隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

五年級班務(wù)工作總結(jié)報告篇一

本班共有學(xué)生31名,，其中男生16人,。大部分學(xué)生個性淳樸。從學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活,。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑢σ恍┖唵蔚某瓕憣懙淖鳂I(yè)都能較認(rèn)真地完成,，但要求動腦、動手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措,，所以應(yīng)付了事,，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立思考能力及計算能力差,，動手能力也非常差,。本學(xué)期我主要以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，重視表揚(yáng)鼓勵,，扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的思維能力和綜合能力。培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為工作重點(diǎn)做了大量的工作,。

堅持“以人為本,、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線,，大力抓好班風(fēng)班貌,、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用,，通過形式豐富,、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育,，推動德育工作的針對性和實效性,。堅持“突出重點(diǎn)、形成特色,、注重實效”的原則,，與時俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下,，有重點(diǎn)的開展幾項工作,。

1、發(fā)展原則：即創(chuàng)造條件,，使每個學(xué)生得到發(fā)展,。

2、民主原則：班內(nèi)的工作和學(xué)生互相商量,，討論決定,，有問題求大

同存小異，探討解決。加強(qiáng)師生的合作,，形成合力,，提高班級凝聚力。

1,、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。

(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育

(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

(三)班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1,、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2,、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解

決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3、路隊紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, ,將在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.

(四)衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.

2,、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃小組和個人進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。,。

3,、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.

(五)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、抓好班級小干部隊伍建設(shè),，使之成為老師的好助手,。

2、每三周召開一次班委會會議,，了解班級風(fēng)貌,。了解學(xué)生的思想情況，及時采取措施,，指導(dǎo)學(xué)生改正不足,。

3、舉行一次家長會,，力爭家?；樱纬闪己玫膶W(xué)習(xí)氛圍,。

4,、發(fā)揮家長的作用。

(六)加強(qiáng)班隊建設(shè),。

深化主題班會教育內(nèi)容,，每周主題班會不少于1次，精心設(shè)計，開出特色,。

(七)重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

(八)營造向上氛圍

根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(九)指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

(十)家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系,。

(十一)安全工作,，天天講時時講。主要進(jìn)行交通路隊,，校園安全和放溺水,，傳染病的教育。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容,。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對學(xué)生的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律、兩操,、等情況進(jìn)行考核,，每周公布"五項評比"情況，每周進(jìn)行小結(jié),，加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查,、評比力度。形成人人爭先,、比學(xué)趕超的良好氛圍,。從守紀(jì)律、站好隊,、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做"。

總之,，班務(wù)工作千頭萬緒,，做了大量的工作。有付出也有收獲,，本學(xué)期我班被評為中心學(xué)校優(yōu)秀班集體,。但我覺得工作中還存在一些問題，有待今后進(jìn)一步去完善,。

五年級班務(wù)工作總結(jié)報告篇二

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(3)班班主任雖說沒什么經(jīng)驗,，但我還是有自己的心得,，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題,，在一年的時間要建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),，我都要鼓勵他們，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識,。

同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,，并對其加以修改,，首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長,，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命,，組成自己的值周隊伍,，值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé)，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)督自己,，每次家長來接的時候,，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,，看到他們那自豪得表情,，家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù),。

在我班，后進(jìn)生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用墻報的宣傳作用,，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程,。比如我班的程龍,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動積極,，在 學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,，同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他非常高興,，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

進(jìn)入我班,，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,，在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的五角星??每周家長接孩子的時候，他們會不由自主地站到墻下,，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),，因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會制定一個小計劃，這周怎么表現(xiàn),，周五怎樣讓家長滿意,，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭,。