在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

聽(tīng)幼兒教師講座感受與收獲篇一

二、我們播種幸福,，耕耘幸福,，守候幸福，因?yàn)樗俏覀兊慕K極愿景,，更是我們的工作的初衷,。

萬(wàn)老師個(gè)人的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn)，很佩服萬(wàn)老師迎難而上的勇氣,。工作中,，萬(wàn)老師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂(lè)觀，再難的工作被萬(wàn)老師一講也覺(jué)得很有意思,，比如班上腦部受過(guò)損傷,，說(shuō)話有問(wèn)題的學(xué)生，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼,，但經(jīng)萬(wàn)老師的處理后卻又那么的有意思,。“教育是有溫度的” ,，有溫度的教育,，是在孩子們開(kāi)心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育,，是在孩子們受傷時(shí),，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育,，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育,，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師,，萬(wàn)老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源,，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生 涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度,，萬(wàn)老師也付出了超出常人的辛勞和汗水,。欽佩的同時(shí),，我也為之感動(dòng),。萬(wàn)老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師,，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師,，年輕的班主任，需要向萬(wàn)老師學(xué)習(xí)的太多!也許我們不能成為像萬(wàn)老師那么優(yōu)秀的教師,，但萬(wàn)老師的精神會(huì)鼓舞著我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。

在講座中，我們共同分享了萬(wàn)平老師的班主任管理辦法,，尤其是班主任三件事：一輛通往幸福的直通車;日記教學(xué),，點(diǎn)亮一盞燈;一座連接幸福的小木橋。在一個(gè)個(gè)事例的講述中,，我們感受到萬(wàn)平老師的激情和智慧,。“我期望了解每一個(gè)孩子的生活”,，“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”,，伴隨萬(wàn)平老師鏗鏘而充滿魅力的表白，我心倍受鼓舞,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，反思自己的班主任工作，深感班主任工作的責(zé)任重大,，深感班主任工作的藝術(shù)魅力的重要性,，同時(shí)也感受到自己工作上的欠缺和不足。

萬(wàn)平老師在還說(shuō)到“教育是溫暖的,，愛(ài)一朵花，就要陪她綻放??班主任是幼小心田的播種者,，是童蒙養(yǎng)正的奠基者,，是良好習(xí)慣的塑造者，是理想目標(biāo)的引導(dǎo)者”,。班主任不僅是知識(shí)的傳授者,，而且是德育的主導(dǎo)者。作為班主任,，不僅要傳授知識(shí),，更要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)考慮，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受幸福,，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。這將為學(xué)生今后的健康成長(zhǎng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

聽(tīng)幼兒教師講座感受與收獲篇二

xx日,，在xx聆聽(tīng)了教科院xx副院長(zhǎng)＂仰望星空,，腳踏大地＂的專題講座，盡管這個(gè)講座以前零星聽(tīng)過(guò)，但這次聽(tīng)又有新的感悟,，好像這次才是真的聽(tīng)懂了,，理解了其內(nèi)涵，對(duì)人生目標(biāo),，工作目標(biāo)的確定,，對(duì)外力的認(rèn)識(shí)有了更深的理解。人必須得腳踏實(shí)地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo),，人活著得有自己的理想,。這樣的人生才夠精彩，才有它的意義,。

下午是xx幼兒園xx園長(zhǎng)分享她的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。xx園長(zhǎng)是xx年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過(guò)她的文章,，在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻,，在她異常頹廢不已的時(shí)侯，遇到了她生命中重要的女人,。＂陽(yáng)光下,，那個(gè)女人的身影深深的打動(dòng)了我＂，感受得到xx園長(zhǎng)很激動(dòng),，今天她是抱著感恩的心來(lái)的,，她是很真誠(chéng)的告訴我們，這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多么的可貴,，多么的難得,，有xx老師這樣的指導(dǎo)老師，我們?cè)撚卸嗝吹男疫\(yùn)和幸福,。

我們心目中永遠(yuǎn)優(yōu)雅可愛(ài)的xx老師上臺(tái)了,。xx老師也很激動(dòng)，因?yàn)閤x園長(zhǎng)的回顧可能勾起了她過(guò)去的記憶,，或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀,，xx老師掉眼淚了，感動(dòng)了好久,，學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯,。

這個(gè)身體不是很好的女人，這個(gè)年齡已是xx多歲不再年輕的女人,，但她在我們心目中卻是那么的美麗,，那么的慈愛(ài)，那么的讓人崇拜,。我感覺(jué)我內(nèi)心異常的溫暖,，壓制著快要掉出的眼淚,，我也心存感恩，感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，兩年的時(shí)間不算太短,，相信兩年后的自己一定會(huì)是更好的自己。

xx日,，到xx中學(xué)聆聽(tīng)了xxxx教授的＂兒童發(fā)展問(wèn)題成因分析＂的專題報(bào)告,。xx教授名聲在外，我以前從未聽(tīng)過(guò)他的真人講座,，只是懷著傾慕之心看過(guò)他的講座視頻和博客,。會(huì)場(chǎng)條件很差，我們坐著塑料板凳,，得伸長(zhǎng)脖子才能看到xx教授,，但這并不影響我們聽(tīng)課的激情。

xx教授風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,，夸張得體的肢體動(dòng)作逗得我們哈哈大笑,，同時(shí)xx教授淵博的學(xué)識(shí)讓我折服，好像天下沒(méi)有他不知道的事情,，對(duì)每個(gè)問(wèn)題深層次的認(rèn)識(shí),，獨(dú)到的見(jiàn)解讓我佩服不已。我覺(jué)得,，我是被深深的吸引住了,，我覺(jué)得要把他定位成我的偶像。

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是天天有,，學(xué)而不用也是毫無(wú)意義,，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。讓血液中沸騰的熱血活躍起來(lái),，翻滾起來(lái)！

聽(tīng)幼兒教師講座感受與收獲篇三

今天xx老師給我們培訓(xùn)處的老師上課,，在她身上，我看到了一個(gè)一線老師平凡的工作,，不平凡的人生,。

首先，她給我的感覺(jué)是年輕,，盡管她已xx歲的高齡了,，但她依仍頭發(fā)烏黑，精神迥弈,，她不說(shuō)我還以為xx多歲呢,！同時(shí)，她早上來(lái)給我們上課，是自己乘車過(guò)來(lái)的,，據(jù)x老師說(shuō),，x老師在給我們上課前兩天，打電話給她,，詢問(wèn)乘車路線,，當(dāng)x老師跟她說(shuō)：xx這些老師都是派車去接，不管她住得路程是遠(yuǎn)還是近,，但x老師卻說(shuō),，現(xiàn)在油價(jià)貴，讓司機(jī)起個(gè)大早,，大遠(yuǎn)去接不劃算,，還是她自己過(guò)來(lái)比較好，到了汽車站,，她打的過(guò)來(lái),，盡管如此，她跟我們是差不多時(shí)間到教師進(jìn)修學(xué)校的,。

再次,，她給我的感覺(jué)是責(zé)任，在上課一開(kāi)始,，就給我們講她的經(jīng)歷,，從xx——至今，經(jīng)歷了入門(mén),、起步,、開(kāi)溫、沸騰,、結(jié)晶,、周住琢等六個(gè)時(shí)期，這六個(gè)時(shí)期再就了她輝煌的一生,，在這期間,，她獲得了全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，三八紅旗手,，研究成果《發(fā)展幼兒能力課程》獲得了xx省人民政府首屆基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng),，其中這個(gè)“發(fā)展能力課程”是xx年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的，可見(jiàn)x老師是想得提前和獨(dú)到,，在她xx歲設(shè)計(jì),，取得自學(xué)大專畢業(yè)證書(shū)，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀自考生,，這讓我感到肅然起敬,，x老師在數(shù)十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒,，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”為宗旨,。為了履行這個(gè)責(zé)任,，她始終將體、智,、德,、美融為一體，讓每個(gè)幼兒手,、足,、眼、耳,、鼻口等器官并用,，促進(jìn)大腦的健全與發(fā)展從中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我,，達(dá)到體,、智、德,、美的全面發(fā)展,。知、情,、意,、行的和諧發(fā)展。

她告訴我們,，她的教育理念是：一日活動(dòng)課上,，把課當(dāng)游戲做，她是這么說(shuō)的,，也是這么做的,。

在她的教育活動(dòng)中，時(shí)之,，處之顯示著“尊重幼兒的人格,，關(guān)注幼兒的差異，維護(hù)幼兒的天性,，完善幼兒的人性”的教育思想,。她在每一項(xiàng)活動(dòng)中都傾注著摯愛(ài)幼兒，欣賞幼兒,，激勵(lì)幼兒的情感營(yíng)造著民主、平等,、積極,、向上的教育,，教師與幼兒“手拉手”進(jìn)行溝，幼兒一起玩耍,，一起研究,，一起發(fā)展。

此外,，x老師在平時(shí)的活動(dòng),，密切聯(lián)系著幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，完全利用環(huán)境資源,，根據(jù)幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識(shí),，組織他們交流與討論，經(jīng)常適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，逐漸上開(kāi)為理性認(rèn)識(shí),，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒去大自然走走，觀察社區(qū)環(huán)境的變化,，幼兒園內(nèi)外花,、草、樹(shù),、木生長(zhǎng)變化和各種動(dòng)物的變化,。引導(dǎo)他們討論春、夏,、秋,、冬四季與各種動(dòng)物、植物生長(zhǎng)的關(guān)系,，使幼兒從小感受家鄉(xiāng)日新月異的變化和自然界的無(wú)窮奧秘,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

最后,，她送我們一句話：“跳出幼教,，看終身教育，看社會(huì)”在她那,，我學(xué)到了不少,，看到了自己很多不足，需要通過(guò)努力,，盡量縮短距離,，使自己成長(zhǎng)起來(lái)，做一名平凡不平凡的幼兒教師,。

聽(tīng)幼兒教師講座感受與收獲篇四

我和幾個(gè)同事一起前往xx附屬幼兒園聽(tīng)課,，感受頗深。作為一名新教師,，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì),，觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采,。一共聽(tīng)了三堂課，分別針對(duì)小,，中,，大不同年齡段的幼兒。

三位出色的老師各有特色,，各顯神通,。從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí),。在本次的教育活動(dòng)中,，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動(dòng)活潑,、充滿自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前,，思路清晰，構(gòu)思巧妙,，最重要的是以幼兒為主體,，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯?xùn)|西,，吳老師則巧妙地通過(guò)搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來(lái)，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動(dòng),，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起,。

通過(guò)幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí),。最另全場(chǎng)驚嘆的是x老師出示的幾個(gè)泥工花瓶,，造型美觀大方。

當(dāng)出示“長(zhǎng)鼻子”花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑,，x老師并沒(méi)制止,，而是以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶過(guò)一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此,，在x老師示范制作方法的時(shí)候,，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解,，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒,。

在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候，x老師細(xì)心的指導(dǎo),，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂(lè),，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,，贏得了我們場(chǎng)下老師的好評(píng),。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，x老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色,。通過(guò)這次觀摩的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,，覺(jué)得感慨頗深,，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)感受。

我要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問(wèn)題,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,。

活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題,，其實(shí)作為教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過(guò)這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。

在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍,。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

作為一名新教師,，一切還只是個(gè)開(kāi)端，學(xué)習(xí)的地方還有很多,。今后的工作對(duì)于我而言,，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí),、去觀摩,、去實(shí)踐，我想只要心中充滿對(duì)孩子的愛(ài),，對(duì)幼兒事業(yè)的熱愛(ài),，一切困難都能迎刃而解。