在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇一

食堂衛(wèi)生要改善,，我看到有學(xué)生打早餐時(shí)候掉到碗外了,，師傅直接用手撿起來(lái)丟學(xué)生碗里。食堂師傅在給學(xué)生抓面條時(shí)手上最好戴白色的塑料手套,。其次是建議學(xué)校修一個(gè)洗碗池,。學(xué)校洗碗的地方在廚房，所有的人都窩在一個(gè)小小的空間洗碗,，學(xué)校沒(méi)有一個(gè)專門(mén)的洗碗池,，水龍頭也只有一個(gè)，這樣就造成許多學(xué)生都擠在一起,，用一盆水洗所有的碗,，有的學(xué)生的碗甚至不洗。同時(shí)地板上也都是食物的殘?jiān)?。蒼蠅蚊子自然多,。

二、關(guān)于課業(yè)和學(xué)生評(píng)價(jià)

其它年級(jí)我不知道,，一年級(jí)作業(yè)我都盡量控制在能在兩節(jié)課內(nèi)完成的量,。其它的年級(jí)作業(yè)也一樣，盡量給學(xué)生減負(fù),。關(guān)于學(xué)生的評(píng)價(jià),，我想說(shuō)不要太在乎考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)，學(xué)校要求學(xué)生全面發(fā)展,，我們學(xué)校也有專門(mén)的體音美老師,，課堂上實(shí)現(xiàn)全新的上課方式，把課堂還給學(xué)生,，這樣剛開(kāi)始起步的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生肯定要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，培養(yǎng)方式變了，評(píng)價(jià)方式應(yīng)該一起變,，不然新的上課方式也同時(shí)失去意義,。我想說(shuō)多注重動(dòng)手,，多元評(píng)價(jià),，而不僅僅還是看成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋€(gè)班級(jí)。關(guān)于德育的滲透,，不僅僅要靠品德課的開(kāi)展和班主任的`強(qiáng)調(diào),，更在學(xué)校開(kāi)展全校的德育活動(dòng)。

三,、關(guān)于家校溝通：

我校學(xué)生大部分是留守兒童,，家長(zhǎng)不在家，爺爺奶奶能認(rèn)識(shí)字和能管下孫子或者外孫的不多,，農(nóng)忙的時(shí)候能看著學(xué)生寫(xiě)作業(yè),、和學(xué)校互動(dòng)教育學(xué)生德育的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有,。這樣很大的教育重任都落在了學(xué)校的身上,。目前為止我了解的學(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)的僅僅靠家訪，沒(méi)有一個(gè)專門(mén)的家長(zhǎng)會(huì),，老師和家長(zhǎng)專門(mén)留出一個(gè)時(shí)間共同討論學(xué)生的問(wèn)題,。多開(kāi)一些家長(zhǎng)會(huì)，只有家長(zhǎng)和學(xué)校一條線,，學(xué)生的教育才能開(kāi)展的更順利,。

四、關(guān)于因材施教,、個(gè)性培養(yǎng),、教育方法：

因材施教：更多的理解每個(gè)孩子，培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈,，。多關(guān)注不活潑的孩子,，多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,，注意個(gè)性培養(yǎng)，改善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點(diǎn),。 對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)，加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo),，要放大優(yōu)點(diǎn),，淡化缺點(diǎn),，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì),。對(duì)付每個(gè)學(xué)生,，加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育,，如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象,，所以歸根到底,，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主,，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，多給孩子展示機(jī)會(huì)，老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,，對(duì)癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力，多鼓勵(lì),，多交流,，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，多鼓勵(lì)孩子,，增強(qiáng)自信,。

陳 夢(mèng)

20xx/9/18

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇二

一個(gè)學(xué)校，治校之道,，首在治人;治人之道,，首在治心。

新三中啟用在即,，經(jīng)過(guò)艱難的選調(diào)之路,，能成為新三中的一員，是我的榮幸,。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對(duì)新三中所寄予的厚望,。我從教十年，有七年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和兩年的教務(wù)主任工作經(jīng)驗(yàn),。結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn),，我簡(jiǎn)單談一些自我對(duì)新三中發(fā)展的看法：我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校,，治校之道,，首在治人；治人之道，首在治心,。所謂“人心齊泰山移”,，新三中要想做強(qiáng)做大，上下齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，共同奮斗，是成功的重要保證,。如何才能讓教師們心齊呢,？

我認(rèn)為：

1、確立共同的奮斗目標(biāo),。把新三中建設(shè)成為肥鄉(xiāng)初中教育標(biāo)桿,，即是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也就應(yīng)成為新三中教師的共識(shí),。教師對(duì)此有了深刻的認(rèn)識(shí)。才能對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)要求,，為了新三中兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，不懈努力,。這樣,，大家心往一處用，勁往一處使,。不但增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,，而且增強(qiáng)了學(xué)校的戰(zhàn)斗力。

2,、要有一支公正廉明,、潛力過(guò)硬、思路創(chuàng)新的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,。領(lǐng)導(dǎo)層是學(xué)校管理的核心,，領(lǐng)導(dǎo)公正廉明，教師才能安心于工作,，全身心地投入工作,。領(lǐng)導(dǎo)潛力過(guò)硬，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用,，能夠有效提升學(xué)校教師整體的戰(zhàn)斗力,。不斷拓展辦學(xué)新思路、管理新思路,、教學(xué)新思路,，才能持續(xù)學(xué)校旺盛的發(fā)展生命力。

3,、要有嚴(yán)格,、公正,、完善的教學(xué)管理制度。學(xué)校的各項(xiàng)教師考核制度是教師行為的指向標(biāo),。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用,，讓教師明確明白自我該做什么，不該做什么,。依制度治校,，嚴(yán)格執(zhí)行，不徇私情,，務(wù)必使多勞者多得,，少勞者少得。樹(shù)立人人爭(zhēng)著干的正氣,，使每個(gè)教師都能在工作之中體驗(yàn)到自我的價(jià)值,。

4、教師要樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、刻苦鉆研的校風(fēng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。這也是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)的重要條件,。

人心齊是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部保證,，而教學(xué)成績(jī)則是學(xué)校的命根子。此刻社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校,，最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)成績(jī),。學(xué)校說(shuō)得再好，沒(méi)有成績(jī),，什么都成了空話,。新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大，成績(jī)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,，考試出成績(jī)才能一鳴驚人,，立于不敗之地。

我認(rèn)為,，學(xué)生成績(jī)的提升需要具備以下幾點(diǎn)：

1,、優(yōu)秀的.師資隊(duì)伍。業(yè)務(wù)強(qiáng),、素質(zhì)高,、品行好、職責(zé)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍是教學(xué)成績(jī)?nèi)〉玫年P(guān)鍵,。這在我們?nèi)械睦辖處熅蛻?yīng)沒(méi)有問(wèn)題,。將來(lái)新招聘的年輕教師，學(xué)歷高，知識(shí)豐富,，年輕有干勁,，雖然經(jīng)驗(yàn)欠缺，如果老同志加以幫忙指導(dǎo),，假以時(shí)日,，就應(yīng)也沒(méi)有什么問(wèn)題。這也是我們?nèi)械膬?yōu)勢(shì),。

2,、優(yōu)秀的生源。文成學(xué)校之所以成功,，首先就在于他們一向選取最優(yōu)秀的生源,。其次才是嚴(yán)格的管理。至于師資,，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁,，師資實(shí)力并不強(qiáng)。蔡校長(zhǎng)對(duì)我們的招生強(qiáng)調(diào)寧缺毋濫,。我表示十分理解和支持,。我們的分?jǐn)?shù)線一旦降了，就意味著降低了自我的定位和要求,，后患無(wú)窮。

3,、充足的學(xué)習(xí)時(shí)光,。學(xué)校必須要保證學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)光，這是成績(jī)提升的重要一方面,。

4,、超多的學(xué)習(xí)資料。說(shuō)到底,，當(dāng)前的教育體制還是以應(yīng)試為主,，學(xué)生成績(jī)要想提升，應(yīng)試潛力必須要強(qiáng),。多做題,，見(jiàn)識(shí)各種題型，考試時(shí)才能得心應(yīng)手,，考出好成績(jī),。此外，校內(nèi)還要要組織形式多樣的學(xué)科考試競(jìng)賽,、班級(jí)考試競(jìng)賽,。“考考，老師的法寶”,。只有多考試,，才能找到差距，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對(duì)學(xué)生和老師也起到重要的督促作用。

我的推薦就這些,，蔡校長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，站位高，思考的就應(yīng)更周到,。我說(shuō)的若有不妥之處,，請(qǐng)見(jiàn)諒。

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇三

一,、一校之長(zhǎng)的重要性

作為一校之長(zhǎng),，學(xué)校的治校方針十分重要，校長(zhǎng)要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃,，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一,，質(zhì)量第一”,，那么這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn)，就要求校長(zhǎng)要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上,，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去,，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力,，我們明白光有想法,，沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng)，學(xué)校是不可能取得長(zhǎng)足發(fā)展的,，一個(gè)校長(zhǎng)的工作潛力是學(xué)校向心力構(gòu)成的重要因素,，為此，筆者認(rèn)為校長(zhǎng)至少要具備一下幾項(xiàng)潛力：

1,、要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識(shí),，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失；

2,、要認(rèn)識(shí)學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠,，要認(rèn)識(shí)到自我是在做人的事業(yè)，自我要先學(xué)會(huì)如何做人,，要搞好學(xué)校與各個(gè)方面的關(guān)系,；

3,、治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干,，要巧干,，要用心去做事；

4,、要在治校過(guò)程中,，培養(yǎng)自我的個(gè)人魅力，自我要成為全校師生的核心,，讓人敬仰愛(ài)戴,；

5、知人善用,，各盡其才,，體恤部下，與師生同樂(lè),，關(guān)愛(ài)師生,；

二、行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)十分重要的`載體,，是學(xué)校發(fā)展的奠基石，是學(xué)校發(fā)展的跳板,，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,，是否能認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神，能否起到承上啟下的作用,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在,，為此，筆者認(rèn)為,，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1、行政班子的人選就應(yīng)是：想干事,，能做事,，做成事，有潛力者居之,；

2,、行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的發(fā)展，在其位要謀其政,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不求回報(bào)；

3,、行政人員要站在作為一名校長(zhǎng)的位置上去思考事情,，去做事情,，站得高，才看得遠(yuǎn),；

4,、學(xué)校要帶給行政班子的培訓(xùn)平臺(tái)，讓想做行政的人員能夠不斷地充電,，不斷地提升學(xué)校的管理水平,；

5、學(xué)校要采取輪崗制度,，一個(gè)人在一個(gè)位置上工作久了,，會(huì)產(chǎn)生惰性，會(huì)失去新鮮感,，要換崗換環(huán)境,，最重要的是學(xué)校要能帶給讓行政人員升遷的機(jī)會(huì)；

6,、要進(jìn)行分層次管理,，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管,，共建和諧有效的團(tuán)隊(duì),；

三、教師隊(duì)伍的建設(shè)

1,、提升教師的福利待遇,；

2、帶給教師的培訓(xùn)平臺(tái),；

3,、建設(shè)好教書(shū)育人的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境,；

4,、發(fā)揮工會(huì)作用，豐富教師的課余文化生活,，人性關(guān)懷教師的一切,；

5、在教師中培養(yǎng)骨干,，以點(diǎn)帶面,，樹(shù)立榜樣，構(gòu)成合力,；

6,、提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用；

四,、班主任隊(duì)伍的建設(shè)

1,、帶給班主任技能培訓(xùn)平臺(tái),；

2、提升班主任的福利待遇,，提升做班主任的榮譽(yù)感,，豐富班主任的精神生活；

3,、經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,，互通有無(wú)，共同進(jìn)步,；

4,、一個(gè)季度要要求每個(gè)班主任至少要寫(xiě)一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思考,，多實(shí)踐,，多反思，多動(dòng)筆,，多運(yùn)動(dòng),；

5、年段各班主任,，要不分彼此,，工作上互相滲透，齊抓共管,，共出成效,；

6、培訓(xùn)班主任如何做好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作,；

7,、要落實(shí)年段班主任列會(huì)制度；

五,、班級(jí)班干部的培養(yǎng)

1,、主抓安全、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)的班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要,；

2、要讓所有的班干部認(rèn)清自我的職責(zé),，能夠獨(dú)立地開(kāi)展工作,，在管理班級(jí)的工作上還能有所創(chuàng)新；

3,、落實(shí)每周班委列會(huì)制度,，及時(shí)解決班級(jí)反映事情,；

4、要幫忙班委在班級(jí)樹(shù)立威信,，培養(yǎng)他們的工作潛力,，適度放權(quán)給班干部，鼓勵(lì)他們大膽做事,，用心做事,；

5、要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力,，互通有無(wú)，共管班級(jí),；

六,、學(xué)校團(tuán)總支的重要性

看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開(kāi)展學(xué)?；顒?dòng)的狀況如何,，如果開(kāi)展的好的話，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展,，校園內(nèi),，學(xué)生的課余就會(huì)很豐富，學(xué)生剩余的精力就有地方進(jìn)行釋放,，另外,，團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì),，將會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員,，讓他們揚(yáng)正氣,，促和諧，樹(shù)榜樣,，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生,，發(fā)揮榜樣的作用與影響。

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇四

我作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我想向校方提一些建議：

（一）希望學(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，能讓學(xué)生們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目,，學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺(tái),，如果可能,，每年是否可舉辦專門(mén)的讀書(shū)節(jié),。

（二）希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)學(xué)生早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

（三）希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊(duì),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的天賦是不同的，有的學(xué)生付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個(gè)學(xué)生與另一個(gè)學(xué)生作無(wú)謂的比較,，“人比人。氣死人”,，大人都怕比,，何況學(xué)生。但學(xué)生自己的成績(jī)可以比較,，作為教師,，要引導(dǎo)學(xué)生將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比,，提倡超越自我,。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話,，希望班主任有一個(gè)專門(mén)的觀察本，每個(gè)學(xué)生一頁(yè),，讓你班上的學(xué)生在上面得到全方位,、立體化的反映。

（四）希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),，教師維持住紀(jì)律都很難,，更談不上每個(gè)學(xué)生都得到足夠的關(guān)注。在可能的.情況下,，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的,。

（五）希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽(tīng)講所能完成的,。沒(méi)有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn),，沒(méi)有充分的討論,、交流，知識(shí)不能真正掌握,，能力不會(huì)真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對(duì)杜郎口模式全面推行。

（六）希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級(jí)舉手的很多,，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了,，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的。心理變異之外,，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。

（七）希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門(mén),，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo),，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課,，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

（八）希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),，初中的學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費(fèi)只要基本合理,，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

（九）希望學(xué)生在學(xué)校感到快樂(lè),，更希望學(xué)生在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果學(xué)生在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。

（十）希望學(xué)生能得到第一,，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的學(xué)生得到第一,，希望學(xué)校在評(píng)比學(xué)生時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望學(xué)生在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感,。希望學(xué)生能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,，但不是唯一重要的,，希望學(xué)生們不是每天起得最早睡得最遲。

此致

敬禮

建議人：

日期：xx年xx月xx日

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇五

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

人都有內(nèi)急的時(shí)候,，每當(dāng)我們?nèi)鶗r(shí)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題呢？每當(dāng)我們小坐片刻都是舒適的,，可緊接著,，一股?毒氣?就會(huì)撲面而來(lái)。有時(shí)候還沒(méi)進(jìn)廁所就已經(jīng)聞到了,。在廁所內(nèi)經(jīng)是不是常會(huì)看到白花花的一片全是紙,？這些問(wèn)題的來(lái)源就是同學(xué)們的不好習(xí)慣 。惡臭味的來(lái)源是因?yàn)橛性S多同學(xué)沒(méi)有把排泄物沖下去,。而且有部分同學(xué)沒(méi)有節(jié)約用紙的`意識(shí),。 這些現(xiàn)象都不太雅觀。

為了改善不良的現(xiàn)象,，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、 節(jié)約用紙,。學(xué)校為我們提供了方便，我們不能辜負(fù)學(xué)校的一片心意,。

2,、 我們上完廁所后一定要把排泄物沖進(jìn)下水道，以減少排泄物產(chǎn)生的異味,。

3,、 要節(jié)約用水。誰(shuí)是我們生命的資源,，所以玩水的同學(xué)注意了，在廁所玩水不但不會(huì)開(kāi)心,，而且,，地面上都是水，是很容易發(fā)生事故的,。

4,、 在廁所內(nèi)外多種一些花草。這樣不僅可以美觀廁所的環(huán)境,，還可以讓花香把異味覆蓋,。

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇六

敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：

您好！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心,，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書(shū),，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年。這真是以身作則??！我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝！”但是,，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的.同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。

第二,，訂閱書(shū)刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū),，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且,，這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂,，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮,。

第三,，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,，我在吃午餐的時(shí)候,，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次,，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對(duì)以上意見(jiàn),，我提出以下建議：

一、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場(chǎng),，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤(pán),，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了,。

我希望學(xué)校能使用我這份建議書(shū),！

建議人：

時(shí)間：

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇七

近年來(lái)，我們?cè)絹?lái)越多的把中國(guó)大學(xué)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)作比較,。很多人都有這樣的思維困惑：論大學(xué)的數(shù)量,，我們不比西方少；論聰明程度,，我們也不笨于西方人,；論教育投資，我們國(guó)家對(duì)教育投資的力度也在逐年加大,；但為什么我們的高校實(shí)力跟西方的差距那么大,？

我最近查閱了一些有關(guān)美國(guó)高等學(xué)府的教育、體質(zhì)和發(fā)展,，有很多心得和體會(huì),。

眾所周知，我們學(xué)校給在校學(xué)生提供了很多經(jīng)濟(jì)支持,。但對(duì)于大多數(shù)家庭而言，大學(xué)的學(xué)費(fèi)仍然是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān),。相對(duì)于這點(diǎn),，美國(guó)高校卻推出了減免學(xué)費(fèi)的政策。如果學(xué)生的家庭收入低于6萬(wàn)美元時(shí),，學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免,。高于6萬(wàn)也有相應(yīng)的資助，只有收入很高時(shí)才交納學(xué)費(fèi),。其實(shí),，這不僅僅是經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，更是辦學(xué)理念的問(wèn)題,。

美國(guó)高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的`重要性,，他們不愿意讓學(xué)費(fèi)成為妨礙好學(xué)生入學(xué)的因素，也更不愿意因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),。所以,，為了學(xué)校更好的發(fā)展，我建議學(xué)校對(duì)一些貧困生采取減免學(xué)費(fèi)并給與生活上適當(dāng)補(bǔ)助的政策,，讓他們不必為了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用而擔(dān)憂,，這樣可以更好的去學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后也懂得母校之恩,，報(bào)答母校,。

教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素。哈佛大學(xué)公開(kāi)宣稱,，學(xué)生經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)才進(jìn)入哈佛,，而一旦入學(xué)就不應(yīng)該再繼續(xù)在校內(nèi)激烈競(jìng)爭(zhēng)了,，而應(yīng)該好好體會(huì)和享受四年的哈佛生活。哈佛強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助,、扶持,、關(guān)心、友情和合作,。我們的高校,，入學(xué)前經(jīng)歷過(guò)了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)，而入學(xué)后仍然要面對(duì)壓力重重,、你死我活的競(jìng)爭(zhēng)和拼斗,。我們學(xué)校也可采取相關(guān)政策，要強(qiáng)調(diào)同學(xué)們間的互助,、扶持,、關(guān)心、友情和合作,，而不是讓學(xué)生們掙個(gè)你死我活,，讓學(xué)生們的大學(xué)生活豐富多彩溫馨愜意。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以后,，我們學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平,、課外活動(dòng)、為人處世,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)參與等等諸多關(guān)系到學(xué)生一生成功與否的方面和因素，而非僅僅單一的學(xué)業(yè)成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生離校以后在人生中的成功,，對(duì)學(xué)生們的就業(yè)指導(dǎo)和幫助是終身的。我們?cè)谡n程設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式這一塊也與美國(guó)高校有很大差異,。我們學(xué)校教育目的趨于專業(yè)化，缺乏鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)制,。

我們課堂之上也經(jīng)常聽(tīng)老師們提到,，西方高校的學(xué)生每個(gè)學(xué)期只需要主修三門(mén)課程即可，雖然看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上需要他們查閱很多資料,，每天都泡在圖書(shū)館。一學(xué)期下來(lái),，他們對(duì)課程的掌握可以達(dá)到專業(yè)的程度,。而我們大學(xué)則追求課程數(shù)量的多少，對(duì)學(xué)習(xí)的深度,、掌握程度則要求不多,。所以我建議學(xué)校應(yīng)該精簡(jiǎn)我們的課程,，應(yīng)該追求質(zhì)而非追求量，讓學(xué)生們真正學(xué)到知識(shí),，并用于實(shí)踐,，而非簡(jiǎn)單的應(yīng)付考試。我們學(xué)校在專業(yè)設(shè)置,、學(xué)校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異,。香港科技大學(xué)建校于1991年10月，在短短的20多年的時(shí)間里,，已經(jīng)超越了我們國(guó)內(nèi)的任何一所高校,，排名躍居世界第34位。它由理學(xué)院,、工學(xué)院,、商學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成,。相比之下,，我們一個(gè)學(xué)校則設(shè)置了20到30個(gè)學(xué)院不等。多而雜的學(xué)院設(shè)置導(dǎo)致資金分配到每個(gè)學(xué)院就相對(duì)較少,。相比之下,，香港科技大學(xué)設(shè)置5個(gè)學(xué)院，不求多但求精的學(xué)校規(guī)劃模式,，我們大學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下。

學(xué)校是我留下青春和汗水的地方,，我愛(ài)我們的學(xué)校,。我衷心的希望我們的學(xué)校能發(fā)展的更好，讓我們的學(xué)校變成一個(gè)高具人文氣息,，開(kāi)明,、溫馨、和諧,、互助的校園,。

建議人：

x年x月x日

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇八

我校是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，發(fā)展過(guò)程中有許多問(wèn)題,，現(xiàn)就我校的情況,，談幾點(diǎn)我的看法和建議。

不可否認(rèn),，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度,，紛紛撥出巨款新建、翻建,、改建,、擴(kuò)建農(nóng)村小學(xué)校舍,。就佳西石橋小學(xué)來(lái)說(shuō)，許多硬件設(shè)施還很不到位,。教室內(nèi)還沒(méi)有班班通設(shè)備,，現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌，沒(méi)有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要,，各種教學(xué)器材、圖書(shū)等嚴(yán)重缺乏,。跟其他大村的小學(xué)相比,，我們的教學(xué)器材、圖書(shū),、多媒體教學(xué)設(shè)備都相差很多,，更不用說(shuō)跟白馬寺的小學(xué)相比了。由于國(guó)家計(jì)劃生育政策的實(shí)施,，近年來(lái)學(xué)校生源隨之大幅度下降,，這就造成了一個(gè)班的學(xué)生數(shù)最多不超過(guò)二十人，也就是一所學(xué)校六個(gè)年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人,。而按照我22個(gè)學(xué)生配備一個(gè)教師的方案,，這樣一所學(xué)校最多只給安排五、六名教師的編制,。這五,、六位教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的全部教育教學(xué)工作，如班主任工作,、主科語(yǔ),、數(shù)、英教學(xué)工作,，基能科如音體美,、電腦、科學(xué),、社會(huì),、思品等等諸多學(xué)科，教師的嚴(yán)重不足就沒(méi)辦法安排專職的基能科教師,，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科,，長(zhǎng)此以往，農(nóng)村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語(yǔ),、數(shù),、英的教學(xué)，其他基能科只能是一個(gè)擺設(shè),，或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊,。至于圖書(shū)室,、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室,、多媒體教室等等都是空架子,，根本起不到任何作用，充其量只能是應(yīng)付各級(jí)政府部門(mén)各種基礎(chǔ)教育達(dá)標(biāo)的擺設(shè)罷了,。其次,，由于農(nóng)村生活條件，交通等方面的影響,，被稱為“教學(xué)能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進(jìn)城,。孩子們?cè)谶@種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展,，對(duì)此,，重視孩子教育的家長(zhǎng)們看在眼里，疼在心上,。他們想幫子女?dāng)[脫困境,，于是就想方設(shè)法，不惜重金,，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學(xué)“解救”出來(lái),，送到辦學(xué)硬件都堪稱先進(jìn)的城鎮(zhèn)小學(xué)來(lái)。這是農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重的根本原因,。

在比較落后的農(nóng)村,，目不識(shí)丁的家長(zhǎng)大有人在，由于封建思想的根深蒂固,，不少家長(zhǎng)還是認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用,，加之家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活拮據(jù),，所以認(rèn)為孩子讀書(shū)是費(fèi)錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學(xué),。也有的.家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子天生不是讀書(shū)的材料,，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來(lái)由于國(guó)家在用人機(jī)制上的政策轉(zhuǎn)變,，普遍實(shí)行聘用制,，再?zèng)]有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”，許多大學(xué)生待業(yè)在家,，使得學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)感到無(wú)望，對(duì)前途感到渺茫,，高中,、大學(xué)階段沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，使得家長(zhǎng)力不從心，據(jù)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生至少需要6萬(wàn)多元,，這對(duì)于農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),，的確是一個(gè)巨大的開(kāi)支，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作,，所以,，有些家長(zhǎng)從實(shí)際考慮，放棄小孩上學(xué),，另辟捷徑,。這更家讓家長(zhǎng)們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，在這種“讀書(shū)無(wú)用論”的影響下,，就有好多孩子失去了受教育的機(jī)會(huì),，再加上近年來(lái)由于國(guó)家政策的開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工,，這樣孩子們?cè)诩依餆o(wú)人照顧，所以只能帶在自己身邊,。同時(shí)一部分富起來(lái)的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時(shí),，也深感自身缺乏知識(shí)的無(wú)奈，他們不希望子女們重蹈覆轍,，于是把對(duì)孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是一種家庭投資,，他們利用手中的資金，或到城市購(gòu)置房產(chǎn),，把孩子的戶口遷出農(nóng)村,，幫子女們跳出農(nóng)門(mén)，或花高價(jià)贊助費(fèi),、借讀費(fèi)把孩子轉(zhuǎn)到自認(rèn)為好的學(xué)校就讀,。這又是造成部分農(nóng)村小學(xué)生源緊張的原因。

針對(duì)以上幾點(diǎn),，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議,。

抓緊時(shí)間改善我校的辦學(xué)條件，增加教學(xué)器材,，添置圖書(shū),、多媒體教學(xué)設(shè)備等。抓緊時(shí)間安裝班班通教學(xué)設(shè)備,。只有我們學(xué)校的辦學(xué)條件與白馬寺的小學(xué)相比條件不差了,，那些流失到白馬寺的學(xué)生才會(huì)到本村來(lái)上學(xué)。

我們學(xué)校的教師教學(xué)理念相對(duì)比較陳舊，再加上外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,，就算去聽(tīng)一兩次相關(guān)的培訓(xùn)課,，也很難把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學(xué)校派出責(zé)任心強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學(xué)校支教,，進(jìn)行傳、幫,、帶,，幫助農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)管理，發(fā)展學(xué)校教育規(guī)模,，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,。也可以與師院聯(lián)合，讓師院的學(xué)生來(lái)實(shí)習(xí),，把最新的教學(xué)理念帶進(jìn)來(lái),。

以上幾點(diǎn)，是我對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議與看法,。

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇九

尊敬的校長(zhǎng)

您好!

1,、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,，也可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，希望在這方面下點(diǎn)功夫。

2,、希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提高,。

3、把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才,。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的.教師,，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好教師,。

4,、每周至少放一天假，讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡,、換洗一下校服,，放松一下大腦。

5,、對(duì)受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分，消除學(xué)生的心理壓力,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。

6、對(duì)英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，利用一些自習(xí)時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

7,、孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生,。希望老師要提高管理水平和綜合素質(zhì),，上課要有感染力，知識(shí)點(diǎn)要講到位,。

8,、誠(chéng)懇希望學(xué)校能給學(xué)習(xí)差的學(xué)生辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

9,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺(tái),。如，辦校報(bào),，登載學(xué)生的文章,。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您們好,！

我是xx—x級(jí)（自主）2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(zhǎng)大成人,。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)家的意見(jiàn),，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁,。讓家庭教育，學(xué)校教育,，社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),，以下是我們些許建議：

一、關(guān)于生活健康：

從生活上多照顧,；吃飯要分碗,，勿湯泡飯，也不要湯不夠,；改善午餐,、水果；水果品種豐富,、新鮮,；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒,；老師不要拖堂,；課間要保證孩子休息,；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間,、中午讓學(xué)生放松,；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),；增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量,；穿校服；天熱了,，飲水保證供應(yīng),，不能斷水；

二,、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

作業(yè)較多,；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些,；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，降低考試難度；減少每天作業(yè)量,；適當(dāng)減少課外作業(yè),，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大,，雙休日也做作業(yè),；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高,；引發(fā)孩子興趣,，不是增加作業(yè)、考試的難度,；多點(diǎn)玩的時(shí)間,，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度,，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn),；

三、關(guān)于家校溝通：

及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,；多使用家校通反饋孩子的在校情況,；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況,；加強(qiáng)家?；?dòng)，多與家長(zhǎng)溝通,；建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況,；經(jīng)常組織公開(kāi)課,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度,；多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家?；?dòng)的活動(dòng),；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,，家校通聯(lián)系和溝通,；適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上,；班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映學(xué)生在學(xué)校的情況,，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

四,、關(guān)于因材施教,、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：

因材施教,；更多的理解每個(gè)孩子,；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈,；多關(guān)注不活潑的孩子,；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養(yǎng),；改善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點(diǎn)；對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn),；加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo),；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn),；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生,；加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,，針對(duì)孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,，是需要思考的問(wèn)題,，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象,，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評(píng)為主,，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì),；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力,；多鼓勵(lì),，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,。多鼓勵(lì)孩子,，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣,；希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細(xì)節(jié),，多全面發(fā)展,，少一些嘩眾取寵；更注重賞識(shí)教育,；對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的.學(xué)生,，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自信心,；

五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

多讀課外書(shū),；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu),、精、尖”學(xué)生培養(yǎng),；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo),，但明確,、具體尚不夠；音樂(lè),、美術(shù),、體育課應(yīng)該多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上,，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫,；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校,；希望語(yǔ),、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師,；

六,、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

全面落實(shí)“德、智,、體、美”全面發(fā)展,；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多,；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育,；多搞一些火災(zāi),、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散,；加強(qiáng)一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng),；多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì),；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí),；多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng),，讓孩子親近自然,，接近社會(huì)；通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo),，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力,；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū)；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育,。

七,、其他：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè),。

建議人：

時(shí)間：

學(xué)校發(fā)展和建議 學(xué)校發(fā)展建言建議篇十一

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

我是六年級(jí)一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,，這里給我留下了十分美好的印象,。我非常熱愛(ài)我的母校,，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識(shí),，學(xué)會(huì)了怎樣做人,。在我們即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前,，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些意見(jiàn),。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了,，周圍栽上了綠樹(shù),，種上了花，到了夏天,，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！薄５?，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美,。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”,，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明,，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高,。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)校”,，我有以下幾點(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課,、班會(huì),、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí),，明確自己該做什么,，不該做什么，明辨是非,，并依據(jù)這些

來(lái)規(guī)范自己的行為,。

三、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng),，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起,，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),。

四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地,，種樹(shù)種草種花,，使學(xué)校更加美麗。

五,、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了,，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

我相信,，在我們的共同努力下,，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗！ 以上幾條建議,，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話,，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方,，請(qǐng)您多多包涵,；如果友好的建議，希望您能夠采納,。

此致：

敬禮,！

建議人： x年級(jí)x班 xxx

5月18日