人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

對學(xué)校發(fā)展的建議篇一

xxx:

近年來學(xué)院以示范性高職學(xué)院建設(shè)為牽引,，在基本建設(shè),、實習(xí)實訓(xùn)條件改善、教育教學(xué)改革等方面做了大量的工作,，取得了較大的成績,，學(xué)院重新找回了在湖南省內(nèi)高職教育的地位，學(xué)校的辦學(xué)成績得到了省教育行政主管部門和兄弟院校的認(rèn)可,。但是,，學(xué)院發(fā)展目前面臨著許多新勢、新任務(wù),，在未來的若干年內(nèi),，學(xué)院要能夠搶抓機(jī)遇，乘勢而上,，真正辦出有航院特色的高等職業(yè)教育,，必須認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，屏棄不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的觀念,、做法,、體制機(jī)制，堅持科學(xué)發(fā)展,、理性發(fā)展,、錯位發(fā)展、穩(wěn)步發(fā)展,、攻堅發(fā)展,。

堅持科學(xué)發(fā)展,，就是要抓好學(xué)院的科學(xué)規(guī)劃和統(tǒng)籌謀劃,。由于我國高等職業(yè)教育形勢的發(fā)展以及空軍航空裝備修理能力建設(shè)形勢的的變化，學(xué)院的“十一五”發(fā)展規(guī)劃當(dāng)初所做出的判斷已經(jīng)和學(xué)院現(xiàn)實發(fā)展的實際情況有一定的`差距,。因此,，我們不能固守“十一五”規(guī)劃制定的一些目標(biāo)，而應(yīng)該及時進(jìn)行調(diào)整?？茖W(xué)規(guī)劃,、統(tǒng)籌謀劃不僅要搞好基本建設(shè)的規(guī)劃，更重要的是要抓好改革措施的謀劃以及制度創(chuàng)新的謀劃,，包括學(xué)院行政管理機(jī)構(gòu)的科學(xué)設(shè)置,、管理制度的修訂和創(chuàng)新、管理運行機(jī)制的改革與調(diào)整,、管理思路的矯正等,。

堅持理性發(fā)展，就是要減少工作沖動,，少走彎路?，F(xiàn)在高職教育形勢發(fā)展很快，新

思想

,、新理念,、新舉措、新模式等層出不窮,。在形勢發(fā)展面前,，我們千萬不能不能求多、求全,，不能“維新是從”,，一定要保持清醒的頭腦，要理性地對待別的學(xué)院改革和發(fā)展所取得的成果,，尤其是其取得成功的條件,。要有選擇地學(xué)習(xí)別的學(xué)校改革和發(fā)展的成功經(jīng)驗，要有步驟地推進(jìn)教育教學(xué)改革,，千萬不能急于求成,。因為，改革本來就是一場變革,，首先是

思想

觀念的轉(zhuǎn)變,，然后才是手段、方法,、制度,、機(jī)制的變化等。

那些在教育教學(xué)改革做得比較好的學(xué)院,，大都經(jīng)歷了改革的試點,、

總結(jié)

修正、全面推廣這樣一個邏輯的過程,。因為,，改革試點的過程,，也就是用事實轉(zhuǎn)變?nèi)藗?p>思想

觀念的過程。先試點,，形成點上的經(jīng)驗,，再以點帶面，這是一種被實踐證明了的行之有效的工作方法和工作經(jīng)驗,。

堅持錯位發(fā)展,，就是要在競爭中贏得比較優(yōu)勢。未來若干年,，高職學(xué)院競爭的環(huán)境將比現(xiàn)在更加惡劣,，為了一定程度上避免“同室抄戈”等惡性競爭，必須堅持錯位發(fā)展,。錯位發(fā)展既是學(xué)院發(fā)展的一種策略,，也即將為學(xué)院的發(fā)展贏得更大的空間。學(xué)院一定要選好錯位點：錯位點,，換句話說就是學(xué)院發(fā)展的特色和優(yōu)勢,。錯位點包括辦學(xué)指導(dǎo)

思想

和辦學(xué)定位、專業(yè)群建設(shè),、辦學(xué)特色,、辦學(xué)模式、服務(wù)面向等多個方面,。當(dāng)前,，我院堅持“以軍為本”，但軍的題材沒有做夠,。無論是學(xué)生管理,、專業(yè)群建設(shè)、校園文化建設(shè),、學(xué)生就業(yè),、科技服務(wù)等方面，還做的很不夠,。地方的有利政策利用不上,，“軍”的特色彰顯不出來，錯位發(fā)展就很困難,，同室操戈不可避免,。

穩(wěn)步發(fā)展，是學(xué)又好又快發(fā)展題中應(yīng)有之意,。我們學(xué)院面臨著既要建設(shè)又要要穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)院各項制度改革的雙重壓力,，堅持科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要正確處理建設(shè)和生產(chǎn)以及由此形成的各種關(guān)系,，堅持穩(wěn)步發(fā)展,。避免工作中大起大落。要特別處理好學(xué)歷教育與培訓(xùn)兩個增長極的關(guān)系,，鑒于我們學(xué)院的特殊情況,，現(xiàn)在群眾對學(xué)院培訓(xùn)的期望值并不高，要盡量避免因重大決策的失誤所帶來的“人心思動”;要進(jìn)一步完善學(xué)院的融資機(jī)制,，要化解學(xué)院建設(shè)發(fā)展和生活改善因資金困難所帶來的“人心不穩(wěn)”;要完善學(xué)院用人和獎勵激勵機(jī)制,，要避免因人力資源使用不合理或激勵機(jī)制缺乏所帶來的“人心思遷”。

此致

敬禮!

建議人：xxx

xxxx年x月x日

對學(xué)校發(fā)展的建議篇二

尊敬的校長：

您好,！

我是六年級一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上快六年學(xué)，這里給我留下十分美好的印象,。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個合格的小學(xué)畢業(yè)生,。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給我無私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到好多的知識,，學(xué)會怎樣做人,。在我們即將離開母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前,，除要表達(dá)我對母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議,。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美，操場硬化,，周圍栽上綠樹,，種上花，到夏天,，我們的校園就成“綠色學(xué)?！薄５?，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響校園的美,。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”,，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說明我校的學(xué)生并沒有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高,。為讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！保矣幸韵聨c建議：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,，充分利用思想品德課、班會,、周會和少先隊的活動,。在這些活動中對全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個人來維護(hù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

來規(guī)范自己的行為,。

三,、在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學(xué)生從自身做起,，從點滴小事做起,，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。

四,、開發(fā)更多的邊角空地,，種樹種草種花，使學(xué)校更加美麗,。

五,、如果把操場的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好，使得同學(xué)們活動時不宜受傷,。

我相信,，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會變得更加美麗,！以上幾條建議,，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方,，請您多多包涵；如果友好的建議,，希望您能夠采納,。

此致：

敬禮

建議人：x年級x班xxx

對學(xué)校發(fā)展的建議篇三

學(xué)校的建設(shè)有完全的一面，也有不完全的一面。

完全的是有運動設(shè)施,，如乒乓球臺,，羽毛球，籃球場,，跑道等,。學(xué)校的建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如，教室沒有讀書一角,，教室應(yīng)該在一角設(shè)一個圖書一角,，這樣就可以增加學(xué)生的閱讀量和知識量,。圖書一角可以擺一些,，作文類、科普類…….這一類書;進(jìn)餐不是很規(guī)范,，我覺得學(xué)校中晚飯應(yīng)該：把班上的人排成隊走到食堂進(jìn)餐,。這樣就可以改掉一些同學(xué)不吃飯的習(xí)慣?？梢员ＷC學(xué)生每天有一頓正餐,，減少學(xué)生的零食量。學(xué)校也應(yīng)該多設(shè)一些進(jìn)餐窗口,，這樣就可以避免學(xué)生排隊擁擠,，插隊。讓學(xué)生多吃正餐不吃垃圾食品,，可以防止學(xué)生小小年紀(jì)不得胃病!!!!

學(xué)校的操場也應(yīng)該擴(kuò)大的學(xué)生的活動范圍,，把跑道改成塑料跑道，避免學(xué)生滑到不受傷,。每天至少讓學(xué)生鍛煉一小時,，“我運動，我健康”,。學(xué)校的教室也應(yīng)該多設(shè)一些名言警句,，好提醒學(xué)生每天該做什么，不該做什么,。來學(xué)校是讀書不是來玩的,。

校園的文化建設(shè)是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的,。

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對學(xué)校發(fā)展的建議篇四

尊敬的校長：

您好！我想就我們學(xué)校的發(fā)展提出以下幾點：

精神

文化是校園文化的核心與靈魂,，在校園物資文化建設(shè)的同時要加強(qiáng)校園

精神

文化建設(shè),。良好校園

精神

文化，有利于濃厚的教育,、學(xué)習(xí)氛圍的形成,，也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響,，成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充。校園

精神

文化是不斷適應(yīng)社會

精神

文化發(fā)展要求的,，是校園主體

精神

社會化的過程與縮影,，能通過其特有的

精神

環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個人在潛移默化之中，在

思想

觀念,、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同,，實現(xiàn)對人的

精神

、心靈,、性格的塑造,。因此，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時,，也要大力加強(qiáng)校園

精神

文化建設(shè),。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與

精神

文化建設(shè)相輔相成,，相互促進(jìn),。

要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐,，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì),、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。使之既能起強(qiáng)制作用,，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用,。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律的同時,，享有自尊,，實現(xiàn)自我價值。

各中小學(xué)要創(chuàng)建的校園文化,，既要繼承發(fā)揚

中國

傳統(tǒng)文化的精華,。擯棄那些不合時宜的舊

思想

、舊觀念,，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念,、新經(jīng)驗，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展,，使校園文化更具有時代性,、科學(xué)性、獨創(chuàng)性,。由于各中小學(xué)所處的地理位置,、民族特征等方面存在著差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，所以,，各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時,，還要繼續(xù)保持各自獨特的風(fēng)格。

校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分,。學(xué)校的育人主要通過學(xué)生的活動展開（認(rèn)知活動,、養(yǎng)成活動、培養(yǎng)活動,、訓(xùn)練活動等）,。根據(jù)學(xué)生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中,，讓學(xué)生在活動中求真,、求知、求樂,，使他們在參與中自我教育,、自我管理,、自我發(fā)展,。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu),、興趣特點,、能力水平與心理,、生理特性，設(shè)計與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式,。多彩的校園文化活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，開拓了學(xué)生的視野,，增長了學(xué)生的才干,。

校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學(xué)生是校園文化的聚焦點,，教師是校園文化的晶核,，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進(jìn)校園文化的建設(shè),。

首先,，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用。在中小學(xué),，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn),。少先隊員們在學(xué)校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛,、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈,。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多,，這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好,。

其次,，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中,，教師是核心,。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù),，因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。孔子指出：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！眱?yōu)秀教師崇高的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則,，對人生觀,、價值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響,。這種影響,，往往對學(xué)生的人生發(fā)展會起重要作用。

對學(xué)校發(fā)展的建議篇五

學(xué)校的建設(shè)有完全的一面,，也有不完全的一面,。

完全的是有運動設(shè)施，如乒乓球臺,，羽毛球,，籃球場,，跑道等。學(xué)校的建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如,，教室沒有讀書一角,，教室應(yīng)該在一角設(shè)一個圖書一角，這樣就可以增加學(xué)生的閱讀量和知識量,。圖書一角可以擺一些,，作文類、科普類…….這一類書;進(jìn)餐不是很規(guī)范,，我覺得學(xué)校中晚飯應(yīng)該：把班上的人排成隊走到食堂進(jìn)餐,。這樣就可以改掉一些同學(xué)不吃飯的習(xí)慣?？梢员ＷC學(xué)生每天有一頓正餐,，減少學(xué)生的零食量。學(xué)校也應(yīng)該多設(shè)一些進(jìn)餐窗口,，這樣就可以避免學(xué)生排隊擁擠,，插隊。讓學(xué)生多吃正餐不吃垃圾食品,，可以防止學(xué)生小小年紀(jì)不得胃病!!!!

學(xué)校的操場也應(yīng)該擴(kuò)大的學(xué)生的活動范圍,，把跑道改成塑料跑道，避免學(xué)生滑到不受傷,。每天至少讓學(xué)生鍛煉一小時,，“我運動,，我健康”,。學(xué)校的教室也應(yīng)該多設(shè)一些名言警句，好提醒學(xué)生每天該做什么,，不該做什么,。來學(xué)校是讀書不是來玩的。

校園的文化建設(shè)是豐富多彩的,，也是令人賞心悅目的,。

建議人：

時間：

對學(xué)校發(fā)展的建議篇六

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

在你們的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的`成績：學(xué)習(xí)成績也一路遙遙領(lǐng)先,；寫字水平突飛猛進(jìn)；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高,。學(xué)校的各方各面都很不錯,。學(xué)校的環(huán)境也很好，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚下去,。但我們認(rèn)為這個學(xué)校還有美中不足之處,。在此,，我給你們提幾條小建議，希望能對促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏,，比如上自然課是用的實驗器材，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購買一批教學(xué)器材,，供老師為學(xué)生們講課時使用，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了,，即將告別我親愛的母校。我不能為學(xué)校做些什么大的貢獻(xiàn),，只有把這些小意見送給母校,，愿我的母校變得更加的美麗。

祝你們：

工作順利,，身體健康,！

你們學(xué)校的一名少先隊員

*年*月*日

對學(xué)校發(fā)展的建議篇七

敬愛的`校長先生：

您好！

您對我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則??！我想對您說：“謝謝！”但是,，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好,。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且,，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂,，好像很沒有面子，更顯得我家很窮,。

第三,，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對以上意見,，我提出以下建議：

一、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場,，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補(bǔ),。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜、洗米,、洗盤,，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。

我希望學(xué)校能使用我這份建議書,！

建議人：

時間：

對學(xué)校發(fā)展的建議篇八

xxx:

我最近查閱了一些有關(guān)美國高等學(xué)府的教育,、體質(zhì)和發(fā)展,，有很多

心得

和體會。

眾所周知,，我們學(xué)校給在校學(xué)生

提供

了很多經(jīng)濟(jì)支持,。但對于大多數(shù)家庭而言，大學(xué)的學(xué)費仍然是一個不小的負(fù)擔(dān),。相對于這點，美國高校卻推出了減免學(xué)費的政策,。如果學(xué)生的家庭收入低于6萬美元時，學(xué)生的學(xué)費全免,。高于6萬也有相應(yīng)的資助,，只有收入很高時才交納學(xué)費。其實,，這不僅僅是經(jīng)費的問題,，更是辦學(xué)理念的問題。

美國高校已經(jīng)認(rèn)識到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的重要性,，他們不愿意讓學(xué)費成為妨礙好學(xué)生入學(xué)的因素,，也更不愿意因為學(xué)費而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),。所以,，為了學(xué)校更好的發(fā)展，我建議學(xué)校對一些貧困生采取減免學(xué)費并給與生活上適當(dāng)補(bǔ)助的政策,，讓他們不必為了學(xué)費和生活費用而擔(dān)憂,，這樣可以更好的去學(xué)習(xí),，畢業(yè)以后也懂得母校之恩,，報答母校。

教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素,。哈佛大學(xué)公開宣稱,，學(xué)生經(jīng)過激烈競爭才進(jìn)入哈佛，而一旦入學(xué)就不應(yīng)該再繼續(xù)在校內(nèi)激烈競爭了，而應(yīng)該好好體會和享受四年的哈佛生活。哈佛強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助、扶持,、關(guān)心、友情和合作,。我們的高校,，入學(xué)前經(jīng)歷過了千軍萬馬過獨木橋的競爭和考驗，而入學(xué)后仍然要面對壓力重重,、你死我活的競爭和拼斗,。我們學(xué)校也可采取相關(guān)政策，要強(qiáng)調(diào)同學(xué)們間的互助,、扶持,、關(guān)心、友情和合作,，而不是讓學(xué)生們掙個你死我活,，讓學(xué)生們的大學(xué)生活豐富多彩溫馨愜意。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以后,，我們學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平,、課外活動、為人處世、語言表達(dá),、社會參與等等諸多關(guān)系到學(xué)生一生成功與否的方面和因素,，而非僅僅單一的學(xué)業(yè)成績。我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生離校以后在人生中的成功,，對學(xué)生們的就業(yè)指導(dǎo)和幫助是終身的,。我們在課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式這一塊也與美國高校有很大差異,。我們學(xué)校教育目的趨于專業(yè)化,，缺乏鼓勵學(xué)生創(chuàng)新的`機(jī)制。

我們課堂之上也經(jīng)常聽老師們提到,，西方高校的學(xué)生每個學(xué)期只需要主修三門課程即可,，雖然看似簡單，但實際上需要他們查閱很多資料,，每天都泡在圖書館,。一學(xué)期下來，他們對課程的掌握可以達(dá)到專業(yè)的程度,。而我們大學(xué)則追求課程數(shù)量的多少,，對學(xué)習(xí)的深度、掌握程度則要求不多,。所以我建議學(xué)校應(yīng)該精簡我們的課程,，應(yīng)該追求質(zhì)而非追求量，讓學(xué)生們真正學(xué)到知識,，并用于實踐,，而非簡單的應(yīng)付考試。我們學(xué)校在專業(yè)設(shè)置,、學(xué)校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異,。香港科技大學(xué)建校于1991年10月，在短短的20多年的時間里,，已經(jīng)超越了我們國內(nèi)的任何一所高校,，排名躍居世界第34位。它由理學(xué)院,、工學(xué)院,、商學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成,。相比之下,，我們一個學(xué)校則設(shè)置了20到30個學(xué)院不等,。多而雜的學(xué)院設(shè)置導(dǎo)致資金分配到每個學(xué)院就相對較少,。相比之下，香港科技大學(xué)設(shè)置5個學(xué)院，不求多但求精的學(xué)校規(guī)劃模式,，我們大學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下,。

學(xué)校是我留下青春和汗水的地方,，我愛我們的學(xué)校,。我衷心的希望我們的學(xué)校能發(fā)展的更好，讓我們的學(xué)校變成一個高具人文氣息,，開明,、溫馨、和諧,、互助的校園。

建議人：xxx

x年x月x日

對學(xué)校發(fā)展的建議篇九

尊敬的校長：

你好,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長的地方,，學(xué)校的廁所更是一重要之地，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧,！它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味，老遠(yuǎn)都能聞到,，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過,，不到萬不得已，都不會想進(jìn)去吧,！今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問題提出建議,。

廁所問題：

（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，廁所沖水系統(tǒng)不完善,，導(dǎo)致廁所氣味極有特色，讓人“聞而遠(yuǎn)之”,。

（2）廁所沒有門,，雖然我們是小學(xué)生，但我們同樣也需要隱私,。

（3）廁所間地面也十分潮濕,，如有一不小心就會跌倒在地，我想沒有人會想在上廁所的時候摔倒吧,。

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔，向你提出以下幾點建議：

一、給廁所加裝感應(yīng)沖水,，以保證廁所的正常沖水,。

二、在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門,，廁所都裝上幾個扇風(fēng)機(jī),，爭化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味,。

三,、向植物商店購買一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺上,，使環(huán)境更好,。

四、實行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計劃,，實行每班輪流負(fù)責(zé)打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五,、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方,，需立即向班主任說明,，并且扣班級的分?jǐn)?shù)。

六,、做好宣傳,，讓每個同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

希望校長你能聽取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對學(xué)校發(fā)展的建議篇十

尊敬的校長：

您好,！我想就我們學(xué)校的發(fā)展明確提出以下幾點：

（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時,，突出校園精神文化建設(shè)。

精神文化是校園文化的核心與靈魂,，在校園物資文化建設(shè)的同時要加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),。不錯校園精神文化，有利于濃厚的教育,、學(xué)習(xí)氛圍的形成,，也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充,。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會精神文化發(fā)展要求的,，是校園主體精神社會化的過程與縮影,，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個人在潛移默化中，在思想觀念,、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同,，實現(xiàn)對人的精神、心靈,、性格的塑造,。因此，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時,，也要大力加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成,，相互推動。

（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè),，,。重視校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的個性化,、特色化,。

“不依規(guī)矩，不成方圓”,，一所學(xué)校,，須有一套完整的制度。但要賦予制度以文化色彩,，使制度“文化”化,。學(xué)校在制訂規(guī)章制度中，應(yīng)突出價值觀念,、素質(zhì)要求,、態(tài)度作風(fēng)等，給制度以靈魂,、強(qiáng)調(diào)人的理想信念,、奮斗方向,、做人準(zhǔn)則，把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐,，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度,。使之既能起強(qiáng)制作用,，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度,、遵守紀(jì)律的同時,，享有自尊,，實現(xiàn)自我價值。

各中小學(xué)要創(chuàng)建的校園文化,，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華,。擯棄那些不合時宜的舊思想、舊觀念,，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念,、新經(jīng)驗，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展,，使校園文化更有時代性,、科學(xué)性、獨創(chuàng)性,。由于各中小學(xué)所處的地理位置,、民族特征等方面存在著差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同,，因此,，各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時，還要繼續(xù)保持各自獨特的風(fēng)格,。

（三）加強(qiáng)校園活動建設(shè),，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用,。

校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分,。學(xué)校的育人主要通過學(xué)生的活動展開（認(rèn)知活動、養(yǎng)成活動,、培養(yǎng)活動,、訓(xùn)練活動等）。根據(jù)學(xué)生的身心特長,，寓教育于豐富多彩的文化活動中,，讓學(xué)生在活動中求真、求知,、求樂,，使他們在參與中自我教育、自我管理,、自我發(fā)展,。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)、興趣特點,、能力水平與心理,、生理特性，設(shè)計與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式,。多彩的校園文化活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，開拓了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的才干,。

校園文化的主體結(jié)構(gòu)中,，學(xué)生是校園文化的聚焦點，教師是校園文化的晶核,，要充分發(fā)揮他們各自的作用,，推動校園文化的建設(shè)。

首先,，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用,。在中小學(xué)，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn),。少先隊員們在學(xué)校生活中,，以他們的天真活潑、純樸可愛,、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈,。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多,，這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好。

其次,，要努力發(fā)揮教師的作用,，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心,。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識,，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),?？鬃又赋觯骸捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不從?！眱?yōu)秀教師崇高的師德,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀,、價值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來說,，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響,，往往對學(xué)生的人生發(fā)展會起重要作用,。

對學(xué)校發(fā)展的建議篇十一

尊敬的校長：

你好,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長的地方，學(xué)校的廁所更是一重要之地,，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧,！ 它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味，老遠(yuǎn)都能聞到,，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過,，不到萬不得已，都不會想進(jìn)去吧,！今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問題提出建議,。

廁所問題：

（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好，廁所沖水系統(tǒng)不完善,，導(dǎo)致廁所氣味極有特色,，讓人“聞而遠(yuǎn)之”。

（2）廁所沒有門,，雖然我們是小學(xué)生,，但我們同樣也需要隱私。

（3）廁所間地面也十分潮濕,，如有一不小心就會跌倒在地,，我想沒有人會想在上廁所的時候摔倒吧。

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔,，向你提出以下幾點建議：

一、給廁所加裝感應(yīng)沖水,，以保證廁所的正常沖水,。

二、在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門,，廁所都裝上幾個扇風(fēng)機(jī),，爭化廁所空氣，使廁所內(nèi)不再有異味,。

三,、向植物商店購買一批綠色植物，擺放在廁所的窗臺上,，使環(huán)境更好,。

四、實行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計劃,，實行每班輪流負(fù)責(zé)打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五,、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況,，如有做不好的地方，需立即向班主任說明,，并且扣班級的分?jǐn)?shù),。

六、做好宣傳,，讓每個同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任,，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。

希望校長你能聽取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心,！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對學(xué)校發(fā)展的建議篇十二

尊敬的校長：

我在這里度過兩年快樂的時光，在這段時光里,，老師無微不至的關(guān)懷,，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助,，真心的鼓勵,，已定格成我心頭一道永恒的'風(fēng)景，我由衷的感謝他們,，但我更感激您嘔心瀝血工作,，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展,，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見,，譬如：環(huán)境、學(xué)習(xí)場所,、娛樂場所等。

現(xiàn)說說環(huán)境吧,！學(xué)校里的花草樹木太“孤獨”,。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮,。我建議學(xué)校開展植樹活動,，讓同學(xué)們參與這個活動，既鍛煉能力,，又綠化環(huán)境,，一舉兩得。那樣的話,，學(xué)校一定會成為繁華似錦,、綠樹成蔭的大花園。同學(xué)們在這里將玩得更開心,，學(xué)習(xí)更愉快,。

校長,，書是人的

精神

糧食、人類進(jìn)步的階梯,，而學(xué)校圖書館是書的海洋,，但開發(fā)的時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎,？難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎,？請您不要“禁錮”書，讓大家一起來分享吧,！此外,，我還希望學(xué)校能建立一個科技館，讓那些愛科學(xué)的同學(xué)一顯身手,，也讓同學(xué)們提高對科學(xué)的興趣,。

希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認(rèn)為我的建議合理,，我真的希望您能采納,，那同學(xué)們一定會更感激您的，直荀學(xué)校也一定會更美,，學(xué)生一定會學(xué)習(xí),、生活更開心，直荀的人才會更多,。

xxx

20xx年3月

對學(xué)校發(fā)展的建議篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我校是海洲區(qū)一流學(xué)校,，為了更上一層樓，需要進(jìn)一步改進(jìn),，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c看法：

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會,，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識,、理念,，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn),，為我校教師爭取外出考察的名額等,。

(2)面對“生源在變，課程在變,，教材在變,，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱,，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識；更新教育理念,；營造學(xué)習(xí)氛圍,；注重校本培訓(xùn)；增強(qiáng)量化管理等,。

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動場所,，健身器材，多開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動,。每天上下午安排教師運動時間，關(guān)注教師的身心健康,。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動,，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野,，又能增強(qiáng)教師的團(tuán)體意識,，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象,。

(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步增強(qiáng)對食堂的改革與管理,，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好,、菜價合理的餐飲服務(wù),。

(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇。

讓我們共同努力,，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

對學(xué)校發(fā)展的建議篇十四

敬愛的校長先生：

您好！

您對我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則?。∥蚁雽δf：“謝謝,！”但是,，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一,，課間餐的數(shù)量,。每次，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好,。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且，這樣會形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。

第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對以上意見，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時添補(bǔ),。

二、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能夠訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤,，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。

我希望學(xué)校能夠使用我這份建議書！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對學(xué)校發(fā)展的建議篇十五

在學(xué)校的發(fā)展過程中,，我們應(yīng)該牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的基本原理,，確立“以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本”的辦學(xué)方針,，通過對特教理念積極主動地吸納,、釋放與構(gòu)建，針對社會的需求,、學(xué)校的基礎(chǔ)和發(fā)展的目標(biāo),努力實現(xiàn)“33345”的辦學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略,即：正視“三低”,、關(guān)注“三需”、定位“三平”,、打造“四高”,，努力在各方面有新的突破。

1,、正視“三低”：低起點的辦學(xué)基礎(chǔ)——缺資金,、缺生源;低水平的師資隊伍——專業(yè)化程度低;低標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施——校園面積小;設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化程度低。

2,、關(guān)注“三需”：社會的文明進(jìn)步,，需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來體現(xiàn)對弱勢群體的人文關(guān)懷;家庭的安定幸福需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來解決后顧之憂;特殊孩子的個體發(fā)展需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來激發(fā)潛能。

3,、定位“三平”：關(guān)注每一個有特殊教育需要的平民家庭,，構(gòu)建適合每一個特殊孩子發(fā)展的平臺，建立一個和諧平等的校園環(huán)境,，把對每一個特殊兒童的人生關(guān)懷和人文關(guān)愛,、演繹成培智的校園文化，讓每一個學(xué)生因?qū)W校的服務(wù)而獲得最大程度的發(fā)展,。

4,、打造“四高”：高認(rèn)同的發(fā)展愿景、高效能的管理機(jī)制,、高水平的師資隊伍,、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

1,、校本教研促發(fā)展。

培智的教師大部分來自普校，特教專業(yè)能力相對較差,，需要通過校本教研使隊伍質(zhì)量在整體上得到提升,，托起了三大發(fā)展群體：這就是積極進(jìn)取、作風(fēng)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體;和諧團(tuán)結(jié),、勤奮鉆研的教師組群;樂于奉獻(xiàn),、甘為人梯的職工群體，出現(xiàn)教學(xué)尖子創(chuàng)牌,、后起之秀登臺,、一般教師思變的局面。形成一支重德,、思進(jìn),、務(wù)實,、求變的高質(zhì)量師資隊伍,。

2、分層教學(xué)促發(fā)展,。

學(xué)生的個體差異相當(dāng)大,，要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展,，滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求,，盡最大可能安排好適合個體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動。為此,，應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的不同特點實行分層分類教學(xué),。能夠使不同層次的學(xué)生在班級授課制的條件下，得到充分的發(fā)展,，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。以陶行知“生活教育”理論為指導(dǎo)，在“做中教”并引導(dǎo)學(xué)生“在做中學(xué)”,，努力使學(xué)生在外界的適當(dāng)支持下,，通過“扶助-求助-輔助-互助”達(dá)到“自助”。使每個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮,，使學(xué)生的個性特長得到培養(yǎng),。

3、觀察評價促發(fā)展

課改呼喚有效的課堂教學(xué)評價方式,。評價一節(jié)課堂教學(xué),，應(yīng)該從學(xué)生活動的角度去觀察，從引導(dǎo)教師關(guān)注活動的直接效果——學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效學(xué)習(xí),，有多少學(xué)生在多大程度上實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的角度去設(shè)計活動,、組織教學(xué),，這樣才會充分發(fā)揮課堂教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，所以要提倡以“觀察評價”來評價課堂教學(xué),，通過課堂觀察學(xué)生的注意力集中程度來反映出課堂教學(xué)中最主要的主動性,、有效性兩項指標(biāo)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總之,，我以為只要在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，按照以人為本,、以校為本,、超越常規(guī)、不斷創(chuàng)新,、服務(wù)學(xué)生,、持續(xù)發(fā)展的路子走下去，就能創(chuàng)造一個家長放心,、學(xué)生歡心,、教職工舒心的人文環(huán)境。

建議人：

年 月 日