無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼師代表發(fā)言稿 幼師代表發(fā)言稿五分鐘篇一

下午好!

首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言!記得初入園林的那天,，當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到了整潔美麗的校園，第一次遇到既有魄力又有能力的園長(zhǎng),，第一次碰到友好微笑的老師,，第一次聆聽(tīng)活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼兒園,。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園,，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂(lè)章;這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿(mǎn)著發(fā)展的激情與渴望;這是一所激情澎湃的幼兒園,，她用拼搏鑄就輝煌,，用開(kāi)拓承載夢(mèng)想。這就是我們可愛(ài)的園林幼兒園,，在這里,，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。

我于1994年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后,，一直在小學(xué)任教,，今年剛到園林，新的環(huán)境,，新的起點(diǎn),，作為一名普通的新教師,，雖然我擁有朝氣,，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的,，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),，在諸多方面存在疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長(zhǎng)的地方,。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩,，是我的榜樣,，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,，學(xué)習(xí)你們身先士卒,、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,，專(zhuān)心教學(xué),，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作,。

“人間本無(wú)價(jià),，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿(mǎn)對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，同樣也會(huì)如同我在小學(xué)一樣：會(huì)點(diǎn)燃一支火把,，照亮一片“桃林”!我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心,，細(xì)心和耐心的態(tài)度,，用勤學(xué)、勤問(wèn),、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天,，就能夠彌補(bǔ)自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

雖然來(lái)到園林只有短短的三個(gè)月,，我卻因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂(lè)而幸福著;因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著;因?yàn)閻?ài)與被愛(ài)而幸福著;因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福著!

當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時(shí)，驀然回首,，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊,，在園林幼兒園每一件平凡的小事中;在每一個(gè)孩子的笑臉中;在每一次辛勤的付出中;在每一點(diǎn)喜悅的收獲中···

回顧過(guò)去，我激情滿(mǎn)懷;展望未來(lái),，我任重道遠(yuǎn),。教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,，不斷進(jìn)取,、把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),，和每位老師一起在園林的舞臺(tái)上奮斗,，努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,，工作順利,。謝謝大家!

幼師代表發(fā)言稿 幼師代表發(fā)言稿五分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我班幼兒共有43名，男孩22名,，女孩21名,，其中3名幼兒是原大班的小年齡幼兒。本學(xué)期我們從學(xué)習(xí)《走近新教材》一書(shū)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐二期課改的理念,，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵詞“綜合”,、“整合”、“體驗(yàn)”,、“提升”等的理解,，關(guān)注幼兒的興趣和熱點(diǎn)、當(dāng)前的需要以及已有的經(jīng)驗(yàn),，預(yù)設(shè)和生成了一系列的在主題背景下的各種活動(dòng),；同時(shí)，我們還創(chuàng)設(shè)“主題墻”,，支持幼兒的表征,，加強(qiáng)情感的體驗(yàn)和滿(mǎn)足幼兒表達(dá)的欲望；我們還不斷嘗試將主題滲透于區(qū)域活動(dòng)中,，更好的體現(xiàn)了一種“整合”的理念,，也提高了幼兒對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性?？傊?，我們以平等、親近的師生關(guān)系,，以孩子的年齡特點(diǎn)為依據(jù),，以孩子的自主發(fā)展為目標(biāo)，做好一切保教工作,，促使幼兒良好個(gè)性的發(fā)展,，愉悅的生活、自由的展現(xiàn),、成功的體驗(yàn),。

（一）共同生活：

1,、我班幼兒已養(yǎng)成基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣,，絕大多數(shù)幼兒獨(dú)立自信地做力所能及的事,。但在愛(ài)護(hù)玩具和用具，能共同使用和參與整理方面還不夠,，參與的幼兒不多,。

2、本學(xué)期中,，我們也發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)地參與各類(lèi)游戲和活動(dòng)的幼兒多了,，如：葉鳴譽(yù),、張鵬、徐林翊蘊(yùn),、徐峰,，他們也樂(lè)意表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的愿望,。另外,，大部分幼兒已開(kāi)始評(píng)價(jià)自己和同伴的行為、作品,，有一定的客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),，這方面的進(jìn)步比較明顯。

3,、針對(duì)“對(duì)于自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒,?！焙汀坝型樾模瑯?lè)于關(guān)心老人,、殘疾人和有困難的人,。”這兩條目標(biāo),，本學(xué)期我們結(jié)合“包頭墜機(jī)”,、“海嘯”事件以及相關(guān)的節(jié)日教育，發(fā)現(xiàn)孩子的這種情緒體驗(yàn)和表現(xiàn)都比較被動(dòng),，所以,，下學(xué)期應(yīng)多加強(qiáng)這方面的教育，建立健康的情感,。

4,、本學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng),，通過(guò)游戲,、游園活動(dòng)、故事同伴引導(dǎo)等途徑,，孩子在這方面也有較明顯的進(jìn)步,，相對(duì)來(lái)說(shuō)，合作意識(shí)還比較淡薄些,，以及個(gè)別幼兒這些方面還需要加強(qiáng)個(gè)別教育,。

（二）探索世界

1、我們通過(guò)“中國(guó)風(fēng)”的主題活動(dòng)，讓幼兒了解周?chē)匀?、文化景觀(guān),，知道一些不同地域、不同種族的人,，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化的意識(shí)，萌發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。孩子在這方面的興趣很高，表現(xiàn)的積極主動(dòng),。但,，我們也發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這方面的信息很少，缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，這或許與周邊環(huán)境和家庭教育有一定的影響,，所以，我們思考,，如何能更快的提高幼兒以及家長(zhǎng)對(duì)民族,、多元文化的認(rèn)識(shí)。

2,、我們通過(guò)散步,、教學(xué)活動(dòng)和秋游活動(dòng)有目的的引導(dǎo)幼兒樂(lè)于親近自然，培養(yǎng)幼兒觀(guān)察,、感受身邊的人,、事、物及自然現(xiàn)象,，了解他們的特征的能力,。如：今年難得的“雪”，我們就及時(shí)提供幼兒看雪,、玩雪的機(jī)會(huì),，從而增加感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,，培養(yǎng)了觀(guān)察能力,；“東方綠洲”的秋游活動(dòng)，也使我們發(fā)現(xiàn)大多幼兒能大膽嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),，并具有一定的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。不足的是，幼兒照顧動(dòng)植物,，并進(jìn)行記錄與觀(guān)察的能力還比較欠缺,，分析原因,，老師提供的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)還不多。

3,、在計(jì)算活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng),，包括一些綜合活動(dòng)中，我們結(jié)合目標(biāo)有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量,、推理的方法,，幫助幼兒逐漸形成數(shù)、形,、時(shí)空等概念,，如：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、學(xué)習(xí)等分,、替換等,。發(fā)現(xiàn)在這些活動(dòng)中，孩子的個(gè)體差異表現(xiàn)的比較明顯,，而能力較弱的幼兒也不會(huì)主動(dòng)參與計(jì)算區(qū)的游戲,，所以，我們應(yīng)該有針對(duì)性的以多種方法引導(dǎo)這些孩子,，提高他們這方面的興趣和能力,。

4、“學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單,、科學(xué)的方法探究問(wèn)題,，樂(lè)于操作與實(shí)驗(yàn)”和“學(xué)習(xí)關(guān)注、交流周?chē)h(huán)境中的信息”這兩條目標(biāo)本學(xué)期實(shí)現(xiàn)的比較理想,，我們注重隨機(jī)的和利用一切可利用的資源進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng),，譬如：區(qū)域角的“變色”、“蛋寶寶過(guò)橋”,、“各國(guó)國(guó)旗”,；新聞區(qū)的“早早新聞”、“關(guān)注海嘯”,、“上海藝術(shù)節(jié)”,；綜合活動(dòng)“秋天的公園”、“我身邊的公園”“健康的假期”等,，孩子在這些活動(dòng)中表現(xiàn)的積極主動(dòng),，在家長(zhǎng)的配合下，孩子有效地與環(huán)境,、老師的互動(dòng),，這方面的能力增強(qiáng)了許多。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1、本學(xué)期中我們發(fā)現(xiàn),，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式越來(lái)越多了,。他們喜歡用聲音、動(dòng)作,、制作,、畫(huà)畫(huà)等表現(xiàn)方式來(lái)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。能用比較完整的語(yǔ)言清楚,、大膽地表達(dá)自己的想法,，傾聽(tīng)同伴的講述。我班幼兒大都樂(lè)意參加音樂(lè),、繪畫(huà),、柴藝、兒歌活動(dòng),，較大膽地涂畫(huà),，和同伴一起表演兒歌、歌曲,。但不能在公共場(chǎng)合中,，在集體面前自信、大膽,、自然地表達(dá)自己的情感,、不會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。故在下學(xué)期要多注意鼓勵(lì)幼兒在各種場(chǎng)合大膽地表現(xiàn)自我,，體現(xiàn)個(gè)性的良好發(fā)展,。

2、本學(xué)期我們有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一定的閱讀習(xí)慣,，也因此增設(shè)了一些閱讀活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)中也有機(jī)滲透。我們發(fā)現(xiàn)所有的幼兒都喜歡聽(tīng)故事,，能安靜的聽(tīng)完故事,，理解故事的內(nèi)容但不能較清楚的表達(dá)意思；大部分幼兒對(duì)閱讀的興趣并不高,，不能投入的自己翻看圖書(shū),，理解其意思；還反應(yīng)出部分幼兒尚未養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，能傾聽(tīng)老師講話(huà),，但堅(jiān)持性不夠，更不能很好的傾聽(tīng)同伴講話(huà),。同時(shí),，在介紹自己的意思,、想法或是介紹作品時(shí),，是我班比較薄弱的地方,，絕大部分孩子表達(dá)的語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)，過(guò)于簡(jiǎn)單,、不完整,，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。下學(xué)期，我們會(huì)加強(qiáng)研究，尋找有效的方法,，真正的提高幼兒的表達(dá)能力。

3,、本學(xué)期,，我們還注重通過(guò)一些活動(dòng)和隨機(jī)教育讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的符號(hào)、標(biāo)志和文字,，如：安全標(biāo)志,、數(shù)學(xué)符號(hào)、新年賀詞等,，讓大家初步理解所表達(dá)的意思,，提高自主學(xué)習(xí)的能力，也體現(xiàn)了一種整合的理念,?；顒?dòng)中也收到了良好的效果，提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn),。另外,，我們還有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒留意生活中的美，感知,、萌發(fā)初步的審美情感,，不過(guò)，孩子對(duì)這方面的意識(shí)比較淡薄,，不能很好的表現(xiàn)自己對(duì)美的情感或想法,，下學(xué)期，我們也應(yīng)多提供機(jī)會(huì)和指導(dǎo),，提高幼兒的審美情趣,，做時(shí)代性的幼兒。

幼師代表發(fā)言稿 幼師代表發(fā)言稿五分鐘篇三

親愛(ài)的園長(zhǎng),、老師,，爺爺奶奶、爸爸媽媽,、小朋友們：

大家好,！

我是xx班的xxx,。六月里，陽(yáng)光明媚,、綠樹(shù)成蔭,、鮮花盛開(kāi)。在這美好的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié),。這是一個(gè)見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的節(jié)日！

幼兒園里有和藹可親的老師,、天真爛漫的小伙伴,，這里是我們快樂(lè)生活的搖籃！

親愛(ài)的老師,，是你們像媽媽一樣,，無(wú)微不至的照顧我們，教會(huì)了我們唱歌,、畫(huà)畫(huà),、講故事；教會(huì)了我們自立,、勤勞,、懂禮貌；引領(lǐng)我們解開(kāi)所有的好奇,，告訴我們很多奧秘,。我們的`每一點(diǎn)進(jìn)步，都伴隨著你們的辛勤付出,，我代表小朋友們,，真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師,，你們辛苦啦”,！

親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)悄銈円徊揭徊浇虝?huì)我們走路,，是你們一字一句教會(huì)我們說(shuō)話(huà),。我們知道，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，您們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，很多。我代表小朋友們向你們說(shuō)一聲：“爺爺奶奶,、爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們”,！

在這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的節(jié)日里，我們將舉行“六一五天樂(lè)”,，每天都有不同的活動(dòng),，都是我們喜歡的,。這一切都讓我們充滿(mǎn)了期待。小朋友們,，你們高興嗎,？（高興）感謝老師們的精心安排，能夠和老師,、爸爸媽媽一起參與游戲,，是我們最開(kāi)心的事,。

最后祝小朋友們節(jié)日快樂(lè),，祝愿xxx幼兒園的明天更美好！

幼師代表發(fā)言稿 幼師代表發(fā)言稿五分鐘篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好 ,！你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。謝謝！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。因此,，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)

今天,，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起,，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量,，教師均是幼師畢業(yè)的,，部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展,。

素材

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用,，要寫(xiě)清服藥時(shí)間，劑量姓名,。及時(shí)看家園園地,，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議,。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向,。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),，貼在園地里,，與大家共享。等等,。

大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái),。以便我們更好的開(kāi)展工作。 使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,。

幼師代表發(fā)言稿 幼師代表發(fā)言稿五分鐘篇五

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

上午好！

盡管我接觸這些孩子只有三天的時(shí)間,，可是我已經(jīng)喜歡上他們了,。在這三天的日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè),，看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我,，真是天真無(wú)邪，童趣盎然,！

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā),。據(jù)研究表明,，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能,，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子進(jìn)入幼兒園后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在幼兒園開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,。

下面我要說(shuō)的是我們的教學(xué)工作情況：我們幼兒園選用的教材是互動(dòng)課程,，五大領(lǐng)域的科目有《語(yǔ)言表達(dá)》,、《數(shù)學(xué)開(kāi)發(fā)》、《社會(huì)科學(xué)》,、《音樂(lè)美術(shù)》和《健康禮儀》,。另外，小半年還選用了《快樂(lè)英語(yǔ)》,、《綜合手工》,。中班增加了《漢字描紅》和《數(shù)字練習(xí)》。大班有增加了《少兒拼音》和《20以?xún)?nèi)加減法》,。所做的這一切,，都是為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,。

識(shí)字寫(xiě)字方面,，我沒(méi)有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)寫(xiě)多少字,，主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右,，從內(nèi)到外）來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字,，幼兒在中班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué),，所以在剛開(kāi)始是教授基本筆畫(huà),。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù),。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,，給字組詞造句,，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

接下來(lái)是算數(shù),，我們的目標(biāo)是：小班知道多少,、大小等基礎(chǔ)知識(shí)，中班開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字,，大班掌握20以?xún)?nèi)的加減法,。這就需要我們家長(zhǎng)積極配合我們,。在幼兒園所學(xué)的 幼兒的回家及時(shí)給她們復(fù)習(xí)練習(xí)。孩子很聰明,，進(jìn)步很快的,，在看到孩子有進(jìn)步時(shí)，我們及時(shí)給予鼓勵(lì),。

幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。 教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,，就完成了教育任務(wù)的觀(guān)念,。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化,。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的,，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(zhǎng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法,。

我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂(lè)。我們知道愛(ài)是具有魔力的,。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng),；愛(ài)老師就會(huì)“親其師，信其道”,，喜歡他所教的知識(shí),；愛(ài)班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì)；愛(ài)同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往,；愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí),、成功的快樂(lè)，哪怕遇到困難也能克服,?？偠灾瑢W(xué)會(huì)愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài),，幾天不來(lái)就會(huì)想幼兒園,、想老師、想小朋友,。

“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。幼兒園是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,，通俗地說(shuō),，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。我們現(xiàn)在就要培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的哪些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣呢,？

1 、放學(xué)后自覺(jué)先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣,。

2 ,、自覺(jué)抄作業(yè)，復(fù)述重要通知的習(xí)慣,。家長(zhǎng)要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣,。

3 、 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4 ,、 力戒拖延、磨蹭,。

6 ,、 敢于發(fā)問(wèn)，勤于思考,。

7 ,、 完成作業(yè)后細(xì)心檢查。

8 ,、學(xué)習(xí)自個(gè)整理書(shū)包，書(shū)桌,。

9 ,、 良好的休息習(xí)慣。早睡早起

10 ,、熱愛(ài)閱讀,。提倡親子閱讀。

在幼兒園里,，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,，合理地安排戶(hù)外活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣,。我們每班倆個(gè)老師,，每天面對(duì)20幾個(gè)孩子 管理他們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量,，工作量和工作壓力有時(shí)候很大,，因此難免有不足之處，也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解,，多支持,，多配合。有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們 ,。 謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,。 謝謝大家！

幼師代表發(fā)言稿 幼師代表發(fā)言稿五分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,，舉行“20xx年西寧市第五屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽”總結(jié)表彰會(huì),，我以獲獎(jiǎng)學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，倍感榮幸,。在此請(qǐng)?jiān)试S我向深切關(guān)懷著我們的領(lǐng)導(dǎo),、辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝！（鞠躬）

我是西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學(xué)校12級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的彭瑩,，是一名來(lái)自山區(qū)的孩子,。一年前，懷著青澀的少年夢(mèng)想踏進(jìn)職校的大門(mén),，剛?cè)胄r(shí),，由于各方面基礎(chǔ)差，我很自卑,。但老師沒(méi)有放棄我,，不止一次地鼓舞著我：職中無(wú)差生，人人能成材,。班主任及專(zhuān)業(yè)老師用母親一樣的愛(ài)來(lái)關(guān)心,、呵護(hù)、教導(dǎo)我,。正是遇到這樣的好老師,，我很快驅(qū)散了中考失敗的陰影，重新找回了自信,，我的成績(jī)快速提高,，后來(lái)由于成績(jī)優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，我還當(dāng)上了班長(zhǎng),。在老師的悉心培養(yǎng)下,，我的專(zhuān)業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提升，并多次代表學(xué)校參加各級(jí)的技能競(jìng)賽,，成績(jī)優(yōu)秀,。此時(shí)此刻我（面對(duì)贏得的這份榮譽(yù)）捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬(wàn)千,。我

想這每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的背后都凝聚著各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn),、勤奮努力的汗水和老師家長(zhǎng)們的辛勤付出。我不想說(shuō)我們累,，更不想說(shuō)我們苦,。因?yàn)槲覀兪秋L(fēng)華正茂的當(dāng)代中職生，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容,，今日的累是為了我們明日的輝煌,，為了我們肩上那不可推卸的重任。我相信我們會(huì)做的更好,。

“天下英雄皆我輩”,，曾經(jīng)的我們是應(yīng)試教育的失敗者，社會(huì)對(duì)中職學(xué)生也有偏見(jiàn),。然而,，今天我站在這里，用實(shí)際行動(dòng)證明：我們將用嫻熟的技能向全社會(huì)展示中職學(xué)生的風(fēng)采,。我相信我們中職學(xué)生只要實(shí)現(xiàn)“厚德強(qiáng)能”的培養(yǎng)目標(biāo),，我們一定能夠很好的立足于社會(huì)，并有所成就,。

同學(xué)們,，技能改變命運(yùn)，職業(yè)成就輝煌,。有信心才有成功，有夢(mèng)想才有未來(lái),。有付出才會(huì)有回報(bào),。讓我們共同努力吧。

最后感謝大賽的組織單位西寧市教育局,，感謝你們給我們展示技能,，展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诼殬I(yè)學(xué)校的舞臺(tái)上書(shū)寫(xiě)青春,，也祝愿職業(yè)學(xué)校技能大賽越辦越好,，我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

幼師代表發(fā)言稿 幼師代表發(fā)言稿五分鐘篇七

各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的小朋友：

在這陽(yáng)光明媚,、花香彌漫的六月，我們迎來(lái)了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節(jié)”,。為了展示我園小朋友的風(fēng)采,，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng)。現(xiàn)在,，我們祝所有的孩子們節(jié)日快樂(lè),！

當(dāng)您把生命中極其珍貴的一部分送入幼兒園，當(dāng)您把心頭肉掌中寶放到我的眼前,，您一定對(duì)孩子有著無(wú)盡的牽掛和囑咐,，也一定對(duì)老師有著無(wú)數(shù)的期望和疑慮。作為您孩子的老師,，我感受到肩上沉甸甸的責(zé)任,，除了牢記我校“以愛(ài)育愛(ài),、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,，努力工作，熱愛(ài)您的孩子,，還能怎樣報(bào)答您的這份凝重的信任呢,？

首先、我們感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,。

作為我們星星班的老師，更會(huì)以耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的,、必要的知識(shí),，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲,。

首先,，閱讀，是人一生中最重要,、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,，閱讀，能集中孩子的注意力,，提高孩子的記憶力,，激發(fā)想象，拓寬視野,，萌發(fā)情感,。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量,，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期,；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初,，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū),，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神,，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材,，運(yùn)用指辨,、以字配圖、以圖配字,、字配實(shí)物,、實(shí)物配字、動(dòng)作配字,、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶,。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

其次，多元智能理論認(rèn)為,，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的,。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù),，訓(xùn)練左,、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字,、游戲方式記憶規(guī)則,，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn),，適當(dāng)練習(xí),、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果,；

努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合,；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng),，增強(qiáng)了空間記憶力能力,，通過(guò)數(shù)譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高,；注意力得到明顯的改善,。孩子通過(guò)聽(tīng)（看）、撥,、說(shuō),，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力,；

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式,、游戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則,。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步,、成功,，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

今天,，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起,，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園，具有雄厚的師資力量,，教師均是幼師畢業(yè)的,，部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷,。同時(shí)，我園的硬件建設(shè)是市里一流的,，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,，要寫(xiě)清服藥時(shí)間,，劑量姓名。及時(shí)看家園園地,，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng),。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向,。更有您和孩子共同做的事情,。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里,，與大家共享,。等等。

大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái),。以便我們更好的開(kāi)展工作,。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力,。

幼師代表發(fā)言稿 幼師代表發(fā)言稿五分鐘篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，家長(zhǎng),，招聘單位和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,！

我是15級(jí)學(xué)前教育2班的周珊，很榮幸能站在這里代表15級(jí)全體即將實(shí)習(xí)的同學(xué)發(fā)言,，表達(dá)我們的感激和依戀,。

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，來(lái)到宛西中專(zhuān)有兩年半的時(shí)間了,，我們從一個(gè)懵懂的新生到一名學(xué)有收獲的實(shí)習(xí)生。經(jīng)歷了苦惱,，困惑,，淚水，經(jīng)歷了成就,，歡笑,。所有的這些都成了我們溫馨的回憶,。在此我代表全體同學(xué)，對(duì)辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo),、老師表示衷心的感謝。謝謝您們,，您們辛苦了,！

昨日的我們單純而又充滿(mǎn)稚氣，對(duì)身邊的一切都充滿(mǎn)好奇,。兩年半的學(xué)習(xí)沉淀,，我們將要變成今天的就業(yè)生，也許我們?cè)?jīng)不止一次地盼望過(guò)實(shí)習(xí)早日到來(lái),，不止一次幻想過(guò)工作后的種種場(chǎng)景,。但當(dāng)這一天近在眼前時(shí)，我卻只剩下對(duì)學(xué)校時(shí)光的留戀,。

還記得第一次帶著灑脫的稚氣站在講臺(tái)上做自我介紹,，第一次和同學(xué)并肩在校園的每條小道上,，曾經(jīng)為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵的樣子,。

也記得參加軍訓(xùn)時(shí)，因?yàn)槔?，我們哭過(guò)，朗誦比賽,，健美操比賽，因?yàn)橼A,，我們笑過(guò),。舞蹈和鋼琴課,，我們聽(tīng)到自己手指發(fā)出的韻律，我們陶醉過(guò),。一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前。由陌生到熟悉,，由相識(shí)到相知。

還記得學(xué)校組織的實(shí)習(xí)活動(dòng),，我們?cè)谟變簣@體驗(yàn)了幼兒教師的繁忙和歡樂(lè),，學(xué)會(huì)了如何處理一些突發(fā)事件，這些經(jīng)歷不僅提高了我們的分析和觀(guān)察能力,，又讓我們把在校學(xué)習(xí)的理論和技能展示在實(shí)際工作之中,，大大提高了我們的綜合能力，使我們對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和期待,。

經(jīng)歷了歡笑和淚水,，成功與失敗，我們堅(jiān)信：我們會(huì)成為一名合格的幼兒教師，為家庭和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),?！安煌跣模斡浭姑闭?qǐng)母校放心,！在新的崗位上,，我們一定虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作,、不斷進(jìn)步,，銘記母校老師們的教誨,，今日我們桃李芬芳，明日我們一定會(huì)成為社會(huì)棟梁,。

今天,，即將走向社會(huì)的我們，不要眼高手低,，一定要對(duì)今天來(lái)我校進(jìn)行招聘的單位認(rèn)真考察,，并結(jié)合家長(zhǎng)老師的參考，做出明智的抉擇,。希望大家都能找到真正屬于自己的舞臺(tái),。

從今天起，我們大家就要懷揣著自己對(duì)夢(mèng)想的渴望各自翱翔,，我們不僅肩負(fù)著家庭學(xué)校的期望,，更擔(dān)負(fù)著自己的未來(lái)和人生！最后,，我再次代表全體同學(xué)感謝我們的母校,，感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，也感謝各招聘機(jī)構(gòu),，謝謝你們?yōu)槲覀兇罱苏故咀晕业钠脚_(tái)，我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望,！繼續(xù)努力吧,，同學(xué)們！讓我們一起祝福宛西中專(zhuān)的未來(lái)與時(shí)俱進(jìn),，祝福老師們工作順利,，身體健康！

謝謝大家，我的發(fā)言完畢,！