隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

做老師實(shí)習(xí)報(bào)告心得篇一

我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學(xué)生,。高一7個班,，高二6個班，文理均衡,。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬,，經(jīng)過全組評議,，帶隊(duì)老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交,。

實(shí)習(xí)網(wǎng)志是由郝雪,，黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺,。同時普及一些物理,、天文的科學(xué)知識，解答一些課堂上的問題,，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接,，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示。

為期四周的教育實(shí)習(xí),，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多,，也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識。我實(shí)習(xí)的班級是二附高二年級的理科實(shí)驗(yàn)班,。同學(xué)們聰穎,、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常被他們的提問難住,，無所適從。但他們卻反過來安慰我,，鼓勵我慢慢來,。在他們的寬容與鼓勵下，我進(jìn)步了不少,。

盡量作到每次答疑都有備而來,，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備,。幾周下來,，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：

"教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題,，才能獲得長足的進(jìn)步,。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師,，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前,，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣,，給老師試講的時候,，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了,。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚,。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講,。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評了我,，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣,。

那時,，我真的覺得講課好難,。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了,，壓力特別大。當(dāng)天晚上,，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多,，第二天終于把課順利的講完了,。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距,。對我來說,，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課,。

班主任老師平時很嚴(yán)肅,，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們1班的管理就象是一部全自動的機(jī)器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,，自覺,、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理,。通過每周班會課的學(xué)習(xí),，確實(shí)體會到了班任老師的方法。我想,，那就是：恰到好處和用心,。該獎的獎，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù),。比如我們的班會。我和同是實(shí)習(xí)班主任的馬佳費(fèi)了不少心思,，配合的非常默契,。班里的討論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在積極的思考,。達(dá)到了預(yù)期的目的,。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊(duì)老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量,。從開始評課,，修改教案，到我們的教育調(diào)查,，實(shí)習(xí)小報(bào),。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦,。羅老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動著我們每一個人。

也許明年,，我就會成為一名真正的物理教師,。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走……

做老師實(shí)習(xí)報(bào)告心得篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先,，很抱歉自己在來到幼兒園不久之后,，就向您和幼兒園提出辭職，也很感謝您在平時的忙碌之中花費(fèi)自己的一點(diǎn)時間審閱我的辭職報(bào)告,，更是很感謝幼兒園的栽培和照顧,，對自己沒有能夠堅(jiān)持下去我感到非常的抱歉，但是作為一個成年人,，對自己的決定也一定是做出了認(rèn)真的考慮的,，所以請領(lǐng)導(dǎo)可以盡快的批準(zhǔn)我的辭職報(bào)告。

我知道自己應(yīng)該珍惜自己所來之不易的實(shí)習(xí)工作,，更是需要在自己努力了這么久的工作崗位上面,，我剛加需要去努力的堅(jiān)持下去，我也知道自己現(xiàn)在這樣子的辭職時萬萬的不妥的,，很多人都會覺得在畢業(yè)之后,，能夠找到一份關(guān)于自己的專業(yè)對口的實(shí)習(xí)工作應(yīng)該感到非常的榮幸，并且對這份工作格外的珍惜,，我承認(rèn)自己是有點(diǎn)不珍惜幼兒園對我的信任和期待,，但是我依舊還是非常的榮幸自己可以在xx幼兒園實(shí)習(xí)這么一段時間，雖說時間并不算是很長,，但是我還是通過這段時間的實(shí)習(xí)學(xué)到了很多在學(xué)校所學(xué)習(xí)不到的知識,，更是將自己在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識熟練的運(yùn)用到了工作當(dāng)中來，也算是給自己這么多年的學(xué)習(xí)畫上了一個完美的句號,，其實(shí)自己一開始也是覺得應(yīng)該在這份專業(yè)對口的工作上面去認(rèn)真的工作,，并且為之努力，但是自己的實(shí)習(xí)期一點(diǎn)一點(diǎn)的過去,，自己也慢慢的熟悉職場上的工作,，以及對幼兒園的工作的一些了解，我也漸漸的覺得自己并不是很適合這份工作,，并且以自己現(xiàn)在的能力和心態(tài)是完全不能勝任這份工作的,，也是考慮到自己之后的工作和發(fā)展，所以在自己糾結(jié)很久之后，還是選擇辭職,。

之所以會選擇辭職，其實(shí)并不是自己不喜歡這份工作,，而是因?yàn)榉浅Ｏ矚g才會想要去做的更好,，但是又因?yàn)樽约旱南胍暮妥约含F(xiàn)在的能力不成正比，所以我才會決定在現(xiàn)在這個時候離開幼兒園,，我希望自己能夠接著去深造自己,，去國外學(xué)習(xí)更多的專業(yè)的知識，去將自己的能力更好的提升,，以至于在學(xué)成歸來的時候能夠有足夠的能力和足夠的專業(yè)去做好這份工作,，所以也希望領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園能夠理解，可以體諒我的求學(xué)心理,，更是希望能夠得到你們的原諒,，希望自己以后在學(xué)成歸國還有機(jī)會為幼兒園工作。

此致

敬禮,！

辭職人：

日期：

做老師實(shí)習(xí)報(bào)告心得篇三

宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡,。在我的心里，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實(shí)習(xí),，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。

實(shí)習(xí)期間,，我收獲了很多,，經(jīng)歷了許多的.第一次：第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音;第一次走上講臺，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……第一次寫新聞，做報(bào)紙，第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍,。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。是走向社會的前奏曲。通過實(shí)習(xí),，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力,。這四個半月的體驗(yàn),，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

四個多月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在威縣二中實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。記得大家一起聽評課，包餃子,，搞團(tuán)日活動,。盡管我們十六個人來自不同的班，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在半年的實(shí)習(xí)期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時,，我們一起打掃收拾我們的宿舍,，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟等等,。

這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這半年的時光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心,。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程,。

在四個多月的實(shí)習(xí)時間里,，我主要負(fù)責(zé)高一的英語課。高一不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，在半年的實(shí)習(xí)階段,，我教高一一班，每天上一節(jié)課,，相對于其他實(shí)習(xí)生我是很輕松的,。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師,，岳老師對人很熱心,，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助。在聽課中,，我個人體會很深,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時,，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果,。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點(diǎn)變得通俗易懂,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候,，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。形成自己的講課風(fēng)格,。

難以忘記第一節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后岳老師和劉老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間,，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。

做老師實(shí)習(xí)報(bào)告心得篇四

光陰似箭,歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,為期兩個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過去，在這短短的四十多天的實(shí)習(xí)日子里,我們喀左第三高中實(shí)習(xí)小組的全體同學(xué)克服了種種困難,終于圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作,，在這里對我們小組在這個實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做一個小組總結(jié),。

通過實(shí)習(xí)，使我們在社會教學(xué)中接觸相關(guān)學(xué)科的實(shí)際工作,，增強(qiáng)認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上教學(xué)崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，鞏固自己專業(yè)的主要知識,，提高實(shí)際操作技能,，豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn),，掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

20xx年5月5日至20xx年6月26日,。

遼寧省朝陽市喀左縣第三高級中學(xué)

我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是喀左第三高級中學(xué)，位于遼寧省朝陽市美麗淳樸的喀左縣,，學(xué)校辦學(xué)以來一直追求以科學(xué)發(fā)展,、以人為本、注重細(xì)節(jié),、追求卓越的辦學(xué)理念,，努力建設(shè)民主博愛、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮創(chuàng)新,、和諧向上的淳樸校風(fēng),，面向21世紀(jì),，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針,。把學(xué)生培養(yǎng)成思想高深,、情趣高尚、身體健康,、會學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造、有個性,、具有現(xiàn)代意識,、國際意識的高素質(zhì)人才。現(xiàn)今學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作,，其它各項(xiàng)工作以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則,。學(xué)校教育教學(xué)工作主要內(nèi)容是全面提高學(xué)生素質(zhì)，為新世紀(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，讓每一個學(xué)生成為一名合格的“中國人,、文明人、現(xiàn)代人”,。堅(jiān)持以人為本與制度相結(jié)合,，讓每一位教職工成為管理的主體，以公平,、公正達(dá)到民主與和諧,；堅(jiān)持自主與嚴(yán)格相結(jié)合,，讓學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會合作,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)健體、學(xué)會創(chuàng)新,。

實(shí)習(xí)期間,，老師同學(xué)們都非常注重在實(shí)習(xí)階段對本專業(yè)的主要知識進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，達(dá)到根據(jù)理論知識,，指導(dǎo)教學(xué)工作,，以做到真正的“好老師”為目的，收到了較好的效果,。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：

4.1 基本情況

首先介紹一下本次喀左第三高中實(shí)習(xí)小組的基本情況,，本次實(shí)習(xí)小組帶隊(duì)老師是外國語學(xué)院的梁忠庶老師，主要有五個學(xué)科的實(shí)習(xí)隊(duì)伍,，分別是語文,、數(shù)學(xué)、英語,、歷史和生物,。實(shí)習(xí)的時間進(jìn)展七周，前兩周是聽課階段,，主要任務(wù)時熟悉學(xué)校班級基本情況,，把握教學(xué)水平和學(xué)生特色，收集教育研究課題等,；第三周是試講階段,，需要各位實(shí)習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容，包括做好教學(xué)設(shè)計(jì),，寫好教案等,，同時需要深入班級了解學(xué)生，做好充足的準(zhǔn)備與學(xué)生見面交流,；接下來的第四周到第六周是集中授課階段,，包括新授課的進(jìn)行，主題班會框架的搭建以及確定教育研究提綱,，輔助學(xué)校老師開展運(yùn)動會,、月考工作等；最后一周主要是抽查課階段,，需要集中授課,，組織班會，深入開展教育研究工作等,。

在剛到達(dá)喀左三中時,，當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就及時開展了會議,，會議上講解了實(shí)習(xí)的基本情況，并且給我們每個人分配了資深負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師,，并且分發(fā)了教案聽課筆記等物品,。在實(shí)習(xí)平時的生活中，當(dāng)?shù)貙W(xué)校能夠盡最大努力及時解決我們的各種問題,，并且在到達(dá)學(xué)校后的第一天,，就宴請了我們整個實(shí)習(xí)小組人員?？梢钥闯霎?dāng)?shù)貙W(xué)校對本次實(shí)習(xí)的高度重視,，也可以看出當(dāng)?shù)厝嗣駸崆楹每偷募儤泔L(fēng)情，同時對我們來說更是一種足夠的信任和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我們一定會努力負(fù)責(zé),，出色完成實(shí)習(xí)任務(wù)，對學(xué)校和我們個人都是一種雙贏,。

4.2 教學(xué)工作情況

前兩周的時間里,，主要任務(wù)時熟悉學(xué)校班級基本情況，把握教學(xué)水平和學(xué)生特色,，收集教育研究課題等,，在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，指導(dǎo)老師的幫助下,，我們陸續(xù)展開了實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)真聽課,，批改作業(yè),。集體聽課時同學(xué)們認(rèn)真聽課、作筆記,，課后,，集體評課議課,，做到每聽一節(jié)課都有新體會,，有新收獲。給我們做輔導(dǎo)的所有老師都是資質(zhì)深厚的老師,，教態(tài)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),。大家普遍反映，聽第一節(jié)課的時候最為印象深刻,，也是十分敬佩老師對整個課堂的把握,。在此期間，各個學(xué)科小組實(shí)習(xí)都已經(jīng)進(jìn)入正軌,，能夠和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流,，針對出現(xiàn)的疑問和想法進(jìn)行研討交流,，并自己及時進(jìn)行反思。

經(jīng)過這兩周的聽課,，各個學(xué)科小組討論之后的感受就是,，課堂的教學(xué)光紙上談兵不行，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，有許多需要注意的地方,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種,；對于學(xué)生的回答,，老師給予的鼓勵也可以有很多種；還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力；板書的排布也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明了,，最好要有藝術(shù)感以給學(xué)生美得熏陶等等，這些都是書本上很難學(xué)到的東西,，這些也是實(shí)習(xí)中我們需要著重學(xué)習(xí)增長的知識和鍛煉的能力,。

第三周是試講階段，需要各位實(shí)習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容,，包括做好教學(xué)設(shè)計(jì),，寫好教案等，同時需要深入班級了解學(xué)生,，做好充足的準(zhǔn)備與學(xué)生見面交流,。比起上周，大多數(shù)人已經(jīng)熟悉整個學(xué)校,，自己所教班級學(xué)生的水平狀況,，有針對性的準(zhǔn)備自己的教案，反復(fù)修改,，及時和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流,。指導(dǎo)老師也都非常認(rèn)真負(fù)

責(zé)，總是能都針對問題直言不諱,，并且毫不隱藏的教會我們一些課堂應(yīng)對方法,，讓所有初涉課堂的我們學(xué)到了很多,；試講時，帶隊(duì)梁老師總是認(rèn)真記錄我們的課堂環(huán)節(jié),，逐一分析,，給予我們中肯到位的意見，讓我們在正式走上課堂之前,，能夠?qū)⒄n堂設(shè)計(jì)的更加切實(shí)完美,；當(dāng)然，學(xué)科小組同學(xué)也經(jīng)常進(jìn)行互相評課,，形成了良好的互幫互助,，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。

接下來的第四周到第六周是集中授課階段,，包括新授課的進(jìn)行,，主題班會框架的搭建以及確定教育研究提綱，輔助學(xué)校老師開展運(yùn)動會,、月考工作等,。主要教學(xué)工作陸續(xù)展開，在這周,，所有實(shí)習(xí)老師陸續(xù)進(jìn)行了自己新授課,，每堂課指導(dǎo)老師都在后聽課記錄，在課下的時候和我們交流,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足,，尤其是針對課堂的把握，大多數(shù)實(shí)習(xí)老師還是缺乏足夠經(jīng)驗(yàn),，一來學(xué)生們比較興奮,，難于控制，二來缺乏靈活應(yīng)變的能力,，不能用死教案教出活課堂,，這都是我們在老師提議之后自己總結(jié)出來的不足之處，在未來實(shí)習(xí)工作中的重中之重是,，有效結(jié)合學(xué)生特質(zhì)，完整良好的高效率完成課堂,。

最后一周主要是抽查課階段,，需要集中授課，組織班會,，深入開展教育研究工作等,。這一周，學(xué)校按照安排,，進(jìn)行了他們學(xué)校老師的公開課展示,，我們也從很多優(yōu)質(zhì)課中學(xué)到了不少,。同時，我們的帶隊(duì)老師也進(jìn)場出入班級,，抽聽我們的講課,，然后在下課后，和指導(dǎo)老師溝通,，虛心請教,，也在針對問題和我們一起探討如何更有效的完成一些課堂環(huán)節(jié),。對于已經(jīng)熟悉講課兩周之久的我們來講,，出現(xiàn)的問題越來越少，學(xué)到的東西越來越多,，慢慢積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并已經(jīng)開始運(yùn)用到實(shí)際教學(xué),，形成了快速良好的循環(huán)促進(jìn)教學(xué)模式。值得一提的是,，不同學(xué)科小組之間也在互相聽課交流,，比如生科學(xué)院的陳老師，上課風(fēng)趣幽默,，自然流暢,，吸引不同學(xué)科都爭相去聽課，然后學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，靈活應(yīng)用,，所謂取長補(bǔ)短。在本周也進(jìn)行了我們實(shí)習(xí)隊(duì)伍的公開課展示,，也是我們實(shí)習(xí)工作的匯報(bào),，由數(shù)學(xué)的孫楚喬同學(xué)和英語的江曉進(jìn)同學(xué)完成，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師的高度評價(jià),，也算是給兩個月的實(shí)習(xí)工作畫上了圓滿的句號,。

4.3 班主任工作情況

在實(shí)習(xí)期間，我們組的同學(xué)全部認(rèn)真地開展了班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)真履行著一名班主任應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。按照當(dāng)?shù)貙W(xué)校作息時間,每天早上我們要在7:30之前趕到學(xué)校開始督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早自習(xí)，并且要檢查他們的遲到情況,，中午12:30左右,，要檢查學(xué)生午休情況，下午1:40開始下午的課程,，晚上需要看晚自習(xí),，到9:00下班離校，可見，一天的工作是十分的緊湊,，與我們大學(xué)的自由相比,，可以說是十分辛苦的，但是同學(xué)們經(jīng)過了開始的適應(yīng)期后,，每天都堅(jiān)持做到了,。

當(dāng)然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點(diǎn)是不夠的,更需要的是深入學(xué)生,了解學(xué)生。因此,，他們每個星期的班會,，我們都一定會參加，而他們的其他活動我們也一定到場,。所有的實(shí)習(xí)老師完成了至少一次的班會設(shè)計(jì),，多數(shù)班會引起強(qiáng)烈反響，同學(xué)們或是對未來充滿憧憬,，或是懂得現(xiàn)在應(yīng)該更加努力,，或是懂得感恩父母，或是重新燃起夢想之火等等,，達(dá)到了班會設(shè)計(jì)的目的和效果,。除了班會之外，我們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校也參與了藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會的組織,，在藝術(shù)節(jié)排練期間,，我們的小班主任們都非常盡心盡責(zé)，全稱陪伴,，和學(xué)生們站在一起,，最后，藝術(shù)節(jié)取得了相當(dāng)完美的呈現(xiàn),，非常有幸的是我們實(shí)習(xí)老師也和當(dāng)?shù)乩蠋熀献魍瓿闪艘粋€舞蹈,，引起很好的反響。運(yùn)動會上,，我們的實(shí)習(xí)老師也是全程指導(dǎo)參與,，

安排座位，指導(dǎo)站位,，幫助安排人員等等,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，竭盡全力,。當(dāng)然,，我們也會充分利用課下時間，除了給學(xué)生們答疑外還會和他們交流,，從交談中發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在要比我們那個時候成熟辛苦許多，很有自己的想法,，而且充滿了對未來的渴望,，作為一名代理班主任，我們能夠盡最大努力關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，給予適當(dāng)?shù)膸椭?。所以，我們這次班主任工作使我們得到了充分的鍛煉,，讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣,，這對我們未來的工作都是非常重要的。

4.4 出現(xiàn)問題及總結(jié)

在本次的實(shí)習(xí)過程中,，所有人都順利完成了自己的實(shí)習(xí)任務(wù),，有收獲也有遺憾，下面針對我們出現(xiàn)的一些問題,，進(jìn)行一些總結(jié),。

首先針對教學(xué)工作，我們應(yīng)該再注重以下幾點(diǎn)：

一. 扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

1.課前備課,，做到“有備而來”,。我們需要認(rèn)真閱讀了教材，有備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既考慮到知識的復(fù)習(xí)，又要考慮新知識的銜接與教授,；既突出重點(diǎn),，又突出了難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然,。

2.課中備課，在實(shí)施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及其活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，如何更好有序地調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣仍需要探討學(xué)習(xí),。

二.認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

1.巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。課前首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)各科的氛圍內(nèi)。

2.圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用ppt及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片、動作,、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，雖然知識對于我們很簡單,，但是仍需不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,，培養(yǎng)他們的能力,。

5、 致謝：

以上就是我們喀左第三高級中學(xué)實(shí)習(xí)小組這次實(shí)習(xí)中各個方面表現(xiàn)的總結(jié)，可以說在這次實(shí)習(xí)期間,，小組的每個同學(xué)都克服了許多困難,，堅(jiān)持到了最后，圓滿地完成了這次實(shí)習(xí),，并且從這次實(shí)習(xí)中鍛煉了自己,，收獲了許多,。

最后，向我們的帶隊(duì)梁老師,，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助,，表示衷心的感謝,！

這必將成為我們教育生涯的開始，相信在這次實(shí)習(xí)的充分鍛煉學(xué)習(xí)之后我們可以在未來的教育工作中熟練應(yīng)用理論知識,，結(jié)合實(shí)際，出色完成工作,，為早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,！