當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

方法總比問題多讀后感方法總比問題多讀后感篇一

在平時(shí)的工作中,，每每遇到問題感到困惑的時(shí)候,，我們的李校長(zhǎng)總是對(duì)我們說：“辦法總比困難多,。”這句活讓我受益匪淺,。

前兩天無意中看到了吳甘霖的《方法總比問題多》這本書,，眼前一亮頓時(shí)停下手中的工作,，迫不及待地讀起來。

該書從方法與“問題”的關(guān)系,；如何克服無法應(yīng)對(duì)問題的心理障礙；如何擁有解決問題的有效方法,；如何把問題轉(zhuǎn)成機(jī)會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這四個(gè)方面的認(rèn)知和智慧,，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度,，帶著自動(dòng)自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī),，并因此擁有越來越多的自信,，不僅僅如此，你將從此不怕困難,，而且還會(huì)將所遭遇的問題,，轉(zhuǎn)成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。

書中我最喜歡的段落是：在工作中一流的人找方法，末流的人找借口,，找借口的員工是單位里最不受歡迎的人,，找方法的員工，是單位里最受歡迎的員工,，找借口的人,，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前,，他也難以理解,，這就是一流員工與末流員工的區(qū)別。

在現(xiàn)實(shí)中員工其實(shí)能夠分為三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工,。他們擁有智慧并樂于奉獻(xiàn)智慧,，這份智慧必然會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，毫無疑問,，這類員工是最好的,。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水,，這種員工單位需要,，但他們自身不會(huì)有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工,，他們什么也奉獻(xiàn)不了,，所以最終的結(jié)局只能離開，假如你想獲得最大程度的發(fā)展,，毫無疑問,，你就應(yīng)力爭(zhēng)做第一種員工。

主動(dòng)找方法才能脫穎而出,，主動(dòng)找方法解決問題的人,，總是社會(huì)的稀有資源。不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,，只要有這樣的人出現(xiàn),，他們就能像明星一樣閃耀，哪怕他沒有刻意去追求機(jī)會(huì),，機(jī)會(huì)也會(huì)主動(dòng)找上門來,，假如你透過找方法做了一件乃至幾件讓人佩服的事，就能很快脫穎而出,，并獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì),。在現(xiàn)實(shí)生活中問一問自己，工作多年是否解決了一個(gè)或幾個(gè)棘手的問題,，給別人留下了深刻的印象,？是否做了幾件業(yè)績(jī)突出的事情,，讓領(lǐng)導(dǎo)和其他人十分欣賞,。假如你還沒有,，趕快努力吧。

在我們這個(gè)時(shí)代,，多的是“忙人”,，他們每一天在急急忙忙地上班，急急忙忙地說話,，急急忙忙地做事,，可到月底一盤算，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有做成幾件像樣的事情,，他們往往一個(gè)“忙”字作為自己努力的漂亮外衣,，卻沒有想到，這種忙,，只能是“窮忙”,，沒有給自己和單位帶效益，做一個(gè)凡事講方法的“忙人”吧,，這樣的忙,，才會(huì)有效率，有價(jià)值,，做一個(gè)凡事講結(jié)果和功勞的人吧,！這樣，你才會(huì)贏得最快速度的發(fā)展,，并得到最大認(rèn)可和回報(bào),。

身為教師，我們要做的就應(yīng)是遇事多動(dòng)腦筋去想辦法,。同時(shí)去教育,、影響孩子們：“只有想辦法，才會(huì)有辦法,。想辦法是有辦法的前提,。”開動(dòng)腦筋想辦法吧,，別讓我們的智力機(jī)器生銹,！

方法總比問題多讀后感方法總比問題多讀后感篇二

方法總比問題多，是一道辯題,。樂觀的人因著閱歷也會(huì)洞穿其真義,，消沉的人再讀也是層出不窮的問題。在庸常的人生中,，我們都會(huì)面臨學(xué)業(yè),、婚姻,、子女、事業(yè)……,，其中畢竟苦痛留在記憶里更長(zhǎng)久些,，幸福與快樂往往稍縱即逝。人,，也正是在解決無盡的問題中成熟并成長(zhǎng)的,。確切地說，“方法總比問題多”表述更多的是一種心態(tài),，是一個(gè)人內(nèi)在精神的體現(xiàn),。

事實(shí)上，社會(huì)中的每一行都有它的艱難困苦,，其發(fā)展道路都是坎坷多桀,，都會(huì)遇到煩瑣復(fù)雜的問題。只不過面對(duì)問題,，有人養(yǎng)成了夸大其辭的習(xí)慣,，肆意放縱自己的牢騷和不滿；
有人養(yǎng)成了樂觀向上的習(xí)慣,，用積極的心態(tài)來應(yīng)對(duì)所處的困境,，使自己和其所在的組織得以健康成長(zhǎng)?！斗椒偙葐栴}多》作為推向企業(yè)的管理讀本,，更多的是告訴員工應(yīng)對(duì)和解決問題的方法，而有時(shí)想來,，無論對(duì)于工作,，還是對(duì)于生活，更重要的,，是要有一份愛,。唯有熱愛，才會(huì)用心,，才會(huì)專心,。

有這樣一個(gè)例子，一家商店經(jīng)常燈火通明,，有人問：“店里用什么牌子的燈管,？那么耐用?！钡曛骰卮鹫f：“我們的燈管也常常壞,，只是我們壞了就換而已。”保持明亮的方法很簡(jiǎn)單,，只是常常更換就可以了,。其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣,，方法不在于難易或多少,，如同在才華和智慧不相上下的人群中，只要你擁有更高的熱情和更多的愛心,，成功便更大程度的屬于你,。

在企業(yè)中，一個(gè)人只有以熱愛之心對(duì)待集體,、以奉獻(xiàn)的胸懷接納工作，當(dāng)遇到困難和問題的時(shí)候,，才不會(huì)消極被動(dòng),，才能夠主動(dòng)去想方法、找方法,，去解決問題,。脫離對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)工作的熱愛,，“方法總比問題多”就有變?yōu)橹囌摰目赡堋?/p>

愛是雙向的,。如果每位員工都以熱愛企業(yè)之心身體力行，遵循“恩愛領(lǐng)導(dǎo),、友愛同事,、忠愛組織、熱愛事業(yè)”的理念,，那么這個(gè)集體注定會(huì)充滿生機(jī)與活力,，企業(yè)必定會(huì)給員工帶來更為廣闊的發(fā)展空間。同樣,，一個(gè)企業(yè)若能為員工營(yíng)造舒適溫暖的生活家園,、安全健康的生產(chǎn)環(huán)境和活躍向上的文化氛圍，也注定會(huì)贏得員工熱愛企業(yè)之心,，而這樣的企業(yè)無論面對(duì)怎樣的困難和問題,，一定是不可戰(zhàn)勝的。

方法總比問題多讀后感方法總比問題多讀后感篇三

讀了吳甘霖的《方法總比問題多》之后,，讓人茅塞頓開,，在此想與大家分享我的一點(diǎn)體會(huì)。該書從開動(dòng)腦筋想辦法,、分清輕重緩急,，抓住主要矛盾、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問題這三個(gè)方面進(jìn)行闡述,。假如你擁有這三個(gè)方面的認(rèn)知和智慧,，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度,，帶著自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī),，并因此擁有越來越多的自信,，不僅如此，你將從此不怕困難,，而且還會(huì)將所遭遇的問題,，變成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

《方法總比問題多》一方面是認(rèn)識(shí)論,，另一方面是方法論,，兩者同樣重要。為什么面臨同樣的問題,，有的人很快就能解決,，有的人卻遲遲解決不了呢?關(guān)鍵在于解決問題的方法和技巧。一是多讀細(xì)讀象《方法總比問題多》這樣難得的好書,，從中學(xué)習(xí)解決問題的方法和精髓：二是平時(shí)注意觀察和傾聽,，虛心學(xué)習(xí)、借鑒身邊同事解決問題的成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法;三是多溝通,，加強(qiáng)縱向和橫向的溝通,，廣交朋友，從中獲取信息;四是多總結(jié)歸納自己和別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注意積累解決問題的好方式方法和技巧,。

問題一大堆，先解決哪個(gè),，后解決哪個(gè),，不僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的順序問題，不但涉及方法和技巧,，而且決定效率和效果,。關(guān)鍵是要抓主要矛盾，先解決事關(guān)全局,、責(zé)任重大,、非常著急的問題，再解決相對(duì)重要和著急的問題,，推而廣之,。有的問題解決了牽一發(fā)而動(dòng)全身，其他問題迎刃而解;有的問題在解決過程中,，順便就把其他一個(gè)或一些小問題解決了,。所以切忌眉毛胡子一把抓，“剪不斷，理還亂”,。要始終保持清醒的頭腦,，既不能被問題嚇倒，也不能被問題埋住,，而是要提綱挈領(lǐng),，游刃有余。

如今許多職業(yè)活動(dòng),，特別是尋找解決問題的合適途徑,，越來越需要?jiǎng)?chuàng)新性。創(chuàng)新性地解決問題,，就要求一個(gè)創(chuàng)新性的思維行動(dòng),，也就是說我們對(duì)待一個(gè)問題，在進(jìn)行正確分析的情況下,，要以創(chuàng)新的思維去考慮問題,，那么解決問題的效果也許就會(huì)更好。就像書中提到的v型思維,。這一字母非常神奇的表達(dá)思維轉(zhuǎn)彎的積極含義：左邊一半，代表向下;右邊一半,，代表向上,。從左邊的趨勢(shì)來說，本應(yīng)向下,，但是在底部卻中止了,，改為向上這是一種從消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。以下的描述給我的印象更為深刻：從左到右的第一個(gè)箭頭,，代表的是問題;從左上方到右下角的箭頭,，代表問題的延伸以及它在當(dāng)事人身上的.消極影響牢騷、抱怨,，假如受這些情緒支配,，必然就只有對(duì)事情放棄。v字的底端,，代表的是你中止了牢騷抱怨,。右邊的箭頭，代表不但看到了這一問題帶來的機(jī)會(huì),，而且開始積極的創(chuàng)造,。

在任何時(shí)候問題總是許多人躲避責(zé)任和回避努力的第一個(gè)借口，但是一個(gè)優(yōu)秀的員工,，必須要有這樣的崇尚理念：不找借口找方法,，方法總比問題多。

雖然這本書是將如何打造一流員工，但對(duì)于身為教師的我仍有較大的啟發(fā)：我們面對(duì)的孩子中難免有一些小事發(fā)生,，解決問題的方法如何將直接影響孩子的成長(zhǎng),。而平時(shí)我們更習(xí)慣于從孩子身上找理由。

方法總比問題多讀后感方法總比問題多讀后感篇四

這次學(xué)校開展讀書活動(dòng),，要求閱讀《方法總比問題多》這本書,。下面就《方法總比問題多》談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

方法與問題總是一道共生的矛盾,。方法總比問題多是對(duì)方法與問題的關(guān)系的最好詮釋,，它是一種面對(duì)困難時(shí)，積極應(yīng)對(duì),、奮發(fā)向上,、永不言敗的心態(tài)；是一種不屈不撓,、蔑視困難并勇于挑戰(zhàn)困難的精神,。有了這種心態(tài)和精神，就會(huì)努力工作,，并因掌握了方法而創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī),，擁有越來越多的自信。不僅如此,，還會(huì)從此不怕困難,，將所遇到的困難變成進(jìn)一步成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。人生總會(huì)面臨許多問題,，上學(xué),、找工作、交友,、家庭與事業(yè)等,，每時(shí)每刻，這些或大或小的問題,，總會(huì)困擾我們,，只不過面對(duì)他們，有人怨天憂人,，有人積極應(yīng)對(duì),。一個(gè)人如果不想虛度此生，活得充實(shí)有意義,，面對(duì)困難時(shí),，就需要勇氣和理智，主動(dòng)想辦法解決,。在解決問題的過程中,，我們會(huì)不斷征服困難,，不斷超越自我，不斷嘗試,，不斷更新,，我們會(huì)體會(huì)到很多東西，學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn),，觀察精彩的世界,，感受人生的價(jià)值，更重要的是我們能夠真真切切地體驗(yàn)到這種精神,。作為一名窗口工作人員,，我們更需要這種精神：直面問題，尋找方法,，在自己的工作中,，把每一件事、每一項(xiàng)工作窮盡一切可能地做好,，做到極致,，做到完美。

在工作中,，一流的人找方法,，懶惰的人找借口。找借口的人是單位里最不受歡迎的人,，找方法的人,，是單位里最受歡迎的人。找借口的人,，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前,，他也難以接受,。我們應(yīng)力爭(zhēng)做第一種人，主動(dòng)找方法解決問題,。我們的服務(wù)需要的正是這種不找借口找方法的法官,，只有具有這種精神的工作人員,，才能最大限度地維護(hù)公平正義,，維護(hù)法律的尊嚴(yán),。多年來,，問題總是我們躲避責(zé)任和努力的第一借口,，什么經(jīng)驗(yàn)不足,，積淀不夠,，辦法不多等問題成為我們最好的“擋箭牌,、護(hù)身符”很少考慮自己是否想盡辦法,、竭盡全力?，F(xiàn)在想來,，工作之所以少有成績(jī)，工作中“問題多,，事情難辦”,，我們沒有盡最大努力也是關(guān)鍵因素之一，這要求我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間從找借口向找方法轉(zhuǎn)變,。如在教學(xué)中遇到困難時(shí)你要想辦法去解決,，又如遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，你應(yīng)該想辦法如何增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)興趣,，提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)而努力,。

在日常工作中，也常聽到“實(shí)在沒辦法”“一點(diǎn)辦法也沒有”的聲音,。一句“沒辦法”,，我們似乎為自己找到了不做的理由，但也是一句“沒辦法”,，阻礙了我們前進(jìn)的步伐,，真的沒辦法嗎？還是我們沒有好好動(dòng)腦筋想辦法,？想辦法才會(huì)有辦法,，只有找方法才會(huì)有方法。遇到困難和問題時(shí),，主動(dòng)找辦法解決,，而不是找借口回避，找理由為失敗辯解,，找借口回避和找理由為失敗辯解只會(huì)加倍失敗,，只有找方法才會(huì)有成功，成功永遠(yuǎn)屬于會(huì)找方法的人,。

辦法,，是可以開拓我們的思維，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ业睫k法解決問題,。社會(huì)中的每一行都有它的艱難困苦,，都會(huì)遇到煩瑣復(fù)雜的問題，只要有了這樣的信心和勇氣,，用我們的智慧去尋找方法,，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的問題,，也只有這樣,，才能在工作中干出成績(jī)，打出一片天地,。

讀了《方法總比問題多》,，讓我更加深刻地體會(huì)到,，我們不管從事什么工作，都不要怕困難怕問題,，要堅(jiān)信方法總比問題多,。中心向我們推薦這本書，希望大家能從這本書中得到啟示,，做一個(gè)直面困難,、不屈不撓、永不言敗,、開拓進(jìn)取的人,。

方法總比問題多讀后感方法總比問題多讀后感篇五

《方法總比問題多》讀后感

讀了吳甘霖的《方法總比問題多》，受益非淺,。該書從方法與“問題”的關(guān)系,；如何克服無法面對(duì)問題的心理障礙；如何擁有解決問題的有效方法,；如何把問題變成機(jī)會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行闡述,。假如你擁有這四個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度,，帶著自動(dòng)自發(fā)的精神去努力工作,，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，并因此擁有越來越多的自信,，不僅如此,，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問題,，變成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。

在工作中一流的人找方法，末流的人找借口,，找借口的員工是單位里最不受歡迎的人,，找方法的員工，是單位里最受歡迎的員工,，找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問題的,，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前,，他也難以接受，這就是一流員工與末流員工的區(qū)別,。

在現(xiàn)實(shí)中員工其實(shí)可以分為三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工,。他們擁有智慧并樂于奉獻(xiàn)智慧，這份智慧必然會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富,，毫無疑問,，這類員工是最好的,。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水,，這種員工單位需要,，但他們自身不會(huì)有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工,，他們什么也奉獻(xiàn)不了,，所以最終的結(jié)局只能離開，假如你想獲得最大程度的發(fā)展,，毫無疑問,，你應(yīng)該力爭(zhēng)做第一種員工。

主動(dòng)找方法才能脫穎而出,，主動(dòng)找方法解決問題的人,，總是社會(huì)的稀有資源。不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,，只要有這樣的人出現(xiàn),，他們就能像明星一樣閃耀，哪怕他沒有刻意去追求機(jī)會(huì),，機(jī)會(huì)也會(huì)主動(dòng)找上門來,，假如你通過找方法做了一件乃至幾件讓人佩服的事，就能很快脫穎而出,，并獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì),。在現(xiàn)實(shí)生活中問一問自己，工作多年是否解決了一個(gè)或幾個(gè)棘手的問題,，給別人留下了深刻的印象,？是否做了幾件業(yè)績(jī)突出的事情，讓領(lǐng)導(dǎo)和其他人十分欣賞,。假如你還沒有,，趕快努力吧。

在我們這個(gè)時(shí)代,，多的是“忙人”,，他們每天在急急忙忙地上班，急急忙忙地說話,，急急忙忙地做事,，可到月底一盤算，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有做成幾件像樣的事情,，他們往往一個(gè)“忙”字作為自己努力的漂亮外衣,，卻沒有想到，這種忙,，只能是“窮忙”,，沒有給自己和單位帶效益,，做一個(gè)凡事講方法的“忙人”吧，這樣的忙,，才會(huì)有效率,，有價(jià)值，做一個(gè)凡事講結(jié)果和功勞的人吧,！這樣,，你才會(huì)贏得最快速度的發(fā)展，并得到最大認(rèn)可和回報(bào),。

“實(shí)在是沒辦法”,、“一點(diǎn)辦法也沒有”這樣的話你是否熟悉？是否在你的身邊,，經(jīng)常有這樣的聲音,？當(dāng)你向別人提出某種要求時(shí)，得到這樣的回答,，你是不是會(huì)覺得很失望,？當(dāng)你的上級(jí)給你下達(dá)某個(gè)任務(wù)，或你的同事向你提出某個(gè)要求時(shí),，你是否也會(huì)這樣回答,？當(dāng)你這樣回答時(shí)，你是否能夠同樣體驗(yàn)別人對(duì)你的失望,？一句“沒辦法”,，我們似乎為自己找到了不做的理由，但也是一句“沒辦法”,，澆滅了很多創(chuàng)造之花,，阻礙了我們前進(jìn)的步伐。是真的沒辦法嗎,？還是我們根本沒好好動(dòng)腦筋想辦法,？想辦法才會(huì)有辦理，想辦法是有辦法的前提,。如果讓你的腦袋放假,，即使天才遇到問題也會(huì)一籌莫展，人的智力提高是逐步的過程,，只要能夠戰(zhàn)勝對(duì)困難的畏懼,，并下決心去努力，你就能越來越多地找到解決問題的方法,，并越來越智力超群，開動(dòng)你的腦筋想辦法吧,，別讓你的智力機(jī)器生銹,！

方法總比問題多讀后感方法總比問題多讀后感篇六

放暑假時(shí)學(xué)校給我們大家一本吳甘霖寫的《方法總比問題多》書,，開始時(shí)作為任務(wù)去讀，后來慢慢發(fā)現(xiàn)此書的確是本好書,，我如獲至寶,，慢慢品讀，從中學(xué)到了比較實(shí)用對(duì)工作對(duì)生活深刻的道理,！感觸頗深,，寫下了這些讀后心得。

最優(yōu)秀的人,，是最重視找方法的人,，他們相信凡事都會(huì)有方法解決，而且是總有更好的方法,。人人都能成為創(chuàng)造者,！處處都是創(chuàng)造的良機(jī)！外界的困難,，不如意的條件,，一個(gè)接一個(gè)的壓力與挑戰(zhàn)，怎么也無法嚇倒一個(gè)優(yōu)秀人士的雄心和創(chuàng)意,。學(xué)會(huì)成為一個(gè)不找借口找方法的人吧,！學(xué)會(huì)做一個(gè)相信方法總比問題多的人吧！惟有這樣,，你才能成為真正杰出的人,。

對(duì)一個(gè)問題來講，解決的方法有時(shí)很多,，這就需要我們思考如何用最好的方法來解決問題,。對(duì)待一個(gè)新問題不要急于去解決，應(yīng)該通過不同的思路去思考解決問題的方法,，本書中列舉了很多思考的方法,，其中成功的例子也很多。分析問題的側(cè)面不同,，那么解決問題的方法也就不同,，在實(shí)際工作中，也需要多方面,、多層次地分析問題,，然后找到解決問題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際,，確定用一種最好的方法來解決這個(gè)問題,，力求達(dá)到理想的效果。

我們之所以不成功，就在于對(duì)問題屈服,，無端的將問題放大,，把自己看清。其實(shí),，只要你努力找方法,，你怎么會(huì)找不到呢，越去找方法,，便越會(huì)找方法,，越會(huì)找方法，越能創(chuàng)造更大的價(jià)值,。人的一生,，是不斷遭遇問題并與問題進(jìn)行戰(zhàn)斗的一生，問題會(huì)無窮無盡,，我們要主動(dòng)找方法解決才能打勝仗,。人的思維神經(jīng)有如人的肌肉，只有不斷鍛煉,，才會(huì)越來越強(qiáng),。不練，好的肌肉也會(huì)萎縮,，練習(xí)的好,，即使原來基礎(chǔ)不好，也能夠通過逐步努力而提高,。越去找方法,，便越會(huì)找方法，越會(huì)找方法,，越會(huì)創(chuàng)造越來越多的價(jià)值,，這不僅提高了找方法的自信，而且越來越明白找方法的竅門,，找出更多更好的方法,。

想辦法是有辦法的的前提，如果讓腦袋放假,，即使天才遇到問題也會(huì)一籌莫展,。人的智力提高是一個(gè)逐步的過程，只要你能夠戰(zhàn)勝對(duì)艱難的畏懼,，并下決心去努力,，你就能越來越多地找到解決問題的方法，并越來越智慧超群,。我們之所以說事情艱難,，往往是我們并沒有盡到最大的努力，雖然我們說自己已經(jīng)盡力了，實(shí)際上我們并沒有把全部潛力發(fā)揮出來,。先把不可能放到一邊,，而想自己是否竭盡全力。學(xué)會(huì)想盡一切辦法,，窮盡一切可能去努力吧。世界上沒有最大的問題,，只有不努力造成的失敗和遺憾,。有些問題的確非常頑固，想了許多方法,，仍無法解決,。于是有人便認(rèn)為以示及至，再去努力也是白搭,。其實(shí),，當(dāng)你真正經(jīng)過一番努力奮斗，就會(huì)知道所謂難,，只是你自己的心靈至好,，只要不斷努力，開發(fā)的潛能就越來越大,，努力不夠,，你當(dāng)然不知道自己的潛能有多大。從我已盡力的假象中解放自己吧,，再努力一把,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還有許多沒有開發(fā)的潛能。

惟有腳踏實(shí)地才能夢(mèng)想成真,。許多人有追求,，有理想。但是,，自己讓自己的理想停留在夢(mèng)想的層次,，最后的結(jié)果，不過是黃粱美夢(mèng),。與此相反,，有的人卻總是讓自己的追求通過踏實(shí)的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，最后將許多人看來不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,，變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí),。

向難題挑戰(zhàn)，實(shí)際就是向壓力挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝壓力的重要手段之一是善于把大難題化作小難題,，將大的壓力，分解成小壓力。一個(gè)人肯定一次吃不了一匹駱駝,，但是如果一次吃一點(diǎn),，不要太久也能消滅光。學(xué)會(huì)分層次和分階段處理,，不可能就成了可能,。把問題想透徹是一種很好的思維品質(zhì)，只有想透徹了,，才有可能找到問題到底是什么,，才能找到問題解決得最有效的手段。只有想透徹了,，才有可能發(fā)現(xiàn)所謂的危機(jī),，不過是某某一方面問題的表現(xiàn)，它不僅可以克服,，而且可以翻轉(zhuǎn),，一面是天堂，變成更大的機(jī)會(huì),。

方法總比問題多是一種蔑視困難并勇于挑戰(zhàn)困難的精神,，同時(shí)也是一種通過尋訪方法去克服困難的態(tài)度。世界上一切東西都是辯證的,，困難與問題固然給我們帶來很多煩惱和痛苦,，但是遭遇困難和問題,，不僅是人生的必然,，而且,，它們對(duì)我們的成長(zhǎng),，發(fā)展,，創(chuàng)造，都有積極意義,。

我們不僅要擅長(zhǎng)解決困難與問題，而且還應(yīng)該將困難與問題變?yōu)闄C(jī)會(huì),。我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問題，更不能祈求生活中沒有問題，人生就是一個(gè)不斷遭遇問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，正視問題和解決問題的過程,，舊的問題解決了，新的問題又產(chǎn)生,，不能厭煩,，不能躲避,，我們唯一能夠做的,，就是提升自己的洞悉問題和解決問題的水平。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，打造自信,，在自己的工作崗位上做出輝煌的業(yè)績(jī),，為學(xué)校的發(fā)展,，出謀劃策，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的才智,。

方法總比問題多讀后感方法總比問題多讀后感篇七

在中心此次舉行的讀書活動(dòng)中，我選擇閱讀了推薦書目《方法總比問題多》這本勵(lì)志經(jīng)典的好書,。這本書字?jǐn)?shù)不多，言簡(jiǎn)意賅,，內(nèi)容十分豐富。書中每一個(gè)觀點(diǎn)，每一個(gè)具體的實(shí)例無不都是指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和解決窗口工作中遇到的問題，怎樣做好人民群眾公仆,。

當(dāng)人們每天都將面臨許多問題,，許多麻煩，許多要辦的事的時(shí)候，往往會(huì)被問題，麻煩所困擾，甚至產(chǎn)生對(duì)存在的問題的茫然和恐懼,，因不知如何應(yīng)對(duì),，也就無法得以解決,，只能繞著走,，久而久之,，問題越積越多,。怎樣克服對(duì)于問題的恐懼,，在遇到問題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，找準(zhǔn)標(biāo)靶,，類比思考,，巧妙轉(zhuǎn)移問題，不僅要從心理上藐視問題,，用適當(dāng)?shù)姆椒藬持苿?，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。

《方法總比問題多》分別從四個(gè)方面闡述了如何成為擁有智慧的員工,。其一是"方法"與"問題"的關(guān)系;其二是如何克服無法面對(duì)問題的心理障礙;其三是如何擁有解決問題的有效方法;其四是如何把問題變成機(jī)會(huì),。如何擁有解決問題的有效方法是這本書的主要核心部分。

如何能快速有效的解決多樣性,，多變性,，突發(fā)性的問題，將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì),，機(jī)遇,，關(guān)鍵在于解決問題的方法，該書總結(jié)了學(xué)會(huì)"換地方打"，類比方法,，逆向方法,，側(cè)向方法，系統(tǒng)方法,，加減方法,，問題轉(zhuǎn)換等有效解決問題的方法。掌握這些方法,，使員工成為解決問題的高手,，從而打造一支高效的團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

再多的問題都沒有解決問題的辦法多,，是《方法總比問題多》給我們的啟示，書中除了教你如何用各種辦法去解決問題,。更重要的是讓我們明白一個(gè)起碼的道理：世上沒有辦不成的事,，只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)會(huì)辦事的人,，可以在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭人生局面,，凡事逢兇化吉，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后達(dá)到自己的目的,。

這關(guān)鍵是看你用什么方法，用什么技巧,，用什么手段,。在多數(shù)情況之下，問題是客觀存在的,，同時(shí)又是大多數(shù)人為躲避責(zé)任,，回避努力的第一借口。但是,，要成為一個(gè)一流的員工,，就應(yīng)該奉行這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問題多,。這是一個(gè)充滿自信的理念,，也是一個(gè)更具建設(shè)性,，創(chuàng)造性的理念,。他不僅強(qiáng)化了員工不找借口的重要性，更是幫助人們面對(duì)問題時(shí)如何去找方法,，如何找到有效的方法,，并把問題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。

要打造成為不找借口找辦法的一流員工，首先要樹立"只為成功找方法,，不為失敗找借口"的工作理念,，倡導(dǎo)激勵(lì)各級(jí)管理人員和一線人員，樹立積極向上和主動(dòng)的工作態(tài)度,，知難而上,，勇于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)精神，不斷提高分析問題解決問題的能力,，進(jìn)一步解放思想,，創(chuàng)新思路，在推進(jìn)窗口工作質(zhì)量,，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上下功夫,，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。提高行政服務(wù)中心的形象就是著力打造一支不找任何借口,，擁有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,。

二是學(xué)會(huì)善于分析問題，因?yàn)榉治鰡栴}是解決問題的關(guān)鍵,。在實(shí)際工作中,，要認(rèn)識(shí)問題，就要分析問題,，問題經(jīng)過分析才能找到解決問題的適宜的辦法,。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問題和認(rèn)識(shí)問題,，如果連問題都找不到,，就談不上解決問題了。

然后是分析問題,，分析問題是解決問題的關(guān)鍵,，對(duì)問題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問題的方法,，或者根本不可能找到解決問題的方法,。只有正確認(rèn)識(shí)到問題的所在，并進(jìn)行了正確分析,，才能根據(jù)工作實(shí)際,，找到解決問題的方法，并最終將問題得到較好地解決,。

三是解決問題要學(xué)會(huì)精益求精,。對(duì)一個(gè)問題來講，解決的方法有時(shí)很多,，這就需要我們思考如何用最好的方法來解決問題,。對(duì)待一個(gè)新問題不要急于去解決，應(yīng)該通過不同的思路去思考解決問題的方法，這本書中列舉了很多思考的方法,，其中成功的例子也很多,。

分析問題的側(cè)面不同，那么解決問題的方法就不同,，在實(shí)際工作中,，也需要多方面，多層次地分析問題,，然后找到解決問題的多種方法,，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來解決這個(gè)問題,，力求達(dá)到理想的效果,。

讀書使人明智，促進(jìn)人的思維靈感,，對(duì)人生中的問題進(jìn)行思考,，堅(jiān)韌意志，用辨證的方法看待處理事情,?！斗椒偙葐栴}多》書中實(shí)例人物的努力，聰明,，堅(jiān)韌的工作深深感化了我,，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷將磨礪我的意志。今后在窗口工作中做任何事情不找借口,，只找完成的方法,，這是生活和工作成功之源。

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方法總比問題多讀后感方法總比問題多讀后感篇八

上學(xué)期末,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們?nèi)w老師發(fā)了一本書,，題目是《方法總比問題多》。嘿,，好長(zhǎng)時(shí)間沒讀過書了,，每天總被大大小小的事物纏得無暇讀書，如果能找到點(diǎn)解脫的方法,，那不是很好嗎,？于是我就迫不及待地看了起來。全書共分四個(gè)章節(jié)：只為成功找方法,，不為失敗找借口,；心理制勝，戰(zhàn)勝對(duì)問題的畏懼,；方法為王,，讓問題迎刃而解；把問題變?yōu)闄C(jī)會(huì),。書看完之后,，對(duì)我的感觸很深，感想頗多,。如我們?cè)诮虒W(xué)中幫助很大,。如低年級(jí)語文識(shí)字、寫字是教學(xué)的重點(diǎn),，會(huì)遇到很多困難,，我們可以采用大量的辦法來解難。因?yàn)樽R(shí)字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)法的重點(diǎn)之一,，尤其是低年級(jí),，許多語文課都是圍繞識(shí)字展開的。所以,，我想出種種辦法優(yōu)化識(shí)字教學(xué),，為以后學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語文知識(shí)基礎(chǔ)。

我根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),，激發(fā)孩子識(shí)字的興趣,，低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，學(xué)習(xí)沒有明確的目的性,，他們的注意力往往不集中,。因此，教師苦口婆心地講或讓學(xué)生枯燥乏味地練習(xí),，都不會(huì)有多好的效果,。如果借助多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，那么效果會(huì)明顯不一樣了,。

多媒體技術(shù),，顧名思義，即將聲音,、文字,、圖畫、動(dòng)畫,、視頻等形式合理組合的技術(shù),，以此來創(chuàng)造生動(dòng)有趣、對(duì)多種感官形成刺激的環(huán)境,、優(yōu)化教學(xué)過程,、提高教學(xué)效率的教學(xué)方式，稱為多媒體輔助教學(xué),。以下舉幾個(gè)例子談?wù)勥\(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化識(shí)字教學(xué),。

“學(xué)之不如知之者也,，知之者不如好之者也?！迸d趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來說,，是相當(dāng)重要的。如果學(xué)生對(duì)某一學(xué)科感興趣,，那么他們就將這一學(xué)科學(xué)得特別好,。教師若能激發(fā)學(xué)生興趣，講課就能吸引住學(xué)生的全部注意力,。而激發(fā)學(xué)生的興趣,，這正是多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)這一。通過多媒體技術(shù),，烘托場(chǎng)面,，使學(xué)生在對(duì)課文內(nèi)容充分感知的基礎(chǔ)上加深對(duì)生字、詞的印象,，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的情景,。如在教學(xué)第三冊(cè)的《秋天》是一篇看圖學(xué)文課，抓住院了秋天景物的特點(diǎn),，描寫秋天的田野美景,。講課前先播放一段（課前結(jié)合課文內(nèi)容特點(diǎn)攝制的田野景色，配之以活潑的鋼琴聲）,，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情景,，讓學(xué)生對(duì)秋天的美景有初步的感知。然后再出示藍(lán)天白云圖,，讓學(xué)生說出圖中畫了些什么,？接著問：“高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云”中的“飄”字怎么寫？從看圖說話,、學(xué)文自然自然過渡到識(shí)字教學(xué),，學(xué)生興趣濃厚，印象深刻,。

小學(xué)生的具體形象思維占主導(dǎo),，利用動(dòng)畫教學(xué)筆畫，分折結(jié)構(gòu),，運(yùn)筆示范,，把比較抽象的起筆、行筆,、收筆等過程直接地展現(xiàn)在學(xué)生眼前,，可以吸引學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，易于理解筆畫,、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),，便于記憶摹仿。一般生字,，學(xué)生都能自己“析形索義”,，遇到難寫、不易理解的字,，則可以充分發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，化難為易,，使學(xué)生正確地識(shí)字書寫,。如“鳥”字和筆順和第四筆的“ㄣ”不易撐握。教師課前應(yīng)先制作放給學(xué)生看,，動(dòng)畫中將“鳥”字的一筆一筆寫出來,，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)“鳥”字的筆順，“ㄣ”這個(gè)筆畫學(xué)生難寫到位,，顯示這一筆時(shí),，動(dòng)畫速度要慢一些，學(xué)生看了動(dòng)畫,，留在記憶里的痕跡就深,。又如“鷹、辯,、摔”等多筆畫的難寫字,，可讓學(xué)生跟著動(dòng)畫，完成書寫一個(gè)個(gè)部首,，再整合在一起即可,，又如一些易寫錯(cuò)的字，閃動(dòng)筆畫或偏旁,，加強(qiáng)剌激,，加深記憶。

一個(gè)漢字在學(xué)生的腦中扎下根,，還必須通過反復(fù)練習(xí),，及時(shí)反饋來強(qiáng)化記憶，多媒體技術(shù)一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是交互性,。設(shè)計(jì)了程序,，計(jì)算機(jī)可以成為能反鉛練習(xí)的老師。這一點(diǎn)在學(xué)生自學(xué)時(shí)優(yōu)勢(shì)很大,，可是我國(guó)目前尚未在課堂教學(xué)中應(yīng)用,，我想談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中運(yùn)用的幾個(gè)例子。

1,、借助多媒體,，出示聲旁,，繁衍新字

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字記憶較快，忘記也快的特點(diǎn),，教師可采用舉一反三的練習(xí)方法來解決這一問題,。如出示“巴”、“青”等字,，分別讓學(xué)生以這些字為母體,，繁衍出另一個(gè)字，屏幕顯示兩個(gè)文字框,，上面是母體字,，下面是新產(chǎn)生的字。設(shè)計(jì)動(dòng)畫,，等學(xué)生說出新字后,，移去形旁，電腦給予鼓勵(lì)：“太棒了,，還有嗎,？”學(xué)生熱情高漲，思緒活躍,?！鞍汀狈毖艹觥鞍帧⑴?、把,、吧”等字，“青”繁衍出“請(qǐng),、清,、晴、睛,、情”等字,。這樣的鞏固練習(xí)，擴(kuò)大了識(shí)字量,，又促進(jìn)了自學(xué)能力的形成,。

2、借助多媒體對(duì)相近字作比較

漢字中有許多相近字,，小學(xué)生用字不分語言環(huán)境,，不管字義，隨便就用,，所以必須通過練習(xí),，強(qiáng)化記憶，形成正確的用字習(xí)慣,。如：“喝,、渴”兩字,，極易混淆。教學(xué)中可這樣設(shè)計(jì),，先隨圖出示“渴”字,，讓學(xué)生組詞。接著隨圖出示“渴”字,，讓學(xué)生明白是缺了水,，是“氵”旁，讓學(xué)生組詞,。最后出示幾句話,，讓學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，說說是用“喝”字還是用“渴”字,。這種由圖到字,，再應(yīng)用的學(xué)習(xí)過程,，符合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)矩,，并能培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、借助多媒體幫助學(xué)生尋找錯(cuò)別字,，從而糾正錯(cuò)別字

運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)識(shí)字興趣。“注意是知識(shí)的門戶”,，“興趣是最好的老師”,，可見學(xué)生學(xué)習(xí)的注意和興趣是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。多媒體技術(shù)是將媒體組合的技術(shù),，具有各方面的優(yōu)勢(shì),，如能早日撐握這門新興技術(shù)，它能在日常教學(xué)中收到事半功倍的效果,。多媒體技術(shù)并不排斥常規(guī)手段,，使用什么手段，目的就是為了優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率,。

像這樣識(shí)字教學(xué)的方法，學(xué)一個(gè)字,，記住了一類字,，掌握了一條規(guī)律，將識(shí)記的重點(diǎn)放到意義記識(shí)上,，給識(shí)字教學(xué)的過程融入無盡的樂趣,，提高了識(shí)字的質(zhì)和量,，縮短了識(shí)字的時(shí)間，擴(kuò)大識(shí)字的容量,，提前了閱讀和寫作的過程,，使語文教學(xué)步入良性循環(huán)的軌道。（運(yùn)用“誘思探究教學(xué)”的方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué),，不僅使學(xué)生掌握了字形,，理解了字義，發(fā)展了組詞造句的能力,，而且極大地激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的濃厚興趣和積極性,，開發(fā)了學(xué)生的形象思維能力?？傊?，只要我們能針對(duì)兒童以形象思維為主這一認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，設(shè)法豐富學(xué)生的感知表象,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，識(shí)字就不再是一種乏味地機(jī)械記憶，而是一種有趣的活動(dòng),。這樣,，既提高了學(xué)生識(shí)字的效果，又發(fā)展了他們的能力,，陶冶了他們的情操,。

可見，辦法總比問題多,。我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作中總會(huì)遇到各種各樣的問題,，請(qǐng)別擔(dān)心,，這些問題總能解決；當(dāng)你找到解決問題的辦法后,，還應(yīng)問問自己,，還有更好的辦法嗎？其實(shí),，我們可以做得更好,！