無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師期末考試成績小結(jié)篇一

雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級,，因此本次成績的下降也基本在意料中,，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況,，我覺得班級存在以下幾方面問題：

（1）班級有的學(xué)生有驕傲情緒,。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯,，前40名成績是年級第一,，學(xué)生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小,。

（2）上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績很好的同學(xué)。

（3）自習(xí)紀(jì)律較差,。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜,，但是一出門學(xué)生就開始活躍。

（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。上課時有的同學(xué)手懶,，筆記不記或記得很少,，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低,。

剛接班級,，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：

（1）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題,，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約,，進(jìn)一步提高凝聚力,。

（2）狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來,，班級常規(guī)做得并不好,，早操、紀(jì)律,、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng),，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好,，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí),。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,，準(zhǔn)備籌備主題班會,，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

通過期末考試總和反思,，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績,。看看到底是主觀原因還是客觀原因,，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己,。

教師期末考試成績小結(jié)篇二

一個學(xué)期匆匆過去，緊張的期末考試也告一段落,。在這暑假來臨之際,，我決定針對本學(xué)期的期末考試進(jìn)行總結(jié)與反思。

期末考試,，是對自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考核,，是學(xué)生必不可少的一場考試。如今我已經(jīng)六年級了,，下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考,，這場期末考也就變得不一般了,。

這次期末考，總體來說,，我的成績還不錯,，語文得了99，數(shù)學(xué)滿分,，英語98,。我對我的成績相對滿意，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考,，應(yīng)該是沒問題的,。不過，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足,。

我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分?jǐn)?shù),，但是，全年段有七八個滿分的??！相比之下，我還有進(jìn)步的空間,。語文卷,，我作文被扣了一分，相當(dāng)遺憾,。題目是《從“,？”到“！”》或《我長大了》,，我選擇第二個,。我想是自己寫得過于簡短了，以至于丟分,。

而英語卷,，問題就相對多了。表面上我只被扣了2分,，實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊,。我總結(jié)了，是兩大因素使我做錯,。一,，課文沒有復(fù)習(xí)周到。二,，沒有認(rèn)真審題,、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an，可卻沒有注意到,，丟了分,。

說得容易，做的難,！在暑假期間,，我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏。希望在下學(xué)期,，我能以優(yōu)異的成績,，決戰(zhàn)畢業(yè)考！

教師期末考試成績小結(jié)篇三

小學(xué)期中考試告別一個段落,，是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握,，作為一名教師認(rèn)識到期中考試過后，還有更重要的學(xué)期,，那就是期末考試,，面對我所教的班級期中考試成績,，我對自己進(jìn)行一個期中考試反思總結(jié),，希望能檢討自己,，同時在下一個學(xué)期也能有出色的提升。

我所教的兩個班接班時成績不是最好的,，甚至有一個班是最差的,！雖然期中考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差,，但我覺得他們在進(jìn)步,。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的,，這也是讓我傷心的地方,。回想我的教師生涯,，短短兩個多月的時間,，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的班主任,，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，星期六星期天甚至來學(xué)校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢,，我認(rèn)真的反思了。得到了以下幾點：

在課堂教學(xué)時,，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間,，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家,。長此以往，哪些反應(yīng)不快,，成績不好的同學(xué)就忘記了思考,，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案,。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間,！

在課堂上之后短短四十分鐘的時間,，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生,，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生,。課堂上如果不注意聽講,，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩,，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多,，越來成績越差,，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo),，但我卻忽視了這一點,，這也是后進(jìn)生太多的原因之一！

小學(xué)生自覺性差,，必須要老師及時提醒,。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時催繳,，有時候一忙就忘了,，而學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固,，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的,！這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)！

期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績,，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口,，而要總結(jié)經(jīng)驗,，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進(jìn),。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,，但我一定會是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師！