計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

第一學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇一

1、 保育方面：

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,，(自己穿脫衣褲,，自己大小便，自己吃飯等)一學(xué)期下來成效顯著,，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,，吃飯的速度、偏食情況,，四凈程度都比以前有了提高,，特別像胡成一,、張舒涵,、郭向宇、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子,，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了,。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間,，盡量減少幼兒著涼受凍,，使我們孩子能天天健康高興地來園。

2,、 教學(xué)方面：

在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效,，孩子們普遍比較朗誦,。在美術(shù)方面，我班幼兒對(duì)于色彩的感受能力提高較快,。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練,，效果較好，多數(shù)幼兒都能掌握,，自信心方面每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，幼兒常規(guī)有所松懈,。

幼兒五大領(lǐng)域前測(cè)情況：

(一)社會(huì)領(lǐng)域方面：

1 自我意識(shí)：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97%的幼兒知道，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動(dòng),，對(duì)于遵守活動(dòng)的要求，能做到的幼兒在95%左右,。

2 情緒情感：

95%的幼兒會(huì)用表情,、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,，愿意接近它們,，93%幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。

社會(huì)交往：

98%的幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問,，并愿意接受邀請(qǐng),，都喜歡與同伴一起玩。92%的幼兒會(huì)知道等待,、輪流做游戲,，95%的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語。

(二)語言領(lǐng)域方面：

1.傾聽理解：

95%的幼兒能安靜傾聽老師,、同伴講話,，都能基本聽懂普通話，90%幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件,。

2.表達(dá)表現(xiàn)：

96%的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求,、愿意，都喜歡學(xué)講簡(jiǎn)短的故事,、兒歌,。

3.早期閱讀及前書寫：

92%幼兒喜歡看圖書，知道正確拿書,，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容,。95%的幼兒會(huì)用油畫棒畫簡(jiǎn)短線條且姿勢(shì)正確,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域方面：

1.情感態(tài)度：

95%幼兒對(duì)周圍事物比較好奇，愿意和同伴一起參加活動(dòng),。

2.能力：

96%的幼兒能說出事物的明顯特征,，并能按物體的一種特征分類，但是想象能力只有88%,，幼兒能做到,，都喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)。

3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

98%的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征,，知道3—5件常見動(dòng)植物，并認(rèn)識(shí)幾種常見交通工具,，家用電器及它們的用途,。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域方面：

1.音樂：

都喜歡聽、唱歌曲,，并隨著音樂哼唱做動(dòng)作,，其中94%的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。

2 .美術(shù)：

98%幼兒喜歡涂鴉,、作畫,，還有剪、撕,、捏,、折等多種形式的美工活動(dòng)，都喜歡欣賞色彩的鮮明,，造型主動(dòng)的美術(shù)作品,。

(五)健康領(lǐng)域方面：

1.生活衛(wèi)生習(xí)慣：

99%幼兒會(huì)自己入廁，會(huì)在老師提醒下餐前便后,，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,，97%幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食,，吃完自己的一份飯菜。98%幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋,，并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡，不玩東西,，都能不隨地大小便,，將果皮,、紙頭放在指定地方。

2.安全保?。?/p>

96%

幼兒在教師的教育下不玩了,，不接觸危險(xiǎn)物品，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走,，不隨意離開集體。92%幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好,。

3.動(dòng)作發(fā)展：

走、跑,、跳,、爬、平衡幼兒情況都不錯(cuò),，除了1名幼兒外,，投擲方面，向前投,。98%幼兒還行,，但向上投就不是很理想，滾球都能做到,，拍球有2—3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動(dòng)作92%幼兒達(dá)標(biāo)。

班級(jí)工作重點(diǎn)及措施：

(一)班級(jí)工作重點(diǎn)

根據(jù)幼兒前測(cè)情況,，《綱要》要求,，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn),。

1,、唐詩的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班幼兒 已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》,、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操,，滋潤(rùn)了他們的心田,，還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話說：“熟讀唐詩300首,，不會(huì)做來也會(huì)吟,。”這學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,。

2,、英語口語,。上學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good moring!get up!goodbye!and so on簡(jiǎn)單的語句訓(xùn)練，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快,。從效果來也不明顯,，這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長(zhǎng)建議在日常用語上增強(qiáng)幅度。

3,、加強(qiáng)精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測(cè)的情況來看,，我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如：走、跑,、跳,、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,，但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳,。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng),，努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松,、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練，在不知不覺得到了提高,。

4,、重視幼兒自信的培養(yǎng)，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮,、清晰地說話、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望,，并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高。

(二)措施：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，利用晨間談話,，午睡前等時(shí)間平均2星期一首,，讓幼兒通過聽聽、讀度,、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛,，并從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓,。

2,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒 和幼兒計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí)。如：老師：“what`s your name ? ”幼兒：“my name is li li,?！币恍瞧趦蓚€(gè)單詞，一句日常用語,，張貼在家園窗內(nèi)以便家長(zhǎng) 了解幫助幼兒對(duì)話,。我們還把單詞對(duì)中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對(duì)應(yīng)。

3,、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過穿珠子，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你?duì)他的愛,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì),，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺(tái)”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目,，同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長(zhǎng)們,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫***,， 我今年幾歲了,，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話，輪流爭(zhēng)當(dāng)值日生等手段來樹立,，培養(yǎng)幼兒的自信,。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

家長(zhǎng)工作：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開展各項(xiàng)工作的有力保障,，而我們教師則要樹立為家長(zhǎng)服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作,，才能讓家長(zhǎng)放心,，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用 以下幾方面來開展我們的家長(zhǎng)工作的：

1,、除了每天利用家長(zhǎng)解送孩子的時(shí),，相互交換，傳遞信息外,。我們還通過家訪,，一個(gè)月一次的書面形式反映幼兒園，在家的情況,，讓家長(zhǎng)我們更全面的了解幼兒的情況,。

2、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心,，參與家園窗，這個(gè)學(xué)期開設(shè)了 寶寶秀等欄目,。