計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇一

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

二,、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動(dòng),。

(2).對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

(3).會(huì)用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體,、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識(shí)人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動(dòng),，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng)

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性,。

(3).能友善的對(duì)待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等),，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合

作精神。

8,、按信號(hào)迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動(dòng)中

11,、懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對(duì)稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言、動(dòng)作,、

表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇二

作為班級(jí)的老師,，我們深深的意識(shí)到,，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能更有效的開展工作。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)做好班級(jí)工作,。老師應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),，根據(jù)家長需求,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,，具體計(jì)劃如下：

1,、班級(jí)情況：

幼兒情況：盡管面臨的是幾位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的能力也很強(qiáng)，我們還觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。

2、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)人,，其中男孩人,，女孩 人，平均年齡在五歲左右,。

3,、教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話的溝通工作,，

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級(jí)幼兒常規(guī)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重幼兒相互間的情感教育,，并負(fù)責(zé)開展中文教學(xué)內(nèi)容,，做好幼小銜接工作。

協(xié)教教師：性格開朗,，服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異,，鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助對(duì)班上幼兒的各項(xiàng)常規(guī)及行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)

保育教師：工作耐心、細(xì)致,，工作能力非?？欤铱铣钥?、不計(jì)較得失,，能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,，保障班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,。

1,、班級(jí)文化：真誠、尊重,、關(guān)愛

3,、班級(jí)目標(biāo)：

1、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感相互間的情感交流。

2,、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

3,、幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

1、幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)：建立朋友欄,，通過開展豐富多彩的主題活動(dòng)及日常的隨機(jī)教育等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度,，老師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向長輩主動(dòng)問好,，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力,。同時(shí)還要特別注重對(duì)幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉,。

2、教育教學(xué)：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中,，增加幼兒的知識(shí)量與語言溝通能力,，注重對(duì)幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)

3、衛(wèi)生保?。汉侠戆才庞變簯敉饣顒?dòng)的時(shí)間；關(guān)注個(gè)性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,；定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,；對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,；結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓,，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

4,、班級(jí)管理：規(guī)范班級(jí)物品的管理,，合理使用，并經(jīng)常清點(diǎn),，避免物品的損害與丟失,，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級(jí)人員,，分工明確但相互配合,；做好對(duì)家長的服務(wù)工作，注重個(gè)性化的需求,；

5,、安全工作：本學(xué)期，安全工作仍然是我們需要堅(jiān)持的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，并在日常的工作中隨機(jī)開展一些關(guān)于安全的教育話題,，并加強(qiáng)我班幼兒的自我保護(hù)能力。

6,、家園對(duì)話：幼兒是在家庭,、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長的,。其中,，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力,。本學(xué)期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

以交流,、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系,；

成立班級(jí)家長委員會(huì),，請(qǐng)家長共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中；

學(xué)期初召開家長會(huì),，并針對(duì)不同幼兒的個(gè)性開展分組訪談工作,；

鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長與孩子一起交往,、溝通的機(jī)會(huì),。

1、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4,、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

5、喜愛體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,，有耐力,。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們,，愛惜勞動(dòng)成果,。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應(yīng),，有同情心。

4,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。

5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。

6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8,、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

1,、對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦,。

3,、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4,、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,，加深對(duì)數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量,、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡現(xiàn)象,、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力,。

3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作,。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)

新的班級(jí)新的合作,。相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動(dòng),，能夠達(dá)到最好的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇三

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向,。

培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞,、反義詞,，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述,。

1,、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

3、喜歡與他人交往,。

4,、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

1,、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞,、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞,、量詞公布出去,，與家長形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞,、量詞，豐富幼兒的詞匯量,。

2,、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

1,、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動(dòng)中對(duì)語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示,。

2、學(xué)習(xí)相反詞,。

3,、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

1,、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述,。

2、開展幼兒謎語大賽,，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,，請(qǐng)幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月計(jì)劃

1,、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長對(duì)幼兒園伙食情況的了解,。

2,、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說報(bào),、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào),。

3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式,，紀(jì)錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃,，大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇四

潘璇瑜 隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了,，作為一名剛剛上崗的山村幼兒教師志愿者,，為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的學(xué)生，也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

1.班級(jí)教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級(jí)宣傳欄,、成長的故事、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同面對(duì),。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué),。本學(xué)期，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì),。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動(dòng),，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動(dòng),。

（1）利用晨間,、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。

（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選

擇,。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我

保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）集體生活

1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來批評(píng),，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由,，要誠實(shí)，不撒謊,。做了錯(cuò)事,，也不必沮喪，改了就好,。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,，同時(shí)注意愛護(hù),。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人,，會(huì)說“對(duì)不起”,，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后,，會(huì)說“沒關(guān)系”,。

6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝,。

7.走路時(shí)腳步要輕,。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣,。

9.在與人交往時(shí),，使用禮貌用語。如“您早”,、“您好”,、“請(qǐng)您”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”等。

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇五

新學(xué)期即將開始,，為了更好的開展好園內(nèi)的各項(xiàng)工作,，搞好班級(jí)的工作，現(xiàn)結(jié)合班級(jí)的具體情況做以下的計(jì)劃：

總體來看,，班級(jí)幼兒發(fā)展水平相當(dāng),，在自理能力方面較好，語言表達(dá)能力較強(qiáng),。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱,，這將作為本學(xué)期的工作的重點(diǎn)。班級(jí)中有三名年齡較小的幼兒,，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn),，重點(diǎn)突出自理能力及交往能力的培養(yǎng)。

1,、語言領(lǐng)域：

培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，培養(yǎng)喲而服用完整語言表達(dá)自己的意愿；培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力,。這些目標(biāo)主要通過故事講述,、二個(gè)朗誦、看圖講述等形式來完成,。

2,、社會(huì)領(lǐng)域：

幼兒能愉快來園，積極參加集體活動(dòng),、體驗(yàn)共同合作游戲的樂趣,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，學(xué)習(xí)謙讓和分享,；初步就形成后城市,、勇敢,、自信、助人等良好品行,。這些目標(biāo)主要在日常生活活動(dòng)匯總游戲中進(jìn)行分散教育,。通過潛移默化的影響讓幼兒達(dá)到此目標(biāo)。

3,、藝術(shù)領(lǐng)域：

幼兒能大膽表述自己對(duì)美的感受,；學(xué)習(xí)用自然聲音、表情演唱歌曲,；學(xué)習(xí)使用多種材料,、工具及多種方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作活動(dòng)。主要通過歌曲,、舞蹈,、律動(dòng)、美術(shù),、手工等活動(dòng)來完成此目標(biāo),；

4、科學(xué)領(lǐng)域：

對(duì)周圍的新奇,、有趣的事物產(chǎn)生興趣,、學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序等方法地學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù),、形、時(shí)等知識(shí)的學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)10以內(nèi)輸?shù)艏臃ā?/p>

每月的活動(dòng)做以下安排：

九月份：

1,、做好幼兒分入院工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)

2、結(jié)合教師節(jié)引導(dǎo)幼兒愛老師尊重老師

3,、結(jié)合中秋節(jié),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

十月份：

1,、結(jié)合國慶節(jié),，讓幼兒認(rèn)識(shí)國旗，中國地圖,，激發(fā)幼兒愛國情感

2,、通過幼兒手工制作，讓幼兒愛老敬老

3,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的練習(xí)

十一月份：

1,、繼續(xù)省編教材的落實(shí)工作

2,、準(zhǔn)備選編元旦節(jié)目

十二月份：

1、給幼兒排練節(jié)目

2,、布置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛

3,、在冬日里游樂，感受冬日的體術(shù)氣氛與快樂,。

班組成員：

幼兒大班工作計(jì)劃下期 幼兒大班工作計(jì)劃秋季篇六

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的西段足跡?；仡櫳蠈W(xué)期得工作,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，但也有令人深思的事情,。因此,，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短,，認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了班務(wù)計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,，其中男孩14名,，女孩14人，通過一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡接受新知識(shí),，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名,，女孩14人,，通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí),，進(jìn)步尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒,，對(duì)老師,、小朋友熱情、有禮貌,。在平時(shí)的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感,。在性格方面，有個(gè)別幼兒膽子較小,，不善于與人溝通,，不懂自我保護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說,。在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象,。在語言方面幼兒喜歡講述與表達(dá),，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大,，有的卻小的無法讓同伴聽到,。由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想,，學(xué)習(xí)思維不夠積極,，完成的速度較慢。針對(duì)這些問題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn),。

二、保育工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班還是會(huì)注重幼兒得身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的`體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面來開展:1.搞好班級(jí)衛(wèi)生，教室物品擺放整齊,，定時(shí)清洗,、消毒幼兒的生活用品和教玩具,，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。

2,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,，保證幼兒的身體健康。

3,、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,。

4、密切觀察幼兒在園表現(xiàn),。

5,、保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展,。

6,、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

7,、教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西,，隨便把東西塞在鼻子,、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。

三,、教育教學(xué),、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面的發(fā)展,。

(一)蒙數(shù)：

1.通過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個(gè)月,，每個(gè)月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整,，找出各種節(jié)日及自己的生日,。

2.幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間，整點(diǎn)及半點(diǎn),。3,幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù),、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè)、十,、百,，進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法,，10以內(nèi)連減聯(lián)加,，整10加,、整10減的練習(xí)。

4,運(yùn)用除法板,，讓幼兒感知平均分配的概念,，并進(jìn)行二等分、四等分,。

5.認(rèn)識(shí)形與體得概念及它的特征,。

6.認(rèn)識(shí)貨幣讓幼兒能進(jìn)行對(duì)換嘗試自己去用錢買東西。

(二)分閱：

1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣,，能積極主動(dòng)地進(jìn)行書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測(cè)故事內(nèi)容,。

2.知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的幫助下制作圖書,。

3.在理解作品人物,、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題,。

4.樂意欣賞不同文學(xué)體裁,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

5.能理解畫面內(nèi)容,，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí),。

6.幼兒在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量,、語調(diào)和語速,。7.嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng)編故事,、詩歌,。

8.掌握基本的書寫姿勢(shì)，會(huì)按正確筆順寫自己的姓名,。

9.能有表情地進(jìn)行表演故事,、詩歌等，并在閱歷中伴隨認(rèn)識(shí)110個(gè)漢字,。

(三)拼音：1.學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母,，及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào)。

2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,。

3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會(huì)音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。

(四)生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒對(duì)書寫的興趣讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書寫技能,。2.認(rèn)識(shí)漢字及漢字筆畫順序的書寫。

3.注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢(shì),，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢(shì)不對(duì)時(shí)及時(shí)糾正。

(五)日常：1.培養(yǎng)幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會(huì)照顧環(huán)境,，如：疊被子,，擦桌子、澆花等,。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神,，責(zé)任感及道德信等。3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力及耐心,、自信心,。

(六)感官：1.通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對(duì)比度及對(duì)顏色進(jìn)行配對(duì),。

2.通過嗅覺了解生活中存在的氣味,，體會(huì)氣味與味覺之間的關(guān)系。

3.通過觸覺認(rèn)識(shí)幾何圖立體組的特征和性質(zhì),，培養(yǎng)邏輯思考能力,。

4.通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的味覺促進(jìn)幼兒的靈敏性。

(七)自然人文：

1.萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí)了解熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,。

2.了解家鄉(xiāng),、祖國得自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

3.初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。

4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀,，掌握簡(jiǎn)單的標(biāo)志和文字,，嘗試用文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己都意思,。

(八)藝術(shù)：

1.能積極參與音樂活動(dòng),，形成對(duì)音樂的敏感及其表演*，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。

2.喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語言,，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。3.能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、制作,，喜歡想象,、創(chuàng)造活動(dòng)。4.學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)，并能創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

四,、安全工作：

隊(duì)與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高,、遠(yuǎn)離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi),。不玩尖銳的物品等,。知道外出時(shí)不擅自離開成人,，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”,。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電,、火,、車輛等不安全因素，不把異物放入口,、耳,、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等,。知道外出時(shí)不擅自離開成人,，不接受陌生人得食品和禮物。

五,、家長工作：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段,，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，并及時(shí)和家長進(jìn)行交流,。

1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現(xiàn),，并有針對(duì)性性的進(jìn)行指導(dǎo),。

2.定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況,。

3.通過躲種渠道與家長溝通,，如：打電話、半日開放,、家長會(huì)風(fēng)方式和家長交流,，同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長為班級(jí)的家長提供好的教育方法、辦法及建議,，豐付富我們的家園聯(lián)系,。

4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月,、每周的活動(dòng)安排、并請(qǐng)家長主動(dòng)、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,，形成良好的家園共育氛圍,。

5.積極帶動(dòng)“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作,，并及時(shí)地反饋老師的配合,、要求和家長的建議及意見，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，在實(shí)施的過程中，我們將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改,，業(yè)余之外我們會(huì)充分利用挖掘各種資源,，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料，投入活動(dòng)區(qū),。同時(shí)我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),，積極探索，胖每一個(gè)幼兒在原有的水平傷富有和性地打展,。