在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇一

到了一教拿儀器才發(fā)現我們組才我一個人在…天啊,！我一個人怎么拿?。砍鄸|西??！怎么辦？打電話叫他們起床過來一起拿了,！還好也有一組也是只有兩人而已,，不會留我一人在那里等，多寂寞??！所以我們三人先拿出儀器在外面等他們一起來再走，終于來了兩人,，兩個組本來應該是16人的,，現在只有5個人，不過每人拿多點勉強可以了,！拿回宿舍了,，好累好困啊,！下午就要開始報告工作了,！

下午兩點半，實習公園開工,！到了那里,，哇！風不是一般的大??！是超級大啊,！沒工程實習報告啦,！還是要做,，那就做了！問問看報告測什么,？聽說今天不用測什么,，大家再次怎樣擺弄儀器，工程實習報告擺弄一下,，就這樣行了,，實習報告開始測量！那就簡單,，每人把儀器架好,，調試好，照準看看會不會讀數,。這樣一個一個做,。開始專業(yè)廢話啦！我們做的是四等水準測量,，先把腳架架好,，撐開三角架，使架頭實習報告大致水平,，高度適中,，再安置水準儀，用中心旋螺將水準儀與參觀,。熟悉了儀器了,，可以收拾回去了。

第一天就這樣結束了,，基本再次了解了水準儀的測量原理和使用,！

第二天，真正的測量工作開始了,！8點多起床等到小組成員基本搞定,，9點左右，拿好需要的工具：水準儀,，三角架，雙面水準尺,，帶上書本跟筆,，出發(fā)半島公園。今天的任務是：利用水準儀圍著半島公園測量閉合水準路線,。水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據已知點高程和測得的高差,，推算出未知點高程。（又是一堆專業(yè)廢話！）

那就開始干吧,，先在學習委員那里拿來了表格（四等水準測量記錄）,。架設好儀器，粗平好,，兩個人拿著標尺站到老師事先給我們劃定的已知點上（我們小組用的是a點）,，再照準后視尺，精平水準儀,！開始讀數,，再轉動水準儀到前視尺，再照準后精平水準儀,！讀數,。第一個點搞定，開始計算誤差（老師交代的,，每測完一個點就要計算數據,，誤差太大的話，劃掉,，重新測過,。），可惜??！誤差大了一個毫米（1mm看似很小，可是對于測量工作來說,，有時候這個小小的1mm是很大的一個天文數字啦?。瑳]辦法,，要求嚴格,，劃掉重新測過！又是誤差太大,，就又再劃掉,，重新測過！暈??！一個早上下來，才測了3個點,！劃掉了n次,，重測了n遍，搞得每個人都心煩意亂的,！這還不慘,，最慘的是天很凍,，風很大，太陽起不到它最大取暖的作用,，個個都被凍得鼻涕直流,。哎！經過早上的經驗,，下午做起來就比較好,，雖然也是不知道重新來過幾遍，但是終于還是在下午把半島公園全部9個點都測好了,，少繳表格誤差也都控制在要求范圍之內?。▽嶋H上作假了小小?。┻€算是成功吧,！

接下來幾天就是全站儀的使用啦！全站儀,，說起這家伙就了不起了?。÷犝f一臺十幾萬,，而且還是最爛的國產貨――南方測繪的（國產的就這么一家生產全站儀而已?。Ｊ裁锤拍畎,?？那么那些進口的高科技一臺得多少錢啊,？管tmd一臺多少錢呢,！還是做我們的工作重要點！

這臺就是所謂的十幾萬的全站儀啦,！

這里省略幾百字的全站儀專業(yè)廢話介紹,，反正不是每個人都看得明白！總之一句話：十幾萬的家伙還就是不一樣??！用處很多，不然怎么叫全站儀,！

全站儀用最多的就是放樣啦,！這個比較麻煩了！但是這個卻是最重要的,，老師說的，工作中用的`最多的還是放樣,！所以每人都要認真學,?？蠢蠋煵僮髁藥妆椋约憾几氵^幾遍,，終于還算是基本學會了放樣,。學會放樣后就算基本搞定了本次的實習任務了！不過老師給我們額外的任務,，聽說是別班沒有的,，算是照顧我們啦！就是測繪出整個半島公園,，畫出張草圖,，在整個半島公園放樣100來個點，把里面所有的東西都記錄下來,，利用軟件就可以把半島公園畫出來（還真是高科技）,。我們兩組人組成一組，用了一個下午,，把整個半島公園測了一百六十三個點（聽說全班最多啦?。┙K于完成了！

心情那個激動??！那個興奮啊,！終于可以不用每天都扛著那些家伙往半島公園跑了,！

總的來說，通過這次測量實訓,，讓我感覺一個學期學下來的整本書,，還不如這兩個星期的實訓學的讓人深刻！書本教育就是失??！雖然天寒地凍那幾天，不過大家都很認真的在做,，看似懶懶散散,，雖然偶爾偷偷懶，瞄瞄路過的mm,，偷窺下公園里的小情侶,，但是測量過程還算都比較嚴格的要求自己，雖然不是很專業(yè)的我們,，但是要是盡量的要求做到專業(yè)點,！

地籍測量實習報告測量實習報告工程測量實習報告

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇二

a為已知水準點，高程為ｈａ,；ｂ點的設計

高程為ｈ設,，則：

水準儀視線高：ｈi＝ｈａ＋a

水準儀視線高：ｈi＝ｈａ＋a

1,、每個小組在實習區(qū)域選擇一個點a，作為已知高程點,，并賦予高程值（如ha＝1m）,，然后小組每位成員各自在該點附近選擇不同的點（至少四個），然后分別設計其高程值,；

2,、進行高程放樣，每個組員將自己設計的點的高程在實地放樣出來,。如要放養(yǎng)b點,，則在a和b點中線附近設站，在a點水準尺（a尺）上讀得中絲讀數a,，通過公式計算得到b點水準尺（b尺）上應讀讀數b,。上下移動b點水準尺，使得b尺讀數為b時,，b尺最下方對應點即為需要放樣的高程為設計值hb的b點,。以同樣的方法放樣其余各點。

1主要包括直角坐標法和極坐標法

1,、直角坐標法放樣(多用于建筑物軸線的放樣)

現場有控制基線,，且待測設的軸線與基線平行。

（1）計算測設數據

（2）實地測設點位

1)o點安置儀器,，后視ａ,，按距離測設法放樣a，b,；

2)a點安置儀器,，后視ａ并置零，盤左盤右取中法撥角90后,，放樣距離a4定出4點,，再向前定出1點；同理,，放樣出3和2點,；

3）檢查12和34之間的'距離是否與設計相符，記錄測得的距離觀測值,。

規(guī)定：相對誤差不應超1/20xx~1/5000,，在高層和工業(yè)廠房放樣中精度要求更高。

2,、極坐標法

（1）計算測設數據：a,、b為已知點（自己假定其坐標），計算β、dap

（2）實地放樣：

a點安置儀器,，瞄準b點,，水平度盤歸零；順時針轉動β角,，在此方向上量距dap，即定出p點,。

三個星期的實習即將結束,，從剛開始的欣喜到期間的的泄氣，到臨近尾聲的堅持讓我學會了很多,，得到了很多,，培養(yǎng)了我們做事嚴謹、細心,，不畏艱難困苦的作風,；對細小事物產生的誤差帶來的影響；給我們帶來了意想不到的收獲,。

這次的實習讓我們體會到,，作為一個團隊，每個人都應該付出自己的努力,，即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力,，這也沒關系；是的,，作為一個團隊,，我們目的是讓我們的任務完美的完成，更重要是我們團隊的默契,、精神是值得我們學習的,。

實習的結束，只是一個時期的結束,。自己學到的體會到的會對將來自己的學習工作生活起到積極的作用,。學習是一個沒有盡頭的事情，我們時刻都在學習,。只有去堅持,，不懈的努力，收獲自己想要得到的,。

這次實習對于以后踏入社會有了一個良好的接軌,。我們會珍惜這次的實習，感謝周老師三周對我們的耐心指導,，讓我們學習更多的文化知識,，為日后的工作打下良好基礎。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇三

通過本次實習,，掌握了經緯儀,、水準儀的使用,，具體如下：

水準測量原理：利用水準儀提供水平視線，讀取水準尺的讀數測定兩點間的高差,，有已知點高程推求未知點高程,。

操作步驟：

1、安置儀器（高度適中,、架頭大致水平,，固定儀器）

2、粗略整平（目的,；使圓水準氣泡居中,，視準軸粗略水平）

3、瞄準水準尺（目的：使目標和十字絲成像清晰）方法：

①初步瞄準（用準星對準目標）

②目鏡調焦（使十字絲清晰）

③物鏡調焦（使目標成像清晰）

④精確瞄準（使縱絲對準目標）

4,、精確整平（目的：使水準管氣泡居中,，視準軸精確水平。方法：調節(jié)微傾螺旋,，使氣泡影像符合,。

5、讀數（用十字絲橫絲在水準尺上按從小到大的方向讀書,，讀取米,、分米厘米、毫米）

6,、計算

7,、儀器相關：

⑴望遠鏡：用來瞄準遠處的水準尺進行讀數；

⑵水準器：整平儀器,，使視準軸處于水平位置

①圓水準器：粗略整平

②管水準器：精確整平

③基座：腳螺旋進行測繪時注意

（1）標尺要立直,，盡量避免晃動，有晃動時,，應該選擇數據最小的時候進行讀取,。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大,。

（2）當用經緯儀測量角度時,，如果目標較小，最好使單線與目標重合,，如果目標有一定寬度,，可以用雙絲夾住目標。

（3）在測量時候一定要小心,，因為稍微碰了一下儀器,，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞,。

（4）在讀取數據時,，每位成員都要細心，既要看得準,，還要果斷,，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢,。

（5）選點非常重要,，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差,。

（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚,，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數,，避免漏測,、重測。

相比于以往的教學型實習,，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識,。事實也確實是如此，通過這次實習,，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性,。

本次實習也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種！我們組有七名組員,，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的,，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務是舉桿和繪圖,。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學之間的交際,、合作的能力。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神,，我都沒有能夠完全了解,。的確，一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

正所謂“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,。另外這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情,，深化了友誼,。在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快,，但是我們能夠及時地進行交流和溝通,，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽,！

我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作,，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換,，以達到共同進行的目的,，而不是單純搶時間，趕進度,，草草了事收工,，這樣也達不到實習的預期目標。即使收工了,，百分之百也要重新來過,，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力,，又摧毀了組員的積極性,，百害而無一利。

因為測繪專業(yè)有自己的《測繪法》,，它規(guī)定了測圖的精度要求,，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外,，如果我們在平時就這樣馬馬虎虎,，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了,，將來對待工作也會草草了事,！其次，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會是少之又少的,，馬馬虎虎就等于將一次絕佳的機會給浪費了,，丟掉了確實很可惜！

通過這次實習,，鍛煉了很多測繪的基本能力,。

首先,，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率,。

團結就是力量,，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作,，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已,。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多,，有的說儀器的展點很重要,，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠,，有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要盡量減少誤差,，水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心,，對所用的儀器要精心呵護,，在學校如此，走上工作崗位后更要如此,，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧,。

算出誤差大的.大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進行重新測量,，有了團結的力量我們還是干的很有勁的,。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西,，比如數據的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案,。

為求務實測量實習,，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會,，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解,，學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用經緯儀測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學知識,，提高實際操作能力,，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助,。當我們每個組都基本畫好圖后,，老師對每個組的成果進行檢查，出現問題就讓我們及時改正,。

其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景,。總之,，一周中我們也體會了不少酸甜苦辣,，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁（像發(fā)現錯誤找不出來,、點號密集時畏縮過）,，但大家也算都堅持下來了。當我們完成了測量時大家還是很高興的,。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了,，但是都咬牙堅持下來了。另外,，測繪是艱苦型的專業(yè),，不留汗、不吃苦是做不出成就的,！這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯,、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真,、都要有一個嚴謹的態(tài)度

俗話說得好“態(tài)度決定一切”,。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度,。先前我們組由于配合不夠默契,，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響,，后來通過組內的交流,，徹底解決了以上問題,。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了,。

失敗是成功之母,！我很珍惜學校為我們安排實習這一理論與現實連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關系,，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了?？傊?，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷,，同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的,。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內業(yè)的耐心,，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇四

1,、掌握導線測量外業(yè)觀測方法,；

2掌握導線測量的計算方法；

1,、儀器配置：每小組配備全站儀一臺、棱鏡兩個,、記錄表格若干

2,、實習時間；兩學時

1,、每人完成一個測站的導線測量,，并完成記錄計算

2、每人完成一條導線的計算,；

3,、測一條閉合路線并量出各邊距離長度，熟練的觀測以及快速計算出2c值,、方位角,、閉合差看其是否超限，算出改正數和坐標增量最終求出坐標,。

1,、導線布設為閉合導線

2,、導線測量外業(yè)工作；導線測量的外業(yè)工作包括踏勘選點,、建立標志,、量邊和測角。

（1）,、踏勘選點及建立標志,；根據已有的數據（點的坐標與高程）規(guī)劃好導線的布設線路。點位應選在土質堅硬并便于保存之處,。

（2）,、導線邊長測量：導線邊長用全站儀測距，往返兩次測量的方法,，相對誤差不應大于4000分之一,；

3、導線轉折角測量：

4,、導線內業(yè)計算：

在計算前檢查有無遺漏或記錯,，是否符合測量的限差要求。

閉合導線計算

圖中已知a點坐標為（0,0）,，a—1坐標方位角為90度0分0秒,，計算導線點1、2,、3,、4點的坐標；

（1）,、角度閉合差調整,；按照幾何原理按照平面幾何原理，n邊形內角之和應為(n-2)x1800,，因此,，n邊閉合導線內角之和的理論值應為1800,由于導線水平角觀測中不可避免地含有誤差，使內角之和不等于理論值,，而產生角度閉合差(方位角閉合差),。如果不超限，則將角度閉合差按"反其符號,，平均分配"的原則,，對各個觀測角度進行改正。已改正值在表格中寫在角度觀測值的上方,。改正后角度之和應等于5400,。

（2）、坐標方位角推算

為了計算除起始點以外的各導線點坐標,，需要先計算相鄰兩導線點之間的坐標增量,，這就要用到邊長和坐標方位角,。邊長是直接測量的，而坐標方位角必須根據起始邊的坐標方位角及觀測的導線轉折角(左角或右角)來推算,。

由此可以歸納出,，按后面一邊的已知坐標方位角和導線右角β右，推算導線前進方向一邊的坐標方位角的一般公式為

a前=a后+1800—β右

3.坐標增量計算

閉合導線坐標增量的和應為零,。由于存在坐標增量閉合差,，使導線在平面圖形上不能閉合，即從起始點出發(fā)經過推算不能仍回到起始點,。

4.導線點坐標計算

x2=δx12+x1

y2=δy12+y1

實習心得：

今天,，我們起的.有一點點晚，我們拿著全站儀和三腳架等儀器來到了實習地方,，可能幾天下來有點累,，為了不影響整個團隊的努力，我依然的不停地安排,，測角度,、測距離，分工明細,，開始朝著自己的工作駛去,，因為剛接觸全站儀，同學們都比較陌生,，不知從何測起,，之后，老師走到我們身邊,，指導我們如何使用全站儀以及導線測量的步驟,，我們很認真的聽老師給我們講解及容易出現的問題和產生的誤差，開始了我們了我們導線測量工作,，經過一天的實習,，讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心,，工作的細心，鍛煉了我們實際的能力,，體會到了團隊的協(xié)作重要性,，讓我對未來選擇更有信心和耐心。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇五

前言

本次實習的內容是工程測量知識的實習,。實習的要求是讓每個學生基本掌握工程測量的實際操作,，完成工程測量實習報告。與以前的課堂實踐相比,，這種實踐更費時,，內容更廣泛,，程序更系統(tǒng)。它以控制測量的實際生產為基礎,，深化了對書本知識的進一步理解,、掌握和綜合應用。培養(yǎng)理論聯系實際,、獨立工作能力,、綜合分析和解決問題能力、組織管理能力等素質,。這也是一項具體,、生動、全面的技術實踐活動,。

在實習的天,，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上,，常老師強調了本次實習的重要性,，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難,，努力完成本次實習,。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,，并要求在實習期間自行保管實習備品,。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺,、腳架,、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作,。

實習目的

鞏固課堂教學知識,，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實習,，做到理論與實習相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固、深化,。

通過實習,，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

通過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的.咱也品質和職業(yè)道德,。

熟悉水準儀、經緯儀,、全站儀的工作原理,。

實習心得

為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性,。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大,，基本上是整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務,，我們小組星期六,、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂。

測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。

在信息社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段,。測量學的分類有很多種,，如普通測量學、大地測量學,、攝影測量學,、工程測量學。作為建筑工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇六

秋風送爽,，歲月流金,，轉眼又到一年開學時，我們xx屆的學生已經成為學長學姐了,，開學的第三四周學校安排了我們班測量實習?，F在為期兩周的測量實習結束了，雖然實習只有短短的兩周時間,，準確的說只有十來天的時間,，但是我們在這兩周也就是十幾天的實習過程中，學到了很多的東西,，我們二小組成員的每一個人都收獲很大,。以下就是我對本次實習的一些心得：

實習使我們鞏固了以前課堂上所學到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會。使我們對控制測量和地形圖測繪過程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握,，對儀器的操作也更加嫻熟了,。

這次的實習使我收獲了很多，比如我通過實習能更熟練的使用水準儀,、經緯儀等測量儀器與工具,，并能快速的架好儀器進行測量工作；較好的掌握了導線控制測量,、地形圖測繪的基本方法,，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能,。原先老師在課堂上講解的測量知識也在實踐中得到應用,，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照,，將我的測量知識和測量水平提高了不少,，同時在這實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每人的一個粗心，一個大意,，都可能直接使我們一個上午的工作甚至一天的工作都白費,，如果我們都畢業(yè)了在工作單位還是這樣的大意，這樣會直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無發(fā)彌補的損失,。

一次測量實習要完整的做完,，但靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,，這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力,，增進了大家感情。雖然有的時候我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但是大家最終的想法還是一致的,，都是想把這次實習完成的更加完美。

我們小組成員在實習中的都付出了努力,，最后很好的完成了這次的實習,！

實習開始的第一天，我們先去了教室集中,，聽了我們測量指導老師的講解,，實習的小組人員安排，實習中的一些要注意的事項以及兩周的實習任務安排,，讓我們大致的了解了實習安排和實習任務,！隨后由于實驗樓儀器保管老師不在，暫時拿不到儀器,，要第二天才能拿到儀器,。指導老師只能叫我們幾個組的成員先去踏勘選點。我們二組也聽從了老師的安排,，花了一個下午的時間去勘定了12個選點,。

我們小組勘定了我們小組要勘的點后，大家就一起商量了一下明天我們測量的一些細節(jié),。

第二天上午可以領儀器了,，我組在儀器室領了儀器之后，來到我們昨天勘定的一號點準備開始我們的第一天的實習了,！

這天的上午,，我們領來儀器后并沒有很快的開始測量，我們而是先對儀器進行了檢查以及熟悉了下儀器,，對儀器各個部件及功能又進行進一步的認識,，每個人都試著自己獨立完成架儀器的操作。我們是用經緯儀用測回法進行測量,。

下午我們正式開始了測量實習,，今天的任務是完成我們測區(qū)范圍內各個內角的測量。通過上午對儀器的熟悉,，我們很快的在各個點架好儀器進行測角工作,。測量過程中,，并沒有一帆風順，我們遇到了一些問題,，使我們測出來的角度有偏差,。我們并沒有放棄，第一次的測量出現了這個問題,，我們小組成員進行了討論，分析了出現問題的原因,，之后我們又在各個點重新架好儀器,，這次我們很細心的測量并很好的完成了測角的工作。五點多了,，我們才完成了今天的測角工作,。

第一天的測量不是很順利，中間出現的問題是我們在測量工作中不注意就常常會發(fā)生的,，這個小小的問題使我們第一次的測量結果出現錯誤,。這次的問題也讓我們認識到在進行測量工作時一定要細心，認真仔細的去做,！

測量實習的第二天,，我們是進行了各控制點的間距的測量，借鑒第一天的測量工作中出現的問題,，我們今天打起十分的精神,，認真細心的去做，一次就很準確的完成了控制點的間距的測量,！我們小組的每個人都感到十分欣慰,，這是一種進步。

第三天外面下著雨,，我們沒辦法進行測量工作,，我們在寢室回顧了兩天的測量時的一些細節(jié)，出現的問題,。并翻出書本把一些遺忘的知識進行了回顧,！還一起探討了接下去的工作怎么進行！

第四天我們進行了各控制點之間的夾角的測量,，我的工作就是把其他成員的測量出來的數據記錄在紙上,。測量過程中每個人都很積極的做各自分配到的工作。

他們把測出的數據記錄下來,，我按照數據進行地形圖的繪制,，一開始還真不知道如何把它繪制好，繪制的時候總是出現各種各樣的問題,。之后測量指導老師給我們講解了繪圖的的方法以及測量的人應該注意的事項,。

在老師的指導下我明白了繪制的方法及一些注意點,，我按照指導老師教的方法進行繪制，這次繪制出來的比一開始要好了很多,，我很快的就熟悉了繪制地形圖,，他們測一組數據，我馬上就將這組數據繪制到圖上,，有時們的數據我在圖上繪制時發(fā)現不對了,，就對現場進行查看，分析是我繪圖出現了問題還是他們測量出現了問題,。當發(fā)現我繪圖時并沒有出現什么問題,，我就把他們測出的數據出現的問題向他們指出，他們便很快的進行了對出現問題的點進行重新的測量,！又有時我不能明白他們測的數據對應的點時,，他們就對我細心的指點，我繪圖出現了問題,，他們也能很好的指出了,。

接下來的幾天都是測繪地形圖，在大家的努力下我們比預計的時間提前了一天完成,。

很快的我們就開始了繪圖,，我們先在圖上設計了十二個控制點，代表我們要在圖紙上需要的畫圖范圍,，這樣才能在圖紙上繪出其他需要標注的各個建筑物,。

我們先是用老師選定的幾個基礎點，然后推算出了其他的十二個點的坐標,，和各點到已知點的距離,，和各點的方位角。這些東西搞完了過后才能根據我們測出的數據以及算出來的東西畫出我們需要的圖紙,。所以我覺得繪圖是整個測量實習過程中最傷腦筋的一環(huán),，曾不止一次令我們頭痛。

在這次實習中,，我們學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟,。首先,，是熟悉了經緯儀用途及使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法,，其次,，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差,、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差,，最大限度的就是減少誤差的出現,，即要做到：

1、提高自身的測量水平,，降低誤差,。

2、科學處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差,。

除此之外,，還應掌握一套科學的測量方法，如：我們在控制點花費過多的時間,，必須尋找科學的方法縮短測量時間，在有限的儀器情況下我們選擇距離交匯法（皮尺）,，角度交匯法（經緯儀）,，分兩組測量縮短時間。在測量中還要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”,、“先控制后碎步”的工作原則，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率,。通過工程實踐,，學會了地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際合作能力,。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，如我們在碎步測量時分兩組測量使我們測量工作大幅提速,，只有我們本小組各成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。

兩周多以來,，我們都堅守在自己的“陣地”,，觀測,、記錄、計算,、描點......我們分工合作,，力求更好地完成任務。在測量過程中,，我們遇到了很多問題和疑難：如

（1）立卡尺時,，卡尺除立直外,，還要選在重要的地方，最好不要有障礙物阻擋,。因此,，選點就非常重要，同時并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量,、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差,。我們就吃了這方面虧,，增加了測量工作量。

（2）計算問題,。計算必須至少兩個人來完成,，一個初步計算，一個校核,。在此過程中,，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據,，盡量的減少了誤差的出現,。

這次實習，我們學到很多的東西,。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法

這次實習我想最大成功之處就是我們小組的團對合作精神,。因為任何一項小的工作一個人都不能完成,，必須有大伙的同力合作才能順利完成工作。應該說,，沒有團隊就沒有我們今天的比較完美的實習結果,。

經過兩周的測量實習以及測量后數據處理，本次實習順利結束,。在這短短的兩周里,，我們在測量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難,，解決了一些困擾已久的問題,。所以這兩周是緊張而又充實的兩周。

建筑工程專業(yè)的測量是一項實踐性比較強的工作,。通過這次測量我在發(fā)現我是一個建筑工程專業(yè)的學生,。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎,，我們在測量實習中必須保持數據的原始性,，這也是很重要的一點,。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數據是否正確,。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,，比如讀數時估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數,，讀數時間間隔過長,，等等，都會引起一些誤差,，因此,，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現錯誤,，及時糾正錯誤,，也避免了很多不必要的'麻煩，節(jié)省時間,，提高工作效率,。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個數據的有效性，保留原始數據也利于以后的查證,，這也體現了務實求真的精神,，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中,，我們也應該做到這一點,。

這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會,，在測量過程中,，我們都要去想一想如何地去設點，怎樣去測量,，要測哪一些數據,，如何才能夠確保所測的數據有效性，然后一起討論解決,。我們都沒有很豐富的經驗,，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性,，發(fā)揮個人的聰明才智,，自己給自己一次發(fā)揮的機會。

在這次測量實習中,，由于個人的因素,，對這次測量進度帶來了不少麻煩,，例如不認真，不專心把數據抄寫錯誤,，從而導致計算出現問題,；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現的錯誤都是由于個人的不認真,、不專心的態(tài)度所造成,，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作,，這是很有必要的,。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),，這樣才能少一點犯錯,，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件,，只要保持這種狀態(tài),，相信很多問題都能解決。

兩周的測量實習不長也不短,，要順利地完成任務也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實習中,，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務,，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角,，但我們不會驕傲,，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。

這次測量實習培養(yǎng)了我們同學之間的感情,。測量不是一個人的測量,，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的,，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量,。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了，大家面對著這寒冷的天氣,，依然帶著雨傘工作,，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，慢慢地體會到團結起來才能完成任務,。每天的工作任務都是經過大家商量,、分配之后才進行的，昨天測水平角的,，今天就測高程或者量距,。這樣就會對進程有了一定的保證。

從畫圖,，對數據的分析及圖形的完成,，有很多的知識在腦中浮現，那些計算的公式運用就更加的明白了,。從中那發(fā)現很多的問題,，誤差的計算，數據的處理,，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力,，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的,。問題總是有的,，但經過思考及同學的指點，就把它解決了,。這次實習給了我一個很大的考驗,，對測量有了很大的了解并收獲了很多。

總的來說,，希望建筑工程測量實習這一課以后要堅持下去,，理論結合實際是最大的收獲。讓我對建筑工程這門專業(yè)了解了更深一步,，雖然不是真正工作上的測量,，但對以后工作有了一個實習的機會,。為期兩周的測量實習就這們結束了,，我從中領悟了到：在實質當中學到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。為我們以后出去工作打下了良好的基礎,。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇七

在20xx至20xx學年第二學期末,，自20xx年12月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習,。

這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度,。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中,、內容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解,、掌握與綜合應用,，是培養(yǎng)我們理論聯系實際、獨立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的,、生動的,、全面的技術實踐活動。

在實習的第一天,，由常允燕老師給我們做了實習的動員,。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性,，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難,。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習,。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品,。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀,、水準尺、腳架,、經緯儀,。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

實習目的

（1）鞏固課堂教學知識,，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固,、深化。

（2）通過實習,，熟悉并掌握三,、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

（4）通過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德,。

（5）熟悉水準儀,、經緯儀、全站儀的工作原理,。

實習心得

為期兩個星期的工程測量學習已經結束了,，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性,。測區(qū)是我們xx市xx區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū),，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六,、星期天加班進行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂,。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段,。測量學的分類有很多種,，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學,、工程測量學,。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。

通過這次實習，學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,；也學到了小組之間的團結、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先，是熟悉了水準儀,、經緯儀的用途,，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數據的.數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率。

通過實踐,，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習中,，也了解到了要想很好地進行測量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母,，在實習測

量的過程中，不可能完全的沒有錯誤,，我們應該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算,，一次次地練習,，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓,。而且也多虧了老師的指導,，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中,，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測,，測不好,，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務,，但是,，經過我們小組的反復測量，我們的團結,、默契,，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務,。在測量實習的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

（1）立標尺時,，標尺除立直外,，還要選在重要的地方。因此,，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量,，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差,。

（2）在用水準儀和經緯儀測量的過程當中,，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。

（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成,，一個初步的計算,，一個檢驗，不過,，在此過程當中,，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,，盡量讓誤差減少到了最少

通過實際的測量實習,，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練,，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際,、合作的能力,。一次測量實習要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇八

回想這一段時間的實習,，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的了解,，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結合起來,。回想這一段時間的實習,，在磨礪自己的同時,，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結合起來,。我深切意識到紙上談兵是遠遠不夠的

大學的第3學期我們建筑工程技術專業(yè)學習了工程測量課程,，并于開始進行了為期一周的工程測量實習，地點在學校南門與北門之間,，內容是控制測量,、實地放樣、繪制圖表與數據計算,。這次實習內容的特點是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都能夠熟練操作測量儀器,，并用儀器完成相應的測量工作。為期一周的實習已經結束了,，通過這次實習,，讓我深刻的明白了理論聯系實際的重要性。由于是在冬季,，又加上前兩天下了很厚的雪,，但在實習過程中，同學們都表現出了較高的工作熱情和協(xié)作精神,。不畏嚴寒,，甚至廢寢忘食。白天測量數據,，晚上還要進行數據的處理,。

通過測量實習，也有一些心得體會,。首先測量學是一項精確的工作,，通過在學習工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓,，而實習的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯系起來。從本質上講,，測量主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置,。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。

通過這次實習，學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,；

為了盡快盡質的完成任務,，我們每一天都在頂著嚴寒工作,，盡管很累，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難,，同時我們也在實習中感覺到了充實，也學到了小組之間的團結,、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,，是熟悉了水準儀,、經緯儀的用途，熟練了水準儀,、經緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,，在對數據的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）,。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤,，最大限度的'減少測量誤差的方法，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差,。

（2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法,，規(guī)范操作,。降低誤差水平。

（3）通過各種處理數據的數學方法如：尺長改正,，多次測量取平均值,，校正數值等來減少誤差,。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度,。通過實踐,，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平,，對中更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學到且做到的東西,，但在實習過程中,，我做到了，雖說并不完美,，在曲折失敗中還是取得了成功,。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理

各種情況的能力。

一周以來,，我們都堅守在自己的“陣地”,，觀測、記錄,、計算,、描點.....我們分工合作，力求更好地完成任務,。在測量過程中,，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難,。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了,。非常感謝這一次實習，為我們提供了一個共同學習,，共同進步,，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇九

工程測量是工程測量技術專業(yè)的必修專業(yè)課,。通過實訓,，掌握工程測量的基本概念、技術方法和技術手段,。通過完成具體的測量任務,，實踐并掌握施工測量、道路測量,、曲線測設土地平整等工程測量的技術方法和作業(yè)流程,。通過實訓，在實踐的基礎上,，使我們的動手能力,、解決實際問題的能力及進行工程測量的能力得到提高。

（一）建筑物施工測量

1,、點位放樣方法練習

（1）根據指導老師給定已知點坐標數據及待放樣的建筑物的坐標,，計算出利用極坐標法進行放樣的放樣數據,。

極坐標法是在控制點上測設一個角度和一段距離來確定點的平面位置,。此法適用于測設點較近且便于量測的情況。若用全站儀測設則不受這些條件限制,。

雖然放樣元素的計算和實際操作非常簡便,，但放樣工作是各項施工工作的前提和依據，顧其責任重大,。往往一點微笑的差錯就會造成無法挽回的巨大損失,。因此，必須在實施過程中采取必要的措施進行校核,，確保正確無誤,。

a、要仔細校核已知點的坐標和設計點的坐標與實地和設計圖紙給定的數據相符,。

b,、盡可能用不同的計算工具或計算方法兩人進行對算。

c,、用放樣出的點進行相互檢核,。

（2）到實地利用全站儀，根據已知計算出的放樣數據,，將點位放樣在地面上,。

實訓過程：

由于場地限制，我們在學校圖書館正門前的廣場上進行了點位放樣練習,。開機進入程序后選擇放樣菜單中“放樣”,，開始進行放樣，根據老師下發(fā)的方位角和距離數據，假定北方向,，利用極坐標法放樣已知點并標記,，等待老師檢驗，放樣過程中由觀測者一直觀測目標并指揮立鏡者,，通過立鏡者變化位置最終精確放樣到點并作上標記,。此點放樣工作結束，進入下一點放樣工作,。在操作時由于我組人員對程序掌握的不夠第一次放樣工作沒有完成,，第二次在老師和其他同學的指導下，我們認真學習,，順利完成放樣工作,。

全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一已知控制點，瞄準另一個已知點定向,，按儀器上的提示分別輸入測站點,、后視點及待測點的坐標，儀器2自動顯示水平角及水平距離的測設數據,。水平轉動儀器直至角度顯示為0°00′00″,，此時視線方向即為需測設的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后移動棱鏡,，直至距離改正值顯示為零,，則棱鏡所在位置即為待測點。

2,、建筑物定位放樣

內容和要求：

（1）根據已有建筑物和定位放樣條件,，用經緯儀和鋼尺在現場測設擬建建筑物外輪廓各軸線交點的平面位置，標定在地面上,，并做必要的校核工作,。

（2）設計好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關系圖。

（3）要求對中誤差

實訓方法和步驟：

建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置,。根據設計條件,，將建筑物外廓的各軸線交點測設在地面上。

一般步驟：

（1）根據建筑物設計總平面圖計算出放樣數據,。

（2）根據計算出的放樣數據按測設一般角度,，測設一般距離的方法現場標定擬建建筑物。

（3）檢查擬建建筑物的各邊是否符合規(guī)范要求,。誤差應在1/20xx之內,。

（4）檢查擬建建筑物的各角是否符合規(guī)范要求。誤差應在40″之內,。

放樣定位點的方法很多,，除了根據控制點,、建筑基線、建筑方格網,、用極坐標或直角坐標放樣外,，更常見的是根據與周圍原有建筑物的關系放樣。

（二）道路測量和曲線測設

道路測量：此次實訓的道路測量主要指道路詳細測量,。道路詳細測量的具體：定線測量,、中線測量、縱斷面測量和橫斷面測量,。導線測量設計：學?？刂凭W為保證能達到一級導線要求，在測量時,，要用兩測回測角并檢核,。每次測量數據要認真記錄并及時整理。進行導線測量時應選比較好的天氣,，有風的時候若風力大于三級,，儀器會受到震動，影響觀測值,，此時不宜觀測,，且日落前一小時也不宜觀測。測量時,，兩測站點之間必須能通視,。

高程測量設計：高程測量設計是利用對邊測量的原則進行的,，既用全站儀分別測得前視點和后視點的高差,，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高，利用幾何原理求得兩點間的高差,，最后算出點的高程,。

測量所用工具有已檢核過的全站儀一臺，棱鏡兩個,，鋼卷尺一把,。

（1）定線測量

利用已知數據，計算測設數據,，并利用“撥角定線法”,，在實地測設中線及交點位置。

（2）中線測量

線路的中線測量就是通過直線和曲線測設,，將路中心線具體放樣到地面上去,。沿定測的線路中心線丈量距離，設置百米樁及加樁,，并根據測定的交角,、設計的曲線半徑r和曲線長度計算曲線元素,，放樣曲線的主點和曲線的細部點。道路的平面線型如圖：

曲線測設：當路線由一個方向轉到另一個方向時,，必須用曲線來連接,。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式,。圓曲線的測設一般分為兩步進行：首先是圓曲線主點的測設,，即圓曲線的起點、中點和終點的測設,；然后在各主點之間進行加密,，按照規(guī)定樁距測設曲線的其他各樁點，稱為圓曲線的的詳細測設,。

實訓步驟：

1,、計算圓曲線元素：根據已知路線中線交點的偏角和圓曲線的半徑，利用公式計算圓曲線元素：切線長度,、曲線長,、外矢距和切線長度與曲線長度之差。

2,、計算圓曲線主點里程：曲線上各點的里程都是從一已知里程的點開始沿曲線駐點推算的

一般已知交點的里程,，它是從前一直線段推算而得，然后再由交點的里程推算其他各主點的里程,。

3,、測設圓曲線主點：起點、中點和終點,。

4,、當地形變化比較小,，而且圓曲線的長度小于40m是，測設圓曲線的三個主點就能夠滿足設計與施工要求,，否則還需要進行圓曲線的詳細測設,，即根據樁距測設圓曲線的整樁和加樁,。

（3）水準測量（縱斷面測量）

定測階段的水準測量也稱為線路的縱斷面測量,，它是根據基平測量中設置的水準點,，施測

中線上所有中樁點的地面高程，然后按測得的中樁點高程和其里程（樁號）繪制縱斷面圖,，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況,，它是設計路面高程、坡度和計算土方量的重要依據,。坐標測量的步驟：

（1）坐標測量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測量坐標時,，可直接測定未知點的坐

標。

（2）要設置測站坐標值,。

（3）要設置儀器高和目標高,。

（4）要設置后視，并通過測量來確定后視方位角,，方可坐標測量,。

注意：進行坐標測量，先要設置測站坐標,，測站高,，棱鏡高及后視方位角。

實訓過程：

小組采用全站儀進行縱斷面測量,，測量前進行儀器的檢校,，注意輸入氣壓、溫度等參數。施測開始，全站儀放置于第一個水準點,，已知其假定坐標為（500.00,，500.00,，10.00）,，對中整平完畢，輸入測站點坐標,，照準北方向置零定向,，開始數據采集，注意記錄前視點的坐標,。依此類推,，采集余下控制點的坐標數據并且存儲。注意在全站儀在搬至下一站時,，需要照準后視點測量檢核,，超出限差需返工。測量時棱鏡需要嚴格對中整平,，控制點之間距離最好控制在10-40米之間,。

（4）橫斷面測量

定測階段的橫斷面測量，是要在每個中樁點測出垂直于中線的地面線,、地物至中樁的距離和高差,，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反應垂直于線路中線方向上的起伏情況,，它是進行路基設計,、土石方計算及施工中確定路基填挖邊界的依據。

橫斷面方向的測定：

直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向,，一般用方向架測定,，將方向架置于中樁點上，以其中一方向對準路線前方（或后方）某一中樁,，則另一方向即為橫斷面施測方向,。

實訓過程：

小組采用的是全站儀對邊測量的方法進行橫斷面的測量。在中樁測設后,，移動反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點處,，

全站儀照準反光棱鏡后，讀出水平度盤讀數,，計算機即可計算出導線點至立鏡點的坐標方位角,。反光鏡立在線路中線的哪一測，不必報出,，可又計算機自動判斷,。利用全站儀進行橫斷面測量雖然操作比較簡單，但是工作量較大,，而且測量是否準確對于整個線路設計有著重要的影響,，因此作業(yè)中必須加強責任心，確保要求的精度和進度。

（5）縱橫斷面圖的繪制

縱橫斷面圖采用南方cass軟件繪制

南方cass繪圖過程：

1,、打開cass軟件,，定顯示區(qū)，打開從全站儀導入的數據文件,；

2,、展點，打開同一文件,；外業(yè)觀測坐標點分布圖

3,、展高程點，繪制控制導線圖,；

4,、建立dem；

5,、繪制等高線,；

6、修剪后刪除三角網,；

6,、繪制斷面圖；

7,、繪制三維模型,；

實訓心得：

工程測量是服務于各項工程建設的，掌握扎實的工程測量技術是每個今后將從事測量工作的學生應該做的,。實踐是大學生活的第二課堂,，是知識創(chuàng)新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石,，也是大學生鍛煉成長的有效途徑,。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。為此，學院安排我們進行了這次生產實訓,，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,，為今后頂崗實訓打下堅實的基礎。

在實訓的過程中,，我們不僅強化了對工程測量的理論認識,，動手能力也得到了很大的提高。與之前的課堂實訓相比,，這次的實訓更系統(tǒng)更有效,。首先，時間上的充裕讓我們有更多的討論和交流，保證的實訓成果的精度,；其次,，實訓測區(qū)地形起伏變化有特點,，對我們來

說是新的考驗,；最后，實訓內容綜合性強,，豐富了經驗的同時提高了我們的思考能力,。實訓過程，我們對測量誤差有了更深層次的了解：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的`影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）,。了解了如何避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

1,、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,；

2、提高自身的測量水平,，降低誤差水平,；

3、通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。另外,，不得不說的是組員之間的配合與默契也很重要。測量是一項需要分工合作相互協(xié)調的工作,，團隊精神是測量能正常進行下去的有力保證,。實訓過程中，我們小組成員相互監(jiān)督相互幫忙,，各司其職,，碰到瓶頸時能夠安靜下來討論，發(fā)現錯誤即使改正,，充分體現了測量人的優(yōu)良素質,。大學生成長，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結合在一起,，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結,，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識,、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎,。我堅信通過這一段時間的實訓,，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實訓中所學到的知識,，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值,。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇十

在整個測量過程中,，我們遇到了不少的問題和疑難，也出現了不少的錯誤,，對整個測量進度造成了一定的影響,。我們也從中得到了不少的教訓和體會。

測量也是一項務實求真的工作,，來不得半點馬虎,，我們在測量實習中必須保持數據的原始性,，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性,，我們得反復校對各個測點的數據是否正確,。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數時估讀不夠準確,，水準尺或花桿放得不垂直就讀數,，讀數時間間隔過長，等等,，都會引起一些誤差,，因此,，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現錯誤,，及時糾正錯誤,，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間,，提高工作效率,。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個數據的有效性,，保留原始數據也利于以后的查證，這也體現了務實求真的精神,，不僅在這次實驗中,，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點,。

數據計算整理是一項很繁瑣的工作,，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心。同時,，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因為整理計算而出現結果的錯誤,。首先在數據記錄中要做到清晰、清楚,，因為我們數據的整理是在一天的工作完成后進行的,，由于數據量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數據或者分辨不清楚記錄的數字,。另外在記錄數據的過程中要隨時檢核數據是否可用,，免得再最后整理時發(fā)現誤差過大而耽誤工程進度。在計算數據時可以通過多種數學手段來邊計算邊檢驗結果的準確性,，如果時間允許可以先由一個人計算數據再由另外一個人來檢核,。

全部任務的完成都傾注了我們小組的大量心血,，一次測量實習做完整做好，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。實習過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個共同的目標,，“更快,，更強”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將,，得以全線突破,。所以只要我們精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解,，一切問題都將不是問題,。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上,，只有吃泡面等,；白天外頁測量勞累，晚上回來處理數據,。累中有甜,，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷,，完成任務收獲豐碩成果,。

這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會,，在測量過程中,，我們都要去想一想如何地去設點，怎樣去測量,，要測哪一些數據,，如何才能夠確保所測的數據有效性，然后一起討論解決,。我們都沒有很豐富的經驗,，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性,，發(fā)揮個人的聰明才智,，自己給自己一次發(fā)揮的機會。 不過也有一些經驗教訓：實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響,；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,，超過差限一定要重新測量；繪制格網鉛筆的粗細要根據規(guī)定,，反復檢查以減小誤差,，網格對地形圖影響很大,；小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度,。

這次測量實習中,，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩,，例如不認真,，不專心把數據抄寫錯誤，從而導致計算出現問題,；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便,，這些不應該出現的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成,，在以后的工作中要端正工作態(tài)度,，認真做好每一項工作，這是很有必要的,。在工作中,，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯,，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件,，只要保持這種狀態(tài),，相信很多問題都能解決。

通過本次實習,，鞏固了以前所學知識,，掌握了水準儀、經緯儀的基本操作,，還有怎樣施工放樣,，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經驗,。（在專業(yè)知識掌握方面,，收獲主要表現在對儀器的進一步熟練掌握和數據計算整理能力的進一步提高，特別通過實際操作,，比較熟練地掌握了放線的基本方法和技巧以及水準測量中的一些技巧,。通過地形測繪的實習，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法,。

在儀器掌握方面,，能夠比較熟練地對水準儀和經緯儀進行對中整平。特別是在經緯儀使用中,，通過這次實習能夠在比較短的時間內完成對中整平,，這主要是因為在這次實習中通過對經緯儀的大量應用,，熟練了經緯儀對中整平的步驟，對經緯儀整體有了進一步的熟練,，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調整支架比較迅速地完成粗平,，單這一個過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時間,。

（１）,、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方,。因此,，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方,。同時要注意并點非越多越好,。相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差,。

（２）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚,，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯,、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩,，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的,，他關系到整個組的進度,。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理,，整體進度受到極大的影響,，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題,。實習進度有了很大的改觀,，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量,，對我們以后工作的時候有很大幫助,。

這次測量實習我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各方面能力的平臺,，尤其是控制到碎部的觀點,，足以推廣各個科學領域，如錢學森先生的系統(tǒng)科學,，不正是強調這些結構框架的重要性,，還牽涉到思維的習慣,，由點連線，由線成面,，再成立體,。把握到關鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式,。實習讓我獲益匪淺,，提高了團隊合作協(xié)調，集體榮譽感,，吃苦耐勞,，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護公共財產,，保管儀器,，這些都為日后參加工作增加了一次實際經驗，打下了基礎,。

12月10號,，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”，在此之前,，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作,。首先，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性,，我們跟隨老師來到測區(qū)地點,，依次看了學校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學院校區(qū),，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,。在這個已經步入冬天的時節(jié)，天氣雖然不是很好,，冷風刺骨,，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習,，為了盡快完成任務,，我們每一天都在加班的努力，盡管很累,，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實,，在此之前,，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察,，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的,，所以,，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練,，把我們學到的知識與實際聯系起來,，從實踐中發(fā)現自己的不足，彌補我們的缺陷,。

測量是一項務實求真的工作,，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持數據的原始性,，這也是很重要的,。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確,。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等,，都會引起一些誤差,。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行,，這樣就可以及時發(fā)現錯誤,，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省了時間,，也提高了工作效率。

測量也是一項精確的工作,，通過測量學的學習和實習,，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分,，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖,；為哥哥領域提供定位和定向服務,，建立工程控制網，輔助設備安裝,，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等,。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量,。

在這次實習中,，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力,，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟,。首先，是熟悉了水準儀,、光學經緯儀,、全站儀的用途，熟練了水準儀,、全站儀的使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次,，在對數據的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的.來源，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差（如溫度,、大氣折射等）、觀測誤差,。了解如何避免測量結果誤差,，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：1,、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。2、提高自身的測量水平,，降低誤差,。3、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差,。除此之外,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

一周多以來,，我們都堅守在自己的“陣地”,，觀測、記錄,、計算,、描點……我們分工合作，力求更好地完成任務,。在測量過程中,，我們遇到了很多問題和疑難：如

（1）立標尺時,，標尺除立直外,，還要選在重要的地方。因此,，選點就非常重要,，同時并菲點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費,，而且會因點多而產生較大的誤差,。

（2）在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差,，十字絲的對準的等,。

（3）計算問題。計算必須兩個人來完成,，一個初步計算,，一個校核。在此過程中,，我們也遇到了類似的問題,，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現,。

建筑測量實習報告四

這次實習,，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進了與同學間的交往,，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

（一）前言

本學期的第一周學院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實習。上學期我們已經學習了測量學的很多理論知識,，也做過幾次課間的實習,，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學知識。這次實習的目的就是驗證課,。通過本項實習可以使我們掌握水準儀,、經緯儀的使用技術，掌握鋼尺量距的一般方法,，熟悉土木工程施工控制網的布網原則,，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導線網的測量程序和坐標推算方法,，了解測繪大比例尺地形圖的程序,，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓練。

（二）內容

實習的第一天也就是09年8月31日,，上午宋老師給我們具體介紹了這次實習的內容和一些在實習過程中可能出現的注意事項,。我們被分成14個小組，每組11個人,，實習的內容就是每個小組完成一個1：500比例尺,、范圍200×200m的地形圖一張。

領到器材之后,，大家便興致飽滿地開赴實習場地,，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到d組的十個控制點之后,，大家商討了一下測量的任務分配和方法,，很快便在d10點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準測量采用的方法是雙面尺法,，我負責的任務是后四站的數據記錄,、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準儀,，粗平之后就可直接讀數,，簡單方便。記錄數據的同時便要進行計算,，看本站的測量是否有效,。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計差不得超過10m,。雙面尺法的觀測順序是“后-前-前-后”,，測得的數據比較多，數據之間的關系一定要清楚,。尺子紅、黑面有常數差k，兩把尺子紅面的起點不一樣,，計算時有固定的公式,。其中比較容易混淆的是數據（17）和平均高差的計算，需要加（減）100mm,，以消除紅面起始點不同造成的影響,。10站測完之后我便做了平差計算，環(huán)線閉合差為-5,。5mm,，在四等水準測量的技術要求范圍之內。

下午短暫的休息之后,，我們便在一起商量著水平角測量（導線網內角）和邊長測量的如何操作,。因為有11個組員，所以決定分組進行,，我被分到測量水平角,。為了繪制地形圖，必須建立導線網,，測定控制點的平面位置信息,。我們所要建立的控制網是小區(qū)域控制網，水準面可以近似為水平面,，可以采用直角坐標系直接在平面上進行坐標的正算和反算,。經緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措,，都依據自己對課本理論的理解做著嘗試,，為此花費了不少的時間。

我們先在一個控制點上設站,，用測回法觀測導線內角一測回,。因為沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替,，雖然問題解決了但還是比較的麻煩,。其中我們遇到一個內角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標點的順序顛倒了,，測得的是外角的度數,。在傍晚時候老師過來輔導，教給我們一個簡單的對中整平的方法,，也說了其他操作的注意點,。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。

第二天（9月10日）早上6點大家便集合了,，繼續(xù)著昨天的測量工作,。因為調節(jié)經緯儀的同學對昨天老師的講解有了體會,，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢,。我們還用測釬代替水準尺,，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結束了10個點的測量,，最后的角度閉合差為84″,，沒有超過限值。同時,，量邊的同學也結束了他們的工作,。

下午，我們進行導線網坐標的計算,。這個過程比較麻煩,，但我們也借此熟悉了一下有關的計算，對那些數據的意義也有了進一步的體會,。之后便是控制點的展繪,，意外的是居然有8個控制點在內，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小,。晚上趕緊想了想碎部測量的方案,，也將是最麻煩的了。

第三天（9月2日）,，還是早上6點,，大家依然很有激情20xx年 建筑工程公司實習報告實習報告。因為之前沒有碎部測量的學習,，大家對老師所給的方法都有不同的理解,，在經過激烈的爭論之后，終于達成一致,，不過也花費了不少時間,。我們一開始測的是d6點，我負責現場的繪圖工作,。架好經緯儀,，對中整平，量取儀器高i,，然后將水準尺立在所定點,，使經緯儀中絲讀數v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單,。我們均使用視距法施測,，以d5點為準，盤左順時針測設各點,。負責記錄數據的同學記下上,、中,、下絲的數值和水平度盤、豎直度盤的度數,，負責計算的同學計算出水平角和豎直角,，用得到測站點至碎部點的距離。我根據水平角和距離畫出碎部點的位置,。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部,。

下午集合后我們總結了上午測量出現的問題,，在操作上做了幾點改進。在瞄準時,，將豎盤讀數調整到90°00′00″,，水平度盤讀數調整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°,，水平角β就是讀數,，計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標注符號,，這樣一個順時針360°就將所有點測完了,。這樣d4和d7點的碎部測量很快就結束了?？蓡栴}也就在現在出現了,，由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實際情況有較大的出入,，我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的,，于是重新測設d6和d5點。最終的結果顯示方法都是對的,，只是幾個點讀數有差錯,。這也教訓我們在以后的測量工作要更加認真仔細。

第四天（9月3日）,，總結了昨天出現的狀況,，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏,。上午的測量工作基本上沒有什么出現問題,，除了很少的幾個無法測設的點，我們順利完成了10個點的碎部點測定,。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作,。因為這幾天的高強度工作，下午大家都休息了半天,。晚上我便開始著手準備正式圖樣的繪制工作,。

第五天和第六天我都負責繪圖,，組里其他的部分成員在戶外將那些經緯儀沒有標定的或者無法標定的部分進行具體的測量，還有路寬,、花壇的長短,、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有很多體會,，比如說外業(yè)的精度都比較高,，在40×40cm的圖上卻無法表示出那樣的精度，誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差,，有些部分都重新進行了測量,。還有要親自到現場觀察，繪圖時會發(fā)現一些測量時遺漏的東西,，也會有些因為不了解現場情況而誤解的地方,。再有就是畫圖真的是件比較麻煩的事情，要平心靜氣,，更要一絲不茍,，為了追求圖紙的完美，要時時小心翼翼地畫,。在最后畫路邊線和花草時還要參考規(guī)范,，標注等都有詳細的規(guī)范。

第七天（9月6日）,，昨晚加班把圖基本上完成了,，今天準備把圖拿到現場進行一些考察，看是否還有遺漏或者誤解的地方,，但卻下起了小雨,。突然感覺前幾天的拼命工作是有效果的，如果碰到下雨就沒轍了,。

（三）總結

七天的實習結束了,，很累但很充實，很麻煩但感覺只是一眨眼就結束了,，有點意猶未盡,，更多的還是受益匪淺啊。

11個人作為一個團隊,，使我更加體會到團隊精神的重要,，中間雖然有爭執(zhí)，但都懷著同樣的目標那就是把工作做好,，這樣就便得很有趣,。有時候自己要被分配到做很簡單的事情，但能把簡單的事情做好,，對整個隊伍就是很大的幫助,。測量是一門精密的學科,，調整儀器、瞄準,、讀數,、計算、繪圖,，每個過程都需要大家的全心投入,，才能保證最后結果的精確

看到最后的成圖，心中有份欣喜和滿足感,，甚至有點自豪,。這七天的實習，確實學到了很多的東西,，比如水準儀、經緯儀的操作技巧,，數據的計算和檢核,，繪制大比例尺地形圖的順序。親自參與了一個完整的測量工作,，更加深了我對那句“從整體到局部,，先控制后碎部”的理解，在實習過程中發(fā)現問題,、思考問題,、解決問題，整個過程加深了我做事的原則,，對自己將來可能從事的工作性質有了實質性的認識,。

總而言之，工程測量是個需要親力親為的事情,，那些技巧都是從實踐操作總結出來的,，那些規(guī)范和理論也是在操作中體會并掌握的。七天雖苦卻是值得的,。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇十一

這次實習的內容是對工程測量知識的實踐,，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比,，時間更加集中,、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產實際出發(fā),，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,，是培養(yǎng)我們理論聯系實際,、獨立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質,。也是一次具體的,、生動的、全面的技術實踐活動,。

鞏固課堂教學知識,，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固、深化,。同時,，熟悉水準儀、經緯儀,、全站儀的工作原理,。

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為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性,。測區(qū)是我們xx學校，雖然測區(qū)比較大,，基本上是整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務,，我們小組星期六,、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂，同時也讓我感嘆良多,。

首先,，測量學是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的'手段,。測量學的分類有很多種，如普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。

其次， 通過這次實習,，熟悉了水準儀,、經緯儀的用途，熟練了水準儀,、經緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法。學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,，也學到了小組之間的團結、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。

為了構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專業(yè)地理信息系統(tǒng),，提供最基本的空間位置信息,，測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇十二

（1）鞏固課堂教學知識,，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固,、深化。

（2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

（3）通過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德,。

（4）熟悉水準儀、經緯儀,、全站儀的工作原理,。

實習分組進行，每組5～6人,。每組借用經緯儀,、水準儀、鋼尺及電子計算器各一套,，并配備所需工具,。

1.圖根平面控制

每組在預定范圍內選定7～8點，組成閉合導線,，并對導線點進行標志和編號,。按圖根導線測量的技術要求進行測角和量邊，最后算出各導線點的平面坐標,。

2.圖根高程控制

一般情況下,，圖根高程控制以已知水準點作為高程控制點，包含所有圖根導線點,，構成閉合水準路線,，進行閉合水準測量，最后算出各水準（導線）點高程,。

3.地形圖應用

在地形圖上設計建筑基線,，根據基線主點在圖上的位置確定其坐標；在建筑基線的一側,，設計一幢平行于建筑基線的房屋平面位置（房屋長和寬根據現場條件假設）,；并提供房屋角點設計坐標,，室內地坪的設計高程應與圖上高程相適應。

4.建筑施工測量

每組按照自己設計的建筑基線和房屋的設計坐標,、高程,，根據圖上的控制點和高程，計算所需的放樣數據和進行放樣,。

（1）計算放樣數據和繪制放樣略圖

（2）建筑基線放樣

（3）房屋放樣

（4）室內地坪高程的測設

任務：測繪一張比例為1：500的地形圖內容：

1.水準測量：根據已知水準點的高程,，測量其他水準點的高程；

2.導線測量：通過測角和量距,，求出各導線點的坐標,；

3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程,；

4.繪圖,。

1.導線測量：

（1）導線測量概述：

導線從一組已知控制點出發(fā)，經過7個點,，又回到起始點上,，形成一閉合多邊形，成為閉合導線,。由于測量了多邊形的各內角及邊長,，閉合導線也具有檢核作用。

角度檢核條件：

多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差,，

應滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數。

坐標增量檢核條件：

上述理論值應為零,，可實際上一般不等于零,，但也應該滿足限差要求。

（2）測角：

導線轉折角的測量采用測回法觀測用經緯儀測一測回,，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,，取其平均值,。

（3）量邊：兩點之間進行往返測量

2.水準測量：

（1）水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺,，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程,。設水準測量的進行方向為從a至b,，a稱為后視點，a為后視讀數,；b稱為前視點,，b稱為前視讀數。如果已知a點的高程ha，則b點的'高程為：

hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算,，即

hi=ha+a hb=hi－b

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1.水準測量,。學習水準路線，是為了給以后做導線測量奠定基礎,。在檢驗所測數據的時候,，做到發(fā)現錯誤立即解決。外業(yè)結束后,，進行內業(yè)高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整,，若超過限差,，必須重測。直到合格為止,。

2.角度﹑距離測量,。在角度測量方面，我們要做到精益求精,。在每一個測站上檢驗,，如果超限則立即返工重測。

3．測距完成后開始導線平差的計算,，經過反復計算及校正,，保證導線閉合誤差在允許范圍內。然后根據給定的方位角及指定點的坐標計算其余方位角及坐標,。數據計算完成后,，進行碎部點的測量工作，測繪地形圖

實踐是檢驗真理的唯一標準,?？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內業(yè)的耐心,，工作的細心。我們鍛煉了實際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣,。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導,。

這次實習對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌,。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的學習時間,，學習更多的專業(yè)知識,，為日后的工作打下基礎,。

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西,，比如對儀器的操作更加熟練,，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際,、合作能力。一次測量實習要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。測量實習,，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解,，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解,；學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀,，經緯儀等測量儀器與工具；很好的鞏固了理論教學知識,，提高實際操作能力,，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助,。當我們每個組都基本畫好圖后,，老師一個個地檢查，出現問題就讓我們及時改正,。其實想想每天校園中那些進行測量的我們也算是一道不錯的風景,。具體說來有以下幾個方面：

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇十三

20xx年6月11號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”,，在此之前,，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先,，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性,。

在這個盛夏時節(jié)，天氣雖然不是很好,，高溫酷暑,，但我們還是安安心心的測量,，抓緊時間實習,，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力,，盡管很累,，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實,。在此之前,，我們通過一個學期的學習，了解了測量的理論知識,，但那遠遠不夠,，實際操作對我們來說還是模糊的，所以,，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗,。

我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯系起來,，從實踐中發(fā)現自己的不足,，彌補我們的缺陷。

測量是一項務實求真的工作,，半點馬虎都不行,，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的,。為了確保計算的正確性和有效性,，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,，比如讀數不夠準確,，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差,。因此,，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現錯誤,，及時糾正,，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間,，也提高了工作效率,。

測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習,，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓,。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，測量的基本工作包括角度測量,、距離測量和高程測量,。

在這次實習中，我們學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟,。首先，是熟悉了水準儀,、全站儀的用途,，熟練了水準儀、全站儀的使用方法,，掌握了儀器的'檢驗和校正的方法,；其次，在對數據的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度,、大氣折射等）,、觀測誤差。

了解如何避免測量結果誤差,，最大限度的就是減少誤差的出現,，即要做到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

2,、提高自身的測量水平，降低誤差,。

3,、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循基本的測量原則，“由高級到低級”“從整體到局部”,、“先控制后碎步”,、并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率。

通過工程實踐,，學會了很多課堂上無法學到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力,。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

這次實習,，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進了與同學間的交往,，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇十四

測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。為期三周的測量實訓結束了,，短短的十幾天實訓,，在老師的帶領下我們對《建筑工程測量》這門課程的實習。通過這次實習,，讓我學到了好多書本上沒有的東西,，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓,，我真正的體會到了理論和實賤相結合的重要性,。

（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固,、深化,。

（2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

（3）通過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德,。

（4）熟悉水準儀,、經緯儀、全站儀的工作原理,。

水準儀,，光學經緯儀，塔尺,，三腳架,，盤尺,，鋼尺，圖紙等,。

任務：測繪一張比例為1:500的地形圖

內容：

1,、水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程,；

2,、導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標,；

3,、碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程,；

4,、繪圖。

1,、導線測量：

（1）導線測量概述：

導線從一組已知控制點出發(fā),，經過7個點，又回到起始點上,，形成一閉合多邊形,，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長,，閉合導線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：

多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，

應滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數,。

坐標增量檢核條件：

上述理論值應為零，可實際上一般不等于零,，但也應該滿足限差要求,。

（2）測角：

導線轉折角的測量采用測回法觀測用經緯儀測一測回，當盤左,、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,，取其平均值。

（3）量邊：兩點之間進行往返測量

2,、水準測量：

（1）水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準

尺，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據已知點高程和測得的高差,，推算出未知點高程。設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為后視點,，a為后視讀數,；b稱為前視點，b稱為前視讀數,。如果已知a點的'高程ha,，則b點的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a—b

b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即 hi=ha+a

hb=hi－b

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1,、水準測量。學習水準路線,，是為了給以后做導線測量奠定基礎,。在檢驗所測數據的時候，做到發(fā)現錯誤立即解決,。外業(yè)結束后,，進行內業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內,，即按水準路線長度或測站數進行調整,，若超過限差，必須重測,。直到合格為止,。

2、角度﹑距離測量,。在角度測量方面,，我們要做到精益求精。在每一個測站上檢驗,，如果超限則立即返工重測,。

3、測距完成后開始導線平差的計算,，經過反復計算及校正,，保證導線閉合誤差在允許范圍內。然后根據給定的方位角及指定點的坐標計算其余方位角及坐標,。數據計算完成后,，進行碎部點的測量工作，測繪地形圖

實踐是檢驗真理的唯一標準,?？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內業(yè)的耐心,，工作的細心。我們鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣,。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會,，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導。

這次實習對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌,。感謝學校給我們的這次機會,。我們會珍惜在學校的學習時間，學習更多的專業(yè)知識,，為日后的工作打下基礎,。

建筑工程測量實訓報告書 建筑工程測量實訓報告篇十五

1.1通過實訓，加深理解并鞏固掌握測量學基本理論和基本方法,；經一部培養(yǎng)學生的動手實踐能力和提高學生使用測量儀器及工具的能力,；掌握導線測量內外業(yè)工作和碎步測量內外業(yè)工作；掌握縱斷面測量,、縱斷面圖繪制和土方量計算方法,；掌握施工放樣的基本方法。

1.2培養(yǎng)獨立工作能力和組織協(xié)調能力,。

1.3培養(yǎng)遵守紀律,、愛護公物、團結協(xié)作,；熱愛自然,、熱愛人民的優(yōu)良作風。

在中國礦業(yè)大學銀川學院校園內施測工程ⅲ級平面控制網,，高程控制為五等水準測量,；進行線路斷面測量及縱斷面圖繪制；進行土石方計算,、進行施工放樣練習,。

3.1嚴肅作風，吃苦耐勞,。,、愛護測區(qū)自然環(huán)境，體現大學生應有的精神風范,。

3.2工作緊張,，有條不紊。實訓小組內外團結協(xié)作,，嚴格遵照技術要求作業(yè),，出現問題及時與指導教師聯系解決。

3.3絕對保證人身,、儀器,、工具的安全,，以使實訓順利進行，外出必須請假,。

3.4指導教師適時指導實訓小組的工作,，及時處理實訓中出現的技術問題和其他突發(fā)事件，督促學生遵守紀律,，保證進度和質量,，按時完成實訓任務。

3.5測量學是實訓期間學習的中心內容,。認真輪換工種,，按照要求作業(yè)，獨立計算,，不轉抄成果,。

4.1儀器檢校全站儀的演示。經緯儀五項檢校,，水準儀三項檢校,。學生只要求做檢驗工作,。

4.2距離測量導線邊長利用鋼尺丈量,，目估定線，普通方法量距,，結果可加入尺長改正和溫度改正,。

4.3縱斷面測量及縱斷面圖繪制參閱課本進行縱斷面測量及縱斷面圖繪制。

4.4土方石計算使用方格網法來進行土方石計算,。

4.5施工放樣距離,、水平角和高程的放樣心得體會土木工程測量這門課，是需要理論與實際結合的,。實訓是大學生活的第二課堂,，是檢驗真理的試金石。在課堂上,，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握,，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速,、牢固的掌握相關的知識點,。更重要的，實訓能使我們在能更加熟練,、精準的操作基礎上,，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務,，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑,。所以,，深知實訓重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。

現在回頭看來,，十多天的實訓酸,、甜、苦,、辣俱全,。在實訓的第一天，由于對計算方法的不熟悉,，我們的計算結果一直誤差甚大,，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題,，慢慢更正,。由于計算公式比較復雜，加上反復的計算,，使得大家頭痛手酸,。直到第二天，當我們的數據結果終于與放樣后的實際結果相符,，我們才感覺到苦盡甜來,。每天的每天，我們都必須在酷暑下,，扛著儀器攜帶著相關計算物品,，在學校里緊張的忙碌。

通過本項實訓可以使我們掌握水準儀,、經緯儀的使用技術,，熟悉土木工程施工控制網的布網原則，掌握高程控制測量及平差方法,，掌握導線網的測量程序和坐標推算方法,，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓練,。從這十多天實訓的日子中,，我從中得到很多更寶貴的東西：首先，通過實訓,，讓我發(fā)現我在平時學習中存在的很多知識漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候,，我們未能很好把書本知識應用到實踐中,。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點,；也能令我提高對儀器的操作的熟練,、精準程度,。其次，通過這次實訓,，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹,、認真、不畏艱難困苦的作風,。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數據,，以確保放樣時的原數據正確，每個步驟都盡量做到腳踏實地,、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現錯誤及時檢查,；不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么；正確面對困難,，學會靜下來耐心的思考分析問題,，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度,，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救,。最后，通過實訓對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用,。它增進了同學們之間的交流和團結,，互幫互補,，分工合作,，共同面對、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法,，提高小組工作效率，確保進度的完成,。

每天早晨我們都扛著測量儀器外出測量的生活,，為了保證測量的精確度和測量的時間進度，我們每個人都頂著太陽帶上“家伙”去測量場開工,，我們并不能很清閑,，一張張原本的空白數據表等著我們去計算、校驗,。一次次的誤差讓我們心灰意冷,，然后再打起精神繼續(xù)奮斗。第一天的測量就是我有點小小的受挫,，誤差超出范圍,，沒有辦法,，開始重新測量，最后直到誤差在允許值內,。在下午短暫的補充睡眠之后,，當其他同學下午下課，準備享受豐盛晚餐之時,，我們再次扛著儀器,，在太陽下山之前再次出工測量。原本以為晚上的可以放松下來休息了,，可事實并不是這樣,，我們還需對一整天的工作進行一番總結，并制定好第二天的工作計劃,，提高小組工作效率,，確保進度的完成。

這次測量儀器的使用和實地的測量實訓工作的開展,，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科,，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器,、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎,。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點,，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識,，并要加強理論與實踐相結合的`方式方法，從本質上提高自己的專業(yè)水平,。因此,，實訓在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學生成長,，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結,，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識,、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,。以后我會珍惜每次的實訓機會,，多去挖掘課堂上無法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

同時在這場實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意,，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失,。一次測量實訓要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實訓快速而高效的完成.這次測量實訓培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進了同學之間的感情,。

我很珍惜學校給我的這次機會，在大學的幾年中這樣的機會不多,，如果不好好把握每一次,，等將來進入社會，早上工作崗位了,，我們必定會后悔,。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂,，經過實訓發(fā)下就你們簡單,，將實物和圖紙聯系在一起，學習起這個專業(yè)來就更簡單,，更上手了,。總之,，感謝老師,，同學，我會好好記住這次難忘的經歷,，它永遠是我這輩子最大的財富之一,。

通過本次實訓,，鞏固了以前所學知識,，掌握了水準儀、經緯儀的基本操作,，從而積累了許多經驗,。但這十幾天的實訓也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩,，從而讓我們知道了做任何事都要認真,。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度,。先前我們組由于配合不夠默契,，分工也不夠合理,，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流,，徹底解決了以上問題,。實訓進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了,。這告訴我們團結就是力量,，我們以后工作的時候也是一樣啊，只有團結才能把事辦好,。