在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇一
您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,，十分感激您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每一天都要上班,，所以沒(méi)來(lái)得及發(fā)這份班級(jí)問(wèn)題及提議給您,，在這對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起。對(duì)于我們班級(jí)的問(wèn)題及提議,，我歸納了幾點(diǎn),，期望對(duì)班級(jí)建設(shè)有所作用，問(wèn)題及提議如下：
一,、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)氛圍不濃，刻苦精神不夠,，缺乏積極進(jìn)取心,。沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng),、聊天,、打游戲、約會(huì)占據(jù)很多時(shí)間
二,、活動(dòng)方面
積極主動(dòng)性不強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)不樂(lè)于參與社團(tuán)、班級(jí),、院級(jí),、校級(jí)活動(dòng)
三、本事方面
缺乏對(duì)自身本事的培養(yǎng),，大多數(shù)同學(xué)各方面本事不強(qiáng)
四,、男女同學(xué)交流方面
男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的
五,、班級(jí)不良現(xiàn)象
少數(shù)人缺乏班團(tuán)體觀念,，不遵守紀(jì)律，思想渙散,，班級(jí)凝聚力不強(qiáng),，逃課、戀愛(ài)現(xiàn)象增多
六,、班委工作方面
班委工作協(xié)調(diào)較差,，有些工作通知或事項(xiàng)沒(méi)有及時(shí)交流
七,、人生目標(biāo)方面
大多數(shù)同學(xué)對(duì)自我的人生目標(biāo)很茫然，不知選擇哪條“路”
一,、每一天能夠安排六位值日生而不是此刻的四位,。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫(xiě)在黑板上。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門(mén),，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生,。
二、在課間的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)出去外面,，在外面預(yù)備鈴響了你也聽(tīng)不到,，從而影響你的學(xué)習(xí)。課間時(shí)應(yīng)在教室好好休息一下,，喝點(diǎn)水,，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)。
三,、每一天班干部總結(jié)前一天情景的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)把扣分或加分同學(xué)的總分念一下，并且我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊,，每一天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分,，這樣同學(xué)們就能夠看到自我的得分情景。
四,、上美術(shù)課,、電腦課、音樂(lè)課和體育課時(shí)應(yīng)當(dāng)排成男女兩路縱隊(duì),，要做到快,、靜、齊,。進(jìn)入教室時(shí)不能擠,，要堅(jiān)持隊(duì)伍慢慢進(jìn)入教室。
五,、我提議每一天分配兩名值日班干,。僅有一名的話，在教師不在的時(shí)候他會(huì)忙可是來(lái),，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要教師不在教室,，立刻“興風(fēng)作浪”，并且還不只一個(gè)人這樣,，很多人都是這樣,，一個(gè)班干部記那么多人的名，很可能會(huì)忙可是來(lái)，這時(shí)候就需要兩個(gè)班干部來(lái)記名了,。
六,、我認(rèn)為教師早上布置作業(yè)好一些，因?yàn)榇丝涛覀円獙W(xué)習(xí)五門(mén)主科,，就有五門(mén)作業(yè)要做,。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來(lái)趕校車,，這樣就很容易造成睡眼的時(shí)間不夠,。而如果早上布置作業(yè)，學(xué)生中午回家就能夠先寫(xiě)一些,，晚上也就不用那么辛苦了,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇二
尊敬的教師：
1,、制定德育學(xué)分制度細(xì)則(包括平時(shí)曠課,，缺席會(huì)議，遲到等等減分項(xiàng),，還有積極參加班級(jí)各種榮譽(yù)加分項(xiàng)),。
2、平時(shí)各種會(huì)議,，活動(dòng),，以及班級(jí)各種考勤，統(tǒng)一由副班長(zhǎng)馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄,，最終參與德育學(xué)分的評(píng)定,。
3、實(shí)行期末成績(jī)匯總匯報(bào)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)管理制度,，期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé),，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總,，包括成績(jī),，平時(shí)表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī),。
4,、針對(duì)學(xué)生考四六級(jí)的狀況，提議班級(jí)學(xué)生能夠在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習(xí)英語(yǔ),，每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到,，每周匯總交由馮偉帥記錄，對(duì)于參加早讀的同學(xué)能夠采取加德育學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)制度(但不能加太多,，具體可見(jiàn)德育學(xué)分制度細(xì)則),。
5、班委上課平時(shí)做好表率，督促其他同學(xué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)課,，少完手機(jī)，對(duì)于曠課的同學(xué)不予包庇,，如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸,，督促同學(xué)按時(shí)到教室上課，班委應(yīng)當(dāng)在宿舍做好帶頭表率作用,。
6,、嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度，對(duì)于遲到,，早退,，曠課等狀況的同學(xué)，平時(shí)進(jìn)行詳細(xì)記錄,，超出必須次數(shù)取消班級(jí)榮譽(yù)的評(píng)定,。
7、平時(shí)由宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)qq,，微博等,，在這些公共平臺(tái)上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長(zhǎng)的文章，語(yǔ)句,，或者圖片,，引發(fā)大家的思考，開(kāi)拓大家的視野,。
8,、健康委員積極的了解班級(jí)各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況，在平時(shí)每周周末在班級(jí)的公眾平臺(tái)上發(fā)布一些健康小提示,，例如天氣的變化,，還有關(guān)于健康方面的資料，供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),，引發(fā)思考,，以關(guān)注自身身心發(fā)展。
9,、針對(duì)班級(jí)兩極分化嚴(yán)重的問(wèn)題,，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
(1)我提議由體育委員出一份策劃書(shū),，策劃一次涉及全班的體育運(yùn)動(dòng),，例如羽毛球比賽，要求,，按組參加比賽,，小組按學(xué)號(hào)分配不按宿舍分配,，大家一齊在比賽前小組成員做好自我小組海報(bào)，以此來(lái)提高大家的凝聚力,。
(2)班級(jí)能夠湊周末組織一次春游(此活動(dòng)有必須風(fēng)險(xiǎn),，只是提議有待審核)。
10,、定期開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)議,，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起，其次為宿舍長(zhǎng),，為防止學(xué)生早退,，曠課，遲到,，在每次上課前由宿舍長(zhǎng)和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課,，對(duì)于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)談話,，其次是由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督改正,，并及時(shí)與其溝通，隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài),。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇三
1,、應(yīng)當(dāng)構(gòu)成“團(tuán)結(jié),、共同提高”的氛圍,。
2、多開(kāi)幾次班會(huì),，不要把班會(huì)的時(shí)間占了,，指著那幾節(jié)課，干不了什么,?？茨奈煌瑢W(xué)沒(méi)有抓緊時(shí)間，必須要多找這位學(xué)生談幾次話,，不要讓他（她）們走上彎路,，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的,。
3,、我們不能每人都當(dāng)班長(zhǎng)，可是每個(gè)同學(xué)在班里都應(yīng)有一個(gè)自我的職務(wù),，一個(gè)屬于自我的鍛煉機(jī)會(huì),，并且我還提議班干部輪流當(dāng)，星級(jí)班級(jí)是一個(gè)不錯(cuò)的方式,，只是我覺(jué)得不應(yīng)太多,，應(yīng)當(dāng)每個(gè)年級(jí)設(shè)1—2個(gè),，這樣更利于提高班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4,、我認(rèn)為班級(jí)應(yīng)注意下課的安靜情景,，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下能夠和同學(xué)們聊天,，談心,，了解學(xué)生的心理。
5,、班主任必須要嚴(yán),，壓制住學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們明白成績(jī)不是唯一,，只要用心,，就能有好的出路。
6,、每周開(kāi)展一次學(xué)習(xí)交流會(huì),，鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法。
7,、無(wú)論干什么都要有一個(gè)氣氛,，班級(jí)的氣氛能影響每一個(gè)人。
8,、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境,，使同學(xué)們看不去比較舒心。
9,、班主任應(yīng)能夠因材施教,，給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。
10,、班主任們能夠多加了解自我班級(jí)的學(xué)生,，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，采用鼓勵(lì)性教育,，對(duì)于班級(jí)中那些所謂的“壞學(xué)生”,，應(yīng)多給予幫忙和關(guān)懷，因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會(huì)影響一個(gè)孩子的一生.我期望班級(jí)應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)也能積極開(kāi)展一些積極向上的課外活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作本事及熱愛(ài)團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神,。
11、在關(guān)愛(ài)班上每一位同學(xué),，要平等地對(duì)待他們,。
12、班級(jí)中應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,，同學(xué)之間要互幫互助,，要真心的幫忙別人,。
13、班級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)問(wèn)題討論小組,，每當(dāng)星期五午時(shí)最終兩節(jié)給同學(xué)討論時(shí)間,，交流不會(huì)的問(wèn)題，或者專門(mén)讓某一科的教師講這一周來(lái)同學(xué)們還有疑問(wèn)的題,。
14,、班級(jí)應(yīng)像一個(gè)大家庭，每個(gè)成員都要有為班級(jí)作貢獻(xiàn)的心,，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)也是很重要的,，班級(jí)里有了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，同學(xué)自然也會(huì)追求上進(jìn),。
15,、在班上有很多同學(xué)愛(ài)隨手扔廢紙，食品袋,，班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問(wèn)題,。
16、對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō),，讓他們自我拿起以前的課本來(lái)復(fù)習(xí)太難了,，所以如果能夠的話我提議學(xué)校或班級(jí)開(kāi)展一些小活動(dòng),，小競(jìng)賽等考察以前知識(shí)的活動(dòng),。
17、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,，因材施教，不全因成績(jī)定義一個(gè)學(xué)生的好壞,，營(yíng)造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。
18,、最好是每一個(gè)人有一個(gè)固定的衛(wèi)生區(qū),，而不是每一天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來(lái)學(xué)習(xí)（拖地,、掃地可輪換）,，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。
19,、有時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對(duì)成績(jī)是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動(dòng),，也能夠增添一些設(shè)施,，讓學(xué)生有在家的感覺(jué),，溫馨、自然,，提高學(xué)生積極性,，做什么事自我也要以身作則,，也不要總貫著學(xué)生，該動(dòng)用武力還是要用的,。（我是個(gè)經(jīng)常被教師打的孩子）
20、班主任要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，不能讓學(xué)生認(rèn)為教師“偏心”,。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí)，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。
21,、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵,。
1,、教師方面，我想說(shuō)所有任課教師必須要狠,，又必須要親,，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與學(xué)生和諧相處,，我還想對(duì)英語(yǔ)教師說(shuō),，所有的單詞都必須要讓學(xué)生們會(huì)背，張口就來(lái),，僅有這樣,，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子，語(yǔ)法,，一個(gè)小孩還不會(huì)爬就學(xué)走路,，你說(shuō)結(jié)果會(huì)怎樣？我就是在這方面吃的虧,，期望下一屆學(xué)生不要再犯,。
2、我認(rèn)為經(jīng)過(guò)我這一年的學(xué)習(xí)和與教師的接觸,，九年級(jí)所有的授課教師都是那么的有職責(zé)感和耐心,，尤其是九年級(jí)的班主任，她們更是為了自我的學(xué)生每一天不辭辛苦著,，但還是給班主任一點(diǎn)提議吧,，對(duì)待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué),，我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)當(dāng)該出手時(shí)就出手,，不能留情,，但有些則是要耐心歸勸，可是對(duì)待女學(xué)生,，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)好言相勸,，因?yàn)樗齻兘?jīng)過(guò)教師一番歸勸后肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自我的不足，也會(huì)積極改正,，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片,，和他們交朋友，而不是用師長(zhǎng)的身份壓制他們,，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,，溝通起來(lái)比較容易。
3,、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自我多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時(shí)間,，不應(yīng)當(dāng)問(wèn)題緊追著講課，多做題,。
4,、教師上課總是以授為主，很少讓學(xué)生去學(xué),，根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)到的知識(shí)是記得時(shí)間最長(zhǎng)的，而教師講授的如果不復(fù)習(xí),，可能二三天后就已經(jīng)模糊了,，就如數(shù)學(xué)、理綜等完全能夠嘗試讓學(xué)生講課,，講題,，這樣課堂既簡(jiǎn)便又高效。
5,、任課教師不要總發(fā)卷子,，要適當(dāng)適量，就好比剛模擬考試考完,，第二天還考,，這樣，我感覺(jué)沒(méi)有什么效果,，大腦還沒(méi)有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎,？但對(duì)學(xué)生要求必須要嚴(yán),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有惰性，也不要過(guò)分,。
6,、語(yǔ)文教師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全,，檢查學(xué)生背誦、默寫(xiě),，尤其是文言文和古詩(shī),，不要等到九年級(jí)復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史教師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚,，抄的題把專題分清楚,。
7、此刻教師的英語(yǔ)教學(xué)不太適宜,，教師應(yīng)當(dāng)讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái),，而不是死氣沉沉，要幫忙學(xué)生多動(dòng)口,，多讀,，多說(shuō)，把英語(yǔ)學(xué)活,。教師必須要與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài)，對(duì)此學(xué)生產(chǎn)生興趣,，來(lái)更好的學(xué)習(xí),。文綜方面，教師不能只重視讓學(xué)生背,，而重在理解,，不能盲目的抄寫(xiě)。
8,、各學(xué)科教師要平等待人,，不要有偏見(jiàn)，要積極與同學(xué)探討,，培養(yǎng)感情,。
9、各科任教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁,。
10,、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友,。
11,、應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們獨(dú)立思考，等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不能解決時(shí),，再給予指點(diǎn),，不應(yīng)盲目地講。
12、教師對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué),，其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但教師的漠視,，使學(xué)生自身失去信心,，使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚至為壞學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都期望教師能夠管教他,，使他感到教師對(duì)我們的關(guān)心。
13,、不能讓課堂死氣沉沉的,。
14、我們整日忙著應(yīng)付教師的作業(yè),，機(jī)器一樣做并無(wú)什么效率,，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思，自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)更有利,，但前提當(dāng)然是學(xué)生會(huì)利用時(shí)間，教師對(duì)于不一樣的學(xué)生能夠讓他們有選擇的寫(xiě)作業(yè),，并用不一樣的方法給他們鼓勵(lì),。
數(shù)學(xué)等無(wú)聊的理科，課堂氣氛會(huì)很壓抑,，需要教師用心思調(diào)動(dòng),，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好，教師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)死你,，這樣他們就會(huì)愛(ài)屋及烏了,，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了,。
語(yǔ)文課是我們的母語(yǔ),，課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難，只要教師不打擊學(xué)生自信,，鼓勵(lì)會(huì)使他們成績(jī)都很優(yōu)異,，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自我的才能，跟教師走,。
15,、幫忙學(xué)生分析，和學(xué)生多討論,，尊重學(xué)生的觀點(diǎn),，多讓學(xué)生做習(xí)題。
16,、教師要抓緊,，學(xué)生也要抓緊，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級(jí)時(shí),，有些教師課上不怎樣講課,，而是喜歡教育同學(xué)，所以在學(xué)科上首先要抓起教師,，尤其是薄弱學(xué)科,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師在課上能夠適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問(wèn)題（切記不能只讓好手回答問(wèn)題,，要吊起全班人的胃口）,。
17、各科教師留作業(yè)時(shí)要商量一下,，合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間,，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué),，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,，爭(zhēng)取成為學(xué)生的忘年之交，當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命,。
18,、我提議各位教師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不高的學(xué)生也需要教師的愛(ài)與關(guān)心,，把師生關(guān)系搞好了,，學(xué)生才會(huì)漸漸地對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高,。
19,、各科教師應(yīng)抓緊課程，少說(shuō)費(fèi)話,，盡心盡力,；有好的學(xué)習(xí)方法大家一齊分享，難題大家一齊來(lái)挑戰(zhàn),。
20,、負(fù)起職責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，在作業(yè)完成方面不能放松，對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”,，不能“攻身”,。努力和學(xué)生搞好關(guān)系，創(chuàng)造趣味課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
21,、教師親近學(xué)生，不能夠總是板著臉,，要和學(xué)生打成一片,，要站在學(xué)生的角度思考，不能一味地用自我一貫的方式來(lái)教,。教師不能夠一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,，要分清是非黑白，看清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，不能夠隨便叫家長(zhǎng)，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感教師向家長(zhǎng)“告狀”的,，這樣會(huì)使你們矛盾激化,。教師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便，要為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。
22,、各任課教師應(yīng)親近同學(xué)，上課時(shí)活躍課堂,，上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng),，讓同學(xué)們精神起來(lái)，要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來(lái),，多作回顧,，不要總考試，這樣同學(xué)們會(huì)把考試平?；?，到了中考時(shí)，可能表現(xiàn)的比較松散,，達(dá)不到考試的效果,，也可能使學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生厭倦的心理。
23,、教師上課形式依然很死板,，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘可是氣來(lái)，辦學(xué)要“心,、新”,，即“用心”和“創(chuàng)新”。某教師一心想要用一些言語(yǔ)來(lái)刺激我們,，也是十分好心,，但常常取得相反的結(jié)果,，應(yīng)改改了。
24,、課上盡量讓同學(xué)們回答問(wèn)題,，甚至到前面去講題，這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的積極性,，使他們更樂(lè)學(xué),。此刻教師對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生推動(dòng)了信心，連管都不管,，任他們上課睡覺(jué)，逃課,，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)對(duì)這些學(xué)生多下功夫,，這樣才會(huì)使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)有所提高。教師要及時(shí)和學(xué)生溝通,，了解他們的心事,，幫忙他們，和他們成為好朋友,，這樣學(xué)生才不會(huì)畏懼教師,，才會(huì)對(duì)教師無(wú)活不談。
25,、我覺(jué)得教師不要與某個(gè)學(xué)生過(guò)度“親密”尤其是優(yōu)秀生,，這會(huì)使差生有一種被冷落的感覺(jué)，自然成績(jī)會(huì)越來(lái)越低,，不上進(jìn),。
26、期望教師們不要過(guò)于壓緊學(xué)生,，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g,，放松一下自我，讓自我學(xué)習(xí)找出自我的不足之處,，數(shù)學(xué)方面教師不要一味的講題,，畢竟中考沒(méi)有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧，語(yǔ)文方面不要堵題,，因?yàn)閹茁屎苄?，這次中考語(yǔ)文教師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩(shī)，而把以前考過(guò)的沒(méi)作重點(diǎn),，結(jié)果卻偏偏考了我們沒(méi)有復(fù)習(xí)的那一個(gè),，導(dǎo)致成績(jī)不夢(mèng)想。
27,、應(yīng)加大對(duì)說(shuō)話同學(xué),，擾亂課堂秩序的管理力度,，教師們應(yīng)隨時(shí)查看上課情景，以維護(hù)課堂秩序,，提高學(xué)習(xí)效率,。
28、對(duì)“害群之馬”一方面是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們爭(zhēng)著學(xué)習(xí),，搶著學(xué)習(xí),，那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)必須會(huì)高的，在這個(gè)階段中請(qǐng)教師多和同學(xué)談?wù)勑?，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話,，教一些學(xué)習(xí)方法，這樣能使教師了解學(xué)生情景,，掌握哪些不足,，并且鼓勵(lì)能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生感到自我很重要,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大提高,。
29、教師復(fù)習(xí)時(shí),，講課過(guò)于細(xì)致,，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為理科教師留作業(yè)都達(dá)過(guò)于基礎(chǔ)了,，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)留一些難題,，好提高學(xué)生本事。教師應(yīng)抓住班會(huì),，不能講課,，多培養(yǎng)學(xué)生的自信。
在文綜抄題時(shí),，有許多的同學(xué)到后期都會(huì)很迷惘,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種十分錯(cuò)誤的觀念：考的都是抄過(guò)的，以致于自我不會(huì)思考,。
應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)嘗試講課,，講題，這樣有助于成績(jī)的提高,，做到真正意義上的高效課堂,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇四
尊敬的教師：
組織和建設(shè)班團(tuán)體是班主任的重要工作，因?yàn)橐粋€(gè)良好的班團(tuán)體不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證,，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強(qiáng)大力量,，也是學(xué)生個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃,。幾十名性格各異，學(xué)習(xí)情景不一樣的學(xué)生集合到一齊,，僅有在具有較高職責(zé)感的班主任教師管理組織下,，使班級(jí)有班級(jí)組織機(jī)構(gòu)及較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，有良好的班風(fēng)才能稱得上一個(gè)班團(tuán)體,。下面,，談?wù)勎以诎嗉?jí)建設(shè)過(guò)程中的幾點(diǎn)做法。
團(tuán)體是一個(gè)以共同奮斗目標(biāo)相維系而建立起來(lái)的團(tuán)體,。確定明確的共同為之奮斗的目標(biāo),，這既是團(tuán)體奮斗的方向，也是團(tuán)體前進(jìn)的動(dòng)力,。班團(tuán)體有了令人鼓舞的奮斗目標(biāo),，就能把全班每一個(gè)學(xué)生都吸引團(tuán)結(jié)到團(tuán)體中來(lái)。所以,，我在高一第一次班會(huì)上就提出了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮勇拼搏,、共同提高,，創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)”的奮斗目標(biāo)。這一共同目標(biāo)的確立,，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,，使他們逐步做到心往一處想，勁往一處使,，每個(gè)同學(xué)都以為班級(jí)爭(zhēng)光而自豪,，為逐步構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的、提高的班團(tuán)體奠定了思想基礎(chǔ),。
班級(jí)奮斗目標(biāo)的確立僅僅是第一步,，更重要的是目標(biāo)的實(shí)施，實(shí)施中要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整,、控制,。調(diào)整，既包括對(duì)目標(biāo)實(shí)施中對(duì)偏離目標(biāo)的行為的調(diào)整,，以使行為不斷趨近目標(biāo),。也包括經(jīng)過(guò)目標(biāo)實(shí)施不斷修訂目標(biāo)，使目標(biāo)更具有可行性,。一個(gè)班團(tuán)體必須構(gòu)成一個(gè)組織系統(tǒng),，僅有這樣才能開(kāi)展有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的教育活動(dòng),。班團(tuán)體的組織建設(shè),，關(guān)鍵是班級(jí)干部的培養(yǎng),，并構(gòu)成班團(tuán)體的核心。二十年班任工作的實(shí)踐證明,，班級(jí)工作能否順利開(kāi)展,，奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于是否有一支得力的班干部隊(duì)伍,。怎樣培養(yǎng)班干部我的做法是：
1.在實(shí)踐中培養(yǎng)一個(gè)新的班級(jí)組織起來(lái)了,，我根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生“自薦”的形式臨時(shí)決定幾名初中當(dāng)過(guò)班干部的學(xué)生做班委,。但能不能最終成為全班同學(xué)認(rèn)可的干部,，關(guān)鍵在于班主任要在引導(dǎo)他們做干部的實(shí)踐中鍛煉。因?yàn)楸臼聝H有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能構(gòu)成和提高,。全班學(xué)生也僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能逐步認(rèn)識(shí)他們,。同時(shí)，我想班干部也是學(xué)生,，班主任必須注意在實(shí)踐中有意培養(yǎng),。給他們出主意，想辦法,。幫忙他們組織班級(jí)活動(dòng),，為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，幫忙他們處理好班級(jí)的日常事務(wù),，以及干部之間,，同學(xué)之間的矛盾，使他們?cè)趯W(xué)生中逐步樹(shù)立威信,。在實(shí)踐中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑,，干部也僅有在當(dāng)干部的實(shí)踐中才能鍛煉提高自我。
2.嚴(yán)格要求班級(jí)干部同時(shí)又是一名學(xué)生,，他們也在成長(zhǎng)中,，他們與班級(jí)同學(xué)同樣處于相同的年齡段，具有各自不一樣的固有的生理心理特點(diǎn),，有來(lái)自不一樣的社會(huì)家庭影響而構(gòu)成的不一樣的思想,、情感、性格,、品質(zhì)等特點(diǎn),。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)有的人不愿意當(dāng)干部，有人適合的職務(wù)不一樣,，有的愿意當(dāng)干部,，想借此表現(xiàn)自我，有的有“高人一等”的思想等等,。應(yīng)對(duì)這種情景,，我堅(jiān)持既要大膽使用,，放手讓他們工作，更要嚴(yán)格要求,，幫忙他們樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想,，既做全班同學(xué)的表率，又做一名受同學(xué)愛(ài)戴的知心朋友,。
3.民主選舉在班委會(huì)工作半年之后,，由他們自我做出工作總結(jié)，組織正式的班委會(huì)選舉,，由全體學(xué)生對(duì)各位班干部進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),，選出自我信賴的班干部。
班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)團(tuán)體中長(zhǎng)期構(gòu)成的情緒上,、言論上,、行動(dòng)上的共同傾向，是班級(jí)特有的一種風(fēng)氣,。優(yōu)良的班風(fēng)要靠正確的輿論來(lái)支持,，而優(yōu)良的班風(fēng)一旦建立起來(lái)，其本身就是一種強(qiáng)大的輿論,。在創(chuàng)立良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試：
1.講道理
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生在心里樹(shù)立起合格中學(xué)生的形象,，同時(shí)，經(jīng)過(guò)召開(kāi)形式各異的主題班會(huì),，學(xué)生介紹一些偉人,、科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提高學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生的信心,，幫忙他們樹(shù)立高尚的人格標(biāo)準(zhǔn),，充分發(fā)揮板報(bào)及日記等宣傳工具的作用，增強(qiáng)學(xué)生的夢(mèng)想主義觀念和職責(zé)感,。
2.樹(shù)立榜樣
榜樣的力量是巨大的,。它把抽象的東西具體化了，使學(xué)生看得見(jiàn),，摸得著,，有感染力，容易學(xué),。于是我在學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、體育等多方面都樹(shù)立起表率與榜樣,。這樣針對(duì)性強(qiáng),，又是學(xué)生所熟悉的人,，便于模仿。
3.嚴(yán)格要求
培養(yǎng)良好的班風(fēng)是長(zhǎng)期的,、艱辛的過(guò)程,，班主任在這個(gè)過(guò)程中必須對(duì)班級(jí)中發(fā)生的每件有價(jià)值的小事認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求,，有了量的積累,，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求,，更多的是經(jīng)過(guò)表?yè)P(yáng)好人好事，多找學(xué)生談心,，多關(guān)照學(xué)生來(lái)促使學(xué)生克服不良習(xí)慣,。對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅僅及時(shí)制止并且在班內(nèi)展開(kāi)討論，幫忙全體學(xué)生提高是非鑒別本事,，防止同類事件的發(fā)生,。
4.留給學(xué)生發(fā)揮自身長(zhǎng)處的空間
中學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)程中，他們既需要嚴(yán)格的要求,，也需要理解,，更需要一個(gè)相對(duì)寬松的心理環(huán)境，每個(gè)學(xué)生都期望得到教師和同學(xué)的承認(rèn),。我在工作中注意了解學(xué)生的特點(diǎn),、特長(zhǎng)，在班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，幫忙每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立自信,，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自我在這個(gè)團(tuán)體中的重要性。
5.鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
高中三年的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)是很艱苦的,，現(xiàn)今獨(dú)生子女又多，很多孩子怕吃苦,，遇到困難情緒反復(fù)極大,，作為班主任僅僅靠談心、關(guān)心加嚴(yán)格要求是不夠的,。我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些先進(jìn)青年的奮斗經(jīng)歷,，教育他們要克服“嬌、驕”二氣,，要把自我的前途和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一齊,，從不一樣的角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
以上是我在班級(jí)建設(shè)中的幾點(diǎn)做法，將在以后的'工作中不斷提高,，不斷完善,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇五
各位教師、同學(xué)們：
大家好!今日由我來(lái)代表月夜星空組進(jìn)行發(fā)言,。
從我們組建組以來(lái),，我們組的同學(xué)就沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作過(guò)，這是為什么呢每一天,，總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會(huì)看見(jiàn)胡冰和陳俊安互相指手畫(huà)腳,，甚至對(duì)罵。這是多么不禮貌,，不團(tuán)結(jié)的行為!我們?nèi)绻幌蜻@樣下去,，又會(huì)變成怎樣從今日開(kāi)始，我們組要杜絕這種自私自利,、不團(tuán)結(jié),、不合作的行為，讓團(tuán)結(jié)合作成為我們最值得稱贊的優(yōu)點(diǎn)!
對(duì)此,，我期望同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我的提議：
一,、只要有矛盾，下課找組長(zhǎng)協(xié)調(diào),，讓組長(zhǎng)來(lái)確定到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。
二、每周舉行一次小組活動(dòng),，每月舉行一次好書(shū)交流會(huì),，讓同學(xué)們關(guān)系密切的同時(shí)增大閱讀量。
三,、每位負(fù)責(zé)改作業(yè)的同學(xué)要有職責(zé)心,，不能因?yàn)閯e人不認(rèn)可你就不在乎我們?nèi)M的成績(jī)。
四,、對(duì)每個(gè)同學(xué)都要平等對(duì)待，不能因?yàn)樗?她)成績(jī)不好就不搭理他(她),。
我期望從今往后,，我們組的團(tuán)結(jié)合作將成為班上的一道風(fēng)景線。
此刻,，我將指出我們組的另一個(gè)缺點(diǎn)：沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),。因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們的成績(jī)總是停留在原地,。沒(méi)有提高,，自然很容易就被其他組超過(guò)。所以，我將收集整組同學(xué)的意見(jiàn),，按大多數(shù)組員的愿望設(shè)立這個(gè)目標(biāo),。期望我們整組的學(xué)習(xí)水平會(huì)不斷提高。
班團(tuán)體是學(xué)校教育的最基層組織,。良好的班團(tuán)體是完成教學(xué)任務(wù)的保證,，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉、是個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃,。作為班主任,，如何創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體呢相信這個(gè)問(wèn)題是許多班主任都比較關(guān)心和經(jīng)常探討的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的班主任工作探索,，異常是近—年來(lái)的實(shí)踐提高,，我覺(jué)得要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)良好的團(tuán)體，需要每一位班主任樹(shù)立為班上每位學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，關(guān)心每位學(xué)生的成長(zhǎng);同時(shí)需要不斷從多種渠道學(xué)習(xí)管理班級(jí)方法,，結(jié)合自我所在班級(jí)的實(shí)際，靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自我的班級(jí)管理之中,。一年多來(lái),，在教師們的辛勤努力和全班學(xué)生的共同配合下，我擔(dān)任班主任的初一(1)班,，每月都被學(xué)校評(píng)為“禮貌班級(jí)”,。學(xué)校的各類考試中，如月考,，中考,，期末考等，我班學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),。下頭談?wù)勎以趧?chuàng)立良好班團(tuán)體的一些做法及體會(huì)：
德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為,，無(wú)論其對(duì)錯(cuò)、美丑,、高雅還是卑劣,，都是經(jīng)過(guò)主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付諸實(shí)踐的!所以，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為,。在班級(jí)工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓。
1,、以自我的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生,。作為一個(gè)班主任不僅僅是文化知識(shí)的傳授者，并且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只靠說(shuō)教,，更主要的是靠教師身教、潛移默化,。僅有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng)。所以,，在工作上,，我要求自我忠于職守，盡心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自我首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自我首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自我要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自我的智能和技能,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。班主任能夠利用班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行“禮貌禮貌”教育,、學(xué)習(xí)目的教育,、安全教育、法制教育等,。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育,。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我還經(jīng)常堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合，來(lái)引導(dǎo)和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展,。
3,、認(rèn)真做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“,。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的，難免會(huì)存在一些后進(jìn)生,。對(duì)于他們,，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。不但對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,，并且優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績(jī)好,，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對(duì)這種學(xué)生,，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,，使他們認(rèn)識(shí)到自我身上不足，使之德智體全面發(fā)展,。對(duì)于中等生,，我也常常找他們談心，對(duì)他們表現(xiàn)好的地方,，進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并鼓勵(lì)他們向優(yōu)等生邁進(jìn)。
有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作僅有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,，發(fā)揮班委會(huì)的骨干作用。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，構(gòu)成民主管理氣氛,，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理本事得到增強(qiáng),。幾年來(lái),，我在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。
一級(jí)管理：六名班委,，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié),。
二級(jí)管理：大組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,。
三級(jí)管理：科代表,，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景,，及時(shí)輔助任課教師的工作。
四級(jí)管理：值日生,，負(fù)責(zé)班內(nèi)當(dāng)天各項(xiàng)小范圍工作,，如衛(wèi)生、關(guān)門(mén)窗,、關(guān)電風(fēng)扇電燈等,，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，讓每個(gè)人都做“官”,，都是班內(nèi)小主人,，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。此外,，我還在班里設(shè)立了班務(wù)日記制度,，要求六個(gè)班委委員每周輪流寫(xiě)班務(wù)日記，把班里當(dāng)天的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情景記下來(lái),，當(dāng)天交給我，經(jīng)過(guò)班務(wù)日記,，我總能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題,，并做出科學(xué)的引導(dǎo)和教育。
班主任要搞好班級(jí)建設(shè),，必須要有一套行之有效的科學(xué)管理方法：第一,，建立一個(gè)核心，即抓班委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè);第二,，培養(yǎng)一支隊(duì)伍,，即培養(yǎng)一支班級(jí)學(xué)生骨干隊(duì)伍;第三，發(fā)揮榜樣的作用,。在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到,，班級(jí)核心和骨干任務(wù)在全班同學(xué)中起著排頭兵的作用，是一種無(wú)形的力量,。對(duì)這一部分人,，在學(xué)習(xí)、工作中注意發(fā)揮他們的作用,，重要的是讓他們不斷地得到培養(yǎng)和提高,。學(xué)生干部在班主任的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多種行之有效的方式,，增強(qiáng)親和力,，克服離散力，為著一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn),。班主任要善于將學(xué)生干部引入正確的渠道,，在建立共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共同的群體意識(shí)并適度給予壓力,，有了壓力，就有了動(dòng)力,，有了動(dòng)力，才會(huì)有共同的行為,，才會(huì)有向心力,。
經(jīng)過(guò)學(xué)生干部的帶頭作用去影響班級(jí)的其他成員，逐步地把班主任的教育目標(biāo)經(jīng)過(guò)學(xué)生干部的作用灌輸?shù)桨嗉?jí)的每個(gè)學(xué)生成員中去,，使他們內(nèi)化為自律的品質(zhì),，到達(dá)知、情,、意,、行的協(xié)同發(fā)展，自覺(jué)服從團(tuán)體的需要,，與團(tuán)體的步伐同軌運(yùn)轉(zhuǎn),。沒(méi)有一個(gè)好班子，就很難有一個(gè)好班級(jí),。所以一個(gè)成功的班團(tuán)體,，除了要有一名好的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍,。
今年我接的初一(1)班,，開(kāi)學(xué)初我就對(duì)學(xué)生的情景作一個(gè)大致地了解，初步了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好,，哪些學(xué)生工作本事比較強(qiáng),，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆等,。然后我利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹,，進(jìn)一步地了解學(xué)生。最終根據(jù)自我所掌握的情景從中選出學(xué)習(xí)較好,，工作本事較強(qiáng)的陳霏,、王志成等同學(xué)做為臨時(shí)班干部，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察,，然后讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行班干部競(jìng)選和民主測(cè)評(píng),，并提出期望。而在班干部執(zhí)勤期間,，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性,，這些同學(xué)既得到鍛煉也在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間起到不可估量的作用,。
一個(gè)月后由于他們各項(xiàng)工作開(kāi)展得井井有條,，很快他們也真正成為班級(jí)管理的中堅(jiān)力量。
班團(tuán)體建設(shè)的一個(gè)重要資料,，就是建立比較健全的班級(jí)規(guī)章制度,。班級(jí)有了健全的規(guī)章制度，才能約束學(xué)生,，異常是活潑好動(dòng),、意志力、自控本事都比較差的中學(xué)生的不良行為,，才能引導(dǎo)學(xué)生和班團(tuán)體向著正確的方向發(fā)展,。我所任過(guò)班主任的班級(jí)，都會(huì)根據(jù)本班的實(shí)際,，制定出比較合理和實(shí)用的班規(guī),。我從貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情景制定規(guī)章制度,，并嚴(yán)格要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中按照規(guī)章制度身體力行,，定期或不定期地對(duì)學(xué)生執(zhí)行的情景進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)和表彰,。
班級(jí)管理的對(duì)象是活生生的人,，班級(jí)管理的效能體現(xiàn)為人的發(fā)展。因而,，班級(jí)管理的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是為了實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動(dòng)的過(guò)程,。在人的行為活動(dòng)過(guò)程中，是否給予激勵(lì),，其行為活動(dòng)的表現(xiàn)及效果大為不一樣,。因而，現(xiàn)代的班級(jí)管理需要構(gòu)建一套激勵(lì)機(jī)制,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)機(jī),，使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生積極的行為活動(dòng),。實(shí)踐證明,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能夠幫忙學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓足他們放飛期望的勇氣,。我通常采用具體做法：
(1)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì),。我的學(xué)校初一,、初二年級(jí)都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行月考。所以，我每個(gè)月我都會(huì)在本班設(shè)立“全班前8名成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)”,、“成績(jī)提高最大的五名學(xué)生獎(jiǎng)”,、“班級(jí)管理最佳獎(jiǎng)”、“遵守上課紀(jì)律提高最大獎(jiǎng)”等等,，對(duì)不一樣層次的學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀,，樹(shù)立榜樣,，找出差距，不斷改善,。
(2)采用不一樣形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。例如：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;對(duì)獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生名單在班級(jí)宣傳欄內(nèi)張貼;對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)電話向?qū)W生的家長(zhǎng)表示祝賀,，并要求家長(zhǎng)積極配合，激勵(lì)學(xué)生,，爭(zhēng)取更大提高,。
經(jīng)過(guò)幾年的班主任工作，使我深深體會(huì)到要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體,，我們不僅僅要有極強(qiáng)的班主任工作職責(zé)心,，還要講究教育方法和班級(jí)管理藝術(shù)。我也決心在教學(xué)大道上不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),，使自我真正成為一名優(yōu)秀的班主任。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇六
我作為班長(zhǎng),，班上的紀(jì)律差,，我是有必須的職責(zé)的，經(jīng)過(guò)這幾天的觀察,，我想了一些提議,，再此提出來(lái)共同探討，讓我們有則改之無(wú)則加勉,，共同建設(shè)好自我的五（4）班,。
1、要養(yǎng)成上課時(shí)安靜的好習(xí)慣,。
2,、在預(yù)備鈴敲響時(shí)要聽(tīng)文藝委員指揮唱好課前一支歌。
3,、在上課時(shí)不要講悄悄話,，不要做小動(dòng)作。
4,、上課時(shí)要講究坐姿,，胸要離桌子一拳,，眼離書(shū)一尺。
5,、在教師走進(jìn)教室時(shí),，同學(xué)們要安靜下來(lái)，并且要精神抖擻,。
6,、課外活動(dòng)要禮貌進(jìn)行，堅(jiān)持說(shuō)普通話,。
7,、班干部要積極工作，努力學(xué)習(xí),，做好同學(xué)們的榜樣,。
8、同學(xué)們要做到一個(gè)星期一總結(jié),，找出自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，及時(shí)改正。
在此,，我真心期望以后上課時(shí)教室里再無(wú)吵雜聲,，不再聽(tīng)到教師說(shuō)：“我不喜歡去五（4）班上課”，而變成：“我太喜歡到五（4）班去上課了,，他們既聰明紀(jì)律又好,。”
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇七
班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)H有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù),，沒(méi)有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力,。搞好團(tuán)結(jié)，講話才有人聽(tīng),、做事才有威信,。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，大事講原則、小事講風(fēng)格,，不攬權(quán),、不爭(zhēng)功、不諉過(guò),，團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗
團(tuán)結(jié)是班委會(huì)和團(tuán)支部管理班級(jí)的基礎(chǔ),，是一個(gè)重要的問(wèn)題。實(shí)踐證明，班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)?nèi)部?jī)H有搞好團(tuán)結(jié),，才能出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力，講話有人聽(tīng),、做事有威信;才能出智慧,、出成績(jī)，什么壓力都能夠化解,，什么難題都能夠解決;才能出干部,、出人才，有健康成長(zhǎng)的沃土,，有成就事業(yè)的舞臺(tái),。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué)。大家在一齊共事,，是班級(jí)的需要,、班主任的重托、同學(xué)們的期望,。我們必須要識(shí)大體、顧大局,，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié),，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié),，像愛(ài)護(hù)自我的眼睛一樣愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié),，像珍惜自我的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié)。
搞好團(tuán)結(jié),，最重要的是按規(guī)矩辦事,，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用,，都要充分發(fā)揚(yáng)民主,，廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，多溝通多商量,，集思廣益,，擇善而從，團(tuán)體討論決定,，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記絕不能搞“一言堂”,，一個(gè)人說(shuō)了算。團(tuán)體決策一旦作出,，即便個(gè)人有保留意見(jiàn),，也要各負(fù)其責(zé)，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義,，發(fā)出“兩種聲音”,。
就一個(gè)班來(lái)說(shuō)，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作,，團(tuán)支部書(shū)記和班長(zhǎng)最關(guān)鍵,。團(tuán)、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識(shí),。必須明白,，兩個(gè)“一把手”是事業(yè)上的搭檔，不是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手;是工作上的分工,，不是權(quán)力的分配,。各盡其職、分工合作,，相互理解,、相互支持，不攬權(quán),、不爭(zhēng)功,、不諉過(guò)，班級(jí)的和諧之路就會(huì)越走越寬廣,。
懂團(tuán)結(jié)是大智慧,，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界,。在團(tuán)結(jié)問(wèn)題上,，最能看出一個(gè)人的修養(yǎng)，也最能看出一個(gè)人的品行,。班委會(huì)和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷,、認(rèn)識(shí)水平、性格特征各不相同,，看問(wèn)題難免有意見(jiàn)分歧,，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié),，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng),，以高尚的人格魅力為班級(jí)營(yíng)造心境舒暢、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣,，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更快的提高。
寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑,。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人,、容言,、容事。要堅(jiān)持大事講原則,、小事講風(fēng)格,，使班委會(huì)和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué)、思想上肝膽相照的知己,、工作上密切配合的干部,、生活上相互關(guān)心的摯友。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵,，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源,。
如果有什么問(wèn)題能夠來(lái)問(wèn)，班級(jí)管理這方面能夠?yàn)槟憬獯稹?/p>
好的開(kāi)始是成功的一半,。新學(xué)期的開(kāi)始對(duì)于每一位學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都是一種新的嘗試,，學(xué)生能夠忘掉上學(xué)期學(xué)習(xí)的不如意，立志重新開(kāi)始,，勤奮學(xué)習(xí),，對(duì)薄弱科目重點(diǎn)攻克，優(yōu)勢(shì)科目再接再厲,，更上一層樓,。教師能夠拋卻上學(xué)期教學(xué)、工作上的煩惱,，嘗試換一種方式和態(tài)度去工作，以期取得更好的成績(jī),。開(kāi)局打好了,，自信心增強(qiáng)了，對(duì)于后階段的學(xué)習(xí)和工作有莫大裨益,。而對(duì)于一個(gè)新班級(jí)(那里指初一,、高一)的班主任來(lái)說(shuō)，把新班級(jí)的開(kāi)班工作抓好,，不僅僅對(duì)班級(jí)在這個(gè)學(xué)期的后階段工作有幫忙,，甚至對(duì)學(xué)生在整個(gè)初中、高中階段的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重大影響,。所以,，對(duì)新班級(jí)的開(kāi)班工作必須要高度重視，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)在班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境,，并將相關(guān)措施和規(guī)章制度貫徹執(zhí)行和持續(xù)下去,，將這一局面帶至下一學(xué)年甚至高三結(jié)束。下頭本人就如何做好新班級(jí)的開(kāi)班工作提幾點(diǎn)個(gè)人看法,。
對(duì)于一個(gè)新班級(jí)的班主任而言,，他(她)的每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)陌生人，班主任所能接觸的資料僅限于學(xué)生從低年級(jí)帶上來(lái)的個(gè)人檔案,。而這些檔案除了學(xué)生的家庭情景,、學(xué)習(xí)成績(jī)等比較客觀的情景外，對(duì)學(xué)生品性的評(píng)價(jià)資料可謂少之又少,，即使是以前班主任的評(píng)語(yǔ)也很多是一種套話,，或是為了照顧學(xué)生在高年級(jí)給新班主任留下的第一印象，寫(xiě)的東西總是贊賞多于批評(píng),。還有一種情景是不能忽略的,，初高中生正處于思想定型前期，很多不確定的因素都會(huì)改變他們的人生觀和價(jià)值觀,?；蛟S他(她)以前在教師眼里是一個(gè)壞學(xué)生，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，整天想著打游戲機(jī)和追星跟風(fēng),，但經(jīng)過(guò)中考失敗后認(rèn)識(shí)到了自我的不足，決心在高中階段痛改前非,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任就不能僅依靠舊班主任的評(píng)價(jià)來(lái)判定他們的好壞,。也有些學(xué)生在初中階段成績(jī)優(yōu)異,，容易驕傲自大，上到高中應(yīng)對(duì)新學(xué)校新同學(xué)整天興奮不已,，充滿新鮮感,，對(duì)學(xué)習(xí)麻痹大意，對(duì)這樣的學(xué)生,，班主任也要多加留意,。總之,，新班主任要盡量在短時(shí)間內(nèi)熟悉班級(jí)情景,，異常是學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便在開(kāi)展班級(jí)工作中加以利用,。那里要注意的是,，這種熟悉須經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察及參考學(xué)生檔案而得，不能僅憑主觀印象,，也不能只偏信舊資料,。
上頭說(shuō)了要盡快熟悉學(xué)生,，那里說(shuō)的是思想輔導(dǎo)是在做好第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上而言的。新生的思想輔導(dǎo)包括全體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)兩方面,。全體輔導(dǎo)是面向全班學(xué)生,，這種輔導(dǎo)要求言辭必須要富有鼓動(dòng)性，以期能夠激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,，提議從學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題入手,，如高考、就業(yè),、大學(xué)生活等方面,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的迫切性及重要性，在全班構(gòu)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在做全體輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)盡量少講空話,、套話，因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)多年的學(xué)生生活,，學(xué)生對(duì)此類說(shuō)法已經(jīng)麻木甚至厭煩,，換一種方式效果會(huì)明顯些。個(gè)別輔導(dǎo)是針對(duì)個(gè)別學(xué)生的,，那里的個(gè)別學(xué)生專指那些有心理陰影,、心理問(wèn)題的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的學(xué)生,，偏科異常嚴(yán)重的學(xué)生等等,。對(duì)這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待，但有一點(diǎn)是必須的,，那就是工作要做得盡量細(xì)致些,，必要時(shí)請(qǐng)心理教師配合開(kāi)展輔導(dǎo)工作。還有就是班主任平時(shí)須多關(guān)注中層生的發(fā)展,，不能讓中層生成為被遺忘的群體,，其實(shí)有時(shí)中層生更渴望能得到教師的關(guān)注。多一些關(guān)注中層生,，可能讓他們有更多的機(jī)會(huì)和理由向尖子生邁進(jìn),。
來(lái)到新的學(xué)校,，新的環(huán)境,，每位學(xué)生都想能夠得到新班主任的賞識(shí)，于是他們會(huì)不自覺(jué)地做一些讓班主任注意的事情,，或者是故意與班主任多親近,。很多時(shí)候新班主任會(huì)憑個(gè)人喜好或短時(shí)間的接觸來(lái)選擇幾個(gè)學(xué)生當(dāng)班里的主要干部。本來(lái)挑選班干部主要是配合好班主任開(kāi)展工作,，選的當(dāng)然是班主任喜歡的較好,。但在那里有幾個(gè)問(wèn)題是不能忽略的,。首先，這個(gè)學(xué)生是否有本事?lián)芜@一職位!班主任不能僅依靠個(gè)人喜好問(wèn)題來(lái)安排班干,，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)比較文靜,、乖巧，容易討教師喜愛(ài),，但他(她)的性格決定他(她)不適宜擔(dān)任某些職位,，如紀(jì)檢等班干。其次,，班委安排要充分研究到內(nèi)部團(tuán)結(jié)問(wèn)題,。初高中的學(xué)生，異常是女生比較細(xì)心眼,，容易構(gòu)成小團(tuán)體,，在班委安排中不能忽略這一點(diǎn)，盡可能組建一個(gè)團(tuán)結(jié),、穩(wěn)定的班委,。首任班委的挑選工作是新班主任開(kāi)展工作的晴雨表，是衡量新班主任工作是否到位的一個(gè)參考值,。因?yàn)槿绻兹伟辔軌蚋魉酒渎?，管理到位，那么班?jí)的凝聚力就會(huì)增強(qiáng),，團(tuán)體榮譽(yù)感也會(huì)加強(qiáng),，構(gòu)成一種積極向上的精神面貌。但如果首任班委挑選不好,，內(nèi)部矛盾重重,，外部管理不到位，那么班級(jí)的凝聚力就會(huì)變?nèi)?，衛(wèi)生,、紀(jì)律等也會(huì)變得松散，甚至?xí)霈F(xiàn)班干部團(tuán)體辭職的現(xiàn)象,，不利于班級(jí)建設(shè),。
正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，凡事都要按一套嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行,，那么班級(jí)管理就會(huì)變得簡(jiǎn)便,、簡(jiǎn)單，在制定這些管理制度的時(shí)候要細(xì),，即研究問(wèn)題要周全,，盡量定得細(xì)微些。如上晚修講話者要受到何種處罰,，處罰量是多少等等,，對(duì)各項(xiàng)處罰制度都要有一個(gè)量化的說(shuō)明,，讓人一目了然。規(guī)章制度要在教室一個(gè)顯眼的地方貼出并告知全班,，這些規(guī)章必須要貫徹執(zhí)行,，不能僅有三分鐘熱度，也不能朝令夕改,，要堅(jiān)持必須的穩(wěn)定性,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇八
為了使我們的班級(jí)題能夠更加優(yōu)秀，為了使每個(gè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠得到提高,，也為了使我們班團(tuán)體的紀(jì)律更好,，我有幾個(gè)提議：
一、先從班開(kāi)始：
1,、班長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用,，這樣會(huì)有必須的影響力,。
2、要團(tuán)結(jié)同學(xué),，雨同學(xué)和睦相處,，有良好的人際關(guān)系。
3,、不能包庇好朋友,，看待問(wèn)題要持有公正的態(tài)度。
二,、從打掃衛(wèi)生說(shuō)：
1,、上課時(shí)靠近暖氣片的同學(xué)會(huì)經(jīng)常性地把垃圾、紙張塞進(jìn)去,，如若在發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)對(duì)此進(jìn)行處罰,。
2、靠進(jìn)暖氣的同學(xué)喜歡嗑瓜子,，并且吃完的瓜子皮隨地亂扔,，在教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)后，他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔,，因?yàn)槟抢锝處熆床坏?，可他們?nèi)拥脚瘹馄紫戮蜁?huì)給值日的同學(xué)們帶來(lái)很多不便，如若在發(fā)現(xiàn)因讓他們理解懲罰,。
3,、值日生每日中午應(yīng)清理堆放掃帚的地方,，不能把垃圾掃進(jìn)掃帚堆里,。
三,、從課余時(shí)間來(lái)說(shuō)：
1、下課時(shí)間是讓我們休息眼睛減輕學(xué)習(xí)壓力的,，不能成群結(jié)隊(duì)地聚在一齊打鬧,。
2、不能在教室內(nèi),，走廊里進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng),。
四、在上課時(shí)間內(nèi)要遵守課堂紀(jì)律,，不能做小動(dòng)作,，不能與同學(xué)交頭接耳，不能開(kāi)小差,。
五,、做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢,。要有積極向上的精神,。
六、紀(jì)律要有所提高,，這一點(diǎn)要靠同學(xué)們的自覺(jué)性,。
我相信只要我們不斷堅(jiān)持，不懈努力,，我們的班團(tuán)體必須會(huì)更上一層樓,。期望教師能采納我的提議。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
文明是什么,？我總在沉思,。但無(wú)論你知道與否，它都在人群中涌動(dòng)著,，表現(xiàn)著,，跳躍著。在每個(gè)細(xì)微的,，未曾發(fā)現(xiàn)的瞬間,，你的一言一行，都流露出文明或不文明的痕跡,。古人云：不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧,。文明是一種令人賞心悅目的美，是路上相遇時(shí)的微笑，是朋友有難時(shí)的熱情幫助,，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的禮貌問(wèn)好,，是自覺(jué)撿起垃圾，隨手關(guān)掉燈……文明是一種品質(zhì),，是一種修養(yǎng),，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。所以我們必須規(guī)范自己的行為,，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,，提高自身的修養(yǎng)，做到談吐文明,，舉止得體,，盡最大的力量，創(chuàng)最文明的班級(jí),，共同建設(shè)和諧溫暖大家庭,。為了我們共同的文明家園，我在此倡議：
（一）班風(fēng)建設(shè)：熱愛(ài)集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。班委以身作則，普通同學(xué)積極響應(yīng)班級(jí)號(hào)召,，積極參與活動(dòng),，在活動(dòng)中相互了解，互幫互助,，優(yōu)先考慮班級(jí)利益,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)：勤奮刻苦,，求實(shí)創(chuàng)新,。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),，我們應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到不早退,，不缺課不曠課,，上課不玩手機(jī)不吃零食。明確自身奮斗目標(biāo),，端正思想,，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，勤于思考,，積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練,，課上做到實(shí)時(shí)跟進(jìn)，課后做到溫故知新。
（三）班級(jí)文化建設(shè)：維持衛(wèi)生,，小處著手,。以班為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，注重班級(jí)整潔、文明,、有序,，每天打掃衛(wèi)生，嚴(yán)格衛(wèi)生制度,，耐心細(xì)心檢查衛(wèi)生,，養(yǎng)成在教室時(shí)不喧嘩，不吵鬧,，離開(kāi)教室時(shí)關(guān)門(mén),、關(guān)燈、關(guān)窗的好習(xí)慣,。
（四）個(gè)人建設(shè)：自尊自愛(ài),，自信自強(qiáng)。中國(guó)是文明禮儀之邦,，作為新時(shí)代青年,，我們應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué),，待人禮貌,、友善、真誠(chéng),，儀容儀表端莊,，在與他人交往時(shí)，舉止得體,，用語(yǔ)文明,，摒棄一言不合就動(dòng)口動(dòng)手的惡習(xí)。
文明習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕的事情,，它是潛移默化,、循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們每個(gè)人堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求自己,，約束自己,。在一些體現(xiàn)道德素養(yǎng)的事情上面多一些身體力行，在一些不道德的事情上面,，勇于制止,，敢于指責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì),，眾志成城,，從身邊小事做起，從自我做起,，從現(xiàn)在做起,，讓文明之分盛行在每個(gè)人的生活中，讓文明之花在我們每個(gè)人的心田上永遠(yuǎn)綻放出迷人,、奪目的光彩,！
文明班級(jí)，你我同行,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇十
敬愛(ài)的蔡教師：
您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,，十分感激您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每一天都要上班,，所以沒(méi)來(lái)得及發(fā)這份班級(jí)問(wèn)題及提議給您,，在這對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起。對(duì)于我們班級(jí)的問(wèn)題及提議,，我歸納了幾點(diǎn),，期望對(duì)班級(jí)建設(shè)有所作用，問(wèn)題及提議如下：
一,、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)氛圍不濃，刻苦精神不夠,，缺乏積極進(jìn)取心,。沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng),、聊天,、打游戲、約會(huì)占據(jù)很多時(shí)間
二,、活動(dòng)方面
積極主動(dòng)性不強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)不樂(lè)于參與社團(tuán)、班級(jí),、院級(jí),、校級(jí)活動(dòng)
三、本事方面
缺乏對(duì)自身本事的培養(yǎng),，大多數(shù)同學(xué)各方面本事不強(qiáng)
四,、男女同學(xué)交流方面
男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的
五,、班級(jí)不良現(xiàn)象
少數(shù)人缺乏班團(tuán)體觀念,，不遵守紀(jì)律,，思想渙散，班級(jí)凝聚力不強(qiáng),，逃課,、戀愛(ài)現(xiàn)象增多
六、班委工作方面
班委工作協(xié)調(diào)較差,，有些工作通知或事項(xiàng)沒(méi)有及時(shí)交流
七,、人生目標(biāo)方面
大多數(shù)同學(xué)對(duì)自我的人生目標(biāo)很茫然，不知選擇哪條“路”
一,、每一天能夠安排六位值日生而不是此刻的四位,。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫(xiě)在黑板上。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門(mén),，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生,。
二,、在課間的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)出去外面,，在外面預(yù)備鈴響了你也聽(tīng)不到，從而影響你的學(xué)習(xí),。課間時(shí)應(yīng)在教室好好休息一下,，喝點(diǎn)水，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū),。
三,、每一天班干部總結(jié)前一天情景的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把扣分或加分同學(xué)的總分念一下,，并且我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊,，每一天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分，這樣同學(xué)們就能夠看到自我的得分情景,。
四,、上美術(shù)課、電腦課,、音樂(lè)課和體育課時(shí)應(yīng)當(dāng)排成男女兩路縱隊(duì),，要做到快、靜,、齊,。進(jìn)入教室時(shí)不能擠，要堅(jiān)持隊(duì)伍慢慢進(jìn)入教室,。
五,、我提議每一天分配兩名值日班干。僅有一名的話,，在教師不在的時(shí)候他會(huì)忙可是來(lái),，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要教師不在教室,，立刻“興風(fēng)作浪”，并且還不只一個(gè)人這樣,，很多人都是這樣,，一個(gè)班干部記那么多人的名，很可能會(huì)忙可是來(lái),，這時(shí)候就需要兩個(gè)班干部來(lái)記名了,。
六、我認(rèn)為教師早上布置作業(yè)好一些,，因?yàn)榇丝涛覀円獙W(xué)習(xí)五門(mén)主科,，就有五門(mén)作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚,。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來(lái)趕校車,，這樣就很容易造成睡眼的時(shí)間不夠。而如果早上布置作業(yè),，學(xué)生中午回家就能夠先寫(xiě)一些,，晚上也就不用那么辛苦了。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇十一
尊敬的教師：
1,、制定德育學(xué)分制度細(xì)則(包括平時(shí)曠課,，缺席會(huì)議，遲到等等減分項(xiàng),，還有積極參加班級(jí)各種榮譽(yù)加分項(xiàng)),。
2、平時(shí)各種會(huì)議,，活動(dòng),，以及班級(jí)各種考勤，統(tǒng)一由副班長(zhǎng)馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄,，最終參與德育學(xué)分的評(píng)定,。
3、實(shí)行期末成績(jī)匯總匯報(bào)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)管理制度,，期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé),，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總,，包括成績(jī),，平時(shí)表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī),。
4,、針對(duì)學(xué)生考四六級(jí)的狀況，提議班級(jí)學(xué)生能夠在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習(xí)英語(yǔ),，每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到,，每周匯總交由馮偉帥記錄,，對(duì)于參加早讀的同學(xué)能夠采取加德育學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)制度(但不能加太多，具體可見(jiàn)德育學(xué)分制度細(xì)則),。
5,、班委上課平時(shí)做好表率，督促其他同學(xué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)課,，少完手機(jī)，對(duì)于曠課的同學(xué)不予包庇,，如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸,，督促同學(xué)按時(shí)到教室上課，班委應(yīng)當(dāng)在宿舍做好帶頭表率作用,。
6,、嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度，對(duì)于遲到,，早退,，曠課等狀況的同學(xué)，平時(shí)進(jìn)行詳細(xì)記錄,，超出必須次數(shù)取消班級(jí)榮譽(yù)的評(píng)定,。
7,、平時(shí)由宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)qq,，微博等，在這些公共平臺(tái)上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長(zhǎng)的文章,，語(yǔ)句,，或者圖片，引發(fā)大家的思考,，開(kāi)拓大家的視野,。
8、健康委員積極的了解班級(jí)各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況,，在平時(shí)每周周末在班級(jí)的公眾平臺(tái)上發(fā)布一些健康小提示,，例如天氣的變化，還有關(guān)于健康方面的資料,，供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),，引發(fā)思考，以關(guān)注自身身心發(fā)展,。
9,、針對(duì)班級(jí)兩極分化嚴(yán)重的問(wèn)題，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
(1)我提議由體育委員出一份策劃書(shū),，策劃一次涉及全班的體育運(yùn)動(dòng),，例如羽毛球比賽，要求,，按組參加比賽,，小組按學(xué)號(hào)分配不按宿舍分配，大家一齊在比賽前小組成員做好自我小組海報(bào),，以此來(lái)提高大家的凝聚力,。
(2)班級(jí)能夠湊周末組織一次春游(此活動(dòng)有必須風(fēng)險(xiǎn)，只是提議有待審核),。
10,、定期開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)議，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起,，其次為宿舍長(zhǎng),，為防止學(xué)生早退，曠課,，遲到,，在每次上課前由宿舍長(zhǎng)和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課，對(duì)于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué),，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)談話,，其次是由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督改正，并及時(shí)與其溝通,，隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài),。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇十二
1、應(yīng)當(dāng)構(gòu)成“團(tuán)結(jié),、共同提高”的氛圍,。
2、多開(kāi)幾次班會(huì),，不要把班會(huì)的時(shí)間占了,，指著那幾節(jié)課，干不了什么,?？茨奈煌瑢W(xué)沒(méi)有抓緊時(shí)間，必須要多找這位學(xué)生談幾次話,，不要讓他（她）們走上彎路,，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的,。
3,、我們不能每人都當(dāng)班長(zhǎng)，可是每個(gè)同學(xué)在班里都應(yīng)有一個(gè)自我的職務(wù),，一個(gè)屬于自我的鍛煉機(jī)會(huì),，并且我還提議班干部輪流當(dāng),，星級(jí)班級(jí)是一個(gè)不錯(cuò)的方式，只是我覺(jué)得不應(yīng)太多,，應(yīng)當(dāng)每個(gè)年級(jí)設(shè)1—2個(gè),，這樣更利于提高班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4,、我認(rèn)為班級(jí)應(yīng)注意下課的安靜情景,，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下能夠和同學(xué)們聊天,，談心,，了解學(xué)生的心理。
5,、班主任必須要嚴(yán),，壓制住學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們明白成績(jī)不是唯一,，只要用心,，就能有好的出路。
6,、每周開(kāi)展一次學(xué)習(xí)交流會(huì),，鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法。
7,、無(wú)論干什么都要有一個(gè)氣氛,，班級(jí)的氣氛能影響每一個(gè)人。
8,、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境,，使同學(xué)們看不去比較舒心,。
9,、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷,。
10,、班主任們能夠多加了解自我班級(jí)的學(xué)生，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采用鼓勵(lì)性教育,，對(duì)于班級(jí)中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫忙和關(guān)懷,，因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會(huì)影響一個(gè)孩子的一生.我期望班級(jí)應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)也能積極開(kāi)展一些積極向上的課外活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作本事及熱愛(ài)團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神。
11,、在關(guān)愛(ài)班上每一位同學(xué),，要平等地對(duì)待他們,。
12、班級(jí)中應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,，同學(xué)之間要互幫互助,，要真心的幫忙別人。
13,、班級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)問(wèn)題討論小組,，每當(dāng)星期五午時(shí)最終兩節(jié)給同學(xué)討論時(shí)間，交流不會(huì)的問(wèn)題,，或者專門(mén)讓某一科的教師講這一周來(lái)同學(xué)們還有疑問(wèn)的題,。
14、班級(jí)應(yīng)像一個(gè)大家庭,，每個(gè)成員都要有為班級(jí)作貢獻(xiàn)的心,，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)也是很重要的，班級(jí)里有了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，同學(xué)自然也會(huì)追求上進(jìn),。
15、在班上有很多同學(xué)愛(ài)隨手扔廢紙,，食品袋,，班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問(wèn)題。
16,、對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō),，讓他們自我拿起以前的課本來(lái)復(fù)習(xí)太難了，所以如果能夠的話我提議學(xué)?；虬嗉?jí)開(kāi)展一些小活動(dòng),，小競(jìng)賽等考察以前知識(shí)的活動(dòng)。
17,、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，因材施教,，不全因成績(jī)定義一個(gè)學(xué)生的好壞,，營(yíng)造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。
18,、最好是每一個(gè)人有一個(gè)固定的衛(wèi)生區(qū),，而不是每一天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來(lái)學(xué)習(xí)（拖地,、掃地可輪換）,，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。
19、有時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對(duì)成績(jī)是影響重大的,，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，也能夠增添一些設(shè)施,，讓學(xué)生有在家的感覺(jué),，溫馨、自然,，提高學(xué)生積極性,，做什么事自我也要以身作則，也不要總貫著學(xué)生,，該動(dòng)用武力還是要用的,。（我是個(gè)經(jīng)常被教師打的孩子）
20、班主任要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，不能讓學(xué)生認(rèn)為教師“偏心”,。班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí)，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。
21,、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵,。
1,、教師方面，我想說(shuō)所有任課教師必須要狠,，又必須要親,，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與學(xué)生和諧相處,，我還想對(duì)英語(yǔ)教師說(shuō),，所有的單詞都必須要讓學(xué)生們會(huì)背，張口就來(lái),，僅有這樣,，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子，語(yǔ)法,，一個(gè)小孩還不會(huì)爬就學(xué)走路,，你說(shuō)結(jié)果會(huì)怎樣？我就是在這方面吃的虧,，期望下一屆學(xué)生不要再犯。
2,、我認(rèn)為經(jīng)過(guò)我這一年的學(xué)習(xí)和與教師的接觸,，九年級(jí)所有的授課教師都是那么的有職責(zé)感和耐心，尤其是九年級(jí)的班主任，她們更是為了自我的學(xué)生每一天不辭辛苦著,，但還是給班主任一點(diǎn)提議吧,，對(duì)待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué),，我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)當(dāng)該出手時(shí)就出手,，不能留情，但有些則是要耐心歸勸,，可是對(duì)待女學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)好言相勸,，因?yàn)樗齻兘?jīng)過(guò)教師一番歸勸后肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自我的不足,，也會(huì)積極改正，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片,，和他們交朋友,，而不是用師長(zhǎng)的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,，溝通起來(lái)比較容易,。
3、尤其是數(shù)學(xué)：應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自我多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時(shí)間,，不應(yīng)當(dāng)問(wèn)題緊追著講課,，多做題。
4,、教師上課總是以授為主,，很少讓學(xué)生去學(xué)，根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)到的知識(shí)是記得時(shí)間最長(zhǎng)的,，而教師講授的如果不復(fù)習(xí)，可能二三天后就已經(jīng)模糊了,，就如數(shù)學(xué),、理綜等完全能夠嘗試讓學(xué)生講課，講題,，這樣課堂既簡(jiǎn)便又高效,。
5、任課教師不要總發(fā)卷子,，要適當(dāng)適量,，就好比剛模擬考試考完，第二天還考,，這樣,，我感覺(jué)沒(méi)有什么效果，大腦還沒(méi)有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎,？但對(duì)學(xué)生要求必須要嚴(yán),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有惰性，也不要過(guò)分,。
6,、語(yǔ)文教師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全，檢查學(xué)生背誦,、默寫(xiě),，尤其是文言文和古詩(shī)，不要等到九年級(jí)復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦,。政史教師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚,，抄的題把專題分清楚。
7,、此刻教師的英語(yǔ)教學(xué)不太適宜,，教師應(yīng)當(dāng)讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái)，而不是死氣沉沉,，要幫忙學(xué)生多動(dòng)口,，多讀，多說(shuō),，把英語(yǔ)學(xué)活,。教師必須要與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài),，對(duì)此學(xué)生產(chǎn)生興趣,，來(lái)更好的學(xué)習(xí)。文綜方面,，教師不能只重視讓學(xué)生背,，而重在理解，不能盲目的抄寫(xiě),。
8,、各學(xué)科教師要平等待人，不要有偏見(jiàn),，要積極與同學(xué)探討,，培養(yǎng)感情。
9,、各科任教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁,。
10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系,，與同學(xué)們交朋友,。
11,、應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們獨(dú)立思考,，等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不能解決時(shí),，再給予指點(diǎn)，不應(yīng)盲目地講,。
12,、教師對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué),，其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)想要上進(jìn),，但教師的漠視，使學(xué)生自身失去信心,，使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生,，甚至為壞學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都期望教師能夠管教他,，使他感到教師對(duì)我們的關(guān)心,。
13、不能讓課堂死氣沉沉的,。
14,、我們整日忙著應(yīng)付教師的作業(yè)，機(jī)器一樣做并無(wú)什么效率,，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思,，自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)更有利,，但前提當(dāng)然是學(xué)生會(huì)利用時(shí)間,，教師對(duì)于不一樣的學(xué)生能夠讓他們有選擇的寫(xiě)作業(yè)，并用不一樣的方法給他們鼓勵(lì),。
數(shù)學(xué)等無(wú)聊的理科,，課堂氣氛會(huì)很壓抑，需要教師用心思調(diào)動(dòng),，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好,，教師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)死你，這樣他們就會(huì)愛(ài)屋及烏了,，喜歡你的課,，課堂效率自然就提高了。
語(yǔ)文課是我們的母語(yǔ),，課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難,，只要教師不打擊學(xué)生自信，鼓勵(lì)會(huì)使他們成績(jī)都很優(yōu)異,，學(xué)生要做的就是發(fā)揮自我的才能,，跟教師走,。
15、幫忙學(xué)生分析,，和學(xué)生多討論,，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，多讓學(xué)生做習(xí)題,。
16,、教師要抓緊，學(xué)生也要抓緊,，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級(jí)時(shí),，有些教師課上不怎樣講課，而是喜歡教育同學(xué),，所以在學(xué)科上首先要抓起教師,，尤其是薄弱學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師在課上能夠適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問(wèn)題（切記不能只讓好手回答問(wèn)題,，要吊起全班人的胃口）。
17,、各科教師留作業(yè)時(shí)要商量一下,，合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間，不要給學(xué)生太大的壓力,，那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué),，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處，爭(zhēng)取成為學(xué)生的忘年之交,，當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命,。
18、我提議各位教師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,，其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不高的學(xué)生也需要教師的愛(ài)與關(guān)心,，把師生關(guān)系搞好了，學(xué)生才會(huì)漸漸地對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高,。
19、各科教師應(yīng)抓緊課程,，少說(shuō)費(fèi)話,，盡心盡力；有好的學(xué)習(xí)方法大家一齊分享,，難題大家一齊來(lái)挑戰(zhàn),。
20、負(fù)起職責(zé),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，在作業(yè)完成方面不能放松，對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”,，不能“攻身”,。努力和學(xué)生搞好關(guān)系，創(chuàng)造趣味課堂,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
21,、教師親近學(xué)生,，不能夠總是板著臉，要和學(xué)生打成一片,，要站在學(xué)生的角度思考,，不能一味地用自我一貫的方式來(lái)教。教師不能夠一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,，要分清是非黑白,，看清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，不能夠隨便叫家長(zhǎng),，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感教師向家長(zhǎng)“告狀”的，這樣會(huì)使你們矛盾激化,。教師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便,，要為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
22,、各任課教師應(yīng)親近同學(xué),，上課時(shí)活躍課堂，上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng),，讓同學(xué)們精神起來(lái),，要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來(lái)，多作回顧,，不要總考試,，這樣同學(xué)們會(huì)把考試平常化,，到了中考時(shí),，可能表現(xiàn)的比較松散，達(dá)不到考試的效果,，也可能使學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生厭倦的心理,。
23、教師上課形式依然很死板,，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘可是氣來(lái),，辦學(xué)要“心,、新”，即“用心”和“創(chuàng)新”,。某教師一心想要用一些言語(yǔ)來(lái)刺激我們,，也是十分好心，但常常取得相反的結(jié)果,，應(yīng)改改了,。
24、課上盡量讓同學(xué)們回答問(wèn)題,，甚至到前面去講題,，這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的積極性，使他們更樂(lè)學(xué),。此刻教師對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生推動(dòng)了信心,，連管都不管，任他們上課睡覺(jué),，逃課,，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)對(duì)這些學(xué)生多下功夫，這樣才會(huì)使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)有所提高,。教師要及時(shí)和學(xué)生溝通,，了解他們的心事，幫忙他們,，和他們成為好朋友,，這樣學(xué)生才不會(huì)畏懼教師，才會(huì)對(duì)教師無(wú)活不談,。
25,、我覺(jué)得教師不要與某個(gè)學(xué)生過(guò)度“親密”尤其是優(yōu)秀生，這會(huì)使差生有一種被冷落的感覺(jué),，自然成績(jī)會(huì)越來(lái)越低,，不上進(jìn)。
26,、期望教師們不要過(guò)于壓緊學(xué)生,，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g，放松一下自我,，讓自我學(xué)習(xí)找出自我的不足之處,，數(shù)學(xué)方面教師不要一味的講題，畢竟中考沒(méi)有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧,，語(yǔ)文方面不要堵題,，因?yàn)閹茁屎苄。@次中考語(yǔ)文教師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩(shī)，而把以前考過(guò)的沒(méi)作重點(diǎn),，結(jié)果卻偏偏考了我們沒(méi)有復(fù)習(xí)的那一個(gè),，導(dǎo)致成績(jī)不夢(mèng)想,。
27、應(yīng)加大對(duì)說(shuō)話同學(xué),，擾亂課堂秩序的管理力度,，教師們應(yīng)隨時(shí)查看上課情景,，以維護(hù)課堂秩序,，提高學(xué)習(xí)效率,。
28、對(duì)“害群之馬”一方面是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們爭(zhēng)著學(xué)習(xí),，搶著學(xué)習(xí),，那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)必須會(huì)高的，在這個(gè)階段中請(qǐng)教師多和同學(xué)談?wù)勑?，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，教一些學(xué)習(xí)方法,，這樣能使教師了解學(xué)生情景,，掌握哪些不足，并且鼓勵(lì)能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，使學(xué)生感到自我很重要,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大提高。
29,、教師復(fù)習(xí)時(shí),，講課過(guò)于細(xì)致，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。我認(rèn)為理科教師留作業(yè)都達(dá)過(guò)于基礎(chǔ)了,，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)留一些難題，好提高學(xué)生本事,。教師應(yīng)抓住班會(huì),，不能講課，多培養(yǎng)學(xué)生的自信,。
在文綜抄題時(shí),，有許多的同學(xué)到后期都會(huì)很迷惘，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種十分錯(cuò)誤的觀念：考的都是抄過(guò)的,，以致于自我不會(huì)思考,。
應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)嘗試講課，講題,，這樣有助于成績(jī)的提高,，做到真正意義上的高效課堂,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇十三
今日，我發(fā)現(xiàn)班上某些干部在管理時(shí)有點(diǎn)不足,。為了使我們班更好地發(fā)展,，我對(duì)班干部提出了以下提議：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，有不少“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo),。教師多數(shù)是寬容對(duì)待,，可班干部就不一樣了。管理時(shí),，有人不細(xì)心走了神兒,，“某某某，站起來(lái),！”這人便被喝住了,，哆嗦地站了起來(lái)，嚇得臉都白了,。大多數(shù)人都不情愿,。一些人想改正，可班干部給的機(jī)會(huì)太少,，多少都被判了“死刑”,。提議班干部給同學(xué)們?nèi)螜C(jī)會(huì)，站起來(lái)給他（她）機(jī)會(huì)改正,。這樣,，同學(xué)們不要懲罰，班干部不要擔(dān)心,，不是兩全其美嗎,？
一、二年級(jí)時(shí),，班上頻頻出現(xiàn)包庇現(xiàn)象,，四年級(jí)也不例外。一次,，周純宇在給人背書(shū)時(shí),，悄悄地給人看了答案，被人揭發(fā)了,。所以不論是朋友還是仇人,，都是平等的。提議班干部不要偏心,，人人都是平等的,，要學(xué)習(xí)包公“鐵面無(wú)私”，要多一份公正。
期望班干部能夠采納我的提議,，也提議大家尊重班干部,，他們?yōu)榱税嗉?jí)費(fèi)了一片苦心，不要辜負(fù)他們,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇十四
尊敬的教師：
組織和建設(shè)班團(tuán)體是班主任的重要工作,，因?yàn)橐粋€(gè)良好的班團(tuán)體不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強(qiáng)大力量,，也是學(xué)生個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃,。幾十名性格各異，學(xué)習(xí)情景不一樣的學(xué)生集合到一齊,，僅有在具有較高職責(zé)感的班主任教師管理組織下,，使班級(jí)有班級(jí)組織機(jī)構(gòu)及較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，有良好的班風(fēng)才能稱得上一個(gè)班團(tuán)體,。下面,，談?wù)勎以诎嗉?jí)建設(shè)過(guò)程中的幾點(diǎn)做法。
團(tuán)體是一個(gè)以共同奮斗目標(biāo)相維系而建立起來(lái)的團(tuán)體,。確定明確的共同為之奮斗的目標(biāo),，這既是團(tuán)體奮斗的方向，也是團(tuán)體前進(jìn)的動(dòng)力,。班團(tuán)體有了令人鼓舞的奮斗目標(biāo),，就能把全班每一個(gè)學(xué)生都吸引團(tuán)結(jié)到團(tuán)體中來(lái)。所以,，我在高一第一次班會(huì)上就提出了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮勇拼搏,、共同提高,，創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)”的奮斗目標(biāo)。這一共同目標(biāo)的確立,，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,，使他們逐步做到心往一處想，勁往一處使,，每個(gè)同學(xué)都以為班級(jí)爭(zhēng)光而自豪,，為逐步構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的、提高的班團(tuán)體奠定了思想基礎(chǔ),。
班級(jí)奮斗目標(biāo)的確立僅僅是第一步,，更重要的是目標(biāo)的實(shí)施，實(shí)施中要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整,、控制,。調(diào)整，既包括對(duì)目標(biāo)實(shí)施中對(duì)偏離目標(biāo)的行為的調(diào)整，以使行為不斷趨近目標(biāo),。也包括經(jīng)過(guò)目標(biāo)實(shí)施不斷修訂目標(biāo),，使目標(biāo)更具有可行性。一個(gè)班團(tuán)體必須構(gòu)成一個(gè)組織系統(tǒng),，僅有這樣才能開(kāi)展有組織,、有領(lǐng)導(dǎo)的教育活動(dòng)。班團(tuán)體的組織建設(shè),，關(guān)鍵是班級(jí)干部的培養(yǎng),，并構(gòu)成班團(tuán)體的核心。二十年班任工作的實(shí)踐證明,，班級(jí)工作能否順利開(kāi)展,，奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于是否有一支得力的班干部隊(duì)伍,。怎樣培養(yǎng)班干部我的做法是：
1.在實(shí)踐中培養(yǎng)一個(gè)新的班級(jí)組織起來(lái)了,，我根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生“自薦”的形式臨時(shí)決定幾名初中當(dāng)過(guò)班干部的學(xué)生做班委,。但能不能最終成為全班同學(xué)認(rèn)可的干部,，關(guān)鍵在于班主任要在引導(dǎo)他們做干部的實(shí)踐中鍛煉。因?yàn)楸臼聝H有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能構(gòu)成和提高,。全班學(xué)生也僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能逐步認(rèn)識(shí)他們,。同時(shí)，我想班干部也是學(xué)生,，班主任必須注意在實(shí)踐中有意培養(yǎng),。給他們出主意，想辦法,。幫忙他們組織班級(jí)活動(dòng),，為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，幫忙他們處理好班級(jí)的日常事務(wù),，以及干部之間,，同學(xué)之間的矛盾，使他們?cè)趯W(xué)生中逐步樹(shù)立威信,。在實(shí)踐中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑,，干部也僅有在當(dāng)干部的實(shí)踐中才能鍛煉提高自我。
2.嚴(yán)格要求班級(jí)干部同時(shí)又是一名學(xué)生,，他們也在成長(zhǎng)中,，他們與班級(jí)同學(xué)同樣處于相同的年齡段，具有各自不一樣的固有的生理心理特點(diǎn),，有來(lái)自不一樣的社會(huì)家庭影響而構(gòu)成的不一樣的思想,、情感,、性格、品質(zhì)等特點(diǎn),。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)有的人不愿意當(dāng)干部,，有人適合的職務(wù)不一樣，有的愿意當(dāng)干部,，想借此表現(xiàn)自我,，有的有“高人一等”的思想等等。應(yīng)對(duì)這種情景,，我堅(jiān)持既要大膽使用,，放手讓他們工作，更要嚴(yán)格要求,，幫忙他們樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想,，既做全班同學(xué)的表率，又做一名受同學(xué)愛(ài)戴的知心朋友,。
3.民主選舉在班委會(huì)工作半年之后,，由他們自我做出工作總結(jié)，組織正式的班委會(huì)選舉,，由全體學(xué)生對(duì)各位班干部進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),，選出自我信賴的班干部。
班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)團(tuán)體中長(zhǎng)期構(gòu)成的情緒上,、言論上,、行動(dòng)上的共同傾向，是班級(jí)特有的一種風(fēng)氣,。優(yōu)良的班風(fēng)要靠正確的輿論來(lái)支持,，而優(yōu)良的班風(fēng)一旦建立起來(lái)，其本身就是一種強(qiáng)大的輿論,。在創(chuàng)立良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試：
1.講道理
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生在心里樹(shù)立起合格中學(xué)生的形象,，同時(shí)，經(jīng)過(guò)召開(kāi)形式各異的主題班會(huì),，學(xué)生介紹一些偉人,、科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提高學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生的信心,，幫忙他們樹(shù)立高尚的人格標(biāo)準(zhǔn),，充分發(fā)揮板報(bào)及日記等宣傳工具的作用，增強(qiáng)學(xué)生的夢(mèng)想主義觀念和職責(zé)感,。
2.樹(shù)立榜樣
榜樣的力量是巨大的,。它把抽象的東西具體化了，使學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著,，有感染力,，容易學(xué)。于是我在學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、體育等多方面都樹(shù)立起表率與榜樣。這樣針對(duì)性強(qiáng),，又是學(xué)生所熟悉的人,，便于模仿。
3.嚴(yán)格要求
培養(yǎng)良好的班風(fēng)是長(zhǎng)期的,、艱辛的過(guò)程,，班主任在這個(gè)過(guò)程中必須對(duì)班級(jí)中發(fā)生的每件有價(jià)值的小事認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求,，有了量的積累,，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求,，更多的是經(jīng)過(guò)表?yè)P(yáng)好人好事，多找學(xué)生談心,，多關(guān)照學(xué)生來(lái)促使學(xué)生克服不良習(xí)慣,。對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅僅及時(shí)制止并且在班內(nèi)展開(kāi)討論，幫忙全體學(xué)生提高是非鑒別本事,，防止同類事件的發(fā)生,。
4.留給學(xué)生發(fā)揮自身長(zhǎng)處的空間
中學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)程中，他們既需要嚴(yán)格的要求,，也需要理解,，更需要一個(gè)相對(duì)寬松的心理環(huán)境，每個(gè)學(xué)生都期望得到教師和同學(xué)的承認(rèn),。我在工作中注意了解學(xué)生的特點(diǎn),、特長(zhǎng)，在班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，幫忙每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立自信,，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自我在這個(gè)團(tuán)體中的重要性。
5.鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
高中三年的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)是很艱苦的,，現(xiàn)今獨(dú)生子女又多，很多孩子怕吃苦,，遇到困難情緒反復(fù)極大,，作為班主任僅僅靠談心,、關(guān)心加嚴(yán)格要求是不夠的。我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些先進(jìn)青年的奮斗經(jīng)歷,，教育他們要克服“嬌,、驕”二氣，要把自我的前途和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一齊,，從不一樣的角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。
以上是我在班級(jí)建設(shè)中的幾點(diǎn)做法，將在以后的'工作中不斷提高,，不斷完善,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇十五
我作為班長(zhǎng)，班上的紀(jì)律差,，我是有必須的職責(zé)的,，經(jīng)過(guò)這幾天的觀察，我想了一些提議,，再此提出來(lái)共同探討,，讓我們有則改之無(wú)則加勉，共同建設(shè)好自我的五（4）班,。
1,、要養(yǎng)成上課時(shí)安靜的好習(xí)慣。
2,、在預(yù)備鈴敲響時(shí)要聽(tīng)文藝委員指揮唱好課前一支歌,。
3、在上課時(shí)不要講悄悄話,，不要做小動(dòng)作,。
4、上課時(shí)要講究坐姿,，胸要離桌子一拳,，眼離書(shū)一尺。
5,、在教師走進(jìn)教室時(shí),，同學(xué)們要安靜下來(lái)，并且要精神抖擻,。
6,、課外活動(dòng)要禮貌進(jìn)行，堅(jiān)持說(shuō)普通話,。
7、班干部要積極工作,，努力學(xué)習(xí),，做好同學(xué)們的榜樣,。
8、同學(xué)們要做到一個(gè)星期一總結(jié),，找出自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，及時(shí)改正。
在此,，我真心期望以后上課時(shí)教室里再無(wú)吵雜聲,，不再聽(tīng)到教師說(shuō)：“我不喜歡去五（4）班上課”，而變成：“我太喜歡到五（4）班去上課了,，他們既聰明紀(jì)律又好,。”
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們：
文明是什么,？我總在沉思,。但無(wú)論你知道與否，它都在人群中涌動(dòng)著,，表現(xiàn)著,，跳躍著。在每個(gè)細(xì)微的,，未曾發(fā)現(xiàn)的瞬間,，你的一言一行，都流露出文明或不文明的痕跡,。古人云：不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧,。文明是一種令人賞心悅目的美，是路上相遇時(shí)的微笑,，是朋友有難時(shí)的熱情幫助,，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的禮貌問(wèn)好，是自覺(jué)撿起垃圾,，隨手關(guān)掉燈……文明是一種品質(zhì),，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。所以我們必須規(guī)范自己的行為,，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高自身的修養(yǎng),，做到談吐文明,，舉止得體，盡最大的力量,，創(chuàng)最文明的班級(jí),，共同建設(shè)和諧溫暖大家庭,。為了我們共同的文明家園，我在此倡議：
（一）班風(fēng)建設(shè)：熱愛(ài)集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。班委以身作則，普通同學(xué)積極響應(yīng)班級(jí)號(hào)召,，積極參與活動(dòng),，在活動(dòng)中相互了解，互幫互助,，優(yōu)先考慮班級(jí)利益,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)：勤奮刻苦,，求實(shí)創(chuàng)新,。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),，我們應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到不早退,，不缺課不曠課,，上課不玩手機(jī)不吃零食。明確自身奮斗目標(biāo),，端正思想,，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，勤于思考,，積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練,，課上做到實(shí)時(shí)跟進(jìn)，課后做到溫故知新,。
（三）班級(jí)文化建設(shè)：維持衛(wèi)生,，小處著手。以班為家,，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，注重班級(jí)整潔、文明,、有序,，每天打掃衛(wèi)生，嚴(yán)格衛(wèi)生制度,，耐心細(xì)心檢查衛(wèi)生,，養(yǎng)成在教室時(shí)不喧嘩，不吵鬧，離開(kāi)教室時(shí)關(guān)門(mén),、關(guān)燈,、關(guān)窗的好習(xí)慣。
（四）個(gè)人建設(shè)：自尊自愛(ài),，自信自強(qiáng)。中國(guó)是文明禮儀之邦,，作為新時(shí)代青年,，我們應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué),，待人禮貌,、友善、真誠(chéng),，儀容儀表端莊,，在與他人交往時(shí)，舉止得體,，用語(yǔ)文明,，摒棄一言不合就動(dòng)口動(dòng)手的惡習(xí)。
文明習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕的事情,，它是潛移默化,、循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們每個(gè)人堅(jiān)持不懈的嚴(yán)格要求自己,，約束自己,。在一些體現(xiàn)道德素養(yǎng)的事情上面多一些身體力行，在一些不道德的事情上面,，勇于制止,，敢于指責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)一致,，同舟共濟(jì),，眾志成城，從身邊小事做起,，從自我做起,，從現(xiàn)在做起，讓文明之分盛行在每個(gè)人的生活中,，讓文明之花在我們每個(gè)人的心田上永遠(yuǎn)綻放出迷人,、奪目的光彩！
文明班級(jí),，你我同行,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇十七
為了使我們的班級(jí)題能夠更加優(yōu)秀，為了使每個(gè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠得到提高,，也為了使我們班團(tuán)體的紀(jì)律更好,，我有幾個(gè)提議：
一,、先從班開(kāi)始：
1、班長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，身先士卒,，起表率作用和模范帶頭作用，這樣會(huì)有必須的影響力,。
2,、要團(tuán)結(jié)同學(xué)，雨同學(xué)和睦相處,，有良好的人際關(guān)系,。
3、不能包庇好朋友,，看待問(wèn)題要持有公正的態(tài)度,。
二、從打掃衛(wèi)生說(shuō)：
1,、上課時(shí)靠近暖氣片的同學(xué)會(huì)經(jīng)常性地把垃圾,、紙張塞進(jìn)去，如若在發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)對(duì)此進(jìn)行處罰,。
2,、靠進(jìn)暖氣的同學(xué)喜歡嗑瓜子，并且吃完的瓜子皮隨地亂扔,，在教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)后,，他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔，因?yàn)槟抢锝處熆床坏?，可他們?nèi)拥脚瘹馄紫戮蜁?huì)給值日的同學(xué)們帶來(lái)很多不便,，如若在發(fā)現(xiàn)因讓他們理解懲罰。
3,、值日生每日中午應(yīng)清理堆放掃帚的地方,，不能把垃圾掃進(jìn)掃帚堆里。
三,、從課余時(shí)間來(lái)說(shuō)：
1,、下課時(shí)間是讓我們休息眼睛減輕學(xué)習(xí)壓力的，不能成群結(jié)隊(duì)地聚在一齊打鬧,。
2,、不能在教室內(nèi)，走廊里進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng),。
四,、在上課時(shí)間內(nèi)要遵守課堂紀(jì)律，不能做小動(dòng)作，不能與同學(xué)交頭接耳,，不能開(kāi)小差,。
五、做什么事都要堅(jiān)持,，不能半途而廢,。要有積極向上的精神。
六,、紀(jì)律要有所提高,，這一點(diǎn)要靠同學(xué)們的自覺(jué)性。
我相信只要我們不斷堅(jiān)持,，不懈努力，我們的班團(tuán)體必須會(huì)更上一層樓,。期望教師能采納我的提議,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇十八
班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)H有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù)，沒(méi)有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力,。搞好團(tuán)結(jié),，講話才有人聽(tīng)、做事才有威信,。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，大事講原則,、小事講風(fēng)格，不攬權(quán),、不爭(zhēng)功,、不諉過(guò)，團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗
團(tuán)結(jié)是班委會(huì)和團(tuán)支部管理班級(jí)的基礎(chǔ),，是一個(gè)重要的問(wèn)題,。實(shí)踐證明，班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)?nèi)部?jī)H有搞好團(tuán)結(jié),，才能出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力，講話有人聽(tīng),、做事有威信;才能出智慧,、出成績(jī)，什么壓力都能夠化解,，什么難題都能夠解決;才能出干部,、出人才，有健康成長(zhǎng)的沃土，有成就事業(yè)的舞臺(tái),。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué),。大家在一齊共事，是班級(jí)的需要,、班主任的重托,、同學(xué)們的期望。我們必須要識(shí)大體,、顧大局,，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié),，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié),，像愛(ài)護(hù)自我的眼睛一樣愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自我的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié),。
搞好團(tuán)結(jié),，最重要的是按規(guī)矩辦事，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用,，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn),，多溝通多商量,，集思廣益，擇善而從,，團(tuán)體討論決定,，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記絕不能搞“一言堂”，一個(gè)人說(shuō)了算,。團(tuán)體決策一旦作出,，即便個(gè)人有保留意見(jiàn)，也要各負(fù)其責(zé),，不折不扣地貫徹執(zhí)行,，絕不能搞自由主義，發(fā)出“兩種聲音”,。
就一個(gè)班來(lái)說(shuō),，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)支部書(shū)記和班長(zhǎng)最關(guān)鍵,。團(tuán),、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)。必須明白,，兩個(gè)“一把手”是事業(yè)上的搭檔,，不是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手;是工作上的分工,，不是權(quán)力的分配。各盡其職,、分工合作,，相互理解、相互支持,，不攬權(quán),、不爭(zhēng)功、不諉過(guò),，班級(jí)的和諧之路就會(huì)越走越寬廣,。
懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事,，真團(tuán)結(jié)是大境界,。在團(tuán)結(jié)問(wèn)題上，最能看出一個(gè)人的修養(yǎng),，也最能看出一個(gè)人的品行,。班委會(huì)和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)水平,、性格特征各不相同，看問(wèn)題難免有意見(jiàn)分歧,，干工作難免磕磕碰碰,。維護(hù)團(tuán)結(jié)，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng),，以高尚的人格魅力為班級(jí)營(yíng)造心境舒暢,、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣,，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更快的提高,。
寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人,、容言,、容事。要堅(jiān)持大事講原則,、小事講風(fēng)格,，使班委會(huì)和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué)、思想上肝膽相照的知己,、工作上密切配合的干部,、生活上相互關(guān)心的摯友,。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源,。
如果有什么問(wèn)題能夠來(lái)問(wèn),，班級(jí)管理這方面能夠?yàn)槟憬獯稹?/p>
好的開(kāi)始是成功的一半。新學(xué)期的開(kāi)始對(duì)于每一位學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都是一種新的嘗試,，學(xué)生能夠忘掉上學(xué)期學(xué)習(xí)的不如意,，立志重新開(kāi)始，勤奮學(xué)習(xí),，對(duì)薄弱科目重點(diǎn)攻克,，優(yōu)勢(shì)科目再接再厲，更上一層樓,。教師能夠拋卻上學(xué)期教學(xué),、工作上的煩惱，嘗試換一種方式和態(tài)度去工作,，以期取得更好的成績(jī),。開(kāi)局打好了，自信心增強(qiáng)了,，對(duì)于后階段的學(xué)習(xí)和工作有莫大裨益,。而對(duì)于一個(gè)新班級(jí)(那里指初一、高一)的班主任來(lái)說(shuō),，把新班級(jí)的開(kāi)班工作抓好,，不僅僅對(duì)班級(jí)在這個(gè)學(xué)期的后階段工作有幫忙，甚至對(duì)學(xué)生在整個(gè)初中,、高中階段的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重大影響,。所以，對(duì)新班級(jí)的開(kāi)班工作必須要高度重視,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)在班級(jí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境，并將相關(guān)措施和規(guī)章制度貫徹執(zhí)行和持續(xù)下去,，將這一局面帶至下一學(xué)年甚至高三結(jié)束,。下頭本人就如何做好新班級(jí)的開(kāi)班工作提幾點(diǎn)個(gè)人看法。
對(duì)于一個(gè)新班級(jí)的班主任而言,，他(她)的每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)陌生人,，班主任所能接觸的資料僅限于學(xué)生從低年級(jí)帶上來(lái)的個(gè)人檔案。而這些檔案除了學(xué)生的家庭情景,、學(xué)習(xí)成績(jī)等比較客觀的情景外,，對(duì)學(xué)生品性的評(píng)價(jià)資料可謂少之又少，即使是以前班主任的評(píng)語(yǔ)也很多是一種套話,，或是為了照顧學(xué)生在高年級(jí)給新班主任留下的第一印象,，寫(xiě)的東西總是贊賞多于批評(píng),。還有一種情景是不能忽略的，初高中生正處于思想定型前期,，很多不確定的因素都會(huì)改變他們的人生觀和價(jià)值觀,。或許他(她)以前在教師眼里是一個(gè)壞學(xué)生,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，整天想著打游戲機(jī)和追星跟風(fēng)，但經(jīng)過(guò)中考失敗后認(rèn)識(shí)到了自我的不足,，決心在高中階段痛改前非,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的學(xué)生,，班主任就不能僅依靠舊班主任的評(píng)價(jià)來(lái)判定他們的好壞,。也有些學(xué)生在初中階段成績(jī)優(yōu)異，容易驕傲自大,，上到高中應(yīng)對(duì)新學(xué)校新同學(xué)整天興奮不已,，充滿新鮮感，對(duì)學(xué)習(xí)麻痹大意,，對(duì)這樣的學(xué)生,，班主任也要多加留意?？傊?，新班主任要盡量在短時(shí)間內(nèi)熟悉班級(jí)情景，異常是學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，以便在開(kāi)展班級(jí)工作中加以利用。那里要注意的是,，這種熟悉須經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察及參考學(xué)生檔案而得,，不能僅憑主觀印象，也不能只偏信舊資料,。
上頭說(shuō)了要盡快熟悉學(xué)生,，那里說(shuō)的是思想輔導(dǎo)是在做好第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上而言的。新生的思想輔導(dǎo)包括全體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)兩方面,。全體輔導(dǎo)是面向全班學(xué)生,，這種輔導(dǎo)要求言辭必須要富有鼓動(dòng)性，以期能夠激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,，提議從學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題入手,，如高考、就業(yè),、大學(xué)生活等方面,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的迫切性及重要性,，在全班構(gòu)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在做全體輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)盡量少講空話,、套話,，因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)多年的學(xué)生生活，學(xué)生對(duì)此類說(shuō)法已經(jīng)麻木甚至厭煩,，換一種方式效果會(huì)明顯些,。個(gè)別輔導(dǎo)是針對(duì)個(gè)別學(xué)生的，那里的個(gè)別學(xué)生專指那些有心理陰影,、心理問(wèn)題的學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的學(xué)生，偏科異常嚴(yán)重的學(xué)生等等,。對(duì)這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待,，但有一點(diǎn)是必須的，那就是工作要做得盡量細(xì)致些,，必要時(shí)請(qǐng)心理教師配合開(kāi)展輔導(dǎo)工作,。還有就是班主任平時(shí)須多關(guān)注中層生的發(fā)展，不能讓中層生成為被遺忘的群體,，其實(shí)有時(shí)中層生更渴望能得到教師的關(guān)注,。多一些關(guān)注中層生，可能讓他們有更多的機(jī)會(huì)和理由向尖子生邁進(jìn),。
來(lái)到新的學(xué)校,，新的環(huán)境，每位學(xué)生都想能夠得到新班主任的賞識(shí),，于是他們會(huì)不自覺(jué)地做一些讓班主任注意的事情,，或者是故意與班主任多親近。很多時(shí)候新班主任會(huì)憑個(gè)人喜好或短時(shí)間的接觸來(lái)選擇幾個(gè)學(xué)生當(dāng)班里的主要干部,。本來(lái)挑選班干部主要是配合好班主任開(kāi)展工作,，選的當(dāng)然是班主任喜歡的較好。但在那里有幾個(gè)問(wèn)題是不能忽略的,。首先,，這個(gè)學(xué)生是否有本事?lián)芜@一職位!班主任不能僅依靠個(gè)人喜好問(wèn)題來(lái)安排班干，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)比較文靜,、乖巧,，容易討教師喜愛(ài)，但他(她)的性格決定他(她)不適宜擔(dān)任某些職位,，如紀(jì)檢等班干,。其次，班委安排要充分研究到內(nèi)部團(tuán)結(jié)問(wèn)題,。初高中的學(xué)生,，異常是女生比較細(xì)心眼,，容易構(gòu)成小團(tuán)體，在班委安排中不能忽略這一點(diǎn),，盡可能組建一個(gè)團(tuán)結(jié),、穩(wěn)定的班委。首任班委的挑選工作是新班主任開(kāi)展工作的晴雨表,，是衡量新班主任工作是否到位的一個(gè)參考值,。因?yàn)槿绻兹伟辔軌蚋魉酒渎殻芾淼轿?，那么班?jí)的凝聚力就會(huì)增強(qiáng),，團(tuán)體榮譽(yù)感也會(huì)加強(qiáng)，構(gòu)成一種積極向上的精神面貌,。但如果首任班委挑選不好,，內(nèi)部矛盾重重，外部管理不到位,，那么班級(jí)的凝聚力就會(huì)變?nèi)?，衛(wèi)生、紀(jì)律等也會(huì)變得松散,，甚至?xí)霈F(xiàn)班干部團(tuán)體辭職的現(xiàn)象,，不利于班級(jí)建設(shè)。
正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓,，凡事都要按一套嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行,，那么班級(jí)管理就會(huì)變得簡(jiǎn)便、簡(jiǎn)單,，在制定這些管理制度的時(shí)候要細(xì),，即研究問(wèn)題要周全，盡量定得細(xì)微些,。如上晚修講話者要受到何種處罰,，處罰量是多少等等，對(duì)各項(xiàng)處罰制度都要有一個(gè)量化的說(shuō)明,，讓人一目了然。規(guī)章制度要在教室一個(gè)顯眼的地方貼出并告知全班,，這些規(guī)章必須要貫徹執(zhí)行,，不能僅有三分鐘熱度，也不能朝令夕改,，要堅(jiān)持必須的穩(wěn)定性,。
對(duì)班級(jí)的建議20條 對(duì)班級(jí)的建議300字篇十九
各位教師、同學(xué)們：
大家好!今日由我來(lái)代表月夜星空組進(jìn)行發(fā)言,。
從我們組建組以來(lái),，我們組的同學(xué)就沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作過(guò),，這是為什么呢每一天，總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會(huì)看見(jiàn)胡冰和陳俊安互相指手畫(huà)腳,，甚至對(duì)罵,。這是多么不禮貌，不團(tuán)結(jié)的行為!我們?nèi)绻幌蜻@樣下去,，又會(huì)變成怎樣從今日開(kāi)始,，我們組要杜絕這種自私自利、不團(tuán)結(jié),、不合作的行為,，讓團(tuán)結(jié)合作成為我們最值得稱贊的優(yōu)點(diǎn)!
對(duì)此，我期望同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我的提議：
一,、只要有矛盾,，下課找組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，讓組長(zhǎng)來(lái)確定到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。
二,、每周舉行一次小組活動(dòng)，每月舉行一次好書(shū)交流會(huì),，讓同學(xué)們關(guān)系密切的同時(shí)增大閱讀量,。
三、每位負(fù)責(zé)改作業(yè)的同學(xué)要有職責(zé)心,，不能因?yàn)閯e人不認(rèn)可你就不在乎我們?nèi)M的成績(jī),。
四、對(duì)每個(gè)同學(xué)都要平等對(duì)待,，不能因?yàn)樗?她)成績(jī)不好就不搭理他(她),。
我期望從今往后，我們組的團(tuán)結(jié)合作將成為班上的一道風(fēng)景線,。
此刻,，我將指出我們組的另一個(gè)缺點(diǎn)：沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，同學(xué)們的成績(jī)總是停留在原地,。沒(méi)有提高，自然很容易就被其他組超過(guò),。所以,，我將收集整組同學(xué)的意見(jiàn)，按大多數(shù)組員的愿望設(shè)立這個(gè)目標(biāo),。期望我們整組的學(xué)習(xí)水平會(huì)不斷提高,。
班團(tuán)體是學(xué)校教育的最基層組織。良好的班團(tuán)體是完成教學(xué)任務(wù)的保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉,、是個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃,。作為班主任，如何創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體呢相信這個(gè)問(wèn)題是許多班主任都比較關(guān)心和經(jīng)常探討的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)多年的班主任工作探索,，異常是近—年來(lái)的實(shí)踐提高，我覺(jué)得要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)良好的團(tuán)體,，需要每一位班主任樹(shù)立為班上每位學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，關(guān)心每位學(xué)生的成長(zhǎng);同時(shí)需要不斷從多種渠道學(xué)習(xí)管理班級(jí)方法，結(jié)合自我所在班級(jí)的實(shí)際,，靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自我的班級(jí)管理之中,。一年多來(lái)，在教師們的辛勤努力和全班學(xué)生的共同配合下,，我擔(dān)任班主任的初一(1)班,，每月都被學(xué)校評(píng)為“禮貌班級(jí)”。學(xué)校的各類考試中,，如月考,，中考，期末考等,，我班學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。下頭談?wù)勎以趧?chuàng)立良好班團(tuán)體的一些做法及體會(huì)：
德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為，無(wú)論其對(duì)錯(cuò),、美丑,、高雅還是卑劣，都是經(jīng)過(guò)主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付諸實(shí)踐的!所以,，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為,。在班級(jí)工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓,。
1,、以自我的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅僅是文化知識(shí)的傳授者,，并且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只靠說(shuō)教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化,。僅有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng),。所以，在工作上,，我要求自我忠于職守,，盡心盡職;在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自我首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自我首先不做;在學(xué)習(xí)上,，要求自我要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自我的智能和技能,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。班主任能夠利用班會(huì)課,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行“禮貌禮貌”教育、學(xué)習(xí)目的教育,、安全教育,、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育,。在平時(shí)的班級(jí)管理中,，我還經(jīng)常堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合,，來(lái)引導(dǎo)和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展。
3,、認(rèn)真做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育,。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,，難免會(huì)存在一些后進(jìn)生,。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們,，在教育上,，做到動(dòng)之以情，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。不但對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，并且優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展,。對(duì)這種學(xué)生,，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自我身上不足,，使之德智體全面發(fā)展,。對(duì)于中等生，我也常常找他們談心,，對(duì)他們表現(xiàn)好的地方,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們向優(yōu)等生邁進(jìn),。
有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作僅有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主，發(fā)揮班委會(huì)的骨干作用,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，構(gòu)成民主管理氣氛,，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理本事得到增強(qiáng),。幾年來(lái)，我在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”,。
一級(jí)管理：六名班委,，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。
二級(jí)管理：大組長(zhǎng),，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,。
三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景,，及時(shí)輔助任課教師的工作,。
四級(jí)管理：值日生，負(fù)責(zé)班內(nèi)當(dāng)天各項(xiàng)小范圍工作,，如衛(wèi)生,、關(guān)門(mén)窗,、關(guān)電風(fēng)扇電燈等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，讓每個(gè)人都做“官”,，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng),。此外，我還在班里設(shè)立了班務(wù)日記制度,，要求六個(gè)班委委員每周輪流寫(xiě)班務(wù)日記,，把班里當(dāng)天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情景記下來(lái),，當(dāng)天交給我,，經(jīng)過(guò)班務(wù)日記，我總能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題,，并做出科學(xué)的引導(dǎo)和教育,。
班主任要搞好班級(jí)建設(shè)，必須要有一套行之有效的科學(xué)管理方法：第一,，建立一個(gè)核心,，即抓班委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè);第二，培養(yǎng)一支隊(duì)伍,，即培養(yǎng)一支班級(jí)學(xué)生骨干隊(duì)伍;第三,，發(fā)揮榜樣的作用。在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到,，班級(jí)核心和骨干任務(wù)在全班同學(xué)中起著排頭兵的作用,，是一種無(wú)形的力量。對(duì)這一部分人,，在學(xué)習(xí),、工作中注意發(fā)揮他們的作用，重要的是讓他們不斷地得到培養(yǎng)和提高,。學(xué)生干部在班主任的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)多種行之有效的方式，增強(qiáng)親和力,，克服離散力,，為著一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)。班主任要善于將學(xué)生干部引入正確的渠道,，在建立共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共同的群體意識(shí)并適度給予壓力,，有了壓力，就有了動(dòng)力,，有了動(dòng)力,，才會(huì)有共同的行為,，才會(huì)有向心力。
經(jīng)過(guò)學(xué)生干部的帶頭作用去影響班級(jí)的其他成員,，逐步地把班主任的教育目標(biāo)經(jīng)過(guò)學(xué)生干部的作用灌輸?shù)桨嗉?jí)的每個(gè)學(xué)生成員中去,，使他們內(nèi)化為自律的品質(zhì)，到達(dá)知,、情,、意、行的協(xié)同發(fā)展,，自覺(jué)服從團(tuán)體的需要,，與團(tuán)體的步伐同軌運(yùn)轉(zhuǎn)。沒(méi)有一個(gè)好班子,，就很難有一個(gè)好班級(jí),。所以一個(gè)成功的班團(tuán)體，除了要有一名好的班主任外,，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍,。
今年我接的初一(1)班，開(kāi)學(xué)初我就對(duì)學(xué)生的情景作一個(gè)大致地了解,，初步了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好,，哪些學(xué)生工作本事比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑,，哪些學(xué)生比較靦腆等,。然后我利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，進(jìn)一步地了解學(xué)生,。最終根據(jù)自我所掌握的情景從中選出學(xué)習(xí)較好,，工作本事較強(qiáng)的陳霏、王志成等同學(xué)做為臨時(shí)班干部,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察,，然后讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行班干部競(jìng)選和民主測(cè)評(píng)，并提出期望,。而在班干部執(zhí)勤期間,，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性,，這些同學(xué)既得到鍛煉也在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間起到不可估量的作用。
一個(gè)月后由于他們各項(xiàng)工作開(kāi)展得井井有條,，很快他們也真正成為班級(jí)管理的中堅(jiān)力量,。
班團(tuán)體建設(shè)的一個(gè)重要資料，就是建立比較健全的班級(jí)規(guī)章制度,。班級(jí)有了健全的規(guī)章制度,，才能約束學(xué)生,，異常是活潑好動(dòng)、意志力,、自控本事都比較差的中學(xué)生的不良行為,，才能引導(dǎo)學(xué)生和班團(tuán)體向著正確的方向發(fā)展。我所任過(guò)班主任的班級(jí),，都會(huì)根據(jù)本班的實(shí)際,，制定出比較合理和實(shí)用的班規(guī)。我從貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情景制定規(guī)章制度,，并嚴(yán)格要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中按照規(guī)章制度身體力行，定期或不定期地對(duì)學(xué)生執(zhí)行的情景進(jìn)行檢查,、評(píng)價(jià)和表彰。
班級(jí)管理的對(duì)象是活生生的人,，班級(jí)管理的效能體現(xiàn)為人的發(fā)展,。因而，班級(jí)管理的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是為了實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動(dòng)的過(guò)程,。在人的行為活動(dòng)過(guò)程中,，是否給予激勵(lì)，其行為活動(dòng)的表現(xiàn)及效果大為不一樣,。因而,，現(xiàn)代的班級(jí)管理需要構(gòu)建一套激勵(lì)機(jī)制，來(lái)激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)機(jī),，使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài),，進(jìn)而產(chǎn)生積極的行為活動(dòng)。實(shí)踐證明,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能夠幫忙學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛期望的勇氣,。我通常采用具體做法：
(1)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。我的學(xué)校初一,、初二年級(jí)都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行月考,。所以，我每個(gè)月我都會(huì)在本班設(shè)立“全班前8名成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)”,、“成績(jī)提高最大的五名學(xué)生獎(jiǎng)”,、“班級(jí)管理最佳獎(jiǎng)”、“遵守上課紀(jì)律提高最大獎(jiǎng)”等等,，對(duì)不一樣層次的學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣,，找出差距,，不斷改善。
(2)采用不一樣形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。例如：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;對(duì)獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生名單在班級(jí)宣傳欄內(nèi)張貼;對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)電話向?qū)W生的家長(zhǎng)表示祝賀，并要求家長(zhǎng)積極配合,，激勵(lì)學(xué)生,，爭(zhēng)取更大提高。
經(jīng)過(guò)幾年的班主任工作,，使我深深體會(huì)到要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體,，我們不僅僅要有極強(qiáng)的班主任工作職責(zé)心，還要講究教育方法和班級(jí)管理藝術(shù),。我也決心在教學(xué)大道上不斷探索,，不斷學(xué)習(xí)，使自我真正成為一名優(yōu)秀的班主任,。
