在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一

今年暑假，我沒有呆在家里日夜守著韓劇看,，而是選擇參加社會實(shí)踐,，去接觸社會，體驗(yàn)社會,！我到“文翰教育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作了四十多天,，體味了社會的一部分酸甜苦辣，收獲頗多,。

六月初,，在好友的推薦下，并經(jīng)過兩場面試和培訓(xùn),，我很幸運(yùn)地得到了這份作為暑假補(bǔ)課老師的工作,。

六月二十五日，我?guī)е鴿M腔熱情和興奮,，與一位同學(xué)從學(xué)校出發(fā),，來到工作點(diǎn)——江夏鄭店,。雖然途中嘗到了背著笨重行李奔波的苦頭，但是想著全新的工作與生活,，這點(diǎn)不快也就煙消云散,。然而后面的事實(shí)證明，一切都沒有我想象的那么簡單,！

我們一共有八位同事,，分別來自不同的學(xué)校，不同的地方,。首先要解決的是吃飯問題,。大家商討后，決定由我購買炊具,，我是八人中唯一的武漢人,，這樣購買東西時(shí)就不會因異地口音被宰價(jià)。即使我的新洲話和鄭店話相似度高達(dá)80%,，可我也沒買過鍋碗瓢盆,，沒辦法，我只好接受這項(xiàng)“偉大而艱巨”的任務(wù),！

我走進(jìn)商店,，裝作很嫻熟的樣子挑選起炊具，在和店老板長達(dá)半小時(shí)的“交流”之后,，我們終于買下物美價(jià)廉的電飯煲,、煤氣灶、碗筷,。,。。,。,。同事們都很驚訝我“唇勝槍，舌過劍”,，其實(shí)這些都是在家向媽媽學(xué)的,。我暗自嘆息：要是平時(shí)更認(rèn)真點(diǎn)，把媽媽的砍價(jià)功夫?qū)W到五成就好,，看來回家要多跟媽媽練習(xí)了,。

這回我總算嘗到了一絲甜的滋味，我深刻明白：生活并不僅僅是柴米油鹽醬醋茶,，它還有更深?yuàn)W的東西需要學(xué)習(xí)探究,，而我只懂得一些皮毛，在真真正正融入社會之前，我必須積累更多的經(jīng)驗(yàn),！

六月二十六日,，我們就開始了招生計(jì)劃。每天早上五點(diǎn)起床,，拿著厚厚的宣傳單到菜市嘗超市門口,、路口散發(fā)。等到九點(diǎn)多,，傳單發(fā)得差不多,，我們就可以享用早餐了。雖然幾次我都帶著朦朧的睡眼餓得不行,，可是看到每個(gè)同事都拼命地堅(jiān)持著,，我也就挺下來了,。也許最難熬的是上午十一點(diǎn)至十二點(diǎn)這段時(shí)間,，因?yàn)槲覀円斨鹄崩钡奶枺驹谥行W(xué)校門口發(fā)單,。這個(gè)時(shí)間段,，學(xué)生放學(xué)，家長接孩子,，人比較集中,，便能擴(kuò)大“文翰教育”的知曉度。剛開始我只是把傳單發(fā)給學(xué)生和家長,，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團(tuán)扔了,，有的甚至不敢接，把我們誤認(rèn)為騙子,。于是我就耐心地給學(xué)生家長講解,，終于有人主動(dòng)過來咨詢并且報(bào)名了。炎熱的天氣沒有打垮我們的意志,，或許這就證明了“事長成于堅(jiān)忍,，毀于急躁”。

等到吃午飯時(shí),，已將近下午兩點(diǎn),，午休一個(gè)小時(shí)后，四點(diǎn)鐘后我們又開始工作——家訪,。我們來到附近的村子,，一家家的訪問，仔細(xì)回答家長的問題,，消除他們的疑慮,。七點(diǎn)多，拖著灌鉛般沉重的雙腿，我們回家,。晚飯后,，已是九點(diǎn)多，可我們還要開會,，總結(jié)一天的工作并安排第二天的計(jì)劃,。通常到十一點(diǎn)才能睡覺，有幾次甚至熬到凌晨,。雖然很累,，但是每個(gè)人的熱情度都很高。經(jīng)過十天的奮戰(zhàn),，我們的招生工作圓滿結(jié)束,。每個(gè)人都曬得黑乎乎的，卻覺得很值得,！

我感嘆生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么輕松,，它真的很艱辛，需要我們辛勤的勞動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，還有不怕吃苦的精神,！

七月五號，我們培訓(xùn)班正式開課,?？晌覅s在和同事相處中碰上了釘子。有一天,，我和一位同事爭吵起來,，相互說了很多氣話。我把自己一個(gè)人關(guān)在房間里,，回想著半個(gè)月的苦與累,，一股酸楚感涌上心頭，越想越氣,，我就收拾行李賭氣回家了,！回到家中，負(fù)責(zé)人給我發(fā)信息,，批評我太任性,，這樣一走了之是不負(fù)責(zé)任的行為。晚上,，父親教育我：人生就是碰釘子,，碰一回釘子，長一分見識,，增一分閱歷,，做的事越多,，碰的釘子越多，沒有碰過釘子的人,，必是沒有做過事,。我又想，怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)麻煩就放棄之前所有的努力呢,？于是,，我坐車再次來到鄭店，在車上我不停告誡自己：要謙虛,、認(rèn)真接受別人的意見,，和同事相互尊重、包容,、體諒,，不可以隨便使小性子，外面的人不會像家里的人一樣容忍你的壞脾氣,，還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,，時(shí)刻記住自己代表著團(tuán)隊(duì)的形象。

蒙田說“每個(gè)人都看自己前面,，但我看自己內(nèi)部,。對于我,，只有自己是對象,。我經(jīng)常研究自己，檢查自己,，仔細(xì)探究自己,。”我應(yīng)該認(rèn)識自己,，適當(dāng)改變自己,，主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)社會，而不是等著社會適應(yīng)自己,！

讓我感悟最多的還是教書這塊,。我?guī)齻€(gè)年級：五年級的小學(xué)生，初一新生,，高一新生,。初一新生最調(diào)皮，他們正處在青春叛逆時(shí)期,，最喜歡和老師作對,。與其生這些小鬼頭的悶氣，還不如想個(gè)法子應(yīng)付他們,。我也曾走過那反叛的青蔥歲月,，和老師對著干就是為了博取關(guān)注,，得到更多關(guān)心。于是我就以朋友的身份關(guān)心學(xué)生并和他們打成一片,，小心地維護(hù)學(xué)生脆弱的尊嚴(yán),，很快就獲得他們的認(rèn)可和尊重！

高一的英語課程改版,，為了講出精彩,，我每天都要借助字典和參考書備大量的課。剛上高一的英語課,，我有點(diǎn)緊張,，也擔(dān)心講錯(cuò)，慢慢的習(xí)慣了,，不慌不忙,，課前準(zhǔn)備工作越做越充足，也就能自如地掌控那個(gè)講臺,。幸虧我大一參加了各種比賽,，舞臺掌控力比較強(qiáng)，為教書講課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，看來平常還要多加練習(xí),，增強(qiáng)自信心！

一位學(xué)長曾對我說,，角色即為人格,。當(dāng)我作為一名教師時(shí)，我就明白人在不同的場合要扮演不同的角色,，展現(xiàn)不一樣的人格魅力,，不管那個(gè)場合你有多么的不適應(yīng)，你都要盡力扮演最好的角色,！

曾看似熬不住的四十三天就這樣過去了,，我付出很多，也收獲很多,。這次社會實(shí)踐收入很骨感,，收獲很豐滿，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變,，抗打壓能力和承受能力也大大提高了,！做人就應(yīng)該活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚,，勇敢而不魯莽,，倔強(qiáng)而又原則，熱情而不沖動(dòng),，樂觀而不盲目,。

前天讀到三毛的一段話：“我們一步步走下去,，踏踏實(shí)實(shí)走下去，永不抗拒生命交給我們的重負(fù),，才是一個(gè)勇者,。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情,，那是的山和水,，又恢復(fù)到山和水，而人生已經(jīng)走過,，多么美好的一個(gè)秋天,。”是啊,，以一顆真誠的心面對生活,，不管它如何坎坷，腳踏實(shí)地走下去,，每次回憶對生活都不感到內(nèi)疚,，就一定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲！??！

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做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了,，我順利地完成了大三的第一學(xué)期的任務(wù)頂崗實(shí)習(xí),。

小時(shí)候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡,。

在我的心里,，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實(shí)習(xí),，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識了這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)期間,，我收獲了很多,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：老師好!的聲音;第一次走上講臺,，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……

第一次寫新聞,，做報(bào)紙，第一次組織活動(dòng)……這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍,。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。是走向社會的前奏曲。通過實(shí)習(xí),，求職簡歷范文接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,。通用老師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力,。這四個(gè)半月的體驗(yàn),，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

四個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在威縣二中實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。記得大家一起聽評課，包餃子,，搞團(tuán)日活動(dòng),。盡管我們十六個(gè)人來自不同的班，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在半年的實(shí)習(xí)期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),，我們一起打掃收拾我們的宿舍,，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟等等,。這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這半年的時(shí)光,，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對,，走上自己另一個(gè)精彩的人生旅程。

在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我主要負(fù)責(zé)高一的英語課,。高一不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，在半年的實(shí)習(xí)階段,，我教高一一班，每天上一節(jié)課,，相對于其他實(shí)習(xí)生我是很輕松的,。我的'指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師,，岳老師對人很熱心,，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助,。

在聽課中，我個(gè)人體會很深,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時(shí)，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點(diǎn)變得通俗易懂,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等,。聽課的時(shí)候，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意各個(gè)老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。形成自己的講課風(fēng)格,。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇三

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作，高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。另外,，我們二附實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個(gè)教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志,。完成情況如下：

1,、 教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié),。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié),；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議,；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）,；《電路分析》兩節(jié)（高二1班，2班）,；平時(shí),。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

2,、 班主任工作,。在日常方面，按照要求每天7：20按時(shí)到班,，檢查班級情況,。午間操跟操。每周一,、二,、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流,，觀看了全校運(yùn)動(dòng)會,。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下,，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》,。

3、 其他,，實(shí)習(xí)報(bào)告《高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文》,。我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班,，高二6個(gè)班,，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān),。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議,，帶隊(duì)老師評議最終定稿,。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交。

實(shí)習(xí)網(wǎng)志是由郝雪,，黃孝吉和我共同建設(shè)的,。作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺。同時(shí)普及一些物理,、天文的科學(xué)知識,，解答一些課堂上的問題，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接,，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示,。

為期四周的教育實(shí)習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多,，也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識,。我實(shí)習(xí)的班級是二附高二年級的理科實(shí)驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎,、獨(dú)立,、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張,，常被他們的提問難住,，無所適從。但他們卻反過來安慰我,，鼓勵(lì)我慢慢來,。在他們的寬容與鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了不少,。盡量作到每次答疑都有備而來,，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備,。幾周下來,，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：

"教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題,，才能獲得長足的進(jìn)步,。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師,，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前,，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣,，給老師試講的時(shí)候,，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了,。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚,。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講,。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評了我,，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣,。那時(shí),，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了,，壓力特別大,。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多,，第二天終于把課順利的講完了,。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距,。對我來說,，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。

班主任老師平時(shí)很嚴(yán)肅,，言語很少,。可是對管理班級很有一套,。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器,，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺,、自發(fā)的進(jìn)行,。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí),，確實(shí)體會到了班任老師的方法,。我想，那就是：恰到好處和用心,。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇四

金秋九月,，走進(jìn)了xxxx中學(xué)，在這里,，進(jìn)行了為期將近兩個(gè)月的,，主要進(jìn)行教學(xué)工作，班主任工作,，和教育調(diào)查等,。

這次使我得到很大的鍛煉，一方面,，在中我深感自己經(jīng)驗(yàn)還不足,，所以積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過程中,，我體會到了教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為一名人民教師的責(zé)任和使命,，下面我就從這三個(gè)方面談一下我的收獲和體會,。

教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和階段

“見習(xí)長真知”，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級的教材進(jìn)而熟悉其知識體系,，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠掌握具體知識點(diǎn),，融會貫通,；與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè),，積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí),，熟悉學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的學(xué)情,。

“長才干”，在聽了一段時(shí)間課之后,，便開始了全面上課,，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者,?！迸d趣是學(xué)習(xí)最好的老師，所以我在備課的時(shí)候,，精心收集材料,，準(zhǔn)備與本堂課有關(guān)的有趣的課外知識，在講“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”時(shí),，我搜集關(guān)于新能源的圖片和背景知識,，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生的好奇心,，寓教于樂；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)”,，我向同學(xué)們展示了油條的圖片,，從生活實(shí)物出發(fā)，引領(lǐng)同學(xué)們將生活與化學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合在一起,，從而使他們產(chǎn)生探究化學(xué)的興趣,。

此外，我認(rèn)為在教學(xué)過程中,，教師的感染力相當(dāng)重要,，怎樣讓學(xué)生集中注意力？怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到提高,？激情和幽默,，是最好的催化劑，認(rèn)識到這一點(diǎn),，我就在自己的教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素,，在講“鈉與水的反應(yīng)”的時(shí)候,，我將其現(xiàn)象歸納為“浮、熔,、游,、紅、鳴”并諧音“芙蓉,、游鴻明”與學(xué)生熟悉的名人名字聯(lián)系起來,，學(xué)生在開心一笑的同時(shí)，也將知識點(diǎn)記住了,，有一次提問學(xué)生問題時(shí),，學(xué)生回答得不完全正確，于是我問道：“你確定肯定以及一定么,？”用大家熟知的經(jīng)典搞笑的電視劇臺詞,，帶活了課堂氣氛。

當(dāng)然,，由于知識積累稍欠缺,，經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)過程中我也在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn),，“擇人之長而學(xué)之,，擇己不足而改之”每次上課后通過教學(xué)后小組互評和教師點(diǎn)評，我及時(shí)地自己,，學(xué)習(xí)到很多東西,。

在班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個(gè)新的集體的時(shí)候,，五十六雙眼睛地盯著我,，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮,，可是,，我要怎么開展工作，怎么進(jìn)行管理呢,？

我首先閱讀同學(xué)們的軍訓(xùn)日記和個(gè)人注冊信息,，得到一個(gè)整體的初步的印象，并且有時(shí)間就在教室里面轉(zhuǎn)悠,，花了一周的時(shí)間,，基本上將名字與本人一一映射后，我能夠容易地喊出同學(xué)的名字,，與學(xué)生更容易交流和溝通,。

熟悉班上的同學(xué)之后，我與班干們在一起開了會,，了解班上的大致情況,，為了更深入的了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),，我請每一位同學(xué)就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議，之后,，應(yīng)同學(xué)們的要求,，在班委的協(xié)助下，選出了班歌,，設(shè)計(jì)班訓(xùn),、班級口號等，并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬于我們班的班報(bào),，將班報(bào)的版塊確定之后,，要求每一位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中,，并專門開辟一欄“班級建設(shè)諫言”給同學(xué)們提供發(fā)言的機(jī)會,，傾聽學(xué)生的心聲。

之后,，我與幾位老師組織了班級間的三對三籃球賽，在比賽中加強(qiáng)了班與班之間的聯(lián)系和班級內(nèi)部的凝聚力,；并在班內(nèi)組織下棋比賽等活動(dòng),，既豐富了同學(xué)們的課余生活，又進(jìn)一步加強(qiáng)班級凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。

由于大家剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中,，我便開展了“千里相聚,，聚在（2）班”的主題班會，讓同學(xué)們通過詩歌朗誦,、辯論,、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)了解個(gè)人與班級密不可分的關(guān)系，盡快地調(diào)節(jié)自己,，跟上這個(gè)集體的步伐,；一段時(shí)間過后，針對班級紀(jì)律有所下降,，尤其是午休紀(jì)律較差的情況,，我開展了“評評自己與班干”的主題班會，全班同學(xué)共同制定出班規(guī),，討論通過量化評定細(xì)則,，并測評班干的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自覺性的重要性,，而班規(guī)只是輔助措施,，要求同學(xué)們以后自覺遵守班級紀(jì)律,，通過這次班會，既使同學(xué)們遵守紀(jì)律的自覺性得到提高,，又使班干發(fā)揮了更大的作用,；月考過后，很多月考成績不理想的同學(xué)都認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性,，于是我開展了“為夢想插上翅膀—學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題班會,，同學(xué)們相互交流經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)習(xí)中常遇到的困惑,，從而學(xué)習(xí)的效率得到提高,；的最后一周，針對中學(xué)生飯偶像的情況,，我又開展了“中學(xué)生飯偶像利與弊”的辯論會,，同學(xué)們在你來我往，唇槍舌劍之中達(dá)成了共識—適度,、正確地飯偶像,。

總之，一路走來,，一路收獲,，在這個(gè)過程中，我始終讓自己做到用心,、虛心,、真心，用心地進(jìn)行和管理,，虛心向班主任和其他同學(xué)學(xué)習(xí),，真心地對待學(xué)生，當(dāng)然,，管理好一個(gè)班,，這是一門很深?yuàn)W的藝術(shù)，所以,，“吾將上下而求索”,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

有了教學(xué)和班主任的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些迷惑和問題，于是決定對溫江中學(xué)高一年級的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了解調(diào)查,，并針對性地對高一年級在校教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，隨機(jī)訪問了學(xué)生家長，以便能夠?yàn)閷W(xué)校師生提供一些參考,，并真正的了解教育中存在的具體問題,，希望將來能夠有機(jī)會進(jìn)行更深入的研究,。

在這短短兩個(gè)月的中，讓我有機(jī)會將理論與有機(jī)的結(jié)合,，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益非淺,。通過這次,，也讓我深感，“傳道,、授業(yè),，解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，需要我們每一個(gè)熱愛教育的人們共同努力和奮斗,。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇五

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實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：ｘｘ市第四小學(xué)實(shí)習(xí)

班級：三年級（8）班

通過理論與實(shí)際的結(jié)合，了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際,，懂得教育與認(rèn)識規(guī)律,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)方法和手段,，把知識形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài),，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué)。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力,，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。

我這次實(shí)習(xí)分配到了三年級（8）班,，這是一個(gè)新增班級,，全班55人都是這學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)四小，而且85%以上的學(xué)生都是外省來的,，能在這個(gè)全新的班級實(shí)踐學(xué)習(xí),，我感到很榮幸。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見習(xí),、備課,、授課及班級管理四項(xiàng)內(nèi)容。其中見習(xí)時(shí)要做好聽課記錄,；備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細(xì)的教案,；在班級管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法,，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會的開展,。

（一）見習(xí)工作

1,、聽課。從開學(xué)到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我一共聽了60多節(jié)課,，除了ｘｘ課一節(jié)不漏外，還有語文課,，英語課,，ｘｘ教師公開競賽課。從各位老師的課堂中我學(xué)到了多種形式的上課方法和多樣化的教學(xué)模式,。無論何種教學(xué)方法,，教學(xué)中心都不能離開學(xué)生。

2,、觀察班級管理,。一個(gè)新的班級，任何的規(guī)矩都要從頭教起,。首先從安全教育再到班級紀(jì)律,，最后是教學(xué)管理都是一一教起。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定語文老師和ｘｘ老師各任班主任一學(xué)期,，所以對于這個(gè)新班級,，兩位老師齊心想出的多種管理方法，并且一個(gè)月下來新班級的秩序已步入軌道,。列如,，家長接送孩子的安全教育，學(xué)校中午半封閉時(shí)的吃飯秩序,，收,、發(fā)作業(yè)的規(guī)定，衛(wèi)生打掃等等,，都形成了一定的模式,。

這群孩子真的很棒，能這么快適應(yīng)新環(huán)境的生活,，一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血,。

（二）、備課

我實(shí)習(xí)的第一周就試著與指導(dǎo)老師討論如何備課,，并且學(xué)校安排每周二下午,，所有年級的ｘｘ老師在備課教室進(jìn)行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論,，并作出處理,，再對上周的聽課進(jìn)行評課，最后集體備下周的課。我以為這樣備課的教學(xué)模式非常好,，在備課上遇到的問題可以提出來討論,，聽課后進(jìn)行評課，能從別人的上課模式上汲取好的方法,，也可以讓別人提出自己教學(xué)的問題所在,，大家一起想辦法解決問題。

參加過幾次這樣的備課后,，我從中了解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優(yōu)缺點(diǎn),，及解決方法。這對我的備課起到了很到的作用,。

（二）授課

我實(shí)習(xí)的第二周就開始上課,。當(dāng)我給他們上第一節(jié)課的時(shí)候，我要給學(xué)生們的內(nèi)容和知識點(diǎn)剛剛講完就下課了,，很可惜沒有把時(shí)間把握好,，沒給學(xué)生留一點(diǎn)時(shí)間來做幾個(gè)習(xí)題加深這節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，對于這節(jié)課我作了如下的總結(jié)：第一：要把握住課堂,，從第一次課就讓學(xué)生了解到這位老師的習(xí)性,，不能讓學(xué)生太隨意。第二：與學(xué)生互動(dòng),。與學(xué)生互動(dòng)不僅能活躍課堂氣氛,，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但一定要點(diǎn)到為止,，但學(xué)生回答的問題到老師所要講得知識點(diǎn)上就要抓住機(jī)會講下去,。

指導(dǎo)老師對我上的每節(jié)課都認(rèn)真記錄并在課后給出指導(dǎo)，細(xì)心的教授教學(xué)管理上的一些方法,。我與指導(dǎo)老師不由自主的形成了交替上課的一種規(guī)律,，每當(dāng)我上有不足或遺漏的地方，指導(dǎo)老師都會在下節(jié)課中穿插進(jìn)去補(bǔ)充完整,。偶爾我們對課本上的一些表述也有不對的意見，列如,，3小時(shí)能否表述為3時(shí),。

（三）參與班級管理

實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作是對自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn)。在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中,，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對于這個(gè)新班級的管理,，每一件小事都要細(xì)致入微,，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做。

上課期間每天早上7：20必須到教室，首先是組織學(xué)生早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查,，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律,，課間操,，課堂紀(jì)律半封閉管理，眼保健操,，自習(xí)課等等,，每樣事情都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中,，使我認(rèn)識到班主任對學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

通過這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當(dāng)把教

學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時(shí)候，自己深深地體會到做一名教師很容易,，做好一名教師卻常的不容易,。”要想真正上好一節(jié)課,，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案,，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘,，臺下十年功”,。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,，我覺得站在講臺上真正面對學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異,，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細(xì)致講解的概念,，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,，而如今在真正的課堂上,，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼,，突然覺得之前的試講真是太糟糕了,，完全不了解這些學(xué)生的思維方式，在真正站在講臺上面對學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋,，既要解答他們反饋的疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點(diǎn),，這確實(shí)是件困難的事情,。終于體會到了“要給學(xué)生一碗水，教師首先要有一桶水”,，這句話的含義,，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo)。

在實(shí)習(xí)這段期間,，有過苦也有過累,，但是更多的還是快樂。這次實(shí)習(xí)機(jī)會讓我得到了很大的鍛煉,，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力,，虛心聽取他人意見，學(xué)會如何和同事團(tuán)結(jié)合作,，在隨時(shí),、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”,。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長,，但使我對教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解，也對專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握,，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。

時(shí)間過得真快,，將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作就這樣結(jié)束了,，這次到ｘｘ市第四小學(xué)的實(shí)踐學(xué)習(xí)感觸很多，并且在班級管理,、教學(xué)管理方法等各方面都得到了很大的收獲,。

（一）教學(xué)管理方法:1、例題不一定全照課本講,，可以用較典型的練習(xí)代替。2,、在部分練習(xí)的講解上,，做到點(diǎn)到為止，多留一點(diǎn)空間讓學(xué)生思考，這樣才能引起學(xué)生更高的求知欲望,。3,、對于成績差得學(xué)生要鼓勵(lì)他們提前做作業(yè)，并在課堂上表揚(yáng)他們,，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心。4,、成績好的同學(xué)要時(shí)常出一些高難度的題來挫挫他們的銳氣,，以防他們驕傲。5,、對于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生,，要把他們拉到講臺上站著補(bǔ)作業(yè)，并且用通知家長來嚇唬他們,，然后在說一些好話來哄哄他們,，做到恩威并施。6,、分好層次,，實(shí)習(xí)“幫幫學(xué)”制度，讓1個(gè)優(yōu)生配1個(gè)差生,，無論做什么,，優(yōu)生都要教會差生，過一段時(shí)間再考他們類似的題來檢測效果,，差生還是不會做的話就懲罰配對的優(yōu)生,。7、在作業(yè)中出現(xiàn)的易錯(cuò)題,，老師要記在一個(gè)本子上,，找合適的時(shí)間講給他們聽，也就做到了前部分只是的復(fù)習(xí),。8,、在教學(xué)上要經(jīng)常找出點(diǎn)新知識傳授給他們，在課堂上要經(jīng)常出一些新玩藝,，這樣他們才會喜歡這門課,。9、抓住學(xué)生心理,，做到勞逸結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量，多留出練習(xí)時(shí)間,，讓提前做完練習(xí)的學(xué)生出去玩,，這樣可以提高課堂效率,，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。10,、把握好課堂時(shí)間,，做到從不拖堂。這樣,，可以不影響下一位老師的課,，學(xué)生也喜歡這樣的老師。

（二）班級管理：1,、親近學(xué)生,，樹立班主任威望。在平時(shí)的生活中觀察學(xué)生,，了解學(xué)生,，了解家長普遍的文化層次；要研究學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是需要特別注意的學(xué)生，從而找出解決的對策,。2,、選拔和培養(yǎng)好班干隊(duì)伍。要選拔和培養(yǎng)好班干隊(duì)伍,，放權(quán)給他們,，達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松,。3,、建立健全表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對于成績進(jìn)步的學(xué)生,，做事積極,、熱心幫助同學(xué)的這些學(xué)生在班隊(duì)會上進(jìn)行表揚(yáng)加分，當(dāng)操行分到一定的數(shù)額時(shí)發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)賞,，反之則反,。4、協(xié)調(diào)好與科任老師及家長的關(guān)系,，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,。家長會上可以請優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向,。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利。

三年級八班,，這是一個(gè)非常棒的班級。孩子們聰明熱情,，愛我,，尊敬我，指導(dǎo)老師和班主任盡心盡力的從各方面指導(dǎo)我,，告訴我他們的教育心得,，傳授我他們幾十年以來總結(jié)下來的教學(xué)方法，我感謝他們,，不愿離開這群孩子,，為了以后還能再見千萬個(gè)這般童真的孩子，我只能更加努力,。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇六

20xx年1月10日,，我來到臨沂新世紀(jì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面試，順利通過后正式開始為期兩星期的培訓(xùn),。兩星期之后,，我順利的簽下了試用合同，開始了我走向社會的第一步,！

沒想到經(jīng)過良性親的培訓(xùn),，我漸漸對這個(gè)工作產(chǎn)生了興趣。一方面,，我自己比較喜歡教師這個(gè)崗位,；另一方面也想通過這個(gè)崗位鍛煉一下自己；此外,，跟小孩子打交道比較單純,，沒有那么多的心機(jī)和爭斗。一旦找到感覺,，知道該干什么之后,，心情就大不一樣。我當(dāng)時(shí)是這樣想的：既然我這么喜歡教師這個(gè)行業(yè),，我何不現(xiàn)在積累一些經(jīng)驗(yàn),，考過老師資格證后回家鄉(xiāng)的學(xué)校里教書。有了這個(gè)想法之后我就決定一定要好好干,！

剛開始,，因經(jīng)驗(yàn)不足，是不會讓我們講課的,，也就只是周一到周五的時(shí)候給學(xué)生訂正一下作業(yè),，他們不會的再單獨(dú)給他們講解,。這樣的日子一直持續(xù)了差不多兩周。在這兩個(gè)星期里,，我慢慢認(rèn)識,、熟悉、了解我的學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)他們都是些基礎(chǔ)不算好的學(xué)生,，對老師的依賴性特別的強(qiáng)烈；學(xué)習(xí)的積極性有待提高,，經(jīng)常把作業(yè)拖到最后才能完成,；自律意識比較差，寫作業(yè)的時(shí)候總是開小差,、講小話,。我剛?cè)サ臅r(shí)候那些帶的是六年級，那些小孩子完全沒把我放在眼里,，一點(diǎn)都不“配合”,。每每這時(shí)候我都有點(diǎn)受傷感？,？好在時(shí)間長了我慢慢的找到了跟他們相處的竅門,。剛開始遇到學(xué)生不守課堂紀(jì)律的時(shí)候，我聽從主任他們的意見,，采用“罰站”,，“罰抄”等來“治”這些學(xué)生，但一方面我覺得這招不是很好用,，另一方面我又怕這樣容易加深師生間的隔閡,，但置之不理又只能導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認(rèn)真聽。于是,，我靈機(jī)一動(dòng),，在每個(gè)小組之間展開紀(jì)律評比，結(jié)果學(xué)生們馬上自覺起來了,。由此,，我悟出一個(gè)道理，管理學(xué)生,，有時(shí)候還真锝巧用方法,，這讓我心情大好！

兩周之后,，我正式開始接學(xué)生,，真正的開始講課。那也是我印象最深刻的一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué),，可是一開始上課，緊張還是不請自來,，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟(jì)于事,，連笑容都似乎顯得僵硬難受?！癵ood afternoon,，student?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了不知念了多少遍的開場白。然而,，這句話說完,，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白,，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容,。這時(shí)，我想到了我當(dāng)時(shí)在學(xué)校也參加過英語朗誦比賽,，那時(shí)候我就在那么多老師,，同學(xué)面前朗誦英語，也沒怯場??？想到這我干嘛要這么緊張呢？慢慢的,，我不那么緊張了,。由起先的眼睛只敢盯著教案到后

來的漸漸進(jìn)入佳境。備課時(shí)設(shè)想的提問,、與學(xué)生之間的互動(dòng),，一一在課堂上實(shí)現(xiàn)。兩個(gè)小時(shí)過去了,，這才發(fā)現(xiàn),，我“竟然”完成了我正式工作的第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。一節(jié)課下來,，達(dá)到 “賓主盡歡”的效果,。

對于這節(jié)課，我感受頗多,。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂還是出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出”的問題。畢竟我不是師范類畢業(yè),，針對出現(xiàn)的問題,，我便向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng),，并且請她們面對面地指出教案的不足，幫助修改教案,。她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。久而久之,，我講課也越來越出色了,。

在培訓(xùn)班做了三個(gè)月多了，這么久來,，有喜有憂,，有得也有失，當(dāng)然收獲也是很豐富的,。特別是在講課以及輔導(dǎo)小學(xué)生,，初中生方面，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。我們培訓(xùn)班一般課程都安排在周六,，周天或晚上,，平時(shí)除了看看學(xué)生的書，做一下范本,，就是備課了,。剛開始最苦惱的就是如何尋找備課的思路?？芍v的知識點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍,，這是我備課中遇到的最大問題,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心,，要落實(shí)到位,。

新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了上課的要領(lǐng),。要抓好學(xué)生的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧,。聽她們的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。聽完課之后,，把上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。有時(shí)候主任上課的內(nèi)容及方法能融入到我的課堂中去,，這樣學(xué)生學(xué)的舊方法不會無用武之地，我也可以適當(dāng)添加我認(rèn)為不

錯(cuò)的方法,，以此讓學(xué)生學(xué)的更好,。從中，我深深意識到,，經(jīng)驗(yàn)豐富的主任,，她們的開放性思維能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

興趣對于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理,，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。劉校一直向我們強(qiáng)調(diào),，無所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

我認(rèn)為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí),。無論是英語還是其實(shí)哪科,，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

此外,，我還經(jīng)常用一些比較幽默的方法來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識點(diǎn)記憶新單詞,，如小學(xué)三年級中有個(gè)單詞：park公園,，有些學(xué)生記不住,，我就說你一個(gè)人晚上在公園里會怕不呀,？怕的話就是park了,！還有初中的學(xué)生有的對于名詞復(fù)數(shù) 要去f，fe的記不住,，我也給他們了個(gè)詩來記憶：賊的妻子生活難，天天掃葉來做飯,，忽見一狼躲架后,，起刀把它劈兩半。

畢竟英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，起初會在旁邊寫上錯(cuò)因，要求學(xué)生在沒有別的任何提示之下自己再重做一遍改錯(cuò),。后來慢慢的，我不為學(xué)生標(biāo)上錯(cuò)因了,，我會只在作業(yè)上標(biāo)個(gè)記號,，讓學(xué)生自己找出錯(cuò)因并改錯(cuò)。這個(gè)方法我一直用到現(xiàn)在并且效果很不錯(cuò),。但同時(shí)對于個(gè)別情況的學(xué)生,，我也會輔導(dǎo)他們，陪同他們一起找到錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),，非常注重鼓勵(lì)他們。畢竟是學(xué)生,，還是會對禮物有一定的興趣,。每次上課后,，教師都會給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)給一個(gè)積分。每四次積分中取最高分,，以換取相應(yīng)的積分禮物,。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺。同時(shí)因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)也進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),，這也正是學(xué)大一對一個(gè)性化教學(xué)的目標(biāo),！

每每下課后，學(xué)生們碰到我,，都親切地喊一聲：“老師好,！”或者“miss fu”，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時(shí),，我就會帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,。常常也會關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只作老師來的深得學(xué)生心,。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,，卻被他們的天真可愛所感染,，一切煩惱都沒有了，樂此不?！,，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑,。記得我3,。4生日的時(shí)候，我的學(xué)生們還偷偷商量著給我送禮物并且不讓我知道,。那天,，我收到了一大束花，各種各樣,，有玫瑰,，有康乃馨,，也有菊花，還有百合,，更有紙折的月季等等,，我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，這群天真活潑可愛的孩子們真是惹人喜歡,！

如果說剛開始,，我是帶著應(yīng)付實(shí)習(xí)的心來上班的話，那么現(xiàn)在,，我真真地愛上這份工作,，愛上那一句句稚嫩的“missfu。當(dāng)初沒有讀上師范,，不能不說是一個(gè)遺憾,，而現(xiàn)在正好彌補(bǔ)了我的遺憾。我喜歡當(dāng)下的生活,，我可以將我所學(xué)到的知識一一傳授,，更可以把我對如何更好的教育孩子上的一些構(gòu)想實(shí)踐于我的學(xué)生身上。當(dāng)然,，家長也樂見其成,。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師需認(rèn)真的對待,，以不負(fù)他們口中的“老師”二字,。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去看待每個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。這種過程是很開心的,！

很快,，這三個(gè)月的日子即將過去，我教的學(xué)生也要期中考了,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

經(jīng)過這么久的實(shí)習(xí),，說實(shí)話,，我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。教師是個(gè)力氣活,，勞力,，勞腦，又勞心,。教師也是良心活,，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量,。當(dāng)教師還得講策略,，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己,，必須和他們交友,，

不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到,。雖說,，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對,，但他們都有一顆追求知識,，探求真、善,、美的心,，我們作為老師的應(yīng)該多關(guān)注他們。今年六月我即將畢業(yè),，但我不會結(jié)束這份工作的,，我會繼續(xù)在這工作下去，我覺得為他們付出值得,，當(dāng)被眼睛聚精會神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。我喜歡這份工作,！希望在未來的日子里,，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目,。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園,，操場,，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮,。一路走來,，頗多留戀，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間,，我既是學(xué)生，又是教師,。作為學(xué)生,，我虛心求教，不恥下問;作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲。我付出了很多,，同時(shí)收獲了更多,。

十年樹木，百年樹人,。實(shí)習(xí)期間,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里,，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，仔細(xì)地備課，寫教案,，積極向其他老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操,，雖然比較辛苦,，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪,。

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水,。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!