作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

丑小鴨教案幼兒園反思大班篇一

一,、讀準讀好課文

“讀”是語文學(xué)習(xí)的根本途徑，它應(yīng)該成為課堂的主題活動,，在本課的教學(xué)中,，我始終牢牢把握住讓“學(xué)生進行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué),，給予學(xué)生讀的時間和空間，并借助一定的方法,，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和空間,。例：揭示課題后讓學(xué)生自由地朗讀課文,，從讀得正確到讀出一定的語感;默讀課文是讓學(xué)生學(xué)會思考問題,，指名讀，男女分角色讀,，這些多種的讀書形式讓孩子在讀中理解,，書讀百遍其義自現(xiàn)。

二,、想象是理解和朗讀之間的橋梁

課堂上,，我多處讓學(xué)生發(fā)揮想象，讓學(xué)生插上想像的翅膀,，比如：你是丑小鴨的朋友你會怎樣嘲笑他?如果你是丑小鴨你會想些什么?尊重每個學(xué)生的獨特個性和生活經(jīng)驗,，并讓他們帶著自己的感受來讀課文，讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗自然,，想象會潛移默化地對他們的學(xué)習(xí)生活有所感悟,，有所提高。

三,、語言文字積累也很重要

語文課程標準再三強調(diào)語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感,，最根本的一條就是要引導(dǎo)學(xué)生加強語言積累、加強感悟,，例如：在學(xué)習(xí)第三,、四自然段中，我抓住 “欺負,、討厭,、孤單、譏笑”等詞語重點理解,，他們更能深刻感受到丑小鴨所遭遇的悲慘命運,。課文中的很多詞語課后我也讓學(xué)生自己讀一讀，寫一寫,，記一記這樣會對他們今后的寫作打好基礎(chǔ),。

丑小鴨教案幼兒園反思大班篇二

這是一篇童話故事，是童話之父安徒生的作品,。我從小就喜歡讀他的作品,。于是我很用心地設(shè)計這篇童話故事，并分三課時把此課授完,。授完此課,，我陷入了深深的沉思之中,。反思此課有以下幾個板塊值得稱道。

一,、板畫巧創(chuàng)情境,。

要想讓學(xué)生走進文本，走進童話故事里,，我利用現(xiàn)有的資源——黑板,，用鮮艷的畫筆畫出了美麗的圖畫，創(chuàng)設(shè)出了丑小鴨出生的'地方以及他的兄弟姐妹的圖片,。之后又出示丑小鴨的圖片,，我的設(shè)計意圖是：這么美的地方、這么美的小鴨,，更襯托出丑小鴨的“丑”,。丑小鴨的丑一下子映就在了孩子們的頭腦中，也為后面的學(xué)習(xí)埋下了伏筆,。

二,、丑鴨變美鵝

當我把丑小鴨的圖片和天鵝的圖片放在一起的，問學(xué)生：“丑小鴨后來就變成了這樣的天鵝,，難以置信吧?”學(xué)生們也說是的,。我又說;“是呀，就連他自己也不相信這會是真的,，那么書中的哪句話寫出了丑小鴨的疑惑?”學(xué)生們一下子就找到了那句話：這難道是我自己的影子嗎?反復(fù)讓學(xué)生品讀,，品味這句話，品味出丑小鴨的心理活動,。

三,、感悟丑鴨的苦痛

“當我們和丑小鴨正沉醉在他變成天鵝后的喜悅中，當我們發(fā)出“這真是一只美麗的天鵝呀!”這樣嘖嘖的贊嘆聲時,，有誰會想到他曾經(jīng)受過的苦難,，他曾經(jīng)受到的屈辱，是那樣的令人心碎,。讓我們再回到故事中,，看看他都受到了哪些苦難和屈辱?！碑斘乙鲞@樣的話語之后,，孩子們一下子就進入到情境之中。然后投入地閱讀起來,。丑小鴨受欺辱的部分,，也是本課最精彩的部分。我放在了第二課時學(xué)習(xí),，這一部分的學(xué)習(xí),，我們基本上是在讀中悟,，在悟中讀，讀與悟有機地結(jié)合,。孩子們被故事情節(jié)感動著,，被丑小鴨的命運牽著心，我被孩子們感動著,，這節(jié)課處處有情,，處處生情，我想這就是童話故事的魅力,，這就是安徒生的魅力,。

丑小鴨教案幼兒園反思大班篇三

活動目標

1、幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,，通過觀看老師出示的字卡和頭飾，能夠完整的講述故事,。

2,、激發(fā)幼兒的好奇心和豐富幼兒的想象力。

3,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)展性思維,。

4、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力,。

5、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

教學(xué)重點,、難點

1、理解丑小鴨對理想的執(zhí)著追求,。把握丑下鴨這一形象的思想內(nèi)涵,，品味童話語言藝術(shù)的魅力。認識到要成為“白天鵝”是要經(jīng)過自身的努力,，重要的是有天鵝一般高貴的靈魂,。

2、揣摩關(guān)鍵句,，理解故事的深層內(nèi)涵,，體味故事中帶給我們的深刻啟示。

活動準備

1,、讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容,。

2,、認識丑小鴨的特征和習(xí)性。

3,、準備字卡,、錄音機、各種動物的頭飾,。

活動過程

一,、 開始環(huán)節(jié)：

聆聽音樂，律動,，做手指操《一座小橋》導(dǎo)入新課,。

二、基本環(huán)節(jié)：

1,、通過出示頭飾及數(shù)字“2”的講解方法,，讓孩子們認識小鴨子，引出活動,。

2,、幼兒看老師出示的頭飾和字卡，同聽老師講述本故事,。

3,、在聽故事后熟認字卡上的生字，跟老師熟讀課文,。

4,、讓幼兒們用表演的方式來加深對故事的了解。

5,、分組練習(xí)表演,，讓幼兒到講臺前給大家表演，在表演的過程中老師可以做些補充和鼓勵表揚,。

三,、 結(jié)束環(huán)節(jié)：

通過律動〈數(shù)鴨子〉來結(jié)束本活動。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

1,、續(xù)編故事《丑小鴨過著幸福快樂的生活》,。

2,、小朋友們，請把你們今天所學(xué)的內(nèi)容回家講給你的家人們聽,。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事,，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上,，眼神極渴慕地望著老師,，都希望快一點聽老師講故事,。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此,，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,，幼兒都積極發(fā)言,，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖,，分段欣賞故事,，加深了幼兒對故事的理解，激發(fā)了幼兒對他人的同情,、關(guān)愛之情,，懂得了要愛護小動物。

小百科：《丑小鴨》說明只要有理想,，有追求,，并為這目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊,，“是金子總會發(fā)光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的,，只能堅強的面對,。同時“丑小鴨”也比喻不被關(guān)注的小孩子或年輕人，有時也指剛剛出現(xiàn),、不為人注意的事物,。