人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇一

每到星期一時，那一支支壯闊的隊伍整整齊齊的站在操場上,，準備著莊嚴的升旗儀式，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更能襯托出這一種莊嚴的氣氛,。

每當你仔細觀察校園的每一個角落時,，你會不由得想到,，校園是我們的另一個家庭，在這個“家庭”中充滿了溫暖,、關(guān)懷,，每一座教學樓成為了這個“家庭”中的一部分。

每一個人都是這個“家”中的一份子,，這里的每一個人都給這個家?guī)砹藲g聲笑語,，喜怒哀樂，讓這個“家”充滿了生氣,。

在這個“家”中,，還讓我們學會了一些道理：團結(jié)就是力量；學會感恩,；助人為樂,；做一個誠實，耿直的孩子,；欣賞與被欣賞是一種樂趣,；學會珍惜時間等等。

既然說到感恩,，我最想感謝的是哪些光榮犧牲的八路軍戰(zhàn)士,，沒有他們，就不會造就今天的我們,。他們在我心中如天上的星星一般熠熠發(fā)光,，他們身上仿佛有一種耀眼的光芒，讓人們?nèi)ゾ囱?，尊重他們,。讓人們學到他們身上的種種品質(zhì)……

讓我們珍惜眼前的美好，但不要忘了前人的品質(zhì)和精神,，我應當把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚光大,，因為他們造就了今天幸福美好的我們。

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇二

這是個午后,，冬陽穿過窗戶灑進我的書桌,。我正在專心致志地讀這本《陽光校園·我們是好伙伴》。

這本書共分五個主題：一是我能行,；二是你真棒,；三是一起做；四是我?guī)湍?；五是謝謝你,。五個主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中,，“我能行”使我最受益匪淺,。

“我能行”指自信,。自信是不滅的圣火,，是一種積極的態(tài)度。它同時也告訴我們：在逆境與困難面前,，要勇敢地與它斗爭,。

主題故事中，西門子5歲時的“第一次勝利”,，影響了他的一生,，感染了我。西門子的姐姐在牧師家上課,，常被牧師家的公鵝咬,。因此父親讓西門子用他的手杖趕跑它。西門子面對兇神惡煞的公鵝時起初有些怕,，但他還是勇敢地揮起手杖,，打跑了大公鵝。

其實,，在生活中,，固然也一樣：你畏怯困難，沒有自信的態(tài)度,，困難自然可打到你,；相反，你信心滿滿,，勇敢堅定,，困難就不是你的對手，定能成功,。

讀到這,，我不禁思緒萬千。幾天前,，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火,，我百般推辭，懼怕熾熱的藍色火舌,；我每每靠近了灶,，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后,，我終于鼓起勇氣,，點上了火，發(fā)現(xiàn)也沒有想象中那么難以戰(zhàn)勝。

我們是陽光少年,，我們要創(chuàng)造陽光校園,！我想著，合上了書,，任冬陽溫暖手掌,。

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇三

放下《陽光校園 我們是好伙伴》一書，縷縷陽光射入我心靈：一個個名人自信自強的事例,，讓我自信指數(shù)暴漲,；一句句激勵的話，讓我懂得尊重和賞識,；一個個成功的團隊,，讓我們樹立合作意識；一張張鮮活的圖片,，觸動我的感恩之心……

每天清晨,，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就背著書包,，高高興興地上學去,，走在去學校的路上，花兒向我們微笑,，鳥兒為我們歌唱,，我們開始了新的一天，陽光校園我們是好伙伴讀后感,。鈴聲在耳畔響起,，書聲在上空悠揚，走近這菁菁校園,，一種陽光,，一種活力撲面襲來。我最喜歡這里的花花草草,！看到它們,，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光,。

我們的校園非常美麗,，特別是陽光中的校園！

我們的老師更加的美麗,，在陽光的映襯下熠熠生輝,。

我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游,。大家吸吮著知識的乳汁,。有人說,，師恩如山，因為高山巍巍,，使人敬畏,。可我還要說,，師恩似海,，因為海之浩瀚，無法估量,。

未來的路還很長,，我定會遇到更大的挑戰(zhàn),，但我也一定會勇往直前,，因為我知道我這美麗，歡樂,，和諧的學校一直關(guān)注和支持著我。

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇四

讀了《陽光校園 我們是好伙伴》這本書后,，讓我感觸很深,，因為這本書里不僅僅是包括了我們所看到的人和事,，它還讓我了解到了親情,、友情等方面，甚至還讓我知道到了什么是夢想,。

人生就像一本書,，只有你慢慢去看,，才知道世界有多大。班級也是這樣,，我們只有把所有人的力量凝聚在一起,，才能共同進退。俗話說的好：人人為我,，我為人人,。如果只盯著眼前的利益,，你就分享不到別人的快樂，享受不到助人為樂的快樂,。當一個班級,，一所學校的成員都團結(jié)友愛的時候,，才是這個班級,、這所學校真正幸福的時候,。如果我們嘗試著互相關(guān)心,，相互關(guān)愛,，在別人遇到困難的時候伸出援手,，我們遇到困難時別人又來幫助我們，這樣“人人獻出一點愛”世界就能變得更加美好,。

我看過的.一本書中說道：我們共同在一片藍天下,，請關(guān)愛身邊的每一個人。

你是否想過,，在這茫茫的大千世界里,，有一群人需要用冰冷的輪椅度過每一天；有的人,，連對看見這平凡的藍天都是一種奢望,；有一些人永遠生活在無聲的世界里……

是的，這群人就是我們生活中的殘疾人,。給殘疾人一個攙扶,，只需要你一個手臂的力量；公交車上,，給殘疾人讓個座位只需讓你多一點辛苦……,。關(guān)愛殘疾人，不是一定要你捐多少錢,，而是你遇見他們時,，收起你那異樣的目光,！

我認為《陽光校園》這本書一直在圍繞著一個字：那就是“愛”。所以,，只要人人心中一點愛,，世界就一定會更加美好。

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇五

寒假里,，我讀了一本書,，名叫《陽光校園，我們是好伙伴》,。當合上這本書時,，我明白了許多的道理……

在這本書里，我認識了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子,，英語優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動,，也讓我深受啟發(fā)。

其中,，最讓我感動的是為中國無私奉獻的鄧稼先爺爺,。他首先發(fā)現(xiàn)了的設(shè)計，成功爆炸了我國第一顆,，我也開始敬佩這位老爺爺了,！

但，厄運也降臨到他的頭上——一次核試驗時,，航投試驗出現(xiàn)降落傘事故,，墜地摔裂。作為理論設(shè)計總負責人的鄧稼先推開其他人,，搶上前去檢驗摔破的碎片，結(jié)果受到致命的輻射,。

1985年7月,，鄧稼先爺爺因直腸癌住進了醫(yī)院。但他也時刻沒有忘記我國的發(fā)展事業(yè),。他向中央提出并起草了一份建議書,，預言有核國家會在全世界禁止的研制……

鄧稼先曾對他的妻子說：“我的生命就獻給未來的工作了。做好了這件事,，我這一生就過得很有意義,，就是為它死也值得！”讀到這兒,，我的眼睛濕潤了,，想起自己寫作業(yè)時老是埋怨作業(yè)太多，可這又算什么呢,？我相信自己能行,，用認真的態(tài)度好好學習,，這樣，我的學習成績才會更上一層樓,，做一個對社會有用的人,！

人們都說：“書中必有黃金屋”，但我卻認為好書是一把金鑰匙,，有了這把金鑰匙,，才能打開“黃金屋”的大門，打開知識的城堡,！

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇六

我們的校園,，是自信，是堅強,，是團結(jié),，是寬容，是有一顆感恩的心的校園,。

早晨,，我們書聲瑯瑯，豪邁的聲音飛到天空回蕩,，上課,，我們安安靜靜，就連掉一根針都聽得見,，下課,，我們歡聲笑語，花朵綻放美麗的笑臉,，小草隨風搖曳,，仿佛能聽懂我們談話，像在同我們招手一樣,。這就是我們學習的天堂——美麗的校園,。

三年級時，學校舉行了心理健康手抄報比賽,，劉老師把我叫到面前來,，一本正經(jīng)地說：“學校舉行了心理健康手抄報比賽，你辦一份手抄報,，參加比賽吧,。”我揮揮著手,，推責說：“不,，我不想辦手抄報，您選其他人吧,！”老師堅持地說：“不,！就你辦,，你學過繪畫，排版,，配色的能力應該比其他人強,，我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己,，你一定能成功的,！”我聽了老師的話，我對自己說：“哎——,，還是試一試吧,！

第二天，老師滿面笑容地問我：“做的怎么樣,？”“老師,，我不想辦心理健康手抄報，太難了,?！蔽业拖骂^說。老師拍著我肩膀,，說：“你不逼一逼自己,，你怎么能知道自己有多棒呢？”聽了這話,，我勉強鼓起信心,，說：“那好吧，我再試試,?！?/p>

校園里總會有成長，總會有歡笑,，總會有淚水,、汗水……我們的校園，需要校園的我們共同努力,，共同去創(chuàng)造一個更美好的未來！校園總會是一首唱不完的老歌,，等我們細細去體會,，體會那其中的濃濃情感……

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇七

古人云：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是,?！弊罱易x了一本很有意義的書《陽光校園我們是好伙伴》,，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章,。

它講述了這樣一個故事：馬云的爸爸是唯一沒有反對過馬云的人,。馬云出生在一戶普通人家，從小就愛打架,，數(shù)學,、科學、語文成績都不是很好,，但英語卻年級第一,，馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天，,，從此,，馬云的英語成績大幅提升，成為了英語尖子生,。我想,，馬云的英語成績與他爸爸的欣賞有很大的關(guān)系。

馬云的數(shù)學成績并不是很好,，一連考了2次高考都沒有成功,，但他的爸爸鼓勵他、幫助他,，一次,、兩次、三次,，他終于考上了本科,，成為了一名出色的大學英語教師，并創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng),。

父親的鼓勵,、欣賞，成就了今天的馬云,，馬云的爸爸發(fā)現(xiàn)了馬云的興趣,，發(fā)掘了他的才能，把才能變成特長,，再讓特長發(fā)揮了最大的潛能!

生活中,，每個人都有自己的潛能，需要我們一點一點地把它挖掘出來,。有些同學學習成績好,，善于思考問題；有的同學學習成績并不優(yōu)異,，但善于運動,，喜愛科技。老師們發(fā)現(xiàn)了這些同學們的特長，予以鼓勵,、欣賞,，并創(chuàng)造了各種鍛煉的平臺，讓同學們充分發(fā)揮他們的特長,，開創(chuàng)屬于自己的一片蔚藍晴空,，收獲屬于自己的各自精彩。

欣賞他人是人生的大智慧,。讓我們學會欣賞,，給予他人成長的動力；讓我們學會欣賞,，成就更精彩的自己,。

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇八

我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園,！

中午,，陽光普照。陽光撒在紫薇花上,，紫薇花更艷了,；陽光撒在水仙花上，水仙花更白了,，像一位白衣天使,；陽光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳,；陽光撒在一些不知名的小花上,，那花兒開得更紅了，更美了,。微風吹過,，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈,，

花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞,，蜜蜂在陽光的照射下，閃閃發(fā)光,，小草也不甘示弱,，擺動著自己的身姿，這些景物美麗極了,！

不僅校園的花美,，而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下,，葉子顯得更綠了，葉子在陽光下的影子真是千變?nèi)f化，一會兒像大山,，一會兒像寶塔,，一會兒像蘑菇……風輕輕的吹，樹影晃動著,，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞,。

太陽見了這翻情景，笑紅了臉,。太陽火辣辣地烤著大地,，但是，同學們一點也不害怕太陽,，還特意跑到大操場去玩呢,！有些同學還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了,，又高又大,，越高就越漂亮，陽光照在泡泡上,，真是五彩繽紛,，有紅色、黃色,、藍色,、紫色、綠色……教室里也很好玩,，同學們借用太陽的光反照在墻上,，一會兒晃過去，一會兒晃過去,，好玩極了,！我非常喜歡這個校園，更喜歡陽光下的校園,，我希望天天都是陽光校園,！