每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教育實(shí)習(xí)工作心得篇一

每個(gè)班的學(xué)生水平各不相同,，有的學(xué)生要求提問高難度的問題,，說明我對(duì)學(xué)情把握的不準(zhǔn)確，我會(huì)及時(shí)修改問題,，提高問題難度,，適當(dāng)?shù)碾y度有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

我精心準(zhǔn)備課件卻發(fā)現(xiàn)做了很多頁的課件反而學(xué)生們不能集中精力,，到后來的內(nèi)容學(xué)生們都無心再盯著ppt,。還是要精簡課件，把內(nèi)容濃縮,，多設(shè)計(jì)一些他們感興趣的活動(dòng),。課堂要有獎(jiǎng)勵(lì)有懲罰，不然學(xué)生們會(huì)無視紀(jì)律,，導(dǎo)致課堂低效,。天氣熱了學(xué)生們很浮躁，上課不能靜下來,，有必要的話要和班主任溝通一下讓學(xué)生們冷靜下來的有效策略,。

課上給學(xué)生播放加速版植物生長過程視頻時(shí)，我自認(rèn)為給他們看看植物的生長他們會(huì)很感興趣的看,，沒想到他們問出了一堆問題,，我一個(gè)都沒有回答上來。里面的多種多樣的植物我都不認(rèn)識(shí),，學(xué)生問是不是某些植物,，我只回答不是，并不能給出正確回答,。之后不管是授課內(nèi)容還是圖片或者視頻,，都要提前了解清楚，設(shè)想學(xué)生可能提出的問題,，避免出現(xiàn)這種情況,。

有一次連有兩節(jié)課是班里的多媒體出現(xiàn)故障，播放不了課件和視頻,，整個(gè)安排就打亂了,。我臨時(shí)改為講授課，但是一節(jié)課的內(nèi)容只用了半節(jié)課就講完了,，剩下的時(shí)間出現(xiàn)了空堂,，沒有準(zhǔn)備，不知道講完課該安排些什么內(nèi)容,，我臨時(shí)讓他們寫作業(yè),，但是班里的紀(jì)律很亂，是兩節(jié)很失敗的課。我反思我自己,，所有的課堂形式雖然不單一,，但是過于依賴媒體，沒有想過出現(xiàn)媒體故障的狀況應(yīng)該怎么做,，沒有安排備選方案,。我在今后備課時(shí)每一課都要準(zhǔn)備兩套方案，一個(gè)多媒體正常使用的教學(xué)設(shè)計(jì),，一個(gè)多媒體不能用的教學(xué)設(shè)計(jì),，避免今天的狀況再次發(fā)生,。

這段時(shí)間一直給學(xué)生穿插和課堂內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫視頻,，我發(fā)現(xiàn)再給他們播放純知識(shí)點(diǎn)的視頻，動(dòng)畫的成分少的視頻,，他們都開始聒噪,，有看不下去的現(xiàn)象。我認(rèn)為我應(yīng)該在平時(shí)動(dòng)畫和非動(dòng)畫穿插著播放,，不然學(xué)生課上會(huì)很依賴動(dòng)畫視頻,。視頻只是輔助教學(xué)內(nèi)容的方法，還是要把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生在課堂充分發(fā)揮主體性,，每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)課堂。

在實(shí)驗(yàn)室上課要上課前選小組長,，管紀(jì)律用太長時(shí)間,，應(yīng)該在課前安排好。課程沒有明確又吸引學(xué)生的導(dǎo)入環(huán)節(jié),。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該明確,，設(shè)置太多教學(xué)目標(biāo)，沒有實(shí)現(xiàn),。兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容放在了一節(jié)課講學(xué)生不好吸收,。做實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)器材的使用方法一定要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，給學(xué)生做演示,，強(qiáng)調(diào)器材使用的注意事項(xiàng),，要清楚讓學(xué)生觀察什么，最后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上,。

上好一堂課需要精心準(zhǔn)備每一個(gè)環(huán)節(jié),，我會(huì)不斷反思自己的不足，在今后的教學(xué)過程中注意這些問題,，不斷改進(jìn),，使問題越來越少，上課越來越順利,，讓學(xué)生們在課堂上真真正正學(xué)到東西,。

教師教育實(shí)習(xí)工作心得篇二

根據(jù)省教育廳制定的三年制師范?？普Z文教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能,。為此，我系20__級(jí)?？?1)班b隊(duì)由中文系易宋江老師擔(dān)任領(lǐng)隊(duì),，于本學(xué)期9月15日—10月19日到湘中科技學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。我們實(shí)習(xí)隊(duì)共有20個(gè)人前往,。時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫼咽诺哪嵌螌?shí)習(xí)生活,，它充滿了苦、辣,、酸,、甜、充滿了喜怒哀樂,。值得去回味,，值得我永遠(yuǎn)地把它封存在我的記憶的最深處!在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們主要有兩個(gè)方面的工作：一個(gè)是教學(xué)工作,，另一個(gè)是班主任工作,，也就是既要帶班又要教課。

經(jīng)過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),、工作,，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)

第一方面：教學(xué)工作

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,，我們就事先聯(lián)系了去實(shí)習(xí)的學(xué)校，看看他們用的大學(xué)語文教材是誰主編的,，以及一些關(guān)于我們教育實(shí)習(xí)的安排,，然后我們就與那邊的領(lǐng)導(dǎo)借了一本教材自己回來復(fù)印，拿到了教材后,，所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材,，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細(xì)的教案,，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn),。教學(xué)工作第一周主要是聽課，學(xué)習(xí)老師如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間,。在正式上課之前，安排了公開課聽課任務(wù),，實(shí)習(xí)生聽原任課教師的課,。利用這段時(shí)間，實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，深入了解學(xué)生情況,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精,，做到胸有成竹,。指導(dǎo)教師責(zé)任到人，負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查,、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案，鉆研教材教法,，聽學(xué)生試講并提出修改意見。

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。但是我們也考慮到了實(shí)習(xí)學(xué)校的內(nèi)在情況，也做了周密的調(diào)整,，以至實(shí)習(xí)正常的進(jìn)行,。我們20個(gè)人是按照各種能力分配成了4個(gè)小組，每組5個(gè)人,。因?yàn)槲覀兘痰亩际谴笠坏恼Z文,，我們的壓力是很大的，我們的責(zé)任也是重大的,，要教好這個(gè)課我們要花費(fèi)很大的精力,，我們要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我們的工作,。我們以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組,，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課,、上課的把關(guān)檢查,，并提出具體改進(jìn)意見。其實(shí)這里最大的責(zé)任還是隊(duì)長的,，隊(duì)長的工作做得好不好,，關(guān)系到全隊(duì)的實(shí)習(xí)，一切還是由隊(duì)長先把關(guān)。但是所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課,。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。領(lǐng)隊(duì)易宋江老師身體力行,，與隊(duì)長一起辛勤指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān)，基本上做到周一到周五上課語文課的時(shí)候聽課,，其他的時(shí)間備課,，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講,，周日上午,、下午全程進(jìn)行隊(duì)里的試講。

在實(shí)習(xí)上課時(shí),，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然,，語言清晰流暢,，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書清楚規(guī)整,，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng),，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的歡迎。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好,，特別是周覓,、李敏霞、楊東嘯,、李麗芳等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，我們要求課后布置一定作業(yè)，實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改,，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果,。這一點(diǎn)值得表揚(yáng)的是李敏霞帶的那個(gè)組,，他們批改的作業(yè)比較多,，一方面,，減輕了指導(dǎo)老師的工作量，同時(shí)也在學(xué)生中收到了很好的效果,。

充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性,，早讀和晚自習(xí)，實(shí)習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),，早讀要求學(xué)生讀英語，學(xué)普通話,。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題,，深受學(xué)生的歡迎。特別是在成人高考前,，我們的實(shí)習(xí)老師，不怕辛苦,，大家找資料,，聚在一起共同討論語文試卷,，為的就是把知識(shí)很好的傳授給學(xué)生,，好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。

廣泛開展聽課,，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽,，聽課后進(jìn)行評(píng)議,，做好規(guī)范的聽課記錄,。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必須聽同學(xué)課不少于6節(jié),，聽老師課也不少于6節(jié),，可是我們的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個(gè)數(shù)字,，有的同學(xué)一個(gè)星期下來就不止這么多了,。

實(shí)習(xí)生還開展互相聽課活動(dòng)，在聽課中大家認(rèn)真作好筆記,，下課后為同學(xué)提出建議,，就這樣大家互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。雖然,，大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn)，但是從整個(gè)的上課情況來看每一位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)的都很不錯(cuò),。有的雖然在剛一上臺(tái)時(shí)感到緊張,，但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時(shí)講得有點(diǎn)快,，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。在課堂上,，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，大家認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。

為利于工作的安排和開展,，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境,，實(shí)習(xí)隊(duì)每周日晚7點(diǎn)—8點(diǎn)都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，由隊(duì)長楊東嘯主持，實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì),，大家暢所欲言,，各抒己見，共同評(píng)議,，及時(shí)改進(jìn),。在會(huì)上，隊(duì)長對(duì)今后的工作進(jìn)行安排,、布置,，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，如生活,，學(xué)習(xí)問題等，給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障,。

第二方面：班主任工作

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作,。班主任工作第一周主要是見習(xí),，早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,，查看早操等;每實(shí)習(xí)小組都設(shè)有小組長,，就由組長排定班主任的次序表，原則上每人負(fù)責(zé)三天,，但是每組小組長負(fù)責(zé)4天,。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點(diǎn),，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。在這之前,，各組的實(shí)習(xí)老師還與原班主任共同制定了班紀(jì)班規(guī)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律,，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),，如籃球等,。在實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作,，以身作則,，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片,，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng),。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里班主任可以說是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非常瑣碎,。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作,，深感體會(huì),。每天，天還蒙蒙亮,，王老師就騎著一輛單車來到了學(xué)校,，還要叫學(xué)生起床出操，6：10查早操,、7：00查早自習(xí),、7：30查早讀、上午4節(jié)課,、下午2節(jié)課,，下課后還要監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生。晚上2節(jié)晚自習(xí)如果老師有事,，實(shí)習(xí)生則都要坐班，21：30查寢,，等熄燈后才踏著自行車回家,，星期六,、星期日還要料理家里的事還要備課?？吹轿覀兊脑嘀魅?，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責(zé)，看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛,?？吹剿孟笠策€原到了自己的生活。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里我們實(shí)習(xí)生還沒有完整的休息一天,。我們都在緊張中準(zhǔn)備我們的實(shí)習(xí),。

對(duì)于班主任工作，要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況,，主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng),。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生,，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),，怎樣因勢利導(dǎo)，動(dòng)之以情,，曉之心理,，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的,。

在班級(jí)日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動(dòng),，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見，主動(dòng)爭取他們的指點(diǎn)和幫助,。

原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時(shí)說,，在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會(huì)助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。還有就是,，我們的懲罰制度一定要適當(dāng)，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我們實(shí)習(xí)老師所能處理好的,，一切的安排,，我們都還是聽學(xué)校教務(wù)處的，我們不能越過他們的管理界限,。

和學(xué)生做朋友：這是我們大家的第一個(gè)感受,。我們教的是大一的學(xué)生，大多數(shù)都是經(jīng)過高考進(jìn)來的,，年紀(jì)也不比我們小多少,。我們在上課與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待，但在平時(shí)我們就以學(xué)長,，朋友相稱,。這樣我們關(guān)系也很融洽，也就沒有什么代溝了,。在實(shí)習(xí)的開始階段,，學(xué)生都有點(diǎn)怕我們，不敢主動(dòng)和我們談話,。后來,，我們的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天，問他們的生活,，學(xué)習(xí),，和他們討論一些比較感興趣的問題，比如音樂,、電影等,。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋煟谡n后他們把我們當(dāng)成大哥哥,、大姐姐,。

在與學(xué)生的交往過程中，我們發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些讀完初中上來的學(xué)生)都有點(diǎn)自卑,，對(duì)他們談話,，我們要語氣要柔和一點(diǎn)，多給一點(diǎn)鼓勵(lì),，在剛開始的時(shí)候,，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會(huì)用真誠的眼光看著你,。

教師教育實(shí)習(xí)工作心得篇三

20__年,，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了__為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師,，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、宣傳動(dòng)員,，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，實(shí)習(xí)的目的是，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要,。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況,，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,，確保安全第一，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、親自動(dòng)手,，通力配合，力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，開始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)解決問題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行,。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償,。

三,、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,，要求每個(gè)學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分,，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績,，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作的收尾,。

教師教育實(shí)習(xí)工作心得篇四

時(shí)間過得飛快,，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。對(duì)于老師,，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對(duì)于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活,。教育實(shí)習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺(tái),，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對(duì)我喊：“老師好!”的聲音,，這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍,。

教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力,。這三個(gè)月的體驗(yàn),，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)

1,、聽課：

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí),，怎樣駕馭課堂。

在這期間,，我們聽了不同老師的課,，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明;王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng);尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等;我會(huì)積極聽課學(xué)習(xí),，并試著備課、試寫教案,，并與指導(dǎo)教師的備課教案,，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得,，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo),。

在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn),，板書也比以前清楚多了,，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,。

可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。與此同時(shí),，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績,、個(gè)人喜好,、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重,。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè),，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,，也可以讓對(duì)以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì),。批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。

2,、上課：

聽課是一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。

剛開始，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候,，或多或少會(huì)有局促不安的感覺,，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課,，同伴會(huì)進(jìn)行聽課，課后,，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見,，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師,，切中要害地點(diǎn)評(píng),。從講課聲音與語速、講課方法,、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。

通過備課,，上課,，評(píng)課，改作業(yè)和試卷,，再上課,，我們大家學(xué)到了很多,。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),，收集資料,，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后,，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

(1)創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受。

(2)突出懸念,，加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣,。

(3)對(duì)比之中見真知,。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論,。

(4)多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料,，直觀生動(dòng)。

3,、課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間,，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案，上了80節(jié)左右的課,，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo),。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，尋求最適合的方法傳授知識(shí),，并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題,。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),。

在教學(xué)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì),。

在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn),，上課不難,，上好課才難,。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講,，推敲,，提煉，升華,。社會(huì)是不斷發(fā)展的,，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代,，也要不斷的充電,、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí),，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個(gè)人素質(zhì),，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、班主任實(shí)習(xí)工作

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況,，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育,。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的,，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流,，從而進(jìn)行班級(jí)管理?；艘粋€(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字,，并對(duì)他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法,，對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的,、積極的方面發(fā)展,，樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,，尤其是他們作為90后的一代,，只有對(duì)學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo),，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn),，在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。

班主任工作繁瑣卻意義重大,，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長。作為班主任,，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道,。這些方面,，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富,。

在教學(xué)和班主任工作上,，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處,。比如教學(xué)上對(duì)時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng),，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等。

三,、實(shí)習(xí)教學(xué)反思

1,、同學(xué)們普遍感到應(yīng)更加注重加強(qiáng)我們的專業(yè)知識(shí)與師范生技能方面,，特別是對(duì)于有明確當(dāng)老師的同學(xué)，這也為師范生在實(shí)習(xí)以至于以后的教學(xué)工作上做充分的準(zhǔn)備;

2,、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，為我們自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素;

3,、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長的思想工作,。

這次的教育實(shí)習(xí)，我的心得：

接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好,、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來說,，這都是一個(gè)提高自己,、檢驗(yàn)自己所學(xué)的過程。三個(gè)月里,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,，堅(jiān)定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進(jìn)了一步!

首先,，我深感知識(shí),、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研,。如果我們僅懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒有涉及到的知識(shí),，所以自己的知識(shí)面一定要廣。

其次,，我深刻地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后,，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中,，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師,。

這短暫而又漫長的兩個(gè)月,，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人,。教師的一言一行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞,、問,、切”四診法。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表,，耐心“聞”其聲，真心“問”其想,，準(zhǔn)確“切”其脈,。學(xué)生需要“愛心”。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。一次次真心實(shí)意的交談,，一句句親切入微的話語,，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理,。

總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師教育實(shí)習(xí)工作心得篇五

在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，我深刻體會(huì)到“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘”,，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,，真是感想頗多,。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有多了份經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的,，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識(shí)，大部分知識(shí)都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),，久而久之,，我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解,，思考大于行動(dòng),。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的,、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，它使所學(xué)的理論知識(shí)使我們得以真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過程中,，我能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己。

實(shí)習(xí)期間,，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合，每天認(rèn)認(rèn)真真,，絲毫不敢松懈,。老師也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，共同進(jìn)步，因而我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,，認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給其他人,，而學(xué)生又樂于接受。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能,，對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果,。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí),，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以我們不能只為了講而講,，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,，應(yīng)以學(xué)生為中心。

教育實(shí)習(xí)是難得的一次鍛煉機(jī)會(huì),，比如備課寫教案,。在了解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)同時(shí)還得熟悉教學(xué)內(nèi)容，抓住教學(xué)重點(diǎn),、難,、重點(diǎn)突出。掌握和了解的要分清,。要想上好課需要從以下要點(diǎn)考慮入手：

一,、教學(xué)理念的思考

簡單地?cái)⑹瞿阍谶@節(jié)課所采用的教學(xué)方法是在什么理論支撐下設(shè)計(jì)完成的。

二,、板書設(shè)計(jì)

1,、要簡捷地反映出本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的線索，這個(gè)相當(dāng)重要,。

2,、備課是講課的前提，是講好課的基礎(chǔ),，教案則是備課的具體表現(xiàn)形式,。它可以反映教師在整個(gè)教學(xué)中的總體設(shè)計(jì)和思路，是衡量教師教學(xué)水平高低,，尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度,。因此寫好教案對(duì)于教師授課十分重要。

三,、寫好教案主要應(yīng)當(dāng)掌握三個(gè)基本環(huán)節(jié)

1,、要掌握教學(xué)大綱的總體要求，吃透教材,。每個(gè)學(xué)科都有明確的教學(xué)目的,，這個(gè)教學(xué)目的是通過每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),，必須以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩,、以教科書為依據(jù)，明確每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，在教學(xué)時(shí)有據(jù)可依，得心應(yīng)手,。

2,、了解學(xué)生。兵家講知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,，教師若想教學(xué)有效亦需要了解、掌握學(xué)生,，即根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)出適合于學(xué)生的教學(xué)方法,，以求達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

3,、在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上寫好教案,，為上好課做充分準(zhǔn)備。教案的內(nèi)容應(yīng)包括：

(1)教學(xué)目的,。

所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果,。教師只有明確了教學(xué)目的，才能使“教”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合,。教學(xué)目的在教案中要明確,、具體、簡練,。一般應(yīng)選定1～3個(gè)教學(xué)目的,。

(2)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是整個(gè)教學(xué)的核心,，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在,。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確,，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路,，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù)。

(3)教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì),。

教學(xué)方法雖然多種多樣,，但每節(jié)課的教學(xué)方法必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力來確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何,，很重要的是看其教學(xué)方法的運(yùn)用是否巧妙得當(dāng),。教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序,，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動(dòng)的步驟。只有安排好教學(xué)過程,，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

(4)教學(xué)內(nèi)容的引入。

教學(xué)內(nèi)容的引入就是課堂導(dǎo)語,。課堂導(dǎo)語是門藝術(shù),，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材,、掌握教材的橋梁,。因此，教師應(yīng)該根據(jù)確定的教學(xué)目的,、內(nèi)容,，針對(duì)學(xué)生的心理，精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語,，巧妙地導(dǎo)入新課,，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中,。

(5)教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，因?yàn)閭湔n的其他環(huán)節(jié)都是為它服務(wù)的,。寫教案時(shí),，必須將教學(xué)內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚，必要時(shí)還應(yīng)在每一部分內(nèi)容后注明所需的時(shí)間,。這樣,，可以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計(jì)時(shí)間穩(wěn)步進(jìn)行，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面,。

(6)每節(jié)課的小結(jié),。

一個(gè)好的教案應(yīng)有始有終。小結(jié)既是課堂教學(xué)的結(jié)束語,，又是強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)的必不可少的手段,。好的總結(jié)可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。作業(yè)則是教師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習(xí)題,，以便于學(xué)生復(fù)習(xí),、理解、消化授課內(nèi)容,，為學(xué)好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分,、不細(xì)致,，教案的書寫不全面有關(guān),。教師要上好一節(jié)課，往往需花費(fèi)十倍于它的或更多的時(shí)間作準(zhǔn)備,。認(rèn)真寫好教案是合格教師必須具有的基本功,。

教育實(shí)習(xí)對(duì)我今后的工作也有很大的幫助，取長補(bǔ)短,，這樣才能不斷進(jìn)步。沒有人一生下來就能做好一切,，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,，那么作為一名老師，我覺得：我要加倍努力,，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí),，多思考，多鉆研,，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,。那么，怎樣才能做一名合格的教師呢?我個(gè)人認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

一,、教師應(yīng)當(dāng)把師德修養(yǎng)放在第一位,。

教師是學(xué)生直接楷模，學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響,。教師的人格不但影響教育、教學(xué)活動(dòng)的效果,，而且在很大程度上決定其能否有效地促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。可見,，健全的人格是合格教師必備的心理素質(zhì),。

二、教師要善于了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動(dòng),，它還受學(xué)生的“心理背景”與“知識(shí)基礎(chǔ)”的影響。教師要依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識(shí)狀況,，考慮學(xué)生的個(gè)別差異,，并選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方式，才能取得良好教育效果,。

三,、教師要淵博的知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺性。

教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，遵循教育規(guī)律,，因材施教,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。新時(shí)代的教師,，應(yīng)當(dāng)具備哪些業(yè)務(wù)能力呢?他們應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí),，一專多能。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，需要老師有精湛的教藝,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、清晰的思維,、對(duì)教材思想教育價(jià)值進(jìn)行深入的挖掘,。具有這些素質(zhì)能力的教師，其教學(xué)效果更佳,。

四,、教師應(yīng)當(dāng)具有教育創(chuàng)新能力。

教師不僅是知識(shí)的傳播者,，而且是知識(shí)的創(chuàng)造者,。作為塑造學(xué)生心靈的教師，要積極地尋求未知世界,，去探索新的育人規(guī)律,，就應(yīng)當(dāng)具有選擇課題、設(shè)計(jì)方案,、搜集資料,、整理分析資料、撰寫報(bào)告或論文等方面的知識(shí)能力,，使局部的經(jīng)驗(yàn)上升為普遍的理論,。可見,，開展教育創(chuàng)新是教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì),。

合格的教師，除了上述所列的四種基本素質(zhì)之外,，還有其他許多方面,，需要我們在自我修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐中去提高。

最后,，我覺得我的收獲有知識(shí)方面的,，也有為人處事能力方面的.提高?？傊?，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)，我覺得不但要把個(gè)人的工作做好,，還要與人和諧共事,，搞好團(tuán)結(jié)合作,，真心對(duì)待別人，才能換來別人的尊敬,。