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學(xué)校發(fā)展意見建議學(xué)校發(fā)展建議意見表篇一

我非常有幸地作為青干班的一員參加了在武漢為期九天的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中專家們理論闡述,、引經(jīng)據(jù)典,、談心交心，無不使我產(chǎn)生共鳴,。他們娓娓道來,，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪,，促人反省,，震撼人心。既氣勢磅礴,，恢弘大度,，又緊扣實(shí)際，細(xì)致入微,。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采,，又使我們飽食了無比精美的精神大餐；讓我開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。九天下來,，感受頗豐,，受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我了解了許多教育教學(xué)新動態(tài),，真正學(xué)到了作為一名新時期校長應(yīng)有的新理念,、新思想,，同時還對學(xué)校管理也有了許多新的體會和思考。

一,、學(xué)校管理中要關(guān)心和信任教師

在學(xué)校管理中,，把教師管理作為第一要素，樹立“以教師為本”,、“教師發(fā)展第一”的管理思想,，我認(rèn)為，這是21世紀(jì)學(xué)校管理中應(yīng)建立的最重要的也是最基本的理念,。

教師是學(xué)校的主人,，是學(xué)校興衰成敗的決定性力量。我覺得要教師用心教學(xué),，就要得到教師的“心”,；要真正地得到教師的“心”，就要真心關(guān)心教師,、愛護(hù)教師,，特別是尊重和信任他們。

（一）關(guān)心教師的家庭與生活

我覺得關(guān)心教師就要關(guān)心教師的家庭與生活,，把感動送給教師,。比如我校在教師辦喜事、喪事時,，學(xué)?？倳腿プ８Ｅc問候，讓教師感受到學(xué)校的溫暖,；在過年過節(jié),，學(xué)校會請教師家屬到學(xué)校做客，感謝他們對教師工作的理解與支持,，讓教師無后顧之憂,，能安心的工作；在教師生活上學(xué)校食堂專門開設(shè)了教師窗口,，方便教師就餐等等,，這些都受到了教師的好評。當(dāng)然也有不足的方面,，在一些細(xì)節(jié)上如果學(xué)校想的更周到一些,，我想會更貼近教師的心。比如我校教師由于工作關(guān)系很多教師就在食堂就餐,，學(xué)校為了關(guān)心教師也專設(shè)了教工窗口,，但很多教師仍感到不便，特別每到學(xué)生就餐時造成很多教師吃不好,，很多教師下晚自習(xí)后才回家吃飯,。我想學(xué)校能否單設(shè)一個教師小食堂改善伙食,，讓教師吃的舒心，從而更好,、安心的工作,。

（二）關(guān)心教師的成長

校就是學(xué)生在這里成長得快，教師在這里也發(fā)展得好,，而且能產(chǎn)生為國家做出重大貢獻(xiàn)的人,。我覺得關(guān)心教師的成長就要讓學(xué)校年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠盡快得到提高。我校為了提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，每年都搞一次青年教師拜師會,，要求每一名年長的骨干老師帶一名新老師，老教師定期指導(dǎo)年輕教師備課,、上課,，定期互相聽課,、評課,，不定期進(jìn)行學(xué)科講座。我覺得關(guān)心教師的成長就要不斷更新教師的教育觀念提升教師素質(zhì),，學(xué)校應(yīng)把選派教師外出學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)“福利”,，經(jīng)常派教師到省內(nèi)外參加各級語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、課題研究、心理健康教育,、少先隊(duì)工作,、班主任工作等各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、觀摩,。此舉，對提高學(xué)校教師積極性同時提升教師素質(zhì)起到了立竿見影的效果,。學(xué)校的工作很大程度上是凝聚人心的工作,。全體教師如果都能心系學(xué)校發(fā)展，對學(xué)校的前途都能用“心”關(guān)心,，這樣的學(xué)校就一定能發(fā)展壯大,。

（三）信任教師，體現(xiàn)教師主人翁地位

學(xué)校要讓每一位教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)出主人翁的地位,，通過各種方式和渠道參與學(xué)校的管理,。我覺得我校在這方面就做的很好，總是堅(jiān)持民主集中制,，不搞校長一言堂,，有事大家一起議,，積極聽取教師好的建議。因?yàn)檫@樣一方面教師參與了管理決策,，也就有了實(shí)現(xiàn)具體工作目標(biāo)的承諾,，可以激發(fā)其主人翁意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,，提高教師的自我價值感,；另一方面由于教師參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度,，增強(qiáng)了教師對學(xué)校工作的認(rèn)同,，使全體教師對學(xué)校的管理更具信任感和歸屬感，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師形成一個整體,，使每個教師認(rèn)識到個人的成長,、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，這樣就能激發(fā)教師的使命感,。

二,、學(xué)校教學(xué)工作要公平,要創(chuàng)新

1.學(xué)生受教育要公平化

不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個體差異,，比如學(xué)校把學(xué)生按成績分成兩類也就是實(shí)驗(yàn)班與普通班或者一把“尺子”量,這些形式看似公平的東西,，在實(shí)際上恰恰是不公平的,因?yàn)榉謱?shí)驗(yàn)班與普通班對那些成績中等或差的學(xué)生不公平而把學(xué)生一把“尺子”量對成績好的學(xué)生又不公平.我覺得要解決這個問題何不采用多層次分班,也就是根據(jù)學(xué)生差異分成abcde班施行分層有針對性的教學(xué),同時定班不定人也就是這些班級設(shè)定,但學(xué)生根據(jù)自己的情況可以從e到d,從d到c.真正獲得公平的教育。

2.教師備課集體化

3.課堂教學(xué)公開化

課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,我覺得課堂抓好了教學(xué)工作就成功了一大半.那么課堂教學(xué)怎么抓?我建議我們在平時抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上不如推行課堂教學(xué)的全面公開化.全面公開化即把教室門打開,學(xué)生可以聽,教師可以聽,學(xué)生家長可以聽,，把學(xué)校門打開,，向社會敞開，讓關(guān)心教育的人士走進(jìn)我們學(xué)校,，走向我們的課堂教學(xué),。我覺得這樣做不僅對教師是一種監(jiān)督，對提高課堂效率有很好的促進(jìn)作用,，同時對社會人士家長了解我們學(xué)校,，我們的教師，從而理解我們的學(xué)校我們的教師工作有重要的好處,。

4.教學(xué)計(jì)劃按組制定

①同一年級組同一學(xué)科的老師坐下來經(jīng)過討論與交流后共同制定一份就可以了，這樣來的更實(shí)在,。以前要求教師一人寫一份,，很多教師就是隨便抄一份完事，根本達(dá)不到所需的目的,。

②班級情況分析和具體措施先年級主任,、班主任、各班課任教師集體討論，總結(jié)出年級段的共性,，再根據(jù)各班的個性特征,，各執(zhí)教老師分別制定一份,。

我認(rèn)為在德育工作中,，我們應(yīng)注重營造良好的環(huán)境,，讓每一面墻壁，每一枝一葉一花一草都說話,，突出環(huán)境育人,；應(yīng)避免我重“教”不重“育”,，重“說”不重“活動”,，知行脫節(jié)，枯燥說教,。在德育工作中我們應(yīng)該多以豐富多彩的活動為載體,讓學(xué)生在活動中受到教育,在活動中自然的內(nèi)化從而達(dá)到德育的理想效果,，突出活動育人；應(yīng)注重以“人”育人,，首先應(yīng)加強(qiáng)教師師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師在德育工作中的榜樣示范作用,。應(yīng)經(jīng)常性的利用校廣播宣傳品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生事跡,，比如我校一年一度的感動校園十大人物評選活動，就在我校掀起了德育教育的新高潮,，使學(xué)生受到了深刻的教育,，這就是以人育人。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理干部隊(duì)伍建設(shè)

我們知道,，一個企業(yè)和一個公司要想有一個好的發(fā)展前景，能在激烈的競爭中立于不敗之地,，企業(yè)和公司領(lǐng)導(dǎo)起著關(guān)鍵性作用,。學(xué)校發(fā)展也是這樣，一個具有發(fā)展眼光,、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)會給學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。新中國從封建社會過渡到社會主義社會的今天，離不開黨中央第一代領(lǐng)導(dǎo)集體到現(xiàn)在以為核心的黨中央第四代領(lǐng)導(dǎo)集體的英明領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展戰(zhàn)略決策。國家綜合國力的增強(qiáng),，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大與國家領(lǐng)導(dǎo)人和每一個國家干部關(guān)系密切,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極借鑒其他高校的管理經(jīng)驗(yàn)，逐步形成自己的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)自己的下屬領(lǐng)導(dǎo)及管理人才,，使學(xué)校的優(yōu)勢突出，前途更加光明,。

二,、教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是人類靈魂的工程師，是“傳道,，授業(yè),，解惑”者，學(xué)校應(yīng)把教師放在正確的位置,。強(qiáng)大的師資力量,，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富,。教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教職工隊(duì)伍是完成教學(xué)工作的基本保證，也是促進(jìn)教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn),。為了提高教職工的素質(zhì)水平，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定“以常規(guī)為先導(dǎo),、改革為動力,、質(zhì)量為目標(biāo)”的政策，以青年教師為主體,，以老帶新的管理模式,，敢于探索和實(shí)踐，爭取取得良好的效果,。

三,、學(xué)院招辦招生隊(duì)伍建設(shè)

（1）分區(qū)招生，職責(zé)分明,。

全國每一個省及市,、區(qū)、縣都要安排招生負(fù)責(zé)人,，招辦主任根據(jù)人員的能力大小劃分招生人員等級,，最高為省區(qū)招生主管，最低為招生輔助人員,，每一層次的人員無論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別,。每一層次的招生人員必須明確自己的職責(zé),，不能越權(quán)。分工明細(xì),，各負(fù)其職,。另外，獎罰分明,，由于在招生期間感覺自己招生生源不好而逃跑的,，招辦必須給予嚴(yán)厲的處罰，更嚴(yán)重者進(jìn)行起訴,。

（2）加強(qiáng)學(xué)院的宣傳

利用好廣告,、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑大力宣傳學(xué)院的情況,，提高學(xué)院的知名度,。充分準(zhǔn)備好學(xué)院的宣傳資料，借助立體和地面的空間,，加大對學(xué)院的宣傳,，提前為學(xué)生及家長做好準(zhǔn)備。

（3）實(shí)行“地毯式”招生政策

一個人的能力是有限的,，十個人,、百個人甚至千萬人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動用自己的親戚朋友,，親戚朋友的親戚朋友進(jìn)行聯(lián)合招生,，為學(xué)校帶來更多的生源。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)招生

辦公室必須每天24小時安排值班人員進(jìn)行值班,，及時和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)院最新動態(tài),，更新學(xué)院最新信息,。另外，學(xué)院網(wǎng)站必須定期進(jìn)行維護(hù),，做好學(xué)院網(wǎng)站的推廣。

四,、突出學(xué)院的特色專業(yè)

實(shí)行“特色專業(yè)”,、“品牌效應(yīng)”戰(zhàn)略，突出自己的優(yōu)勢,。學(xué)院必須充分認(rèn)識到自己學(xué)院的優(yōu)勢,，找出與其他學(xué)院不同的地方，突出學(xué)院的亮點(diǎn),。學(xué)院應(yīng)在“特色”上大力做文章,，做足文章，充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，使學(xué)院在競爭中占有絕對優(yōu)勢,。

五,、抓好就業(yè)單位的落實(shí)

能訓(xùn)練，簽訂就業(yè)實(shí)習(xí)單位

合同

六、制定學(xué)生管理制度

孟子說：“道子以政,，齊之以刑,，民免而無恥?！本褪钦f,，管理者不能以絕對的權(quán)威進(jìn)行管理。這個對學(xué)生處管理學(xué)生也是一樣的,，不能實(shí)行“打壓”為主的管理方式,，而是實(shí)行以“引導(dǎo)”為主的管理方式。拿“調(diào)皮大王”為“開刀對象”,，對他本人的例如組織能力以及熱愛班集體和勞動的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行及時表揚(yáng),，讓他本人深刻認(rèn)識到自己可成為一個好的學(xué)生。制定詳細(xì)具體的學(xué)生管理制度,，使學(xué)生有規(guī)則遵循,，嚴(yán)格要求自己。

七,、加快學(xué)校建設(shè)

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),，組建一套結(jié)構(gòu)合理、敢于負(fù)責(zé),、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取的朝氣蓬勃的管理隊(duì)伍。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分領(lǐng)會上級的各項(xiàng)政策和精神,，以擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模為目標(biāo)，推動教育事業(yè)的全面發(fā)展,。

（3）積極協(xié)調(diào)周邊關(guān)系,，與社區(qū)及有關(guān)部門建立良好的溝通合作機(jī)制,。

（4）大力加強(qiáng)與兄弟學(xué)校手拉手，建立相互學(xué)習(xí),，共同發(fā)展的校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),。

（5）深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量

成立教科室，制定教科研工作條例及教科研規(guī)劃,，指導(dǎo)各教研組在教學(xué)模式,、教學(xué)方法上大膽進(jìn)行改革嘗試，探索以“說課”為主要條件,，提高工作效率和質(zhì)量,。

（6）加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件,。

加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化建設(shè)，綠化,、美化校園,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的遠(yuǎn)大目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),。

學(xué)校發(fā)展意見建議學(xué)校發(fā)展建議意見表篇二

對學(xué)校發(fā)展的意見和建議

篇一：對學(xué)校管理的幾點(diǎn)意見與建議對學(xué)校管理的幾點(diǎn)意見與建議

我非常有幸地作為青干班的一員參加了在武漢為期九天的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典,、談心交心,，無不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來,，環(huán)環(huán)相扣,，給人啟迪，促人反省,，震撼人心,。既氣勢磅礴，恢弘大度,，又緊扣實(shí)際,，細(xì)致入微,。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采，又使我們飽食了無比精美的精神大餐,；讓我開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。九天下來,，感受頗豐，受益匪淺,。這次培訓(xùn)不僅讓我了解了許多教育教學(xué)新動態(tài),，真正學(xué)到了作為一名新時期校長應(yīng)有的新理念,、新思想,，同時還對學(xué)校管理也有了許多新的體會和思考。

一,、學(xué)校管理中要關(guān)心和信任教師

在學(xué)校管理中,，把教師管理作為第一要素,，樹立“以教師為本”,、“教師發(fā)展第一”的管理思想，我認(rèn)為,，這是21世紀(jì)學(xué)校管理中應(yīng)建立的最重要的也是最基本的理念,。

教師是學(xué)校的主人，是學(xué)校興衰成敗的決定性力量,。我覺得要教師用心教學(xué),，就要得到教師的“心”；要真正地得到教師的“心”,，就要真心關(guān)心教師

,、愛護(hù)教師，特別是尊重和信任他們,。

（一）關(guān)心教師的家庭與生活

我覺得關(guān)心教師就要關(guān)心教師的家庭與生活,，把感動送給教師。比如我校在教師辦喜事,、喪事時,，學(xué)校總會送去祝福與問候,，讓教師感受到學(xué)校的溫暖,；在過年過節(jié)，學(xué)校會請教師家屬到學(xué)校做客,，感謝他們對教師工作的理解與支持,，讓教師無后顧之憂,，能安心的工作；在教師生活上學(xué)校食堂專門開設(shè)了教師窗口,，方便教師就餐等等,，這些都受到了教師的好評。當(dāng)然也有不足的方面,，在一些細(xì)節(jié)上如果學(xué)校想的更周到一些,，我想會更貼近教師的心。比如我校教師由于工作關(guān)系很多教師就在食堂就餐,，學(xué)校為了關(guān)心教師也專設(shè)了教工窗口,，但很多教師仍感到不便，特別每到學(xué)生就餐時造成很多教師吃不好,，很多教師下晚自習(xí)后才回家吃飯,。我想學(xué)校能否單設(shè)一個教師小食堂改善伙食，讓教師吃的舒心,，從而更好,、安心的工作。

（二）關(guān)心教師的成長

教學(xué)以學(xué)生為本,，辦學(xué)以教師為本,。要給教師實(shí)實(shí)在在的東西，要為教師成長做事,。大學(xué)者,，大師也，既要引進(jìn)大師,，也要生產(chǎn)大師,。什么是好學(xué)校？好學(xué)

校就是學(xué)生在這里成長得快,，教師在這里也發(fā)展得好,，而且能產(chǎn)生為國家做出重大貢獻(xiàn)的人。我覺得關(guān)心教師的成長就要讓學(xué)校年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠盡快得到提高,。我校為了提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，每年都搞一次青年教師拜師

會，要求每一名年長的骨干老師帶一名新老師,，老教師定期指導(dǎo)年輕教師備課,、上課，定期互相聽課,、評課,，不定期進(jìn)行學(xué)科講座。我覺得關(guān)心教師的成長就要不斷更新教師的教育觀念提升教師素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)把選派教師外出學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)“福利”,，經(jīng)常派教師到省內(nèi)外參加各級語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、課題研究、心理健康教育,、少先隊(duì)工作,、班主任工作等各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、觀摩,。此舉，對提高學(xué)校教師積極性同時提升教師素質(zhì)起到了立竿見影的效果,。學(xué)校的工作很大程度上是凝聚人心的工作,。全體教師如果都能心系學(xué)校發(fā)展，對學(xué)校的前途都能用“心”關(guān)心,，這樣的學(xué)校就一定能發(fā)展壯大,。

（三）信任教師，體現(xiàn)教師主人翁地位

學(xué)校要讓每一位教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)出主人翁的地位,，通過各種方式和渠道參與學(xué)校的管理,。我覺得我校在這方面就做的很好，總是堅(jiān)持民主集中制,，不搞校長一言堂,，有事大家一起議，積極聽取教師好的建議,。因?yàn)檫@樣一方面教師參與了管理決策,，也就有了實(shí)現(xiàn)具體工作目標(biāo)的承諾，可以激發(fā)其主人翁意識和工作責(zé)任感,，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,，提高教師的自我價值感；另一方面由于教師參與學(xué)校管理,，增加了管理的透明度與可信度,，增強(qiáng)了教師對學(xué)校工作的認(rèn)同，使全體教師對學(xué)校的管理更具信任感和歸屬感,，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師形成一個整體,，使每個教師認(rèn)識到個人的成長、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的,，這樣就能激發(fā)教

師的使命感,。

二、學(xué)校教學(xué)工作要公平,要創(chuàng)新

1.學(xué)生受教育要公平化

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源,、教育機(jī)會和教育效果的權(quán)利,。”教育公平的內(nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平,、機(jī)會公平,、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會公平,、教育祈求公平,。要樹立公平行為，就應(yīng)該公平對待不同性別,、民族,、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機(jī)會,；讓所有的師生在公平,、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，人們往往用一把“尺子”量

不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個體差異,，比如學(xué)校把學(xué)生按成績分成兩類也就是實(shí)驗(yàn)班與普通班或者一把“尺子”量,這些形式看似公平的東西,，在實(shí)際上恰恰是不公平的,因?yàn)榉謱?shí)驗(yàn)班與普通班對那些成績中等或差的學(xué)生不公平而把學(xué)生一把“尺子”量對成績好的學(xué)生又不公平.我覺得要解決這個問題何不采用多層次分班,也就是根據(jù)學(xué)生差異分成abcde 班施行分層有針對性的教學(xué),同時定班不定人也就是這些班級設(shè)定,但學(xué)生根據(jù)自己的情況可以從e到d,從d到c.真正獲得公平的教育。

2.教師備課集體化

備課是學(xué)校教學(xué)活動中的一個重要環(huán)節(jié),所以現(xiàn)今大部分

學(xué)校在這一環(huán)節(jié)抓的都比較嚴(yán),要求教案設(shè)計(jì)中要保證有以下十個項(xiàng)目：一是日期,、周次與課時；二是課題名稱,；三是課型,；四是三維目標(biāo)；五是教學(xué)重難點(diǎn),；六是教具,；七是教程,。教程中要有“教學(xué)內(nèi)容,、教師活動與學(xué)生活動”,；八是分層作業(yè)布置；九是教學(xué)記,；十是“板書設(shè)計(jì)”,。有的學(xué)校還可以考慮增設(shè)“作業(yè)反饋”這個新欄目，用以記錄學(xué)生共同錯題及作業(yè)需要幫助與訂正的學(xué)生姓名等,；還有的學(xué)?？杉尤搿爸饕谭ā边@個欄目,，以增加教師的教法選擇意識。同時對教師備課周小查月大查等等.這些辦法看似很好但我覺得收效不大,大部分教師不是把時間用在教材的鉆研和創(chuàng)新上,而是用在了超(抄)備課和應(yīng)付檢查上,這樣根本沒有達(dá)到備課的目的.所以我建議備課的集體化,具體做法是要求一周每個教師備一節(jié)課,學(xué)校統(tǒng)一安排各個教研組半天時間讓同組的每個教師展示自己備課,然后大家進(jìn)行評課交流從而形成統(tǒng)一的教案簿.我覺得這樣做既可增進(jìn)教師之間的交流,達(dá)到資源的共享,同時也可以減輕教師備課的負(fù)擔(dān).

3.課堂教學(xué)公開化

課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,我覺得課堂抓好了教學(xué)工作就成功了一大半.那么課堂教學(xué)怎么抓?我建議我們在平時抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上不如推行課堂教學(xué)的全面公開化.全面公開化即把教室門打開,學(xué)生可以聽,教師可以聽,學(xué)生家長可以聽,，把學(xué)校門打開,，向社會敞開，讓關(guān)心教育的人士走進(jìn)我

們學(xué)校,，走向我們的課堂教學(xué),。我覺得這樣做不僅對教師是一種監(jiān)督，對提高課堂效率有很好的促進(jìn)作用,，同時對社會人士家長了解我們學(xué)校,，我們的教師，從而理解我們的學(xué)校我們的教師工作有重要的好處,。

4.教學(xué)計(jì)劃按組制定

現(xiàn)在,，有的學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃都是以個人的名義制定的，這樣做相互之間沒有交流與學(xué)習(xí),。我想是否可以分小組制定計(jì)劃,。我的設(shè)想如下：

①同一年級組同一學(xué)科的老師坐下來經(jīng)過討論與交流后共同制定一份就可以了，這樣來的更實(shí)在,。以前要求教師一人寫一份,，很多教師就是隨便抄一份完事，根本達(dá)不到所需的目的,。

②班級情況分析和具體措施先年級主任,、班主任、各班課任教師集體討論,，總結(jié)出年級段的共性,，再根據(jù)各班的個性特征，各執(zhí)教老師分別制定一份,。

三,、學(xué)校德育工作強(qiáng)化措施，多想點(diǎn)子,，注意實(shí)效

我認(rèn)為在德育工作中,，我們應(yīng)注重營造良好的環(huán)境，讓每一面墻壁,，每一枝一葉一花一草都說話,，突出環(huán)境育人,；應(yīng)避免我重“教”不重“育”，重“說”不重“活動”,，知行脫節(jié),，枯燥說教。在德育工作中我們應(yīng)該多以豐富多彩的活動為載體,讓學(xué)生在活動中受到教育,在活動中自然的內(nèi)化從而達(dá)到德育的理想效果,，突出活動育人,；應(yīng)注重以“人”育人，首先應(yīng)加強(qiáng)

教師師風(fēng)建設(shè),，發(fā)揮教師在德育工作中的榜樣示范作用,。應(yīng)經(jīng)常性的利用校廣播宣傳品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生事跡，比如我校一年一度的感動校園十大人物評選活動,，就在我校掀起了德育教育的新高潮,，使學(xué)生受到了深刻的教育，這就是以人育人,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”學(xué)校管理是一門藝術(shù),要很好的掌握這門藝術(shù),還需要我們?nèi)W(xué)習(xí),在實(shí)踐中去摸索總結(jié).以上只是我在九天學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)思考與幾點(diǎn)不成熟的建議,若有不當(dāng)之處還請各位校長或?qū)W校管理者多加指正.

篇二：關(guān)于學(xué)校發(fā)展的建議

關(guān)于學(xué)校發(fā)展的建議

朱夢獨(dú)

一個好的學(xué)校如果能有好的發(fā)展和前途,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及管理干部起著重要的作用，學(xué)校軟硬件設(shè)施建設(shè),，教師隊(duì)伍建設(shè)，招辦招生隊(duì)伍建設(shè),，學(xué)生管理制度建設(shè),，學(xué)校各部門和諧制度建設(shè)等都對學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展起著尤為重要的作用。針對以上提出的情況特提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理干部隊(duì)伍建設(shè)

我們知道,，一個企業(yè)和一個公司要想有一個好的發(fā)展前景，能在激烈的競爭中立于不敗之地,，企業(yè)和公司領(lǐng)導(dǎo)起著關(guān)鍵性作用,。學(xué)校發(fā)展也是這樣，一個具有發(fā)展眼光,、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)會給學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。新中國從封建社會過渡到社會主義社會的今天，離不開以毛澤東

為核心的黨中央第一代領(lǐng)導(dǎo)集體到現(xiàn)在以胡錦濤為核心的黨中央第四代領(lǐng)導(dǎo)集體的英明領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展戰(zhàn)略決策,。國家綜合國力的增強(qiáng),，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大與國家領(lǐng)導(dǎo)人和每一個國家干部關(guān)系密切。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極借鑒其他高校的管理經(jīng)驗(yàn),，逐步形成自己的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)自己的下屬領(lǐng)導(dǎo)及管理人才，使學(xué)校的優(yōu)勢突出,，前途更加光明,。

二,、教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是人類靈魂的工程師，是“傳道,，授業(yè),，解惑”者，學(xué)校應(yīng)把教師放在正確的位置,。強(qiáng)大的師資力量,，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富,。教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教職工隊(duì)伍是完成教學(xué)工作的基本保證，也是促進(jìn)教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn),。為了提高教職工的素質(zhì)水平，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定“以常規(guī)為先導(dǎo),、改革為動力,、質(zhì)量為目標(biāo)”的政策，以青年教師為主體,，以老帶新的管理模式,，敢于探索和實(shí)踐，爭取取得良好的效果,。

三,、學(xué)院招辦招生隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生是學(xué)校的主體，是民辦學(xué)校發(fā)展及生死存亡的關(guān)鍵性所在,，招辦是負(fù)責(zé)學(xué)院招生,，給學(xué)院帶來有生力量的部門。招辦能招得來學(xué)生,，必須有自己的招生模式和招生隊(duì)伍,，掌握正確的方式和方法，采取一些措施：

（1）分區(qū)招生,，職責(zé)分明,。

全國每一個省及市、區(qū),、縣都要安排招生負(fù)責(zé)人,，招辦主

任根據(jù)人員的能力大小劃分招生人員等級，最高為省區(qū)招生主管,，最低為招生輔助人員,，每一層次的人員無論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別。每一層次的招生人員必須明確自己的職責(zé),，不能越權(quán),。分工明細(xì),，各負(fù)其職。另外,，獎罰分明,，由于在招生期間感覺自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴(yán)厲的處罰,，更嚴(yán)重者進(jìn)行起訴,。

（2）加強(qiáng)學(xué)院的宣傳

利用好廣告、媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑大力宣傳學(xué)院的情況,，提高學(xué)院的知名度。充分準(zhǔn)備好學(xué)院的宣傳資料,，借助立體和地面的空間,，加大對學(xué)院的宣傳，提前為學(xué)生及家長做好準(zhǔn)備,。

（3）實(shí)行“地毯式”招生政策

一個人的能力是有限的，十個人,、百個人甚至千萬人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量,。動用自己的親戚朋友，親戚朋友的親戚朋友進(jìn)行聯(lián)合招生,，為學(xué)校帶來更多的生源,。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)招生

辦公室必須每天24小時安排值班人員進(jìn)行值班，及時和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)院最新動態(tài),，更新學(xué)院最新信息。另外,，學(xué)院網(wǎng)站必須定期進(jìn)行維護(hù),，做好學(xué)院網(wǎng)站的推廣。

四,、突出學(xué)院的特色專業(yè)

實(shí)行“特色專業(yè)”,、“品牌效應(yīng)”戰(zhàn)略，突出自己的優(yōu)勢,。學(xué)院必須充分認(rèn)識到自己學(xué)院的優(yōu)勢,，找出與其他學(xué)院不同的地方，突出學(xué)院的亮點(diǎn),。學(xué)院應(yīng)在“特色”上大力做文章,，做足文章，充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢,，使學(xué)院在競爭中占有絕對優(yōu)勢。

五,、抓好就業(yè)單位的落實(shí)

招得來,，留得住，管得嚴(yán),，教得好,，但結(jié)果卻送不出學(xué)生,，這是一個很普遍的現(xiàn)象,，就業(yè)辦公室必須及時解決出現(xiàn)的問題和困難。就業(yè)辦及時做好就業(yè)計(jì)劃,，及時聯(lián)系就業(yè)實(shí)習(xí)單位,，提前為學(xué)生的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。隨著高校畢業(yè)生的增多,，很多名牌大學(xué)生都難以找到理想的工作,，反而很多中職或者高職畢業(yè)生卻能及時參加工作。現(xiàn)在學(xué)歷較能力,、技能顯得相對次要,，必須加強(qiáng)學(xué)生的技

能訓(xùn)練，簽訂就業(yè)實(shí)習(xí)單位合同,，拓展和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)的思路,，努力實(shí)現(xiàn)定向培養(yǎng)，及時解決學(xué)生就業(yè)難,、送不出的難題,。學(xué)院專業(yè)好就業(yè)，家長及親戚朋友聽到后也會讓更多的學(xué)生來入學(xué)就讀,。

六,、制定學(xué)生管理制度

孟子說：“道子以政，齊之以刑,，民免而無恥,。”就是說,，管理者不能以絕對的權(quán)威進(jìn)行管理,。這個對學(xué)生處管理學(xué)生也是一樣的,，不能實(shí)行“打壓”為主的管理方式，而是實(shí)行以“引導(dǎo)”為主的管理方式,。拿“調(diào)皮大王”為“開刀對象”,，對他本人的

例如組織能力以及熱愛班集體和勞動的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行及時表揚(yáng)，讓他本人深刻認(rèn)識到自己可成為一個好的學(xué)生,。制定詳細(xì)具體的學(xué)生管理制度,，使學(xué)生有規(guī)則遵循，嚴(yán)格要求自己,。

七,、加快學(xué)校建設(shè)

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，組建一套結(jié)構(gòu)合理,、敢于負(fù)責(zé),、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的朝氣蓬勃的管理隊(duì)伍,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分領(lǐng)會上級的各項(xiàng)政策和精神，以擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模為目標(biāo),，推動教育事業(yè)的全面發(fā)展,。

（3）積極協(xié)調(diào)周邊關(guān)系，與社區(qū)及有關(guān)部門建立良好的溝通合作機(jī)制,。

（4）大力加強(qiáng)與兄弟學(xué)校手拉手,，建立相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)。

（5）深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量

成立教科室,，制定教科研工作條例及教科研規(guī)劃，指導(dǎo)各教研組在教學(xué)模式,、教學(xué)方法上大膽進(jìn)行改革嘗試，探索以“說課”為主要條件,，提高工作效率和質(zhì)量,。

（6）加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件,。

加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化建設(shè)，綠化,、美化校園,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的遠(yuǎn)大目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。篇三：家長對學(xué)校工作的意見與建議

家長對學(xué)校工作的意見與建議

1,、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動,，注意學(xué)生的全面發(fā)

展。（2,、多舉辦一些周末培訓(xùn)班,，發(fā)展學(xué)生的特長。3,、老師多與家長溝通交流,。4、多開展各種安全紀(jì)律教育活動5,、不亂訂書刊,，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明,。6,、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教,，不要歧視差生,。7、對學(xué)生要嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理,。

8、教師應(yīng)多做耐心教育,，多表揚(yáng)學(xué)生,，少用打罵威脅。9,、注意食堂衛(wèi)生,，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。10,、優(yōu)化育人環(huán)境,，排除社會不良青年到校擾亂。11,、上課時間早,，放學(xué)時間晚，注意學(xué)生的安全,。12,、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

13,、加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。14,、家庭作業(yè)要少而精,。15、教師要注意身心健康,。

16,、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力,。17,、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。

18 希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。

19 建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,，便于學(xué)校,、老師、家長的聯(lián)系,。

20 在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，每個老師都多用多媒體上課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

21 對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班,，利用課余時間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

精品文檔考試教學(xué)資料施工組織設(shè)計(jì)方案

學(xué)校發(fā)展意見建議學(xué)校發(fā)展建議意見表篇三

您好!

我校在黃志平校長的帶領(lǐng)下，近年來各個方面登上嶄新的臺階,，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一,，這是我們教師的榮譽(yù)，我倍感自豪,，同時也感到身上的責(zé)任更重了,。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢，結(jié)合我?，F(xiàn)有狀況,，我從以下幾方面提出建議。

德育的任務(wù)是要影響人格,，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染,，靠“動情”,。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動學(xué)生心靈的.人文教育環(huán)境,，讓學(xué)生耳濡目染,，潛移默化，養(yǎng)成德性,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好,，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣,、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等,。

2,、加對學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校整個教育教學(xué)活動中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育,，對心理有障礙的學(xué)生,，要及時實(shí)施心理疏導(dǎo),。

3,、采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。師生共同制定規(guī)則(制度),，在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程,，成為人文素養(yǎng)的形成過程,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè),，參加主題班隊(duì)會、辦墻報(bào),、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,、愛心、自主能力,、創(chuàng)新精神。

只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

1,、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德,。

我們從事的是普普通通的職業(yè),，但是這份職業(yè)卻是不平凡的,，因?yàn)槲覀兪窃谟?，育人須以德為先。職業(yè)的需要,，世俗的界定,，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高,，應(yīng)自覺地,、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，成為思想素質(zhì)高的人,，學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí)，開辦講座,、座談,，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈,。

2,、不斷提高教師專業(yè)水平。

我校大部分教師已經(jīng)工作10年以上,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，但是知識積淀很少，知識層次不高,，這就要求教師從各方面汲取知識,，提高理論水平與專業(yè)知識儲備。目前,，教師沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，一是缺少時間，沒有珍視讀書的價值,，沒有體驗(yàn)讀書的快樂,，二是過重的工作負(fù)擔(dān),，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長離不開學(xué)習(xí),，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓教師重新暢游知識的海洋,。

3,、時刻關(guān)心教師身心健康。

教師的工作壓力很大,，教師的精神壓力也很大,，因此，教師需要適時調(diào)整,，以減緩身心壓力,。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件,，提供方便,，走出去，請進(jìn)來,，滿足教師的需求,。

“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”,。我相信,，我校在每一位教師的群策群力下，會發(fā)展得更好,。

學(xué)校發(fā)展意見建議學(xué)校發(fā)展建議意見表篇四

一,、對改革的認(rèn)識

1、要強(qiáng)化發(fā)展和改革的意識,，這是當(dāng)務(wù)之急,，盡管我們唱著改革之歌，但我們?nèi)允恰懊^過河”,，難免有“穿新鞋,，走老路”之嫌，我認(rèn)為目前學(xué)校工作的關(guān)鍵是要強(qiáng)化職工這方面的意識,。就周邊學(xué)校的發(fā)展速度看,，我們面臨很不妙的形勢，我們學(xué)校職工平均年齡偏高,，知識老化,，思想比較保守,，我們學(xué)校招生生源困難等都處于不利的地位。雖然我們在進(jìn)步,，但別人比我們進(jìn)步得還快,，所以我們還要加大前進(jìn)的步伐。

2,、召開關(guān)于學(xué)校改革和發(fā)展研討會,，至少召開行政人員會議。通過研討,，在行政會人員中形成關(guān)于學(xué)校形勢及發(fā)展的共識,。

3、發(fā)展是學(xué)校生命之所在,，改革是促發(fā)展之關(guān)鍵,。改革必須來真的下實(shí)的，要有相當(dāng)?shù)拇髣幼?，而不是修修補(bǔ)補(bǔ),、旁敲側(cè)擊。改革需要勇氣,，有時候需要置領(lǐng)導(dǎo)個人的榮辱利害于度外,，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風(fēng)險,，甚至需要我們承擔(dān)失敗的責(zé)任,。

4、我們要創(chuàng)造改革的條件,，我們要敢為天下先,，我們要推動形勢的發(fā)展，引領(lǐng)時代的發(fā)展,，而不能等和靠,，不能因大氣候不具備而裹足不前。

二,、我們的責(zé)任與重?fù)?dān)

經(jīng)過這短短十幾年的建設(shè),，包括這次普九的投入，我們城中發(fā)展迅速,，我們曾經(jīng)取得過輝煌的成績,。這些既是我們驕傲，同時也意味著我們的責(zé)任和擔(dān)子比過去大了許多,、重了許多,。我們不能停滯不前，我們要發(fā)展,、要超越,。依據(jù)我們現(xiàn)有的條件,，走具有城中特色的發(fā)展之路，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，辦一所人民信任的學(xué)校,。

三、特色辦學(xué)

(一),、特色辦學(xué)的理由

1,、讓有特長的學(xué)生發(fā)揮特長，因材施教,。這個道理很簡單,，不詳說。

2,、社會需要體育、音樂,、美術(shù)人才,，包括師范的和非師范的。特別是后二者,。社會在快速發(fā)展,，人們的生活水平，生活方式,，消費(fèi)水平,、消費(fèi)方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身,、藝術(shù)欣賞和消費(fèi)及人本身藝術(shù)素質(zhì)提高的需求的較快增長,。我們要前瞻性的自覺地培養(yǎng)社會需要的人才。

3,、發(fā)揮學(xué)校體育,、音樂、美術(shù)教師的專長,，人盡其才,。我們學(xué)校還有一些專長教師。

4,、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，增加學(xué)校的活力，活躍學(xué)校的氣氛,，提高學(xué)校的品位,，營造更好的融洽的育人環(huán)境。

5,、方便學(xué)生紀(jì)律管理,。把學(xué)生吸引到體育,、音樂、美術(shù)的愛好上來,，邪門歪道自然就少了,。學(xué)生的管理，應(yīng)該重在“導(dǎo)”,，而不是“壓”和“堵”,。

6、辦得好可以吸引生源,，提高升學(xué)率,。

(二)特色辦學(xué)的措施

1、首先,，也是當(dāng)務(wù)之急,，要形成共識，作出決策,，明確為學(xué)校的辦學(xué)方向之一,，最終成為學(xué)校組織意志。

2,、具體措施,。如果決策為學(xué)校的發(fā)展方向之一，再集體討論,，集思廣益,，制定具體措施。

四,、家長會與教師家訪

(一),、現(xiàn)狀和問題

學(xué)生管理難，這是個棘手的現(xiàn)實(shí)問題,。其中一個重要原因就是學(xué)校管理與家庭管理的脫節(jié),。一個學(xué)生落后，甚至走上邪門歪道,，往往是鉆了學(xué)校與家長信息不通的'空子,。比如學(xué)生個人私自曠課，進(jìn)網(wǎng)吧等問題,。就與此有很大關(guān)系,。學(xué)生借學(xué)校收費(fèi)之名義，向家長要錢,，亂花錢,，也是同樣的原因。

(二),、必要性和意義

因此,，大力加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家長的溝通,，是非常必要的，其意義很大,。建立雙方的經(jīng)常性聯(lián)系,，也是迫在眉睫的事情。

(三),、條件和可行性,。

現(xiàn)在，交通條件和通訊條件的根本轉(zhuǎn)變,，為學(xué)校和家長之間的經(jīng)常性聯(lián)系,，提供了現(xiàn)實(shí)的可能。交通方面,，摩托幾乎家家都有,、三輪車不少，公共交通四通八達(dá),，幾乎延伸到了每一個自然村,。通訊方面，固定電話,、手機(jī)在農(nóng)村也越來越普及了，更不用說城鎮(zhèn),。

(四),、措施

1、重點(diǎn)對象,，定期聯(lián)系,、經(jīng)常性聯(lián)系。如每周1次,。

2,、非重點(diǎn)對象，不定期聯(lián)系,。

3,、教師家訪。學(xué)校有這方面的規(guī)定,，班主任老師家訪也比較勤,，應(yīng)該說很辛苦，學(xué)?？煞窠o予適當(dāng)鼓勵(包括物質(zhì)上的),。每位班主任每學(xué)期對本班學(xué)生的家訪，可邀請行政人員,、任課教師同訪,，對重點(diǎn)學(xué)生,，必要情況下要不定期，經(jīng)常性家訪,。

4,、家長會。最好,，每學(xué)期每班都能舉行一次家長會,。

總之，上述建議,，考慮也欠充分,，只希望對學(xué)生的教育、學(xué)校的管理有一點(diǎn)作用,。對學(xué)校整個教育教學(xué)乃至學(xué)校的名望形象的提高等,，都能有點(diǎn)好處。

僅屬個人之管見,，有許多不妥之處,，敬請斧正并海涵。

學(xué)校發(fā)展意見建議學(xué)校發(fā)展建議意見表篇五

您好!

1,、學(xué)校開展的兩次家長授課活動,，內(nèi)容好，形式豐富,。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長授課活動,。

2、通過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動的介紹,，家長對學(xué)校的工作充分肯定,。尤其是學(xué)校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報(bào),，家長反饋好,。

3、學(xué)校要成立家長委員會,，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動,。

4、每月召開一次家長會,，增加一些教育孩子方面的知識,，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，開展家長,、學(xué)生,、老師互動，多渠道交流。

5,、利用網(wǎng)絡(luò),，把學(xué)校、班級的活動,、計(jì)劃,、內(nèi)容等與家長交流，讓家長及時了解學(xué)校,、班級和學(xué)生的動態(tài),。

6、每個月給孩子寫一些評語,。平時對學(xué)生的評價寫在家庭作業(yè)本上,，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表,，每周一次,，讓家長及時了解情況。

7,、開設(shè)開放課,，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí)。

8,、希望老師能提高校信通的使用率,，擴(kuò)大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè),，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長,，便于家庭教育的跟進(jìn)。

1,、建議學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列,、層次性,。如定期開展讀書活動,，要提前安排，組織更加有整體性,。

2,、家長到校與老師交流，進(jìn)門比較困難,，門衛(wèi)態(tài)度惡劣,。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待,。

3,、加強(qiáng)對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識,。

4,、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學(xué)生,、家長交流,。

5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育,，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。

6,、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,。

1、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,。

2,、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時打掃，保證干凈,，整潔,。墻上建議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過高,，不便于孩子洗手和涮拖把,。

3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作,，尤其在消防,、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然,。

4,、班級規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢,、玩具,、漫畫書等。

5,、建議在午休時間能夠嚴(yán)格督促,，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。

1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動,，培養(yǎng)勇氣和自信,。

2、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動,，培養(yǎng)孩子多方面的'能力,，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動,，如春游,、訓(xùn)練營、公益活動,、親子活動等,，以適應(yīng)未來社會生活。

3,、一切活動應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,，課外活動少一些，不能影響正常上課,。

4,、學(xué)奧數(shù);多搞主科競賽，提升淮清中入學(xué)比例,。

5,、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些,，讓孩子時間緊一些,。

6、老師給班級,，甚至每個學(xué)生制定目標(biāo),，給予壓力和動力，促進(jìn)孩子們努力,。

7,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問題的學(xué)生,，老師多溝通理解,，多關(guān)愛鼓勵，多給與笑容,，讓孩子有信心去努力,。

8,、班中開展好差生結(jié)對子,，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心,。

9,、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力,，讓高個子學(xué)生也能離老師近一些,。

10、希望學(xué)校重視課外閱讀,，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍,。

11、畢業(yè)班沖刺階段,，希望學(xué)校：拓寬知識面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué),，多安排有質(zhì)量、有難度,、有針對性的模擬考試;平時訓(xùn)練能做到題型多樣,，針對自主招生。

1,、建議學(xué)校關(guān)于作息時間定期更改,，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等,。

2,、一年級的部分老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，另外孩子較小,，建議教師跟班走,，至少跟到二年級。

3,、學(xué)校爭取街道配合,，清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販;和交警部門聯(lián)系，建立安全護(hù)學(xué)崗,，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全,。

4、關(guān)注孩子全面發(fā)展,，不能長期無專職老師上課,。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師，給孩子學(xué)習(xí)帶來波動,。

5,、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水,。天氣熱,，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水。

6,、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段,，能改善伙食,，均衡營養(yǎng)，適量補(bǔ)充水果就更好了,。

7,、建議學(xué)校能為家長多提供小升初的政策。

8,、一,、二年級全托班的床改成一層的。

學(xué)校將高度重視家長的意見和建議,，積極做好相應(yīng)的工作,，為切實(shí)將師院附小打造成一所家長滿意的學(xué)校而努力。

學(xué)校發(fā)展意見建議學(xué)校發(fā)展建議意見表篇六

您好!

1,、開展“我環(huán)保 我快樂”活動,，讓學(xué)生增強(qiáng)對環(huán)保的意識和加強(qiáng)對環(huán)保的重視。

2,、讓學(xué)校的每年級的.那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識同學(xué),，給他們樹立榜樣。

3,、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾,，得獎品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,，再接再厲!