在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

建筑工程測量實訓(xùn)報告書建筑工程測量技術(shù)實訓(xùn)報告篇一

為期兩周的測量實訓(xùn)結(jié)束了,。在這兩星期中,，雖然實訓(xùn)時間只安排在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張,。但在是訓(xùn)期間我卻聽到,學(xué)到很多。通過這次的實訓(xùn)我對于書本上的知識有了進一步的認識,。而實際動手操作又讓我對許多的細節(jié)有了新的體悟和理解,。

而今年的夏天讓人感覺來得特別的早！我們實訓(xùn)的地點就是xx森林公園,，當太陽大放光芒時,，我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛,。但也因為這樣，才覺得著兩周過得很是充實,。當最后描繪的圖紙完成,，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感！

當然,，在實訓(xùn)過程中我們也碰到一些問題,，但在解決過程中，不管是怎么解決的,，或是經(jīng)過老師指導(dǎo),，或是與其他組的成員討論，或是自己在組內(nèi)進行摸索與解決……或是其他,，當時不管哪一種解決方案,，都能讓我感到受益匪淺！同時,，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤,。

在本次的實訓(xùn)中我擔任第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進度有所把握,。但我們組與別組卻有一些細微的區(qū)別,。別組基本都是一，二個人操作機器,。但我們組卻要求人人都會玩轉(zhuǎn)機器,！所以我覺得我們這組是成員人人都是能手！

這次的測量實訓(xùn)讓我體會到：

1.通過這次實訓(xùn),，我熟悉了水準儀,，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導(dǎo)線的測量過程,。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算,。

2.在實訓(xùn)期間，通過理論與實踐的結(jié)合,，我具備了獨立操作,，記錄的技能。

3.在了解,，熟悉和掌握一定的測量基礎(chǔ)知識和操作知識的過程中,，也培養(yǎng)，提高和加強了我的實踐操作能力以及創(chuàng)新能力,。

4.通過二周的實訓(xùn),，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了對于時間(觀念)的把握，以及愛惜儀器的自覺性,?？傊岣吡宋覀兊?整體)綜合素質(zhì),。

這次的實訓(xùn),，對于我們操作素質(zhì)和測量能力的培養(yǎng)起了一個綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應(yīng)該學(xué)會,，應(yīng)該知道的要求,，還讓我們把所學(xué)的測量知識建立了較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)測量的知識,，了解儀器的原理和工作過程,，又要加強實踐動手能力的訓(xùn)練，憑具有運用所學(xué)測量知識的解決一些測量問題的能力,。

在這兩周實訓(xùn)期間,，我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我提供這個實訓(xùn)機會,，讓我提前體驗到測繪員這個行業(yè)的不易,，同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識，也許在不久的將來我不一定作測繪員這個工作,，但是現(xiàn)在所學(xué)到的知識和感悟卻會讓我終生難忘,。雖然太陽大了點，蚊子多了點,，人累了一點,，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲,，有了成果,。因為，微笑總在風雨后嘛,！

實習(xí)期間,，老師的敬業(yè)，嚴謹精神也讓我敬佩,。森林公園是很大的,，但老師盡他們所能的顧及我們的實訓(xùn)進度。當我們有問題時,，老師也會向我們詳細的解釋清楚我們的疑問,。有時老師還會像我演示如何操作儀器，讓我們更清楚地了解儀器的操作過程,。

我覺得這兩周的測量實訓(xùn)對我自己來說是非常有意義,，非常實在的,。他給我的大學(xué)生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建筑這個行業(yè),。讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足之處,。

我知道,，當我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像老師現(xiàn)在這般點點滴滴細致入微的把要做的是告訴我們,，讓我們可以在旁觀察與學(xué)習(xí),。

所以我覺得我們在大學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)得不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)課本上的知識,，而應(yīng)該學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

大學(xué)生活是短暫的，我們應(yīng)該在不斷地探索中認識自我,、學(xué)會學(xué)習(xí),、感悟生活，也許在未來我們會對社會產(chǎn)生一定的迷茫,，但我們可以在不斷自我提問,、思考、閱讀及與其它人的討論中,，我想困惑也許就會在不知不覺間慢慢消失,。就如同這次的實訓(xùn)，我也是在不斷的實踐中完成了這次的實訓(xùn),。所以對于那些只希望得到答案,、結(jié)果的人，是永遠不會明白對于探索問題真理的人的樂趣,！

總而言之,，我對于著兩周的實訓(xùn)，我對自己還是比較滿意的,，同樣也希望老師對我的表現(xiàn)滿意,。

建筑工程測量實訓(xùn)報告書建筑工程測量技術(shù)實訓(xùn)報告篇二

我們的實習(xí)從19周開始到20周結(jié)束。由于期間有一些事情的耽誤我們的實習(xí)臨時也做了一些調(diào)整,。具體安排分為以下幾個方面：首先我們是開動員會;其次是了解測量實物圖,，了解圖標的意義，了解測量實物圖的基本畫法和要求;再次是有師兄帶領(lǐng)我們了解一些簡單的測量方法,，了解了諸如選點,、布控之類的專業(yè)名詞。在師兄的帶領(lǐng)下初步學(xué)會了全站儀的使用,。如：儀器的取出,，放回,，對中、整平,、找目標等,。以上的過程我們都在貴州大學(xué)新校區(qū)完成。最后在杜老師的帶領(lǐng)下到工地(下麥唐灣)上去實地了解,。

雖然我們已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)了一年,，但是對自己的專業(yè)還是不太了解。一是因為我們專業(yè)的師兄師姐們跟我們不在一個校區(qū),，這樣使得我們交流的機會就少了;二是我們大一整整一年也沒有涉及專業(yè)課;三是因為我們自己沒有主動去了解,，沒有去查資料。直到7月2號,，在學(xué)校開實習(xí)動員會,，聽杜老師和王老師對專業(yè)的一些介紹和之前我們拿到的測繪專業(yè)培養(yǎng)計劃結(jié)合才有了進一步的認識。知道我們要學(xué)些什么,，哪些東西必須熟練掌握,，哪些作為輔修、作為了解,。

我們都知道學(xué)習(xí)要有目標和計劃,，一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力,。這次認識實習(xí)也是為了我們以后對專業(yè)的學(xué)習(xí)做了解和認識,，從而使我們更合理的安排我們接下來的學(xué)習(xí)計劃。制定適當?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標是什么,，此刻應(yīng)該干什么。它能使你有緊迫感,，每當你有些怠慢的時,，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來,，幸苦定有回報。經(jīng)過這次實習(xí)后我們可以制定一個符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃,。

通過這次的認識實習(xí)和在實習(xí)中與老師和師兄們的交流我對我們所學(xué)的測繪專業(yè)有了更進一步的了解,。在這次實習(xí)中我們也認識了一些常用的儀器;并初略的了解了‘全站儀’的使用。了解我們測繪野外作業(yè)的團隊配合和團隊精神,。我想經(jīng)過這次實習(xí)之后我也該好好制定一個比較符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃,。

理論與實踐相結(jié)合，實踐是檢驗真理的唯一標準,。儀器的使用不僅要知道理論上的步驟與過程,，還要平時我們多訓(xùn)練,、多動手，多注意,，細心,。只有多操作，對常用的儀器才熟悉,。在操作中還要我們多細心,，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。這是精密儀器與貴重儀器的使用要求,。包括儀器的取出、安裝,、用完后的卸載與回放,。每一步都必修按照正確的步驟去操作。稍有不慎就有可能會損壞儀器,。還有就是現(xiàn)在的儀器越來越精密和智能,。在使用儀器是我們隊里面的程序不熟悉最好不要隨便修改，如果修改了,，輕者毀壞別人測量的數(shù)據(jù),，重者可能會破壞里面設(shè)置的程序與常用的數(shù)據(jù)。通過這次實習(xí)的了解,，我們應(yīng)多鍛煉一下應(yīng)急處理問題的能力,。很多東西我們要學(xué)會現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外我們還應(yīng)多學(xué)些常用的知識和與專業(yè)聯(lián)系不大,，但對我們以后的發(fā)展有幫助的知識,。學(xué)習(xí)編程，在儀器上沒有的計算方法和程序要學(xué)會利用已有的公式去編寫程序計算,，提高工作效率的同時也會減少錯誤,、減小計算誤差。誤差不可避免,，但我們可以盡量減小,。這回事你的數(shù)據(jù)更有權(quán)威性。

計劃趕不上變化,，打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)是必要的,。也許有些同學(xué)說這不是他選的、不是他喜歡專業(yè),。但就現(xiàn)在來說既然來了就安心學(xué),，現(xiàn)實生活中的是就是那么復(fù)雜很多事情并不是你喜歡的但你不得不去做。盡力去發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)中自己感興趣的方面,，培養(yǎng)專業(yè)興趣并為之努力,。

兄弟連心其利斷金,。團結(jié)就是力量，測繪就需要很強的團隊合作精神,。很多時候你個人的能力與你的辦事效率并不是成正比的,。因為這種效率需要團隊的合作。不管是接下來學(xué)習(xí),，還是以后的的工作中我都要盡快,、盡量的融入團隊，搞好團隊配合,。學(xué)會學(xué)習(xí),。在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和以后的工作中有不懂的地方要大膽的提問，多與有經(jīng)驗的人們交流,。這樣才能提升自己,。

通過這次實習(xí)對專業(yè)的了解，可以對自己做一個計劃,。也許你并不習(xí)慣制定過于具體的計劃,。這沒關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要,，制定符合自己的個性化計劃,，今后我要走哪一塊，畢業(yè)后自己要達到什么標準,。都會有一個比較清楚的認識,。

在這次實習(xí)的最后以一天我們出去了“下麥唐灣拆遷安置工程”。在這里我們了解了我們專業(yè)在施工方面的重要一步——放樣,。還問了老師我們專業(yè)在建筑工程中的工作時間段,，各時間段都要干些什么。其一是施工前的工程規(guī)劃測量,，施工過程中的放樣,，竣工后的驗收測量和變形監(jiān)測。了解到隧道,、橋梁的高精度測量應(yīng)用,。礦山測量和礦物資源開采測量。

雖然由于我們還沒有學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，對一些專業(yè)術(shù)語和專業(yè)的東西聽得是懂非懂的,。但這樣實習(xí)的機會來之不易。同學(xué)們都很珍惜,，在實習(xí)中都很認真,。還記得最后一天的下午同學(xué)們都頂著烈日在學(xué)習(xí)。杜老師也頂著烈日在耐心的講解,。

測繪就是要吃得苦,，要細心,，有耐心，有決心,。在好的天氣里盡力多完成任務(wù)!相信通過這次實習(xí),，我們所以的同學(xué)都深有體會吧!

建筑工程測量實訓(xùn)報告書建筑工程測量技術(shù)實訓(xùn)報告篇三

班級：建工1114

姓名：郭耀文

日期：20xx年5月7日

指導(dǎo)老師：李仰群

測量是一項精確的工作，通過測量的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個基本的測量學(xué)輪廓,。測量它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分,。而這一任務(wù)是是有測量的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量,、高程測量,。在信息社會里，測量的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路,，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準確的手段。

建筑工程測量教學(xué)實訓(xùn)是測量學(xué)的重要組成部分,，其目的是鞏固,、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力,，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ),。

通過教學(xué)實訓(xùn)學(xué)生應(yīng)達到以下目的:

（1）熟悉水準儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

（2）掌握地形測圖的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作,。

（5）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

（一）高程的測量

（二）角度的測量

（三）距離的測量

（四）測設(shè)水平角

要求：假設(shè)施工現(xiàn)場已有控制點ab,

角＆=36 30 00以ab為起始方向，順時針放樣,，水平

（五）測設(shè)水平距

要求：沿給定方向自起點a開始,，測設(shè)d=78,、00m

（六）高程測設(shè)

要求：假設(shè)施工現(xiàn)場附近有已知水準點，ha=187,、123m現(xiàn)在場地內(nèi)b點測設(shè),hb=187,、356m測設(shè)設(shè)計高程是利用水準測量的方法，根據(jù)附近已知水準點a的高程和待測設(shè)點b的高程,，反求出待測設(shè)點上應(yīng)讀的前視讀數(shù)b,前視水準尺的零端就是設(shè)計高程的位置,，從而將設(shè)計高程測設(shè)于實地。

步驟：

1）在已知水準點a點和待測設(shè)高程點b之間安裝水準儀,，立標尺在a點的后視讀數(shù)a,則水準儀視線高為h=ha+a;前視讀數(shù)應(yīng)為b=h-hb,式中hb為待測設(shè)的設(shè)計高程,。

2）在b點設(shè)木樁，在木樁側(cè)面上,，上下移動標尺，當水準儀的讀數(shù)為b時,，標尺底的位置即要為測設(shè)的標高位置,。再靠標尺底部在木樁底部畫一條橫線，并在橫線下用紅油漆畫以倒三角形標記,，也可在旁邊注上標高,。

（七）測設(shè)坡度線

（八）用直角坐標測設(shè)點位

（九）極坐標定位

1、熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途,，熟練使用水準儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法,。

2,、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源,。

（2）觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制,，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。

（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度,、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,，很難控制，屬于可變動誤差來源,。

3,、避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差,，要求作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

第一周任務(wù)是高程測量,，角度測量,，距離測量。高程測量簡單而容易操作,，方位角的確定我們采用坐標方位角,，我們完成的快而順利。角度測量由于精度要求高,，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本知識,，遇到問題可以參考課本,，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論,。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與角度測量,，在全過程中計算各項數(shù)據(jù),，受益頗豐。

建筑工程測量實訓(xùn)報告書建筑工程測量技術(shù)實訓(xùn)報告篇四

測量是一項實踐性較強的工作,。通過2周的野外和室內(nèi)的實踐操作,，把書本上學(xué)的一部分理論知識和與實踐相結(jié)合,，以加深鞏固和理解,，明確建筑工程技術(shù)人員掌握工程測量技術(shù)的意義和重要性。

1,、水準測量：

(1)水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差,，推算出未知點高程。

(2)水準測量的外業(yè)施測：

1)水準點：用水準測量方法測定高程的點,。

2)當預(yù)測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時,，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站,，進行復(fù)合水準測量,。每測站高差之和即可得預(yù)測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。

3)水準測量的檢核

計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和,，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù),，進行檢核,，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,，即6mm。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零,，實際上上不會,，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值,，即 ,，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在,，則要重返工作,。

碎步測量：

(1)碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物,，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀,。對于地貌來說,，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上,。

(2)經(jīng)緯儀測繪法

1)安置儀器,。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差,，量取儀器高i,，填入手簿。

2)定向,。找準一控制點,，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零,。

3)立尺,。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上,。

4)觀測,。轉(zhuǎn)動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù),，計算式間距;再讀中絲讀數(shù),，豎盤讀數(shù)。

5)記錄,。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離,，高差和高程,。

7)展繪碎步點。

為期2周的測量實習(xí)終于要落下帷幕,，雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的,。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會,?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準儀,、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量,、地形圖測繪的基本理論與方法,，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作的技能,。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實習(xí)是必要的,。

同時在這場實習(xí)中讓我再次認識到實習(xí)的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意,，都可能直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進了同學(xué)之間的感情,。雖然有時間我們會因為一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完美,。

建筑工程測量實訓(xùn)報告書建筑工程測量技術(shù)實訓(xùn)報告篇五

1.1性質(zhì)目的

畢業(yè)實習(xí)是我們在校內(nèi)完成教學(xué)計劃所規(guī)定的全部課程和實習(xí)、實驗,、課程設(shè)計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實習(xí),。其目的是鞏固和運用所學(xué)的全部知識，特別是測繪專業(yè)的理論知識和課程實踐,，通過參加實際工作,，了解和掌握本專業(yè)的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。

1.2實習(xí)單位

南陽--測繪有限公司

南陽--測繪公司位于南陽市工業(yè)南路,，成立于20xx年,，注冊資金100萬元，年產(chǎn)值150萬元,。是南陽市僅有的兩家具有乙級測繪資質(zhì)的公司之一,。主要承擔南陽區(qū)縣地形地籍測繪、國土技術(shù),、國土資源信息,、土地評估、登記代理,、房地產(chǎn),、規(guī)劃設(shè)計等測繪任務(wù)。公司同時還是日本賓得河南代理,，索佳特約經(jīng)銷商,，拓普康特約經(jīng)銷商，科力達南方河南代理,。

1.3實習(xí)地點

本次實習(xí)地點位于河南南陽社旗橋頭鎮(zhèn),。橋頭鎮(zhèn)是社旗縣西部重鎮(zhèn)，位于社旗,、宛城,、方城三縣交接處,。轄16個行政村,，103個自然村,，232個村民小組,，43500人,，83800畝耕地,，南駐公路穿境而過,。鴨河干渠橫貫全竟,，交通便利,，水源充足,，物產(chǎn)豐富，是我國優(yōu)質(zhì)棉產(chǎn)區(qū),。

1.4項目簡介

本次實習(xí)項目是南陽--測繪公司承接的社旗橋頭鎮(zhèn)1：2000地形圖測圖任務(wù),。實測面積約為20平方公里，由10余人采用全站儀自動跟蹤測量模式,，在20天內(nèi)測量完畢,。

1.5實習(xí)安排

我是20xx年3月1日到達實習(xí)公司，去時測區(qū)內(nèi)控制點已經(jīng)布設(shè)完畢,，測圖面積近1/3,。在實習(xí)公司我參與完成了余下的測圖任務(wù),。

2.1實習(xí)前言

近幾年隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，數(shù)字化測圖以其測圖精度高,、數(shù)據(jù)采集快,，產(chǎn)品的使用與維護方便、快捷,、利用率高,，廣泛用于測繪生產(chǎn)、土地管理,、城市規(guī)劃等部門,，并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸,、處理,、共享的數(shù)字信息，通過控制圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來,，即數(shù)字地形圖,，為信息時代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響。

2.2作業(yè)原理

數(shù)字化測圖的主要作業(yè)過程分為三個步驟：數(shù)據(jù)采集,、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出(打印圖紙,、提供數(shù)據(jù)光盤等)。

數(shù)字化作業(yè)流程圖如下：

本次在實習(xí)中測圖采用的方法為地面數(shù)字測圖,，利用全站儀進行野外數(shù)字采集,，在內(nèi)業(yè)計算機上采用南方軟件進行數(shù)據(jù)處理成圖。

2.3測繪軟件

在本次作業(yè)中采用南方cass5.0軟件進行內(nèi)業(yè)處理,。南方cass5.0是基于autocad平臺開發(fā)的,，autocad的所有功能它都可以用，而autocad則是世界上大家所共認的繪圖平臺,，其編輯功能是有目共睹的,，它均提供三種作業(yè)方式：電子平板方式、原圖數(shù)字化方式及內(nèi)外業(yè)一體化,。在 cad的基礎(chǔ)上,，開發(fā)了許多功能，如量算定點,、圖形復(fù)制,、繪制多功能復(fù)合線等。除此之外,，還提供了地籍表格繪制與圖紙管理等功能,。

2.4作業(yè)流程

2.4.1作業(yè)簡介

野外數(shù)字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數(shù)字測圖方法,，利用全站儀自動跟蹤測量模式,，測站架設(shè)自動跟蹤式全站儀,，選擇日本拓普康(topcon)測量儀器。

2.4.2作業(yè)過程

我們在測圖中也采用外業(yè)草圖+室內(nèi)交互編緝來完成測圖工作,。我們在測繪過程分3個地形測繪小組,，每個小組3—4人不等，一人觀測并在全站儀上作記錄并編碼,，兩人跑尺并內(nèi)業(yè)繪圖,。

在點號的編碼方式中，我們一個測區(qū)一個編碼的方式,。根據(jù)控制點的位置和實際的每天工作量,，人工實地繪制草圖，在草圖上標明,，每隔10個點和測站互通點號,，防止出錯。當在外業(yè)完成各點的編號(編碼)后,，回到室內(nèi)就可以把傳輸?shù)接嬎銠C的各點在計算機屏幕上以展繪編碼的方式出來,，再根據(jù)跑尺人員自己所走過的線路，輔以這些點號編碼,，則可比較方便地把這些點連接起來,。或者通過編制編碼引導(dǎo)文件,，實現(xiàn)自動連線,。當完成這項工作后，再把這些圖拿到實地對照,，量取實地沒有測到的各種數(shù)據(jù),，再在計算機上進行交互編緝，從而得最終的地形圖,。

2.4.3注意事項

2.4.3.1司尺要點

采用以上方法,，對觀測及司尺人員的要求是比較高的。第一配合要默契,，這一點測完了,，下一點應(yīng)測什么應(yīng)心靈相通;對觀測人員的輸入數(shù)字及字母的熟練程度要求較高，一般應(yīng)在10秒內(nèi)完成,。第二司尺人員擔負著室內(nèi)繪圖的工作,，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物(貌)的綜合取舍等要心中有數(shù),，并且應(yīng)在跑尺前確定好跑尺的線路,，盡量避免走冤枉路。

采用這樣的測量方法要省事,、快捷,。測站上所需要的僅是編碼及照準兩個過程,，而司尺人員所需要做的僅是通過對講機報編碼、擺放棱鏡兩個過程?，F(xiàn)在的全站儀測量一個坐標,，基本上在1秒以內(nèi)，有的甚至達到了0.3秒一個點,。受走路等原因的影響,，測地物約30秒一個點、地貌在1分鐘以內(nèi),，可以說,，主要的時間是從一個點到另一個點的時間，而在這么短的'時間內(nèi),，畫草圖的人員基本上是跟不上這個思路與速度的,。經(jīng)本人每天測量小時計，每天約可測600至900 點,。而且,，連線的成功率在95%以上。

2.4.3.2碎部要點

在測量的過程中,，碎部點的`取舍和測量至關(guān)重要,，測點過密，造成成圖密集,，不該要的要了;測點過少,，沒有把握地形的基本要素,，因此對于碎部點的確定,，就注意以下幾點。

1,、建筑物比較方正的可只需測出三點,，第四點可由計算機來完成，南方的許多建筑物看起來較方正,，其實是不規(guī)則的多邊形,，則需要全部實測點位。

2,、不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測一些點,，因為在傳統(tǒng)測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的,。

3、對于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊，如橋梁,，廣告牌等，最好能按其順序進行測量,。

1,、要使用的所有儀器設(shè)備一定要經(jīng)過具有資格鑒定部門的鑒定。

2,、測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界,，如河流、道路等等以便于地形圖的施測,，也減少了接邊的問題,。

4、實地數(shù)據(jù)采集時,，配合要默契,，不在測站可視范圍，則通過使用對講機來傳遞信息,，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點信息及時報告給測站人員,，以確保數(shù)據(jù)記錄的真實性,。

5,、由于數(shù)字測圖很多工作是在計算機上完成的，所以如何加強檢核是每個單位所就解決的,。特別是在測區(qū)遠離內(nèi)業(yè)地點時,，必須有一定的措施。

6,、盡量在測站的可視氛圍進行數(shù)據(jù)采集,，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設(shè)站進行采集數(shù)據(jù),，避免由于支桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差,。

7、外業(yè)進行數(shù)據(jù)采集時,，一定要注意實地的地物地貌的變化,，盡可能地詳細記錄，不要把疑問點帶回到內(nèi)業(yè)處理,。

畢業(yè)實習(xí)是即將走出校園,，走向社會的一次大演習(xí),。它集合了大學(xué)4年的專業(yè)所學(xué)，是對知識的一次綜合運用,。在南陽三維測繪有限公司短短的時間里,，我收獲很多。

首先,，通過畢業(yè)測量實習(xí),，我學(xué)到了很多，比如對儀器的操作更加熟練,，加強了對所學(xué)知識的理解和掌握,，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。在實習(xí)中，面對的是實實在在的任務(wù),，來不得半點推委和逃避,，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現(xiàn)場解決,。因此,，這讓我深深明白理論知識的重要，在學(xué)校余下的時間里,，我要安心把所學(xué)的理論知識進行梳理和回顧,，做到胸中有溝壑，一目了然,。為以后實際的工作打下堅實的基礎(chǔ),。

其次，拓展了與人交際,、合作的能力,。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能快速而高效,。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務(wù)能力的同時,，要學(xué)會和同伴和睦相處,，學(xué)會包容，學(xué)會忍受,。

再次,，通過實習(xí)我也認識到虛心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中?；蛘咧袑W(xué)學(xué)歷,，他們沒有受過高等教育，在理論知識上他們往往有些欠缺,，但是他們豐富的經(jīng)驗卻是一種寶貴的財富,，這種財富在課本上是學(xué)習(xí)不到的。因此,，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測繪工作人員學(xué)習(xí),，不能擺架子，耍脾氣,。虛心求教,，認真學(xué)習(xí),，堅持理論和實際相結(jié)合,，使自己更快的成為一名合格的工程人員。

建筑工程測量實訓(xùn)報告書建筑工程測量技術(shù)實訓(xùn)報告篇六

進入大學(xué)的第一次測量實訓(xùn)終于在大家的期盼中來了,，因為大家都想抓緊實訓(xùn)的時間好好休息一下,，可是，現(xiàn)實是如此的殘酷,！

很快我就見到了傳說中的水準儀,，它長得真的很不咋的，可是在老師的介紹下,，我知道了它是一個很有內(nèi)涵的儀器,！千萬不能小看它！但是還好的就是它的螺栓比較少,，所以我還能接受,！可是調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過程就比較復(fù)雜了，螺旋比較多,，測量時儀器不停的轉(zhuǎn)動,，腦袋就暈了，對準后就不知螺旋在哪了,，只能瞎摸,。但有句話叫“熟能生巧”，這句話一點不假,，在實訓(xùn)中,，這個成語就得到驗證，盡管開始是有點生疏,，但經(jīng)過一圈測量,，想不熟也挺難的，而且速度也不斷的提高。

下面就來談?wù)劸唧w的,！我是第一批在校內(nèi)測量經(jīng)緯儀的,！它的螺栓比水準儀多多了！弄得我頭暈眼花的,！沒辦法,！我必須要堅持下去！第一個下午,，我們?nèi)M組員就遇到麻煩了,！因為經(jīng)緯儀的調(diào)整要三個地方全部調(diào)好，可是我們老是沒辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一,，老是這兒調(diào)好了,，那兒的氣泡又跑了！我們組是第八組,，組員有6個,，而別的組是5個人，所以我們要比別的組要更抓緊時間,，可是當?shù)诰沤M已經(jīng)測六個點時,，我們組還壓根沒挪窩，可是越急越不知道該怎么辦,！后來在別的組來了一個同學(xué),，我們連忙請教他！

1,。先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊,。

2。調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分,。

3,。再次調(diào)節(jié)對中，但是這次是要通過調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個部位進行對中

4,。進行精平調(diào)試,，調(diào)節(jié)長水準器的水泡，使它處于長水準器的中間,。

這樣“對中”和“初平”就完成了,，過程很是復(fù)雜，但經(jīng)過他的指點,，我們還是終于調(diào)好了儀器,！那種興奮好像已經(jīng)完成所有測量似的！這對于我們的組員那是一個質(zhì)的飛躍??！在測量的時候,，一切順利！終于,，我們成功的從第一個點挪到了第二個點,！全組的人都要激動死了！

第二個星期就在校外進行水準儀的測量了,！聽第一批在校外測量的室友說那條路線特別經(jīng)典,！有兩個特大號的垃圾場，而且因為溫度已經(jīng)達到30度的基礎(chǔ)上,，那氣味,，你不捂著嘴，壓根不要呼吸了,！可當我們真的走到那條路上時,，我們發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事，不是兩個垃圾場,，是四個,！其中有兩個小的！可是,，那氣味一點也不比大的垃圾場遜色,！而且因為我們組運氣好的緣故,，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥,！所以我們測完一天后，身上那味道,，濃的找不到詞語來形容,！下面轉(zhuǎn)入正題！水準儀的使用是很簡單的,，我們在室外沒多久就可以運用自如了,，但是一開始的水準儀初平還是很麻煩，為了能使小氣泡大約在中間,，只能通過不停的伸縮三腳架要進行調(diào)試,，很是麻煩，只要動作一那么不小心,，那就得“重調(diào)”,。當然這沒有什么技巧口言，就像老師說的：“你得對他溫柔不能粗魯”,。為了提高測量的速度,，我們只能進行一遍遍的練習(xí)，開始自然比較慢,，但是后來初平就不是測量的問題了,。

不知道為什么,，我總也找不到拋物線，組員說我用力太猛,，要慢慢的調(diào),，不能急！哎,！原來做每件事都要仔細仔細再仔細,！

建筑工程測量實訓(xùn)報告書建筑工程測量技術(shù)實訓(xùn)報告篇七

為期兩周的測量實訓(xùn)結(jié)束了，建筑工程測量實訓(xùn)總結(jié)報告,。在這兩星期中,，雖然實訓(xùn)時間只安排在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張,。但在是訓(xùn)期間我卻聽到,學(xué)到很多,。通過這次的實訓(xùn)我對于書本上的知識有了進一步的認識。而實際動手操作又讓我對許多的細節(jié)有了新的體悟和理解,。

而今年的夏天讓人感覺來得特別的早,！我們實訓(xùn)的地點就是xx森林公園，當太陽大放光芒時,，我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛,。但也因為這樣，才覺得著兩周過得很是充實,。當最后描繪的圖紙完成,，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感！

當然,，在實訓(xùn)過程中我們也碰到一些問題,，但在解決過程中，不管是怎么解決的,，或是經(jīng)過老師指導(dǎo),，或是與其他組的成員討論，或是自己在組內(nèi)進行摸索與解決……或是其他,，當時不管哪一種解決方案,，都能讓我感到受益匪淺！同時,，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤,。

在本次的實訓(xùn)中我擔任第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進度有所把握,。但我們組與別組卻有一些細微的區(qū)別,。別組基本都是一，二個人操作機器,。但我們組卻要求人人都會玩轉(zhuǎn)機器,！所以我覺得我們這組是成員人人都是能手,！

這次的測量實訓(xùn)讓我體會到：

1、通過這次實訓(xùn),，我熟悉了水準儀,，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導(dǎo)線的測量過程,。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算,。

2、在實訓(xùn)期間,，通過理論與實踐的結(jié)合,，我具備了獨立操作，記錄的技能,。

3,、在了解，熟悉和掌握一定的測量基礎(chǔ)知識和操作知識的過程中,，也培養(yǎng),，提高和加強了我的實踐操作能力以及創(chuàng)新能力。

4,、通過二周的實訓(xùn),，培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了對于時間（觀念）的把握,，以及愛惜儀器的自覺性,，實習(xí)報告《建筑工程測量實訓(xùn)總結(jié)報告》?？傊?，提高了我們的（整體）綜合素質(zhì)。

這次的實訓(xùn),，對于我們操作素質(zhì)和測量能力的培養(yǎng)起了一個綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應(yīng)該學(xué)會,，應(yīng)該知道的要求,，還讓我們把所學(xué)的測量知識建立了較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)測量的知識,，了解儀器的原理和工作過程,，又要加強實踐動手能力的訓(xùn)練，憑具有運用所學(xué)測量知識的解決一些測量問題的能力,。

在這兩周實訓(xùn)期間,，我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我提供這個實訓(xùn)機會,，讓我提前體驗到測繪員這個行業(yè)的不易,，同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識,，也許在不久的將來我不一定作測繪員這個工作，但是現(xiàn)在所學(xué)到的知識和感悟卻會讓我終生難忘,。雖然太陽大了點,，蚊子多了點，人累了一點,，但這些都無所謂,，重要的是我有了收獲，有了成果,。因為,，微笑總在風雨后嘛！

實習(xí)期間,，老師的敬業(yè),，嚴謹精神也讓我敬佩。森林公園是很大的,，但老師盡他們所能的顧及我們的實訓(xùn)進度,。當我們有問題時，老師也會向我們詳細的解釋清楚我們的疑問,。有時老師還會像我演示如何操作儀器,，讓我們更清楚地了解儀器的操作過程。

我覺得這兩周的測量實訓(xùn)對我自己來說是非常有意義,，非常實在的,。他給我的大學(xué)生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建筑這個行業(yè),。讓我增長了更多的專業(yè)知識,，讓我認識到自己的長處與不足之處。

我知道,，當我們就業(yè)的.時候,，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像老師現(xiàn)在這般點點滴滴細致入微的把要做的是告訴我們，讓我們可以在旁觀察與學(xué)習(xí),。