心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師拜師傅心得體會(huì)篇一

在課堂教學(xué)中,，我要及時(shí)反思自己的教學(xué),，我較少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力;要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn),，重要的是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間;要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。我要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。這樣學(xué)生就會(huì)快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

一,、更新教育觀念,。

這次的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師,。因此我在以前的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著學(xué)習(xí)的深入,，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以回到課堂后，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。 二,、處理把握教材的能力,。

新教師往往對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整,、對(duì)教材的處理等,，不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力，課堂教學(xué)無(wú)法進(jìn)展,。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì),，備課組的集體備課活動(dòng)，我逐步掌握正確,、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

三,、是良好的課堂管理技能。

開(kāi)始時(shí)我一踏進(jìn)課堂,，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案,，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn),，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流,。這些正是我要修煉的地方。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng),、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理,，

四,、傳授講解的能力,。

每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的,。我自己就深有體會(huì),，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握,。但是一旦上了講臺(tái),，就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解,。怎樣深入淺出地講解,，的確是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)李老師上課,，就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),，原來(lái)這樣講解，學(xué)生就容易理解,，而且不易遺忘,。

五、教學(xué)反思能力,。

我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪,，我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力,。我們常在一起交流上課后的體會(huì),，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,，我受益匪淺,。

現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn),，寫(xiě)好課后小記,，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,，對(duì)課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究, 不斷地思考,，對(duì)那些習(xí)以為常,、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究,，教師的,，一定要善于思考、勇于實(shí)踐,、不斷反思提煉總結(jié),，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō),，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，才能成為一名新時(shí)期合格的教師,。

教師拜師傅心得體會(huì)篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與楊明明老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)期了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

一,、 結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析楊老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于他好的地方,，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

二,、虛心學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高,。

三,、做好示范，做好指導(dǎo),，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導(dǎo)徒弟時(shí),，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時(shí),，我盡力幫他分析透教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平,。另外，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，及時(shí)改正。我給他評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多他自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他的普通話(huà)說(shuō)的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他的缺點(diǎn)如課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來(lái),。每次他都能樂(lè)意接受,，并虛心改正。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我感到惠老師比較有潛力,，他不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，他教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，真為他感到高興。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我們應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生,。

教師拜師傅心得體會(huì)篇三

為了加速我們青年教師的成長(zhǎng)步伐，發(fā)揮優(yōu)秀中老年教師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),，我校為提高教師教學(xué)水平,，實(shí)行了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、反思一系列安排,，使我感受到成長(zhǎng)無(wú)處不在，活到老學(xué)到老,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下,，我逐漸適應(yīng)了長(zhǎng)治一中的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂,，在教學(xué)教學(xué)中我一路走來(lái),，在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅!

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高,。在工作的這段時(shí)間里，讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任,。來(lái)自教學(xué)的壓力,，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力,。情況的生疏,，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境,。這時(shí)學(xué)校及時(shí)推出了“青藍(lán)工程”,，為我的教學(xué)成長(zhǎng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。

在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜學(xué)科組長(zhǎng)靳老師為師,。我和靳老師同時(shí)擔(dān)任歷史教學(xué)工作,，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件,。而且靳老師特別的謙虛與幽默,。每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法,。在相互的探討與思考中讓我在靳老師的身上學(xué)到了不少東西!特別是在本學(xué)期的高二初任課教師的公開(kāi)課上,，靳老師給了我莫大的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助,。靳老師任在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高,。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

一,、備課時(shí)精心設(shè)計(jì)課程

新教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識(shí)點(diǎn),。但是,，如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力，比如,，對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思,、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整,、對(duì)教材的處理等，那教學(xué)活動(dòng)根本無(wú)法進(jìn)展,。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì),，備課組的集體備課活動(dòng)，新教師將逐步掌握正確,、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

二,、上課時(shí)良好管理課堂

通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾到蠋熀屠趵蠋煹恼n，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng),、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng),、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理,。有些新教師一踏進(jìn)課堂,，一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察群體學(xué)生的反應(yīng),，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn),，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方,。

三,、講解時(shí)深入淺出總結(jié)

每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì),，做學(xué)生的時(shí)候,，對(duì)知識(shí)只求理解掌握，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法,，只要求考試時(shí)會(huì)做就行,。再如，閱讀文章,，只要自己懂得即可,。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白,、理解。怎樣深入淺出地講解,，的確是一門(mén)藝術(shù),。經(jīng)常聽(tīng)老教師上課，就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),，原來(lái)這樣講解,，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘,。

四,、課后時(shí)及時(shí)教學(xué)反思

徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪,，我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,，他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力,。我們常在一起交流上課后的體會(huì),，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,，我受益匪淺,。

作為徒弟，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,。對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō),，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，就能成為一名合格的人民教師。