總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇一

行為規(guī)范的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們活潑好動(dòng)，自控能力差,。怎樣才能讓他們?cè)诿佬g(shù)課上形成良好的行為規(guī)范呢?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的方法。

要上好一節(jié)課,，首先要做好課前準(zhǔn)備,。為了方便學(xué)生記憶，我把課前常規(guī)的要求編成幾句簡(jiǎn)明扼要的短句,，如：“手放桌面,，腳放地面，身子坐直,，眼睛看老師,，不做小動(dòng)作”等教給學(xué)生,，每次課前都用“對(duì)答”的形式跟學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

師：手放?生答：桌面

師：腳放?生答：地面

師：身子?生答：坐直

師：眼睛?生答：看老師

師：不做?生答：小動(dòng)作

師：學(xué)具放在?生答：右上角

師：從大到小?生答：往上排

這種“對(duì)答”的互動(dòng)形式帶有一點(diǎn)游戲的味道,，學(xué)生很感興趣,。簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，學(xué)生一下就記住了,。他們一邊回答，一邊檢查自己的常規(guī),，糾正不好的坐姿和行為,。在短句的提示下，教室里馬上就安靜下來(lái),，學(xué)生的注意力很快就集中到老師身上,，大部分同學(xué)都能在最短的時(shí)間里進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

美術(shù)課以動(dòng)手實(shí)踐為主,，學(xué)生在繪畫(huà)和制作的過(guò)程中必然會(huì)有討論,、交流的情況。為此,，我給他們制定了明確的要求：專(zhuān)心聽(tīng)講,，動(dòng)靜分明。

我告訴學(xué)生,，課堂上隨便講話(huà)是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重,，再聰明的學(xué)生，如果在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量也會(huì)大打折扣,。而且，一個(gè)人的違規(guī)行為還會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。因此,，老師講課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂講話(huà),。作業(yè)過(guò)程中,，允許學(xué)生互相討論，但是要求他們把聲音控制在只有兩三個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)的范圍內(nèi),。為了加深學(xué)生對(duì)聲音

大小的理解,，我用了兩種動(dòng)物作比方：一種是呱呱大叫的青蛙，一種是嗡嗡細(xì)語(yǔ)的蜜蜂,，我要學(xué)生想象如果大家都像青蛙一樣放聲大叫會(huì)是什么情形,，然后再讓他們模仿蜜蜂飛舞時(shí)的聲音，這樣,，大部分學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中都能夠有意識(shí)地控制自己的音量,，教室里幾乎見(jiàn)不到學(xué)生大喊大叫的現(xiàn)象,，偶爾有個(gè)別同學(xué)忘記了要求，旁邊的同學(xué)也會(huì)馬上把手放在嘴邊提醒他收小聲音,。

明確要求后,，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，通過(guò)具體的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)好的行為,，改正不好的.習(xí)慣：每節(jié)課被老師表?yè)P(yáng)三次的同學(xué),，可以得到激勵(lì)之星的獎(jiǎng)勵(lì);被批評(píng)三次的同學(xué)，下課就不能活動(dòng),。學(xué)生對(duì)老師的獎(jiǎng)勵(lì)是非?？粗氐模词故且活w小小的紅星,，對(duì)他們也具有非常巨大的吸引力,。

在課堂上，我一般采取以鼓勵(lì)為主的方法,，盡量多表?yè)P(yáng)學(xué)生,。對(duì)進(jìn)步大的同學(xué)，我會(huì)有意識(shí)地多給他們一些表?yè)P(yáng),，讓他們?cè)诶蠋煹目隙ㄖ锌吹阶约旱倪M(jìn)步,。同時(shí)，對(duì)個(gè)別控制能力比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，失去課后十分鐘的休息機(jī)會(huì)是一件非常難受的事情,，因此，一般在我點(diǎn)名批評(píng)到第二次的時(shí)候,，他們已經(jīng)注意收斂自己的行為了,。

美術(shù)課學(xué)具較多,，四年級(jí)開(kāi)始要用到水粉,、墨等材料,，每節(jié)課的清潔衛(wèi)生是一個(gè)大問(wèn)題。如果每個(gè)學(xué)生都在水桶里洗筆和調(diào)色盤(pán),，肯定會(huì)拖延下課的時(shí)間,，而且也容易出現(xiàn)擁擠、爭(zhēng)搶等現(xiàn)象,。我規(guī)定學(xué)生先在自己的位置上簡(jiǎn)單清洗調(diào)色盤(pán),，把臟水倒到水杯里后再去水池洗筆和杯子，同時(shí)請(qǐng)班干部進(jìn)行監(jiān)督,，檢查,，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)把桌面、地板弄臟了馬上要求其進(jìn)行清理。以上是我在訓(xùn)練學(xué)生課堂常規(guī)時(shí)的一點(diǎn)體會(huì),。這些訓(xùn)練方法也許不是最合適的,，但是在我的教學(xué)中卻非常有效。

學(xué)生在課堂活動(dòng)中的狀態(tài),，包括他們的學(xué)習(xí)興趣,、積極性、注意力和思維方式,，言行能力與質(zhì)量,，發(fā)表的意見(jiàn)、建議,、觀(guān)點(diǎn),，提出的問(wèn)題與爭(zhēng)論，乃至錯(cuò)誤的回答等等,，無(wú)論是以言語(yǔ)還是以行為、情感方式的表達(dá),，都是教學(xué)過(guò)程中的生成性資源,。由此可見(jiàn)，教學(xué)可利用資源的范圍是非常廣闊的,。在時(shí)刻運(yùn)動(dòng)變化著的課堂中,，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生在對(duì)話(huà)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的生成性資源,，為學(xué)生開(kāi)辟課堂上的“動(dòng)感地帶”,，使學(xué)生的課堂煥發(fā)出奪目的光彩，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

在教學(xué)《手形的聯(lián)想》時(shí),，我要求學(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的手，我試圖引導(dǎo)學(xué)生借助自己的想象,，增加必要的形象造型,，使手更加的生動(dòng)、神秘,?？粗鴮W(xué)生，把手壓在繪畫(huà)紙上,，呆板的描繪著自己手的輪廓,，我在一旁不禁替他們著急，不時(shí)提醒他們：手指可以靈活的運(yùn)動(dòng),，造型可以千姿百態(tài),，但是收效甚微。突然一位平時(shí)特別愛(ài)表演的同學(xué)提出：“老師，我們可以表演嗎?”表演手勢(shì)?我楞了一下,，隨即一想,，這個(gè)建議不錯(cuò)，讓學(xué)生們借助表演手勢(shì),，充實(shí)手的造型,，升華手的生命，何樂(lè)而不為呢?一聽(tīng)表演,，同學(xué)們來(lái)了興趣,，于是各小組很快進(jìn)入了合作學(xué)習(xí)的狀態(tài)，每個(gè)同學(xué)都投入到了愉快的表演中,，他們一邊表演一邊揣摩生活中的物象,，一邊演一邊修改討論，好不熱鬧!學(xué)生在幻燈機(jī)上表演手影游戲,，同學(xué)們覺(jué)得很新奇,、很好玩，都爭(zhēng)著上來(lái)演示,。通過(guò)游戲,，一只只可愛(ài)的小動(dòng)物、一個(gè)個(gè)有趣的頭像魔術(shù)般地展現(xiàn)在我們的面前,，整個(gè)教室沸騰了,。沸騰的場(chǎng)面讓學(xué)生更深刻地感受到了手的神奇、藝術(shù)的魅力,，以及演示的美,。

無(wú)法預(yù)約的精彩應(yīng)是教育智慧的結(jié)晶，是神來(lái)之筆,，而不是刻意追求的結(jié)果,。學(xué)生作為教育對(duì)象，是最寶貴的教育資源,。學(xué)生的既有經(jīng)驗(yàn),、智慧、知識(shí)和學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力,，都可以為教學(xué)所用,，而且有越用越多、越用越豐富的特點(diǎn),。當(dāng)你在課堂上為某個(gè)知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)一籌莫展時(shí)，如果能夠巧借學(xué)生自發(fā)吹來(lái)的“東風(fēng)”,，勢(shì)必會(huì)收到事半功倍的效果,。這堂課我緊緊的抓住了學(xué)生送來(lái)的“及時(shí)雨”，才使得課堂上思維的火花競(jìng)相噴射。在同學(xué)的啟發(fā)下,，自己突有所感,，忽有所悟，巧妙應(yīng)對(duì)且將教學(xué)繼續(xù)下去,，并獲得了意想不到的效果,。真可謂是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫!

在教學(xué)過(guò)程中,，開(kāi)發(fā)和利用有效價(jià)值的動(dòng)態(tài)生成性資源往往是可遇而不可求的,，也是稍縱即逝的。新課程改革呼喚“動(dòng)態(tài)生成”的課堂,，只有寬松,、自由、開(kāi)放,、生成的課堂才是“動(dòng)態(tài)”的課堂,。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們的教案“活”起來(lái),，讓我們的課堂“動(dòng)”起來(lái),，讓我們的孩子“發(fā)展”起來(lái)!

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇二

我校的美術(shù)教研工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，探索、反思,、尋求解決問(wèn)題的對(duì)策,。充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)課程改革的重要性和艱巨性，加強(qiáng)實(shí)施美術(shù)課程改革的使命感和責(zé)任感,，把美術(shù)課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,。積極參與省編教材的編寫(xiě)工作，積極參與區(qū)美術(shù)教師的培訓(xùn)工作,，積極推進(jìn)美術(shù)課程的改革,。搞好校本課程“線(xiàn)描畫(huà)”開(kāi)發(fā)，參與兩個(gè)市立項(xiàng)課題的研究,。以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo),堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針,，面向全體學(xué)生;以美術(shù)學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ),，以教科研為先導(dǎo),，努力把理念與實(shí)踐相結(jié)合，提高教師的自身素質(zhì)。立足平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，追求“為了每一位學(xué)生發(fā)展”的終極目標(biāo),，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中。

1,、學(xué)習(xí)新理念,，把握教改方向。

這學(xué)期我們進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了《美術(shù)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐》,、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《學(xué)習(xí)方式的變革》等書(shū)，從中學(xué)到了一些新的教學(xué)理念,。在教學(xué)中,，提高了課程的適應(yīng)性，重新建構(gòu)課程結(jié)構(gòu),，提升學(xué)生的主體性,、注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)傳統(tǒng)的課程模式有了實(shí)質(zhì)性的突破,。

2,、我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究了基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)美術(shù)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究,、反思,、總結(jié)。學(xué)校的美術(shù)教研氛圍較濃,，平時(shí)課后經(jīng)常探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，利用集體的智慧及時(shí)解決教學(xué)上出現(xiàn)的困惑。

3,、積極參加了全市,、全區(qū)的集體備課，多聽(tīng)研究課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技法,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，并經(jīng)常進(jìn)行專(zhuān)題研討活動(dòng),，多向?qū)＜胰〗?jīng),，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)、獨(dú)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善小學(xué)美術(shù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,，由甄別,、選拔式的評(píng)價(jià)體系變?yōu)橐浴皩W(xué)生的發(fā)展”為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式,，逐步形成新的美術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

5,、積極投身美術(shù)工作室的建設(shè),，同時(shí)利用優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的線(xiàn)描作品和“變廢為寶”手工作品,。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升美術(shù)學(xué)科教師的信息素養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，推動(dòng)美術(shù)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件,，開(kāi)展多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的活動(dòng)。這學(xué)期我們兩位美術(shù)教師分別做了三個(gè)較有質(zhì)量的課件,，其中有三個(gè)課件參與了省編美術(shù)教材的評(píng)選活動(dòng),。蔣春燕參加了市級(jí)骨干教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。

7,、積極參與教師基本功競(jìng)賽,。鄭硯琴獲得天寧區(qū)基本功比賽二等獎(jiǎng)，還被選拔參與常州市基本功比賽,。

1,、繼續(xù)參與區(qū)史柏良主任領(lǐng)銜的《小學(xué)低中年級(jí)寫(xiě)生教學(xué)策略的研究》和校領(lǐng)銜的《外來(lái)學(xué)生特質(zhì)與教育對(duì)策的研究》課題的研究，并為結(jié)題工作做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

2,、積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例和優(yōu)秀論文的投稿，在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。期初蔣春燕在全區(qū)美術(shù)教師大會(huì)上作了《寫(xiě)美術(shù)論文的四點(diǎn)建議》的中心組發(fā)言。一篇研究外來(lái)學(xué)生的課題教學(xué)論文發(fā)表在20xx年第5期的《常州教師教育》,。

3,、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外美術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)(如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法,、探究式學(xué)習(xí)等),，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我校的美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

4,、積極參加美術(shù)學(xué)科課標(biāo)本新教材的教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求,，發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力,。

5,、經(jīng)常在學(xué)校組織美術(shù)專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們?cè)谡n題沙龍討論中作了三次中心組發(fā)言。

6,、樹(shù)立“精品課”意識(shí),，上好每一節(jié)美術(shù)課?？偨Y(jié)并交流我們平時(shí)實(shí)踐中的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。這學(xué)期蔣春燕和鄭硯琴各開(kāi)了三節(jié)公開(kāi)課,，互相聽(tīng)課評(píng)課,，并請(qǐng)來(lái)區(qū)教研室的史老師作了切實(shí)的指導(dǎo)，史老師對(duì)這些課給予了較好的評(píng)價(jià),。

7,、重視自身在教學(xué)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，提高范畫(huà)能力,。

1,、在期初定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具,、學(xué)具及使用日期,，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具,，期末寫(xiě)好小結(jié),。

2、在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”,、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理念,。以點(diǎn)帶面，把課題內(nèi)容滲透進(jìn)每一節(jié)課中,。通過(guò)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生觀(guān)察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個(gè)性的'基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀(guān),，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性,、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道,。

3,、雙休日,、課后，老師組織開(kāi)展以“線(xiàn)描寫(xiě)生”,、“變廢為寶”為主要內(nèi)容的美術(shù)興趣班,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識(shí),，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力,、制作能力、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示在教學(xué)樓的走廊和藝術(shù)樓的樓道,，經(jīng)常組織學(xué)生參加比賽(這學(xué)期組織學(xué)生參與了“線(xiàn)的舞蹈”繪畫(huà)比賽、“變廢為寶”手工制作比賽,、“書(shū)簽制作”比賽等活動(dòng)),，評(píng)選出一大批“小畫(huà)家”、“小能手”,。在迎“六一”時(shí)裝表演活動(dòng)中,，我們美術(shù)老師制作的紙裝，一上場(chǎng)就掀起了慶?；顒?dòng)的高潮,。同時(shí)為了創(chuàng)建人文校園文化，組織學(xué)生美化“校園三十米墻壁”,，激起了學(xué)生欣賞美,、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣,，一味追求認(rèn)知的做法,。我們?cè)诮虒W(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動(dòng)手,，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展,，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,，再綜合各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的創(chuàng)作活動(dòng),。

6、我們?cè)诮虒W(xué)中認(rèn)識(shí)到：藝術(shù)來(lái)源于生活,，更應(yīng)用之于生活,。鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量,，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，努力追求生活藝術(shù)化。

更新觀(guān)念,、調(diào)整角色,、提高自身整體素質(zhì)，是我們目前面對(duì)的最緊迫的任務(wù),。就我們美術(shù)教師而言,，新課程不是空中樓閣，是通過(guò)實(shí)施具體的美術(shù)學(xué)科教學(xué)而走向?qū)W生的,，怎樣將新課程的基本理念與改革目標(biāo)融入到美術(shù)教學(xué)和具體的教學(xué)行為中,，我們?cè)诓粩嗟貙?shí)踐，在不斷地反思,，不斷地進(jìn)步,。有時(shí)也有失誤與缺陷，但我們會(huì)正視不足,，不斷地完善教學(xué)細(xì)節(jié),。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇三

一年來(lái)本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針，關(guān)心時(shí)事政治,，遵紀(jì)守法,，處處嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè),，專(zhuān)業(yè)思想牢固,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與特長(zhǎng),，熱愛(ài)學(xué)校，做任何事都精益求精,，本學(xué)年一直在探索創(chuàng)新,，不斷嘗試，做出了很多成果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,，認(rèn)真組織開(kāi)展了大量教研活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行集體備課,，并且一有時(shí)間就將組內(nèi)老師召集起來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)和繪畫(huà)輔導(dǎo)的探討,，青年老師上課水平和繪畫(huà)輔導(dǎo)水平都有了很大的提高,，下學(xué)期又對(duì)新進(jìn)4位老師的成長(zhǎng)做了大量的工作，新老師也成長(zhǎng)很快,。

2,，第九屆“雛鷹杯”全國(guó)青少年繪畫(huà)比賽一等園丁獎(jiǎng)，共有11位學(xué)生參賽,，其中金獎(jiǎng)2名,，銀獎(jiǎng)6名，銅獎(jiǎng)3名,，區(qū)小星星繪畫(huà)比賽,，共10名同學(xué)參賽，其中一等獎(jiǎng)7名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)名，老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

3,，為長(zhǎng)沙市小學(xué)美術(shù)校園文化推廣活動(dòng)舉辦了一個(gè)高水平畫(huà)展，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，得到了中小學(xué)老師的“太不可思議了”“震撼”“超過(guò)中學(xué)的畫(huà)展水平”“有些版畫(huà)作品大學(xué)生也做不出來(lái)”“最好的一次教研活動(dòng)”等等極高的評(píng)價(jià),。

4，我自己設(shè)計(jì)編輯,，出了一本高水平的精美畫(huà)冊(cè),，得到所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的很高評(píng)價(jià)。

5,，帶領(lǐng)組內(nèi)老師努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)版畫(huà),，從中尋找適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的版畫(huà)或部分技法，再經(jīng)過(guò)我的摸索,、嘗試,，簡(jiǎn)化了一些傳統(tǒng)的版畫(huà)制作方法及技法，找到了一些更適合小學(xué)生制作版畫(huà)的.材料,，特別是對(duì)kt板版畫(huà)探索研究最為成功,，到目前一共進(jìn)行了kt黑紙白印，kt版套色,，kt版白紙黑印,，kt版水印等一些嘗試，此外還對(duì)紙版畫(huà)和脫膠版畫(huà)進(jìn)行了一些技法上的創(chuàng)新,。還有利用泡沫板教會(huì)學(xué)生制作出了非常漂亮的浮雕作品,，受到市、區(qū)教研員的高度評(píng)價(jià)。找一種新的技法已經(jīng)非常不容易,，而我一次找到這么多新的材料和技法。

6,，校園環(huán)境布置及其他：

本學(xué)期制作了幾個(gè)大型的宣傳刊,。

我們?nèi)M老師一起和學(xué)生制作了教學(xué)樓樓梯間的4個(gè)非常有中國(guó)特色的裝飾藝術(shù)品，我認(rèn)為其藝術(shù)水平應(yīng)該比較高了,。

為學(xué)校教室外墻裝了100版畫(huà)

為六年級(jí)畢業(yè)典禮進(jìn)行了舞美設(shè)計(jì),，得到了大家的一致好評(píng)。為英語(yǔ)風(fēng)采制作了精美的道具,，特別是很巧妙的運(yùn)用了各種材料,，得到了大家的很高評(píng)價(jià)。

為學(xué)校評(píng)選省4星級(jí)的紅旗大隊(duì)做了大量的工作,。

7,，努力方向：

1帶領(lǐng)全組老師將教學(xué)教研更上一臺(tái)階。

2為學(xué)校建設(shè)發(fā)展出更多的點(diǎn)子

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇四

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六月中旬了,，本學(xué)期工作也將結(jié)束了,，反思本學(xué)期上的每一堂美術(shù)課，每一節(jié)課雖飽滿(mǎn)充實(shí),，但不免也有一些遺憾和不足,，我自認(rèn)為沒(méi)有一節(jié)課是完美的課，都有瑕疵可挑,，但并不代表這節(jié)課就是劣質(zhì)課,，比如說(shuō)一些有趣的教學(xué)小故事可能就可以為本節(jié)課的教學(xué)增添幾分精彩。

本學(xué)期總共有22課,，現(xiàn)將我印象比較深刻的且比較有趣的幾課說(shuō)一說(shuō)：

首先,，開(kāi)學(xué)第一課《大腳丫》，這次課是手工課,，讓學(xué)生制作一雙鞋墊,。制作鞋墊過(guò)程的第一步就是讓學(xué)生畫(huà)出腳的外輪廓，根據(jù)教材我提議大家都把腳丫子伸出來(lái)直接在紙上站著然后描著畫(huà)出輪廓,，繪畫(huà)難度是降低了,，可是學(xué)生就開(kāi)始哄然大笑了，因?yàn)?，他們都穿著襪子和鞋子,，有的學(xué)生開(kāi)始說(shuō)：“老師，他的腳很臭,！”“老師,，他的襪子好臟啊！”“老師,，我不想脫鞋子,。”本來(lái)都挺簡(jiǎn)單的事忽然間就變得比較棘手,，一片嘈雜,！經(jīng)過(guò)我耐心的勸說(shuō)、批評(píng)教育學(xué)生不能這樣說(shuō)同學(xué),，還有鼓勵(lì)的方法讓學(xué)生比比看哪一組最先畫(huà)好腳丫子有獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，學(xué)生才快馬加鞭的把腳丫子畫(huà)好了。雖然就這么一個(gè)過(guò)程,，讓我覺(jué)得學(xué)生還不懂得尊重同學(xué),、保護(hù)同學(xué)隱私這樣的一個(gè)心理感到一點(diǎn)點(diǎn)羞愧，當(dāng)然,，他們還是比較純真的年紀(jì),，沒(méi)有思考的那么全面，也是可以理解的,！

接著,，上到了《快樂(lè)的舞蹈》，這次課主要是繪畫(huà)課,，因?yàn)楦璧赣嘘P(guān),，所以為了讓學(xué)生更加清楚了解舞蹈，我在課堂上讓有學(xué)跳舞的學(xué)生上來(lái)表演一些舞蹈動(dòng)作,，當(dāng)然有些學(xué)生因?yàn)橛形璧腹Φ妆硌萜饋?lái)非常的`專(zhuān)業(yè),，美觀(guān)。但是也有一兩個(gè)男生覺(jué)得好玩,，也舉手要上來(lái)表演,，可是，表演的過(guò)程,，學(xué)生都笑了,，因?yàn)槟莻€(gè)男生一直在臺(tái)上亂揮，亂踢,，整個(gè)人像抽搐了似的,，學(xué)生笑的上氣不接下氣，我趕緊制止,，并用一句：“跳的很有個(gè)性,，而且很high！大家掌聲來(lái)給他鼓勵(lì),！“來(lái)結(jié)束他的表演,，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),，我清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)生表現(xiàn)欲都是很強(qiáng)的，美術(shù)課更應(yīng)該給學(xué)生一些表現(xiàn)空間讓他們樹(shù)立自信心,，培養(yǎng)膽量,！

然后，我上到了13課《雜技高手》,，本次課也是繪畫(huà)課,，上課前我就準(zhǔn)備了一個(gè)礦泉水瓶和三個(gè)小球做為教具來(lái)導(dǎo)入課題。我跟學(xué)生說(shuō)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)玩一玩這兩件玩具,，學(xué)生都非常踴躍的舉手了，請(qǐng)了幾位同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)一下“頭頂?shù)V泉水瓶”看能堅(jiān)持幾秒,，學(xué)生和我共同計(jì)時(shí),，保持30秒算挑戰(zhàn)成功，有一個(gè)頭比較尖的每次都堅(jiān)持不到兩秒就結(jié)束了,，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師,，讓我來(lái)，我頭圓,！”我想好吧,，就讓他試試了，結(jié)果他確實(shí)堅(jiān)持的比較久,，但是,，我們數(shù)到29的時(shí)候，他因?yàn)橐患?dòng),，瓶子就掉下來(lái)了,，所以也失敗了。他一臉尷尬的下臺(tái),，我讓學(xué)生用掌聲來(lái)鼓勵(lì)剛才表演的幾位同學(xué),，都表現(xiàn)的很棒，很出色,，當(dāng)然,，雜技高手都是臺(tái)下十年功的，大家不是專(zhuān)業(yè)的所以不必要求甚高,。

最后,，上到了聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)，這次課也是繪畫(huà)課,，不過(guò)注重的是聽(tīng)覺(jué)的感受,，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)旋律的感受用筆畫(huà)出來(lái)，很多學(xué)生看到我邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)出來(lái)的畫(huà),，學(xué)生都覺(jué)得看起來(lái)很亂,，實(shí)際上,，很多作品都是利用點(diǎn)、線(xiàn),、面來(lái)完成的,，通過(guò)講解學(xué)生都能夠很好的感受到了點(diǎn)線(xiàn)面的魅力，并且聽(tīng)到柔和的歌曲會(huì)閉上眼睛,，手在空中比劃著,；聽(tīng)到動(dòng)感的歌曲整個(gè)人都要跳起來(lái)了，手也不停的甩來(lái)甩去,；聽(tīng)到dj,，學(xué)生更是手腳并用，不是踩就是跳,，畫(huà)面十分狂野,！這次課繪畫(huà)出來(lái)的效果就是出奇的好，因?yàn)榇蠹也粫?huì)受限于以前繪畫(huà)的方式,，拘謹(jǐn)?shù)漠?huà),，而是可以大膽的涂，大膽的畫(huà),，整幅作品就是體現(xiàn)了自由,、奔放的感覺(jué)。

以上是本學(xué)期上過(guò)的我覺(jué)得比較有意思的課,，有很多不足,，也有很多需要改進(jìn)。,，課堂需要一些靈動(dòng),，需要一些創(chuàng)新，也需要一點(diǎn)自由和樂(lè)趣,。讓我們多創(chuàng)造一些有助于開(kāi)拓學(xué)生思維的環(huán)節(jié)讓學(xué)生表現(xiàn)出他另外的一面吧,。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇五

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。這學(xué)期，我在三年級(jí)擔(dān)任美術(shù)教師,。在工作中,，我享受了收獲和喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問(wèn)題,。我這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，我認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，按時(shí)、按質(zhì)完成本期教育教學(xué)工作,，勤奮工作,，愛(ài)校如家，以身作則,，以身作則,。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求,，遵循美術(shù)教育的原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí),，要認(rèn)真課堂教學(xué)，把所學(xué)的知識(shí)一心一意地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)習(xí)必要的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握藝術(shù)的基本技能和技巧,，學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的.審美潛能。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力,，使課程教材的形式和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí),，藝術(shù)課程教材與學(xué)生的生活體驗(yàn)緊密相連,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和美化生活中的作用，讓學(xué)生了解藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特魅力,。

使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我也注重面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和功能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，形成了本課程的基本素材,。同時(shí)，教材的層次性應(yīng)適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，構(gòu)成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，并為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

1,、教師要認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，處理好思想道德教育、美育,、潛能培養(yǎng)和雙基礎(chǔ)訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)潛能的過(guò)程中,，要加強(qiáng)思想道德教育,。在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮情感陶冶的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣,，提高學(xué)生的審美潛能,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖，使學(xué)生學(xué)習(xí)生動(dòng),，大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作,。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、幻燈片,、影視等教學(xué)手段以及現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),。

4、關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、學(xué)術(shù)評(píng)估主要基于通常的結(jié)果,，評(píng)估可以采取多種方式。

6,、學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)注重態(tài)度習(xí)慣的培養(yǎng)和知識(shí)潛能的開(kāi)發(fā),，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性，即注重實(shí)際成績(jī),，更注重未來(lái)發(fā)展,。

7,、在美術(shù)教學(xué)中，要注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。例如,，在討論點(diǎn)、線(xiàn)和曲面的概念時(shí),，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念進(jìn)行解釋,。

課程外，我還認(rèn)真參加了學(xué)校和教研組組織的各種政治和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),。此外,，我還訂閱了教育和教學(xué)出版物，從理論上提高自己,，提高自己,。我還以開(kāi)放的心態(tài)向其他老師學(xué)習(xí)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使我能更好地開(kāi)展教育教學(xué),，更快地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇六

我校的美術(shù)教研工作,，嚴(yán)格按照教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》(修訂稿)要求;堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針,，面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),，努力提高教師自身的素質(zhì),。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員,，都以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。

1,、學(xué)習(xí)新課改,，把握教改動(dòng)向。兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書(shū)籍,，進(jìn)一步端正教育理念,，提高認(rèn)識(shí)，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的.發(fā)展方向,，,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。教研組征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》,、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志,，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3,、美術(shù)教師理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓,，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素質(zhì)的同時(shí),，加強(qiáng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的提高,。

1、兩位美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計(jì)劃,，排出教具,、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具,，期末寫(xiě)好小結(jié)。

2,、這學(xué)期使用了新教材,，在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論,。通過(guò)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生觀(guān)察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀(guān),，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性,、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道,。

3,、周三老師組織開(kāi)展特色美育課程，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，組織學(xué)生探索新知識(shí),，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，組織學(xué)生參加比賽,，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。三,、在新課改的理念下探索新穎的美術(shù)教法,。

1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣,，一味追求認(rèn)知的做法。我們?cè)诮虒W(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,，以輕松活潑多

樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動(dòng)手,，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展,，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

3,、我們?cè)诮虒W(xué)中認(rèn)識(shí)到,，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量,，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化,。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇七

光陰荏苒,，流逝如箭，彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,?；厥妆緦W(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的.基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力,。

學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境，只有不斷充電,，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力,。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、美術(shù)教學(xué)理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng),。另外，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章,，寫(xiě)讀書(shū)筆記,。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在市局五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

2.開(kāi)展教學(xué)研究,，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活新教材,，實(shí)踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng),，及時(shí)反饋信息,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆,、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇八

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。在這一學(xué)期里,，美術(shù)組全體美術(shù)教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，圓滿(mǎn)完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),。老師們能做到既教書(shū)又育人。既上好美術(shù)課,，又盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作,。既潛心進(jìn)行教學(xué)研究，又積極配合學(xué)校,、各班主任老師搞好班務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

實(shí)際工作中嚴(yán)于律己，熱愛(ài)本職工作,，做到為人師表,、嚴(yán)于治教。老師們關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不僅對(duì)學(xué)生授以知識(shí)，更注意以美育人,，陶冶性情,；并利用美術(shù)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)師長(zhǎng),，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣,。

在教學(xué)上，我們美術(shù)組老師依照教學(xué)大綱精神進(jìn)行深入研究,，根據(jù)學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,，以美引善，以美育德,，體現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)素質(zhì)教育方向,。在美術(shù)課堂教學(xué)中，我們抓住每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),，找出教學(xué)難點(diǎn),，根據(jù)課型特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活多樣的.教學(xué)形式,，如溶入故事,、比賽、游戲等教學(xué)手段,，寓教于樂(lè),，使學(xué)生在“看看、想想,、畫(huà)畫(huà),、玩玩”輕松愉快地掌握美術(shù)知識(shí)和技能，并大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),、藝術(shù)創(chuàng)作,。

我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,，組織他們?cè)诘诙n堂中進(jìn)行培養(yǎng),。并積極響應(yīng)學(xué)校的樂(lè)讀課程群建設(shè)，開(kāi)展相應(yīng)的樂(lè)讀課程“科幻繪畫(huà)”“創(chuàng)意手工”等課程,。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn),，啟發(fā)他們觀(guān)察生活，熱愛(ài)生活,，關(guān)心親人,，關(guān)心環(huán)保、關(guān)心時(shí)事,；鼓勵(lì)他們大膽地把自己在生活中的所見(jiàn),、所聞,、所想用手中的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生經(jīng)過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練后,，所創(chuàng)作的作品顯得思維靈活,，構(gòu)思新穎,，內(nèi)容豐富,，色彩鮮艷，表現(xiàn)大膽,，極具兒童趣味,，能在參加各種美術(shù)比賽時(shí)獲得好成績(jī)。

組里每位成員通過(guò)大半個(gè)學(xué)期的努力積極做好武義縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)教學(xué)成果展,，每位老師分工到位負(fù)責(zé)做好市藝術(shù)節(jié)的作品比賽報(bào)送工作,。積極參加金華市中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)作品展評(píng)活動(dòng)。

在這一學(xué)期中,，我們美術(shù)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、拼搏,、奮進(jìn)，取得了一定的成績(jī),。但是,，成績(jī)只能屬于過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，在以后的工作中,，我們美術(shù)組將更加努力，讓我校的美術(shù)教學(xué)更有特色,！

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇九

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做總結(jié)。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周期,，其中有效開(kāi)展美術(shù)教學(xué)16個(gè)周,，在此期間，擔(dān)任三至六年級(jí)美術(shù)和七年級(jí)書(shū)法教學(xué)工作,，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué),。

美術(shù)教學(xué)從三至六年級(jí)四個(gè)年級(jí)段分別教授不同的內(nèi)容：

三年級(jí)：線(xiàn)描畫(huà)、科幻畫(huà),、剪紙,、創(chuàng)意繪畫(huà)。

四年級(jí)：彩色線(xiàn)描畫(huà),、科幻畫(huà),、線(xiàn)描畫(huà)創(chuàng)作,。

五年級(jí)：剪紙、風(fēng)景速寫(xiě)臨摹,、速寫(xiě)寫(xiě)生,。

六年級(jí)：素描理論基礎(chǔ)知識(shí)，素描臨摹,。

由于他們的年齡不同,，所教的內(nèi)容都有著不同的變化和區(qū)別，特別是六年級(jí)的學(xué)生,，他們對(duì)美術(shù)知識(shí)的薄弱,，為了更好的讓他們感受和掌握專(zhuān)業(yè)性的美術(shù)知識(shí)，更好的和初中階段美術(shù)接軌,，特為其教授一些美術(shù)專(zhuān)業(yè)技法知識(shí),。

書(shū)法課只在七年級(jí)開(kāi)課教學(xué)，從基本的漢字基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)到偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)性教學(xué)，使學(xué)生對(duì)漢字有所了解和掌握,，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)正確的書(shū)寫(xiě)方法和姿勢(shì),，糾正學(xué)生之前養(yǎng)成的錯(cuò)誤寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)正確書(shū)寫(xiě)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力求人人能寫(xiě)出一手好字,！

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果,。例如學(xué)生在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)了自主創(chuàng)作,，在生活中懂得合作，互相幫助,，積極探討學(xué)習(xí),。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，陳凌同學(xué)的科幻畫(huà)作品《智能激光擋風(fēng)塔》榮獲三等獎(jiǎng),，在?？谑惺讓弥行W(xué)生藝術(shù)展演“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”美術(shù)書(shū)法作品評(píng)比活動(dòng)中，書(shū)法《條幅》作品榮獲一等獎(jiǎng),。

本學(xué)期工作接近尾聲,，對(duì)于在這個(gè)學(xué)期的工作還是并不滿(mǎn)意，教學(xué)成效不高,，在整的教學(xué)過(guò)程,，學(xué)生積極性不高，課堂氛圍不活躍,，對(duì)所教內(nèi)容不感興趣等等多種原因,，是今后教學(xué)活動(dòng)中該去反思的方面,，如何更好的`杜絕這樣的局面，提高課堂效率,，我覺(jué)得該從以下幾個(gè)方面去做：

1,、教學(xué)內(nèi)容要有趣味性，每一個(gè)孩子對(duì)任何有趣的事物都不會(huì)錯(cuò)過(guò),，他們都會(huì)投入所有精力專(zhuān)心的去學(xué)習(xí),，去創(chuàng)作，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣,。

2,、內(nèi)容創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)其實(shí)跟我們?nèi)粘Ｉ钜粯?，每天都是吃一樣的飯菜，吃多了也?huì)膩,，在一定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,，不同形式的教學(xué)，也是促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)興趣的提高,。

3,、形式方法創(chuàng)新，美術(shù)課涵蓋的內(nèi)容很豐富,，繪畫(huà),、手工、剪紙,、雕塑等都是日常美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常接觸到的形式,，不要以為的停留在繪畫(huà)創(chuàng)作之中，過(guò)于單一枯燥,。

4,、活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)，孩子們都喜歡有機(jī)會(huì)展示自己的才藝,，可以通過(guò)不同的活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生們積極動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)作,，給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，這樣不但老師能看到自己的教學(xué)成果,，還更好的為孩子提供展示的平臺(tái),。

總之，一切教學(xué)為孩子,，為了孩子的一切,，我們要努力做得更多，更好,！為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的教育,！

隨著我們的課題研究進(jìn)行到新的一個(gè)階段,，我對(duì)低年級(jí)繪畫(huà)創(chuàng)作也有了更深一步的認(rèn)識(shí)，在這里,，將自已的一些想法與大家分享一下：

我們都知道,，“興趣是最好的老師”，長(zhǎng)期觀(guān)察你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),，這個(gè)興趣是學(xué)生們與生俱來(lái)的,。低年級(jí)的`學(xué)生愛(ài)繪畫(huà)，但又怕畫(huà)不好,，這是學(xué)生們繪畫(huà)時(shí)的通病,。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少，素材積累有限,，作畫(huà)時(shí)不大膽,，怕畫(huà)不好，放不開(kāi),；對(duì)表現(xiàn)的對(duì)象理解簡(jiǎn)單化,、概念化等。因此,，在教學(xué)實(shí)踐中,，我采取了如下措施：

在我看來(lái)，許多小學(xué)生對(duì)繪畫(huà)是有著十分濃厚的興趣的,，只是總覺(jué)得自已畫(huà)不好,，心里有一種憂(yōu)慮感。在他們看來(lái),，繪畫(huà)是最難的事,。在教學(xué)中，我不斷鼓勵(lì)他們輕松地作畫(huà),，盡量把內(nèi)心的想法畫(huà)出來(lái),，不要考慮畫(huà)的好壞成敗。不管畫(huà)的質(zhì)量如何,，我都給予一定的肯定,，讓他們覺(jué)得畫(huà)畫(huà)兒是一件開(kāi)心的事情。

小學(xué)生年齡小,，生活經(jīng)歷少,，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲(chǔ)存的素材就少,。如果老師在教學(xué)中總是對(duì)他們?cè)O(shè)定條條框框的話(huà),，孩子們就會(huì)有一種無(wú)從下手的感覺(jué)，為了不打擊學(xué)生們作畫(huà)的積極性，我很少為他們的作業(yè)命題,，而是讓學(xué)生進(jìn)行自由作畫(huà),，發(fā)揮他們的思維，進(jìn)行創(chuàng)造性,、想象性的作畫(huà),，畫(huà)他們平常喜歡的題材。另外,，我會(huì)引導(dǎo)他們注意觀(guān)察身邊的事物,，可通過(guò)參觀(guān)、游覽,、看畫(huà)冊(cè)等方法來(lái)豐富他們作畫(huà)時(shí)的素材,。

高效課堂模式中的評(píng)價(jià)方式是多方面的，對(duì)于美術(shù)課來(lái)說(shuō),，評(píng)價(jià)也可以是多元的,，繪畫(huà)工具是否帶全了，課堂上是否認(rèn)真畫(huà)了,，這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而對(duì)于有進(jìn)步的孩子,，更要及時(shí)鼓勵(lì),，讓他看到成功的希望。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了,，畫(huà)畫(huà)兒的興趣更濃了，對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的拓展也起了非常大的作用,，孩子們往往會(huì)邊想邊畫(huà),，有時(shí)還自言自語(yǔ)地說(shuō)些什么，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫(huà)面表現(xiàn)在畫(huà)紙上了,。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇十

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧我們美術(shù)組的工作小有發(fā)展。我們努力貫徹二期課改的理念,，用“以生為本”的教學(xué)思想武裝課堂教學(xué),，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索,、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。我們科組的老師,，十分努力學(xué)習(xí)學(xué)科中的新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

從教學(xué)目標(biāo)角度而言,，課堂是達(dá)成教學(xué)上的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)最重要的“測(cè)量?jī)x”,；從以生為本的教學(xué)理念而言，課堂又是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變教師角色,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)與學(xué)到學(xué)科知識(shí),，最終獲得智力和智能升級(jí)的一個(gè)平臺(tái)。根據(jù)課堂處于教學(xué)中的核心地位,，今年的四月份,，美術(shù)組精心組織了一次全鎮(zhèn)性的小學(xué)美術(shù)探研課活動(dòng)?；顒?dòng)以“如何締造合作互動(dòng)教學(xué)式,，提高美術(shù)實(shí)踐績(jī)效”為研究課題，展開(kāi)課例選擇,、教案編寫(xiě)和課件制作,。圍繞這次活動(dòng)的探研課題，我校美術(shù)組決定挑選美術(shù)學(xué)識(shí)較深厚教學(xué)思想開(kāi)放的寨東小學(xué)李羅元教導(dǎo)主任擔(dān)當(dāng)探研課執(zhí)教任務(wù),。在課例的選擇上,，我們確定為三年級(jí)教材下冊(cè)《風(fēng)來(lái)了》。此課例的確定,，我們基于以下幾方面的考慮：一是“風(fēng)”本是無(wú)形的,，把它轉(zhuǎn)化為線(xiàn)條的“形”繪畫(huà)出來(lái)，有利于激活學(xué)生的思維,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí),；二是“風(fēng)”為動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的,，有利于提高學(xué)生的審美情趣和能力,。在備課環(huán)節(jié)上，我們選擇從聽(tīng)風(fēng)觀(guān)風(fēng)說(shuō)風(fēng)畫(huà)風(fēng)習(xí)作賞評(píng)等五個(gè)教學(xué)步驟構(gòu)建全課教學(xué)過(guò)程,?！奥?tīng)風(fēng)、觀(guān)風(fēng)”兩步驟,，我們采用制作課件的多媒體形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)情趣與學(xué)習(xí)感悟雙向發(fā)展，后三個(gè)教學(xué)步驟,，即“說(shuō)風(fēng),、畫(huà)風(fēng)和習(xí)作賞評(píng)”的教學(xué)形式，主要設(shè)計(jì)為開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師角色,，實(shí)現(xiàn)“以生為本”，在追求改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性思維及培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生繪畫(huà)實(shí)踐能力,。

本次探研課活動(dòng)，由李羅元教導(dǎo)解讀探研課題在課堂中的實(shí)踐策略與授課反思,。參會(huì)的教師異?；钴S，都能根據(jù)探研課題與課堂實(shí)踐情況,，從自已獨(dú)到的教學(xué)視角,，聚焦“教學(xué)情境、教學(xué)策略,、教學(xué)效果”闡述自己的觀(guān)點(diǎn),。活動(dòng)的全過(guò)程,，有研究主題,、有教案與課件支撐、有理論指導(dǎo)下的實(shí)踐和實(shí)踐后的評(píng)課反饋,，使本次探研活動(dòng)取得了良好的效果,。

5月份，舉行忻城縣小學(xué)生20xx年“迎奧運(yùn)”書(shū)畫(huà)表演賽,。賽前我校精心組織工作，由蒙群瑛副校長(zhǎng)指導(dǎo)國(guó)畫(huà),、莫小芳副校長(zhǎng)指導(dǎo)水粉畫(huà),、韋新日老師指導(dǎo)行書(shū)和韋鋒指導(dǎo)楷書(shū)，在比賽中我校四名選手取得了可喜的成績(jī)：一個(gè)二等獎(jiǎng),，三個(gè)三等獎(jiǎng),。這些成績(jī)來(lái)之不易，國(guó)畫(huà)選手韋蒙緯,，在第一幅作品創(chuàng)作出現(xiàn)多處敗筆的情況下,，能夠煥發(fā)靈感進(jìn)行二度創(chuàng)作，以澎湃的激情匯聚成神來(lái)之筆,，疾速飛書(shū),，落墨三五點(diǎn)，把一只喚醒春天的小鳥(niǎo)靈動(dòng)傳情地繪入作品上，迎得了前來(lái)觀(guān)畫(huà)的評(píng)委頻頻稱(chēng)贊,。

書(shū)畫(huà)展是美術(shù)成果展示的一個(gè)平臺(tái),，是師生共創(chuàng)校園文化的`藝術(shù)天地，也是培植美術(shù)才藝的搖籃,。經(jīng)過(guò)近一年的發(fā)展,，我校的書(shū)畫(huà)展已產(chǎn)生了一定的影響力。6月底,，我們展出的繪畫(huà)作品從內(nèi)容和質(zhì)量上明顯優(yōu)于第一次的“元旦畫(huà)展”,，另外，第二次書(shū)畫(huà)展還增加了書(shū)法作品的展出,，校園文化不斷得到豐富和前所未有的發(fā)展,。五到三年級(jí)美術(shù)老師指導(dǎo)的繪畫(huà)優(yōu)秀作品甚多，梁歆怡,、樊麗娥,、段秋云、蒙群瑛,、藍(lán)立三,、莫志光老師和莫仁鵬、宋高宇等學(xué)生在為本次活動(dòng)出了許多精美的書(shū)法作品,，在此,，感謝他們對(duì)活動(dòng)的奉獻(xiàn)、參與和支持,，同時(shí)也一并感謝參加裝裱書(shū)畫(huà)和評(píng)畫(huà),、掛書(shū)畫(huà)的老師們對(duì)活動(dòng)關(guān)心和幫助?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心、全體師生的共同努力下,，我們的美術(shù)教學(xué)與活動(dòng)才能發(fā)展有今天如此的進(jìn)步和繁榮,。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇十一

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問(wèn)題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，積極參加政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記,。每天堅(jiān)持收看新聞,，報(bào)紙,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的`審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期，認(rèn)真開(kāi)展書(shū)法社團(tuán)活動(dòng),。我和王老師每周堅(jiān)持兩次書(shū)法小組活動(dòng),。社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，在中高年級(jí)成立了書(shū)法社團(tuán),。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng),，并取得了一定的進(jìn)步,。

1.在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng) 活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)免費(fèi)篇十二

轉(zhuǎn)眼間20xx年匆匆而過(guò),，回顧一年的學(xué)校工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，我們美術(shù)組全體老師以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體,，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力為目標(biāo)，努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)組,。同時(shí)營(yíng)造美麗的校園文化,，打造優(yōu)雅、和諧,、靜怡的`校園環(huán)境,。

一、 日常的教育教學(xué)工作,、定期開(kāi)展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀,、集體備課，相互集思廣益,，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)提高教學(xué)能力

二,、大家齊上陣，裝飾美化噴泉廣場(chǎng)

三,、東門(mén)路弱電箱的美化活動(dòng)

四,、全員齊上陣，裝飾美化校園的墻壁,，走廊,。感謝各位黨員、團(tuán)員,、年輕教師的助陣!

五,、裝飾美化新圖書(shū)館，打造綠野仙蹤的美境,。

六,、區(qū)藝術(shù)節(jié)從選撥、訓(xùn)練,、再到比賽,、到最后成績(jī)滿(mǎn)滿(mǎn)!收獲頗豐!選拔出的18位學(xué)生里有7位獲得一等獎(jiǎng)!還有4位獲得二等獎(jiǎng)!盧文璇同學(xué)被選拔代表周村區(qū)參加淄博市百靈藝術(shù)節(jié)的比賽，并且獲得市百靈藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng),。

七,、豐富多彩的選修課，看我們美術(shù)老師開(kāi)的選修課吧!手工,、陶藝,、版畫(huà)、國(guó)畫(huà),。

八,、讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)比賽，兩位三年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)非常棒,，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)!

九,、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課：認(rèn)真就會(huì)有收獲,，努力就會(huì)有提高,。愿我們做得更好!