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2023年學(xué)校發(fā)展建議書 學(xué)校發(fā)展建議和意見(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 08:03:41
2023年學(xué)校發(fā)展建議書 學(xué)校發(fā)展建議和意見(3篇)
時(shí)間:2023-03-15 08:03:41     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。

學(xué)校發(fā)展建議書 學(xué)校發(fā)展建議和意見篇一

您好,!

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,也十分關(guān)心,,還給我們營(yíng)造了一個(gè)完美的環(huán)境,,既能夠認(rèn)真專一地讀書,,又能夠自由自在地玩耍,,讓我們度過了一個(gè)開心而有好處的童年。這真就是以身作則?。∥蚁雽?duì)您說:“謝謝,!”但就是,,我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一,,課間餐的數(shù)量。每次,,課間餐管理老師分好后,,就走了。課間餐都就是由學(xué)生去拿的,,有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,或者就是有的班的同學(xué),,從別的班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里,,使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好,。

第二,訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期用心訂閱書刊當(dāng)然就是好事,。但就是,有些同學(xué)訂并不就是為了看書,,而就是為了玩送的玩具,所以有些同學(xué)一訂就就是十幾本,。而且,這樣會(huì)構(gòu)成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想:別人都訂十幾本,,我一本不訂,好像很沒有面子,,更顯得我家很窮。

第三,,營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,,我在吃午餐的時(shí)候,不就是菜里有條蟲子,,就就是飯里有只螞蟻,還有幾次,,盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改善,。:

針對(duì)以上意見,,我提出以下推薦:

一、增強(qiáng)課間餐管理,,必須要有老師在場(chǎng),如果有同學(xué)沒有課間餐的話,,老師要及時(shí)添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量,,班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,不能多訂。

三,、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心,,認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤,,這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

我期望學(xué)校能使用我這份推薦書,!

此致

敬禮

湯xx

xx

學(xué)校發(fā)展建議書 學(xué)校發(fā)展建議和意見篇二

尊敬的校長(zhǎng):

您好!

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,,小學(xué)中的生活那么的有趣,又是那么的難忘,。在我快畢業(yè)之前,想提這兩個(gè)小小的建議,,希望學(xué)校采納:

1、能夠?yàn)閷W(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo),。

在一次上學(xué)的途中,我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,,一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能夠快點(diǎn)地過到對(duì)面,,就離大客車大約3米距離沖過了馬路,那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快,看見有路人就緊急剎車,,那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的,,如果那位小學(xué)生走慢了,客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生,,那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流,,更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全,,不單只是交通安全,還有用火安全,,人身安全等等,近年來,,大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn),,這些教訓(xùn)是極為深刻的,作為一位小學(xué)生,,應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性,而作為一間學(xué)校,,更加應(yīng)該教育學(xué)生,,讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。

在我們身邊,,我經(jīng)常可以看到我們班的同學(xué)拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》 不但是女同學(xué),,男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,一些游戲的攻擊方法等等,,我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適,,我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》 這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,那就會(huì)害了學(xué)生,。對(duì)于那些把人引入歧途的書,,我們一定要提高警惕,!菲爾丁曾經(jīng)說過:“不好的書,,像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你害了,。”的確,,我們應(yīng)該讀一本好書,,叫個(gè)好朋友,它將把你帶進(jìn)書的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué),,否則,,這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

以上是我提的兩個(gè)意見,,如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采納。

學(xué)校發(fā)展建議書 學(xué)校發(fā)展建議和意見篇三

尊敬的校長(zhǎng):

您好,!我想就我們學(xué)校的發(fā)展提出以下幾點(diǎn):

(一)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí),,突出校園精神文化建設(shè)。

精神文化是校園文化的核心與靈魂,,在校園物資文化建設(shè)的同時(shí)要加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。良好校園精神文化,,有利于濃厚的教育,、學(xué)習(xí)氛圍的形成,也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響,,成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會(huì)精神文化發(fā)展要求的,,是校園主體精神社會(huì)化的過程與縮影,,能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個(gè)人在潛移默化之中,在思想觀念,、價(jià)值取向等各個(gè)方面與現(xiàn)存社會(huì)文化趨同,,實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神,、心靈,、性格的塑造,。因此,,各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí),也要大力加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),。堅(jiān)持“兩手抓”的政策,使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成,,相互促進(jìn),。

(二)加強(qiáng)制度文化建設(shè),,。注重校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性,,突出校園文化建設(shè)的個(gè)性化,、特色化,。

“不依規(guī)矩,,不成方圓”,一所學(xué)校,,須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩,,使制度“文化”化。學(xué)校在制訂規(guī)章制度中,,應(yīng)突出價(jià)值觀念、素質(zhì)要求,、態(tài)度作風(fēng)等,,給制度以靈魂,、強(qiáng)調(diào)人的理想信念,、奮斗方向,、做人準(zhǔn)則,把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來,,把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐,鑄造出剛?cè)嵯酀?jì),、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度,。使之既能起強(qiáng)制作用,又能發(fā)揮激勵(lì)規(guī)范的作用,。使師生在執(zhí)行制度,、遵守紀(jì)律的同時(shí),,享有自尊,,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

各中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建的校園文化,,既要繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,。擯棄那些不合時(shí)宜的舊思想,、舊觀念,同時(shí)又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念,、新經(jīng)驗(yàn),,使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展,使校園文化更具有時(shí)代性,、科學(xué)性、獨(dú)創(chuàng)性,。由于各中小學(xué)所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異,,在教師隊(duì)伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同,,所以,各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時(shí),,還要繼續(xù)保持各自獨(dú)特的風(fēng)格,。

(三)加強(qiáng)校園活動(dòng)建設(shè),突出師生的重要性,,充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用。

校園文化活動(dòng)是校園文化載體的重要組成部分,。學(xué)校的育人主要通過學(xué)生的活動(dòng)展開(認(rèn)知活動(dòng)、養(yǎng)成活動(dòng),、培養(yǎng)活動(dòng),、訓(xùn)練活動(dòng)等),。根據(jù)學(xué)生的身心特長(zhǎng),,寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中,,讓學(xué)生在活動(dòng)中求真,、求知,、求樂,使他們?cè)趨⑴c中自我教育,、自我管理、自我發(fā)展,。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),、興趣特點(diǎn),、能力水平與心理、生理特性,,設(shè)計(jì)與采取多樣活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式。多彩的校園文化活動(dòng),,培養(yǎng)了學(xué)生的`興趣,,開拓了學(xué)生的視野,增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

校園文化的主體結(jié)構(gòu)中,,學(xué)生是校園文化的聚焦點(diǎn),教師是校園文化的晶核,,要充分發(fā)揮他們各自的作用,,促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

首先,,發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用。在中小學(xué),,少先隊(duì)員的榜樣作用對(duì)校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn)。少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校生活中,,以他們的天真活潑、純樸可愛,、助人為樂等展示了新時(shí)期少年兒童的美好心靈。一所學(xué)校,,這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多,,這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好。

其次,,要努力發(fā)揮教師的作用,在校園文化建設(shè)的主體中,,教師是核心。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識(shí),,培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù),因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),??鬃又赋觯骸捌渖碚涣疃?,其身不正,雖令不從,。”優(yōu)秀教師崇高的師德,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則,對(duì)人生觀,、價(jià)值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來說,會(huì)產(chǎn)生極其深刻的影響,。這種影響,,往往對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展會(huì)起重要作用。

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