無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇一

我在這里度過了兩年快樂的時(shí)光,，在這段時(shí)光里，老師無微不至的關(guān)懷,，孜孜不倦的教誨,，同學(xué)熱心的幫助，真心的鼓勵(lì),，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景,，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作,，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)空間,。但為了讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見，譬如：環(huán)境,、學(xué)習(xí)場(chǎng)所,、娛樂場(chǎng)所等。

現(xiàn)說說環(huán)境吧!學(xué)校里的花草樹木太“孤獨(dú)”了,。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美,，空氣不甚新鮮,。我建議學(xué)校開展植樹活動(dòng),，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng)，既鍛煉了能力,，又綠化了環(huán)境,，一舉兩得。那樣的話,，學(xué)校一定會(huì)成為繁華似錦,、綠樹成蔭的大花園。同學(xué)們?cè)谶@里將玩得更開心,，學(xué)習(xí)更愉快,。

校長(zhǎng)，書是人的精神糧食,、人類進(jìn)步的階梯,，而學(xué)校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時(shí)間并不多,，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎?難道“萬冊(cè)圖書館”只是徒有虛名嗎?請(qǐng)您不要“禁錮”書了,，讓大家一起來分享吧!此外，我還希望學(xué)校能建立一個(gè)科技館,，讓那些愛科學(xué)的同學(xué)一顯身手,，也讓同學(xué)們提高對(duì)科學(xué)的興趣。

希望您能在百忙之中看看我的信,，如果您認(rèn)為我的建議合理,，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會(huì)更感激您的,，直荀學(xué)校也一定會(huì)更美,，學(xué)生一定會(huì)學(xué)習(xí)、生活更開心,，直荀的人才會(huì)更多,。

六(26)班 李瑤

201x年3月

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是六年級(jí)一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,，這里給我留下了十分美好的印象,。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識(shí),，學(xué)會(huì)了怎樣做人,。在我們即將離開母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前,，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議,。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了,，周圍栽上了綠樹,，種上了花，到了夏天,，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！薄５?，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美,。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”,，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學(xué)生并沒有講文明,，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高,。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)校”,，我有以下幾點(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課,、班會(huì),、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育,，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來維護(hù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí),，明確自己該做什么,，不該做什么，明辨是非,，并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為,。

三、 在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動(dòng),，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),。

四、開發(fā)更多的邊角空地,，種樹種草種花,，使學(xué)校更加美麗。

五,、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了,，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

我相信,，在我們的共同努力下,，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗!以上幾條建議，是我在即將離開母校時(shí)想對(duì)您說的話,，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵;如果友好的建議,，希望您能夠采納,。

建議人：

時(shí)間：

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇三

敬愛的熊校長(zhǎng)：

我們的校園就像一個(gè)風(fēng)景秀麗的大花園，不管是郁郁蔥蔥的樹木,，不管是高大秀麗的教學(xué)樓,，還是筆直的田徑場(chǎng)跑道。校園的每一個(gè)角落都離不開您的努力,。在這和諧美好的校園里既然有好的,，那或多或少也就有一點(diǎn)不足。因此,，我提出以下幾點(diǎn)建議,。

1、我校浪費(fèi)水資源現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有些同學(xué)沒有公德心,，洗手不關(guān)水,，沖糞池也不關(guān)水，讓水嘩啦啦地流個(gè)不停,。我建議您能多開展些節(jié)約用水的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)們珍惜水資源的意識(shí)，因此讓他們知道水是生命之源,，沒有了水,，就沒有了我們。

2,、我校的同學(xué)喜歡一下課就跑到小商小販那里買東西吃,。我建議您能搜集一些關(guān)于吃不衛(wèi)生食物中毒的事例，用事實(shí)來告訴同學(xué)：小商小販的食物不衛(wèi)生,，對(duì)我們有百害而無一利,，我們要杜絕吃不衛(wèi)生的東西。

3,、我校的同學(xué)喜歡亂扔紙屑,，不管是在教室里，還是在操場(chǎng)上,，紙屑遍地可見,，撿起一張紙屑對(duì)同學(xué)們來說真的很困難嗎?因此，我建議您讓同學(xué)們看一下紙是如何造出來的?如果我們不但不珍惜紙張還亂扔紙屑會(huì)破壞的少環(huán)境的后果會(huì)怎樣,。

以上就是我的建議,，望您能夠考慮采納。

祝您身體健康,，工作順利!

建議人：

日期：

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇四

尊敬的王校長(zhǎng)：

您好!我在母校時(shí)您和老師曾給過我無微不至的關(guān)懷,。我在學(xué)校中學(xué)到了許許多多知識(shí)和老師們教給了我許許多多做人的道理。在此我向你們表示無限的感激,。

現(xiàn)在母校依然是環(huán)境幽雅,、設(shè)備齊全。但美中不足的是也存在幾個(gè)缺點(diǎn)?，F(xiàn)在我在此提出,，如果您覺得不對(duì)那就算了，如果您覺的對(duì)那就改正,。

一,、我覺得學(xué)校應(yīng)該多去秋游、春游等,。雖然我們六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了壓力也加重了,，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會(huì)不認(rèn)真,，所以我希望多去外面放松。

二,、我希望您建議老師不要在上課時(shí)講粗話,，應(yīng)像個(gè)為人師表的樣子。

三,、我希望您建議老師在上課時(shí)要給學(xué)生多留些面子,，因?yàn)槲覀兌际强煲W(xué)畢業(yè)的學(xué)生了。

四,、我希望您建議老師不要學(xué)生犯了一點(diǎn)錯(cuò)就打電話給學(xué)生的家長(zhǎng),。

以上的四點(diǎn)就是我對(duì)您等建議。最后我祝愿我們的母校越辦越好,，越辦越紅火,。為祖國(guó)培養(yǎng)出給多的棟梁之材。

此致

敬禮!

建議人：

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇五

,、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，平時(shí)能有良好的體育鍛煉。

2,、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流,，最好老師能盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心,，并很好地給予教導(dǎo),。

3、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃,，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能克制學(xué)生好好學(xué)習(xí),，該放松的時(shí)候能安排有益的、有趣的活動(dòng),。

4,、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳,，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的,、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書籍。也可在班上開設(shè)讀書角,，截載文章來豐富它,。

5、周末能開設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)與樂兼?zhèn)?，讓學(xué)生能輕松但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)到更多有用的豐富的只是,。

6,、希望老師在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，希望能給予耐心的了解并給予，而不是一味的責(zé)罵與怪罪,，希望能教與學(xué)生對(duì)于錯(cuò)的正確辨別,。

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇六

敬愛的校長(zhǎng)：

您好!

我是六(3)班一名普普通通的學(xué)生，叫周尹,。我在這上學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)六年之久,，對(duì)這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個(gè)學(xué)校一年不到,，但我覺得您是一位稱職的校長(zhǎng),，這并不是什么拍馬屁的話，是真的,。您對(duì)所有老師都很關(guān)心,，特別是對(duì)那些上了年紀(jì)的老教師，更是尊重有加,，而且,，您對(duì)工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學(xué)校,，在教室,，辦公室之間奔走。

可是,，也許還有您不知道的事情,。比如說自然實(shí)驗(yàn)室，里面的器材應(yīng)該充分利用起來,，多作實(shí)驗(yàn),，因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓我們加深對(duì)課本的印象,。

還有實(shí)驗(yàn)室前的水池,，里面全是垃圾，什么塑料袋,，牛奶袋,，包裝袋，紙頭全都沉到了池底,，骯臟不堪,，再加上長(zhǎng)時(shí)間無人看管、照料,，雜物越積越多,，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池，臭氣熏天,，讓人一看到就覺得惡心;一到夏天,，天氣炎熱,，一陣風(fēng)輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng),，飄滿校園,。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業(yè),、上課,。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物,，如果把水池改造一下,，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠,，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲,，讓池中的水清澈見底。那將會(huì)讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看,。向您伸出大拇指時(shí),，我們一定會(huì)和您一樣驕傲，一樣自豪,。

還有,，前幾天一直在下雨，同學(xué)們的自行車車墊都被雨淋濕了,，回家的時(shí)候不能騎著,，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個(gè)車棚,，大家一定會(huì)很開心很感謝您的,。還有一點(diǎn)就是學(xué)校的圖書室最好全天開放，這樣一來,，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí),。

許校長(zhǎng),，我說了這么多，你不會(huì)煩吧!我愛朝霞,，我更我的愛母校,，我希望我的母校日新月異，與時(shí)俱進(jìn),。我也希望我與母校一同前進(jìn),，走向美好的未來!

此致

敬禮

學(xué)生：___

____年_月_日

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！我是學(xué)生的家長(zhǎng),，首先我要感謝學(xué)校這么久以來對(duì)我孩子的關(guān)心,、照顧和教育,。不可否認(rèn)，在學(xué)校的細(xì)心管理和教師的指導(dǎo)教育之下,，我的孩子在很多方面都有較為明顯的進(jìn)步,。我相信不止是我的孩子，其他家長(zhǎng)的孩子也都是一樣的,。學(xué)校和教師對(duì)孩子們所付出的一切,，我相信這也是眾多孩子的家長(zhǎng)都有目共睹的。

在此,，我以一個(gè)家長(zhǎng)的身份向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)提出一些建議,，望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極采納，如有不當(dāng)之處也請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠包涵,。

首先,，我作為孩子的家長(zhǎng)，希望孩子在學(xué)校的生活能夠得到更加無微不至的照顧,。孩子正處于學(xué)習(xí)的階段,，不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是對(duì)生活各方面能力的學(xué)習(xí),。而且,，孩子大部分的時(shí)候都是在學(xué)校度過，學(xué)校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的,，也更容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處,。另外，畢竟學(xué)校教師人數(shù)有限,，不可能每一個(gè)孩子都專門分派一個(gè)負(fù)責(zé)教師,，因此，我希望學(xué)校能夠?qū)δ芰τ兴町惖膶W(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的生活管理教育,。對(duì)于還有不足之處的學(xué)生,，一定要多給與指導(dǎo)和關(guān)心，不能只關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,。

其次,，是孩子心理成長(zhǎng)的問題。作為一名家長(zhǎng),，我明白,，很多時(shí)候教師的話比我們做家長(zhǎng)的話更有用。這個(gè)年齡階段的孩子是心理成長(zhǎng)的初始階段,，成長(zhǎng)的好壞對(duì)他們以后的心理變化都會(huì)有很大的影響,。因此，我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能更加關(guān)注孩子的心理變化,，多跟他們交流,、溝通,，多了解他們的想法。同時(shí),，還要給孩子們營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境,，如學(xué)校不能體罰學(xué)生，多進(jìn)行德育教育,；教師也不能因?yàn)閭€(gè)人原因或是孩子的成績(jī)好壞而定義對(duì)一個(gè)孩子的態(tài)度,，就算成績(jī)不好也還是有別的優(yōu)點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并以此對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),，博得孩子的喜歡和信任,，這樣孩子也能夠更加服從教師和學(xué)校的管理。

最后,，就是孩子的行為和言語問題,。教師在孩子們的眼里就是一個(gè)“模仿”的對(duì)象，很多時(shí)候教師的言語和行為都會(huì)對(duì)孩子造成影響,。因此,，我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn)，包括行為,、言語,、思想、教學(xué)水平等多方面的培訓(xùn),，打造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。并對(duì)教師們嚴(yán)格要求，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)打罵孩子,、體罰孩子,、用不文明的語言教育孩子等現(xiàn)象的出現(xiàn)。要知道,，孩子不僅是跟教師學(xué)習(xí)知識(shí),，也會(huì)更教師學(xué)習(xí)做人，如果教師的行為和語言都不文明,，甚至是粗魯,，那么對(duì)孩子將會(huì)造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹立良好的榜樣,，也才能對(duì)孩子的行為和語言起到潛移默化的規(guī)范作用。

以上就是我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提的建議,，再次希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠細(xì)心斟酌,。

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇八

我是學(xué)校的一員，學(xué)校發(fā)展,，現(xiàn)將我的一些個(gè)人想法寫出來,，里面肯定有許多主觀性的東西,，僅供參考。也是我的學(xué)習(xí)體會(huì)和思想?yún)R報(bào),。

我贊成“和諧發(fā)展”我辦學(xué)模式,，把育人放在首位，把全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為目標(biāo),。應(yīng)豐富其內(nèi)涵,，對(duì)學(xué)校發(fā)展，我有以下幾點(diǎn)建議：

1.名校策略：學(xué)校與學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)校的生存,、發(fā)展要靠學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)，要提高質(zhì)量和聲譽(yù),，現(xiàn)階段社會(huì)上主要看學(xué)校上重點(diǎn),、上名校，要有名校意識(shí),。讓更多的學(xué)生上重點(diǎn)線,，上名校。要達(dá)這一點(diǎn),，一要在高考獎(jiǎng)勵(lì)加大對(duì)總分和單科800以上,，700以上，640以上的獎(jiǎng)勵(lì)力度;第二：加大培優(yōu)的力度和投入;第三,，在師資水平不齊的情況下,，各年級(jí)組建兩個(gè)競(jìng)賽班，將尖子集中起來,，這兩班在教學(xué)上要有特殊要求,，今后發(fā)展到20個(gè)班后，學(xué)生的基礎(chǔ)差異更大,，教師能力差異也很大,。實(shí)行分層教學(xué)，這也符合孔子的因材施教的原則,，

2.良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：和諧發(fā)展和良性競(jìng)爭(zhēng)并不矛盾,，要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，使同科組老師競(jìng)爭(zhēng),，看誰的工作做得更好;班與班競(jìng)爭(zhēng),，形成比、學(xué),、趕,、超的風(fēng)氣。分班時(shí)。安排工作要盡可能使大科組的每位老師都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,，有可比性,。如兩個(gè)物理班，就不要由一人去任同一科教學(xué),。要出質(zhì)量,，就不能回避競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有其弊,，但利大于弊,。

3.質(zhì)量管理：教師的管理要著眼于教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教師的考核既要有定量,，又要有定性的考核,。既要看考試成績(jī)，又要看平時(shí)備課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、和師生情感,、教研等定性考核,。可考慮考試成績(jī)占60%,備課占10%,作業(yè)10%,教學(xué)態(tài)度,，師生情感占10%教研和考勤10%進(jìn)行定量評(píng)價(jià),。成績(jī)?cè)趥湔n排序，其它在學(xué)科組排序,，分出優(yōu),、良、合格等次,，然后打分,。

4.激勵(lì)機(jī)制：平均主義不利于調(diào)動(dòng)教師積極性，表面上看一團(tuán)和氣,，實(shí)際上不然,，大多數(shù)老師的覺悟還不高，平均主義會(huì)產(chǎn)生不思進(jìn)取,、得過且過,、和尚撞鐘現(xiàn)象。同時(shí)也不符合多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則,。高考獎(jiǎng)中要突出效益，減少平均;教師的教育,、教學(xué)質(zhì)量要與年終獎(jiǎng),，教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤,。也使年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先減少人為因素，多一點(diǎn)客觀公正,。象衡水中學(xué)那樣,，建立一套精神方面和物質(zhì)方面的激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)造一種使教師在精神上有奔頭,，在物質(zhì)上有實(shí)惠的環(huán)境,。使教師不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步,。建全各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)制度,。如《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》、對(duì)教職工的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)方案,?！秾W(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度》

5.關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)：要有激勵(lì)機(jī)制，淘汰機(jī)制,，青年教師成長(zhǎng)機(jī)制,，以老帶新，良性循環(huán),。安排教師工作時(shí),，著眼全局，優(yōu)先考慮各年級(jí)各學(xué)科的把關(guān)教師,，教師工作總體上最好是高,、初中三年循環(huán)，年青教師,，只要教學(xué)效果不錯(cuò)的,，都應(yīng)跟著循環(huán)。每屆高三各科有計(jì)劃的帶一個(gè)新手,，高一,、高二各科教師也要新老搭配。大循環(huán),，少變動(dòng),，少分班，有利于加強(qiáng)教師的責(zé)任感,，和成就感,。外出學(xué)習(xí)最好派有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已熟悉常規(guī)教學(xué),、對(duì)高考有一定了解的教師去,，5年以下者，就在本校拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué),，要充分利用本校的教學(xué)資源,，低投入，高效益,。外出學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育,、教學(xué)理念,，管理經(jīng)驗(yàn)等,。

6.教師評(píng)價(jià)制度化：建全教師評(píng)價(jià)體系,。既要有定量,，又要有定性,，既看教學(xué)又看教育,。

7.抓生源：巧婦難為無米之炊,，生源是學(xué)校發(fā)展的生命線,。對(duì)優(yōu)秀生源要對(duì)原學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)擇校生,，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段控制，按分?jǐn)?shù)分段收取擇校費(fèi),，既可保證擇校費(fèi)不會(huì)減少,，又使生源不會(huì)太差。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生,，要有試讀期,，對(duì)成績(jī)差的，只借讀,，不入學(xué)籍,。

8.強(qiáng)化備課組在教學(xué)質(zhì)量上我核心作用：大學(xué)科要多進(jìn)行以備課組為單位的聽課、說課活動(dòng),。教研活動(dòng)要多組織聽課,、評(píng)課、說課活動(dòng),，青年老師要上過關(guān)課,，中、老年教師上示范課,、研究課,。要有評(píng)課制度。目前隨意聽課,，又很少評(píng)課,，對(duì)講課者和聽課者收獲很少。

9.強(qiáng)化年級(jí)的管理作用,，加強(qiáng)教師管理：各年級(jí)要對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),，目前的年級(jí)只管了學(xué)生,，對(duì)教師管理不力，對(duì)質(zhì)量管理不力,，教學(xué)處更管不了那么多老師,，教師除教學(xué)檢查(且只有半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容)外，再無其它考核和評(píng)價(jià),，管理教師可分年級(jí),，定量、定性對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法管理,。

10.加強(qiáng)班主任工作：班主任不僅要管好學(xué)生的紀(jì)律，還要對(duì)全班學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)等負(fù)責(zé),。建全先進(jìn)班,、先進(jìn)班主任的評(píng)價(jià)制度.目前，先進(jìn)班,，文明班的評(píng)選是行政投票選舉,，很多投票人對(duì)投票班的實(shí)際情況并不了解，人為素太多,。要從全班學(xué)生的德,、智、體等方面去評(píng)價(jià),，要用定量的方法去評(píng)價(jià),。要考慮班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，因?qū)W生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，其它好,，不能算優(yōu)秀班集體,。大力宣傳，表揚(yáng)先進(jìn)班集體,，模范班主任,。

11.常規(guī)教學(xué)制度化：建全備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考評(píng)的教學(xué)常規(guī),，定期檢查,，對(duì)出現(xiàn)問題者，要述職,、通報(bào)批評(píng),、經(jīng)濟(jì)處罰等,。

12.復(fù)讀生費(fèi)建議由學(xué)校統(tǒng)一收取，統(tǒng)一管理,，由校長(zhǎng)簽字,，從總務(wù)處領(lǐng)取，減少資金支出的隨意性,，增加透明性,。主要用于高考獎(jiǎng)勵(lì)，取消月補(bǔ)貼,，加大效益獎(jiǎng),，在基本獎(jiǎng)中考慮高一、高二的任教年數(shù),。對(duì)其它年級(jí),，一年一度，也要有效益獎(jiǎng),。

13.學(xué)生資料費(fèi)問題：除教材外,，教輔資料應(yīng)由備課組和學(xué)科組長(zhǎng)商定，由教學(xué)處或直接由年級(jí)主管處審批,，目前資料由教務(wù)處統(tǒng)訂,，教務(wù)處又不了解各科哪些資料最好，所以,，訂的很多資料不能用,，好的資料又沒法訂。學(xué)生資料費(fèi)按班級(jí)核算,，多退少補(bǔ),。學(xué)生印發(fā)的資料費(fèi)，也應(yīng)按班級(jí)核算,。文印室的工作人員的課時(shí)補(bǔ)貼可考慮與實(shí)際油印,、打字?jǐn)?shù)掛鉤，便于調(diào)動(dòng)積極性,。

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇九

如何提高教學(xué)有效性?

提高教學(xué)質(zhì)量和效率是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中追求的基本目標(biāo),。教學(xué)有效性就是在教學(xué)活動(dòng)中，教師采用各種方式和手段,，用最少的時(shí)間,、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果,，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。根據(jù)新課程理念,，我們認(rèn)為,，提高教學(xué)有效性可以采用以下幾種策略：

1,、創(chuàng)建和諧的課堂氣氛

教師應(yīng)善于運(yùn)用一些策略，創(chuàng)建和諧的課堂氛圍,。如多用描述性語言,，少用評(píng)價(jià)性語言;教師應(yīng)對(duì)學(xué)生多些激情，讓學(xué)生感覺到老師對(duì)自己的重視;教師與學(xué)生之間平等相處,，教師不要以權(quán)威自居;教學(xué)中遇到問題時(shí),，教師應(yīng)與學(xué)生共同解決，要尊重學(xué)生的看法;處理問題應(yīng)靈活,，避免死板,、僵化。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

多數(shù)教師認(rèn)為,，教學(xué)就是讓學(xué)生掌握知識(shí)、技能,，遵循教師講、學(xué)生聽的模式,。在教學(xué)中不能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng),。實(shí)際上，教學(xué)是一個(gè)活動(dòng)變化的過程,，師生在此過程中共同建構(gòu)自己的世界,。教學(xué)要以學(xué)生為主，以學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平,、興趣愛好為出發(fā)點(diǎn),，而不是以教材、預(yù)定的教學(xué)設(shè)計(jì)為主,。要注重教學(xué)的情意性,，使課堂教學(xué)煥發(fā)出活力。

3,、加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性

要想提高教學(xué)的有效性,，教師應(yīng)改變以往教師—學(xué)生之間單向的教學(xué)互動(dòng)，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學(xué)互動(dòng),。教師應(yīng)該做的是如何使各種互動(dòng)方式有效地運(yùn)行,，提高課堂教學(xué)的效率。教師在加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性時(shí),，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一是在師生互動(dòng)的過程中,，教師的角色不是絕對(duì)權(quán)威，不能以尊長(zhǎng)的姿態(tài)與學(xué)生交往,，而應(yīng)以平等的姿態(tài)加入學(xué)生的交往,。二是教師要建立多層次的互動(dòng),，因?yàn)樵诮虒W(xué)中的互動(dòng)是多層次、多方面的,，每一方面的層次都會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響,，充分利用多層次的教學(xué)互動(dòng)可以提高教學(xué)的有效性。三是教師在教學(xué)中還要根據(jù)具體情況,，靈活地運(yùn)用教學(xué)的互動(dòng)性,，為提高課堂教學(xué)的有效性提供保證。

4,、加強(qiáng)課堂管理

在空間管理上,，教師應(yīng)注重教學(xué)環(huán)境的空間設(shè)計(jì)，將每個(gè)學(xué)生置于自己的視野范圍內(nèi),。在空間距離上,，能夠靈活地與每位學(xué)生順暢交往。學(xué)生的座位不宜安排得過于死板,，應(yīng)方便師生,、生生之間的互動(dòng)。在時(shí)間管理上,，堅(jiān)持時(shí)間效益觀,，最大限度地減少時(shí)間的損耗;把握最佳時(shí)域，優(yōu)化教學(xué)過程;保持適度信息,，提高知識(shí)的有效性,，并提高學(xué)生的專注率。在問題行為管理上,，運(yùn)用先行控制策略,，事先預(yù)防問題行為，如要學(xué)生明確行為標(biāo)準(zhǔn),、降低挫折水平,、保持建設(shè)性課堂氣氛等;運(yùn)用行為控制策略，及時(shí)終止問題行為,，如鼓勵(lì)和強(qiáng)化良好行為,、運(yùn)用良好的方法終止問題行為等;運(yùn)用行為矯正策略，有效轉(zhuǎn)變問題行為,，如正確認(rèn)識(shí)問題行為,，遵守問題矯正原則引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變問題行為等。

5,、教師應(yīng)提高自身的教學(xué)技能

教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備,，活化教材。教學(xué)內(nèi)容要貼近生活實(shí)際,，激起學(xué)生的興趣,。在教學(xué)過程中,，教師所提的問題應(yīng)具有開放性，讓學(xué)生有充分討論與發(fā)展的空間和時(shí)間,。對(duì)于學(xué)生的回答,，教師要及時(shí)予以反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。教學(xué)可借助實(shí)物,、媒體等增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)。

教學(xué)組織形式應(yīng)趨向多元化,，保障師生,、生生之間的合作與互動(dòng)。教師應(yīng)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，實(shí)施個(gè)性化教學(xué),。

如何設(shè)計(jì)布置作業(yè)，提高訓(xùn)練的有效性?

在作業(yè)布置上,，要設(shè)計(jì)合理的作業(yè),，盡量把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，以作業(yè)的形式讓學(xué)生鞏固;各年級(jí)每天的作業(yè)量不超過2小時(shí),，杜絕布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),。對(duì)于其他教輔上的練習(xí)，要有針對(duì)性的挑選習(xí)題,，不必要讓學(xué)生對(duì)同類型的題目機(jī)械重復(fù)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，使學(xué)生不開夜車,，保證充分的休息時(shí)間。

如何設(shè)計(jì),、編制試卷,，提高命題質(zhì)量和測(cè)試的針對(duì)性和有效性?

考試作為測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段，有著導(dǎo)向,、激勵(lì),、反饋和調(diào)控等多方面的功能。對(duì)于試卷的設(shè)計(jì),，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1. 題型： 繼承創(chuàng)新又多樣化,。

對(duì)于生物來說，試卷的題型無非就是選擇和填空(大的簡(jiǎn)答題跟填空差不多),，題型比較死板,，應(yīng)該多增加一些開放性的題目，增加試卷的靈活性,。

2. 份量： 據(jù)班而定 靈活掌握,。

一張生物試卷到底以多少道考題為宜?這沒有統(tǒng)一的客觀標(biāo)準(zhǔn),，一般情況下，以該班大多數(shù)中等程度的學(xué)生能在考試時(shí)間內(nèi)基本完成為標(biāo)準(zhǔn),。容易做的考題可以題目數(shù)量適當(dāng)多些,，相反，難度較大的試題題目數(shù)量應(yīng)適當(dāng)少些,。

3. 內(nèi)容： 趣精活創(chuàng) 瞻前顧后,。

試卷的考查內(nèi)容要具有“趣味性、精練性,、靈活性,、創(chuàng)新性”四個(gè)特征，也就是“趣,、精,、活、創(chuàng)”四個(gè)字,。

“百學(xué)趣當(dāng)先”,。我們?cè)O(shè)計(jì)的考題無論從內(nèi)容到形式和結(jié)論，都要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字,。讓學(xué)生在輕松,、愉快的考試中解答出來，考題盡量從學(xué)生中來,，貼近生活,，緊跟時(shí)代，語言兒童化,，豐富多彩,。考題要少而精,，實(shí)而不華,。考題答案要有自主性,、開放性,、多元性，讓學(xué)生個(gè)性得以張揚(yáng);創(chuàng)新性是民族發(fā)展的靈魂,，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,，考題的形式可以由單項(xiàng)練習(xí)變?yōu)榫C合練習(xí)，內(nèi)容由單學(xué)科知識(shí)考題變?yōu)槿趨R其他學(xué)科知識(shí)的綜合考題,。

總體上來說,，試卷的考查內(nèi)容要以近段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)為主要考查內(nèi)容，同時(shí)兼顧前所學(xué)知識(shí)，促使學(xué)生去復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識(shí),，也要考慮到以后所學(xué)知識(shí),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后面章節(jié)知識(shí)內(nèi)容起著導(dǎo)學(xué)的作用，也就是考查內(nèi)容要瞻前顧后,。

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇十

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們辛勞付出了!

作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議,。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿,。

1 、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

2,、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,，便于學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

3、 在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

6,、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí),。

7、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語能力,。

以上是我的建議,，希望采納!

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇十一

讓學(xué)校知道你看到了孩子的努力

非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛,、善良,、樂于助人、尊敬師長(zhǎng).我知道,教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,所以,今后,我們一定會(huì)與老師互相配合,爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!

對(duì)學(xué)校充滿感恩

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了!我的孩子在這里讀書我很放心,，孩子如果不聽話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教,，我們家長(zhǎng)一定大力支持!

由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系,，多反映孩子的情況，以便我貌同把孩子教育好,。

希望老師對(duì)孩子多些關(guān)注

在這段時(shí)間里,，孩子的進(jìn)步較大。這離不開老師的精心培育,，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里,。作為家長(zhǎng)，我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn),，及時(shí)向我們反映孩子的不足,，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇十二

1,、__班家長(zhǎng)“期望讓孩子在早晨：上學(xué),，尤其是在冬季，別早于成人的上班時(shí)間,，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在：前離校,，使孩子能有較充足支配時(shí)間?！?/p>

2,、__班家長(zhǎng)“給學(xué)生作業(yè)多些，早上可提前半小時(shí)到校(：),?！?/p>

3、__班家長(zhǎng)“學(xué)校限制進(jìn)校時(shí)間,，方便了老師對(duì)學(xué)生的管理,，但減少了學(xué)生在校的閱讀時(shí)間，和減少了同學(xué)間交流,?！?/p>

4、__班家長(zhǎng)“期望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育,。”

5,、__班家長(zhǎng)“學(xué)校對(duì)于平常生活上習(xí)慣的教育,，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果,，能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)約,。”

6,、__班家長(zhǎng)“請(qǐng)經(jīng)常教育孩子在放學(xué)途中不要玩,，注意安全，不要買零食吃,，不要買不健康玩具和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。”…

7,、__班家長(zhǎng)“作為家長(zhǎng)都期望能望子成龍,，但有時(shí)條件有限，部分家長(zhǎng)都從國(guó)有企業(yè)下了崗,，我也如此,，教育孩子方面大不如從前，這樣一來,，老師壓力更大更辛苦,。我認(rèn)為孩子在校，老師如父母我們很放心,。我們雖不如從前,，但孩子在家也總要設(shè)法抽些時(shí)間去教育，與老師共同配合,，把孩子教育好,。”

8,、__班家長(zhǎng)“孩子在校狀況請(qǐng)多來電告知,。”

9,、__班家長(zhǎng)“孩子在校的狀況能否抄寫在作業(yè)本子上,，以便我們及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)?！?/p>

10,、__班家長(zhǎng)“請(qǐng)老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里,。”

11,、__班家長(zhǎng)“放學(xué)要準(zhǔn)時(shí),，須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩。”

12,、__班家長(zhǎng)“多聯(lián)系多溝通,。我們也是重工作的人，金融安保和社區(qū)工作都是早出晚歸的多,，所以我們還是懇請(qǐng)老師多關(guān)心多幫忙,。”

13,、__班家長(zhǎng)“以后請(qǐng)學(xué)校再讓我們家長(zhǎng)多參加教育開放日活動(dòng),。”

14,、__班家長(zhǎng)“上放學(xué)時(shí)間,，讓我們家長(zhǎng)不太明確;上放學(xué)時(shí)，最好學(xué)校能請(qǐng)交警在大門口保護(hù)(家長(zhǎng)可出一點(diǎn)錢),?！?/p>

15、__班家長(zhǎng)“期望學(xué)校管一下校門外的小攤販,，不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品,。”

16,、__班家長(zhǎng)“習(xí)慣決定命運(yùn)我有深切體會(huì),，迫切期望得到學(xué)校老師在教育方面的指導(dǎo)和幫忙?！?/p>

17,、__班家長(zhǎng)“學(xué)校對(duì)學(xué)生作的最早到校時(shí)間的規(guī)定不好，要按每位學(xué)生各自不一樣條件,，搞提倡不作規(guī)定,。”……

學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的意見和建議書 對(duì)學(xué)校發(fā)展的建設(shè)性意見和建議篇十三

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

一轉(zhuǎn)眼間,，兩年過去了,，從我插班到現(xiàn)在，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記,。當(dāng)然,，我校也有一些不足之處，在我將要離開母校的時(shí)候,，向您提3條意見,。

“書是人類進(jìn)步的階梯”小學(xué)生們當(dāng)然更應(yīng)該認(rèn)真的讀書嘍!除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外，我們應(yīng)該多讀讀課外書呀!但是,，學(xué)校的圖書館卻遲遲不肯開門,，這不是阻擋住了我們對(duì)讀書的渴求嗎?這個(gè)問題請(qǐng)校長(zhǎng)慎重的考慮考慮,。

學(xué)校要求學(xué)生們?cè)谠缟?：00前吃完早點(diǎn)。一些父母出門打工的同學(xué)只好到外面的早點(diǎn)店去吃,，但是一些同學(xué)吃起飯來狼吞虎咽,，會(huì)使自己的胃部受到傷害。再說,，那些在早點(diǎn)店吃早點(diǎn)的同學(xué)個(gè)個(gè)吃相都很難看,，這不是影響了咱們學(xué)校的校風(fēng)嗎?我建議最好在學(xué)校建一個(gè)食堂，就可以解決這兩個(gè)問題了,。真是兩全其美呀!

還有,，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩,。春,，夏，秋,，冬都有自己與眾不同的特點(diǎn),，這些美麗的特點(diǎn)不容錯(cuò)過。學(xué)校應(yīng)該組織一些春游等活動(dòng),?；顒?dòng)后，同學(xué)們可以把自己的感想寫成作文,，,，交到廣播室去朗讀。瞧!這不是一舉兩得嗎?

校長(zhǎng),，以上幾條請(qǐng)您三思,，如有冒犯，請(qǐng)您包含,。