在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和體會(huì)篇一

教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的深刻影響是潛移默化的,。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中,，個(gè)別教師上課遲到,，下課拖堂,，個(gè)別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng),，匯報(bào)工作講成績(jī)多，講問(wèn)題少,，滿足于對(duì)上級(jí)精神傳達(dá)了,，任務(wù)布置了，具體抓落實(shí)不夠;有的受經(jīng)濟(jì)利益原驅(qū)動(dòng),，搞有償家教;有的上班離崗,、串崗，有事找不到,，門(mén)難進(jìn),，事難辦，臉難看,，服務(wù)態(tài)度不端正;有的工作節(jié)奏緩慢,，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉,，出現(xiàn)差錯(cuò)和疏漏,。這些師德失范行為，學(xué)生看在眼里,，恨在心里,。教師如此這般，學(xué)生又怎么會(huì)有什么誠(chéng)信可言,。

開(kāi)展誠(chéng)信教育,，要關(guān)注一點(diǎn)一滴的小事。班級(jí)定有班規(guī)以對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束,，將誠(chéng)信教育諸如考試絕不作弊,、守時(shí)、守信,、一諾千金等寫(xiě)入班規(guī),，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī)，提高素質(zhì),。這樣,，學(xué)生在以后的行為活動(dòng)中,，會(huì)增強(qiáng)責(zé)任心和自覺(jué)性，有利于誠(chéng)信素質(zhì)的提高,。況且,，在學(xué)生偶爾違背誠(chéng)信時(shí)，以學(xué)生簽名的班規(guī)為依據(jù),，教育工作也容易開(kāi)展,，教育效果會(huì)更好。從按時(shí)收交作業(yè),、按時(shí)出勤,、集體活“誠(chéng)信”一詞，人們說(shuō)得越來(lái)越多,。誠(chéng)信問(wèn)題,，人們也議論得越來(lái)越多。誠(chéng)信,，作為道德的重要范疇,，就是要求人們?cè)谝磺猩钪校龅綄?shí)事求是,，恪守信用,。“誠(chéng)”即誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,、誠(chéng)實(shí)做人,、誠(chéng)實(shí)做事;“信”即真實(shí)不偽、有信用,、講信譽(yù),、守信義。其道德要求就是心想,、口言,、身行一致，即言為心聲,、言行一致,、實(shí)事求是。

教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的深刻影響是潛移默化的,。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中,，個(gè)別教師上課遲到,，下課拖堂，個(gè)別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng),，匯報(bào)工作講成績(jī)多,，講問(wèn)題少,，滿足于對(duì)上級(jí)精神傳達(dá)了，任務(wù)布置了,，具體抓落實(shí)不夠;有的受經(jīng)濟(jì)利益原驅(qū)動(dòng),，搞有償家教;有的上班離崗、串崗,，有事找不到,，門(mén)難進(jìn)，事難辦,，臉難看,，服務(wù)態(tài)度不端正;有的工作節(jié)奏緩慢，拖拉疲沓,，辦事粗枝大葉,，出現(xiàn)差錯(cuò)和疏漏,。這些師德失范行為,，學(xué)生看在眼里，恨在心里,。教師如此這般,，學(xué)生又怎么會(huì)有什么誠(chéng)信可言。

開(kāi)展誠(chéng)信教育,，要關(guān)注一點(diǎn)一滴的小事,。班級(jí)定有班規(guī)以對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束，將誠(chéng)信教育諸如考試絕不作弊,、守時(shí),、守信、一諾千金等寫(xiě)入班規(guī),，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī),，提高素質(zhì)。這樣,，學(xué)生在以后的行為活動(dòng)中,，會(huì)增強(qiáng)責(zé)任心和自覺(jué)性，有利于誠(chéng)信素質(zhì)的提高,。況且,，在學(xué)生偶爾違背誠(chéng)信時(shí)，以學(xué)生簽名的班規(guī)為依據(jù),，教育工作也容易開(kāi)展,，教育效果會(huì)更好。從按時(shí)收交作業(yè),、按時(shí)出勤,、集體活動(dòng)的按時(shí)參與到考試的誠(chéng)實(shí)守紀(jì),、勞動(dòng)的積極參加、承諾的無(wú)條件兌現(xiàn)等,，學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng)都反映了其自身的誠(chéng)信素質(zhì)。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況,，適時(shí)進(jìn)行分析,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏头绞剑寣W(xué)生從小事做起,，養(yǎng)成講誠(chéng)信的好習(xí)慣,。最后，把誠(chéng)信的外在道德約束,，內(nèi)化為自己的思想品德,，使自己成為時(shí)時(shí)處處誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代文明人?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的規(guī)范化和透明度,。動(dòng)的按時(shí)參與到考試的誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、勞動(dòng)的積極參加,、承諾的無(wú)條件兌現(xiàn)等,，學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)都反映了其自身的誠(chéng)信素質(zhì),。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況,，適時(shí)進(jìn)行分析，采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏头绞?，讓學(xué)生從小事做起,，養(yǎng)成講誠(chéng)信的好習(xí)慣。最后,，把誠(chéng)信的外在道德約束,，內(nèi)化為自己的思想品德，使自己成為時(shí)時(shí)處處誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代文明人,?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的規(guī)范化和透明度。

誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和體會(huì)篇二

誠(chéng)信勝過(guò)千金,，千金也買(mǎi)不回誠(chéng)信,。

記得上小學(xué)的時(shí)候。有一次中午,，老師把我們留到很晚,。有一個(gè)同學(xué)本來(lái)要回家吃飯的，可留了這么久，剩下的時(shí)間還不夠她來(lái)回呢!于是,，她打算在學(xué)校吃,。可她沒(méi)錢(qián)!我毫不猶豫地借了她十元,。心想：反正都是同學(xué),，互相幫助也是應(yīng)該的。她還說(shuō)下個(gè)星期還我,。我答應(yīng)了,。一星期過(guò)去了，她只字不提,，兩星期過(guò)去了,，她還是沒(méi)提起這件事。第三星期,，我去找她還錢(qián),，她說(shuō)沒(méi)錢(qián)。我沒(méi)吭聲,。后來(lái),，我有好幾次叫她還錢(qián)，可她還是一句話——沒(méi)錢(qián),。在小學(xué)畢業(yè)的最后一天,，她說(shuō)暑假來(lái)我家，就把錢(qián)還我,。

可到現(xiàn)在她也還沒(méi)還我錢(qián)，也沒(méi)見(jiàn)她人影,。我失去得只僅僅是十塊錢(qián),，而而她失去的卻是千金都買(mǎi)不回的誠(chéng)信。十塊錢(qián)并不多,，它反映的是一個(gè)人的好壞,，一個(gè)人是否擁有誠(chéng)信。

我的老師卻與她恰恰相反,。在歌唱比賽前,，老師說(shuō)如果我們班得第一名，就獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一個(gè)棒棒糖,。我們以為老師在開(kāi)玩笑,。我們都沒(méi)當(dāng)真?？晌覀冋娴牡昧说谝幻?，老師也真的獎(jiǎng)勵(lì)了我們棒棒糖。

一個(gè)棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不便宜,。這并不是因?yàn)槔蠋熂矣绣X(qián),，而是老師守信，愿意兌現(xiàn)她對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話,。從而看出這是一位有誠(chéng)信的老師,。

越小的事，越可以反映一個(gè)人的心,，同樣是關(guān)于錢(qián)的事,，卻有兩種截然不同的做法。如果小事都不能做到,，那大事就更不用說(shuō)了!

同學(xué)們,，我們要做一個(gè)有誠(chéng)信·講信用的學(xué)生，不管是大事還是小事!

誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和體會(huì)篇三

“人不信于一時(shí),，則不信于一世”,。誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人而言，有時(shí)候與眼前利益相斥,，很多人缺失一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待誠(chéng)信,，實(shí)際上，誠(chéng)信只有一次,，只要你有一次喪失了誠(chéng)信,，你的信任度就會(huì)下降，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī),。

許諾一定要承擔(dān)兌現(xiàn),，守信是取信于人的第一要素，是立身處世之道,，是一種高尚的品質(zhì)和情操,，它既體現(xiàn)了對(duì)他人的尊敬，也表現(xiàn)了對(duì)自己的尊重,。講信用是忠誠(chéng)的外在表現(xiàn),，具有魅力的人，首先應(yīng)該是守信的人,，誠(chéng)實(shí)的人,，靠得住的人。

“無(wú)誠(chéng)則無(wú)德,，無(wú)信事難成”,。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見(jiàn)真情的今天,，誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要!

“小信成則大信立”,，治國(guó)也好,，理家也好，做生意也好,，都需要講信用,。我國(guó)古代的大教育家、哲學(xué)家,、思想家孔子曾經(jīng)以言警世：“人而無(wú)信,，不知其可也?！泵鞔鷮W(xué)者也有這樣的表述：“身不正,，不足以服;言不誠(chéng)，不足以動(dòng),?！本褪钦f(shuō)，行為不正的人,，不被人信服;言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人,，不必與他人共事。一個(gè)講信用的人,，能夠?qū)嵺`他們的說(shuō)教,，人們可以根據(jù)他的言論去判斷他的行為，進(jìn)行正常的交往,。如果一個(gè)人不講信用,，說(shuō)話前后矛盾，做一件事,，我們不能確定他的行為的趨勢(shì),，對(duì)于這種人是無(wú)法進(jìn)行正常交往的，更沒(méi)有什么魅力而言,。

“人不信于一時(shí),，則不信于一世”。誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人而言,，有時(shí)候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待誠(chéng)信,，實(shí)際上,，誠(chéng)信只有一次，只要你有一次喪失了誠(chéng)信,，你的信任度就會(huì)下降,，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī)。答應(yīng)了別人什么事情,，對(duì)方自然會(huì)指望著你,，一旦別人發(fā)現(xiàn)你開(kāi)的是“空頭支票”,，對(duì)方將強(qiáng)烈反感?！翱疹^支票”會(huì)給人添麻煩,，也會(huì)使自己名譽(yù)受損。在古人眼里的“一諾千金”可以說(shuō)價(jià)值連城,。缺少了誠(chéng)信這種寶貴的資源,人們的能力,、智慧、正直,、善良之心就難以維護(hù),，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)人也就缺少了存在的依據(jù)和發(fā)展的空間,。

“重諾守信,，人必近之;狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”,。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離而虞我詐,，圓滑世故，多一份真誠(chéng),，多一點(diǎn)信任,，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵,。

愿我們所有的人都把誠(chéng)信之心攜帶在人生的道路上,，讓誠(chéng)信的人生散發(fā)出金子般的人格光芒，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁!