為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇一

故事《媽媽不在家》，小貓手偶,。

一,、談話導(dǎo)入1,、小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?(請(qǐng)幼兒說出自己的想法)2、今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小動(dòng)物,，你們猜它是誰?(教師用語言描述出小貓的特征幼兒根據(jù)教師的提示猜出來)3,、小朋友有媽媽，小貓也有媽媽,，有一天貓媽媽不在家,，小貓會(huì)怎么樣?你們想不想知道?好那我們一起來聽故事《媽媽不在家》

二、講述故事《媽媽不在家》

1,、教師運(yùn)用手偶講故事,，幼兒傾聽故事。

2,、提問：故事的名字叫什么?故事里面都有誰?講了一件什么樣的事呢?貓媽媽不在家,，都有誰來照顧它啊?怎么幫助它的?

3、天黑了,，小貓想誰了?

三,、聯(lián)系幼兒個(gè)人經(jīng)歷體會(huì)父母的愛媽媽不在家時(shí)，你是不是也像小貓一樣很想媽媽?故事中,，大象媽媽幫小貓洗澡;牛媽媽喂小貓喝奶……你的媽媽是怎樣照顧你的?媽媽在家里還做哪些事?

四,、教師小結(jié)小朋友你的媽媽幫助你做這么多事，你愛你的媽媽嗎?那你應(yīng)該怎樣去愛你的媽媽嗎?

五,、活動(dòng)結(jié)束：一起唱兒歌——《我的好媽媽》,，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

附故事：《媽媽不在家》

小貓的媽媽出遠(yuǎn)門了,，鄰居們來幫忙照顧小貓,。小貓身上臟了，大象媽媽幫小貓洗澡,，象鼻子像個(gè)淋浴頭,，把小貓洗的干干凈凈，小貓肚子餓了,，牛媽媽喂它喝香香的牛奶,，讓小貓吃的飽飽的。小貓困了,，袋鼠媽媽把小貓放在自己的袋子里,，鳥媽媽飛來唱搖籃曲。

天黑了,，小貓想媽媽了,。是啊，大象媽媽的淋浴很舒服，牛媽媽的牛奶很好喝,，袋鼠媽媽的袋子像搖籃,，鳥媽媽的催眠曲真好聽!可是，小貓還是很想很想自己的媽媽,。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇二

1,、知道家庭的由來。

2,，初步獲得"結(jié)婚"的概念,。

事先向家長(zhǎng)收集部分結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片,。

理解故事內(nèi)容,，知道代代相傳的原理。

了解結(jié)婚的概念,。

一,、出示結(jié)婚照導(dǎo)入：

今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來一起看看,，你認(rèn)識(shí)照片上是誰的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀察簡(jiǎn)述)

二,、幼兒觀察照片，了解故事情節(jié)：

1,、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢?(幼兒回答)

是不是像小朋友說的一樣,，讓我們一起來聽個(gè)關(guān)于結(jié)婚照的故事,。

2、講述故事《結(jié)婚照》

小朋友,，你們知道照片里為什么沒有麗麗?

那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰?

爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰?什么是"結(jié)婚"?

教師小結(jié)：對(duì)呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的,。如果沒有爸爸媽媽，就不會(huì)有你,。

三,、欣賞照片：

請(qǐng)幼兒將帶來的照片一起欣賞，介紹你是從哪來的?

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇三

一,、活動(dòng)目的：

通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,，努力向上,！

二、活動(dòng)過程：

配音詩朗誦《一年一度》,。

主持甲：是誰,，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿,？

主持合：是您,，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好,！

主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志,，寧靜而致遠(yuǎn),，這是您一生的寫照。為了我們,，您付出了許多許多,，您的愛是真誠的、無私的,。無論現(xiàn)在還是將來,，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您,。

請(qǐng)聽詩朗誦《老師,，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事,，每一天都會(huì)有新的開頭,。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮,，有時(shí)雖然平淡,，但平淡也是真，也是美,，——如遍布道旁的小花,，清香怡人。

男：在我們的記憶中,，您衣著很普通,，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí),，您也在追求一種美,，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),，——比將軍還神氣,。

男：一抬手，一投足,，都是那么富有感召力,。您瞧，幾十雙眼睛把您注視,。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,，帶來人生的甜蜜,。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,，不能忘記的就是您,。

女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手,，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方,。

男：也許有一天，我們站在一起,，我比您高,，但我清醒記得，是您把我高高擎起,。

合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽,。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師,，您好！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo),。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清,；又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完。請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》！

主持乙：是??！老師對(duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的,！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛,！你們說，我們可以把老師比作什么,？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了,！老師，您就是春蠶,，就是紅燭,，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚,！您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥,！請(qǐng)欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的,，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者,，他們是文明的延續(xù)者,，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人,。

主持乙：正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。古今中外,，就有許許多多偉人,，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事,？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德,、修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì),。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師,。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？

主持乙：我們雖然還不夠懂事,，卻感受到了老師的慈愛和偉大,。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此，讓我們用歌聲,、用詩篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧,！請(qǐng)聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜,，大家都熟睡了,，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師,，您辛苦了,！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課,、上課,、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真,，老師就會(huì)更累,。然而，老師勞累,，卻無怨無悔,。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教,。

主持合：為了祖國(guó),，為了民族，為了我們,，老師您還將默默地耕耘,，您還將無私地奉獻(xiàn),。

主持乙：作為北小的學(xué)生,，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里,，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天,。

全體學(xué)生：謝謝您,，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在,，我的心情非常激動(dòng),。看了你們的節(jié)目,，聽了你們的話語,，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴,！由衷地贊美,！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,，小樹成材,。矯健的雄鷹們，起飛吧,，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！

主持合：主題班會(huì)〈謝謝您,，老師〉到此結(jié)束,。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)安排：由同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)，將老師最突出的特點(diǎn)用畫筆巧妙呈現(xiàn),。

活動(dòng)要求：以海報(bào)形式,，顏色鮮艷，生動(dòng)活潑,，紙質(zhì)不限,。

截稿時(shí)間：即日起至xx月xx日(周三)交至高二(10)班xx或高二(18)班xx處。

展示時(shí)間：xx月xx日(周五)

地點(diǎn)：食堂周邊公告欄

活動(dòng)目的：鼓勵(lì)同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達(dá),，在歡笑聲中,，增進(jìn)師生感情。

活動(dòng)安排：每個(gè)班級(jí)錄下全班同學(xué)對(duì)老師的祝福,，由各班電教委員剪輯后時(shí)長(zhǎng)大約20秒,。統(tǒng)一于xx月xx日(周三)下午5：40交至廣播站。并由校廣播站滾動(dòng)播出,。

征集時(shí)間：xx月xx日(周一)至xx月xx日(周三)

播出時(shí)間：xx月xx日(周四)至xx月xx日(周五)

活動(dòng)目的：為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái),，將感恩話語真誠流露，拉近師生的距離,。

活動(dòng)安排：同學(xué)們把對(duì)老師的祝愿和感謝寫在彩色卡片上,，懸掛在食堂門口的大榕樹上，營(yíng)造教師節(jié)濃厚的尊師感恩氛圍,。

活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日(周五)全天,。

活動(dòng)目的：在文字中,，用心交流情感，體會(huì)濃濃師生情,。

活動(dòng)安排：由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)代表以全校學(xué)子名義為老師寫一封信,，印刷張貼。

張貼時(shí)間：xx月xx日(周五),。

活動(dòng)目的：以最簡(jiǎn)潔的方式,，表達(dá)同學(xué)們對(duì)所有老師最真摯的問候。

活動(dòng)安排：由校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)科技部制作電子賀卡,，通過校園網(wǎng)獻(xiàn)給老師們,。

分享時(shí)間：xx月xx日(周五)。

活動(dòng)目的：讓老師們感受到無論什么方式,，我們都可以傳遞對(duì)老師的愛,。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇五

教師節(jié)感恩，尊敬老師

通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師,、愛師,。

利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐,。

1,、課前準(zhǔn)備：

(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道,。

2,、教育過程：

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話,。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大,，卻永遠(yuǎn)忘不了,。看完這首童謠,，然后回答問題,。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

(3)接下來，讓我們放松一下,，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品,，然后開展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近,。

(4)下面請(qǐng)聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告,。

(6)班主任總結(jié)：

“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡,，系于教師,。”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇六

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜,。

2、通過幫胖阿姨買菜,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣,。

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張,。

2,、幼兒操作材料一份，漿糊等,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場(chǎng)上買來的)是呀,，菜場(chǎng)上有許多不同品種,、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高,、越來越聰明,。可是,，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服,，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜,，你們?cè)敢鈫?你們真是個(gè)懂事的好孩子,。

二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉,，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,，一個(gè)紅色的橢圓形,，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3,，告訴我們要購買的數(shù)量是三種,，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說一遍,，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí))誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,，一共要買多少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答，然后請(qǐng)大家說說對(duì)不對(duì))第三行,、第四行,、第五行同前。

三、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片),，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎?一起說說看,，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里,。胖阿姨說你們不能隨便買菜,，一定要按照菜單來買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,，是多少，好嗎?

四,、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo),，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單,。

五,、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò),，并表揚(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂的好孩子。

六,、活動(dòng)延伸：

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜,，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎?

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇七

按照區(qū)委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求和統(tǒng)一部署,，為保證局班子的民主生活會(huì)質(zhì)量,，收到效果，達(dá)到目的,，特制訂以下實(shí)施方案：

一,、精心準(zhǔn)備

1、局黨支部將通過各種形式廣泛征求和收集各方面的意見,、建議和要求,，真正地把問題反映夠，突出問題找準(zhǔn),。

2、召開黨支部委員會(huì),，對(duì)所搜集到的意見,、建議進(jìn)行認(rèn)真的梳理、歸納,，分析原因,，落實(shí)整改措施和今后的努力方向。

3、形成書面的黨支部班子和行政班子的總結(jié)分析材料,。

二、會(huì)議形式和內(nèi)容

1,、參加人員：班子全體成員，邀請(qǐng)區(qū)委,、區(qū)政府,、區(qū)先教辦,、督導(dǎo)組,、區(qū)紀(jì)委、組織部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加,，同時(shí)邀請(qǐng)局內(nèi)部分一般黨員和群眾代表10人以內(nèi)幫助共同查找問題,，落實(shí)整改措施,。

2,、會(huì)議的開法：由黨支部書記、局長(zhǎng)主持,，班子主要負(fù)責(zé)人首先進(jìn)行總結(jié)分析(包括支部班子和行政班子),，班子成員進(jìn)行補(bǔ)充完善，與會(huì)同志進(jìn)行自由發(fā)言(要求每位同志至少提三條以上的意見和問題,，并提出改進(jìn)措施和意見),。

3、將總結(jié)分析的情況和同志們所提出的意見進(jìn)行再梳理,，羅列出必須解決的,，逐步解決的，暫時(shí)不能解決,，應(yīng)向群眾解釋的幾大類后,，明確責(zé)任和時(shí)間。

4,、領(lǐng)導(dǎo)講話,，提要求。

5,、時(shí)間,、地點(diǎn)：時(shí)間安排在4月5日上午,，地點(diǎn)初步安排在大公井會(huì)議室(避免干擾，封閉式進(jìn)行),。

附：參加會(huì)議人員名單

班子成員：宋家德 張利華 林利強(qiáng) 陳才波 熊琪章(支委) 許德湘(支委)

局內(nèi)干部：辦公室主任胡明忠,， 副主任唐莉、盧友德;畜牧站站長(zhǎng)董仲書,，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人李秀蘭,，林果站站長(zhǎng)徐升榮，農(nóng)機(jī)站站長(zhǎng)張澤榮,，農(nóng)技站站長(zhǎng)吳曼琳,，種子站站長(zhǎng)羅正明，退休黨員羅在華,。

區(qū)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。

20xx年三月二十九日

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇八

1、講講做做玩玩,，初步學(xué)習(xí)穿襪子,。

2,、鼓勵(lì)幼兒在生活中自己穿襪子,。

墊子、不同大小,、顏色的襪子

一,、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)

1、 進(jìn)場(chǎng)音樂做運(yùn)動(dòng),，學(xué)高人走,，矮人走。

2,、 小朋友熱了脫襪子,，一起做小腳游戲。

小腳,，小腳,，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭,，拍一拍,，搓一搓，腳尖碰碰碰,，腳跟碰碰碰,。

3、教師和幼兒一起討論

(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”,。

(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起,，它們是一對(duì)好朋友)

(3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色,、黃色)

二、學(xué)習(xí)穿襪子

1,、幼兒先自己嘗試穿襪子,，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo),。

2,、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因,，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子,、襪子真漂亮，襪跟在這里,，襪尖在那里,，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服,。

3,、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運(yùn)動(dòng),。

三,、延伸

小朋友本領(lǐng)真大，我們穿好鞋子,，到我們?cè)偃プ鲞\(yùn)動(dòng)吧!

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇九

通過主題中隊(duì)會(huì),，開展形式多樣的尊師活動(dòng)，使每一位學(xué)生深切體會(huì)到教師的光榮和辛苦,，并通過言語與行動(dòng)等為老師送上節(jié)日的祝福，做一個(gè)尊師愛師的好學(xué)生,，五年級(jí)慶祝教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案,。

活動(dòng)時(shí)間：9月8日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：五（4）班教室

1、準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及道具等,。

2,、多媒體課件。

3,、錄音機(jī)一臺(tái),，有關(guān)樂曲磁帶一盒。

1,、主持人宣布活動(dòng)開始

2,、送節(jié)日祝福

全體學(xué)生整齊響亮地向老師說聲——老師,，您辛苦了,！祝您節(jié)日快樂！

3,、敘師生情誼

學(xué)生分別上臺(tái)講述自己與老師之間難忘的事,，或說出自己最想對(duì)老師說的話，規(guī)劃方案《五年級(jí)慶祝教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案》,。

（背景音樂：《感恩的心》）

4,、向老師獻(xiàn)禮

（1）獨(dú)唱：《采一束鮮花》

（2）朗誦：《園丁頌》等

（3）游戲：學(xué)生比劃老師猜

（4）舞蹈：《感恩的心》

（5）小品

（6）大合唱：班歌《我愛我家》

5,、表自我決心

每天我為老師倒杯茶,；

每天我為老師捶捶背；

每天……

6,、班主任致辭

7,、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

通過主題中隊(duì)會(huì)，開展形式多樣的尊師活動(dòng),，使每一位學(xué)生深切體會(huì)到教師的光榮和辛苦,，并通過言語與行動(dòng)等為老師送上節(jié)日的祝福，做一個(gè)尊師愛師的好學(xué)生,。

活動(dòng)時(shí)間：9月8日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：五（4）班教室

1,、準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及道具等,。

2,、多媒體課件。

3,、錄音機(jī)一臺(tái),，有關(guān)樂曲磁帶一盒。

1,、主持人宣布活動(dòng)開始

2,、送節(jié)日祝福

全體學(xué)生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了,！祝您節(jié)日快樂,！

3、敘師生情誼

學(xué)生分別上臺(tái)講述自己與老師之間難忘的事,，或說出自己最想對(duì)老師說的話,。

（背景音樂：《感恩的心》）

4、向老師獻(xiàn)禮

（1）獨(dú)唱：《采一束鮮花》

（2）朗誦：《園丁頌》等

（3）游戲：學(xué)生比劃老師猜

（4）舞蹈：《感恩的心》

（5）小品

（6）大合唱：班歌《我愛我家》

5,、表自我決心

每天我為老師倒杯茶,；

每天我為老師捶捶背,；

每天……

6、班主任致辭

7,、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇十

授課時(shí)間：20xx年11月7日

授課班級(jí)：209班

活動(dòng)目的：

以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，更深的了解老師的了解,，從而自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

活動(dòng)形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事,、做游戲,、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師,、愛師。

環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件,，學(xué)生分小組圍坐,。

活動(dòng)過程

1、課前準(zhǔn)備：

（1）以小隊(duì)為單位,，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道,。

（3）邀請(qǐng)任課老師參加

2、活動(dòng)過程：

（1）說說你對(duì)咱們的老師了解多少

（2）詩歌朗誦

（3）任課老師表演節(jié)目

（4）和老師一起做游戲

（5）贈(zèng)送小禮物

（用自己制作的小禮物傳達(dá)對(duì)老師情誼））

（6）合唱歌曲

3：活動(dòng)效果

通過班會(huì),，讓同學(xué)們對(duì)任課老師有了新的認(rèn)識(shí),，相信通過和老師做游戲增進(jìn)師生之間的情誼。特別是同學(xué)們用自己制作的小禮物來表達(dá)對(duì)老師的祝福與感謝,，非常有意義,。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇十一

1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,，努力向上,！ 2、通過朗誦,、歌唱,、表演,、討論等一系列豐富多彩的.形式，來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福,。 3,、通過問答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),、古今中外尊師重教的故事,，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師,、尊師的情感,，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

1,、教師精心制作活動(dòng)課件 2,、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物,。 3,、確定活動(dòng)的主持人（中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧；班長(zhǎng)：羅聰）,，編寫串詞,。 4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》,。 5,、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。 6,、布置好教室

主持甲：是誰,，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿,？ 主持合：是您,，我們敬愛的老師,！ 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。 主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。 主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。 主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇； 主持甲：您的愛,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您好！ 主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》 主持甲：今天的主題班會(huì),，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！ 2,、詩朗誦《老師,，辛苦了》 主持乙：老師，似春蠶,，如蠟燭,，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有,，也收獲希望,。請(qǐng)聽，詩朗誦《老師,，辛苦了》（小組分角色） 3,、禮贊 主持乙：是啊,！老師對(duì)我們的愛是無私的,，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。 主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說,，我們可以把老師比作什么,？（舉手發(fā)言） 主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了,！老師，您就是春蠶,，就是紅燭,，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚,！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛,！請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

主持甲：教師節(jié)即將來臨,，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢,？下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血,。 主持乙：在此,，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧！ 同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲 全班齊讀《尊師頌》 主持乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上,，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。 個(gè)別學(xué)生發(fā)言,。

甲：老師是石,，敲出星星之火； 乙：老師是火,，點(diǎn)燃生命之燈,； 甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路,； 乙：老師是路，引你走向輝煌,。 甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨,； 乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`,； 甲：祝福恩師,，祝福您們教師節(jié)快樂； 乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,，歡樂！

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇十二

1,、認(rèn)識(shí)不同工作的老師,。

2、豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，了解人們的生活關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的熱情，禮貌的交往能力,。

保健老師,、司機(jī)老師、園長(zhǎng)老師,、門衛(wèi)老師穿上各自的服裝,。

一、歡迎客人,。

1,、客人逐一進(jìn)入教室和小朋友們見面，讓小朋友猜猜她是誰?

2,、客人進(jìn)入班級(jí)后要簡(jiǎn)單的向幼兒介紹自己,，告訴幼兒自己的名字，會(huì)幫助幼兒解決什么困難,。

二,、幼兒向客人介紹自己，和客人老師交流,、談話,。

三、"猜猜我是誰"1,、客人老師藏起來,，敲門，幼兒說："請(qǐng)進(jìn)",，老師問"我是誰",，幼兒回答"你是……老師"。

2、喜歡他的幼兒可以抱一抱這位老師,。

1,、引導(dǎo)幼兒參觀各位老師工作的辦公室，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,。

2,、在日常生活中，應(yīng)多引導(dǎo)幼兒和其他教師打招呼,，學(xué)習(xí)禮貌用語如："老師好,，老師再見等等"。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇十三

1.為自己擁有一雙靈巧,、獨(dú)特的手而自豪,。

2.體驗(yàn)大拇指的作用。

紙,，印泥,，橡皮膏或膠帶紙，手帕,，黃豆,，大頭針。

一,、小手真神奇

1.動(dòng)一動(dòng)我們的小手,，看看什么地方最靈活，能干什么,。

2.我們的手心和手背有什么不一樣?

3.每個(gè)人的手掌紋一樣嗎?請(qǐng)幼兒先比一比自己的左右手,，然后把自己左手的掌紋印下來和別的小朋友比一比，了解每個(gè)人的掌紋都是不一樣的,。

二,、大拇指有多重要

1.請(qǐng)幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。

2.幼兒做小實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)大拇指的作用,。如：撿黃豆，撿大頭針,，扣紐扣或拉拉鏈,，把一塊手帕折疊起來。

3.動(dòng)物的"手"和我們的有什么不一樣?

4.動(dòng)物的"手"沒有像我們這樣靈活的大拇指,，我們能很方便,、很靈巧地拿任何細(xì)小的東西，而動(dòng)物不行,。

1.這一活動(dòng)從感受并發(fā)現(xiàn)手的靈巧和獨(dú)特切入,，進(jìn)而感受大拇指的獨(dú)特作用,。

2.大拇指只有兩節(jié)，卻占所有手部功能的一半以上,，它長(zhǎng)在其他四指的另一側(cè),，有合掌功能,，可以和另四指形成拮抗作用,。舉凡抓、握,、捏,、夾等動(dòng)作，大拇指都起著主要作用,。沒有大拇指,，拿筆、拿筷子,、穿衣,、開鎖以及穿針引線都會(huì)發(fā)生困難。猩猩,、猴子等靈長(zhǎng)類動(dòng)物的手指都長(zhǎng)在同一側(cè),，只能做抓、握等簡(jiǎn)單動(dòng)作,，不能完成精細(xì)動(dòng)作,。因此，大拇指特殊結(jié)構(gòu)的形成在人類進(jìn)化中具有里程碑意義,。沒有大拇指的特殊功能,，人的手部動(dòng)作將和靈長(zhǎng)類動(dòng)物一樣沒有區(qū)別。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇十四

1.區(qū)別男女,、你我

2.練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力,，吐字清楚。

材料： 男孩和女孩圖片

1.教師出示圖片念兒歌,。

2.請(qǐng)女孩子站起來,，教師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請(qǐng)男孩子站起來,，教師指著男孩子的特征念兒歌,。

4.幼兒一起跟老師念兒歌。 5.男,、女孩子互相指認(rèn),。

學(xué)用代詞：你、我,。

1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動(dòng)后,，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中,，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。 附兒歌：男孩女孩 我是女孩子,， 梳著小辮子,， 穿著小裙子。 你是男孩子,， 帶著小帽子,， 穿著短褲子。

鞏固幼兒說出男女,、你我

娃娃家常用品

1.幼兒按性別的不同,，自己確定擔(dān)任什么角色。 2.扮演爸爸媽媽的角色,，在家里做事情(擺弄玩具),。 3.教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中,。

1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低,。 2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要,。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇十五

1.了解生活中常見車輛的基本功用,，感受車子給人們生活帶來的便利。

2.能積極參與車子用處的討論,，大膽表達(dá)自己的見解,。

3.樂意與同伴一起玩自己帶來的玩具車，體驗(yàn)分享的快樂,。

1.教師準(zhǔn)備出租車,、公共汽車、鏟車,、水泥攪拌車,、翻斗車、摩托車,、小轎車,、自行車的圖片;家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的玩具汽車，帶幼兒上街觀察各種各樣的車子,。

2.教學(xué)cd《各種各樣的車子》,。

1.組織幼兒談話，導(dǎo)入活動(dòng),。

提問：你平常是怎么上幼兒園的?如果乘車的話一般乘什么車?

幼兒自由交流和分享,。

幼兒集體交流，教師適時(shí)歸納和小結(jié),，并引導(dǎo)幼兒討論乘車的注意事項(xiàng)(分出租車,、公共汽車,、自行車、摩托車,、小轎車進(jìn)行討論),。

2.出示圖片，講述故事《各種各樣的車子》,，幫助幼兒了解不同車輛的不同功用。

提問：故事中的小朋友上街看見了什么車子?它們分別有什么用?你還知道哪些不一樣的車子?它又有什么用呢?

幼兒自由交流并討論。

個(gè)別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見,。

教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：馬路上有各種各樣的車子,，它們給人們的生活帶來很多便利，幫了人們很多忙,。我們要愛護(hù)車子,，還要注意安全,，不要到機(jī)動(dòng)車道上奔跑玩耍。

3.幼兒游戲：好玩的車子。

--教師請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的車子并和幼兒同伴一起玩耍,。

1.車子是幼兒特別是城市幼兒常見的，但他們對(duì)車子的功能未必關(guān)注和了解,。該活動(dòng)可以拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，使幼兒了解不同車輛的不同功用，從而懂得愛護(hù)車子,，注意安全,。

2.活動(dòng)的著眼點(diǎn)在于幫助幼兒了解車子的功用以及和人們生活的關(guān)系，對(duì)結(jié)構(gòu)外形等科學(xué)方面的知識(shí)不必過多講述,。

3.建議家長(zhǎng)和孩子一起觀察路上的車子,，請(qǐng)孩子說說馬路上有些什么車?它們分別有什么用。在帶孩子上街觀察車子的同時(shí)可以順便對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育,。