學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

幼師外出培訓體會和感悟 幼師外出培訓心得體會總結篇一

關于團隊：

活動中,，我們被分成了三個組,，組成了三個團隊,，我們都分別選出了自己的隊長,、對歌,、隊名,、口號等。在兩天的活動中,，我們始終在一起,，為了完成同一個目標齊心協(xié)力、共同努力,，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞,，一個人的力量是有限的，但是一個團隊是無堅不摧的,，訓練中的每一個項目無不體現(xiàn)這個道理。其實平時我們大家都知道這個道理，但是做起來往往比較困難,，經(jīng)過這次拓展訓練使我們體會到了一種團隊的精神,。此次活動,，有兩個項目,，對我觸動頗深。

(一)高空斷橋,，超越自我,。

高空斷橋,，看到同事們一個個輕輕的跨過高空的斷橋。這時才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難,，這時才體會到“舉步維艱”的意境,，這時才意識到我眼高手低。站在高空,，猶豫不決,，腿有些顫抖,，心里浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：步子不夠大,，踩空了怎么辦?或者步子夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦?恐懼和困難在我的想象中不斷的放大,。斷橋下,，教練的鼓舞，隊友的鼓舞都沒有灌進耳朵里,，當我選擇放棄時,，身后突然傳出一個聲音，這個聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵我,、支持我,、幫助我的陳肖，她說：劉妍,，跳過去,，你沒問題,。“在我笨拙的跨到對面木板上后,，新心情豁然開朗,，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許,，眼前的困難并不可怕,，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣,。

(二)信任背摔,，團隊是相互信任。

站在不高的背摔臺,，心中真的有一種害怕的感覺,，其實怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度，是來自那種背摔的方式,，一個人直挺著,，往后倒!“請相信我們，來吧,，我們愛你!”背后傳來的支撐聲,，我想起剛才我在臺下接同事的時候，那種自豪感,。被信任感,，那種信心和勇氣。我心里放心了很多,，內(nèi)心的恐懼已減少了許多,。信任背摔項目結束后，我們來到會議廳,，分享自己對這個培訓項目的感受,，大家普遍體會到人與人之間的互相信任。團隊成員之間的互相信任是干工作,，做事業(yè)的基礎,，沒有信任，一切都會變成空談,。

每一項項目結束之后的交流中,，老師們紛紛感受到：我們的活動不在結果成敗，而在于過程中大家的密切合作,，共同付出心血,，共同珍惜榮譽，在團隊感受幸福，在活動中體驗快樂,。在整個拓展訓練的`過程中,，我們每一個人都自始至終都為自己的順利過關而滿足，為同伴成功而歡呼,。所有的一切,，是那么的真切，即使在整個訓練過程結束之后,，大家都很累,，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮,。于是我們快樂著,、我們幸福著。

通過這次拓展訓練,，讓我深刻體會到團隊的力量是巨大的,，成功是屬于每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作,、共同努力,，很多事情是難以完成的。其次,，困難是真實存在的,，但是往往會再想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是,，多溝通,、多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善,。第四是,，學會換位思考，對人多設身處地替他人著想,，對事多換一個角度思考,，多一份理解，多一份關愛,。

總之,，這次拓展訓練,，使我增強了自信心,，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力,，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中,，給我?guī)砗艽蟮膸椭Ｖ灰覀儼衙恳患ぷ鞫籍斪魍卣怪械拿恳粋€挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題,。相信我們的明天會更加美好!

幼師外出培訓體會和感悟 幼師外出培訓心得體會總結篇二

一大早,，我們一行4人帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天參觀了漳浦實驗幼兒園,，一進幼兒園,，會感受到一股濃厚的兒童化氣息，有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊伍,，通過觀察、交流,，能感受到他們團結,、進取、敬業(yè),、樂業(yè)的精神,。園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨,。

在活動中，我們主要通過看,、問等形式去參觀學習,。通過此次學習，我感覺受益匪淺,。通過看,，我們了解了幼兒園的特色，如：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩：老師們充分利用了空間,，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋,，他們的墻壁上全部裝上了特制的線條，這樣便于收藏孩子的作品,，也便于更換,，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,。各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮,，為孩子設置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子口語能力的播音員，向我們介紹當?shù)氐奶禺a(chǎn);有培養(yǎng)孩子愛心的動,、植物角,，植物角特別豐富,，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,，孩子每天觀察植物的生長變化,，然后把觀察結果記錄到本子上。通過讓幼兒種植,、觀察,、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。

通過問,，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類,、水果等,，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法,，原來他們都是用扣子連接起來的,，這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中,，既鍛煉了動手操作能力,，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤,，即在硬紙板上畫上線,，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字,，孩子通過下棋,，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高,。通過以上游戲促進了幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

通過觀看ppt,，讓我了解了他們幼兒園的各項活動內(nèi)容,、形式及開展的方法。其中,，開展的社會實踐教育活動豐富多彩,，他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢，讓孩子走進大自然,，“迎國慶,，慶中秋”開展幼兒繪畫比賽;“教師節(jié)”給老師送禮物……

總之,，通過這次參觀學習,，讓我們開闊了眼界,，學到了很多。在今后的工作中,，我們將認真學習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足，不懂,、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

幼師外出培訓體會和感悟 幼師外出培訓心得體會總結篇三

第一,、吃透教材是最根本的,。無論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材,。聽完不同學校老師的課后,，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教,。無論是教師的引導還是朗讀,，都能恰到好處的調(diào)動學生的學習熱情，同時突出教學重點,。

第二,、注重學習習慣的養(yǎng)成。如：東莞長安中山小學的老師,，不僅教會學生學習,，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調(diào)正確的坐姿,，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣,，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓,，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,，而且還要投入一定的資金(用于購買寫字專業(yè)教學軟件，這樣教起來才規(guī)范),。

第三,、構建“高效課堂”，提高課堂效率

在中山東方小學的學習中,，使我認識到高效課堂的,，就是最短的時間獲得最大的效率,。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目標和要求，優(yōu)化課堂教學內(nèi)容,，優(yōu)化課堂教學過程,。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主,、科學,，使學生知識和能力得到最大提高。

在中山東方小學的聽課中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,，采用小組合作學習，促進學生進行自主學習,，合作學習,，探究

學習。每個小組都有好,、中,、差各種學生，搭配學習,，有利于后進生的日常學習,，在教學過程中，課堂都分為自主學習,、合作學習,、探究學習、擴展訓練幾個板塊,，充分調(diào)動了學生學習的積極性,，也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后,，有學生進行小結,，梳理本課所學內(nèi)容，加深學生的印象,。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示,，使全班學生分享彼此的學習成果,。

總之，在今后的教學中本著吃透教材,，吃透學生,，提升自身素質方面去努力，不斷學習,，博采眾長,，充分利用學習機會積累教學素養(yǎng),。

幼師外出培訓體會和感悟 幼師外出培訓心得體會總結篇四

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。

總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月,，在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動,，通過學習,，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛,。原來,，教師的語言,、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟風,，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂,，因為孩子如果接受不當?shù)呐u,，會形成自卑感，沒有自信心,，想想后果多么嚴重,。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心,、耐心、用心愛孩子,，要有極強的責任心,，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長,，我們教師應該多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法,，才能做到有的放矢,。

幼師外出培訓體會和感悟 幼師外出培訓心得體會總結篇五

在四天時間里，我一共學習了4個方面的教程并聆聽了關于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應用等的講座,。通過短短四天時間的學習,，讓我受益匪淺，感受很多,。這次學習不僅開拓了我的視野,，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術的了解,，提高了自身的能力,，而且還讓我認識了很多老師、朋友,，我的很多方面得到了很大提高,。

通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術是多么不容易，任何一門科學技術知識的學成并非一朝一夕能夠完成,，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結,，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會,，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足,、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流,。單憑一兩本書籍,，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰,，成為時代洪流之中的犧牲品,。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點,。

在培訓期間聽了三位老師關于flash8,、word、e_cel,、powerpoint等課程,。對于我來說,，每個軟件都很難學，要想學得精,，只有課后的操作練習,。雖然時間很倉促，講授過程偏快,，但我相信,，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的,。

張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除,。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是__年開始,，當時投入了4億元;__年年8月,，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復并開通。過去是時間長,，損耗大,，而現(xiàn)在是響應快，交互性強,，是國家直接發(fā)送,，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護管理,，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址,，更方便我們。

經(jīng)過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解,，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高,，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己,，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研,，認真接收遠程教育資源,，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源,。

幼師外出培訓體會和感悟 幼師外出培訓心得體會總結篇六

在園領導的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園,。在這2小時的學習過程中，我很珍惜每一時刻,，特別是看3個園的環(huán)創(chuàng)，認真看，認真記,，有了不少的收獲,，感受很深,。

我們每到一處幼兒園,，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊伍,，通過觀察、交流,，都能感受到他們團結,、進取、敬業(yè),、樂業(yè)的精神,。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨,。

一、所見：

1,、城關幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,，墻壁文化都感覺豐富,。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料,、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排,，布置溫馨舒適,。

2、實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩,、個性十足,。整個布局像童話中的城堡,，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力,。這所幼兒園的辦園檔次高,，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質條件。在這所園里不管是活動室還是走廊,，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍,，組成了有著的藝術色彩的辦園理念,，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里,，設施齊全,，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩,，很好的調(diào)動了幼兒的天性,。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設置,，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發(fā)展,。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度,，并且能發(fā)揮自己的想象力構思著，專研的精神令人折服,，將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯(lián)系,，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

3,、兩廠幼兒園：一進幼兒園大門,，我們就被它現(xiàn)代的外部設計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特,。步入門廳，看到寬敞的空間,，協(xié)調(diào)的色彩,，現(xiàn)代與童趣味結合著各個布局，整個人讓舒服包圍著,。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室,，各班的活動室布置各具特色，主題墻面,、空間掛飾,、區(qū)域設置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化,。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關懷、注重幼兒的個性發(fā)展,，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間,。

二、所思

這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動,，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦,，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短,，我的思路是：

1,、采取多種形式學習。多讀一些專業(yè)方面的書,，也可以利用網(wǎng)絡學習,。

2、環(huán)境創(chuàng)設做到尊重兒童,，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度,。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進,，處處體現(xiàn)和諧社會,。幼兒園的教師也應該學習時政，低處的墻面,，留給幼兒一些展示和想象的空間,。

3、細心,、耐心,、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到,，做每一件事都要細心,。對家長、對孩子要有耐心,。在工作中做到虛心請教每個問題,，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心,。

4,、轉變教學觀念，在組織活動中,，要做到始終以“支持者,、合作者、引導者”的角色參與其中,。多給孩子一些思考問題的時間和空間,。不急于幫助孩子調(diào)節(jié),，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決,。

總之,，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界,，學到了很多,。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足,，不懂、不會的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的美麗的活動環(huán)境!

幼師外出培訓體會和感悟 幼師外出培訓心得體會總結篇七

20__年10月11日至20日，在校領導的精心組織安排下,，我們一行10人從學校出發(fā)奔赴本次學習目的地—山東省濟寧市進行了為期十天的學習,。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區(qū),、濟寧一中老校區(qū),、濟寧學院附屬中學進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動,，聆聽了學校領導的專題講座,，另外還參與了濟寧一中新校區(qū)課堂教學聽課評課活動。這次學習,，使我深受啟發(fā),，受益匪淺。下面主要談談我在參觀學習后的幾點感受和收獲：

1,、規(guī)劃合理,，高端大氣。

最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍,，古今中外的名人名言隨處可見，當?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o言的教育者,，每一塊墻壁、黑板,、樓梯,、暖氣包,、

甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用,，每一個角落都洋溢著教育的激情,。學校在公寓樓及教學區(qū)都有開水和溫開水，在實驗室,、音樂美術舞蹈等各功能室,、模擬動物園到處能體現(xiàn)出學校對學生的人文關懷。

新校區(qū)規(guī)劃立足于二十一世紀教育的發(fā)展趨勢,，著眼于可持續(xù)發(fā)展的客觀需求,，追求高水準的素質教育特色及文化教育氛圍。堅持“標準化,、現(xiàn)代化,、信息化、人文化,、生態(tài)化,、國際化”，科學前瞻,、以人為本,，高起點、高水準規(guī)劃,，實現(xiàn)現(xiàn)實與未來,、整體與局部、功能與環(huán)境,、效率與效益的和諧統(tǒng)一,。總體風格既體現(xiàn)百年老校的文化積淀,，又突出現(xiàn)代化名校的時代神韻;既彰顯儒家文化,、運河文化的熏染特色，又與湖光水色,、生態(tài)自然的北湖新城融為一體;既充滿儒雅凝重的學院書香,，又飽含活潑健康陽光人文的青春氣息。

2,、以人為本,，凸顯學生主體地位

整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍,，從操場到教學樓,，從走廊到教室，讓學生成為校園的主人,，讓學生的名言,、作品和榮譽成為激勵學生學習,、轉變學生行為的準則。如"請享受無法回避的痛苦",，“沒有艱辛,，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人”“正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極,，你的收獲會讓你更加喜悅”，"腳踏實地山讓路,，持之以恒?？梢?。這些名言會激勵學生嚴于律己,，做事堅持不懈,，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性,，利用教室走廊墻壁,，隨時給學生提供學習的機會,。

幼師外出培訓體會和感悟 幼師外出培訓心得體會總結篇八

這次去上海學習,，學到了很多東西,，受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓前才艆⒂^虹口幼兒園,。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢就是區(qū)角,，這對我們很有幫助，因為我們的幼兒園現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對于區(qū)角的概念,，我們這些老師都不是很清楚，而這次參觀，給了我們很多啟發(fā),。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學到很多東西。比如他們的糕點店這些區(qū)角,，是真正讓幼兒自己去操作的，因為他們?nèi)谌肓顺扇说纳钤兀褪切枰ぷ髻嶅X,，而要去買別人制作的東西，是需要自己打工賺來的錢來換取的,。這種區(qū)角方式很好,，幼兒不會玩厭,，每天都有新玩法，還能體會到工作很辛苦,，從小就能學會理財,，而且在玩中,，自己的思考能力也不斷進步，因為他們要想策略推銷自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺,。他們的區(qū)角做的不僅精美，而且在玩中還可以看到很多方式，有些擺在那看著不起眼的材料,，里面也暗藏玄機;有些材料擺著,，我們根本看不出玩法,，需要老師介紹才明白。

他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事，園長讓他捏住最后那段剪，他卻沒有象很多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪,，說明幼兒在玩中不僅單純玩了,，還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的,，這樣幼兒的眼界可以得到開闊,，培養(yǎng)幼兒善于觀察和關心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同,，因為第2所是以繪本為主要特色的,，一進去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會有一些不同的圖片呈現(xiàn),，讓幼兒去說,，讓幼兒在閱讀中學習知識。

第2,、3天我們是聽講座和聽展示課,。讓我感受到他們孩子語言發(fā)展的真是很好。展示課上老師對活動的設計,、提問的設置還有課堂的把握都使我驚嘆,。比如應采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關生命起源的課,，這是我們都不敢上的課,，怕環(huán)節(jié)的設置和家長的質疑?？墒菓蠋焻s把這次活動設計的很有趣,，特別是背景音樂的添加，對整個活動起到了畫龍點睛的效果,。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的,，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情況肯定方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題,，可應老師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏,，這樣不僅對孩子有所回應,，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活動的知識點,。還有一個活動設計我也是特別佩服的,，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我肯定會上成語言課,，告訴幼兒在給予別人幫助的同時,，自己也得到了快樂,。可老師卻巧妙地設計出一次對空間認識的活動,，非常巧妙,，整個活動以游戲為主，充分體現(xiàn)出教學活動中教師是引導者,，幼兒為主體地位,。總的來說展示課我最大的感受是老師對教材獨特的剖析和挖掘,，這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的,，這種精神是更值得我們學習的。

這次的講座也很精彩,，使我感受到教師利用繪本對幼兒進行情感培養(yǎng),，而不是單純的認知教育。特別是梅子涵教授的演講,，他沒有告訴我們繪本怎么上,，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書,，雖然話語很簡單,，讓我感受到他很愛國，因為繪本是日本人的叫法,。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴,，圖畫書雖然只有短短的幾個字，昂貴的價格,，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受,。特別是當中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培養(yǎng)一個有感情浪漫會珍惜的孩子,，圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子,。

孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大,，所以我們要不斷鞭策自己學好知識,，才能教給他們更多知識，對于每次的學習機會我們都要好好珍惜,，好好把握,。我們的進步就是孩子的進步，俗話說沒有教不會的孩子,，只有不會教的老師,，我們一定要在不斷的學習中提升自己的.教學水平。