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小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思(實(shí)用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 16:20:08
小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思(實(shí)用12篇)
時(shí)間:2023-04-05 16:20:08     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇一

作為一名新教師,,我積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),,參加了書法培訓(xùn)、師德等各種培訓(xùn),,積極提升自我,,在每周的班會(huì)中,我會(huì)貫穿對(duì)學(xué)生的德育工作,,在工作中,,我積極、勤懇,,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

作為一名語文老師,我也不斷地讀書,,讀學(xué)科相關(guān)的書,,也讀一些兒童書籍,在工作中,,我也抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在校內(nèi),虛心向其他老師學(xué)習(xí),,作為班主任,,平時(shí)緊抓班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等日常管理工作,,在六一兒童節(jié),組織學(xué)生排練節(jié)目并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

積極和本組教師進(jìn)行課堂教研活動(dòng),,認(rèn)真聽課、評(píng)課并進(jìn)行自我反思,,作業(yè)盡量做到到面批面改,,關(guān)注每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀況,平時(shí)我堅(jiān)持按時(shí)到崗,,不因私事隨意請(qǐng)假,,課下主動(dòng)進(jìn)行教師基本功練習(xí),積極參加書法比賽并獲獎(jiǎng),。

這一學(xué)期,,在同事領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,,我也進(jìn)步了許多,不足之處是在教學(xué)中,,對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠,,遇到班里的突發(fā)事件,處理不夠冷靜,,知識(shí)沉淀不夠,,以后我會(huì)更加努力,提高自身的素養(yǎng),。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇二

本學(xué)期期末考試已臨近,,各項(xiàng)工作將畫上句號(hào),。沒有最好、只有更好,取其精華,、棄其不足,總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來,為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,為了每個(gè)學(xué)生的語文水平有一個(gè)大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)小結(jié):

本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)語文教學(xué)工作。教師與學(xué)生之間都比較熟悉,管理較容易。學(xué)生的語文基礎(chǔ)一般,,優(yōu)秀學(xué)生少,后進(jìn)生多,。存在的主要問題是:沒有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。留守兒童較多,父母外出打工,,在家的爺爺奶奶基本上不會(huì)管教孩子,,家庭教育比較薄弱。

一,、制定教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)前根據(jù)新課程的要求,,以及教材的編寫特點(diǎn),結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo),,對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,,有目的,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作。

二,、精心備課,。

備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性,,我明白備課的重要性,在備課時(shí),,我認(rèn)真了解,、分析學(xué)生的實(shí)際情況,具體問題具體分析,,盡量做到因材施教,。

三、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1,、漢語拼音。利用早讀,,教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間,,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

2,、字詞記憶。從開學(xué)起,,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。

3,、課文朗讀,。課堂上用了大量的時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽,。

4、閱讀,。從平時(shí)上課到考試,,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,,多解決問題,,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

四、針對(duì)學(xué)困生,,我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo),。

對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組,。

第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,;

第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)成績不好的同學(xué),,對(duì)這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,,且多鼓勵(lì),,讓他們明白,只要肯努力,,成績就一定會(huì)提高,;

第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法,,降低教學(xué)要求,重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí),。

五,、為全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用個(gè)性化的方法,。

1,、每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累,。

2、每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,,進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。

3、課前朗讀古詩詞,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,,并進(jìn)行記憶積累。

六,、努力方向與措施

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)課程改革,,在實(shí)踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),。

3,、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中,,進(jìn)一步通過課題研究,通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、多與學(xué)生家長溝通,,配合管好學(xué)生。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇三

本學(xué)期,,我在教育教學(xué)工作中,,能夠始終做到堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表。教學(xué)工作上,,始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,注重因材施教,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。

本人工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,“教學(xué)相長”,,自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高,并順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

本人一貫擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,,努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè),,忠誠黨的教育事業(yè),。

工作中,能夠貫徹黨和國家的教育方針,,努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),,積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),不斷提高自己的思想政治覺悟,,并記下了三萬多字的政治筆記,。

平日的工作里,能夠尊重領(lǐng)導(dǎo),,服從分配,,團(tuán)結(jié)同志;嚴(yán)于律已,,寬以待人,,任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,。熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,用愛心滋潤學(xué)生心田,,真正做到了為人師表,,教書育人,不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào),。

工作中,,我從不遲到早退,并能堅(jiān)持早到校上班,。我能夠按時(shí)參加每周一的升國旗儀式,,有課時(shí)能堅(jiān)持“候堂”制度。

作為班主任,,我能夠做到學(xué)生集會(huì)時(shí)堅(jiān)持跟班,;有晚自習(xí)時(shí),常常督促學(xué)生洗漱,、就寢并安定下來后,,才簽字離開。工作上堅(jiān)持有病有事先請(qǐng)假,。我熱愛自己的事業(yè),,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,,工作踏實(shí)肯干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,每節(jié)課前,,我都要認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)、基本思想,,哪怕是每句話,、每個(gè)字我都要弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好等,。還注意了解學(xué)生原有知識(shí)技能的儲(chǔ)備,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

在課堂上,,我注重搞好組織教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。

針對(duì)這種問題,要特別注意抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服等等。

熱愛學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們時(shí)時(shí)感受到老師的關(guān)心,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,特別是和差生交談時(shí),應(yīng)該對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。總之,,良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,,我執(zhí)教的低段識(shí)字教學(xué)《兩只小獅子》一課,,受到了校內(nèi)同行的一致好評(píng)。我撰寫的綜合實(shí)踐活動(dòng)課論文《讓學(xué)生動(dòng)起來》,,被選送到省級(jí)教研部門去參評(píng),。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇四

時(shí)光飛逝,日月交替,,轉(zhuǎn)眼之間,,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)工作,。這一學(xué)期,雖然工作忙碌,,但我覺得也很空虛,。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),,與大家來一起分享我的快樂、生長與煩惱,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,,因此,,我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng),書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,對(duì)癥下藥,采取多鼓勵(lì),,常激勵(lì)的教學(xué)手段,,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動(dòng)改正自身各方面的缺乏,,協(xié)助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

針對(duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn),我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,,不只給他們獎(jiǎng)勵(lì),,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范,,并對(duì)幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣,大局部學(xué)生的書寫都有改觀,,書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少,。每天的早讀和下午的自習(xí)課,由于班干部年齡小,,經(jīng)驗(yàn)缺乏,不能協(xié)商老師上好自習(xí),。因此,,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,協(xié)助小干部樹立威信,,使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面,。然后,有小干部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時(shí)間。一段時(shí)間后,,小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,,班級(jí)的自習(xí)課管理的井井有條,老師不在,,也能上的很好,。這樣,不只局部學(xué)生的組織能力得到提高,,而且在班干部的帶領(lǐng)下,,其他學(xué)生也能自覺、主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),,養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,,還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充溢興趣,。因此,我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

在平時(shí)的教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,搭建了一個(gè)好的平臺(tái),。無論多忙,,只要有機(jī)會(huì),有時(shí)間,,我就會(huì)瀏覽一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件,,把學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育室去上課。豐富的教學(xué)資源,,多彩的教學(xué)課件,,形象直觀的畫面,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,,使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,不知不覺地愛上語文,主動(dòng)的學(xué)習(xí)語文,,開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高,。

上學(xué)期,我班的語文教學(xué)成果一直很差,,平均分也很低,,前景不是很樂觀。本班學(xué)生成果差別很大,。高的很高,,低的只能勉強(qiáng)和格。特別是李祥,、王浩等幾位學(xué)生,,成果更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我著重“抓兩頭,,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,,培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生在掌握好本冊(cè)語文知識(shí)的同時(shí),鼓勵(lì)這局部學(xué)生多閱讀課外書籍,,增加他們的課外知識(shí)積累,。對(duì)待后進(jìn)生,注意激勵(lì)他們樹立信心,,多進(jìn)行課外輔導(dǎo),,從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表示的機(jī)會(huì),,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成果,。還在班級(jí)里精心布置學(xué)生座位,,在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組,開展“一幫一”的活動(dòng),。這樣,,形成了先進(jìn)幫后進(jìn),后進(jìn)學(xué)先進(jìn),,先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,,全班的學(xué)習(xí)成果都有所提高。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、獲取知識(shí)的主陣地。在本學(xué)期,我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地,,吸取他人之所長,,進(jìn)行電子備課。為了上好每一節(jié)課,,為了讓學(xué)生掌握好語文知識(shí),,我提前翻閱資料,備好沒一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì),,做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,運(yùn)用輕松愉快的語言,,活潑有趣的教學(xué)方式,,加上新穎形象的教學(xué)課件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓課堂充溢活力,,以次提高課堂教學(xué)效果。同時(shí),,注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究,,盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主的去獲取知識(shí),,充沛讓學(xué)生表述自身對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,,提高他們的考慮問題和解決問題的能力,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。正由于自身的不懈努力,,現(xiàn)在大局部學(xué)生喜歡上語文課,,學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益,?!币虼?,學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識(shí)就行了,,還要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸,把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合,。

從近幾年的測試中可以看出,,不只考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力的情況,,課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重,。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,,在每堂課的教學(xué)中,,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí),。如教學(xué)《少年王勃》一課時(shí),,除了讓學(xué)生了解王勃的才氣,還給學(xué)生簡單介紹了與王勃同一時(shí)期的初唐四杰的一些知識(shí),。在學(xué)習(xí)《寓言二則》后,,還給學(xué)生補(bǔ)充介紹了一些寓言故事。

同時(shí),,我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。如:鼓勵(lì)學(xué)生搜集自身知道的寓言故事,整理成冊(cè),。搜集描寫四季的古詩,,制作詩配畫。閱讀課外書籍,,寫出讀書筆記等,。在這些活動(dòng)中,不只使學(xué)生掌握了更多的課外知識(shí),,還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手,、搜集整理信息等能力,次金了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,,注意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識(shí),,培養(yǎng)能力。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇五

今年,,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭等,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等?,F(xiàn)在,,我也正在不斷改正中。作為班主任教師工作做的不夠全面,,沒有顧及其它學(xué)科的情況,,導(dǎo)致英語和綜合成績較差。在下個(gè)學(xué)期,,我要在這些方面有所改進(jìn),。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,,并能做到為人師表,,語言健康得體,舉止文明禮貌,,以身作則,,注重身教。

本學(xué)期語文成績有所提高,,均分達(dá)到88分,,許多差生都有了很大的提高,在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,!

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇六

一年來,,本人能夠熱愛中國共產(chǎn)黨,忠于黨的教育事業(yè),,積極投身于教育改革,,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論,不斷進(jìn)取,,與時(shí)俱進(jìn),,努力提高自身素質(zhì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)下,,順利圓滿的完成了20xx-2002學(xué)年教育教學(xué)任務(wù),取得了優(yōu)異的成績,。

在工作中,,認(rèn)真負(fù)責(zé),履行職責(zé),。服從領(lǐng)導(dǎo),,聽從安排,顧全大局,,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),,維護(hù)了學(xué)校的聲譽(yù)。尊敬老教師,,并向他們虛心學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)取,,樹立了良好的教師形象,。

在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,積極參加各種不同類型的教育教學(xué)觀摩課,,開闊了眼界,更新了觀念,,汲取了先進(jìn)的教學(xué)理念,,取人之長,補(bǔ)己之短,。做各種教育理論筆記,、教學(xué)札記、聽課記錄近兩萬字,,為不斷豐富自己的教學(xué)思想奠定了必備的理論基礎(chǔ),,其間撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng),(《質(zhì)疑,、探究——?jiǎng)?chuàng)新的“搖籃曲”》尚在評(píng)選之中),。為了上好每一節(jié)課,真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,向四十分鐘要質(zhì)量,,查閱各種資料,虛心請(qǐng)教,,精心備課,,不漏過任何細(xì)節(jié)。課堂上,努力營造民主,、和諧,、向上的課堂教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生由過去的被動(dòng)應(yīng)付聽課變?yōu)榉e極主動(dòng)參與,、愿學(xué),、樂學(xué),切實(shí)提高了課堂效率,,穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量,。一年來,堅(jiān)持不懈地抓好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,,對(duì)他們不歧視,、不冷漠,幫助他們一步一步的樹立學(xué)習(xí)信心,。特別是對(duì)劉濤同學(xué)成立了專門的“幫學(xué)小組”,,在暑假統(tǒng)考中,劉╳╳同學(xué)一舉摘掉了多次考試不及格的帽子,,使全班考試及格率達(dá)到了百分之百,。

在班級(jí)管理中,以“愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)”、“沒有愛就沒有教育”為基本的師德標(biāo)準(zhǔn),,對(duì)學(xué)生,,學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),認(rèn)真解答他們的每一個(gè)疑點(diǎn),;日常生活中,,堅(jiān)持德育教育,結(jié)合“學(xué)綱要,、講道德,、樹形象”,利用主題班會(huì),、黑板報(bào)及“評(píng)一評(píng),、比一比”、“我與文明有多遠(yuǎn)”演講活動(dòng)等各種形式幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,做一名文明小公民。針對(duì)曹現(xiàn)悅同學(xué)自我約束力差,、經(jīng)常講臟話的情況,,讓她和班長周展展一桌,潛移默化,耳濡目染,,現(xiàn)在曹現(xiàn)悅已經(jīng)成長為受大家歡迎的文明小使者,。

誠然,回顧過去,,雖然取得了一定的成績,,但是也有家庭作業(yè)批改不及時(shí)、學(xué)生成績分析不深入,、與家長溝通不全面等許多方面的不足之處,;展望新學(xué)年,認(rèn)真落實(shí)“課改方案”,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育依然任重而道遠(yuǎn),。我一定會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,樹立信心,,克服困難,,找出不足,縮小差距,,百尺竿頭,,更進(jìn)一步,爭取更加優(yōu)異的成績,。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇七

時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)和隔周一次的教研組活動(dòng)。十一月到十二月期間,,我還參加了國家遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我注重學(xué)生的思想政治教育,,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,。我知道孩子是祖國明天的希望,,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格,,無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來,都具有奠基性的意義,。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上一個(gè)義不容辭的責(zé)任,。如果孩子是花,,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,;如果孩子是樹,,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我是一位教師,,心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,,期待收獲的明天,。

這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作,,孩子剛?cè)雽W(xué)對(duì)很多內(nèi)容都不是很明白,,班級(jí)人數(shù)眾多。針對(duì)這些情況,,我借助教育書籍和網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)各種新的教育思想,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),,在教學(xué)中我從不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。同時(shí)帶領(lǐng)全組教師開展以“把握教材特點(diǎn),發(fā)揮教材特色,,塑造精品課堂”為主題的校本研修活動(dòng),。還很

注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,充分利用博客這一平臺(tái),,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來,,通過發(fā)表教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自日志與同行交流、并主動(dòng)參與同行的博客日志評(píng)論,,使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,。

班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加班上打工族子女多,打工族經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,、文化水平低,、居住條件差,每天超負(fù)荷地工作,,使他們根本沒有精力和時(shí)間來關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,,更談不上對(duì)子女進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有明確的目的性,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)成績自然較差,。這給教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作帶來了一定的麻煩,。我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。

“公國凱”班中一位學(xué)習(xí)非常有困難的學(xué)困生,。對(duì)待這名同學(xué),,我做到了耐心、愛心教育,。我請(qǐng)他做到自己的講桌前,,每天講完課,我都會(huì)問一問他聽明白了沒有,,每次寫卷子我都會(huì)給大家讀完題后再給他讀一遍,,每次他有不明白的,我都會(huì)再給他一遍一遍地講解?,F(xiàn)在這名同學(xué)已經(jīng)由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的什么也不寫,,轉(zhuǎn)變?yōu)榘磿r(shí)完成作業(yè)了。雖然還有很多不足的地方,,但我已經(jīng)看到了他的進(jìn)步,。

我的辛勤工作換來了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)得的班集體。同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛,,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,團(tuán)結(jié)互助、好人好事層出不窮,。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評(píng),。雖然我班和其它班比起來還有一些差距,但我相信只要經(jīng)過我和同學(xué)們的不懈努力,,我班一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,!

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇八

今年是我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的第二年,是我獨(dú)立任課語文教師的第一年,。剛進(jìn)入我們xx學(xué)校教語文課時(shí)因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)等原因,,我更多的是負(fù)責(zé)代課和語文教師助理,。經(jīng)過一年的努力后,校領(lǐng)導(dǎo)看到了我的努力和經(jīng)驗(yàn),,覺得我已經(jīng)具備獨(dú)立帶課的能力,,就將我正式放在了語文教師這一崗位上。感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的支持和信任,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,這個(gè)學(xué)期我?guī)У男W(xué)一年級(jí)xx班,我任職xx班語文教師,,這是我第一年正式帶班,,現(xiàn)將我正式帶班的工作心得做如下總結(jié):

(一)教學(xué)方面

小學(xué)一年級(jí),大家剛從幼兒園升到小學(xué),,是一個(gè)大的跨度,,所以在開始不能進(jìn)行大的變動(dòng),以免造成不適,。更多的是對(duì)幼兒園教學(xué)知識(shí)的熟練運(yùn)用與擴(kuò)展,,比如對(duì)幼兒園就已經(jīng)交過的聲母韻母進(jìn)行總結(jié)歸納,與一年級(jí)語文教學(xué)大綱規(guī)定的文章結(jié)合進(jìn)行系統(tǒng)系教學(xué),,要求學(xué)生能夠熟練對(duì)課文重要字詞進(jìn)行拼寫與朗讀,;交給學(xué)生們基本文章的寫作邏輯,布置每周嘗試寫一篇周記的作業(yè),,鍛煉孩子們的基礎(chǔ)寫作能力,。

(二)生活方面

一年級(jí)的學(xué)生,是一個(gè)非常重視安全感的孩子,,所以除了基本的教學(xué)工作還要重視孩子們的生理心理安全,,關(guān)心孩子們。孩子們玩鬧不知道輕重,,所以要時(shí)刻關(guān)注孩子們的健康狀態(tài),。還有就是孩子們的性格各異,有些孩子外向,,有些孩子比較內(nèi)向,,要關(guān)心那些內(nèi)向的孩子,比如這學(xué)期就有一個(gè)孩子因?yàn)閮?nèi)向,,上課的時(shí)候想去上廁所但是不好意思跟我講,,尿褲子在身上了,,這是我的工作做得不好,,我知道后,帶學(xué)生去換了條褲子,。之后我就注重關(guān)心孩子們的性格培養(yǎng),,交給他們有事要學(xué)會(huì)舉手說,。

(三)習(xí)慣養(yǎng)成方面

小孩子時(shí)期是一個(gè)特別愛模仿的年紀(jì),所以我要求自己時(shí)刻注意素質(zhì),,“以身作則”教給孩子們好的行為習(xí)慣,,積極改掉錯(cuò)誤的行為,比如上課守時(shí),、上課要坐正等等,。

我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面與許多的教師是有很大的差距的,所以我經(jīng)常去試聽優(yōu)秀教師的課,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)還借其他老師的教案與自己的教案進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方,,積極向他們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),。

我在知識(shí)的積累方面是一個(gè)大的`漏洞,我教學(xué)年份比較少,,看的書也不夠多,,所以自己訂購了許多的雜質(zhì)和書刊來閱讀,增加自己的知識(shí)積累,,還嘗試著向一些雜質(zhì)投稿,,鍛煉自己的寫作文筆。

再就是經(jīng)過這么多年的大學(xué),,我對(duì)聲母韻母的知識(shí)已經(jīng)忘得差不多了,,有次還認(rèn)錯(cuò)了一個(gè)字,在備課的時(shí)候幸好一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)糾正了我的錯(cuò)誤,,不然就要教壞學(xué)生了,。所以在那之后,我是比較注意重視這一塊的,,經(jīng)常翻閱字典,,同時(shí)還教會(huì)學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)的字詞要試著去翻閱字典,在學(xué)會(huì)字詞的讀音的同時(shí),,還可以鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力,。

以上就是我在上學(xué)期教帶班一年級(jí)語文時(shí)的工作總結(jié)了,在這一個(gè)學(xué)期中,,我還有許許多多的問題,,一上課就全暴露出來了,虧我之前還信心十足呢,。不過我并沒有因此頹廢,,反而激起了我的挑戰(zhàn)心理,,下學(xué)期請(qǐng)拭目以待吧!

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇九

本學(xué)期,,我任教三年級(jí)的語文,,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),,把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,,努力提高自己的教研、教育,、教學(xué)的能力,。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

在教學(xué)工作崗位上,,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德,。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),,堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,,不早退,,不缺課,不無故請(qǐng)假,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,,親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,,愛得深沉,,持久,學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,,終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:管理好班級(jí)學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,,一有空我就常到班上去,,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。

如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,,做到有法可依,。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,自我約束,,由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì),,并向家長報(bào)喜,。

不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動(dòng)的開展,學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了,,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成績,,除了他自身的努力,,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想,工作,,學(xué)習(xí)上所下的功夫,,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,,有待認(rèn)清形勢,,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,,爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇十

本學(xué)期,我任教三年級(jí)的語文,,能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,,努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,,不遲到,,不早退,不缺課,,不無故請(qǐng)假,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

要使自己的教學(xué)取得好成績,,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,,親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,,師愛是一種無私的愛,,愛得深沉,,持久,,學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,,終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,,就是:管理好班級(jí)學(xué)生,,要學(xué)生都喜歡自己,,首先是深入實(shí)際,,從每個(gè)學(xué)生入手,,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依,。確實(shí),,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,,和睦相處,,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,,老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,,自我約束,,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,,每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì),并向家長報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),,我還采用了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),,互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,,明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),,能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動(dòng)的開展,,學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了,,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。

我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,,老師的教導(dǎo)外,,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,,除了利用電話與家長聯(lián)系,,互相溝通教育孩子外,,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,,是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,,工作,,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績,,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,,有待認(rèn)清形勢,更新觀念,,不斷地挑戰(zhàn)自我,,努力向上,爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇十一

暑假即將來臨,,期末考試也臨近了,本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,,在此,,特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明:

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),,往往偏重于興趣,,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,,增強(qiáng)克服困難的信心,,而興趣又不是天賦的,,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,,尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,有利于教學(xué)的實(shí)施,,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

①漢語拼音:利用早讀,、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶:從開學(xué)起,,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

③課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,,多解決問題,提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,,將所學(xué)課文,,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,各抒己見,。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,,開放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,讓學(xué)生去思考,,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益,。在語文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì),,把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,說說自己在家的體驗(yàn),,學(xué)會(huì)感恩,,讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,,為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。同時(shí),為了備好課,,花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,,學(xué)生也沒興趣聽課,,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,,在深鉆教材的同時(shí),積極參加各種教研活動(dòng),。

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足:

1,、漢語拼音掌握不牢固,生字詞,、練習(xí)中的成語記得似是而非;

2,、閱讀能力普遍不高,尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,,沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解,。

3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,,作業(yè)格式不規(guī)范,。

“一份耕耘,一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,,多花心思去和孩子們接觸,探討方法,。在以后的工作中,,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,知道學(xué)習(xí)的意義,樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié) 小學(xué)語文教師學(xué)期總結(jié)反思篇十二

抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以新課程改革為契機(jī),,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識(shí),,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮".

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情,。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲".其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的,。

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,互通情況,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,一年來,,干了一些工作,,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,,工作中也存在著一些不足,,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,,揚(yáng)長避短,,爭取更大的成績,。

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