光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃書篇一

圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》,，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針,、政策。開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范,、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來,，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具,、交際工具,、校園工具。

1.繼續(xù)積極推廣普通話,。師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100%,，師生員工在教學(xué)、工作,、會議,、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100%,。

2.繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌,、指示牌,、印章、標(biāo)語牌,、櫥窗宣傳欄,、張貼物、課堂板書,，以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%,。學(xué)校自制的獎?wù)隆⒆C書,、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%,。

一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè),。

(一)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理,。

進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。

(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：

校園：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌,。

黑板報(bào)：及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范,、字跡端正,，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺,。

教室：各班的語文課代表負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動,。

校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。

二,、開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

(一)以語文教學(xué)為主渠道,，加強(qiáng)朗誦技巧,、書寫技巧訓(xùn)練。

為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學(xué)校計(jì)劃開展如下工作：

1,、日常聽課時,，關(guān)注教師是否能范讀，為學(xué)生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個別朗讀課文時,，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評課時,，對師生的誦讀進(jìn)行客觀評價,。

2、開展“啄木鳥在行動”活動,，組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字,、錯別字，在班級博客中公開,，并且注明正確寫法,，幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。

3,、舉行“優(yōu)秀書法作品展”,，將各班的優(yōu)秀書法作品照片發(fā)布在各班的博客中，以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字,。

(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題,，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。

1,、開展臺湛讀書節(jié)活動：

(1)多彩學(xué)習(xí)

a:經(jīng)典電影展播

活動的開展是以展映與講析的形式,，每部電影都設(shè)主講人一名，在輕松的音樂,，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片,，剖析影片情節(jié)，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程,。

b:“書籍價值人生”與“一抹中國紅,，感受國學(xué)精彩”征文比賽

本屆讀書節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加,，選出的優(yōu)秀作品將集結(jié)成冊,，還會選出部分優(yōu)秀作品通過校廣播站進(jìn)行實(shí)名播放。

(2)美文朗誦專場

以“丁香溢毓院雅言蘊(yùn)經(jīng)典”為主題,，內(nèi)容為古典詩詞,、文化沙龍、文學(xué)講座等,，,，選拔優(yōu)秀朗誦同學(xué)編排精品節(jié)目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學(xué)去盡可能的詮釋,，

(3)課外閱讀調(diào)查

針對我校同學(xué)組織的大學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查,，將涉及同學(xué)們所關(guān)心的有關(guān)讀書的各個方面,，問卷調(diào)查的方式參與面更廣，方便了解我校學(xué)生讀書情況,。

2,、建立長效讀書機(jī)制

(1)周五古詩詞誦讀日，每周五早上在美妙古箏樂曲聲中誦讀中華經(jīng)典詩文,，感受中華語文文字的魅力,。

(2)繼續(xù)充實(shí)學(xué)校一角書落，給學(xué)生提供可流動,、可交流,、開放型的讀書角。

(3)利用午休時間開放學(xué)生閱覽室,，組織學(xué)生開展“讀會“,，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。

(4)開展“親子悅讀”活動,，每天約定半小時定為家庭讀書時間,，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享,，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟,，進(jìn)行“親子悅讀”讀后感征集與評選，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊,。

(三)以“同寫規(guī)范字”為主題,，提高學(xué)生的文字素養(yǎng)。

1,、學(xué)校每周開展“翰墨書香”拓展課堂活動,，吸收對書法感興趣的學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下,，研習(xí)書法藝術(shù),。

2、開展書法課展示活動,，提高書法課的教學(xué)質(zhì)量,。

3、舉辦“書法筆會”,，研討書法藝術(shù)的魅力,，并且以字會“友”，交流提高書寫質(zhì)量的技巧,。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃書篇二

以學(xué)生發(fā)展為根本,，以“互動課堂，效率課堂”為準(zhǔn)繩，以問題教學(xué)法為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地,，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,。

（一）備課安排（主備老師及課文）

1,、要求

本著互助協(xié)作、資源共享的精神,，備課組集體備課,。但各有分工：一人主備，主備人提供教案,、課件及相關(guān)資料（或資源）；備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長。

（二）每日或每周必做

宗旨：增長學(xué)識,、提升素養(yǎng),、培養(yǎng)習(xí)慣，為人生打基礎(chǔ),。

1,、每日一詩，每日一句（名言格言警句）,。要求工整地抄錄在詩詞名句積累本上（盡可能背出）,，并作簡要評析。（必做依據(jù)：①加強(qiáng)詩詞名句的積累②充實(shí)人文素養(yǎng)③訓(xùn)練書寫）

2,、每日一讀一聽一看一剪,。一讀，即讀報(bào)刊,；一聽,，即聽新聞廣播；一看,，即看有一定品位的電視欄目,，如“百家講壇”等；一剪,，即剪報(bào),。（必做依據(jù)：開闊眼界，豐富生活,，增加積累,，增長學(xué)識）

3、每周演講,。每周3位同學(xué)演講（按學(xué)號排序）,；或?qū)⑷喾殖擅?人1小組,，進(jìn)行口頭作文（由各小組選題、備講,、做課件,、展示……）。學(xué)生與老師當(dāng)堂評議,。（必做依據(jù)：①讓每位學(xué)生都能參與進(jìn)來,，展示自己②培養(yǎng)邏輯思維和語言表達(dá)能力③增強(qiáng)互助合作意識。）

4,、每周薦文,。每周由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦一部名著或一篇美文，并說說推薦的理由,。（必做依據(jù)：豐富知識,，增加閱讀量，增強(qiáng)閱讀興趣,，提升賞析能力）,。

以上諸項(xiàng)，老師可根據(jù)具體情況,，酌情予以調(diào)整或增刪,。

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)

1、課內(nèi)作業(yè),。每課作業(yè)由該篇課文的主備老師提出,，經(jīng)討論后確定。

2,、拓展訓(xùn)練（含每周一練或單元訓(xùn)練）,。主備老師分工如下：

現(xiàn)代文部分：五老師主備1、4,、7,、10、13,、16,、19周

詩詞部分：王老師或紅老師主備2、5,、8,、11、14,、17,、20周

文言文部分：黃老師主備3、6、9,、12,、15、18,、21周

各主備老師負(fù)責(zé)各部分的選題,、出題和試卷的分發(fā)。

3,、月考

經(jīng)備課組統(tǒng)一商量,，精心擬題；每次月考由一位老師主要負(fù)責(zé)出題,、交付文印,、密

封、分發(fā)及試卷的分析評價,。

第1次月考：王老師主備

第2次月考：王老師主備

第3次月考：林老師或錢老師主備

第4次月考：周老師主備

4,、期中考試前各位老師出一份有一定質(zhì)量的高考試卷。

5,、作文

（1）以“十六歲，我想說……”為題,，寫一篇600—800字的文章,。

（2）學(xué)習(xí)寫作知識短文《調(diào)動你的積累》，作文選題見課本p144—145,。三題任選一題,。

（3）將《最后的長春藤葉》改變成課本劇（自編自演）,；或?qū)懸黄嘘P(guān)“世界三大段篇小說之王”比較閱讀的讀書筆記,。

（4）嘗試寫一首新詩，或?qū)懸黄姼栊蕾p的文章,。

（5）學(xué)習(xí)寫作知識短文《寫出你的獨(dú)特感受》,，作文選題見課本p151—152。任選一題,。

（6）搜集,、整理相關(guān)資料，寫一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評（見第98頁）,。

（7）就一段時間以來出現(xiàn)的一股所謂“戲說名著”的熱潮,，寫一篇文章，談出你的思考,，與他人交流,。

作文訓(xùn)練應(yīng)有一定的序列，本學(xué)期的序列是“調(diào)動積累”和“寫出獨(dú)特感受”。當(dāng)然,，各位老師也可根據(jù)自己的具體情況,，對上述序列作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增刪。

本學(xué)期每位教師至少開設(shè)一堂公開課,。

本組每位教師的每一節(jié)課,，都對外開放；組內(nèi)老師互相聽課,，也歡迎其他組老師前來聽課,，并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

1,、組內(nèi)老師精誠團(tuán)結(jié)、互助協(xié)作,、資源共享,、責(zé)任公擔(dān)，充分發(fā)揮備課組的集體力量,。

2,、加強(qiáng)課堂規(guī)范意識。教師不遲到,、不拖堂,；要引導(dǎo)學(xué)生積極思維，大膽發(fā)言,；但也要教育學(xué)生力戒隨意說話,、隨意扭頭亂動的不良習(xí)慣。

3,、加強(qiáng)作業(yè)規(guī)范意識,。重視基礎(chǔ)知識的積累，重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，如書寫清楚,、工整、規(guī)范,，作業(yè)按時,、按質(zhì)、按量,，口頭表達(dá)完整流暢,。

總之，對學(xué)生既要注重誘導(dǎo),、激發(fā),、保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情,，又要嚴(yán)格要求。

以高尚的師德互勵,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉,，以滿腔的熱忱互助，努力把我們組打造成一個精誠協(xié)作,、和諧奮進(jìn)的集體,。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃書篇三

本學(xué)期，我校教學(xué)工作,，將以課程改革為主線,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展校本研修,，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體提升,。

（一）盡職盡責(zé),，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，以細(xì)致的.工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按課程表上課,，保證開齊、開足,、上好每一門課程，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。課程實(shí)施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理,，教師因事如需調(diào)課，要書面報(bào)給教導(dǎo)處,，堅(jiān)決杜絕隨意改課,、停課和誤課現(xiàn)象。認(rèn)真開展好體育課,、體育活動課教學(xué)和大課間活動,，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

2,、教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初,，每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)科教學(xué)需要,，制定詳實(shí)的個人教學(xué)工作計(jì)劃,，（內(nèi)容包括班級情況分析、教材分析,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題,、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動的安排,、同步或配套的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究等），一份附于教案首頁,，一份于第二周二前交教導(dǎo)處,。日常教學(xué)工作中要將計(jì)劃落到實(shí)處，有序推進(jìn),、扎實(shí)開展教學(xué)工作,。

3、備課,。

一是要加強(qiáng)集體備課,。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實(shí),。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容,，積極參與備課討論，提高集體備課的效果,。

二是要規(guī)范個人備課,。要求打印書寫規(guī)范、封面五項(xiàng)內(nèi)容,、教案九個環(huán)節(jié)齊全,。教學(xué)過程要層次清楚，修改補(bǔ)充充分,，要有必要的引導(dǎo)語,、過渡語和總結(jié)語，使備課更具實(shí)用性,。要認(rèn)真落實(shí)好二次備課,，至少每學(xué)期4次，以對教學(xué)的再思考促進(jìn)能力的再提升,。將課標(biāo)精髓,、課程資源的核心價值和學(xué)生發(fā)展有機(jī)融合，充分備課,。注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，不斷提高備課質(zhì)量。

4,、上課,。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實(shí)“有效教學(xué),，高效課堂”的要求,。一是要保證教學(xué)時間，做到提前候課,、按時下課,，不遲到、不拖堂,、不擅離課堂,，不做與教學(xué)無關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任,，認(rèn)真授課,、細(xì)心指導(dǎo)，盡心組織,、嚴(yán)格管理,。三是要提升課堂教學(xué)時效，要注重講練結(jié)合,、精講精練,，做到省時高效；要善于引導(dǎo),、調(diào)動學(xué)生,，讓學(xué)生積極積極動腦動口動手，主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。要扎實(shí)教學(xué),、抓牢雙基，啟發(fā)思維,，提高能力。

5,、聽課,。

每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的，主動互相聽課,，互助研討交流,。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié),，校內(nèi)聽課不少于15節(jié),。

6,、作業(yè)。

對于作業(yè),，要做到“四精”：精心選題,、精致書寫、精細(xì)批改,、精彩講評,。

作業(yè)書寫，以書寫規(guī)范,、布局合理,、頁面凈潔為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)要求與訓(xùn)練,，開學(xué)初要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，為每個學(xué)生確立參照的起點(diǎn)，學(xué)期中要持之以恒,、始終如一地嚴(yán)格要求,，逐步使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

7,、輔導(dǎo),。

既面向全體學(xué)生，又要關(guān)注個體,。對于全體學(xué)生,，要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式,，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問題進(jìn)行講評,，講評要講求時效，突出重點(diǎn),，使學(xué)生能夠明晰方法,、舉一反三。關(guān)注個體,，就是要加強(qiáng)對學(xué)困生的重點(diǎn)輔導(dǎo),，采取建檔跟蹤、課間提點(diǎn),、面批面改等方式,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。

8,、教學(xué)檢測。

加強(qiáng)監(jiān)測,，有效調(diào)控,，提高質(zhì)量,。教師、備課組和學(xué)校三個層面要做好自己的工作,，層層把關(guān),。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況,，及時彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足,。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作，及時進(jìn)行對比分析,，采取措施,。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃書篇四

以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,，以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，提高我校教師的科研水平,，創(chuàng)新我校教育科研工作。

1,、圍繞課題研究目標(biāo),，加強(qiáng)我校科研課題的管理工作,，做好“十一五”課題的研究實(shí)施工作,，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量,。

2,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，,。加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,，以“十一五”課題研究為契機(jī),，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚,，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,。

3、狠抓科研制度的落實(shí),，規(guī)范科研管理工作,。

5,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。

教師自學(xué)教育科研理論知識,，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高,。組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,。鼓勵教師課前,、課中、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考。充分利用教育科研信息網(wǎng),，組織教師學(xué)習(xí),。

圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動，研究行為化,，促進(jìn)教師教研水平,、科研水平的提高。

實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課,。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,，在研究中解決問題。及時組織和整理課題研究過程材料,，組織教師對現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,，對部分課題做好結(jié)題工作。開通教師科研論壇,，結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流,，促進(jìn)課題的順利實(shí)施。

繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,，以點(diǎn)帶面,，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平,。

1,、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。

2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。

3,、科研課題組例會。

1,、學(xué)校開展第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動,。

2、科研培訓(xùn)

3,、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動,。

4、課題小組召開課題研究會,。

1,、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動表彰大會。

2,、科研小組例會,。

4、調(diào)整課題研究的方案,。

1,、科研培訓(xùn)。

2,、科研材料整理,。

3、科研小組例會,。

4,、課題研究交流會。

科研工作總結(jié),。

課題材料搜集整理,。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué) 學(xué)期計(jì)劃書篇五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),、支持下開展工作,。在兩年的時間里，以工作室為成長平臺,、以課堂教學(xué)為主陣地,、以校本研修和課題研究為抓手，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，開展教育教學(xué)研究活動，打造骨干團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)專業(yè)成長,。

長期目標(biāo)：使工作室成為教師成長的共同體，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室，活力課堂的發(fā)源地,，校本教研的俱樂部,，骨干教師的培養(yǎng)地，教學(xué)成果的推廣者,，教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者。

中期目標(biāo)：帶動工作室成員進(jìn)行專題研修,、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動,，同時吸納更多的中青年教師參與教科研活動，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力,；進(jìn)行課題研究,，并按時結(jié)題；開發(fā),、錄制精品課程或微課,；匯編相關(guān)的資料成果（教研論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思等）,。

近期目標(biāo)：遴選工作室成員,成立組織機(jī)構(gòu)，明確成員職責(zé),，制定工作制度,；創(chuàng)建工作室博客和工作室qq群,，借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實(shí)現(xiàn)資源共享,；確定研究課題，完成課題的論證、申報(bào)工作,。

（一）20xx年2月～20xx年7月：

1.做好工作室建立的前期準(zhǔn)備工作,。

2.建立基于網(wǎng)絡(luò)平臺的工作室博客,、qq群。

3.開展1～2次教學(xué)研討活動,。

（二）20xx年7月～20xx年9月：

1.正式組建工作室,，確定工作室成員，制定工作室計(jì)劃,。

2.每位成員制定個人成長計(jì)劃,，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)確定研究課題,，完成課題的申報(bào)工作,。

（三）20xx年9月～20xx年8月：

1.進(jìn)一步扎實(shí)開展校內(nèi)、外縣區(qū)教學(xué)交流活動,。

2.開展專題教研活動，比如報(bào)告會,、名師論壇,、專題講座、評課等,。

3.人人形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色,，力爭在主攻領(lǐng)域有所成就，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。發(fā)揮成員的帶頭作用,，與其他教師共同進(jìn)步。

4.錄制精品課或微課,。

5.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,，發(fā)表教學(xué)論文。

6.積極參加省,、市,、區(qū)培訓(xùn)及教科研活動,。

7.完成省級課題研究工作,。

8.爭取開展一期工作室的主題研究成果展示交流活動,，推廣研究成果,，發(fā)揮工作室的輻射和帶動作用,。

9.對二年來工作室的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)反思,，完善資料,，迎接上級組織的綜合評定,。

1．基于課堂的教學(xué)觀摩、研討等行動研究,，提升教學(xué)能力,，開發(fā)精品課程。

2．構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺,，撰寫發(fā)表教育隨筆,，拓廣交流范圍。

3.站在學(xué)科前沿,，發(fā)揮引領(lǐng)作用,，開展校內(nèi)、校際間的交流,，讓更多的一線教師參與本團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研修活動。

4.重視課題研究,，提升團(tuán)隊(duì)的教研素養(yǎng),。對于省級課題的研究，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi),、研究條件等方面的保障,。

5.定期對工作室成員進(jìn)行考核，及時通報(bào)成員完成工作情況,，并進(jìn)行公布和交流,。學(xué)校對在工作室建設(shè)中做出成績的成員給予表彰獎勵。

1.積極參加在線互動式研討,，按計(jì)劃和要求認(rèn)真開展工作,。

2.訂閱2～3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志或教育著作，并認(rèn)真學(xué)習(xí),，提升理論水平,，做好學(xué)習(xí)筆記。

3.不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,，爭取至少在市級以上刊物上發(fā)表論文一篇。

4.積極參與課題研究,，定期上報(bào)階段性研究成果,。

5.每位成員每學(xué)期在校內(nèi)外教學(xué)交流活動中進(jìn)行1～2次教學(xué)展示或?qū)ｎ}講座,。

6.培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師,，促使他們專業(yè)成長,。

7.開發(fā)、錄制精品課程或微課,。