在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇一

光陰似箭，日月如梭,。入校時,，還是年幼無知的我們；眨眼間,，已成為了少年,。在母校度過的光陰，我們永遠不會忘懷,。在最后的一個月里,，我要為學校提出一些建議。

學校的圖書館雖然是開放的,，但是,，開放的時間卻太少了,，一個星期，只有一節(jié)課,?！皶皇悄芙杌丶铱吹膯幔俊笔堑?，書的確能借回家看,，但是，看書快的人,，兩三天就能夠看完一本書,，接下來該怎么辦呢？“可以和同學交換看呀,！”可萬一那個人把書弄破了,，怎么辦啊,？這個又怎么講的清呢,？

所以，我提出以下建議供參考：

１,、一天之中,，第一次下課能夠給某幾個班借書，第二次下課換幾個班,，這樣就不會導致書看完后,，得等很久才能借書。

２,、把每一本書都貼上條碼,，把紅外線掃描器、條碼系統(tǒng)結(jié)合,。同學只要選好書以后,，刷一下書上的條碼就可以了。有了這些,，老師就不用一直在圖書室里登記了,。

３、還要有吐卡機和放置檢查門,，借好書后,，吐卡機吐卡，帶著卡走出檢查門,。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒有登記就把書拿走后,，檢查門會立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了,。

４,、把圖書室列入班級包干區(qū),，這樣就不用老師管著衛(wèi)生，教室也能干干凈凈的,。

書是人類進步的階梯,，如果沒有了書，人類就缺少了一項重大的財富,。所以,，我們不僅要看好書，還要愛護書,，不論是自己的,，還是圖書館的。

建議人：xxx

20xx年x月x日

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇二

一,、一校之長的重要性

作為一校之長,，學校的治校方針非常重要，校長要有學校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃,，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導思想原則，我校的辦學理念是“安全第一,，質(zhì)量第一”，那么這個理念的實現(xiàn),，就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節(jié)上,，就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液中去,，使它產(chǎn)生向心力,，我們知道光有想法，沒有切實的行動,，學校是不可能取得長足發(fā)展的,，一個校長的工作能力是學校向心力形成的重要因素，為此,，筆者認為校長至少要具備一下幾項能力：

1,、 要有全心全意為學校發(fā)展服務(wù)的思想意識，不計個人的榮辱與得失,；

2,、 要認識學校是生產(chǎn)人的工廠，要認識到自己是在做人的事業(yè),，自己要先學會如何做人,，要搞好學校與各個方面的關(guān)系；

3,、 治校方式上要有張有弛,，不要一味地埋頭苦干,，要巧干，要用心去做事,；

4,、 要在治校過程中，培養(yǎng)自己的個人魅力,，自己要成為全校師生的核心,，讓人敬仰愛戴；

5,、 知人善用,，各盡其才，體恤部下,，與師生同樂,，關(guān)愛師生；

二,、行政班子的團隊建設(shè)

行政班子的團隊建設(shè),，是整個學校發(fā)展的一個非常重要的載體，是學校發(fā)展的奠基石,，是學校發(fā)展的跳板,，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認真貫徹上級的指示精神,，能否起到承上啟下的作用,，是學校發(fā)展的關(guān)鍵所在，為此,，筆者認為,，行政班子的團隊建設(shè)應(yīng)做到一下幾點：

1、 行政班子的人選應(yīng)該是：想干事,，能做事,，做成事，有能力者居之,；

2,、 行政人員在思想上要高度重視學校的發(fā)展，在其位要謀其政,，樂于奉獻,，不求回報；

3,、 行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情,，去做事情，站得高，才看得遠,；

4,、 學校要提供行政班子的培訓平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電,，不斷地提高學校的管理水平,；

5、 學校要采取輪崗制度,，一個人在一個位置上工作久了,，會產(chǎn)生惰性，會失去新鮮感,，要換崗換環(huán)境,，最重要的是學校要能提供讓行政人員升遷的機會；

6,、 要進行分層次管理,，落實工作跟蹤制度，要齊抓共管,，共建和諧有效的團隊,；

三、教師隊伍的建設(shè)

1,、 提高教師的福利待遇,；

2、 提供教師的培訓平臺,；

3,、 建設(shè)好教書育人的學習、居住環(huán)境,；

4、 發(fā)揮工會作用,，豐富教師的課余文化生活,，人性關(guān)懷教師的一切；

5,、 在教師中培養(yǎng)骨干,，以點帶面，樹立榜樣,，形成合力,；

6、 提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用,；

四,、班主任隊伍的建設(shè)

1、 提供班主任技能培訓平臺；

2,、 提高班主任的福利待遇,，提高做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活,；

3,、 經(jīng)常性地組織班主任進行工作經(jīng)驗交流，互通有無,，共同進步,；

4、 一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章,，提倡班主任要多思考,，多實踐，多反思,，多動筆,，多運動；

5,、 年段各班主任,，要不分彼此，工作上互相滲透,，齊抓共管,，共出成效；

6,、 培訓班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作,；

7、 要落實年段班主任列會制度,；

五,、班級班干部的培養(yǎng)

1、 主抓安全,、紀律,、學習的班長、副班長,、學習委員的'培養(yǎng)至關(guān)重要,；

2、 要讓所有的班干部認清自己的職責,，能夠獨立地開展工作,，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新；

3,、 落實每周班委列會制度,，及時解決班級反映事情；

4、 要幫助班委在班級樹立威信,，培養(yǎng)他們的工作能力,，適度放權(quán)給班干部，鼓勵他們大膽做事,，用心做事,；

5、 要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力,，互通有無，共管班級,；

六,、學校團總支的重要性

看一個學校是否有生氣，就要看這個學校的團總支開展學?；顒拥那闆r如何,，如果開展的好的話，那學校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展,，校園內(nèi),，學生的課余就會很豐富，學生多余的精力就有地方進行釋放,，另外,，團總支對團員的培訓工作，是學校發(fā)展的堅強后盾,，學生團員的素質(zhì),，將會影響學校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學校發(fā)展做貢獻的學生團員,，讓他們揚正氣,，促和諧，樹榜樣,，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學生,，發(fā)揮榜樣的作用與影響。

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇三

市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展,，對技能型人才提出了更大的需求，這又為中職學校的發(fā)展提供了很大的機遇,。大力發(fā)展中職教育,，是國家今后一項長期的政策。但目前中職學校存在著“招生難,、教學難,、管理難、就業(yè)難、生存難”等問題,，離國家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離,。而這其中的根本原因，是很多中職學校仍然沒有走出以前的招生,、教育教學和管理模式,，對職業(yè)教育發(fā)展的探索和實踐做得很不夠。面對中職教育的嚴峻形勢,，我們應(yīng)該進行冷靜而理性的思考和分析,。與其說中職學校面臨著存亡危機，不如說中職教育改革勢在必行,！

中職教育如何以質(zhì)量,、特色面對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，如何在教育改革的大潮中,，正確定位其培養(yǎng)目標,，構(gòu)建辦學模式，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,，以提高中職學校的辦學質(zhì)量與辦學效益,。這是當前中職學校進行教育改革的重要課題，亟待我們進行思考與探索,。如何辦好中職教育,，筆者提出了以下建議供大家參考。

（一）,、構(gòu)建的中職教育模式要科學

要實現(xiàn)培養(yǎng)目標,，必須摒棄傳統(tǒng)的中職學校教育模式中存在的辦學封閉、管理過死,、專業(yè)面窄等弊端,。中職教育應(yīng)把提高人才的綜合素質(zhì)放在首位，尤其要綜合考慮人才的擇業(yè),、生存,、競爭和發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng)；注意對他們進行責任心與使命感的教育,，以及承受挫折能力,、生存競爭能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育,。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?，既有敬業(yè)精神，又有創(chuàng)業(yè)潛能的新世紀人才,。具體的措施如下：

1．活化辦學機制,，因材施教,，實施多層次、多規(guī)格的培養(yǎng)模式,。中職教育的主管部門應(yīng)進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，允許部分有條件的中職學校實施同門進,、多門出,、多層次、上下分流的三級（普高類,、中職類,、高職類）的“雙學籍、雙文憑”培養(yǎng)模式,。應(yīng)在統(tǒng)一招收初中畢業(yè)生的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生自愿的原則；既可按普高模式培養(yǎng),，也可按中職模式培養(yǎng),。

按普高模式培養(yǎng)學生，在前兩年的普高課程學習結(jié)束后,，又可根據(jù)學生自愿的原則,，再次分流。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專的,，根據(jù)個性特長選定專業(yè),，再按中職模式培養(yǎng)。繼續(xù)中職專業(yè)知識與專業(yè)技能的學習,，考核合格后拿中專文憑,；成績優(yōu)秀的，按高職模式培養(yǎng),；這種因材施教的三級培養(yǎng)模式,，不僅能大大激發(fā)學生學習的積極性，而且還能開發(fā)學生的競爭意識,，使學生的個性特長得到最大限度的發(fā)揮,，達到人盡其才的目的。

2．中職培養(yǎng)模式的構(gòu)建,，應(yīng)立足于“前一年打基礎(chǔ),，后兩年育專長”。中職前一年按“必需”,、“夠用”原則,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；使中職學生具備“寬專業(yè),、厚基礎(chǔ)”的知識水平和基本技能,。尤其要加強英語、計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng),，以適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的需要,。后兩年根據(jù)市場經(jīng)濟人才需求預測提供的信息，確定專業(yè)方向,；按需增設(shè)專門化的選修課程,。

精選課程內(nèi)容，強化專業(yè)知識,、專業(yè)能力的培養(yǎng)要加強實踐環(huán)節(jié)的教學,；并結(jié)合用人單位的實際情況和擇業(yè)的可能性，進行專門化方向的崗位實習,，以提高中職學生的就業(yè)上崗能力,。提倡“一個文憑多個證書”，充分利用第二課堂進行實操訓練,，使中職學生具備專業(yè)大類必須具備的操作技能和專業(yè)知識水平,。

（二）、中職教育的專業(yè)設(shè)置要合理

中職學校如何應(yīng)對當前職業(yè)教育的嚴峻挑戰(zhàn),，應(yīng)采取什么措施進行改革和發(fā)展,，這是值得我們認真研究的課題。

1．專業(yè)改革應(yīng)堅持“寬口徑,，多方向”原則,，培養(yǎng)“復合型”人才?！皩捒趶健睂I(yè)的課程結(jié)構(gòu)優(yōu)點是：彈性強,、有后勁、上手快,、轉(zhuǎn)崗換崗適應(yīng)性強,，即使學生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離，但配以“多方向”輔助,，即在同一專業(yè)中,，針對就業(yè)市場分解出若干個專業(yè)方向，供學生畢業(yè)前一年根據(jù)社會需求和個人愛好,，選擇一個專業(yè)方向,，以完成上崗前的技能準備；也能使學生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強的自我發(fā)展能力,。

2．專業(yè)增設(shè)應(yīng)注意“創(chuàng)特色,，揚優(yōu)勢”。中職學校各有自己的優(yōu)勢專業(yè)和辦學特色,。因此,，增設(shè)專業(yè)應(yīng)在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上,，開發(fā)本校已有專業(yè)基礎(chǔ)相近又有前途的專業(yè)；特別是目前其他中職學校沒有而社會又急需的專業(yè),。應(yīng)充分利用中職學?，F(xiàn)有的場地、設(shè)備,、師資,，根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展趨勢力創(chuàng)特色，形成局部優(yōu)勢和“名牌”效應(yīng),。

3．專業(yè)建設(shè)應(yīng)“長短結(jié)合,，軟硬兼施”。長線專業(yè)建設(shè)要立足于“基礎(chǔ)牢,，信譽好”,，即應(yīng)擁有合理的師資結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),，且在社會上要有“拳頭”專業(yè)的良好信譽,。短線專業(yè)建設(shè)要立足于“靈活、適用”,，即辦學靈活,，能依市場經(jīng)濟的變化而變化，能起到補充,、輔助“長線”專業(yè)的作用,。在專業(yè)設(shè)置研究、師資隊伍建設(shè)方面要舍得花錢,，要開闊視野,，避免急功近利的短視行為，要重視這些“隱性資產(chǎn)”的建設(shè)與管理,。這樣才能發(fā)揮“一流硬件”作用,，培養(yǎng)出“一流”人才。

（三）,、中職教育的改革力度要加大

中等職業(yè)教育在很大程度上是就業(yè)分配,，這就要求中等職業(yè)學校的辦學思路必須是以市場需要為中心。提高中等職業(yè)教育質(zhì)量和效益,、滿足市場需要是當前中職教育發(fā)展的必由之路,。在新形勢下，堅持以就業(yè)為導向,，走產(chǎn)教結(jié)合,、校企合作的路子，拓寬學生的就業(yè)渠道和增加學生的就業(yè)崗位,，提高其就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,。

1,、教法改革——突出教法的適用性。正確認識當前學生現(xiàn)狀,，教師要盡可能把教學過程設(shè)計成發(fā)現(xiàn)問題──分析問題──解決問題的創(chuàng)造型模式,，著力營造“情感共鳴溝通，信息反饋暢通,，思維活潑流暢，創(chuàng)造精神涌動”的最佳意境,。在學習過程中對不同層次中職學生的創(chuàng)造性思維,，應(yīng)及時給予鼓勵，以充分調(diào)動其參與教學活動的積極性,。

2,、課程改革——突出課程的基礎(chǔ)性和實用性。中職教育專業(yè)和課程必須根據(jù)地方及企業(yè)需要設(shè)置,，只有當中職教育滿足了地方和企業(yè)需要,，才能得到支持；有了支持,，中職教育發(fā)展才有堅實的基礎(chǔ),。課程的基礎(chǔ)性是強調(diào)傳授給中職學生的普通文化知識以及專業(yè)基礎(chǔ)知識，實用性是強調(diào)傳授中職學生專業(yè)技能,；既能為中職學生長遠的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，同時又為中職學生畢業(yè)后的謀生提供幫助。當中職學校受到歡迎時,，中職學校也就有了發(fā)展的原動力,。

3、學校建設(shè)改革——突出校企合作訂單式辦學,。由于職業(yè)技術(shù)教育對師資,、設(shè)備要求的特殊性，單靠職業(yè)學校本身是難以解決師資和設(shè)備需要不斷更新的問題的,。只有通過聯(lián)合辦學的方法,，才能解決；校企合作進行訂單式辦學已是大勢所趨,。校企合作期間,，企業(yè)可以參與職業(yè)學校的教育與培訓活動，為合作學校提供專業(yè)師資,、實訓設(shè)備,，并接受中職教師和學生進行見習和實習。這樣既解決了職教實訓條件差的困難,，又為幫助學生實現(xiàn)由實習到上崗的“零過渡”奠定了基礎(chǔ),。

中職學校要生存,，要發(fā)展，必須創(chuàng)出“名牌產(chǎn)品”,。要根據(jù)本校的優(yōu)勢,，依據(jù)專業(yè)設(shè)置的近期和遠期規(guī)劃；按照“緊貼當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展,、充分考慮學校辦學條件,、辦出特色”的原則，確定作為學校的拳頭專業(yè)和特色專業(yè),；使學校具有強大的吸引力和生命力,。辦學質(zhì)量上不去，人家也不會找上門來,；中職學校也只有靠提高教學質(zhì)量,，打造教育品牌才能吸引和留住學生。希望在我校領(lǐng)導和老師的共同努力之下,，我們藝術(shù)幼兒師范學校的明天會越來越好,。

20xx-x-x

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇四

尊敬的校長：

您好！

我是六年級一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上快六年學,，這里給我留下十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學,，是他們給我無私的幫助和關(guān)懷,，使我學到好多的知識，學會怎樣做人,。在我們即將離開母校,，進入新的中學之前，除要表達我對母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些建議。

現(xiàn)在,，我們學校的校園已經(jīng)很美,，操場硬化，周圍栽上綠樹,，種上花,，到夏天，我們的校園就成“綠色學校”,。 但是,，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),，影響校園的美,。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說明我校的學生并沒有講文明,，同學的思想素質(zhì)急需提高。 為讓我們的學校真正成為“綠色學?！保矣幸韵聨c建議：

一,、加強對學生的思想品德教育,，充分利用思想品德課、班會,、周會和少先隊的活動,。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護,，增強集體榮譽感和使命感,，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、 組織學生學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習,，明確自己該做什么,，不該做什么，明辨是非,，并依據(jù)這些

來規(guī)范自己的行為,。

三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動,，號召全體學生從自身做起,，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽,。

四,、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗,。

五,、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好，使得同學們活動時不宜受傷,。

我相信,，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗,！ 以上幾條建議,，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方,，請您多多包涵；如果友好的建議,，希望您能夠采納,。

此致：

敬禮

建議人： x年級x班 xxx

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇五

尊敬的校長：

您好！

我是六年級一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上了快六年學了,，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學,，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷,，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人,。在我們即將離開母校,，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些意見。

現(xiàn)在,，我們學校的校園已經(jīng)很美了,，操場硬化了，周圍栽上了綠樹,，種上了花,，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學?！?。但是,，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),，影響了校園的美,。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說明我校的學生并沒有講文明,，同學的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學?！?，我有以下幾點建議：

一、加強對學生的思想品德教育,，充分利用思想品德課,、班會、周會和少先隊的活動,。在這些活動中對全體學生進行教育,，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感,，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、 組織學生學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習,，明確自己該做什么,，不該做什么，明辨是非,，并依據(jù)這些

來規(guī)范自己的行為,。

三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動,，號召全體學生從自身做起,，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽,。

四,、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花,，使學校更加美麗,。

五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷,。

我相信,，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗,！ 以上幾條建議,，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方,，請您多多包涵；如果友好的建議,，希望您能夠采納,。

此致：

敬禮！

建議人： x年級x班 xxx

5月18日

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇六

敬愛的校長先生：

您好,！

您對我們學生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境,，既可以認真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年,。這真是以身作則?。∥蚁雽δf：“謝謝,！”但是,，我覺得學校管理上還有一些漏洞。

第一,，課間餐的數(shù)量,。每次，課間餐管理老師分好后,，就走了,。課間餐都是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學,，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好,。

第二，訂閱書刊的數(shù)量,。每學期積極訂閱書刊當然是好事,。但是,，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學一訂就是十幾本,。而且，這樣會形成攀比的心理,。有些同學就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。

第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認為中餐質(zhì)量要改進,。

針對以上意見，我提出以下建議：

一,、增強課間餐管理,，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話,，老師要及時添補,。

二、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學們最多只能訂三本,，不能多訂,。

三,、讓廚師加強責任心，認真洗菜,、洗米,、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。

我希望學校能使用我這份建議書,！

建議人：

時間：