為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

新年大聯(lián)歡活動策劃 大班新年聯(lián)歡會活動方案篇一

1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2.學會用不同的語氣朗誦詩句,，并且掌握“新年，就是xx”的句式,。

3.讓幼兒了解新年的由來,，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年,。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

關于詩歌內容的彩圖一張。

一,、談話導入

師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀,，再過幾天就是元旦節(jié)了,，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎,？說一說你們眼里的新年是怎么樣的,。（幼兒自由發(fā)言，老師總結）

今天我們要來學一首好聽的詩歌,，名字就叫做《新年》,，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的,。

二,、欣賞詩歌，理解內容

1.師朗誦詩歌一遍,，問：你在詩歌里邊聽到了什么,？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽,，詩歌有沒有告訴我們新年是什么,？

提問：

（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢,，夢到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）―教師一步步引導，最后出示掛圖,。

（2）我到了天上碰到了誰,？（星星、月亮,、太陽）―將星星,、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上,。

（3）星星說新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說新年是什么？（糖果玩具）

太陽說新年是什么,？（快樂和進步）―貼上對應的小圖,。

（4）你們知道什么叫“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事,，是懂得更多的道理,，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？

三,、學習詩歌朗讀

1.結合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽的話的時候,，語氣有什么變化，哪個輕一點,，哪個重一點,？（星星―細聲，月亮―大聲,，太陽―高聲）細聲,，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍,。

3.集體朗誦,，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星,、太陽和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內容,。

四、掌握詩歌中句式,。

(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星,、月亮和太陽，他們的回答都是新年,，就是什么什么,。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星,、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年，就是xx”來回答）

新年大聯(lián)歡活動策劃 大班新年聯(lián)歡會活動方案篇二

新年快到了,，大街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂氣氛,，為了增進孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化的了解,，培養(yǎng)孩子們的語言組織能力,，組織了這次談話活動。

1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性,，有大膽的創(chuàng)新精神,。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情,。

3.運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感,。

4.體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點：

調動幼兒參與活動的積極性,，有大膽的創(chuàng)新精神。

難點：

引導幼兒用較為流利的語言描述,，表達自己的心情,。

各種與新年有關的圖片或者物品

談話導題：

“新年就要來到了，大家都很高興,，讓我們來想一想,，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講,，他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

1,、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看,，上面都有些什么,，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

2、憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌,，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往,。

3,、告訴小朋友，新年是一年的新開始,，小朋友又大了一歲了,。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望,，應該怎樣做?

4,、教師小結：

我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福,，我們已經學會了很多拜年的話,，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡,，送給自己最喜歡的人,，好嗎?

5,孩子們畫畫，動手做賀卡,。

新課程實施,，明確提出了“尊重幼兒的學習方式，優(yōu)化教與學的過程”要求,。要轉變幼兒的學習方式,，關鍵要轉變教師的教學方式。因此,，教學方式應由以直接傳授知識為主,，轉變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探索、自主活動為主,，凸現(xiàn)幼兒的體驗,、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學習的過程,，豐富幼兒活動的經歷和體驗,，為幼兒提供多種活動與表現(xiàn)能力的機會、條件;創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的,、支持性的環(huán)境,，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,，大膽地探索,，充分地表達,，獲得各種有益的經驗。

在教學活動中,，我通過讓孩子們看一看,，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中,，孩子們在回憶拜年,，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,，讓孩子們說祝福的話,，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛,，孩子們在活動中聯(lián)系自己的生活經驗,，暢所欲言，充分地表達自己的愿望,，凸現(xiàn)幼兒的`體驗,、探索與發(fā)現(xiàn)。

新年大聯(lián)歡活動策劃 大班新年聯(lián)歡會活動方案篇三

1,、通過教學,，使學生簡要的了解有關春節(jié)的歷史、文化,、習俗,，了解我國民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,。

2,、引導學生合作，探究,，采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物,。

教學重點：嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對春節(jié)美好生活的獨特感受。

教學難點：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂,、熱鬧,、喜氣的感覺。

一課時

1,、聲音導入：

教師播放一段放鞭炮的錄音

在除夕夜,，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶心情,。還有一個多月的時間我們就要過年啦,，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節(jié)吧。（揭示課題：過春節(jié)）

2,、春節(jié)的由來

師：春節(jié)是我國最隆重,、最熱鬧的一個節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來么,？生答

（多媒體展示：春節(jié)的由來）

思考：

在我們梁才大家是怎么過新年的,？在我國還有哪些過年的習俗？老師在這里也搜集了一些各地過新年的習俗,，我們一起來欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）

同學們還知道哪個國家的新年習俗,？給大家介紹一下,。

請大家看多媒體，展示了某個國家的過年習俗,。師：這春節(jié)里的新鮮事可真多,。那除了這些活動，我們周圍的環(huán)境有什么變化,？

師：春節(jié)貼“?！弊郑俏覈耖g由來已久的風俗,。

4,、春節(jié)的禮物

（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）

提問：

（1）、他們都做了些什么禮物,？

（2）,、畫中主要化了什么場景？

（3）,、主要用了那些顏色,？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）

5,、制作小禮物

師：看了這么多作品大家一定等不及了?，F(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧,！

要求：自由暢想,，大膽表現(xiàn)，分工合作,，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品,。

學生創(chuàng)作，教師巡回指導,。

（播放音樂,，讓學生在優(yōu)美的旋律中進行創(chuàng)作。）

6展示小禮物

（讓學生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價,，表示出對新年的祝福,。）

7贈送小禮物,。由贈送禮物并說上祝福的話。

你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節(jié)的,。

歡歡喜喜過新年

1,、如何過新年

2、制作小禮物

本課的內容,，源于生活,，運用于生活，和生活息息相關,，所以每個教學步驟都結合現(xiàn)實生活展開,。學生學習興趣很濃，就是平時知識積累,、資料收集發(fā)面沒有養(yǎng)成好習慣,，在課中，大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識,，產生了濃厚的學習興趣,。通過欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品，增強了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信心,，提高了學生的想象力和繪畫制作能力,。

在評價環(huán)節(jié)中，以鼓勵為主,，激發(fā)了創(chuàng)作熱情,。春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶,、最歡樂的節(jié)日,。我們放假以后，很快就到春節(jié)了,，希望同學們把在春節(jié)中看到的新鮮事,，參加的有趣活動牢牢地記在心里，開學時告訴同學和老師,。同時,，老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂、吉祥,、安全的春節(jié),！

新年大聯(lián)歡活動策劃 大班新年聯(lián)歡會活動方案篇四

1、引導幼兒展示過去的進步,，迎接美好未來,，激勵幼兒積極進取的精神。

2、讓幼兒感受節(jié)日的快樂,，學習節(jié)日里的交往方式,。

3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始,，自己又長大了一歲,，新的學習任務在等待自己。

1,、布置活動室,，創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境；

2,、排練節(jié)目,，布置作品小展覽；

3,、準備頭飾,、彩條,、彩燈音樂磁帶

室內集體,、個別

一、導入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮,，你們知道為什么嗎,？”（提醒幼兒慶祝元旦）

二、展開：

1,、通過提問,，理解元旦的意義。

師：“對了,，是為了慶祝元旦,。”

提問：“元旦是幾月幾日,？代表什么,？”（1、1代表新的一年來到了）

2,、展示幼兒以往作品,。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能干,，從而理解過了一年自己又長大了一歲,，體驗成長的快樂。

3,、表演節(jié)目,。

師：“你想怎樣來慶祝新年的到來？”

讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機會）

4,、說說祝福話,。

請幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悅,。

三,、結束：

新年新希望。說說自己的新年目標,。

新年大聯(lián)歡活動策劃 大班新年聯(lián)歡會活動方案篇五

1,、知道春節(jié)是我國最重要的節(jié)日。

2,、了解一些過年的習俗,、基本的習慣和待人接物的禮儀。

3,、愿意參加活動,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻,；紅包,、紙、筆若干

一,、以音樂“鬧新年”導入,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們,，剛剛聽的歌曲里唱什么呢,？這是什么節(jié)日呢？

二,、交流過年的習俗,、禮節(jié)

1、分享過年時的習俗

師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢,？人們是怎樣慶祝的,？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢,？

2,、了解拜年時的禮節(jié)

大年初一我們要給長輩們拜年,，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢,？

小結：我們過年的時候要放鞭炮,、貼春年、除夕夜要吃年夜飯,、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來,，并說一聲“謝謝,，恭喜發(fā)財”。

三,、了解過年習俗的由來,。

1、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián),、穿紅衣服,、放鞭炮嗎？

2,、觀看視頻《年獸來了》

師：年獸最怕什么呢,？人們做了什么事呢？最后怎么樣,？

小結：年獸最怕光,、聲響,、還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián),、穿紅衣服,、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福,。

四,、玩“送祝福”的游戲

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來）,，裝進紅包里,，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

師：小朋友都畫好了嗎,？現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧,！記得要有禮貌哦！

新年大聯(lián)歡活動策劃 大班新年聯(lián)歡會活動方案篇六

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,。班幼兒對新年這個詞并不陌生,，在活動開展前，我發(fā)現(xiàn)幼兒隨著年齡的變化,，有了很多新年愿望,。為了讓孩子們體驗過新年的快樂，膽地向他人表達自己的新年祝福,，能夠通過繪畫的方式來表達自己的新年愿望,，于是我設計了本次活動。

1,、了解傳統(tǒng)節(jié)日新年的由來,，知道過年的習俗。

2,、能夠自己膽完整表述,，繪畫出自己的新年愿望。

3,、感受中國傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧和喜慶的氛圍,，樂意表達自己的祝福。

活動難點：能夠自己膽完整表述,，繪畫出自己的新年愿望,，樂意表達祝福。

活動準備

《春節(jié)的故事》,、ppt圖片(傳統(tǒng)年畫,、花燈、剪紙,、對聯(lián),、紅燈籠、拜年等),、操作材料(信紙,、水彩筆)。

一,、律動《敲鑼打鼓放鞭炮》,，激發(fā)幼兒興趣，引出主題過年

師：(1)我們先給所有的客人老師們打個招呼吧!我今天想給家分享一首好聽的音樂,。

(2)你們覺得剛才的音樂聽起來怎么樣?像過年這種特別歡快的節(jié)日,，我們就會聽到這種快樂的音樂，那你們喜歡過年嗎?

二,、提問導入春節(jié)的故事

師：(1)小朋友們都喜歡過新年,，那有誰知道我們?yōu)槭裁匆^年嗎?

(2)你們說得都很不錯，那現(xiàn)在我們一起去看看我們到底為什么過年!

很久很久以前,，一個村子里的人們快快樂樂的生活著,?？墒怯幸惶靵砹艘活^怪獸，長著又尖又粗的角,，眼睛非常,。這頭怪獸的名字呀就叫做“年”?！澳辍钡教巵y跑,，村子里的豬、牛,、馬,、羊都被吃了，還傷了人,，這時候有人發(fā)現(xiàn)了一個秘密,，在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠,，在門口放鞭炮,，年就會嚇得逃走。人們一代一代的傳下來,，年一出現(xiàn),，就貼上紅紙，掛紅燈籠,，放鞭炮,，這就數(shù)年。過年也叫過春節(jié),，它象征著希望春天趕快到來,，這是我們中國人特有的節(jié)日?！?/p>

小結：這就是年的由來,，它是我們中國人特有的節(jié)日,。

三,、幼兒了解過年的習俗，感受過年的氛圍

師：原來過年是我們中國人特有的節(jié)日,，那小朋友們,，過年的時候我們會做些什么事情來慶祝新年呢?請你用一句完整又好聽的話來告訴我們。

小結：①貼對聯(lián)(這就是人們?yōu)榱藝樧吣戢F貼的紅紙)②包餃子③掛紅燈籠,。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?④互相拜年,。⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?⑥貼年畫,。年畫就數(shù)年時張貼的畫,，只有中國有,。⑦舞龍燈，舞獅子,?！褒埡酮{子都是中華民族的象征，代表喜慶和吉祥”,。⑧剪紙(展示貼的窗花)

四,、幼兒動手操作，給新年老人寫信,，繪畫新年愿望

(1)師：新年不僅要做這么多有趣的事情,，表達祝福也是必不可少的。新的一年又快到了,，你有什么新年愿望想要告訴新年老人嗎?我們一起寫封信給新年老人吧!

(2)幼兒在老師準備好的信紙上繪畫新年愿望

教師引導幼兒討論寫信格式收信人：畫新年老人的頭畫自己的愿望寫信人：畫自己的頭或者自己的名字

五,、分享展示幼兒作品并作點評

師：今天呀，我們知道了年的由來,，感受了過年的快樂,，還把自己的新年愿望告訴了新年老人。在新年來臨之際,，我們一起對我們所有的客人老師們說一句新年快樂吧!

將畫有新年愿望的信進行一定的裝飾,，展示到主題墻。

本次活動中,，老師通過聲情并茂的故事講述讓幼兒對年的來歷有了一定的認識,，吸引了幼兒興趣，并引導幼兒膽地向他人表達自己的新年祝福,，學會了一些常用的祝福語,。在最后的環(huán)節(jié)，創(chuàng)設了新奇有趣的場景,，幼兒通過書信的方式將新年愿望告知新年老人,，不僅表達了愿望也鞏固了如何寫信的正確格式。整個活動中,，幼兒的參與度十分高,，氛圍恰好!