yīng)在教室好好休息一下,，喝點(diǎn)水，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書,。

三,、每一天班干部總結(jié)前一天情景的時候，應(yīng)當(dāng)把扣分或加分同學(xué)的總分念一下,，并且我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊，每一天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分,，這樣同學(xué)們就能夠看到自我的得分情景,。

四、上美術(shù)課,、電腦課,、音樂課和體育課時應(yīng)當(dāng)排成男女兩路縱隊(duì)，要做到快,、靜,、齊,。進(jìn)入教室時不能擠，要堅(jiān)持隊(duì)伍慢慢進(jìn)入教室,。

五,、我提議每一天分配兩名值日班干。僅有一名的話,，在教師不在的時候他會忙可是來,，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要教師不在教室，立刻“興風(fēng)作浪”,，并且還不只一個人這樣,，很多人都是這樣，一個班干部記那么多人的名,，很可能會忙可是來,，這時候就需要兩個班干部來記名了。

六,、我認(rèn)為教師早上布置作業(yè)好一些,，因?yàn)榇丝涛覀円獙W(xué)習(xí)五門主科，就有五門作業(yè)要做,。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚,。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來趕校車，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠,。而如果早上布置作業(yè),，學(xué)生中午回家就能夠先寫一些，晚上也就不用那么辛苦了,。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇十一

尊敬的教師：

1,、制定德育學(xué)分制度細(xì)則(包括平時曠課，缺席會議,，遲到等等減分項(xiàng),，還有積極參加班級各種榮譽(yù)加分項(xiàng))。

2,、平時各種會議,，活動，以及班級各種考勤,，統(tǒng)一由副班長馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄,，最終參與德育學(xué)分的評定。

3,、實(shí)行期末成績匯總匯報(bào)家長的學(xué)習(xí)管理制度,，期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé)，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學(xué)做一個匯總,，包括成績,，平時表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長手機(jī),。

4,、針對學(xué)生考四六級的狀況，提議班級學(xué)生能夠在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習(xí)英語,，每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到,，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學(xué)能夠采取加德育學(xué)分的獎勵制度(但不能加太多,，具體可見德育學(xué)分制度細(xì)則),。

5、班委上課平時做好表率,，督促其他同學(xué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽課，少完手機(jī),，對于曠課的同學(xué)不予包庇,，如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸，督促同學(xué)按時到教室上課,，班委應(yīng)當(dāng)在宿舍做好帶頭表率作用,。

6、嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度,，對于遲到,，早退，曠課等狀況的同學(xué),，平時進(jìn)行詳細(xì)記錄,，超出必須次數(shù)取消班級榮譽(yù)的評定。

7,、平時由宣傳委員負(fù)責(zé)班級qq,，微博等，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長的文章,，語句,，或者圖片，引發(fā)大家的思考,，開拓大家的視野,。

8、健康委員積極的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況,，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關(guān)于健康方面的資料,，供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),，引發(fā)思考，以關(guān)注自身身心發(fā)展,。

9,、針對班級兩極分化嚴(yán)重的問題，為了增強(qiáng)班級凝聚力,。

(1)我提議由體育委員出一份策劃書,，策劃一次涉及全班的體育運(yùn)動，例如羽毛球比賽,，要求,，按組參加比賽，小組按學(xué)號分配不按宿舍分配,，大家一齊在比賽前小組成員做好自我小組海報(bào),，以此來提高大家的凝聚力。

(2)班級能夠湊周末組織一次春游(此活動有必須風(fēng)險(xiǎn),，只是提議有待審核),。

10、定期開宿舍長會議,，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起,，其次為宿舍長，為防止學(xué)生早退,，曠課,，遲到，在每次上課前由宿舍長和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課,，對于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué),，由班長負(fù)責(zé)談話，其次是由宿舍長負(fù)責(zé)監(jiān)督改正,，并及時與其溝通,，隨時掌握每一位同學(xué)的動態(tài)。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇十二

1,、應(yīng)當(dāng)構(gòu)成“團(tuán)結(jié),、共同提高”的氛圍。

2,、多開幾次班會,，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課,，干不了什么,?？茨奈煌瑢W(xué)沒有抓緊時間，必須要多找這位學(xué)生談幾次話,，不要讓他（她）們走上彎路,，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的,。

3,、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自我的職務(wù),，一個屬于自我的鍛煉機(jī)會,，并且我還提議班干部輪流當(dāng)，星級班級是一個不錯的方式,，只是我覺得不應(yīng)太多,，應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神,。

4,、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情景，不要在教室內(nèi)耍鬧,，班主任在課下能夠和同學(xué)們聊天,，談心，了解學(xué)生的心理,。

5,、班主任必須要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，讓他們明白成績不是唯一,，只要用心，就能有好的出路,。

6,、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法,。

7,、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人,。

8,、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心,。

9,、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷,。

10,、班主任們能夠多加了解自我班級的學(xué)生,，學(xué)會揚(yáng)長避短，采用鼓勵性教育,，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”,，應(yīng)多給予幫忙和關(guān)懷，因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生.我期望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動,，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作本事及熱愛團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神。

11,、在關(guān)愛班上每一位同學(xué),，要平等地對待他們。

12,、班級中應(yīng)當(dāng)營造一種學(xué)習(xí)氛圍,，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫忙別人,。

13,、班級應(yīng)當(dāng)設(shè)問題討論小組，每當(dāng)星期五午時最終兩節(jié)給同學(xué)討論時間,，交流不會的問題,，或者專門讓某一科的教師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。

14,、班級應(yīng)像一個大家庭,，每個成員都要有為班級作貢獻(xiàn)的心，同學(xué)間的競爭也是很重要的,，班級里有了競爭的氛圍,，同學(xué)自然也會追求上進(jìn)。

15,、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙,，食品袋，班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個問題,。

16,、對于這個年紀(jì)的人來說，讓他們自我拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了,，所以如果能夠的話我提議學(xué)?；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動,。

17,、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭睿寣W(xué)生獨(dú)立思考和解決問題,，因材施教,，不全因成績定義一個學(xué)生的好壞,，營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。

18,、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū),，而不是每一天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)（拖地,、掃地可輪換）,，擠出時間學(xué)習(xí)。

19,、有時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動,，也能夠增添一些設(shè)施,，讓學(xué)生有在家的感覺，溫馨,、自然,，提高學(xué)生積極性，做什么事自我也要以身作則,，也不要總貫著學(xué)生,，該動用武力還是要用的。（我是個經(jīng)常被教師打的孩子）

20,、班主任要平等的對待每一位學(xué)生,，不能讓學(xué)生認(rèn)為教師“偏心”。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí),，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流,，不要把師生關(guān)系搞的太便僵,。

1、教師方面,，我想說所有任課教師必須要狠,，又必須要親，狠是學(xué)習(xí)方面要狠,，親是課下要與學(xué)生和諧相處,，我還想對英語教師說，所有的單詞都必須要讓學(xué)生們會背,，張口就來,，僅有這樣，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子,，語法,，一個小孩還不會爬就學(xué)走路,，你說結(jié)果會怎樣？我就是在這方面吃的虧,，期望下一屆學(xué)生不要再犯,。

2、我認(rèn)為經(jīng)過我這一年的學(xué)習(xí)和與教師的接觸,，九年級所有的授課教師都是那么的有職責(zé)感和耐心,，尤其是九年級的班主任，她們更是為了自我的學(xué)生每一天不辭辛苦著,，但還是給班主任一點(diǎn)提議吧,，對待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué),，我認(rèn)為有時就應(yīng)當(dāng)該出手時就出手，不能留情,，但有些則是要耐心歸勸,，可是對待女學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)好言相勸,，因?yàn)樗齻兘?jīng)過教師一番歸勸后肯定會認(rèn)識到自我的不足,，也會積極改正，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片,，和他們交朋友,，而不是用師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,，溝通起來比較容易,。

3、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自我多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時間,，不應(yīng)當(dāng)問題緊追著講課,，多做題。

4,、教師上課總是以授為主,，很少讓學(xué)生去學(xué)，根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)到的知識是記得時間最長的,，而教師講授的如果不復(fù)習(xí)，可能二三天后就已經(jīng)模糊了,，就如數(shù)學(xué),、理綜等完全能夠嘗試讓學(xué)生講課，講題,，這樣課堂既簡便又高效,。

5,、任課教師不要總發(fā)卷子，要適當(dāng)適量,，就好比剛模擬考試考完,，第二天還考，這樣,，我感覺沒有什么效果,，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎,？但對學(xué)生要求必須要嚴(yán),，因?yàn)槊總€學(xué)生都有惰性，也不要過分,。

6,、語文教師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全，檢查學(xué)生背誦,、默寫,，尤其是文言文和古詩，不要等到九年級復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦,。政史教師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚,，抄的題把專題分清楚。

7,、此刻教師的英語教學(xué)不太適宜,，教師應(yīng)當(dāng)讓英語課堂活躍起來，而不是死氣沉沉,，要幫忙學(xué)生多動口,，多讀，多說,，把英語學(xué)活,。教師必須要與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài),，對此學(xué)生產(chǎn)生興趣,，來更好的學(xué)習(xí)。文綜方面,，教師不能只重視讓學(xué)生背,，而重在理解，不能盲目的抄寫,。

8,、各學(xué)科教師要平等待人，不要有偏見，要積極與同學(xué)探討,，培養(yǎng)感情,。

9、各科任教師應(yīng)對每個學(xué)生一視同仁,。

10,、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友,。

11,、應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們獨(dú)立思考，等到同學(xué)們對某個數(shù)學(xué)問題不能解決時,，再給予指點(diǎn),，不應(yīng)盲目地講。

12,、教師對待學(xué)生要一視同仁,，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)想要上進(jìn),，但教師的漠視,，使學(xué)生自身失去信心，使學(xué)生逐漸淪落成一個不學(xué)習(xí)的學(xué)生,，甚至為壞學(xué)生，每個學(xué)生都期望教師能夠管教他,，使他感到教師對我們的關(guān)心,。

13、不能讓課堂死氣沉沉的,。

14,、我們整日忙著應(yīng)付教師的作業(yè)，機(jī)器一樣做并無什么效率,，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時間反思,，自我調(diào)整會對我們的成長、學(xué)習(xí)更有利,，但前提當(dāng)然是學(xué)生會利用時間,，教師對于不一樣的學(xué)生能夠讓他們有選擇的寫作業(yè)，并用不一樣的方法給他們鼓勵,。

數(shù)學(xué)等無聊的理科,，課堂氣氛會很壓抑，需要教師用心思調(diào)動,，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好,，教師要做到讓每一個學(xué)生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了,，喜歡你的課,，課堂效率自然就提高了,。

語文課是我們的母語，課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難,，只要教師不打擊學(xué)生自信,，鼓勵會使他們成績都很優(yōu)異，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自我的才能,，跟教師走,。

15、幫忙學(xué)生分析,，和學(xué)生多討論,，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，多讓學(xué)生做習(xí)題,。

16,、教師要抓緊，學(xué)生也要抓緊,，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級時,，有些教師課上不怎樣講課，而是喜歡教育同學(xué),，所以在學(xué)科上首先要抓起教師,，尤其是薄弱學(xué)科，對于學(xué)生來說,，教師在課上能夠適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問題（切記不能只讓好手回答問題,，要吊起全班人的胃口）。

17,、各科教師留作業(yè)時要商量一下,，合理分配出學(xué)生的作息時間，不要給學(xué)生太大的壓力,，那樣會讓學(xué)生厭學(xué),，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處，爭取成為學(xué)生的忘年之交,，當(dāng)然也要對學(xué)生們耳提面命,。

18、我提議各位教師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生也需要教師的愛與關(guān)心,，把師生關(guān)系搞好了，學(xué)生才會漸漸地對這門學(xué)科感興趣,，學(xué)習(xí)成績才會提高,。

19、各科教師應(yīng)抓緊課程，少說費(fèi)話,，盡心盡力,；有好的學(xué)習(xí)方法大家一齊分享，難題大家一齊來挑戰(zhàn),。

20,、負(fù)起職責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，平等對待每一位學(xué)生,，在作業(yè)完成方面不能放松，對于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”,，不能“攻身”,。努力和學(xué)生搞好關(guān)系，創(chuàng)造趣味課堂,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

21、教師親近學(xué)生,，不能夠總是板著臉,，要和學(xué)生打成一片，要站在學(xué)生的角度思考,，不能一味地用自我一貫的方式來教,。教師不能夠一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，要分清是非黑白,，看清楚誰對誰錯,。在學(xué)生犯錯時，不能夠隨便叫家長,，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感教師向家長“告狀”的,，這樣會使你們矛盾激化,。教師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便,，要為學(xué)生樹立榜樣。

22,、各任課教師應(yīng)親近同學(xué),，上課時活躍課堂，上課時應(yīng)多和同學(xué)們互動,，讓同學(xué)們精神起來,，要把當(dāng)時學(xué)的知識和以前的知識串通起來，多作回顧,，不要總考試,，這樣同學(xué)們會把考試平常化，到了中考時,，可能表現(xiàn)的比較松散,，達(dá)不到考試的效果，也可能使學(xué)生對考試產(chǎn)生厭倦的心理,。

23,、教師上課形式依然很死板，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘可是氣來,，辦學(xué)要“心,、新”，即“用心”和“創(chuàng)新”,。某教師一心想要用一些言語來刺激我們,，也是十分好心，但常常取得相反的結(jié)果,，應(yīng)改改了,。

24、課上盡量讓同學(xué)們回答問題,，甚至到前面去講題,，這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的積極性，使他們更樂學(xué),。此刻教師對一些成績差的學(xué)生推動了信心,，連管都不管，任他們上課睡覺,，逃課,，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)對這些學(xué)生多下功夫，這樣才會使整個班級的成績有所提高,。教師要及時和學(xué)生溝通,，了解他們的心事，幫忙他們,，和他們成為好朋友,，這樣學(xué)生才不會畏懼教師，才會對教師無活不談,。

25,、我覺得教師不要與某個學(xué)生過度“親密”尤其是優(yōu)秀生，這會使差生有一種被冷落的感覺,，自然成績會越來越低,，不上進(jìn)。

26,、期望教師們不要過于壓緊學(xué)生,，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g,，放松一下自我，讓自我學(xué)習(xí)找出自我的不足之處,，數(shù)學(xué)方面教師不要一味的講題,，畢竟中考沒有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧，語文方面不要堵題,，因?yàn)閹茁屎苄?，這次中考語文教師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩，而把以前考過的沒作重點(diǎn),，結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復(fù)習(xí)的那一個,，導(dǎo)致成績不夢想。

27,、應(yīng)加大對說話同學(xué),，擾亂課堂秩序的管理力度，教師們應(yīng)隨時查看上課情景,，以維護(hù)課堂秩序,，提高學(xué)習(xí)效率。

28,、對“害群之馬”一方面是鼓勵他們好好學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍,，同學(xué)們爭著學(xué)習(xí),，搶著學(xué)習(xí)，那么這個班的學(xué)習(xí)成績必須會高的,，在這個階段中請教師多和同學(xué)談?wù)勑?，說一些鼓勵的話，教一些學(xué)習(xí)方法,，這樣能使教師了解學(xué)生情景,，掌握哪些不足，并且鼓勵能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，使學(xué)生感到自我很重要,，這樣學(xué)習(xí)成績就會有很大提高。

29,、教師復(fù)習(xí)時,，講課過于細(xì)致,，我覺得應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間,。我認(rèn)為理科教師留作業(yè)都達(dá)過于基礎(chǔ)了，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)留一些難題,，好提高學(xué)生本事,。教師應(yīng)抓住班會,，不能講課，多培養(yǎng)學(xué)生的自信,。

在文綜抄題時,，有許多的同學(xué)到后期都會很迷惘，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種十分錯誤的觀念：考的都是抄過的,，以致于自我不會思考,。

應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)嘗試講課，講題,，這樣有助于成績的提高,，做到真正意義上的高效課堂。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇十三

今日,，我發(fā)現(xiàn)班上某些干部在管理時有點(diǎn)不足,。為了使我們班更好地發(fā)展，我對班干部提出了以下提議：

開學(xué)以來,，有不少“嘰嘰喳喳”的小鳥,。教師多數(shù)是寬容對待，可班干部就不一樣了,。管理時,，有人不細(xì)心走了神兒，“某某某,，站起來,！”這人便被喝住了，哆嗦地站了起來,，嚇得臉都白了,。大多數(shù)人都不情愿。一些人想改正,，可班干部給的機(jī)會太少,，多少都被判了“死刑”。提議班干部給同學(xué)們?nèi)螜C(jī)會,，站起來給他（她）機(jī)會改正,。這樣，同學(xué)們不要懲罰,，班干部不要擔(dān)心,，不是兩全其美嗎？

一,、二年級時,，班上頻頻出現(xiàn)包庇現(xiàn)象，四年級也不例外,。一次,，周純宇在給人背書時,，悄悄地給人看了答案，被人揭發(fā)了,。所以不論是朋友還是仇人,，都是平等的。提議班干部不要偏心,，人人都是平等的,，要學(xué)習(xí)包公“鐵面無私”，要多一份公正,。

期望班干部能夠采納我的提議,，也提議大家尊重班干部，他們?yōu)榱税嗉壻M(fèi)了一片苦心,，不要辜負(fù)他們,。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇十四

尊敬的教師：

組織和建設(shè)班團(tuán)體是班主任的重要工作，因?yàn)橐粋€良好的班團(tuán)體不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證,，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強(qiáng)大力量,，也是學(xué)生個性得以充分發(fā)展的搖籃。幾十名性格各異,，學(xué)習(xí)情景不一樣的學(xué)生集合到一齊,，僅有在具有較高職責(zé)感的班主任教師管理組織下，使班級有班級組織機(jī)構(gòu)及較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，有良好的班風(fēng)才能稱得上一個班團(tuán)體,。下面，談?wù)勎以诎嗉壗ㄔO(shè)過程中的幾點(diǎn)做法,。

團(tuán)體是一個以共同奮斗目標(biāo)相維系而建立起來的團(tuán)體,。確定明確的共同為之奮斗的目標(biāo)，這既是團(tuán)體奮斗的方向,，也是團(tuán)體前進(jìn)的動力,。班團(tuán)體有了令人鼓舞的奮斗目標(biāo)，就能把全班每一個學(xué)生都吸引團(tuán)結(jié)到團(tuán)體中來,。所以,，我在高一第一次班會上就提出了“團(tuán)結(jié)友愛、奮勇拼搏,、共同提高,，創(chuàng)先進(jìn)班級”的奮斗目標(biāo)。這一共同目標(biāo)的確立,，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,，使他們逐步做到心往一處想，勁往一處使,，每個同學(xué)都以為班級爭光而自豪,，為逐步構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的、提高的班團(tuán)體奠定了思想基礎(chǔ),。

班級奮斗目標(biāo)的確立僅僅是第一步,，更重要的是目標(biāo)的實(shí)施，實(shí)施中要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整,、控制,。調(diào)整，既包括對目標(biāo)實(shí)施中對偏離目標(biāo)的行為的調(diào)整,，以使行為不斷趨近目標(biāo),。也包括經(jīng)過目標(biāo)實(shí)施不斷修訂目標(biāo)，使目標(biāo)更具有可行性,。一個班團(tuán)體必須構(gòu)成一個組織系統(tǒng),，僅有這樣才能開展有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的教育活動,。班團(tuán)體的組織建設(shè),，關(guān)鍵是班級干部的培養(yǎng)，并構(gòu)成班團(tuán)體的核心,。二十年班任工作的實(shí)踐證明,，班級工作能否順利開展，奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),，關(guān)鍵在于是否有一支得力的班干部隊(duì)伍,。怎樣培養(yǎng)班干部我的做法是：

1.在實(shí)踐中培養(yǎng)一個新的班級組織起來了，我根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生“自薦”的形式臨時決定幾名初中當(dāng)過班干部的學(xué)生做班委,。但能不能最終成為全班同學(xué)認(rèn)可的干部，關(guān)鍵在于班主任要在引導(dǎo)他們做干部的實(shí)踐中鍛煉,。因?yàn)楸臼聝H有經(jīng)過實(shí)踐才能構(gòu)成和提高,。全班學(xué)生也僅有經(jīng)過實(shí)踐才能逐步認(rèn)識他們。同時,，我想班干部也是學(xué)生,，班主任必須注意在實(shí)踐中有意培養(yǎng)。給他們出主意,，想辦法,。幫忙他們組織班級活動，為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會,，幫忙他們處理好班級的日常事務(wù),，以及干部之間，同學(xué)之間的矛盾,，使他們在學(xué)生中逐步樹立威信,。在實(shí)踐中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑,，干部也僅有在當(dāng)干部的實(shí)踐中才能鍛煉提高自我。

2.嚴(yán)格要求班級干部同時又是一名學(xué)生,，他們也在成長中,，他們與班級同學(xué)同樣處于相同的年齡段，具有各自不一樣的固有的生理心理特點(diǎn),，有來自不一樣的社會家庭影響而構(gòu)成的不一樣的思想,、情感、性格,、品質(zhì)等特點(diǎn),。在這個過程中會出現(xiàn)有的人不愿意當(dāng)干部，有人適合的職務(wù)不一樣,，有的愿意當(dāng)干部,，想借此表現(xiàn)自我，有的有“高人一等”的思想等等,。應(yīng)對這種情景,，我堅(jiān)持既要大膽使用，放手讓他們工作,，更要嚴(yán)格要求,，幫忙他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想，既做全班同學(xué)的表率,，又做一名受同學(xué)愛戴的知心朋友,。

3.民主選舉在班委會工作半年之后，由他們自我做出工作總結(jié),，組織正式的班委會選舉,，由全體學(xué)生對各位班干部進(jìn)行公正的評價，選出自我信賴的班干部,。

班風(fēng)是一個班級團(tuán)體中長期構(gòu)成的情緒上,、言論上、行動上的共同傾向,，是班級特有的一種風(fēng)氣,。優(yōu)良的班風(fēng)要靠正確的輿論來支持，而優(yōu)良的班風(fēng)一旦建立起來,，其本身就是一種強(qiáng)大的輿論,。在創(chuàng)立良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試：

1.講道理

經(jīng)過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生在心里樹立起合格中學(xué)生的形象,，同時，經(jīng)過召開形式各異的主題班會，學(xué)生介紹一些偉人,、科學(xué)家的成長經(jīng)歷,，提高學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生的信心，幫忙他們樹立高尚的人格標(biāo)準(zhǔn),，充分發(fā)揮板報(bào)及日記等宣傳工具的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的夢想主義觀念和職責(zé)感。

2.樹立榜樣

榜樣的力量是巨大的,。它把抽象的東西具體化了,，使學(xué)生看得見,，摸得著,，有感染力，容易學(xué),。于是我在學(xué)習(xí),、勞動、體育等多方面都樹立起表率與榜樣,。這樣針對性強(qiáng),，又是學(xué)生所熟悉的人，便于模仿,。

3.嚴(yán)格要求

培養(yǎng)良好的班風(fēng)是長期的,、艱辛的過程，班主任在這個過程中必須對班級中發(fā)生的每件有價值的小事認(rèn)真對待,，嚴(yán)格要求,，有了量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求，更多的是經(jīng)過表揚(yáng)好人好事,，多找學(xué)生談心,，多關(guān)照學(xué)生來促使學(xué)生克服不良習(xí)慣。對班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅僅及時制止并且在班內(nèi)展開討論,，幫忙全體學(xué)生提高是非鑒別本事,，防止同類事件的發(fā)生。

4.留給學(xué)生發(fā)揮自身長處的空間

中學(xué)生正處于成長過程中,，他們既需要嚴(yán)格的要求,，也需要理解，更需要一個相對寬松的心理環(huán)境,，每個學(xué)生都期望得到教師和同學(xué)的承認(rèn),。我在工作中注意了解學(xué)生的特點(diǎn)、特長，在班級活動中充分發(fā)揮他們的長處,，幫忙每一個學(xué)生樹立自信,，使每個學(xué)生都能體會到自我在這個團(tuán)體中的重要性。

5.鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性

高中三年的學(xué)習(xí)對一個十幾歲的孩子來說是很艱苦的,，現(xiàn)今獨(dú)生子女又多，很多孩子怕吃苦,，遇到困難情緒反復(fù)極大,，作為班主任僅僅靠談心、關(guān)心加嚴(yán)格要求是不夠的,。我經(jīng)常利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些先進(jìn)青年的奮斗經(jīng)歷,，教育他們要克服“嬌、驕”二氣,，要把自我的前途和國家的命運(yùn)聯(lián)系在一齊,，從不一樣的角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

以上是我在班級建設(shè)中的幾點(diǎn)做法,，將在以后的'工作中不斷提高,，不斷完善。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇十五

我作為班長,，班上的紀(jì)律差,，我是有必須的職責(zé)的，經(jīng)過這幾天的觀察,，我想了一些提議,，再此提出來共同探討，讓我們有則改之無則加勉,，共同建設(shè)好自我的五（4）班,。

1、要養(yǎng)成上課時安靜的好習(xí)慣,。

2,、在預(yù)備鈴敲響時要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌。

3,、在上課時不要講悄悄話,，不要做小動作。

4,、上課時要講究坐姿,，胸要離桌子一拳，眼離書一尺,。

5,、在教師走進(jìn)教室時，同學(xué)們要安靜下來，并且要精神抖擻,。

6,、課外活動要禮貌進(jìn)行，堅(jiān)持說普通話,。

7,、班干部要積極工作，努力學(xué)習(xí),，做好同學(xué)們的榜樣,。

8、同學(xué)們要做到一個星期一總結(jié),，找出自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，及時改正。

在此,，我真心期望以后上課時教室里再無吵雜聲,，不再聽到教師說：“我不喜歡去五（4）班上課”,，而變成：“我太喜歡到五（4）班去上課了,，他們既聰明紀(jì)律又好?！?/p>

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇十六

親愛的同學(xué)們：

文明是什么,？我總在沉思。但無論你知道與否,，它都在人群中涌動著,，表現(xiàn)著，跳躍著,。在每個細(xì)微的,，未曾發(fā)現(xiàn)的瞬間，你的一言一行,，都流露出文明或不文明的痕跡,。古人云：不學(xué)禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧。文明是一種令人賞心悅目的美,，是路上相遇時的微笑,，是朋友有難時的熱情幫助，是見到師長時的禮貌問好,，是自覺撿起垃圾,，隨手關(guān)掉燈……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。所以我們必須規(guī)范自己的行為,，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高自身的修養(yǎng),，做到談吐文明,，舉止得體，盡最大的力量,，創(chuàng)最文明的班級,，共同建設(shè)和諧溫暖大家庭。為了我們共同的文明家園,，我在此倡議：

（一）班風(fēng)建設(shè)：熱愛集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。班委以身作則,，普通同學(xué)積極響應(yīng)班級號召,，積極參與活動，在活動中相互了解,，互幫互助,，優(yōu)先考慮班級利益，增強(qiáng)班級凝聚力,。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)：勤奮刻苦,，求實(shí)創(chuàng)新。作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),，我們應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)守課堂紀(jì)律,，不遲到不早退,，不缺課不曠課，上課不玩手機(jī)不吃零食,。明確自身奮斗目標(biāo),，端正思想，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)當(dāng)中,，勤于思考,，積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練，課上做到實(shí)時跟進(jìn),，課后做到溫故知新,。

（三）班級文化建設(shè)：維持衛(wèi)生,，小處著手,。以班為家，愛護(hù)公共設(shè)施,，注重班級整潔、文明,、有序,，每天打掃衛(wèi)生，嚴(yán)格衛(wèi)生制度,，耐心細(xì)心檢查衛(wèi)生,，養(yǎng)成在教室時不喧嘩，不吵鬧,，離開教室時關(guān)門,、關(guān)燈、關(guān)窗的好習(xí)慣,。

（四）個人建設(shè)：自尊自愛,，自信自強(qiáng)。中國是文明禮儀之邦,，作為新時代青年,，我們應(yīng)該尊敬師長，尊重同學(xué),，待人禮貌,、友善、真誠,，儀容儀表端莊,，在與他人交往時,，舉止得體,，用語文明，摒棄一言不合就動口動手的惡習(xí),。

文明習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕的事情,，它是潛移默化、循序漸進(jìn)的過程,，需要我們每個人堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求自己,，約束自己。在一些體現(xiàn)道德素養(yǎng)的事情上面多一些身體力行,，在一些不道德的事情上面,，勇于制止，敢于指責(zé),。讓我們團(tuán)結(jié)一致,，同舟共濟(jì)，眾志成城,，從身邊小事做起,，從自我做起,，從現(xiàn)在做起，讓文明之分盛行在每個人的生活中,，讓文明之花在我們每個人的心田上永遠(yuǎn)綻放出迷人,、奪目的光彩！

文明班級,，你我同行,。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇十七

為了使我們的班級題能夠更加優(yōu)秀，為了使每個同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績能夠得到提高,，也為了使我們班團(tuán)體的紀(jì)律更好,，我有幾個提議：

一、先從班開始：

1,、班長應(yīng)以身作則,，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用,，這樣會有必須的影響力,。

2、要團(tuán)結(jié)同學(xué),，雨同學(xué)和睦相處,，有良好的人際關(guān)系。

3,、不能包庇好朋友,，看待問題要持有公正的態(tài)度。

二,、從打掃衛(wèi)生說：

1,、上課時靠近暖氣片的同學(xué)會經(jīng)常性地把垃圾、紙張塞進(jìn)去,，如若在發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)對此進(jìn)行處罰,。

2、靠進(jìn)暖氣的同學(xué)喜歡嗑瓜子,，并且吃完的瓜子皮隨地亂扔,，在教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)后，他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔,，因?yàn)槟抢锝處熆床坏?，可他們?nèi)拥脚瘹馄紫戮蜁o值日的同學(xué)們帶來很多不便，如若在發(fā)現(xiàn)因讓他們理解懲罰,。

3,、值日生每日中午應(yīng)清理堆放掃帚的地方，不能把垃圾掃進(jìn)掃帚堆里,。

三,、從課余時間來說：

1,、下課時間是讓我們休息眼睛減輕學(xué)習(xí)壓力的，不能成群結(jié)隊(duì)地聚在一齊打鬧,。

2,、不能在教室內(nèi)，走廊里進(jìn)行娛樂活動,。

四,、在上課時間內(nèi)要遵守課堂紀(jì)律，不能做小動作,，不能與同學(xué)交頭接耳,，不能開小差。

五,、做什么事都要堅(jiān)持,，不能半途而廢。要有積極向上的精神,。

六,、紀(jì)律要有所提高，這一點(diǎn)要靠同學(xué)們的自覺性,。

我相信只要我們不斷堅(jiān)持,，不懈努力，我們的班團(tuán)體必須會更上一層樓,。期望教師能采納我的提議,。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇十八

班委會和團(tuán)支部僅有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù)，沒有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力,。搞好團(tuán)結(jié),，講話才有人聽、做事才有威信,。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，大事講原則、小事講風(fēng)格,，不攬權(quán),、不爭功、不諉過,，團(tuán)結(jié)共事就會有一個堅(jiān)實(shí)的基矗

團(tuán)結(jié)是班委會和團(tuán)支部管理班級的基礎(chǔ),，是一個重要的問題。實(shí)踐證明,，班委會和團(tuán)支部內(nèi)部僅有搞好團(tuán)結(jié),，才能出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力，講話有人聽,、做事有威信;才能出智慧,、出成績，什么壓力都能夠化解,，什么難題都能夠解決;才能出干部,、出人才，有健康成長的沃土,，有成就事業(yè)的舞臺,。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué)。大家在一齊共事,，是班級的需要,、班主任的重托、同學(xué)們的期望,。我們必須要識大體,、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié),，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié),，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，像愛護(hù)自我的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié),，像珍惜自我的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié),。

搞好團(tuán)結(jié)，最重要的是按規(guī)矩辦事,，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主,，廣泛聽取同學(xué)們的意見,，多溝通多商量,，集思廣益,，擇善而從，團(tuán)體討論決定,，班長和團(tuán)支部書記絕不能搞“一言堂”,，一個人說了算。團(tuán)體決策一旦作出,，即便個人有保留意見,，也要各負(fù)其責(zé)，不折不扣地貫徹執(zhí)行,，絕不能搞自由主義,，發(fā)出“兩種聲音”,。

就一個班來說，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作,，團(tuán)支部書記和班長最關(guān)鍵,。團(tuán),、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識,。必須明白，兩個“一把手”是事業(yè)上的搭檔,，不是競爭的對手;是工作上的分工,，不是權(quán)力的分配。各盡其職,、分工合作,，相互理解、相互支持,，不攬權(quán),、不爭功、不諉過,，班級的和諧之路就會越走越寬廣,。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會團(tuán)結(jié)是大本事,，真團(tuán)結(jié)是大境界,。在團(tuán)結(jié)問題上，最能看出一個人的修養(yǎng),，也最能看出一個人的品行,。班委會和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷、認(rèn)識水平,、性格特征各不相同,，看問題難免有意見分歧，干工作難免磕磕碰碰,。維護(hù)團(tuán)結(jié),，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班級營造心境舒暢,、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣，大家的學(xué)習(xí)成績才能更快的提高,。

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人,、容言,、容事。要堅(jiān)持大事講原則,、小事講風(fēng)格,，使班委會和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué)、思想上肝膽相照的知己,、工作上密切配合的干部,、生活上相互關(guān)心的摯友,。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵,，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源。

如果有什么問題能夠來問,，班級管理這方面能夠?yàn)槟憬獯稹?/p>

好的開始是成功的一半,。新學(xué)期的開始對于每一位學(xué)生和教師來說都是一種新的嘗試，學(xué)生能夠忘掉上學(xué)期學(xué)習(xí)的不如意,，立志重新開始,，勤奮學(xué)習(xí)，對薄弱科目重點(diǎn)攻克,，優(yōu)勢科目再接再厲,，更上一層樓。教師能夠拋卻上學(xué)期教學(xué),、工作上的煩惱,，嘗試換一種方式和態(tài)度去工作，以期取得更好的成績,。開局打好了,，自信心增強(qiáng)了,，對于后階段的學(xué)習(xí)和工作有莫大裨益,。而對于一個新班級(那里指初一、高一)的班主任來說,，把新班級的開班工作抓好,，不僅僅對班級在這個學(xué)期的后階段工作有幫忙，甚至對學(xué)生在整個初中、高中階段的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重大影響,。所以,，對新班級的開班工作必須要高度重視，爭取在最短的時間內(nèi)在班級創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境,，并將相關(guān)措施和規(guī)章制度貫徹執(zhí)行和持續(xù)下去，將這一局面帶至下一學(xué)年甚至高三結(jié)束,。下頭本人就如何做好新班級的開班工作提幾點(diǎn)個人看法。

對于一個新班級的班主任而言,，他(她)的每一個學(xué)生都是一個陌生人,，班主任所能接觸的資料僅限于學(xué)生從低年級帶上來的個人檔案。而這些檔案除了學(xué)生的家庭情景,、學(xué)習(xí)成績等比較客觀的情景外,，對學(xué)生品性的評價資料可謂少之又少，即使是以前班主任的評語也很多是一種套話,，或是為了照顧學(xué)生在高年級給新班主任留下的第一印象,，寫的東西總是贊賞多于批評。還有一種情景是不能忽略的,，初高中生正處于思想定型前期,，很多不確定的因素都會改變他們的人生觀和價值觀?；蛟S他(她)以前在教師眼里是一個壞學(xué)生,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，整天想著打游戲機(jī)和追星跟風(fēng),，但經(jīng)過中考失敗后認(rèn)識到了自我的不足,，決心在高中階段痛改前非，認(rèn)真學(xué)習(xí),。對于這樣的學(xué)生,，班主任就不能僅依靠舊班主任的評價來判定他們的好壞。也有些學(xué)生在初中階段成績優(yōu)異,，容易驕傲自大,，上到高中應(yīng)對新學(xué)校新同學(xué)整天興奮不已，充滿新鮮感,，對學(xué)習(xí)麻痹大意,，對這樣的學(xué)生，班主任也要多加留意,?？傊?，新班主任要盡量在短時間內(nèi)熟悉班級情景，異常是學(xué)生的思想動態(tài),，以便在開展班級工作中加以利用,。那里要注意的是,，這種熟悉須經(jīng)過仔細(xì)觀察及參考學(xué)生檔案而得,，不能僅憑主觀印象，也不能只偏信舊資料,。

上頭說了要盡快熟悉學(xué)生,，那里說的是思想輔導(dǎo)是在做好第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上而言的。新生的思想輔導(dǎo)包括全體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)兩方面,。全體輔導(dǎo)是面向全班學(xué)生,，這種輔導(dǎo)要求言辭必須要富有鼓動性，以期能夠激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,，提議從學(xué)生比較關(guān)心的問題入手,，如高考、就業(yè),、大學(xué)生活等方面,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的迫切性及重要性，在全班構(gòu)成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在做全體輔導(dǎo)時應(yīng)盡量少講空話,、套話，因?yàn)樵诮?jīng)過多年的學(xué)生生活,，學(xué)生對此類說法已經(jīng)麻木甚至厭煩,，換一種方式效果會明顯些。個別輔導(dǎo)是針對個別學(xué)生的,，那里的個別學(xué)生專指那些有心理陰影,、心理問題的學(xué)生，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的學(xué)生,，偏科異常嚴(yán)重的學(xué)生等等,。對這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待，但有一點(diǎn)是必須的,，那就是工作要做得盡量細(xì)致些,，必要時請心理教師配合開展輔導(dǎo)工作。還有就是班主任平時須多關(guān)注中層生的發(fā)展,，不能讓中層生成為被遺忘的群體,，其實(shí)有時中層生更渴望能得到教師的關(guān)注。多一些關(guān)注中層生,，可能讓他們有更多的機(jī)會和理由向尖子生邁進(jìn),。

來到新的學(xué)校,，新的環(huán)境，每位學(xué)生都想能夠得到新班主任的賞識,，于是他們會不自覺地做一些讓班主任注意的事情,，或者是故意與班主任多親近。很多時候新班主任會憑個人喜好或短時間的接觸來選擇幾個學(xué)生當(dāng)班里的主要干部,。本來挑選班干部主要是配合好班主任開展工作,，選的當(dāng)然是班主任喜歡的較好。但在那里有幾個問題是不能忽略的,。首先,，這個學(xué)生是否有本事?lián)芜@一職位!班主任不能僅依靠個人喜好問題來安排班干，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)比較文靜,、乖巧,，容易討教師喜愛，但他(她)的性格決定他(她)不適宜擔(dān)任某些職位,，如紀(jì)檢等班干,。其次，班委安排要充分研究到內(nèi)部團(tuán)結(jié)問題,。初高中的學(xué)生,，異常是女生比較細(xì)心眼，容易構(gòu)成小團(tuán)體,，在班委安排中不能忽略這一點(diǎn),，盡可能組建一個團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的班委,。首任班委的挑選工作是新班主任開展工作的晴雨表,，是衡量新班主任工作是否到位的一個參考值。因?yàn)槿绻兹伟辔軌蚋魉酒渎?，管理到位,，那么班級的凝聚力就會增?qiáng)，團(tuán)體榮譽(yù)感也會加強(qiáng),，構(gòu)成一種積極向上的精神面貌,。但如果首任班委挑選不好，內(nèi)部矛盾重重,，外部管理不到位,，那么班級的凝聚力就會變?nèi)酰l(wèi)生,、紀(jì)律等也會變得松散,，甚至?xí)霈F(xiàn)班干部團(tuán)體辭職的現(xiàn)象，不利于班級建設(shè),。

正所謂無規(guī)矩不成方圓,，凡事都要按一套嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行,，那么班級管理就會變得簡便、簡單,，在制定這些管理制度的時候要細(xì),，即研究問題要周全，盡量定得細(xì)微些,。如上晚修講話者要受到何種處罰,，處罰量是多少等等，對各項(xiàng)處罰制度都要有一個量化的說明,，讓人一目了然,。規(guī)章制度要在教室一個顯眼的地方貼出并告知全班，這些規(guī)章必須要貫徹執(zhí)行,，不能僅有三分鐘熱度，也不能朝令夕改,，要堅(jiān)持必須的穩(wěn)定性,。

對班級的建議20條 對班級的建議300字篇十九

各位教師、同學(xué)們：

大家好!今日由我來代表月夜星空組進(jìn)行發(fā)言,。

從我們組建組以來,，我們組的同學(xué)就沒有團(tuán)結(jié)合作過，這是為什么呢每一天,，總是會聽見何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會看見胡冰和陳俊安互相指手畫腳,，甚至對罵。這是多么不禮貌,，不團(tuán)結(jié)的行為!我們?nèi)绻幌蜻@樣下去,，又會變成怎樣從今日開始，我們組要杜絕這種自私自利,、不團(tuán)結(jié),、不合作的行為，讓團(tuán)結(jié)合作成為我們最值得稱贊的優(yōu)點(diǎn)!

對此,，我期望同學(xué)們聽聽我的提議：

一,、只要有矛盾，下課找組長協(xié)調(diào),，讓組長來確定到底誰對誰錯,。

二、每周舉行一次小組活動,，每月舉行一次好書交流會,，讓同學(xué)們關(guān)系密切的同時增大閱讀量。

三,、每位負(fù)責(zé)改作業(yè)的同學(xué)要有職責(zé)心,，不能因?yàn)閯e人不認(rèn)可你就不在乎我們?nèi)M的成績,。

四、對每個同學(xué)都要平等對待,，不能因?yàn)樗?她)成績不好就不搭理他(她),。

我期望從今往后，我們組的團(tuán)結(jié)合作將成為班上的一道風(fēng)景線,。

此刻,，我將指出我們組的另一個缺點(diǎn)：沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)目標(biāo),，同學(xué)們的成績總是停留在原地,。沒有提高，自然很容易就被其他組超過,。所以,，我將收集整組同學(xué)的意見，按大多數(shù)組員的愿望設(shè)立這個目標(biāo),。期望我們整組的學(xué)習(xí)水平會不斷提高,。

班團(tuán)體是學(xué)校教育的最基層組織。良好的班團(tuán)體是完成教學(xué)任務(wù)的保證,，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉,、是個性得以充分發(fā)展的搖籃。作為班主任,，如何創(chuàng)立一個良好的班團(tuán)體呢相信這個問題是許多班主任都比較關(guān)心和經(jīng)常探討的問題,。經(jīng)過多年的班主任工作探索，異常是近—年來的實(shí)踐提高,，我覺得要創(chuàng)立一個良好的團(tuán)體,，需要每一位班主任樹立為班上每位學(xué)生服務(wù)的意識，關(guān)心每位學(xué)生的成長;同時需要不斷從多種渠道學(xué)習(xí)管理班級方法,，結(jié)合自我所在班級的實(shí)際,，靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自我的班級管理之中。一年多來,，在教師們的辛勤努力和全班學(xué)生的共同配合下,，我擔(dān)任班主任的初一(1)班，每月都被學(xué)校評為“禮貌班級”,。學(xué)校的各類考試中,，如月考，中考,，期末考等,，我班學(xué)生的成績都名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。下頭談?wù)勎以趧?chuàng)立良好班團(tuán)體的一些做法及體會：

德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為，無論其對錯,、美丑,、高雅還是卑劣，都是經(jīng)過主題的認(rèn)識和選擇而付諸實(shí)踐的!所以,，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為,。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓,。

1,、以自我的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅僅是文化知識的傳授者,，并且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只靠說教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化。僅有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng)。所以,，在工作上,，我要求自我忠于職守，盡心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自我首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自我首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自我要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自我的智能和技能,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。班主任能夠利用班會課，結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行“禮貌禮貌”教育,、學(xué)習(xí)目的教育,、安全教育、法制教育等,。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育,。在平時的班級管理中,，我還經(jīng)常堅(jiān)持與學(xué)生家長聯(lián)系，做好與學(xué)生家長的溝通,，充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合,，來引導(dǎo)和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展。

3,、認(rèn)真做好對個別學(xué)生的教育,。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,，難免會存在一些后進(jìn)生,。對于他們，我在思想上不歧視他們,，在教育上,，做到動之以情，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。不但對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,，并且優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績好,，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展,。對這種學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認(rèn)識到自我身上不足,，使之德智體全面發(fā)展。對于中等生,，我也常常找他們談心,，對他們表現(xiàn)好的地方，進(jìn)行表揚(yáng),，并鼓勵他們向優(yōu)等生邁進(jìn),。

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作僅有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,，發(fā)揮班委會的骨干作用,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，構(gòu)成民主管理氣氛,，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理本事得到增強(qiáng),。幾年來，我在班內(nèi)實(shí)行“分級管理制”,。

一級管理：六名班委,，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。

二級管理：大組長,，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,。

三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景,，及時輔助任課教師的工作,。

四級管理：值日生，負(fù)責(zé)班內(nèi)當(dāng)天各項(xiàng)小范圍工作,，如衛(wèi)生,、關(guān)門窗、關(guān)電風(fēng)扇電燈等,，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,，讓每個人都做“官”，都是班內(nèi)小主人,，收到了很好的民主激勵效應(yīng),。此外，我還在班里設(shè)立了班務(wù)日記制度,，要求六個班委委員每周輪流寫班務(wù)日記，把班里當(dāng)天的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情景記下來,，當(dāng)天交給我，經(jīng)過班務(wù)日記,，我總能及時地發(fā)現(xiàn)班級問題,，并做出科學(xué)的引導(dǎo)和教育。

班主任要搞好班級建設(shè),，必須要有一套行之有效的科學(xué)管理方法：第一,，建立一個核心，即抓班委會領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè);第二,，培養(yǎng)一支隊(duì)伍,，即培養(yǎng)一支班級學(xué)生骨干隊(duì)伍;第三，發(fā)揮榜樣的作用,。在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到,，班級核心和骨干任務(wù)在全班同學(xué)中起著排頭兵的作用,，是一種無形的力量。對這一部分人,，在學(xué)習(xí),、工作中注意發(fā)揮他們的作用，重要的是讓他們不斷地得到培養(yǎng)和提高,。學(xué)生干部在班主任的指導(dǎo)下,，經(jīng)過多種行之有效的方式，增強(qiáng)親和力,，克服離散力,，為著一個共同的目標(biāo)前進(jìn)。班主任要善于將學(xué)生干部引入正確的渠道,，在建立共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共同的群體意識并適度給予壓力,，有了壓力，就有了動力,，有了動力,，才會有共同的行為，才會有向心力,。

經(jīng)過學(xué)生干部的帶頭作用去影響班級的其他成員,，逐步地把班主任的教育目標(biāo)經(jīng)過學(xué)生干部的作用灌輸?shù)桨嗉壍拿總€學(xué)生成員中去，使他們內(nèi)化為自律的品質(zhì),，到達(dá)知,、情、意,、行的協(xié)同發(fā)展,，自覺服從團(tuán)體的需要，與團(tuán)體的步伐同軌運(yùn)轉(zhuǎn),。沒有一個好班子,，就很難有一個好班級。所以一個成功的班團(tuán)體,，除了要有一名好的班主任外,，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。

今年我接的初一(1)班,，開學(xué)初我就對學(xué)生的情景作一個大致地了解,，初步了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作本事比較強(qiáng),，哪些學(xué)生比較活潑,，哪些學(xué)生比較靦腆等。然后我利用班會課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，進(jìn)一步地了解學(xué)生,。最終根據(jù)自我所掌握的情景從中選出學(xué)習(xí)較好,，工作本事較強(qiáng)的陳霏、王志成等同學(xué)做為臨時班干部,，經(jīng)過一段時間的考察,，然后讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行班干部競選和民主測評，并提出期望,。而在班干部執(zhí)勤期間,，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，這些同學(xué)既得到鍛煉也在開學(xué)這段時間起到不可估量的作用。

一個月后由于他們各項(xiàng)工作開展得井井有條,，很快他們也真正成為班級管理的中堅(jiān)力量,。

班團(tuán)體建設(shè)的一個重要資料，就是建立比較健全的班級規(guī)章制度,。班級有了健全的規(guī)章制度,，才能約束學(xué)生，異常是活潑好動,、意志力,、自控本事都比較差的中學(xué)生的不良行為，才能引導(dǎo)學(xué)生和班團(tuán)體向著正確的方向發(fā)展,。我所任過班主任的班級,，都會根據(jù)本班的實(shí)際，制定出比較合理和實(shí)用的班規(guī),。我從貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,，根據(jù)班級實(shí)際情景制定規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中按照規(guī)章制度身體力行,，定期或不定期地對學(xué)生執(zhí)行的情景進(jìn)行檢查,、評價和表彰。

班級管理的對象是活生生的人,，班級管理的效能體現(xiàn)為人的發(fā)展。因而,，班級管理的過程實(shí)質(zhì)上是為了實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動的過程,。在人的行為活動過程中，是否給予激勵,，其行為活動的表現(xiàn)及效果大為不一樣,。因而，現(xiàn)代的班級管理需要構(gòu)建一套激勵機(jī)制，來激發(fā)學(xué)生的活動動機(jī),，使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài),，進(jìn)而產(chǎn)生積極的行為活動。實(shí)踐證明,，表揚(yáng)和鼓勵能夠幫忙學(xué)生重新認(rèn)識自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛期望的勇氣,。我通常采用具體做法：

(1)設(shè)立獎項(xiàng),，實(shí)行全方位鼓勵。我的學(xué)校初一,、初二年級都會組織學(xué)生進(jìn)行月考,。所以，我每個月我都會在本班設(shè)立“全班前8名成績優(yōu)異獎”,、“成績提高最大的五名學(xué)生獎”,、“班級管理最佳獎”、“遵守上課紀(jì)律提高最大獎”等等,，對不一樣層次的學(xué)生給以全面評價和鼓勵,。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀,，樹立榜樣,，找出差距，不斷改善,。

(2)采用不一樣形式進(jìn)行獎勵,。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品;對獲得各種獎項(xiàng)的學(xué)生名單在班級宣傳欄內(nèi)張貼;對獲獎的學(xué)生，經(jīng)過電話向?qū)W生的家長表示祝賀,，并要求家長積極配合,，激勵學(xué)生，爭取更大提高,。

經(jīng)過幾年的班主任工作,，使我深深體會到要創(chuàng)立一個良好的班團(tuán)體，我們不僅僅要有極強(qiáng)的班主任工作職責(zé)心,，還要講究教育方法和班級管理藝術(shù),。我也決心在教學(xué)大道上不斷探索，不斷學(xué)習(xí),，使自我真正成為一名優(yōu)秀的班主任,。