在日常的學習,、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇一
光陰似箭,日月如梭,。入校時,,還是年幼無知的我們;眨眼間,,已成為了少年,。在母校度過的光陰,我們永遠不會忘懷,。在最后的一個月里,,我要為學校提出一些建議。
學校的圖書館雖然是開放的,,但是,,開放的時間卻太少了,,一個星期,只有一節(jié)課,?!皶皇悄芙杌丶铱吹膯幔俊笔堑?,書的確能借回家看,,但是,看書快的人,,兩三天就能夠看完一本書,,接下來該怎么辦呢?“可以和同學交換看呀,!”可萬一那個人把書弄破了,,怎么辦啊,?這個又怎么講的清呢,?
所以,我提出以下建議供參考:
1,、一天之中,,第一次下課能夠給某幾個班借書,第二次下課換幾個班,,這樣就不會導致書看完后,,得等很久才能借書。
2,、把每一本書都貼上條碼,,把紅外線掃描器、條碼系統(tǒng)結(jié)合,。同學只要選好書以后,,刷一下書上的條碼就可以了。有了這些,,老師就不用一直在圖書室里登記了,。
3、還要有吐卡機和放置檢查門,,借好書后,,吐卡機吐卡,帶著卡走出檢查門,。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒有登記就把書拿走后,,檢查門會立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了,。
4,、把圖書室列入班級包干區(qū),,這樣就不用老師管著衛(wèi)生,教室也能干干凈凈的,。
書是人類進步的階梯,,如果沒有了書,人類就缺少了一項重大的財富,。所以,,我們不僅要看好書,還要愛護書,,不論是自己的,,還是圖書館的。
建議人:xxx
20xx年x月x日
學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇二
一,、一校之長的重要性
作為一校之長,,學校的治校方針非常重要,校長要有學校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃,,要有正確可行的治校策略,,要有行之有效的治校指導思想原則,我校的辦學理念是“安全第一,,質(zhì)量第一”,那么這個理念的實現(xiàn),,就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節(jié)上,,就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去,深入到血液中去,,使它產(chǎn)生向心力,,我們知道光有想法,沒有切實的行動,,學校是不可能取得長足發(fā)展的,,一個校長的工作能力是學校向心力形成的重要因素,為此,,筆者認為校長至少要具備一下幾項能力:
1,、 要有全心全意為學校發(fā)展服務(wù)的思想意識,不計個人的榮辱與得失,;
2,、 要認識學校是生產(chǎn)人的工廠,要認識到自己是在做人的事業(yè),,自己要先學會如何做人,,要搞好學校與各個方面的關(guān)系;
3,、 治校方式上要有張有弛,,不要一味地埋頭苦干,,要巧干,要用心去做事,;
4,、 要在治校過程中,培養(yǎng)自己的個人魅力,,自己要成為全校師生的核心,,讓人敬仰愛戴;
5,、 知人善用,,各盡其才,體恤部下,,與師生同樂,,關(guān)愛師生;
二,、行政班子的團隊建設(shè)
行政班子的團隊建設(shè),,是整個學校發(fā)展的一個非常重要的載體,是學校發(fā)展的奠基石,,是學校發(fā)展的跳板,,行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,是否能認真貫徹上級的指示精神,,能否起到承上啟下的作用,,是學校發(fā)展的關(guān)鍵所在,為此,,筆者認為,,行政班子的團隊建設(shè)應(yīng)做到一下幾點:
1、 行政班子的人選應(yīng)該是:想干事,,能做事,,做成事,有能力者居之,;
2,、 行政人員在思想上要高度重視學校的發(fā)展,在其位要謀其政,,樂于奉獻,,不求回報;
3,、 行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情,,去做事情,站得高,才看得遠,;
4,、 學校要提供行政班子的培訓平臺,讓想做行政的人員能夠不斷地充電,,不斷地提高學校的管理水平,;
5、 學校要采取輪崗制度,,一個人在一個位置上工作久了,,會產(chǎn)生惰性,會失去新鮮感,,要換崗換環(huán)境,,最重要的是學校要能提供讓行政人員升遷的機會;
6,、 要進行分層次管理,,落實工作跟蹤制度,要齊抓共管,,共建和諧有效的團隊,;
三、教師隊伍的建設(shè)
1,、 提高教師的福利待遇,;
2、 提供教師的培訓平臺,;
3,、 建設(shè)好教書育人的學習、居住環(huán)境,;
4、 發(fā)揮工會作用,,豐富教師的課余文化生活,,人性關(guān)懷教師的一切;
5,、 在教師中培養(yǎng)骨干,,以點帶面,樹立榜樣,,形成合力,;
6、 提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用,;
四,、班主任隊伍的建設(shè)
1、 提供班主任技能培訓平臺;
2,、 提高班主任的福利待遇,,提高做班主任的榮譽感,豐富班主任的精神生活,;
3,、 經(jīng)常性地組織班主任進行工作經(jīng)驗交流,互通有無,,共同進步,;
4、 一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章,,提倡班主任要多思考,,多實踐,多反思,,多動筆,,多運動;
5,、 年段各班主任,,要不分彼此,工作上互相滲透,,齊抓共管,,共出成效;
6,、 培訓班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作,;
7、 要落實年段班主任列會制度,;
五,、班級班干部的培養(yǎng)
1、 主抓安全,、紀律,、學習的班長、副班長,、學習委員的'培養(yǎng)至關(guān)重要,;
2、 要讓所有的班干部認清自己的職責,,能夠獨立地開展工作,,在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新;
3,、 落實每周班委列會制度,,及時解決班級反映事情;
4、 要幫助班委在班級樹立威信,,培養(yǎng)他們的工作能力,,適度放權(quán)給班干部,鼓勵他們大膽做事,,用心做事,;
5、 要求班委要分工合作,,齊心協(xié)力,,互通有無,共管班級,;
六,、學校團總支的重要性
看一個學校是否有生氣,就要看這個學校的團總支開展學?;顒拥那闆r如何,,如果開展的好的話,那學校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展,,校園內(nèi),,學生的課余就會很豐富,學生多余的精力就有地方進行釋放,,另外,,團總支對團員的培訓工作,是學校發(fā)展的堅強后盾,,學生團員的素質(zhì),,將會影響學校的發(fā)展,要建設(shè)一群能為學校發(fā)展做貢獻的學生團員,,讓他們揚正氣,,促和諧,樹榜樣,,帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學生,,發(fā)揮榜樣的作用與影響。
學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇三
市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展,,對技能型人才提出了更大的需求,這又為中職學校的發(fā)展提供了很大的機遇,。大力發(fā)展中職教育,,是國家今后一項長期的政策。但目前中職學校存在著“招生難,、教學難,、管理難、就業(yè)難、生存難”等問題,,離國家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離,。而這其中的根本原因,是很多中職學校仍然沒有走出以前的招生,、教育教學和管理模式,,對職業(yè)教育發(fā)展的探索和實踐做得很不夠。面對中職教育的嚴峻形勢,,我們應(yīng)該進行冷靜而理性的思考和分析,。與其說中職學校面臨著存亡危機,不如說中職教育改革勢在必行,!
中職教育如何以質(zhì)量,、特色面對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,如何在教育改革的大潮中,,正確定位其培養(yǎng)目標,,構(gòu)建辦學模式,優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,,以提高中職學校的辦學質(zhì)量與辦學效益,。這是當前中職學校進行教育改革的重要課題,亟待我們進行思考與探索,。如何辦好中職教育,,筆者提出了以下建議供大家參考。
(一),、構(gòu)建的中職教育模式要科學
要實現(xiàn)培養(yǎng)目標,,必須摒棄傳統(tǒng)的中職學校教育模式中存在的辦學封閉、管理過死,、專業(yè)面窄等弊端,。中職教育應(yīng)把提高人才的綜合素質(zhì)放在首位,尤其要綜合考慮人才的擇業(yè),、生存,、競爭和發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng);注意對他們進行責任心與使命感的教育,,以及承受挫折能力,、生存競爭能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育,。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?,既有敬業(yè)精神,又有創(chuàng)業(yè)潛能的新世紀人才,。具體的措施如下:
1.活化辦學機制,,因材施教,,實施多層次、多規(guī)格的培養(yǎng)模式,。中職教育的主管部門應(yīng)進一步解放思想,,轉(zhuǎn)變觀念,允許部分有條件的中職學校實施同門進,、多門出,、多層次、上下分流的三級(普高類,、中職類,、高職類)的“雙學籍、雙文憑”培養(yǎng)模式,。應(yīng)在統(tǒng)一招收初中畢業(yè)生的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學生自愿的原則;既可按普高模式培養(yǎng),,也可按中職模式培養(yǎng),。
按普高模式培養(yǎng)學生,在前兩年的普高課程學習結(jié)束后,,又可根據(jù)學生自愿的原則,,再次分流。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專的,,根據(jù)個性特長選定專業(yè),,再按中職模式培養(yǎng)。繼續(xù)中職專業(yè)知識與專業(yè)技能的學習,,考核合格后拿中專文憑,;成績優(yōu)秀的,按高職模式培養(yǎng),;這種因材施教的三級培養(yǎng)模式,,不僅能大大激發(fā)學生學習的積極性,而且還能開發(fā)學生的競爭意識,,使學生的個性特長得到最大限度的發(fā)揮,,達到人盡其才的目的。
2.中職培養(yǎng)模式的構(gòu)建,,應(yīng)立足于“前一年打基礎(chǔ),,后兩年育專長”。中職前一年按“必需”,、“夠用”原則,,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu);使中職學生具備“寬專業(yè),、厚基礎(chǔ)”的知識水平和基本技能,。尤其要加強英語、計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng),,以適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的需要,。后兩年根據(jù)市場經(jīng)濟人才需求預測提供的信息,確定專業(yè)方向,;按需增設(shè)專門化的選修課程,。
精選課程內(nèi)容,強化專業(yè)知識,、專業(yè)能力的培養(yǎng)要加強實踐環(huán)節(jié)的教學,;并結(jié)合用人單位的實際情況和擇業(yè)的可能性,進行專門化方向的崗位實習,,以提高中職學生的就業(yè)上崗能力,。提倡“一個文憑多個證書”,充分利用第二課堂進行實操訓練,,使中職學生具備專業(yè)大類必須具備的操作技能和專業(yè)知識水平,。
(二)、中職教育的專業(yè)設(shè)置要合理
中職學校如何應(yīng)對當前職業(yè)教育的嚴峻挑戰(zhàn),,應(yīng)采取什么措施進行改革和發(fā)展,,這是值得我們認真研究的課題。
1.專業(yè)改革應(yīng)堅持“寬口徑,,多方向”原則,,培養(yǎng)“復合型”人才?!皩捒趶健睂I(yè)的課程結(jié)構(gòu)優(yōu)點是:彈性強,、有后勁、上手快,、轉(zhuǎn)崗換崗適應(yīng)性強,,即使學生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離,但配以“多方向”輔助,,即在同一專業(yè)中,,針對就業(yè)市場分解出若干個專業(yè)方向,供學生畢業(yè)前一年根據(jù)社會需求和個人愛好,,選擇一個專業(yè)方向,,以完成上崗前的技能準備;也能使學生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強的自我發(fā)展能力,。
2.專業(yè)增設(shè)應(yīng)注意“創(chuàng)特色,,揚優(yōu)勢”。中職學校各有自己的優(yōu)勢專業(yè)和辦學特色,。因此,,增設(shè)專業(yè)應(yīng)在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上,,開發(fā)本校已有專業(yè)基礎(chǔ)相近又有前途的專業(yè);特別是目前其他中職學校沒有而社會又急需的專業(yè),。應(yīng)充分利用中職學?,F(xiàn)有的場地、設(shè)備,、師資,,根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展趨勢力創(chuàng)特色,形成局部優(yōu)勢和“名牌”效應(yīng),。
3.專業(yè)建設(shè)應(yīng)“長短結(jié)合,,軟硬兼施”。長線專業(yè)建設(shè)要立足于“基礎(chǔ)牢,,信譽好”,,即應(yīng)擁有合理的師資結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),,且在社會上要有“拳頭”專業(yè)的良好信譽,。短線專業(yè)建設(shè)要立足于“靈活、適用”,,即辦學靈活,,能依市場經(jīng)濟的變化而變化,能起到補充,、輔助“長線”專業(yè)的作用,。在專業(yè)設(shè)置研究、師資隊伍建設(shè)方面要舍得花錢,,要開闊視野,,避免急功近利的短視行為,要重視這些“隱性資產(chǎn)”的建設(shè)與管理,。這樣才能發(fā)揮“一流硬件”作用,,培養(yǎng)出“一流”人才。
(三),、中職教育的改革力度要加大
中等職業(yè)教育在很大程度上是就業(yè)分配,,這就要求中等職業(yè)學校的辦學思路必須是以市場需要為中心。提高中等職業(yè)教育質(zhì)量和效益,、滿足市場需要是當前中職教育發(fā)展的必由之路,。在新形勢下,堅持以就業(yè)為導向,,走產(chǎn)教結(jié)合,、校企合作的路子,拓寬學生的就業(yè)渠道和增加學生的就業(yè)崗位,,提高其就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,。
1,、教法改革——突出教法的適用性。正確認識當前學生現(xiàn)狀,,教師要盡可能把教學過程設(shè)計成發(fā)現(xiàn)問題──分析問題──解決問題的創(chuàng)造型模式,,著力營造“情感共鳴溝通,信息反饋暢通,,思維活潑流暢,創(chuàng)造精神涌動”的最佳意境,。在學習過程中對不同層次中職學生的創(chuàng)造性思維,,應(yīng)及時給予鼓勵,以充分調(diào)動其參與教學活動的積極性,。
2,、課程改革——突出課程的基礎(chǔ)性和實用性。中職教育專業(yè)和課程必須根據(jù)地方及企業(yè)需要設(shè)置,,只有當中職教育滿足了地方和企業(yè)需要,,才能得到支持;有了支持,,中職教育發(fā)展才有堅實的基礎(chǔ),。課程的基礎(chǔ)性是強調(diào)傳授給中職學生的普通文化知識以及專業(yè)基礎(chǔ)知識,實用性是強調(diào)傳授中職學生專業(yè)技能,;既能為中職學生長遠的發(fā)展奠定基礎(chǔ),,同時又為中職學生畢業(yè)后的謀生提供幫助。當中職學校受到歡迎時,,中職學校也就有了發(fā)展的原動力,。
3、學校建設(shè)改革——突出校企合作訂單式辦學,。由于職業(yè)技術(shù)教育對師資,、設(shè)備要求的特殊性,單靠職業(yè)學校本身是難以解決師資和設(shè)備需要不斷更新的問題的,。只有通過聯(lián)合辦學的方法,,才能解決;校企合作進行訂單式辦學已是大勢所趨,。校企合作期間,,企業(yè)可以參與職業(yè)學校的教育與培訓活動,為合作學校提供專業(yè)師資,、實訓設(shè)備,,并接受中職教師和學生進行見習和實習。這樣既解決了職教實訓條件差的困難,,又為幫助學生實現(xiàn)由實習到上崗的“零過渡”奠定了基礎(chǔ),。
中職學校要生存,,要發(fā)展,必須創(chuàng)出“名牌產(chǎn)品”,。要根據(jù)本校的優(yōu)勢,,依據(jù)專業(yè)設(shè)置的近期和遠期規(guī)劃;按照“緊貼當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展,、充分考慮學校辦學條件,、辦出特色”的原則,確定作為學校的拳頭專業(yè)和特色專業(yè),;使學校具有強大的吸引力和生命力,。辦學質(zhì)量上不去,人家也不會找上門來,;中職學校也只有靠提高教學質(zhì)量,,打造教育品牌才能吸引和留住學生。希望在我校領(lǐng)導和老師的共同努力之下,,我們藝術(shù)幼兒師范學校的明天會越來越好,。
20xx-x-x
學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇四
尊敬的校長:
您好!
我是六年級一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上快六年學,,這里給我留下十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,,是母校把我從一個什么也不懂的小孩,,即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學,,是他們給我無私的幫助和關(guān)懷,,使我學到好多的知識,學會怎樣做人,。在我們即將離開母校,,進入新的中學之前,除要表達我對母校和老師的感激之外,,我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),,給您提一些建議。
現(xiàn)在,,我們學校的校園已經(jīng)很美,,操場硬化,周圍栽上綠樹,,種上花,,到夏天,我們的校園就成“綠色學校”,。 但是,,在這樣美麗的校園里,卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),,影響校園的美,。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,,有的亂扔紙屑,,有的出口成“臟”,有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),,說明我校的學生并沒有講文明,,同學的思想素質(zhì)急需提高。 為讓我們的學校真正成為“綠色學?!保矣幸韵聨c建議:
一,、加強對學生的思想品德教育,,充分利用思想品德課、班會,、周會和少先隊的活動,。在這些活動中對全體學生進行教育,是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護,,增強集體榮譽感和使命感,,自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二,、 組織學生學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習,,明確自己該做什么,,不該做什么,明辨是非,,并依據(jù)這些
來規(guī)范自己的行為,。
三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動,,號召全體學生從自身做起,,從點滴小事做起,為學校爭取榮譽,。
四,、開發(fā)更多的邊角空地,種樹種草種花,使學校更加美麗,。
五,、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好,使得同學們活動時不宜受傷,。
我相信,,在我們的共同努力下,我們的學校會變得更加美麗,! 以上幾條建議,,是我在即將離開母校時想對您說的話,這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方,,請您多多包涵;如果友好的建議,,希望您能夠采納,。
此致:
敬禮
建議人: x年級x班 xxx
學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇五
尊敬的校長:
您好!
我是六年級一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上了快六年學了,,這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,,是母校把我從一個什么也不懂的小孩,,即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學,,是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷,,使我學到了好多的知識,學會了怎樣做人,。在我們即將離開母校,,進入新的中學之前,除了要表達我對母校和老師的感激之外,,我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),,給您提一些意見。
現(xiàn)在,,我們學校的校園已經(jīng)很美了,,操場硬化了,周圍栽上了綠樹,,種上了花,,到了夏天,我們的校園就成了“綠色學?!?。但是,,在這樣美麗的校園里,卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),,影響了校園的美,。有的學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,,有的亂扔紙屑,,有的出口成“臟”,有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),,說明我校的學生并沒有講文明,,同學的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學?!?,我有以下幾點建議:
一、加強對學生的思想品德教育,,充分利用思想品德課,、班會、周會和少先隊的活動,。在這些活動中對全體學生進行教育,,是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護,增強集體榮譽感和使命感,,自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二,、 組織學生學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習,,明確自己該做什么,,不該做什么,明辨是非,,并依據(jù)這些
來規(guī)范自己的行為,。
三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動,,號召全體學生從自身做起,,從點滴小事做起,為學校爭取榮譽,。
四,、開發(fā)更多的邊角空地,種樹種草種花,,使學校更加美麗,。
五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了,使得同學們活動時不宜受傷,。
我相信,,在我們的共同努力下,我們的學校會變得更加美麗,! 以上幾條建議,,是我在即將離開母校時想對您說的話,這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方,,請您多多包涵;如果友好的建議,,希望您能夠采納,。
此致:
敬禮!
建議人: x年級x班 xxx
5月18日
學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇六
敬愛的校長先生:
您好,!
您對我們學生十分照顧,,也十分關(guān)心,還給我們營造了一個美好的環(huán)境,,既可以認真專一地讀書,,又可以自由自在地玩耍,讓我們度過了一個開心而有意義的童年,。這真是以身作則?。∥蚁雽δf:“謝謝,!”但是,,我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一,,課間餐的數(shù)量,。每次,課間餐管理老師分好后,,就走了,。課間餐都是由學生去拿的,有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,,或者是有的班的同學,,從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,使得有些班的同學沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好,。
第二,訂閱書刊的數(shù)量,。每學期積極訂閱書刊當然是好事,。但是,,有些同學訂并不是為了看書,而是為了玩送的玩具,,所以有些同學一訂就是十幾本,。而且,這樣會形成攀比的心理,。有些同學就會想:別人都訂十幾本,,我一本不訂,好像很沒有面子,,更顯得我家很窮,。
第三,營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,,我在吃午餐的時候,不是菜里有條蟲子,,就是飯里有只螞蟻,,還有幾次,盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認為中餐質(zhì)量要改進,。
針對以上意見,我提出以下建議:
一,、增強課間餐管理,,一定要有老師在場,如果有同學沒有課間餐的話,,老師要及時添補,。
二、控制訂閱數(shù)量,,班主任讓同學們最多只能訂三本,,不能多訂,。
三,、讓廚師加強責任心,認真洗菜,、洗米,、洗盤,這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。
我希望學校能使用我這份建議書,!
建議人:
時間: