我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇一

一,、三維標落實情況

知識與技能：

通過學習學生掌握了從新中國成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學科有了進一步的了解,，為下學期的歷史教學奠定了一定的基礎,。

過程與方法：

學生在自主探究的過程中，對所學的知識點能做到靈活運用,。通過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件,、歷史人物的能力。能綜合所學知識分析歷史問題,。

情感態(tài)度價值觀：

通過學習我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學生崇尚科學的意識,，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度,，并激發(fā)了他們努力學習科學文化知識，振興中華的熱情,。培養(yǎng)了學生的分析歸納能力,。

二、教學中取得的成績

1,、注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的.發(fā)展和培養(yǎng),。

4、狠抓學風,。我所教的2個班,，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。雖然大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。

5,、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

6,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

三,、存在的問題

1、教材挖掘不夠深入,，學生對知識點不能做到綜合運用,。

2、教法運用不夠靈活,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,，對學生的自主學習、合作學習,、缺乏理論指導,。

4、差生轉化的力度不夠,。由于學生的學習態(tài)度不夠端正,，思想過于社會化,，上課時常利用討論空間開小差，給轉化差生工作帶來困難,，轉差效果不是很明顯,。

5、由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。

6,、教學反思不夠。不能針對全體學生,。

四,、今后努力方向

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。改變教學方式，提高學生自主探究的能力,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5、讓學生具有良好的歷史思維,，良好的心態(tài),。

通過努力，本學期,，學生的學習情況基本良好,。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進,。

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇二

本學期，我擔任八年級11,、12班的歷史課教學和八年級1—5班的歷史教學工作,。在工作中我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與其他教師團結合作,，結合各班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，下面我就對本學期教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材,，明確指導思想,。

我以歷史課程標準為依據(jù)，致力于改變學生的歷史學習方式,，在課堂中推進素質教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。使學生增強理解歷史和運用歷史的能力;初步學會應用歷史的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能,。

二,、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合,。

積極參加學校組織的集體備課,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法，認真設計導學案,。設計多媒體課件,，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思。

三,、注重課堂教學藝術,，提高教學質量,。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把歷史教學

看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

結合學校課堂教學改革的新模式,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生歷史學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

五、認真做好課后輔導工作,。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇三

一個學期匆匆過去,，我校教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學期我校教研的工作做如下總結,。

一、堅持理論學習,，促進教師素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本學期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓,，措施得力，目標明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型,、科研型轉變,。

2、為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點,，了解教研課改信息,，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識,，同時,，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。

二,、積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期,，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結,、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,，及時反饋,。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。教師從理論學習到實踐研討,，從集體備課到聽課,、評課，使教師教學理論得以提升,。

本學期以“關注學生,、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養(yǎng),，改進教學行為,，鞏固課堂實效”為抓手，以教研組建設的動態(tài)評估為契機,。立足教研,，聚集課堂，改進教學行為,，提高教學效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構建符合學校實際的校本研修機制,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關得記錄和反思。

三,、健全教研制度,，加強教學常規(guī)管理

1、本學期，嚴格按照課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實。

2,、加強對教師的教學行為的管理,，特別是學生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時,、認真、細致,、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施,，使本學期的教學質量能有突破性地提高,。

四、抓好課程改革,，促進學校發(fā)展,。

1、突出課改實驗,。組織教師學習教學理論,，深入課堂實驗，及時地總結教學經(jīng)驗,，撰寫課改論文,。

2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡進行備課,，上完課后要求教師“有反思”,。這樣即能減少教師編寫教案的負擔,，又保證教師有足夠時間進行備課,。

3,、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,，促進其良好學習習慣的形成,，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀,，在促進學生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進全體學生的全面發(fā)展。

一學期過去了,，下一學期我校教研組將以更加飽滿的精神,，開拓進取，為我校的教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇四

本學年度的教學工作已基本結束,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學年的工作小結如下：

一、教學方面

本學期,，本人任教高x年級三個班的歷史課,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。但是由于一個是文化班,、兩個特長班學生水平差距較大，程度把握不太準,。我在教學工作中還是遇到了不少困難,，比如，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況,，我在自我反思的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研大綱,、努力吃透教材，積極開拓教學思路,，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

二、紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、無請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

三,、業(yè)務方面

新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍,，如《國史大綱》,、《放寬歷史的視野》、《全球通史》,、《中國大歷史》,、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質,，努力充實自己,，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術,，利用現(xiàn)代教育技術來豐富自己的教法,，引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

四,、不足方面

本學年度來看,，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫,，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導，為高考做好準備,。

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇五

本學期本人任七年,、九年級歷史的教育教學工作，一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)對本學期的教學情況作如下總結,。

一,、理論學習和教學研究

始終堅持“為了每一位學生的發(fā)展”的指導思想，把學生置于真正意義上的主動地位,，教師甘當學生學習的合作者和促進者,，給學生足夠的施展時間和空間，盡快交給學生發(fā)現(xiàn)和思考的工具,，重視教學的交付,，盡快讓學生自己活動起來，去獲取知識,，解決問題,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，升華理論,。把可以托付的教學托付給學生,，把學生置于真正自主的狀態(tài)中，激發(fā)他們的潛力,，發(fā)展他們的天性,，使他們的收獲像鮮花般盛放。

二,、教學情況總結

本學期我擔任七年級,、九年級的歷史教學，在教學工作中,，我不敢怠慢,，認真學習，深入研究教材教法,，虛心向同事學習,。經(jīng)過努力,，獲取了不少教學經(jīng)驗。

在七年級學生中,，外地生多,，學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境,，同學們還不能適應,。另一方面，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，能踴躍回答教師的提問，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。我剛開始備課時沒有注意到這點,，因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，教學效果不太理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。而九年級學生,，學習主動性差，兩極分化嚴重,，不少同學有厭學情緒,。為此，我及時調(diào)整自己的教學策略,。

1,、制定計劃，研究中學教學理論,。

作為教師,，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動和備課組活動,，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

2,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材和教法,。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

3、激發(fā)學生學習興趣,。

歷史這一門學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇六

本學期在校領導和教導處的領導下，在全體老師的努力下,，順利完成了各項教學教研任務,，并緊跟新課改的步伐，積極學習教育教學理論,，取得了較好的效果,。

一、認真進行理論學習

本學期圍繞新課程學習了新課改精神,，重點學習了《歷史課程標準解讀》等,。每位認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會,。

二,、抓教學常規(guī)

本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神,，都能做到課前認真?zhèn)湔n,，課堂上認真的上課，課后認真批改作業(yè),。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī),，并且進行強調(diào)，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為,，以達到提高業(yè)務水平的目的,。

三、抓教研組風氣建設

在開學初本教研組就提出一項要求,，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲,。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃,，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式,，我們充分發(fā)揮集體的力量,，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題,，都有中心發(fā)言人,，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總,，任務布置下去后要有具體行動的實施等等,。這些都是為了改善教研組“散”的局面。

四,、抓初三歷史教學研究工作

1,、實行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則,。

2,、堅持教案一體化。

3,、強化鞏固基礎,，堅決拿住識記層次的得分。

4,、組構章節(jié)知識體系,，重視知識與能力的整合。

5,、適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯(lián)系,。

6,、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng),，提高學生審題、解題的能力,。

7,、及時練習提高學生的學習效率。

8,、認真作好練習的批改和評講工作,。

9、靈活滲透新課改理念,，適當引用新教材的有關內(nèi)容,。

10、認真踏實做好初三教學的每項工作,，以高度的責任心,、高尚師德感化學生;經(jīng)常加強與學生的情感交流,，讓學生時刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史,，愿學歷史,。

11、加強學習交流,，拓寬信息渠道

五,、開設校內(nèi)的公開課

本組每一位老師也都開設了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準備,，課堂教學效果整體來說是十分好的,，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處,，通過評課,，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來,。

本學期里歷史教研組在前進,，在提高，開始展現(xiàn)出它應有的活力,。相信在學校領導的關懷和支持下,，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的!

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇七

本學期,，本人任教初三年級二個班的歷史課,，一學期來，能以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作,。

一,、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能

俗話說興趣是的老師,。學生有了濃厚的興趣,，學習就有了動力。歷史學科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂,、趣味性強、又通俗易懂,。在教學中采用做些簡單的小游戲,、講故事、辯論賽等形式，讓學生主動參與課堂,，歷史課變得生動了,、有趣了，學生自然而然就喜歡上這門學科了,。

進入初三后,，學習任務更加艱巨，學生無法做到面面俱到,。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能激趣了，每次統(tǒng)考后,，我會在課堂上表揚一些學生,，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學生,，尤其是后進生,，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學生明白：只要端正學習態(tài)度,，認真地按老師的要求去做,，你就會取得理想的成績。別人能做到的事,，我只要努力,，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的,。同學們逐漸有了競爭意識,，形成你追我趕的學習風氣。

二,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學習習慣是大部分學生的病根,，尤其是男生課上帶著耳朵聽,，他們挺樂意的，一讓他們動筆,，就開始偷懶,。從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣,。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學科采用開卷考試的方式,，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃,，并注明考點的項目：如明治維新的內(nèi)容,，使學生一目了然。上課時,，我邊講,，邊巡視，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學生勾劃課本,。

臨近期末,，九門學科進入都進入大復習階段，各科作業(yè)接踵而至,，壓得學生喘不過氣來,。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學生多讀,、多寫。下課時,，人人必須完成課堂訓練,，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,，關注每位學生,，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),，學生負擔減輕了,。

三、夯實基礎,，注重解題方法的指導

萬丈高樓平地起,。任何一門學科的學習，基礎是根本,。沒有基礎,，就成了無本之木，無源之水,。抓好基礎題,，這樣既節(jié)省時間，又能出成績,。初三世界歷史的內(nèi)容,，繁雜且瑣碎，讓學生將所有的考點背出來,，對于絕大多數(shù)的學生是不太現(xiàn)實的做法,，歷史學科實行開卷考試,。對學生而言，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事,。我首先采取全面進攻,，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標記,，印發(fā)給學生,，再把考點逐題改編為小問答，讓學生當堂訓練,，熟悉中考的每一個知識點,。每隔一段時間，我就讓學生練習一遍,，同樣一張小問答,，我一般讓學生訓練三、四遍,。一而再,，再而三地訓練，學生對考點由陌生逐漸熟悉,。對于重要的章節(jié),，我則采取重點進攻，讓學生把重要的內(nèi)容識記下來,，課堂上再默寫,。學生通過小問答題的反復訓練，基礎知識夯實了,。

扎實的基本功是應對考試的第一步,，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高,、更全,，包括閱讀、理解,、分析,、比較、綜合等能力,。第二步就是針對中考題型進行有效訓練,。題目是千變?nèi)f化的，關鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導,，如尋找關鍵詞語、先讀問題,，后讀材料等等,，幫助學生提高應試能力,。

四,、專項訓練,、專題復習，培養(yǎng)綜合能力

期中考試結束后,，我主要進行專項復習,，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類,，再按世界近代時間段進行整理,，讓學生進行訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些,。這是二輪復習了,，我對學生的要求更高了，要求學生閉卷完成選擇題,，這對學生具有一定的挑戰(zhàn)性,，同學們躍躍欲試，越來越多的學生開始嘗試這種做法,。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,，這對歷史教師提出更高的要求，要對學生進行專題復習,。沒有相關資料,，自己動手，上網(wǎng)查詢,、結合考綱,，整理、編寫歐美早期資產(chǎn)階級革命,、世界近代的思想解放運動兩次工業(yè)革命的比較等七個綜合性專題,，再配以相關的練習題。隨著時間的推移,，學生日漸疲憊,、松懈，學習狀況大不如前,。好記性不如爛筆頭,，以前采用多寫字，少讀書的方法?，F(xiàn)在我只能改變方法,，讓學生少寫字而多讀書了。歷史學科處處都有綜合題,。我通過查詢,、收集,、整理，自編出中考綜合題復習資料,，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復習使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化,，便于學生對歷史知識融會貫通,，培養(yǎng)了歷史學習的綜合能力。

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇八

本學年,，我擔任九年級的歷史學科的教學任務,。一學期來，自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作,。

作為畢業(yè)班的任課教師,，開學之初認真制定計劃，研究中學教育教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加學校組織的活動，并深入課堂聽其它老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，認真地去面對學生。按照《初中歷史課程標準》進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，我時刻從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間進行交談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)等生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在本學期,，主要采取的具體措施如下：

1,、轉變觀念，不能用老方法較新教材,，選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣。

2,、聯(lián)系學生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例,，與學生共同分析和討論,，以提高認識，明確觀點,，樹立正確的崇高的理想,。

3、九年級面臨升學任務,，課堂教學內(nèi)容除課本知識外還要結合時政熱點,。

作為教九年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料，為提高每節(jié)課的教學質量,，除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用其它適合學生身心發(fā)育特點的多種形式的教育方式,。通過培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

通過一學期努力,，學期初制定了復習計劃,，并能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較長,，復習內(nèi)容多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,，對這門課不夠重視。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇九

我所教的九年級一、二班學生比較活躍,，喜歡回答問題課堂上師生配合較默契,。三、四班學生相比較較安靜,，課堂上比較難帶動起學習氣氛,，再加上尖子生不多，中等生,、差生占大多數(shù),，課后又不花時間，成績相對較低,。

本學期結合學生實際,，扎實地做好了教育教學工作。

一,、思想方面

本學期能用心參加政治學習,，關心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守紀律，團結同志,，熱心幫忙同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，樂于奉獻,。

二、教學方面

1,、備課認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)學案和學生實際,，認真設計每一課,，寫好每一篇教案，課后及時寫好后記,。

2,、上課認真組織好課堂教學,，面向全體學生,，注意調(diào)動學生的用心性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學生學習歷史的興趣,，課堂上講練結合，抓住重點,，突破難點,。培養(yǎng)學生利用學案自主學習歷史的潛力，課后及時反思,，抓出不足,。

3、評價注重科學性,、靈活性和實踐性相結合,。本學期每講完一個單元都對學生進行知識點整理，進行檢測,。個性是總復習階段,，強化訓練，解決教學中存在的問題,。

4,、德育滲透本學期透過對世界歷史的學習，對學生進行思想品德教育,。透過學習進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育;維護祖國統(tǒng)一,，民族團結教育;優(yōu)秀品德和高尚情操教育。

三,、自我提高

本學期我深入學習了教育教學理論,，為教育教學資料注入了新鮮血液,。學習了《初中歷史新課程標準》、《新教學常規(guī)》,、以充實自己,，在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習歷史專業(yè)知識,，以適應當前教育形勢發(fā)展，給自己充電,，為深入進行教育教學改革做好了準備,。用心進行業(yè)務進修學習。用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。本學期聽課達20節(jié)，提高教學理論水平及教研潛力,。

四,、教育科研方面

在搞好教學的同時，我還嘗試著開展科研工作,，用心組織參與校級課題制定研究,，并取得良好的效果，使自己在業(yè)務水平上和科研潛力上有所提高,。

五,、本學期卷面分析

整體上看成績上升，原因在于題出的較廣,、潛力題較多,，適合初三學生，但學生兩極分化嚴重,，整體成績還不算太高,，今后要努力降低標準，分層次教學力爭提高整體成績,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。今后，在教育教學工作中,，將嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓進取,，為完美的明天貢獻自己的力量。

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇十

轉眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期,。

在這學期，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將__年度工作情況總結如下:

一,、我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。

“德高為師,，身正為范”，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度,，力爭做一個有崇高師德的人。

二,、作為教初二歷史課的年青教師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料,。

不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，有些課節(jié)做吸引學生注意力的有趣教具，如:講“大躍進”時期歷史時,，為了讓學生能更好的理解那個年代人們頭腦左傾主義的狂熱,，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張“大躍進時期的小宣傳畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不可思議的年代,，不僅不再用教師的口若懸河的講,，而只在學生們的一再驚嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了理想的效果,。

在這學期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生工作,。

三班學生素質普遍較好,，基于實際情況，在授課時加深讀教材的挖掘,，讓學生能主動去獲解歷史,，同時加大習題的練習，對于學生有異議的問題,，在輔導課時當堂講解,。

時而加強小考，通過批閱和及時反饋,，三班歷史成績普遍較穩(wěn)定,。

對于其他兩班，講解基本史實的前提下,，注重基礎知識,，加強輔導，對于某些學困生能力較差,，學習自覺性不高的情況,，本人時刻從現(xiàn)實出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，從一點一滴著手,，取得成績及時鼓勵,，讓他們相信一切問題都會迎刃而解，相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇十一

本學期我擔任x年級的歷史工作教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結,。

一,、精心備教,，全面把握新課程標準

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質有較大的提高,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,，每天我都用大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的`課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點難點,，準備有針對性地講。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課,。授課時就胸有成竹了,。學生特別用功,，教學效果十分理想。由此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材,，學習新目標,，精心設計教法，指導學法,，認真落實上課,，作業(yè)，練習,，復習,，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課,，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察,，評價學生的學習情況,，反饋教學效果，使歷史課教學質量大幅度提高,。

二,、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性

興趣是的老師,，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法,，讓學生從問題中學會自主學習,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

三,、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

由于學生基礎差，學習感覺難度較大,，學習信心不足,，有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā),。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡,，由差到好,。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動,。

四,、轉變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習,，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習,。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生,。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結,，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力,，力求更上一層樓,。

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇十二

雖然我們常常說學習沒有固定的方法，但是,，一定要講究方法,。好的方法可以使學習達到事半功倍的效果。下面就是學習初中歷史的一種方法,，同學們不妨試一試,。

第一步課前認真預習首先，通讀兩遍課文,，對于那些不認識的字一定查字典，除了要注音,，還要明白這些字在課文中的含義,。

然后,，根據(jù)課文內(nèi)容，寫出比較詳細的提綱,。提綱的格式可以模仿老師上課時的板書,。但必須體現(xiàn)出歷史事件的時間、人物,、地點,、事件的名稱、原因,、經(jīng)過,、結果和影響。

另外,，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來,，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。

第二步上課認真聽課,、思考,、筆記根據(jù)自己預習的情況，認真聽老師的講解,，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣,，自己還有那些地方?jīng)]有預習到，自己預習時存在的問題老師是否講了答案,，如果講到了要立刻記錄下來,。老師講完后，自己要詳細回憶一遍老師講的所有內(nèi)容,，想一想,，還發(fā)現(xiàn)了哪些新問題。如果有,，還要在課后向老師提問,，獲得答案。

第三步課后復習,、鞏固首先,，再讀一遍課文，再看一遍預習提綱,，根據(jù)課堂上教師的講解,，修改提綱。

然后,，完成課后作業(yè),，做作業(yè)時，不要照書抄,，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案,，確實寫不出來,，再看看書，記一記,，然后寫出來,。作業(yè)不能拖，要及時完成,。還要書寫工整,、條理清晰。

最后,，不要忘了,，過三天，要把學過的內(nèi)容再快速讀一遍,，以便及時鞏固,。

第四步閱讀課外書籍或做課外練習，擴充知識面充分利用課余時間,，閱讀與課文有關的課外書籍或做課外資料上的一些練習題,，這不僅可以擴充知識面，而且所學的知識更不會忘記,。

同學們,，請記住，成功=充分利用時間+正確的方法;成功永遠屬于勤奮者,。

初中歷史教學心得體會 初中歷史教師心得體會簡短篇十三

11月7---9日,，山東省初中歷史教學能手評選活動在德州9中舉行。3天時間共聽了19節(jié)課,，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象,。

我最佩服的也是最值得我去學習的是各位老師站在講臺上的展示自己的那份勇氣。面對整個擁擠大教室聽課老師和評委,，上課的老師雖然看得出有所緊張,，但是并沒有慌亂，面對突發(fā)的問題,，各位老師都能泰然自若,，各個環(huán)節(jié)處理的恰到好處，體現(xiàn)了教學能手駕馭課堂的能力,。其次給我印象深刻的是老師們自然的教態(tài),，而且我相信那決非是裝出來的，而是一種發(fā)自內(nèi)心的平和,。有的老師課堂語言雖然帶點地方口音但是帶有表演性質的感召魅力還是能夠激發(fā)學生探究問題的動力,。這些都是我們教師應該具備的基本能力。這是我與王偉老師共同的感受也是我們以后加以修煉自己提高課堂形象的地方。下面我就把所有聽講的課總結匯報如下

一,、都非常注重教學設計的整合

1,、新穎、巧妙而又實用的導入,。好的開頭是成功的一半。新,，可以喚起學生對已有知識的興趣,，吸引學生的注意力。利用新聞資料作為導入,，吸引了學生的注意力,。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時把有關西安申請絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號和神八的對接鏡頭,，新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課,，拉近了與學生的距離，很自然進入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導入,，使學生既了解臨沂又加深了對德州本地的認識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導入《紅軍不怕遠征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導入《寧為戰(zhàn)死鬼,，不做亡國奴》這節(jié)課，活潑生動的歌曲學生容易接受,，也吸引了學生迅速進入學習狀態(tài),。

2、整合教材內(nèi)容使其有體系,。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容,，突出重點。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍,，以絲綢之路為主線進行整合如絲路滄桑,、絲路再現(xiàn)、絲路展望,。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時,，對列寧和斯大林探索社會主義建設道路整合為：復興之路、強國之路和發(fā)展之路三大板塊,，加以聯(lián)系中國改革開放,，引導學生認識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點應該是我們這次聽課最為欣賞的地方,，也是我們今后學習借鑒的地方,。

3、注重內(nèi)容板塊的過渡,。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢,，揭示了知識之間的本質聯(lián)系，加深學生對內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn),，省級教學能手更是發(fā)揮得淋漓盡致,。大多教師的語言精練，富有感染力,，語氣親切自然,，學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高,。學生們在老師的指導下,，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚,。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談,。

二、合作學習成為課堂的主導

要想讓學生主動學習首先應該調(diào)動學生地 積極性,。在這次優(yōu)質課比賽活動中,，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。前后位或者一排為一小組,。紀曉寧老師在上課時用語言和物質獎勵如有的根據(jù)本節(jié)課 的內(nèi)容準備葡萄和石榴,。有的準備了她本地的資料片鼓勵學生，目的鼓勵學生積極回答問題,。學生在課堂中是學習的主人,，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者,。新課程改革倡導的自主學習,、合作學習、探究性學習,，在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來了,。在學生學習、合作的過程中,，老師也在巡回點撥,、提示、交流,。當問題提出后,，先把權力交給學生，由學生回答,，學生解決不了的,，由老師通過講解，來幫助解決,。

三,、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識,，培養(yǎng)歷史思維

在這次歷史優(yōu)質課評選中,，許多老師的視頻運用到位。在對教材進行深入挖掘的同時,，用文字,、圖片、視頻等不同方式補充了大量的史料,，然后以這些史料為切入點,，提出一系列相關的問題，讓學生在自主探究與小組合作中得出結論,，這樣使學生在學到歷史基礎知識的同時，即有效的回扣了課本主題,，又大大開擴了眼界,，拓展了思維。培養(yǎng)學生“論從史出”的歷史思維,。

三天19節(jié)課聽下來,，體會和感悟首先是我們能夠設計好一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設計一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問題,，遇到問題如何處理,，如何處理好，如何處理的“出彩”,，這是我需要努力提高的方面,，因為精彩處理突發(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內(nèi)容本質聯(lián)系的經(jīng)驗還要掌握大量歷史資料,，才能出現(xiàn)對突發(fā)問題的應對自如的瀟灑,。其次是探索組織學生合作探究的形式，培養(yǎng)學生小組合作意識能力,。因此平時的教學還應該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學資源,，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野,，為學生的自主學習創(chuàng)造條件,。上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的探究能力,，培養(yǎng)學生的自學能力,，分析問題、解決問題的能力,。

扎實的基本功,，獨特的教學風格離不開長期的教學實踐。因此在今后的教學實踐中，除了苦練基本功之外,，同時根據(jù)我們學校學生的特點不斷探索實踐,，在自己教學風格基本形成的情況下再加以改進，關鍵是探索適合我們學生的教學模式,，這是我當前應該反思,、改進、實踐的主要任務,。