從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
《地球的故事》讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇內(nèi)容 地球的故事的心得體會(huì)篇一
你知道人們是怎樣來(lái)適應(yīng)自然,、利用自然以及改造自然的嗎?你知道什么是地理學(xué)嗎?美國(guó)的亨德里克·威廉·房龍先生用平易近人、生動(dòng)流暢的文筆在1932 年寫(xiě)的這一本《地球的故事》,，將我們看起來(lái)枯燥無(wú)味的地理知識(shí),、科學(xué)常識(shí)以及里面的花草樹(shù)木，都變得生動(dòng)形象,、有情有義,。在我們面前呈現(xiàn)的，已經(jīng)不再是那難背乏味的,，一個(gè)個(gè)我們看不懂式子,、知識(shí)點(diǎn)。他在房龍先生的筆下,，變成了一個(gè)個(gè)貼近生活,，易懂的小實(shí)驗(yàn)、假設(shè),，就如同魚(yú)兒在水里游那般靈動(dòng),。
我其實(shí)一直都不喜歡看科普類的書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得看這種書(shū)會(huì)頭疼,，里面有三分之一的我看的懂,，三分之二的看不懂，尤其是一些公式,。但是當(dāng)我第一次打開(kāi)這本書(shū),，就被吸引進(jìn)去，但同時(shí)也驚呆了,，讓我不由得驚呆了是他跟其他科普書(shū)不一樣的地方,，公式很少,，這讓我這個(gè)喜歡科學(xué)，但因公式不看科普書(shū)的人一蹦三尺高,，媽媽以為我哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了,，著實(shí)讓她嚇了一跳。他假設(shè)每個(gè)人都高180 厘米,、寬45 厘米,、厚30 厘米，那么用一個(gè)長(zhǎng),、寬,、高各800 米的大箱子就可以像裝沙丁魚(yú)罐頭那樣，把當(dāng)時(shí)世界上生活的約20 億人全部裝進(jìn)去,。這樣聽(tīng)起來(lái)似乎有些不大可能,，但真的計(jì)算，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，這個(gè)答案是挺準(zhǔn)確的,。他假設(shè)地球的兩極就是用一根織毛衣的鋼針，從一個(gè)橘子或柚子中間穿過(guò),，鋼針穿入和穿出的兩個(gè)點(diǎn)就是這個(gè)球體的兩極,，也相當(dāng)于地球的兩極，南極和北極…… 這樣的假設(shè)還很多,，但就是這樣簡(jiǎn)單的假設(shè),，將原本難背的式子融于我們的腦中。這讓我的思維跟著一同轉(zhuǎn)起來(lái),。
再請(qǐng)問(wèn),，地球是什么形狀的?你們一定會(huì)想當(dāng)然籠統(tǒng)地回答：地球就是個(gè)園球呀!但其實(shí)不然，地球并不是標(biāo)準(zhǔn)的圓球,，而是一個(gè)橢圓形的球體,，兩極稍顯扁平?？吹竭@我不禁驚嘆道,，原來(lái)，就是地球的形狀,，也有很多奧秘的,，以前的我，一直以為地球地球,，他就是個(gè)圓不隆冬的球體,，哪里會(huì)想到，他竟然會(huì)是一個(gè)橢圓形!平常在電視上電腦上看到的卡通地球一直是圓形的,。
這本書(shū)中,，還有許多故事，如：地球的構(gòu)造;英國(guó)的地理知識(shí)以及中國(guó)：東方文明古國(guó)…… 無(wú)不讓你驚嘆地球的魅力,。
房龍先生在最后一章提到了珍惜并善待地球,。人類只有一個(gè)地球，地球是我們?nèi)祟惖拇蟊緺I(yíng),，是人類賴以生存的家園,，是人類發(fā)展的空間。所以,，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)地球,，與地球和諧共處。房龍先生的話令我陷入沉思…… 其實(shí)我覺(jué)得,，不僅平常不能傷害地球,，在探索研究中，也不能傷害地球,。
一顆蔚藍(lán)色的星球孤零零的懸浮在宇宙中——地球,。他等待著我們?nèi)ヌ剿鞑⒔议_(kāi)她的秘密……
地球現(xiàn)在面臨著危機(jī)，我們絕不能袖手旁觀,。
地球是我們?nèi)祟惖募覉@,。眾所周知，地球是一個(gè)橢圓的球體,。它圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),，并吸收太陽(yáng)的光和熱。它賜予我們豐富的食物,，為我們提供建筑材料,、與衣物的原料，使我們能夠抵擋冬日的嚴(yán)寒和夏日的酷熱,。
從《地球的故事》這本書(shū)中我不僅明白了這些,，我還知道了我們所居住的的地方，其實(shí)是海洋中的陸地,。地球上的島嶼有大有小,，有些面積很大，所以被叫做大陸,。亞洲就是其中之一,，許多種宗教都誕生于亞洲，亞洲中有一個(gè)泱泱大國(guó),，即中國(guó),，中國(guó)是東方的文明古國(guó)，它的山脈都是由西向東,，就像張開(kāi)的手指,，這樣無(wú)法抵擋中亞強(qiáng)大的入侵者,，他們可以長(zhǎng)驅(qū)直入，直達(dá)京城,。于是,，中國(guó)人民建造了一個(gè)城墻，即長(zhǎng)城,。
從這本書(shū)中我知道了人類大概是地球上最后出現(xiàn)的生物,，但也是最先用大腦去占領(lǐng)自然的生物。人類創(chuàng)造自然,，改變自然,，但也慢慢侵略了自然。地球毫不吝嗇的給我們各種恩惠,，它只要我們遵循它的規(guī)律,。可是我們卻犯了很多錯(cuò),。如果不善待地球,，人類很可能喪失領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。所以,，現(xiàn)在我們覺(jué)悟了,，我們倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排,，五水共治等措施,，只有愛(ài)護(hù)它，我們才能成為地球永遠(yuǎn)的主人,。讀這本書(shū)讓我覺(jué)得好像就在聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事一樣,。聽(tīng)一個(gè)就能了解一些地理人文，我喜歡這本書(shū)——《地球的故事》,。
我會(huì)多看一些有益的書(shū),。
《地球的故事》讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇內(nèi)容 地球的故事的心得體會(huì)篇二
今天下午，我們看了《變形記》,?？赐曛螅疑钣懈杏|,，對(duì)自己產(chǎn)生了一些想法,，有了新目標(biāo)，這次觀看,，也是對(duì)心靈的一種洗滌,。
這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。
在互換角色之前，城市公子哥易虎臣,，每天都和老師作對(duì),，嘲笑同學(xué)，不愛(ài)上學(xué),，鐘愛(ài)手機(jī),，在他的心里語(yǔ)文老師是他的天敵，生活老師是他的克星;而在云南大山的吳宗宏,，每天幫助小同學(xué)煮飯，被他們趟過(guò)河流,，幫家里采松脂掙錢(qián),。
在變形的七天中，當(dāng)易虎臣面對(duì)著這綠色的森林,，心里難免有些好奇,。在羊腸小道、坎坎坷坷的大山里穿梭著,，經(jīng)歷了幾小時(shí)的跋涉,，迎接他的是藝術(shù)野山花。穿的破爛,，面黃肌瘦的同學(xué),，凹凸不平的泥土操場(chǎng)，破爛的籃球架,，竹子做的五星紅旗旗桿,，四壁禿廢的教室，那一刻,，易虎臣心里不知道是什么滋味,，也許是后悔與無(wú)奈，也許是可憐與同情,，心里酸酸的,，莫名的淚水不禁往下流。
七天的角色互換后,，易虎臣明白了對(duì)他人的態(tài)度及做人的道理,，吳宗宏的學(xué)校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里,，可以在寬敞明亮的教室里安心上課,。
現(xiàn)在 ，我也給自己定了新的目標(biāo),，一分耕耘一分收獲,，珍惜現(xiàn)在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子,，還要懂得關(guān)心孝敬父母因?yàn)楦改甘巧覀凁B(yǎng)我們的人,，吳宗宏為了賺錢(qián)而打工,，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的勞動(dòng)能力。
《地球的故事》讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇內(nèi)容 地球的故事的心得體會(huì)篇三
薄霧在夢(mèng)境中散開(kāi),，一切都變得清晰可辨,。耳邊傳來(lái)古老的鐘磬之音，輝煌的大明王朝展現(xiàn)在我的眼前,。城外,，烽火連天，狼煙四起;城內(nèi),，寧?kù)o安詳,，靜謐幽深。深宮大院盡處,，只傳來(lái)一串沉重的腳步聲,。他——崇禎——明朝最后一個(gè)皇帝，縱是一國(guó)之君,，然而走近他,，卻不難體會(huì)到威信背后，那份悠然與不盡,。
崇禎的一生充滿了崎嶇坎這些天,，我讀了一本書(shū)，叫《明朝那些事兒》,，它的作者是史學(xué)家當(dāng)年明月,，《明朝那些事兒》讀后感(壹)。
《明朝那些事兒》一共七本,，我看的是第一本,。這本書(shū)講的是從朱元璋出生到永樂(lè)奪位的事情，朱元璋是一個(gè)貧農(nóng)出生,，是一個(gè)布衣皇帝,，他當(dāng)過(guò)和尚，也討過(guò)飯,，后來(lái)由于元朝皇帝實(shí)在是令老百姓難以忍受了,，老百姓就組成了一個(gè)個(gè)部隊(duì)準(zhǔn)備造反，朱元璋也加入了一個(gè)部隊(duì),，他有勇有謀,，為部隊(duì)頻頻打勝仗，可他的上司容不下下他,，賞他了一些錢(qián)和人馬,，讓他走人，朱元璋離開(kāi)后，很快就召集了一批精兵,，與別人作戰(zhàn),，他戰(zhàn)勝了張士誠(chéng)、陳友諒等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，與元朝作戰(zhàn),，他們打得元朝落花流水，也建立了自己的國(guó)家,，但是朱元璋這個(gè)皇帝當(dāng)起來(lái)卻像個(gè)屠夫,，他通過(guò)當(dāng)時(shí)一個(gè)胡作非為的丞相，來(lái)廢除丞相之位,，但也牽扯到了很多人,，他們統(tǒng)統(tǒng)被朱元璋殺掉，達(dá)上萬(wàn)人,，讀更可怕的還有,，朱元璋時(shí)分恨貪污,，但他給官員的俸祿卻根本難以給他們養(yǎng)家糊口,，他們被逼無(wú)奈，只得貪污了一些老百姓的糧食,，但都被殺掉了,，殺的官員官員們提心吊膽，整天怕鬼來(lái)敲門(mén),。
我讀了這本書(shū),，我清楚地看到了朱元璋的面目，他智慧,、狡猾,、殘忍、武斷,，他有好的一面,，也有壞的一面。我也從他身上學(xué)到了許多,，比如人要堅(jiān)強(qiáng)如果不堅(jiān)強(qiáng)就成不了大業(yè),，任何事都要忍辱負(fù)重，要能屈能伸,，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的事情就大發(fā)雷霆,，這樣對(duì)別人不利，更加對(duì)自己不利,。我還學(xué)到了人做事要經(jīng)過(guò)頭腦,，而朱元璋有時(shí)候似乎經(jīng)常頭腦一發(fā)熱就稀里糊涂得殺了人，他雖然是在殺那些惡人，但他也殺掉了不少清正廉明的官員,，他也不搞清楚,，他的腦海里只有一句話：違我者，斬!
讀了這本書(shū)我深有感觸,，我決定做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、冷靜的人?？?，他的繼位，更是在一種巧合誕生——先兄朱由校無(wú)一子嗣,，萬(wàn)般無(wú)奈與倉(cāng)促之下,，年僅15歲的他只好以“兄終弟及”的方式繼承了皇位。他的繼位對(duì)當(dāng)時(shí)的人們來(lái)說(shuō),，本應(yīng)是大明王朝的希望——崇禎在位十七年,，日理萬(wàn)機(jī)，財(cái)色酒氣全無(wú),。他就像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,，馬不停蹄地工作著。然而,，歷史卻和他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑,，乃至于整個(gè)國(guó)家都走向滅亡。先兄的昏庸執(zhí)政,，使崇禎面對(duì)的是一個(gè)爛得不能再爛的爛攤子,。此時(shí)的他，內(nèi)心該是多么矛盾啊!大勢(shì)已去,，他卻能讓國(guó)家堅(jiān)持了十七年之久,，已實(shí)則不易，不得不令人佩服,。面對(duì)勇敢與膽怯的抉擇,，他毫不猶豫地選擇了勇敢，并為國(guó)家的長(zhǎng)久付出了心血,，雖死,，則無(wú)憾矣!面對(duì)這樣一位皇帝，又怎能不令我折服呢?然而崇禎皇帝顯赫的權(quán)力背后,，卻有著一個(gè)悲慘的童年,。奸臣的滿口胡言，使他受盡排擠,、壓迫和虐待,，也使他養(yǎng)成了堅(jiān)毅的性格和善良的秉性,。十五年的沉默，終于在登基的那一刻沖破,。他以迅雷不及掩耳之勢(shì)鏟除了奸臣,，使朝代煥然一新。國(guó)家統(tǒng)一的夢(mèng)想似乎指日可待,，但卻被他自己毀于一旦,，實(shí)在令人同情。殺死袁崇煥是他一生的污點(diǎn),，以至國(guó)家再也沒(méi)能力與清兵抗衡,。如果歷史可以倒流，我真想替他收回處決袁崇煥的指令,。然而,，歷史不會(huì)倒流，我也只能在心里做著這個(gè)美夢(mèng)罷了,。當(dāng)“李闖王”進(jìn)京的那一刻,，崇禎視死如歸。他平靜地遣走身邊的宮女,、太監(jiān),，然后和自己最忠心的奴仆在一棵古樹(shù)上自縊而死。他走了,，背負(fù)著“亡國(guó)之君”的千古罵名,，帶著一身未了的心愿魂歸煤山,。為坎坷的人生畫(huà)上了一個(gè)“完美”的句號(hào)——他終于可以美美地睡上一覺(jué)了,。
走近崇禎，體會(huì)一代君王背后的難隱之情;走近崇禎,，感受災(zāi)難來(lái)臨之際的那份坦然與從容;走近崇禎,，學(xué)會(huì)勇敢地承擔(dān)屬于自已的那一份責(zé)任。帶著對(duì)崇禎皇帝的敬仰,，同情與惋惜默默地陷入沉思.
《地球的故事》讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇內(nèi)容 地球的故事的心得體會(huì)篇四
魯迅,，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，“他不但是偉大的文學(xué)家,，而且是偉大的思想家和偉大的革命家”,。他于1881年9月25日生于浙江紹興一個(gè)破落的封建官僚家庭里，原名叫周樟壽,，字豫才,，18歲改名樹(shù)人?！棒斞浮边@個(gè)筆名是他在1918年發(fā)表第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》時(shí)才開(kāi)始用的,。
魯迅的小說(shuō)數(shù)量不多,，但質(zhì)量很高。魯迅的小說(shuō)思想深刻,，技巧精練,，不僅在中國(guó)文學(xué)史上是前所未有的，在世界文學(xué)史上也是罕見(jiàn)的,?！栋正傳》是魯迅小說(shuō)中最著名的一篇，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中最重要的杰作,。它寫(xiě)于1921年,，最初分章發(fā)表于《晨報(bào)副鐫》，后收入《吶喊》,。
《阿q正傳》以辛亥革命前后的未莊為歷史舞臺(tái),，以主人公阿q的活動(dòng)為線索，以批判阿q的病態(tài)心理精神勝利法為重點(diǎn)來(lái)組織材料,。在藝術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程中,，作者不但從中國(guó)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)出發(fā)，以農(nóng)民的實(shí)際生活為基礎(chǔ),，概括出阿q的典型性格,，而且著眼于辛亥革命這樣一個(gè)重大的歷史事件，設(shè)計(jì)未莊這樣一個(gè)閉塞落后的江南農(nóng)村,，作為阿q生活的典型環(huán)境,。阿q這個(gè)形象，既具有鮮明的個(gè)性特征,，又具有深刻的典型意義,。從這個(gè)意義上說(shuō)，《阿q正傳》是辛亥革命時(shí)期農(nóng)村生活的一面鏡子,，是舊中國(guó)勞動(dòng)人民的奴隸生活的深刻寫(xiě)照,，也是中國(guó)近代民族被壓迫歷史的縮影。
阿q,，上無(wú)片瓦,，下無(wú)寸土，孤苦伶仃地寄住在土谷祠里,，只靠給人家打短工來(lái)維持生計(jì),。在他身上，最顯著的特點(diǎn)是“精神勝利法”：自甘屈辱,，自甘輕賤,，而又自我解嘲，自我陶醉,。他的“精神勝利法”在那個(gè)時(shí)代具有廣泛的代表性,，不僅是阿q這樣的下層農(nóng)民所特有的,，也反映出某些國(guó)民性。
當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者面對(duì)帝國(guó)主義的侵略,，面對(duì)喪權(quán)辱國(guó)的形式,，仍然自稱“天朝”，沉醉在“東方的精神文明”的安慰中,，鼓吹中國(guó)文明“為全球所仰望”,，這不也是阿q的“精神勝利法”如出一轍嗎?再放眼今朝，社會(huì)在不斷地發(fā)展,，人民的生活水平蒸蒸日上,，可是仍然有許多的“阿q”不學(xué)無(wú)術(shù)、游手好閑,，整天怨天尤人,，不求上進(jìn)，慢慢的墮落成為社會(huì)負(fù)擔(dān),，這些人既可悲又可憐,。
“獅子的兇心，兔子的怯弱,，狐貍的狡猾”,。這是魯訊用《狂人日記》來(lái)形容農(nóng)村土豪劣紳的品性，趙太爺父子是當(dāng)時(shí)農(nóng)村土豪劣紳的代表,。在小說(shuō)中,，他們基本上沒(méi)有表現(xiàn)出善性，而是因富貴尊顯而驕橫,，又因腐敗沒(méi)落而怯懦,。他們剝奪了阿q的最低的生存權(quán)利。他們自己可以妻妾成群,，卻以封建禮教的維護(hù)者的面目出現(xiàn),，懲治向吾媽求愛(ài)的阿q,，當(dāng)革命的風(fēng)聲傳到未莊,，他們卑謙地稱阿q為“老q”，當(dāng)看到革命風(fēng)暴勢(shì)不可擋時(shí),，他們又投機(jī)鉆營(yíng),，成為革命隊(duì)伍中的破壞力量。
在塑造阿q這個(gè)典型形象時(shí),，魯迅先生非常講究情節(jié)的張弛,、明暗的詳略：對(duì)主人公阿q的活動(dòng)是露，對(duì)其他陪襯人物則是藏,，對(duì)阿q在未莊的活動(dòng)描寫(xiě)得繁,，在城里的活動(dòng)則輕描淡寫(xiě),。此外，魯迅先生還特別工于諷刺手法和幽默語(yǔ)言,。
魯迅先生創(chuàng)作《阿q正傳》的意圖可作如下陳述：著眼于啟蒙,，寫(xiě)出舊中國(guó)的人生，主要是廣大受剝削壓迫的勞動(dòng)人民的苦難,、悲憤而又愚昧落后的人生,，希望改良這悲慘的人生，喚醒那沉睡的民眾,。
《阿q正傳》思想內(nèi)涵博大精深,，藝術(shù)手法精湛絕倫，是魯迅先生最杰出的代表作品,，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一座不朽的豐碑,，也是世界文化長(zhǎng)廊中的一件珍品，是千古不朽的名著,。
魯迅先生在荊天棘地的艱苦環(huán)境里運(yùn)用小說(shuō)這一藝術(shù)形式進(jìn)行戰(zhàn)斗,，為我們留下了《吶喊》和《彷徨》兩個(gè)集子(歷史小說(shuō)《故事新編》除外)?！秴群啊肥占藦?918年到1922年創(chuàng)作的小說(shuō)14篇,，于1923年8月出版?！夺葆濉肥占藦?924年至1925年創(chuàng)作的小說(shuō)11篇,，于1926年8月出版。
《阿q正傳》享有世界聲譽(yù),，當(dāng)它一收筆,，便被介紹到美、法,、日,、俄等十多個(gè)國(guó)家，至今已有四十種不同文字的譯本,。法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“這部諷刺寫(xiě)實(shí)作品是世界性的,，法國(guó)大革命時(shí)也有過(guò)阿q，我永遠(yuǎn)忘不了阿q那副苦惱的面孔,?！?/p>
《阿q正傳》從它誕生至今，已過(guò)去七十多個(gè)年頭,，“阿q”已成了常掛大中國(guó)人民口上的一個(gè)常用名詞,，“阿q精神”也成了自潮或諷刺他人的用語(yǔ)。
《地球的故事》讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇內(nèi)容 地球的故事的心得體會(huì)篇五
世界的歷史文卷中,，中華民族必定被其列于首位,。只要對(duì)歷史略知皮毛的人都會(huì)知道,，中國(guó)擁有著長(zhǎng)達(dá)五千年歷史文化，二十余個(gè)朝代,。他們所代表的都是中華人民共和國(guó)的形象,、尊嚴(yán)與威嚴(yán)!各朝各代的文化教育，各國(guó)各軍的你征我伐,，都成為了人們眼中的主要旋律,。可以說(shuō)在所有人的眼中都只有傳奇戰(zhàn)事,、諸侯形式與琴棋書(shū)畫(huà),、兵書(shū)詩(shī)詞，其余的東西完全被忽視與人們的視野之外,。而更重要是人們因此對(duì)問(wèn)題思考的多樣性,、深度也都受到了更大的限制，使自己的生活、處事都面臨著不盡的麻煩。
當(dāng)我重展書(shū)卷,，再次回顧中華民族五千年的悠久歷史之時(shí)，我頓時(shí)恍然大悟,，“中國(guó)的歷史所有的不僅僅只有軍、政,、文,、詞，更有各大戰(zhàn)事共同的戰(zhàn)略重點(diǎn)——策劃,?！?/p>
當(dāng)炎黃兩帝分立兩邦之時(shí)起，這個(gè)世界上就有了“戰(zhàn)爭(zhēng)”,。不論是為了實(shí)現(xiàn)民族統(tǒng)一,、全國(guó)統(tǒng)一，還是為了一雪喪權(quán)辱國(guó)之恥,，甚至是老百姓推翻腐敗政府,，無(wú)不使用這種血肉橫飛、殘忍無(wú)情的行為,?？梢哉f(shuō)，從夏朝建立以來(lái),，戰(zhàn)爭(zhēng)已成了中華民族乃至全世界侵略擴(kuò)張、解決問(wèn)題的一種必要方式,。但最重要的,，卻不是戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)成敗,，而是戰(zhàn)前的策劃與過(guò)程。春秋五霸,，戰(zhàn)國(guó)七雄,。這一時(shí)期的中國(guó)，百家爭(zhēng)鳴,，群雄爭(zhēng)霸,。戰(zhàn)爭(zhēng)年代就此來(lái)臨，大國(guó)吞小國(guó),，小國(guó)尋謀士,，謀士拜大國(guó)。這已經(jīng)成為了春秋戰(zhàn)國(guó)千古不變的定律,。在這個(gè)國(guó)際性食物鏈中,，最弱小的一環(huán)——謀士，卻是最關(guān)鍵的一節(jié),。
不論是傲慢強(qiáng)大的秦,、晉、楚,、宋,、齊，還是后起之秀的魏,、韓,、趙、燕,。都因謀臣為其效力,，而日漸壯大。越國(guó)大夫范蠡,。當(dāng)越王勾踐要先發(fā)制吳時(shí),，范蠡竭力勸阻?？晒篡`不聽(tīng),，才招致大敗。而勾踐被吳王圍困之時(shí),，范蠡定計(jì)使勾踐得救,，并同勾踐臥薪嘗膽，深謀二十余載,，最終滅吳,，越王才得以稱霸。后又有兵家孫臏向田忌獻(xiàn)賽馬之策，與國(guó)王和諸公子賭以千金,。結(jié)果三戰(zhàn)兩勝,。由此而得重用，率齊軍威懾天下,。隨后還有西漢的曲逆侯陳平,，曾經(jīng)是策士，“起為策士,，輔成帝國(guó)”,。三國(guó)時(shí)期的一代圣賢——臥龍諸葛亮，與劉備共商天下大事,，定以三分天下之良策,。后來(lái)的“空城計(jì)”、“七擒六縱”,、“智奪瓦口隘”,、“智取定軍山”等，都是策劃高手的杰作,。
這樣的例子還有很多很多,，如同郭隗也是一個(gè)策士，他引用千金市骨這個(gè)典故,，為燕王獻(xiàn)計(jì)“厚幣而招賢”,。燕王依其言，在易水之旁,，筑起高臺(tái),，積黃金于臺(tái)上，以奉四方賢士,，號(hào)為“招賢臺(tái)”,。后人因此用“千金市骨”來(lái)比喻求才若渴。秦攻趙,，趙派平原軍從門(mén)下選二十隨從赴楚求援,，但選來(lái)選去差一人，此時(shí)有一個(gè)叫毛遂之人以囊錐為喻,，說(shuō)如讓自己處于囊中,，早已脫穎而出，等不到今天,。果然,，在楚國(guó)談判時(shí)，毛遂威言而加,，才華畢露,，“致楚王立定合從之約”。還有一位最年輕的策士，“十二拜上卿”的甘羅,，小小年紀(jì)出使趙國(guó),，趙王嘲笑他,，他則說(shuō)：“秦王用人,，各因其任。年長(zhǎng)者任以大事,，年幼者任以小事,，臣年最幼，故為使于趙耳,?！?/p>
至今為止，各種謀士以各種方式把自己的名字載入史冊(cè),。古人因此而云：“術(shù)謀之人,，以思謨?yōu)槎龋誓艹刹呗灾R,?！?/p>
當(dāng)我合書(shū)而思時(shí)，仿佛感受到了一種恐怖的力量,。中華歷史擁有的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一面或者是幾面,，而是多樣性的。很多方面的問(wèn)題我們都沒(méi)有去關(guān)注過(guò),，因而也很少獲得更大的收益,。事實(shí)上，人們很少注意到中國(guó)歷史的各個(gè)方面,。這致使我們對(duì)過(guò)去歷史學(xué)習(xí)的方方面面難以擴(kuò)大,、深入。而不光是歷史,，就連我們現(xiàn)在生活的各方各面,，我們也未能看透，更導(dǎo)致了許多機(jī)會(huì)從我們的眼前溜過(guò),。因而,，對(duì)于過(guò)去與現(xiàn)在乃至將來(lái)，我們所該考慮的事情與問(wèn)題,，不能僅僅是單一的一面,，而必須是多樣性的，要有更深入,、廣闊的見(jiàn)解才能得到更大的收獲,。
《地球的故事》讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)篇內(nèi)容 地球的故事的心得體會(huì)篇六
**日，學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽(tīng)了**教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開(kāi)展,，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法,。
班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開(kāi)展情況的一次反饋會(huì),，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī),，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育,、情感感染,、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì),。就以前做過(guò)2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問(wèn)題,。
一、主題太大,、泛泛而談
許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧,，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì)的選題大,、空,、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓,。主題的確立要“小一點(diǎn)”,， “小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事,，而是小中見(jiàn)大,，以一當(dāng)十，從大處著眼,，小處著手,。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題，可以把主題變小,，變成《我的夢(mèng)》,，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，或者開(kāi)一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì),。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理,。
二、內(nèi)容太空,、脫離實(shí)際
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”,、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對(duì)性,。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí),，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng),，才能真正解決學(xué)生中存在的問(wèn)題,。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì),，可以擬如下的子題：什么是青春期 ? 青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理,、生理特征 ? 家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過(guò)程,，就是一個(gè)受教育的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法,，即使是錯(cuò)誤的,，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空,，學(xué)生感覺(jué)無(wú)味的狀態(tài),。
三、形式主義嚴(yán)重,，要放棄表演
有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中,，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過(guò)程中無(wú)論是學(xué)生的表演,，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中表達(dá)自己感覺(jué)也好,，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有,，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。本來(lái)是一種很嚴(yán)肅的,、讓人感到很有感觸的一個(gè)話題,，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn),，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過(guò)程,。班會(huì)變成了表演，這樣的班會(huì),，不管形式上有多少花樣,，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒,，只有空洞,、蒼白,、枯燥的說(shuō)教。
策劃主題班會(huì)的著力點(diǎn)是觸動(dòng)同學(xué)們的思想靈魂,，引導(dǎo)他們講真話,，動(dòng)真情，論真理,。班主任不能滿足于做樣子給人看,。感情的流露要真摯，這樣的班會(huì),，往往會(huì)出現(xiàn)我們事先想不到的結(jié)果,，一切都是真實(shí)感人的
四、放棄教師主導(dǎo),，讓主導(dǎo)回歸
主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑,。但有時(shí)，有意無(wú)意中,，在召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖,，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”,。
而實(shí)際上,，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無(wú)論什么內(nèi)容,，無(wú)論哪種形式的主題班會(huì),。班主任都不能搞一言堂，一定要樹(shù)立民主意識(shí),，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系,，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策,，共同參與,。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”,。放手讓學(xué)生自己去組織,、自己去準(zhǔn)備，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華,，鍛煉自己的才干,。
班主任在班會(huì)課中，還可以邀請(qǐng)學(xué)科教師參與主題班會(huì),，也可以聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任本節(jié)班會(huì)課的指導(dǎo)教師進(jìn)行主題輔導(dǎo),，真正發(fā)揮教師的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì);同時(shí)，我們也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)教師走進(jìn)班會(huì)課,。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣,，為孩子的教育形成合力,。
五、費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，強(qiáng)化生成
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育,，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展,，這才是好的教育,。”有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功,，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間,，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成,、延伸,、落實(shí)和鞏固。
班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉,，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三,，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”,，以深化主題和鞏固成果,。班會(huì)結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案,，并督促同學(xué)們落實(shí),。在精心策劃的班會(huì)中，氣氛會(huì)很熱烈,，同學(xué)互相啟發(fā),，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話語(yǔ),，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情,。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后,，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái),，通過(guò)回味、反思和總結(jié),，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華,。
總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體,，讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生,、充滿魅力的課型之一,，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
