人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇一

春天的時候,，校園里生機(jī)勃勃，大家三五成群,，觀賞著春天的景色,，唱著春天的歌。

夏天的時候,，我們的課間十分鐘熱鬧非凡,，我們盡情地玩耍著。校園里洋溢著歡快的.氣氛,，喜氣洋洋地涌向操場,。

秋風(fēng)習(xí)習(xí),，天氣涼爽。學(xué)校的陽光體育運動活動來了,，同學(xué)們笑著,，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛,。

寒冷的冬天,，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降,。同學(xué)們來到被大雪覆蓋的操場,，盡情地玩耍。有的滾雪球,，堆雪人,，感受這里冬天的另一番景色。

我們的校園非常美麗,，特別是陽光中的校園,！

我們的老師更加的美麗，在北華山陽光的映襯下熠熠生輝,。

我們專心致志地聽老師講課,，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁,。有人說,，師恩如山，因為高山巍巍,，使人敬畏,。可我還要說,，師恩似海,，因為海之浩瀚，無法估量,。我們可敬的老師啊,，您不是演員，卻吸引著我們渴求真知的目光,；您不是歌唱家,，卻能讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲,；您不是雕塑家,，卻“雕刻”了眾多年青的靈魂。

泰戈爾曾經(jīng)說過,，“一個人的青春時期一過,，就會出現(xiàn)像秋天一樣的成熟時期?！被蛟S在長大后,，我們才能體會到老師的良苦用心。也許,，到那時,，我們會為曾經(jīng)的“叛逆”而汗顏，也會覺得當(dāng)時的錯誤行為是如此可笑,。我們該怎樣紀(jì)念我們的青春,，又該用什么方式無悔青春呢？我想,，必定是勤奮,，必須是努力，必須盡我們百分百的汗水,。

未來的路還很長,，我定會遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會勇往直前,，因為我知道我這美麗,，歡樂，和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我,。

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇二

讀過《陽光校園我們是好伙伴》一書,，我立即被書中的內(nèi)容深深地吸引了，書中一個個令人感動的故事使我受益匪淺,。這本書分為五個主題：“我能行”,、“你真棒”、“一起做”,、“我?guī)湍恪?、“謝謝你”。每一個主題下又有許多勵志,、感人的小故事,，這其中，我最難忘的是美國少年的故事和凱瑟琳的故事,。

美國少年伊斯頓·拉查佩爾發(fā)明了腦電波控制的機(jī)械手臂,。起初他只是認(rèn)為機(jī)械手臂很酷，便想制作一個,，但在一次科技展覽會上,，他認(rèn)識了一位天生殘疾的小女孩，于是下定決心要用發(fā)明造福殘疾人,。在他堅持不懈的努力下,，第四代意念控制的機(jī)械手臂誕生了,，他不僅沒有將發(fā)明用用以盈利，而且盡量控制成本,，將成果發(fā)布到網(wǎng)上,，讓任何殘疾人都能下載并3d打印出來。

看完美國少年的故事,，我不禁想起了某些黑心商人,，不管他人的健康與生命，一心只想賺更多的錢,。兩者相比,，美國少年的品質(zhì)是多么可貴呀！將自己辛苦研究的成果無償貢獻(xiàn)給了廣大殘疾人士,，是他們也能擁有一只自己的“手”,。

距今10年前，有一個年僅五歲的`小女孩叫凱瑟琳,，她在電視上看到了非洲人民被瘧疾殘害,，便決定幫助他們購買放瘧疾蚊帳。她一面自己努力攢錢一面號召大家一起行動,，她還用幽默的語言勸動了比爾·蓋茨給她資助,，一同幫助非洲人民。短短幾年,，小女孩籌集了數(shù)十萬美元購買蚊帳運往非洲,，至今，她還在為著防治瘧疾傳播而努力著,。

凱瑟琳用自身渺小的力量籌集了巨資幫助非洲人民,，她用她的實踐證明了：只要有夢想，并為之努力,，就一定能成功,！

看到這兒，我又想起了令人敬佩的鄧小平爺爺,。在“希望工程”開始后,，鄧小平爺爺率先垂范，兩次為“希望工程”捐款,，共計5000元,。雖然5000元并不是一筆巨款，但這使山區(qū)兒童知道了：鄧小平爺爺知道他們的,，鄧小平爺爺是關(guān)愛他們的,！鄧小平爺爺?shù)年P(guān)愛兒童，星系少年，使“希望工程”托起了落后地區(qū)基礎(chǔ)教育的藍(lán)天,！

緩緩合上這本書,，我還回味著書中的故事，心中久久無法平靜,。我在這本書中懂得了：我們雖然都很平凡,，但只要有一顆不甘平凡、幫助他人的心,，就一定能為世界創(chuàng)造價值，成為一個令人敬佩的人,！

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇三

在我的心中七彩陽光是最美的,。三（5）中隊的陽光少年們個個深愛我們快樂的大集體，熱愛我們美麗的陽光校園,。

進(jìn)入校門,，就能看到一座高高的假山和清澈見底的池塘，真像一個小公園,。往前走,，便是好多幢大樓。上課時,，行政樓,、教學(xué)樓里沒有吵鬧聲，沒有喧嘩聲,，這兒只有朗朗上口的讀書聲和優(yōu)美動聽的歌聲,。尤其那讀書聲是那樣整齊、飽滿,、響亮,、動聽；那歌聲是那樣清脆,、悅耳,、舒心，婉轉(zhuǎn),，真讓人陶醉在其中呀,！下課了，校園里充滿了歡聲笑語……教室里貼著同學(xué)和老師精心制作的.黑板報,，有作文,、圖畫、書法,、手抄報,，還有一個“小樹林”，上面“結(jié)”滿了許多又大又紅的“蘋果”。

體藝館有個大舞臺,，每到五月,、六月就會有許多“明星”上臺表演才藝，那場面真能賽過春晚呢,！舞臺右側(cè)有各種各樣的動物標(biāo)本,，角落邊還有各種體育設(shè)施。體藝館旁邊還有更多大型的體育器材,。

游泳館是最聚人氣的,，去年夏天大家都到這兒來游泳，一撥接著一撥,。在清澈的水里我們像魚兒一樣游來游去,，超爽，游泳館里面還有空調(diào),，可舒服了,。

科技樓是一幢“神秘”之樓，里面有個圖書館,，藏著數(shù)不清的書,，一本本讓我如獲至寶。我這小書蟲鉆進(jìn)書的海洋里,，還真找不著東南西北了,。科技樓的二,、三,、四樓特別神奇，真盼望老師早日能帶我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘,。

我最喜歡的課程就屬俱樂部和班隊課,。二年級報的小小工程師，讓我學(xué)到了很多手工藝,，當(dāng)時我們分組搭東西,，我是組長，我?guī)ьI(lǐng)組員做了許多好玩的設(shè)備,，有摩天輪,、觀光車、運貨機(jī),、秋千,、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬,，活靈活現(xiàn),，特別有成就感。如果有機(jī)會我多么想再報幾次小小工程師。班隊課最有意義的是我們自己來組織活動,。記得有一次,，我、陸彥丞,、周彥丞,、曹可四人教的航模，那時我們一人教一大組,，兩人拼一架,，第一組由我指導(dǎo)。當(dāng)時一架架飛機(jī)大功告成,，還能操控飛上藍(lán)天,，心里別提多開心。

回首四季,，春天百花盛開，爭奇斗艷,，小鳥,、蝴蝶都來傾聽少年們的讀書聲；夏天少年們游泳玩耍,，在樹蔭下乘涼,、學(xué)習(xí)；秋天桂花盛開,，香氣飛滿整個學(xué)校,；冬天雪花飛舞，臘梅,、茶花欣然怒放,，少年在操場上奔跑、跳繩,。這就是我們的校園,，一所陪伴我們成長，充滿活力,，充滿陽光的校園,。

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇四

我有一個好朋友，它會在我迷茫時,，化為指南針為我指引方向,；在我驕傲?xí)r，變成戒尺替我敲打心靈,；在我失落時,，成為春風(fēng)給我驅(qū)散陰霾。它就是——一本好書《陽光校園，我們的好伙伴》,。

我很幸運,，能夠擁有這本書，更幸運的是,，讓我品味了其中的一句話：自己的事自己做,，今天父母、老師幫著做,，那明天呢,？如果總依賴父母、老師幫你做,，那明天還有誰幫你做呢,？這句話就像警鐘一樣敲醒了我。

文章中,，介紹了在知青插隊的時候,，吃、穿,、住,、行都是自己一樣一樣地學(xué)，一樣一樣地做,。他從一個對農(nóng)村生活一無所知的青年變成了一個勤勞能干,，無堅不摧的合格的共產(chǎn)黨員。不管是酷暑嚴(yán)寒,，還是風(fēng)里雨里他都堅持勞動,，努力賺工分。更難能可貴的是,，在辛勤工作之余,，他仍舊不遺余力地學(xué)習(xí)。他用自己的實際行動譜寫出了一曲平凡卻又壯美的歌謠,。

看著此情此景,，我情不自禁地想起自己。跟青年時的他比起來,，我現(xiàn)在的生活是何等的幸福呀,！沒有苦難，沒有艱辛,，不愁吃,，不愁穿，飯來張口,，衣來伸手,，時時被爸爸媽媽捧在手心里,，就像是溫室里的花兒，不用擔(dān)心外面的'風(fēng)吹雨打,。我想吃什么,，爸爸媽媽二話不說便會買來；我想買什么,，爺爺奶奶省吃儉用都會送我,。每天，上下學(xué)都有家人的接送,，不用擔(dān)心路程,，更不用擔(dān)心天氣的好壞。甚至在學(xué)習(xí)的時候,，家人也會為我準(zhǔn)備好點心,，生怕我累著餓著。而我呢,，心安理得地享受這一切,，絲毫不覺得有錯。當(dāng)然,，偶爾媽媽也會提醒我要學(xué)會自立,，將來的路要靠自己走，但習(xí)慣了安逸的我卻總是置之不理,。如今想想，真是慚愧萬分?。?/p>

現(xiàn)在我們固然有爸爸媽媽的保護(hù)，然而10年后,，20年后呢？我們終究要獨自去面對自己的未來?，F(xiàn)在的我深深知道我們對家人的依賴只能是暫時的，因此學(xué)會自立自強(qiáng)刻不容緩,。我們可以試著自己上學(xué),，自己打掃房間，自己準(zhǔn)備出行的物品……讓這一點點的小事幫助我們變得獨立,，最后可以放飛自立的翅膀,！

讓我們一起努力,，一起學(xué)會自立，放飛自立的翅膀,，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的未來,。

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇五

七彩的太陽光，照耀著美麗的校園,。在廣袤的土地上,，在各式各類的校園里，我們稚嫩的臉龐,，正沐浴著陽光,，綻放如花的笑顏。這是多么美麗的畫卷,！這是多么朝氣蓬勃的場景,！

同學(xué)們，從讀幼兒園起,，我們大家青少年時光大多數(shù)都是在校園中度過的',。陽光校園，是我們生活的空間,，是結(jié)識良師益友﹑與小伙伴共同進(jìn)步的舞臺,。同學(xué)們，一個陽光校園,，是由一個個陽光班級組成的,。而成為一名陽光自信的少年，則是陽光班級的必要元素,。那么,，成為一名向上的好少年需要做到那幾點好品質(zhì)呢？我認(rèn)為,，應(yīng)該盡心盡力做到以下三點,。

其一,，應(yīng)該相信自己。如果自己都不相信自己,，肯定自己,，那么又有誰會來贊賞你支持你呢?所以自信對成長有著很大的幫助，只要肯發(fā)掘自己﹑發(fā)現(xiàn)自己,，并向目標(biāo)堅持不懈的發(fā)起沖擊,，勝利之神就會眷顧你。就這樣,，有時不妨“自戀”一下,，你會對自己有種難以名狀的信賴感，覺得自己無所不能,，往往會有出人意料的效奇特的效用,。所以無論如何，都要堅持相信“我能行”,，或許希望就在轉(zhuǎn)角,。

其二，一顆感恩的心,。人生在世,，總會接受他人好心善意地援助。面對這些熱心腸的人,，你是滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報？又亦或是不理睬甚至惡語相向,。當(dāng)然面對善意的饋贈,，我相信大家肯定是選擇前者。是啊,，別人給予的熱忱總可以打動別人。不要嫌棄別人給予的太少,，因為“千里送鵝毛,，禮輕情意重”嘛。只有患難時那些無私援助自己的人,，才是真正的朋友,。

其三，該幫助時就幫忙,。不要吝嗇你的鼓勵與給予,，因為他可以令他人到溫暖。伸出援手,，會讓你油然而生幸福與快樂,。想想,，愛心就是一串項鏈，緊緊把我們聯(lián)絡(luò)在了一塊,，將愛的火把轉(zhuǎn)給更多人,，讓希望之火永遠(yuǎn)熊熊燃燒！

是??！打開記憶的閘門，一朵朵優(yōu)秀紅花﹑一份份榮譽(yù)證書﹑一面面流動紅旗……記錄著所有的小伙伴的成長故事,。是的,，每個人都會深深銘記——關(guān)愛﹑歡笑﹑淚水﹑趣事﹑拼搏……一提到班級，我們總會情不自禁地說：“我們班,！多么驕傲,！多么自豪！

同學(xué)們,，從自身做起,，從班級做起。從班級至校園,，從校園到國家,！將由你做起，讓陽光傳遞,，讓陽光照入心田,，照亮九州大地！

陽光校園我們是好伙伴手抄報篇六

校園,，是一座繽紛多彩的花園——為祖國哺育出千千萬萬朵堅韌,、向上的花朵;校園，也是一本韻味無窮的書——令千千萬萬的學(xué)子戀戀不舍

“漠漠暗苔新雨地,微微涼露欲秋天”秋隨著那石板上淺淺的青苔,，清晨葉片上蠢蠢欲動的露珠藏匿在校園的角落中,。校園里沒了昔日的歡笑聲，卻是迎來了悠揚的——筆尖與試卷的共舞,，微涼的秋風(fēng)也時而來挑弄試卷的裙擺,，多么可愛!

舞會結(jié)束，那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜;望向校門,，它竟徐徐打開,，一群群穿著校服的學(xué)生踏進(jìn)這本韻味無窮的書。站在窗前的我們似乎能聽到他們說笑聲中的聲聲感嘆,，不由得也隨著他們的目光看著這校園的每一處,。

校園，讓我們成為團(tuán)結(jié)友愛的集體,，讓我們流連忘返,，它的魅力無窮;連那些早已見識過世界上千千萬萬的美的學(xué)子依舊想——在這本韻味無窮的書中忘我地遨游,，在這座繽紛的花園中感受四季的‘洗禮’!

當(dāng)我們踏出校園的大門，我們便搖身一變——作為社會的`一員：“我們都生活在同一個穹頂下”,。因此,，我們也需要關(guān)愛身邊的每一個人。

就如大仲馬所說的：“人人為我,，我為人人,。”或許,，我們一生中都不會體會到失去關(guān)愛的絕望與難以言喻的痛苦;但是,，我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨著,。

我記得,，在初一時我重溫了一次我曾讀過的幾本名著，其中最震撼人心的依舊是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,。海倫在這本自傳中展現(xiàn)出了她最傲人的姿態(tài)“從跌倒,、煩躁和失去光明到勇敢站起以及向人們展示她最美麗、傲人的‘舞蹈’!我們無法想象一輩子都只有“依靠”的人生：失去歡樂,、顏色,、聲音

因此，我們只需要為他們獻(xiàn)出一點點溫暖的關(guān)愛：給予一個輕輕的攙扶,，默默讓出一個座位,，一聲善意的提醒這些行動就如同羅夫·瓦爾多·愛默森所說：“幫助他人的同時也幫助了自己?！?現(xiàn)今,，我們每天都在為自己忙碌的生活而活，到頭來,，許多人又會感嘆人生太短,，還未在這世界留下自己的足跡就要離開了。那我們何曾不嘗試著從現(xiàn)在起,，便關(guān)愛,、關(guān)注身邊的人和事呢?“誰又曾想做這個自己明明留戀不已的世界的一個匆匆過客” 校園里，我們早已學(xué)會怎樣去關(guān)愛他人;那社會中,，我們怎能不付諸行動，為我們的知識去實踐,、鞏固,。