作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中生足球教案篇一

1,、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球,，鍛煉手下的控球能力。

2,、體會足球活動的快樂,，喜愛足球運(yùn)動。

幼兒人手一個(gè)足球,。

一,、開始部分

1、幼兒自由活動。

2,、幼兒暖身活動足球操：上肢運(yùn)動——體側(cè)運(yùn)動——腰部運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動。

二,、基本部分

1,、跟足球跑。

①教師示范一次,，提醒幼兒,。

②幼兒練習(xí)。

③幼兒個(gè)別示范,。

④集體練習(xí),，教師指導(dǎo)。

2,、按住滾過來的球,。

①集合幼兒：表揚(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球,。

③把幼兒分成六組站好,，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,，注意要在球的正面出手,。

④幼兒游戲教師指導(dǎo),。

三,、結(jié)束活動

要求幼兒自己收拾活動玩具,。

快快躲起來

初中生足球教案篇二

1.練習(xí)定位射門,，提高動作的準(zhǔn)確性,。

2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性,。

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,，中間用紙粘連,，并貼有怪獸頭像)若干,，分散放在草地四周,。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動畫片主題曲,，錄音機(jī),。

一、熱身運(yùn)動

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,，我是奧特曼之母,。為了打敗怪獸，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體,。讓我們一起來鍛煉身體吧,。

2.幼兒做頭、頸、腰,、腿等部位的舒展動作,。

3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作,。

二,、打怪獸

1.我得到一個(gè)消息，草地上來了一群天外怪獸,。我們馬上去消滅他們,。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對準(zhǔn)“怪獸”,，將足球踢入球門,。

3.奧特曼音樂響起，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對準(zhǔn)方向,，用力將球踢向“怪獸”,，直到把“怪獸”頭像踢破。

三,、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球,，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱,。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動,。

(評：教師巧妙地將定位射門設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中,，調(diào)動了孩子們參與活動的積極性,。他們一次又一次地對準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體,，練習(xí)了技能,，還體驗(yàn)到了運(yùn)動的樂趣。)

初中生足球教案篇三

本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理,、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求,，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心,，采用誘導(dǎo),、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式，充分發(fā)揮老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的作用,。本課一致力求在和諧、輕松,、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展,、求掌握,，更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動、熱愛足球的興趣與激情,。在激情洋溢的游戲中,，同時(shí)滲透著德育教育、德育思想,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動,、熱愛奧運(yùn)的心靈。

（1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）

（2）游戲：快樂奧運(yùn)（繞,、躍過障礙）

使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng)。

1,、音樂情感融合：本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題,，而是用音樂旋律的主題曲將學(xué)生帶入奧運(yùn)村，又順其自然將學(xué)生引入球操世界,，通過多樣化的縱深練與樂,，使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練,。

2,、學(xué)習(xí)掌握部分：通過準(zhǔn)備部分的結(jié)束，老師用巧妙的語言過渡到主題教材,。

（1）在腳內(nèi)側(cè)踢球中,，采用層層遞進(jìn)的輔助手段，科學(xué)分組的練習(xí)方法,，逐步由易到難,，由難到掌握，由掌握到實(shí)踐,；

（2）游戲：通過快樂奧運(yùn)新北京,、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生到達(dá)賽場如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn),，讓小交通警察指揮運(yùn)動員過馬路去賽場,，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞,、躍過障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動,、熱愛奧運(yùn)的心靈，讓學(xué)生在快樂的音樂中,，完成練習(xí)任務(wù),，從而實(shí)現(xiàn)了一物多用,、一物巧用的練習(xí)方法。

3,、身心陶冶：

以優(yōu)美,、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛好和興趣，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展,。

初中生足球教案篇四

1,、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來完成主題活動任務(wù)。

2,、會用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)足球比賽時(shí)的情景,。

3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：場景布置、各色雪花片,、球員號牌,、彩色皺紙。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀看足球比賽錄像,。

1、談話,，了解有關(guān)足球比賽的知識

教師：“最近,，我們都看了世界杯足球賽，精彩嗎,？”

教師：“足球比賽時(shí),，場上有幾個(gè)隊(duì)？你怎么看出來的,？每個(gè)隊(duì)有多少名運(yùn)動員/賽場上除了有運(yùn)動員,？還有什么人？（請個(gè)別幼兒回答,，師生共同豐富相關(guān)的`足球知識,。）

2、組織幼兒討論分工合作的問題

教師：“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時(shí)的情景表現(xiàn)出來好嗎,？”

教師：“賽場上有運(yùn)動員,、守門員、裁判員,、球門,、觀眾那我們怎么分工呢？”

教師：“插出的運(yùn)動員怎么才能看出是兩個(gè)球隊(duì),？守門員,？裁判,？”

教師：“插球門的小朋友要注意什么呢？”

鼓勵(lì)幼兒積極討論,，并找自己的好朋友協(xié)商,，形成共同合作的意向。

3,、幼兒分組合作建構(gòu),，教師參與。

（1）幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴,，先商量再插,。

（2）幫助個(gè)別小組協(xié)商合作問題。

（3）提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運(yùn)動員,、裁判員,、守門員及啦啦隊(duì)的動態(tài)。

4,、評價(jià)并展覽,。

（1）布置幼兒的作品,，請個(gè)別幼兒介紹他們的合作過程,。教師：“你今天和誰一起合作的，你們兩人是怎么合作的,？”

教師：“你和好朋友在一起合作時(shí)心里感覺怎么樣,？快樂嗎？”

（2）欣賞球場的布置,，相互議一議,，進(jìn)一步美化、完善小小足球場,。

初中生足球教案篇五

1,、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力,；

2,、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，喜歡鍛煉身體,。

人手一只足球,，大圈場地；

一,、布置場景,，帶入情境；

1,、熱身活動,，放音樂,，準(zhǔn)備活動操

（飛機(jī)操：找位置、系安全帶,、調(diào)整呼吸,、起飛）

師：各位乘客小朋友們，你們好,，我是本次全球旅行航班的機(jī)長,。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方，請各位乘客做好準(zhǔn)備,，每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的,。

師：現(xiàn)在請乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙，踏步走,。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）,；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動）（起飛的聲音）好，起飛了,。（繞場跑,，隊(duì)形變化）。

二,、介紹游戲場景,、方法、名稱,、幼兒體驗(yàn)（幼兒練習(xí),，教師指導(dǎo)）；

a,、師：我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險(xiǎn),，請保護(hù)好你們的足球。

（讓孩子們都把球帶到大圓里,，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,，如果聽錯(cuò)口令或者離開大圓的話，就淘汰）

師：孩子們,，一定要保護(hù)好你們的足球哦,，不能讓它離開我們的“飛機(jī)”（大圈）哦，離開的話,，會遇到危險(xiǎn)的,。

b、第二個(gè)挑戰(zhàn),，增加難度,，在圈里放入一些障礙物。

師：孩子們,，剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn),，現(xiàn)在危險(xiǎn)升級了,，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈,，你們可千萬不能碰到它哦,！

（讓孩子們熟悉的帶球，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）

c,、師：歡迎你們來到最后一個(gè)關(guān)卡,，這一關(guān)的難度更大了，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機(jī)”,，要躲開這些“炸彈”哦,！

（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向）

總結(jié)：你們可真了不起,！看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦,！恭喜你們順利的到達(dá)目的地！

三,、幼兒自主游戲,；

師：現(xiàn)在，請各位乘客找到自己的位置,，安靜的排好隊(duì)伍,，飛機(jī)就要降落了（音效，飛機(jī)降落）

師：請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn),，依次進(jìn)行娛樂項(xiàng)目,。

總結(jié)：

1,、放松活動,；

2、總結(jié)去過的`地方,，見過的風(fēng)景動物,；

四、總結(jié)課堂,；

師：危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了,，請乘客們回到機(jī)艙內(nèi)，找到自己的位置,。你們累嗎,？

師：請跟我一起深呼吸，吸,、呼,；伸伸腰、搖搖頭,。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn),，你覺得哪一次是情況最危急的時(shí)候,？好了，孩子們,。本次航班到此結(jié)束,，歡迎乘客們下次光臨。

初中生足球教案篇六

《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,，尤其是戶外的活動,，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,，足球運(yùn)動發(fā)展幼兒的靈敏性,、力量、速度等身體素質(zhì),。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,，因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難,，層層遞進(jìn),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長,。

1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

2.樂意參加足球活動,，體驗(yàn)玩球的樂趣,。

在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙,。

人手一只足球,、音樂、標(biāo)志錐

一,、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動,。

師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始前,，我們一起來活動活動我們的身體,。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳,，繞球跑等,。

二、基本部分

1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球。

幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

師：你是怎么運(yùn)球的,？你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的,？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,。

師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn),。

2.運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧,。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

3.運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙,。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,，現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的游戲,。

規(guī)則：音樂開始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí),，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人,。追上的小朋友淘汰，同時(shí),，必須繞過每一個(gè)障礙,，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局,。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章,。

幼兒聽音樂做游戲。

三,、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運(yùn)動師：今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,，還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體,。

初中生足球教案篇七

1,、初步探索繞障礙物運(yùn)球,、射門，發(fā)展走,、跑動作的協(xié)調(diào)性,。

2、體驗(yàn)足球運(yùn)動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

足球6個(gè),、長短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物（小樹10棵,、飲料瓶15個(gè)）,。

一、導(dǎo)入活動（扮演角色活動身體）

1,、熱身運(yùn)動：上肢運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動腹背運(yùn)動跳躍運(yùn)動放松運(yùn)動,。

2、幼兒扮演小運(yùn)動員,，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下,，做熱身運(yùn)動

3、過渡語：小運(yùn)動員選擇一個(gè)足球,，進(jìn)行游戲,，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動的方式幼兒自由選擇。（小運(yùn)動員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo)）

二,、小運(yùn)動員示范（幼兒自由練習(xí),，教師指導(dǎo)。）

1,、過渡語：我們在電視里看的足球運(yùn)動員是用什么來玩球的呀,？（腳）

2、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,。

3,、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它；有裁判指揮,；分兩組,；有兩個(gè)球門等等。

三,、游戲：運(yùn)動員“射門”（探索繞障礙物運(yùn)球,、射門，體驗(yàn)足球運(yùn)動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。）

1,、過渡語：我們先來練練小腳的本領(lǐng)。（運(yùn)動員練習(xí)腳的本領(lǐng)）

2,、教師可和幼兒一起用腳踢球,，帶球跑，過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話,。

3,、根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試,。

4,、游戲：運(yùn)動員“射門”

過渡語：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）

規(guī)則：一定要用腳繞過障礙把球射進(jìn)“球門”（天橋）下和足球門里才算贏,。

四,、結(jié)束活動（放松運(yùn)動）

1、過渡語：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,，規(guī)定一個(gè)休息場地,。

2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友,，擦汗,，有自我保護(hù)意識。

初中生足球教案篇八

【知識與技能】

能夠說出足球基本知識,，熟悉球性。

【過程與方法】

通過足球基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí),，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性,，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

能夠積極參與體育活動,，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),。

【重點(diǎn)】

知道腳背正面，腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識,，熟悉球性

【難點(diǎn)】

動作協(xié)調(diào)連貫

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)，師生問好,，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,，檢查服裝，安排見習(xí)生,。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法,、原地踏步

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：整齊劃一,。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.一般準(zhǔn)備性活動：慢跑兩圈

方法：按照逆時(shí)針的順序,，學(xué)生排成二路縱隊(duì)跑步，要求學(xué)生整齊有序,，口號響亮,。

2.專門性準(zhǔn)備活動：足球操

以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開，在原地跟著我聽口令進(jìn)行原地?fù)芮?，左右撥球,，原地左右腳踩球練習(xí)。

(三)基本部分(25分鐘)

1.講解示范：

老師講解足球運(yùn)球的方法,，學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過程中的腳的部位，以及球的落點(diǎn)。

2.學(xué)生練習(xí)

(1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左,、右運(yùn)球游戲,，讓學(xué)生熟悉腳運(yùn)球的位置。

(2)在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線跑動運(yùn)球游戲,。

(3)隨著學(xué)生對運(yùn)球的熟悉掌握，在20米直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個(gè)障礙物,，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運(yùn)球,。

3.游戲

踢遠(yuǎn)比賽：一個(gè)橫排為一個(gè)小組，先是組內(nèi)進(jìn)行比賽,。每人三次機(jī)會,，分別在離起點(diǎn)15米設(shè)置幾個(gè)圓圈，從里到外分別是5分,、3分和1分,。每組選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽，也是每個(gè)人三次機(jī)會,，累積分?jǐn)?shù),，看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操

組織教學(xué)：圍成一個(gè)圓圈

要求：放松活動,，身心充分放松,。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)全體學(xué)生,。

3.宣布下課、師生再見,、回收器材,。

小足球30個(gè)、標(biāo)志物20個(gè),、錄音機(jī)1臺,、口哨1個(gè)、磁帶1盒,、操場,。

練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分,；運(yùn)動強(qiáng)度：中等偏上,。

初中生足球教案篇九

1、能用腳帶球向前走,，掌握控球方法,，提高腳部控球能力,。

2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性,。

足球

能用腳帶球向前走,，掌握控球方法。

1,、教師當(dāng)“教練”,，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動場地,，激發(fā)幼兒玩球興趣,，充分活動身體。

2,、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,，激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法,，鼓勵(lì)幼兒嘗試,，并進(jìn)行自由探索。

3,、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法,。請幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,。

4,、幼兒自由練習(xí)。

5,、進(jìn)行“帶球”游戲,。

6、游戲結(jié)束,，放松身體,。

進(jìn)行足球比賽，提高幼兒興趣,。

初中生足球教案篇十

1,、足球傳控球練習(xí)

2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

3,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

1,、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣,。

2,、通過對足球傳控球的練習(xí),，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

3,、通過游戲活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識,，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性,。

一,、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí),。

(2)足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅,、黃,、藍(lán)、綠隊(duì))b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c,、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助,。

d,、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒,。

對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上,、性格上、協(xié)調(diào)能力上等,。)

對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對足球的認(rèn)識,，參與踢球,，滿足幼兒好奇好動的天性。

初中生足球教案篇十一

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,，培養(yǎng)集體主義觀念,，備戰(zhàn)小學(xué)生足球比賽。在對初一的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，爭取在上述比

賽中獲得好的成績，同時(shí)為校初建的足球隊(duì)打好基礎(chǔ),。

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練,，積極提高原則,，抓好身體素質(zhì)、球技,。

力爭市比賽踢出好成績,，讓更多人喜歡上足球運(yùn)動!

(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1,、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2,、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2,、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)

3,、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律

(二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

為迎接比賽加強(qiáng)訓(xùn)練，重點(diǎn)：體力方面的訓(xùn)練,，提高射門的準(zhǔn)確性,，熟悉戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，隊(duì)友之間的配合.培養(yǎng)團(tuán)結(jié),，堅(jiān)強(qiáng)的意志.

1,、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2,、提高隊(duì)員的防守能力,。

3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù),。

4,、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合,。

5,、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則,。

6,、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,，三打二結(jié)合射門能力。

(三)主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍,、后退跑,、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊,、運(yùn),、控練習(xí)，各種一對一攻守,，二三人跑動中傳接球配合,。

(四)訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球,、腳背正面踢球,、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳎_背外側(cè)踢球,、腳尖踢球?yàn)檩o,。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè),、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o,。頭頂球：以前額正面,、前額側(cè)面頂球?yàn)橹鳎榻B魚躍頭頂球,。運(yùn)球：以腳背正面,、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鳎_背外側(cè),、腳內(nèi)側(cè)為輔,。

(五)戰(zhàn)術(shù)：

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一,、踢墻式二過一,、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期(4--5)月：

第1：認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員,，建設(shè)好球隊(duì),，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展,。

第2：加強(qiáng)思想工作,，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感，使之有意主動投入,。

第3：注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)抓紀(jì)律,，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制,，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性,。

第4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功,，提高身體素質(zhì),，提高足球的整體水平。

推進(jìn)我校素質(zhì)教育,，提高足球氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不

斷提高,，取得優(yōu)異成績,，為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期(5,、6月份)：

選擇合適的對手進(jìn)行各類比賽,。

參加市中小學(xué)生足球比賽，打出好的成績,。

進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平,，改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。

加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練,，保證充分發(fā)揮身體,、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期(7—8月份)：

積極性休息,，消除疲勞,，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1,、進(jìn)行積極性休息,。

2、保持一定的訓(xùn)練水平,，安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí),。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作,，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

冬訓(xùn)期(9--12月份)：

1：提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng),，比賽作風(fēng),，嚴(yán)格紀(jì)律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng)，嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量.

2：提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).

a.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù).

b.提高速度所需要的肌肉力量.

c.提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.

3：全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳,，接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長.

a.提高活動中控球能力.

b.正確掌握傳接球技術(shù).

c.提高技術(shù)運(yùn)用能力.

d.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng).

4：提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).

a.明確個(gè)人攻守的職能,，進(jìn)攻和防守原則.

b.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1，3對2能力.

c.確定基本陣容,，初步形成

3-2-1全攻全守的基本打法.

5：主要訓(xùn)練手段.

a.身體訓(xùn)練：各種快速跑,，耐久跑，負(fù)重柔韌等練習(xí).

b.技術(shù)訓(xùn)練：各種個(gè)人顛,，控球練習(xí),，1對1攻守2-3跑動中傳接配合，搶截球等.

c.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：2對1,，2對2,，3對2對抗攻守，半場攻守練習(xí)比賽.

備注：

1,、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與,，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2,、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一,、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行,，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明,，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練,。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”,，以適合同齡隊(duì)員心理,，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學(xué)生積極主動的投到訓(xùn)練中,。

五,、訓(xùn)練分段：

a、進(jìn)一步提高學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好;

b,、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù);

c,、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳,、接,、射、搶和頭頂球技術(shù);

d,、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上,，形成技術(shù)定型，并通過對抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣?/p>

技巧轉(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力

(10月份參加比賽)

訓(xùn)練時(shí)間為：

每天下午：上午6：40-7：30

下午3：40-4：30

初中生足球教案篇十二

1,、會用腳運(yùn)球的各種技能,，提高他們的運(yùn)球能力。

2,、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的快樂,。

1、用報(bào)紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等,。

2,、刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面,，紅,，黃，藍(lán),，綠絲帶若干,。

3、足球人手一個(gè),。

一,、開始部分

1、〈秋游〉歌曲,，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場地,。“今天的天氣真好,，媽媽帶寶寶一起出來玩吧,。”

2,、熱身運(yùn)動,。下蹲運(yùn)動――側(cè)身運(yùn)動―上肢運(yùn)動――跳躍運(yùn)動――整理運(yùn)動

3、搓球動作,。

二,、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,，請寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去,。”

1,、教師示范用小棍運(yùn)球動作,。

2、幼兒自由練習(xí),。

三,、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會了用小棍運(yùn)球,，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運(yùn)回家,?！?/p>

1、幼兒自由探索運(yùn)球,。

2,、請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來示范。

3,、教師示范正確運(yùn)球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球,。

4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作,。

四,、比賽“小刺猬運(yùn)球”

1、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好,。（紅,、黃、藍(lán),、綠隊(duì)）教師交代游戲規(guī)則,。

2、示范講解游戲玩法,。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球,，不能用手。運(yùn)到家后,，跑回來拍后面一個(gè)幼兒手,，繼開始。

3,、幼兒集體游戲2至3次。

4,、給勝利的一組獎(jiǎng)一面紅旗,。

5、放松運(yùn)動后,。結(jié)束活動,。

初中生足球教案篇十三

1、在活動中學(xué)習(xí)足球動作技術(shù),，靈活地在游戲過程中運(yùn)用,，發(fā)展興趣、自信,。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高,。

3,、了解球類運(yùn)動和體操運(yùn)動動作，初步掌握足球基本技能,。

4,、發(fā)展靈敏性和速度體能。

1,、學(xué)生從沒上過足球課,，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作,。

3,、學(xué)生足球運(yùn)動水平區(qū)別不是很明顯。

足球運(yùn)球,、足球游戲,、追逐足球、顛球,、軟式足球5對5比賽,。

一、準(zhǔn)備

游戲：手運(yùn)球,、腳運(yùn)球

1,、師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生喜愛籃球,，有些同學(xué)喜愛足球,？今天，我們就來做一個(gè)試驗(yàn),，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快,？想不想試一下呀？

2,、游戲分組游戲

3,、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位,，那么,，今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好呢,？

二,、游戲：停球———傳球—停球

1,、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試,。

2,、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

3,、小組展示停球方法,。（輕踩、減力等）

4,、分組傳球嘗試練習(xí),。

5、游戲：傳停球接力

三,、追逐足球,、顛球、軟式足球5對5比賽,。

1,、師：光學(xué)會傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法,。

2,、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)

3,、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動作要領(lǐng)。

4,、優(yōu)生表演,，師鼓勵(lì)。

5,、師問：在比賽場上,，往往會受到阻截，我們進(jìn)行5對5分組比賽,。

6,、學(xué)生分組。

7,、分組對抗。

四,、放松活動：推球入洞

1,、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

2,、教師小結(jié),，師生交流體會,，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)，師生再見,。

初中生足球教案篇十四

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌,，使學(xué)生在運(yùn)動參與,、運(yùn)動技能、身心健康,、心里健康和社會適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用,，通過各種趣味小游戲,，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容,。讓學(xué)生在愉快的合作,、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

1,、運(yùn)動參與：在練習(xí)與游戲活動中，提高足球射門的能力,，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2,、運(yùn)動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué),，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3,、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門,。

4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,，體驗(yàn)足球射門的樂趣,。

5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,。

我校地處城郊結(jié)合部,，學(xué)生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運(yùn)動,。但由于學(xué)生的生源差異較大,，特別是外來流動人口,，收入低，生活環(huán)境較差,，課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動中,，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣,。因此,，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),，提高足球技術(shù),；課余時(shí)間，對部分有興趣的`學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動,。

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動，有很強(qiáng)的集體性和趣味性,，通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì),。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo),。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作,，知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,，在游戲中熟悉球性,，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣,。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過多種游戲強(qiáng)化,，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

1,、用人體設(shè)置門,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理,。

本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,，鼓勵(lì)學(xué)生主動體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備,。

群龍戲珠——學(xué)生排好隊(duì),，在組長的帶領(lǐng)下，模仿教師動作,，進(jìn)行小游戲,。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂,。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí),。在練習(xí)中能與他人合作探究,，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過比賽小游戲,，相互協(xié)作,，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

一片足球場 小足球（紙球）40個(gè) 跨欄架6個(gè)

1．心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會積極參與活動,，并能在活動中體會到集體的力量,，給自己帶來集體的歸屬感。

2．生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課，負(fù)荷適中,，但練習(xí)密度較大,。平均心率為110－120次/分

1．課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,，為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

2．體育源于生活,，更應(yīng)貼近生活,。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性。現(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活,。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動換成兒童話,、娛樂話的體育活動,，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅,，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,。

初中生足球教案篇十五

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種游戲形式,，提高幼兒游戲鍛煉的興趣,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣,、形式多樣的體育游戲,，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一,，具有會滾動,、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、平衡等動作,，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響,。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認(rèn)識及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的積累,，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩,。足球運(yùn)動是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性,、生動性及競賽性等特點(diǎn),。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣,，并在足球運(yùn)動中身心健康發(fā)展,。因而，針對大班幼兒對球類游戲的興趣點(diǎn)和需要,，特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動能力,，使幼兒在足球運(yùn)動中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣,。

：

體育--快樂小足球

1、喜愛足球運(yùn)動,，對足球游戲有興趣,。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動作要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。

1,、知識準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中,，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會了傳接球和定點(diǎn)射門,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門,、背景音樂。

(一)開始部分

1、教師出示足球,，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí),。

3,、聽音樂做足球操。

(二)基本部分

1,、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門,。

(1)教師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門,，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)",。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門,。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試,。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向,。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球,，真聽話，輕輕踢,，朝前跑,，左一下，右一下,，我的雙腳本領(lǐng)大",。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

4、游戲：運(yùn)球射門對抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),，每隊(duì)10人,。明確各隊(duì)球門后游戲開始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,，到達(dá)球門前射門,，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝,。

(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再次進(jìn)行比賽,。

(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球,，用球輕敲自己的身體部位,，并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背、手,、腳等部位,，以達(dá)到放松的目的。

在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲,，為幼兒提供練習(xí),，游戲的機(jī)會，開發(fā)新的玩法,，豐富足球游戲的內(nèi)容,，提高幼兒對足球運(yùn)動的認(rèn)識和喜愛。