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學前教育宣傳月方案設計篇一

1,、我園對宣傳活動高度重視，精心組織,，成立了“快樂生活,，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。

2,、依托專業(yè)資源,，加強協(xié)調合作,。

充分利用鯉中實驗幼兒園人力,、設備資源，利用各種活動,，廣泛宣傳,，贏得家長的支持與理解。

3,、宣傳活動豐富多彩,，形式靈活多樣。宣傳內容科學規(guī)范,，確保宣傳實效,。

我園圍繞活動主題，積極參加縣組織的的大型戶外宣傳活動,，開展多種形式的科學育兒宣傳指導,，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍,。

（1）以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策,，增強社會共識,。

通過led顯示屏、發(fā)放宣傳單等形勢,，大力宣傳學前教育的方針政策,、發(fā)展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規(guī)劃等,；大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義,；力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍,。

（2）宣傳學前教育管理規(guī)定,，促進規(guī)范辦園。

以展板,、宣傳單方式,，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區(qū)和家庭,，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象提高保育教育質量的意見》,、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī),、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教,，規(guī)范辦園的行為,。

（3）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向,。

幼兒園通過家長會,、家長開放日、家園聯(lián)系欄,、發(fā)放宣傳單,、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學育兒宣傳活動,，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念,，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

通過本次學前教育宣傳月活動,， 使科學的早期教育走進千家萬戶,，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展,。

學前教育宣傳月方案設計篇二

為貫徹落實省教育廳《關于開展x年學前教育宣傳月活動的通知》全面促進我園學前教育工作科學發(fā)展,，根據(jù)滁州市有關文件要求,，結合我園實際，經研究決定,，于5月20日—6月20日開展學前教育宣傳月活動,，現(xiàn)制定以下宣傳月實施方案。

以規(guī)范辦園,、科學保教為指導思想,，深入學習貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步深化社會各界對《指南》精神的理解,，營造全社會高度關心和重視學前教育的濃厚氛圍,，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。

組 長：

副組長：

成員：

幼小協(xié)同 科學銜接

實實的做好宣傳工作,。

(一)準備階段(5月10日—5月20日)

我園成立宣傳月領導小組,，制訂宣傳月工作計劃，準備宣傳材料,。

(二)組織實施階段(5月20日—6月15日)

1.組織全園教師集中逐條學習《指南》;并撰寫學習筆記,、集體交流，解讀《指南》的每一條具體要求,。分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗,，促進廣大幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》，圍繞“幼小協(xié)同,、科學銜接”開展科學合理的保育教育活動,。

2. 我園通過召開家長會、自主性游戲,、“六一”匯演等多種途徑,，面向家長、社會宣傳“小學化”傾向及提前學習,、強化訓練等拔苗助長式做法的危害,，剖析了解幼兒的年齡特點和生理,、心理特點,，通過致家長一封信等方式，為家長答疑解惑,，幫助家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”,，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質,、社會交往等方面的入學準備,，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,、傾聽幼兒的心聲,，陪伴孩子共同成長,，提高科學育兒能力。

3. 小學堅持“零起點”教學,，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活,，雙向銜接，相互配合,，攜手行動,，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂,，營造良好的社會氛圍,。

科學銜接”等規(guī)定要求，用公眾易于理解的方式廣為傳播,，消除各種偽科學和商業(yè)宣傳的不良影響,。增進社會各界對科學保教的共識，凈化社會環(huán)境,。

(三)總結階段(6月15日——6月20日)

我園總結系列宣傳工作,，并形成書面總結。

1. 統(tǒng)一部署,，加強領導,。結合我園特點，緊扣主題,，精心設計,，制定切實可行的宣傳活動工作計劃，落實具體工作措施,，保證宣傳月活動按時進行,。

2.廣泛發(fā)動，深入宣傳,。應充分利用宣傳欄,、活動觀摩等多種形式開展有組織、有計劃的宣傳月活動,。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量,，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

學前教育宣傳月方案設計篇三

特殊的時光,，不一樣的陪伴

二,、活動時間：

20__年5月20日至6月20日

三、活動對象

教師,、家長,、幼兒

四、活動小組

組長:艾思紅

副組長:范新星

成員:全體教師

五、具體措施

(一)準備階段(5月20日一5月24日)

1.成立宣傳月小組,，制定宣傳月活動方案,。

2.幼兒園開展啟動會議，組織全園教師學習《教育部辦公廳關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片,，明確“特殊的時光,，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，全面啟動學前教育宣傳月活動,。

(二)實施階段:(5月25日一6月15日)

1.通過幼兒園班級群微信群,、幼安寶平臺等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量,，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響,。同時，把20__年學前教育宣傳片介紹給家長,，讓家長了解宣傳月主題并配合實施,。

2.因地制宜采取多種方式，指導家長科學防疫,，居家開展豐富多彩的親子游戲活動,。

3.結合復工復學工作的穩(wěn)步推進，統(tǒng)籌好教育,、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量,，做好幼兒園各項防控工作，確保開學返校后幼兒園師生健康,。

4.高度重視疫情防控工作,，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時,，堅持防控為重,、安全第一，采取線上為主的方式開展宣傳,，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動,。

(三)總結階段:(6月16日至6月20日)

活動實施后及時對宣傳月活動進行總結并形成書面總結材料。

六,、活動內容：

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況,，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗,。

1,、展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌,，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。

2,、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識,，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，通過高質量的游戲活動,，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長,。

3,、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作,，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間,。

七、活動要求：

1,、要高度重視宣傳月工作,，根據(jù)實施方案，精心組織,，保障所有活動在安全的前提下順利進行,。通過開展學前教育宣傳月活動，以取得社會對學前教育更多的理解和支持,，穩(wěn)步推動復工復學工作,。

2、加強宣傳,，提高活動影響,。活動開展后要對取得的成效進行總結,，以及相關圖像,、資料的收集存檔。

開展此次宣傳月活動,，目的在于進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,，端正家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念,，讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀,、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學防疫知識,，讓孩子快樂生活,、健康成長。

學前教育宣傳月方案設計篇四

大家好,！今天,，我們在這里,，舉行20xx年學前教育宣傳月啟動儀式，也有機會,，能夠與大家一同慶祝小朋友們的節(jié)日,，在此，我祝小朋友們節(jié)日快樂,，幸福生活,，健康成長!

為了深入貫徹教育規(guī)劃綱要，全面落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)文件精神,，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3—6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，全面提高科學保教水平，讓更多的孩子脫離繁雜的不科學的學前教育,，使更多的人了解科學培育孩子的知識,，有效克服學前教育小學化的傾向，使更多的孩子能夠“快樂生活,，健康成長”,，教育部去年印發(fā)了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并確定每年的5月20日至6月20日為全國學前教育宣傳月,。

今年我市的學前教育宣傳月恰逢中心幼兒園舉辦“慶六一”家園聯(lián)歡活動,，所以，我們就將啟動儀式與“慶六一”家園聯(lián)歡活動整合在一起,，還特別邀請了農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中幼兒園的園長和部分民辦幼兒園的代表參加,，目的是：能夠讓更多的幼兒家長參與到宣傳月活動中來，了解宣傳月“學習《指南》,，了解孩子”的主題,，更好地傳播科學的學前教育理念，讓更多的關注學前,、關注兒童成長的群體,，了解教育部下發(fā)的《指南》，從而進行科學的保教活動,。

“疼愛孩子,，希望孩子幸福”是每一位父母的天性和期待,，但是,，如何更科學地疼愛孩子，讓孩子快樂生活,，健康成長,，享受幸福的童年，我們大多數(shù)家長還不是很內行,，對兒童成長的心理和特點還不是很了解,，因此,，也還有許多地方，不夠尊重兒童發(fā)展的心理,，憑家長的主觀愿望行事,，違背兒童成長的規(guī)律,，使我們的孩子不夠快樂,。這就需要我們做家長的要不斷學習。一會兒,，我們要觀看兩個宣傳片,，仔細揣摩這個宣傳片的主題：我概括有兩點：一是每個孩子有屬于自己的心愿，這些心愿構成了孩子們特有的世界;二是我們的孩子都是獨立的個體,，有各種不同的需求,，比如他們需要在雨中自由的奔跑，他們需要主動的探究,，他們需要自由自在的游戲,，他們需要與同伴們的交往，他們需要父母的陪伴,。那么作為父母,，作為教師，我們要學習《指南》,，認識孩子成長的特點和規(guī)律,，走進孩子們豐富的世界，尊重孩子,，認真傾聽,，做幼兒最忠實的傾聽者。在家庭,，父母要俯下身子,，改變自我，尊重孩子的話語權,，與幼兒交流;與幼兒一同在陽光下游戲,，享受大自然的恩賜，這是做父母的首要任務,。在幼兒園和學校,，園長要傾聽教師的呼聲，尊重教師,，理解教師,，發(fā)展教師;教師更要把“幼兒為本”的理念落到實處，以傾聽為契機,，建立和諧的師幼關系,，真正把話語權還給孩子,，耐心的，細心的傾聽孩子們的說話,，讓孩子在游戲中,，在活動中說話，得到體驗,。這是做教育人的首要任務,。

各位家長，在座的每一位都希望我們的孩子能夠幸福,，可是,，捫心自問，我們的孩子幸福嗎?因為我們的理想,，因為我們成年人的想法,，許多孩子，在諸多的特長班,、興趣班之間奔波,，忙碌，為了滿足家長的需求,，有時學校也不得不教一些小學一年級的知識,，讓孩子用還未發(fā)育成熟的稚嫩的小手，寫那些本來不應該寫的歪歪斜斜的字,，算著那些本來不該他們這個年齡該算的算術題,，背著那些連父母都不理解詩詞曲賦。這就是學前教育小學化的傾向,，我們的家長還有一個理直氣壯的理由：那就是不能讓我的孩子輸在起跑線上,。

今天，我也借此機會呼吁：作為家長,，要認真學習《指南》,，認識兒童成長和發(fā)展的規(guī)律，要認清“兒童學習的主要方式和方法就是游戲”，兒童思維發(fā)展的主要表現(xiàn)就是語言的發(fā)展。有一位專家講得好“誰說話,，誰聰明”“哪個孩子在游戲中活躍，哪個孩子就得到了充分的發(fā)展”,。我們最好不去做拔苗助長的事，請大家記?。骸叭f物生長靠太陽”,，孩子也一樣，只有在陽光下,，才有健康,，也只有在陽光下,，才能更加陽光。要理性地引導孩子,，做孩子自己愿意做的事情;在兒童階段,，特別是學前教育階段，做游戲比識字重要,，講故事更比識字重要,，游戲活動比簡單的加減法更重要。

在這里,，我想提醒大家,，在科學育兒方面,，應該做好三件事：一是均衡的營養(yǎng),。認真吃好每一餐，不吃垃圾食品;二是保證充足的睡眠,，孩子是在睡夢中長大的,。三是適宜的鍛煉，要讓孩子享受大自然的陽光,，只有經過曬太陽,，孩子才能夠更加健康，千萬別把孩子養(yǎng)成“豆芽菜”!

最后,，我還是借用宣傳片的一句話,，結束我的講話：每一個心愿都是一粒種子，你是否用心傾聽孩子的心聲,，《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》,，學習《指南》，了解孩子,。

我祝每一位兒童“節(jié)日快樂”,，擁有幸福快樂的童年;因為孩子快樂,，就是每一位父母的快樂,，更是每一個家庭的快樂!讓我們共同學習《指南》，共同努力,，讓孩子擁有健康,、幸福、快樂的童年!

謝謝大家!

學前教育宣傳月方案設計篇五

《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律,，描述了3-4歲,、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn),，并提出了相應的教育建議,。它給我們幼教工作者及家長科學,、理性地教育、看待孩子指明了方向,。我園教師《指南》的學習雖然持續(xù)了四年,，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領,、改變還不夠明顯,。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位,、多角度,、多層次地進行。下面結合“廣陵區(qū)學前教育宣傳月活動方案”,，我園結合實際情況,，制訂以下實施方案。

一,、活動宗旨：

為了認真貫徹落實《指南》的精神,，組織全園性再培訓、再研討,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。樹立科學的教育理念，通過宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值,，鼓勵和支持幼兒自主游戲,、快樂游戲。加大宣傳力度,，提升家長科學育兒的'能力,。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力,。

二,、領導小組：翟海宏 莊榮琴 周玲 朱華琴 張紹美

三、活動主題：

游戲——點亮快樂童年

四,、活動時間：

2017年5月20日至6月20日

五,、實施內容：

第一階段：宣傳發(fā)動、細化分工

具體時間：2017年5月9日～2014年5月20日

1.開展宣傳月啟動儀式,。召開了全體教職工會議,，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點,、活動主題,、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。

2.公布“紅橋幼兒園宣傳月活動方案”,，把各項工作細化分工,，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展,。

3.幼兒園利用網絡平臺向家長宣傳《指南》,，公開欄公布“區(qū)學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。幼兒園向家長發(fā)放科學育兒的倡議書,，向家長發(fā)放慶六一親子活動方案,。

第二階段：有序開展、落實

具體時間：2017年5月22日～2017年6月20日

1.園本教研活動,。

a開辟學習《指南》專題活動,。集體教研活動，圍繞一個領域進行集體學習,。在各班評價體系過程中,，圍繞《指南》將目標具體和細化。

b邀請專家來園作講座,。

c各班游戲材料的檢查和匯總,。

d園內自主點心環(huán)節(jié)評比。

e教師基本功考核：我的區(qū)域我作主,。三分鐘內聊自己班級組織區(qū)域游戲過程中的亮點(區(qū)域游戲、自主游戲,、戶外活動不限)

f圍繞《指南》,，上交心得體會文章.

g大班幼小銜接活動。

h慶六一親子活動,，發(fā)放家長參與活動以及對孩子發(fā)展情況評價表,，要求各班教師結合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設性意見予以采納和實施,，對于家長疑惑的問題,，教師進行電話回訪、便條回復,。

i班里開展特色活動“玩媽媽小時候的游戲”,。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學,，玩一玩自己小時候玩的游戲,，如“跳皮筋”、“拍手帕”等等,，教師作好過程性資料的記錄,。

第三階段：分享經驗，總結推廣,。

具體時間：2017年6月20日～2017年6月30日

學前教育宣傳月方案設計篇六

（一）我園自接到通知后成立了 學前教育宣傳月活動領導小組

組 長：xx

副組長：xx

成 員： xxx

（二）政治思想工作

認真抓好教職工的學習,，明確“游戲——點亮快樂童年”的宣傳月活動主題,，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式,，深刻理解規(guī)范辦園,、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求,，增強規(guī)范辦園,、科學保教的自覺性和主動性。并在理論學習中不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內容和方式,。

（三）幼兒園管理

1,、堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關教育教學法律,、法規(guī)和政策,，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實,。

2,、幼兒園規(guī)章制度健全，有各類制度,、職責,，有各人員考核細則，并能認真執(zhí)行落到實處,。有單獨設立的檔案資料柜,、有檔案，有各類教育教學資料,、學具等,。

3、創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的良好條件,，整治“小學化”教育環(huán)境,。

（四）教育教學

幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善,，衛(wèi)生安全管理力度加大,，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高,，社會效益好了,，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。

1,、嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律,，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間,。

2、堅持以游戲為主要教育教學方式,，除了教學活動以游戲為主外,，還開展了體育游戲、音樂游戲,、做做玩玩等游戲,，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。靈活應用集體,、小組和個別活動等多種形式,，來鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望,，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,。以培養(yǎng)體、智,、德,、美、勞全面發(fā)展,、健康成長的新一代幼兒為己任,，以質量求生存，以管理促發(fā)展,，進一步解放思想,，轉變觀念，與時俱進,，開拓創(chuàng)新。

（五）具體工作：

1,、廣泛開展社會宣傳,，通過宣傳標語、qq群,、微信群上傳相關活動要求等方式,，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性，全方位地向家長宣傳規(guī)范辦園行為,，科學保教和幼兒園科學辦園理念,。

避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識,。積極為幼兒營造愉悅,、輕松的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂,，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境,，共同促進幼兒快樂生活，健康成長,。

2,、舉行了以“游戲——點亮快樂童年”為主題的慶“六一”活動。家長和孩子們攜手迎接挑戰(zhàn),，共同分享親子運動會的快樂,。通過本次活動，我們著實感到了家長對活動的參與意識和對孩子健康的關注,，本次活動不僅增強了幼兒的體質,，使孩子體驗了運動會的快樂，競爭的樂趣,，參與的欣慰,，同時也為家長們提供了與孩子們共同參與共同進步的平臺，增進了親子之間的情感交流,，促進了家園合作,，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的節(jié)日。

3,、開展以“游戲——點亮快樂童年”為主題的微信平臺積贊有獎宣傳活動,。本次活動以“微信朋友圈積贊宣傳”的形式，通過家長上傳“六,。一”幼兒活動及親子活動游戲照片,，以征集朋友圈點贊個數(shù)的方式，面向社會群體,，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性,。本次活動得到了家長的大力支持與積極參與，家園配合,，共同做好宣傳工作,。

4、開展以“游戲——點亮快樂童年”為主題的家長座談會活動,；通過教師,、家長座談交流的形式，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性,、幼兒提前學業(yè)學習,、進行片面入學準備的危害，指導家長和教師為幼兒做好生活常規(guī),、學習品質,、社會交往等方面的全方位的入學準備,，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，進一步增進家園溝通與理解,，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長,。

5、各班自行設計開展形式多樣的以“游戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳活動,。通過各班家長和幼兒共同參與“戶外徒步加游戲”,、“廣場放紙飛機”、“爬山”,、“掛許愿樹”,、“致家長一封信”、“音樂游戲”,、“親子游戲”,、“玩具義賣”、“座談會”等活動,，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性,。

6、通過網站及時更新學前教育宣傳活動,，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響,。

總之，本次學前教育宣傳月期間我園采用網站宣傳,、張貼標語,、家長座談會、慶“六,、一”親子運動會,、微信平臺積贊有獎宣傳、各班級通過自行設計組織的戶外徒步加游戲,、廣場放紙飛機,、爬山、掛許愿樹,、致家長一封信,、音樂游戲、親子游戲,、玩具義賣、座談會等活動,，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性,、幼兒提前學業(yè)學習、進行片面入學準備的危害,，指導家長和教師為幼兒做好生活常規(guī),、學習品質,、社會交往等方面的全方位的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活,。為幼兒步入小學奠定良好的基礎,，活動達到了預期的宣傳效果。