人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

對學校發(fā)展的建議書篇一

尊敬的領導：

我校是海洲區(qū)一流學校，為了更上一層樓,，需要進一步改進,，現(xiàn)談談自己的一點看法：

(1)建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務素質,，吸取新的教學知識,、理念，改進教學方法,。如：參加骨干教師培訓,，為我校教師爭取外出考察的名額等。

(2)面對“生源在變,，課程在變,，教材在變，高考在變”的新形式,，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵,，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度,。建議學校：樹立專業(yè)意識,；更新教育理念；營造學習氛圍,；注重校本培訓,；增強量化管理等。

(1)建議學校增加教職工文體活動場所,，健身器材,，多開展內容豐富、形式多樣的活動,。每天上下午安排教師運動時間,，關注教師的身心健康,。

(2)建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活,，開闊教師視野,，又能增強教師的團體意識，增進學校的凝聚力,，維護學校的良好聲譽和形象,。

(3)建議學校能夠進一步增強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多,、菜味好,、菜價合理的餐飲服務,。

(4)建議進一步提高體育教師的待遇,。

讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

對學校發(fā)展的建議書篇二

敬愛的學校領導：

你們好,！

在你們的正確領導下，我們學校在各方面都取得了優(yōu)異的`成績：學習成績也一路遙遙領先,；寫字水平突飛猛進,；學生的素質也在一步步提高。學校的各方各面都很不錯,。學校的環(huán)境也很好,，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚下去。但我們認為這個學校還有美中不足之處,。在此,，我給你們提幾條小建議，希望能對促使我們學校更加美麗起一定的作用,。

第三：我們的教學器材很缺乏,，比如上自然課是用的實驗器材，學校應該給我們供應,，希望你們能購買一批教學器材,，供老師為學生們講課時使用，從而使學生們的理解更加深刻,。

我即將小學畢業(yè)了,，即將告別我親愛的母校。我不能為學校做些什么大的貢獻,，只有把這些小意見送給母校,，愿我的母校變得更加的美麗。

祝你們：

工作順利,，身體健康,！

你們學校的一名少先隊員

*年*月*日

對學校發(fā)展的建議書篇三

在學校的發(fā)展過程中,，我們應該牢固樹立科學發(fā)展觀“以人為本”的基本原理，確立“以學生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本”的辦學方針,，通過對特教理念積極主動地吸納、釋放與構建,，針對社會的需求,、學校的基礎和發(fā)展的目標,努力實現(xiàn)“33345”的辦學發(fā)展戰(zhàn)略,即：正視“三低”、關注“三需”,、定位“三平”,、打造“四高”，努力在各方面有新的突破,。

1,、正視“三低”：低起點的辦學基礎——缺資金、缺生源;低水平的師資隊伍——專業(yè)化程度低;低標準的硬件設施——校園面積小;設施設備現(xiàn)代化程度低,。

2,、關注“三需”：社會的文明進步，需要優(yōu)質的特殊教育來體現(xiàn)對弱勢群體的人文關懷;家庭的安定幸福需要優(yōu)質的特殊教育來解決后顧之憂;特殊孩子的個體發(fā)展需要優(yōu)質的特殊教育來激發(fā)潛能,。

3,、定位“三平”：關注每一個有特殊教育需要的平民家庭，構建適合每一個特殊孩子發(fā)展的平臺,，建立一個和諧平等的校園環(huán)境,，把對每一個特殊兒童的人生關懷和人文關愛、演繹成培智的校園文化,，讓每一個學生因學校的服務而獲得最大程度的發(fā)展,。

4、打造“四高”：高認同的發(fā)展愿景,、高效能的管理機制,、高水平的師資隊伍、高質量的教學服務,。

1,、校本教研促發(fā)展。

培智的教師大部分來自普校,，特教專業(yè)能力相對較差,，需要通過校本教研使隊伍質量在整體上得到提升，托起了三大發(fā)展群體：這就是積極進取,、作風務實的領導集體;和諧團結,、勤奮鉆研的教師組群;樂于奉獻、甘為人梯的職工群體，出現(xiàn)教學尖子創(chuàng)牌,、后起之秀登臺,、一般教師思變的局面。形成一支重德,、思進,、務實、求變的高質量師資隊伍,。

2,、分層教學促發(fā)展。

學生的個體差異相當大,，要提高學校的辦學水平與教學質量,，就必須關注每個學生的個體差異和個性發(fā)展，滿足每個學生的發(fā)展需求,，盡最大可能安排好適合個體發(fā)展的學習和活動,。為此，應結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學,。能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下,，得到充分的發(fā)展,，讓所有學生在原有的基礎上得到提高,。以陶行知“生活教育”理論為指導，在“做中教”并引導學生“在做中學”,，努力使學生在外界的適當支持下,，通過“扶助-求助-輔助-互助”達到“自助”。使每個學生的潛能得到充分發(fā)揮,，使學生的個性特長得到培養(yǎng),。

3、觀察評價促發(fā)展

課改呼喚有效的課堂教學評價方式,。評價一節(jié)課堂教學,，應該從學生活動的角度去觀察，從引導教師關注活動的直接效果——學生是否能夠實現(xiàn)有效學習,，有多少學生在多大程度上實現(xiàn)有效學習的角度去設計活動,、組織教學，這樣才會充分發(fā)揮課堂教學的積極導向作用,，所以要提倡以“觀察評價”來評價課堂教學,，通過課堂觀察學生的注意力集中程度來反映出課堂教學中最主要的主動性、有效性兩項指標,，從而促進課堂教學質量的提高,。

總之，我以為只要在學校原有的基礎上,，按照以人為本,、以校為本,、超越常規(guī)、不斷創(chuàng)新,、服務學生,、持續(xù)發(fā)展的路子走下去，就能創(chuàng)造一個家長放心,、學生歡心,、教職工舒心的人文環(huán)境。

建議人：

年 月 日

對學校發(fā)展的建議書篇四

尊敬的校長：

你好,。學校是我們學習成長的地方,，學校的廁所更是一重要之地，但我想學校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧,！ 它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,，老遠都能聞到，我們每次經過它都是掩鼻飛奔而過,，不到萬不得已,，都不會想進去吧！今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學校廁所問題提出建議,。

廁所問題：

（1）同學的衛(wèi)生習慣不好,，廁所沖水系統(tǒng)不完善，導致廁所氣味極有特色,，讓人“聞而遠之”,。

（2）廁所沒有門，雖然我們是小學生,，但我們同樣也需要隱私,。

（3）廁所間地面也十分潮濕，如有一不小心就會跌倒在地,，我想沒有人會想在上廁所的時候摔倒吧,。

因此，我為了使母校的廁所變得更整潔,，向你提出以下幾點建議：

一,、給廁所加裝感應沖水，以保證廁所的正常沖水,。

二,、在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門，廁所都裝上幾個扇風機,，爭化廁所空氣,，使廁所內不再有異味。

三、向植物商店購買一批綠色植物,，擺放在廁所的窗臺上,，使環(huán)境更好。

四,、實行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計劃，實行每班輪流負責打掃,，保證廁所內不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五、要求檢查人員以及值周領導每天嚴格檢查校園內的衛(wèi)生情況,，如有做不好的地方,，需立即向班主任說明，并且扣班級的分數,。

六,、做好宣傳，讓每個同學都要為廁所環(huán)境盡一份責任,，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣,。

希望校長你能聽取我的建議，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心,！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對學校發(fā)展的建議書篇五

xxx:

我最近查閱了一些有關美國高等學府的教育,、體質和發(fā)展，有很多

心得

眾所周知,，我們學校給在校學生

提供

美國高校已經認識到將最好的學生收錄入學的重要性,，他們不愿意讓學費成為妨礙好學生入學的因素,，也更不愿意因為學費而耽誤了學生的學習。所以，為了學校更好的發(fā)展,，我建議學校對一些貧困生采取減免學費并給與生活上適當補助的政策,，讓他們不必為了學費和生活費用而擔憂，這樣可以更好的去學習,，畢業(yè)以后也懂得母校之恩,，報答母校。

教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素,。哈佛大學公開宣稱,，學生經過激烈競爭才進入哈佛，而一旦入學就不應該再繼續(xù)在校內激烈競爭了,，而應該好好體會和享受四年的哈佛生活,。哈佛強調同學間的互助、扶持,、關心,、友情和合作。我們的高校,，入學前經歷過了千軍萬馬過獨木橋的競爭和考驗,，而入學后仍然要面對壓力重重、你死我活的競爭和拼斗,。我們學校也可采取相關政策,，要強調同學們間的互助、扶持,、關心,、友情和合作，而不是讓學生們掙個你死我活,，讓學生們的大學生活豐富多彩溫馨愜意,。

學生們入學以后，我們學校應該關注的是學生們的學業(yè)水平,、課外活動,、為人處世、語言表達,、社會參與等等諸多關系到學生一生成功與否的方面和因素,，而非僅僅單一的學業(yè)成績。我們更應該關注學生離校以后在人生中的成功,，對學生們的就業(yè)指導和幫助是終身的,。我們在課程設置，培養(yǎng)學生的學習和思維方式這一塊也與美國高校有很大差異,。我們學校教育目的趨于專業(yè)化,，缺乏鼓勵學生創(chuàng)新的`機制,。

我們課堂之上也經常聽老師們提到，西方高校的學生每個學期只需要主修三門課程即可,，雖然看似簡單,，但實際上需要他們查閱很多資料，每天都泡在圖書館,。一學期下來,，他們對課程的掌握可以達到專業(yè)的程度。而我們大學則追求課程數量的多少,，對學習的深度,、掌握程度則要求不多。所以我建議學校應該精簡我們的課程,，應該追求質而非追求量,，讓學生們真正學到知識，并用于實踐,，而非簡單的應付考試,。我們學校在專業(yè)設置、學校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異,。香港科技大學建校于1991年10月,，在短短的20多年的時間里，已經超越了我們國內的任何一所高校,，排名躍居世界第34位,。它由理學院、工學院,、商學院,、人文社會科學學院及霍英東研究院5所學院組成。相比之下,，我們一個學校則設置了20到30個學院不等,。多而雜的學院設置導致資金分配到每個學院就相對較少。相比之下,，香港科技大學設置5個學院,，不求多但求精的學校規(guī)劃模式，我們大學應該好好學習一下,。

學校是我留下青春和汗水的地方，我愛我們的學校,。我衷心的希望我們的學校能發(fā)展的更好,，讓我們的學校變成一個高具人文氣息，開明,、溫馨,、和諧,、互助的校園。

建議人：xxx

x年x月x日

對學校發(fā)展的建議書篇六

作為一校之長,，學校的治校方針非常重要,，校長要有學校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導思想原則,，我校的辦學理念是“安全第一，質量第一”,，那么這個理念的實現(xiàn),，就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節(jié)上，就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去,，深入到血液中去,，使它產生向心力，我們知道光有想法,，沒有切實的行動,，學校是不可能取得長足發(fā)展的，一個校長的工作能力是學校向心力形成的重要因素,，為此,，筆者認為校長至少要具備一下幾項能力：

1、 要有全心全意為學校發(fā)展服務的思想意識,，不計個人的榮辱與得失,；

3、 治校方式上要有張有弛,，不要一味地埋頭苦干,，要巧干，要用心去做事,；

5,、 知人善用，各盡其才,，體恤部下,，與師生同樂，關愛師生,；

二,、行政班子的團隊建設

行政班子的團隊建設，是整個學校發(fā)展的一個非常重要的載體,，是學校發(fā)展的奠基石,，是學校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,，是否能認真貫徹上級的指示精神,，能否起到承上啟下的作用,，是學校發(fā)展的關鍵所在，為此,，筆者認為,，行政班子的團隊建設應做到一下幾點：

1、 行政班子的人選應該是：想干事,，能做事,，做成事，有能力者居之,；

2,、 行政人員在思想上要高度重視學校的發(fā)展，在其位要謀其政,，樂于奉獻,，不求回報；

3,、 行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情,，去做事情，站得高,，才看得遠,；

6、 要進行分層次管理,，落實工作跟蹤制度,，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊,；

三,、教師隊伍的建設

1、 提高教師的福利待遇,；

2,、 提供教師的培訓平臺；

3,、 建設好教書育人的學習,、居住環(huán)境；

4,、 發(fā)揮工會作用,，豐富教師的課余文化生活，人性關懷教師的一切,；

5,、 在教師中培養(yǎng)骨干，以點帶面,，樹立榜樣,，形成合力；

6,、 提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用,；

四、班主任隊伍的建設

1,、 提供班主任技能培訓平臺,；

2、 提高班主任的福利待遇,，提高做班主任的榮譽感,，豐富班主任的精神生活；

3,、 經常性地組織班主任進行工作經驗交流,，互通有無，共同進步,；

5,、 年段各班主任，要不分彼此,，工作上互相滲透,，齊抓共管，共出成效,；

6,、 培訓班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作；

7,、 要落實年段班主任列會制度,；

五、班級班干部的培養(yǎng)

1,、 主抓安全,、紀律、學習的班長,、副班長,、學習委員的培養(yǎng)至關重要；

3,、 落實每周班委列會制度，及時解決班級反映事情,；

5,、 要求班委要分工合作，齊心協(xié)力,，互通有無，共管班級,；

六,、學校團總支的重要性

看一個學校是否有生氣，就要看這個學校的團總支開展學?；顒拥那闆r如何,，如果開展的好的話,，那學校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展,，校園內，學生的課余就會很豐富,，學生多余的精力就有地方進行釋放，另外,，團總支對團員的培訓工作,，是學校發(fā)展的堅強后盾,，學生團員的素質,，將會影響學校的發(fā)展,，要建設一群能為學校發(fā)展做貢獻的學生團員,，讓他們揚正氣,，促和諧,，樹榜樣，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學生，發(fā)揮榜樣的作用與影響,。

對學校發(fā)展的建議書篇七

敬愛的校長先生：

您好,！

您對我們學生十分照顧，也十分關心,，還給我們營造了一個美好的環(huán)境,，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有意義的童年,。這真是以身作則啊,！我想對您說：“謝謝,！”但是,，我覺得學校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數量,。每次，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學,，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,，使得有些班的同學沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好,。

第二，訂閱書刊的數量,。每學期積極訂閱書刊當然是好事,。但是，有些同學訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學一訂就是十幾本。而且,，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂,，好像很沒有面子，更顯得我家很窮,。

第三,，營養(yǎng)午餐質量。多次,，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次,，盤底有蜘蛛網,。所以我認為中餐質量要改進。

針對以上意見,，我提出以下建議：

一,、增強課間餐管理，一定要有老師在場,，如果有同學沒有課間餐的話,，老師要及時添補。

二,、控制訂閱數量,，班主任讓同學們最多只能夠訂三本，不能多訂,。

三,、讓廚師加強責任心，認真洗菜,、洗米,、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。

我希望學校能夠使用我這份建議書,！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對學校發(fā)展的建議書篇八

尊敬的校長：

我在這里度過兩年快樂的時光，在這段時光里,，老師無微不至的關懷,，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助,，真心的鼓勵,，已定格成我心頭一道永恒的'風景，我由衷的感謝他們,，但我更感激您嘔心瀝血工作,，為我們創(chuàng)造良好的學習空間。但為讓學校更好地發(fā)展,，我覺得還是應該向您提一些意見,，譬如：環(huán)境、學習場所,、娛樂場所等,。

現(xiàn)說說環(huán)境吧！學校里的花草樹木太“孤獨”,。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美,，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動,，讓同學們參與這個活動,，既鍛煉能力,，又綠化環(huán)境，一舉兩得,。那樣的話,，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園,。同學們在這里將玩得更開心,，學習更愉快。

校長,，書是人的

精神

希望您能在百忙之中看看我的信,，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納,，那同學們一定會更感激您的,，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習,、生活更開心,，直荀的人才會更多。

xxx

20xx年3月

對學校發(fā)展的建議書篇九

尊敬的校長：

您好,！我想就我們學校的發(fā)展明確提出以下幾點：

（一）在校園物質文化建設的同時,，突出校園精神文化建設。

精神文化是校園文化的核心與靈魂,，在校園物資文化建設的同時要加強校園精神文化建設。不錯校園精神文化,，有利于濃厚的教育,、學習氛圍的形成，也能在教育直接難以達到或不能充分發(fā)揮效用的地方產生影響,，成為教育的向導與有益的補充,。校園精神文化是不斷適應社會精神文化發(fā)展要求的,，是校園主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內的每個人在潛移默化中,，在思想觀念,、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實現(xiàn)對人的精神,、心靈,、性格的塑造。因此,，各中小學在校園物質文化建設的同時,，也要大力加強校園精神文化建設。堅持“兩手抓”的政策,，使校園物質文化建設與精神文化建設相輔相成,，相互推動。

（二）加強制度文化建設,，,。重視校園文化建設的創(chuàng)新性，突出校園文化建設的個性化,、特色化,。

“不依規(guī)矩，不成方圓”,，一所學校,，須有一套完整的制度。但要賦予制度以文化色彩,，使制度“文化”化,。學校在制訂規(guī)章制度中，應突出價值觀念,、素質要求,、態(tài)度作風等，給制度以靈魂,、強調人的理想信念,、奮斗方向、做人準則,，把精神要求與具體規(guī)定有機地結合起來,，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛柔相濟,、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度,。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度,、遵守紀律的同時,，享有自尊，實現(xiàn)自我價值,。

各中小學要創(chuàng)建的校園文化,，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時宜的舊思想,、舊觀念,，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經驗,，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展,，使校園文化更有時代性、科學性,、獨創(chuàng)性,。由于各中小學所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異,，在教師隊伍的素質與學生的發(fā)展經歷等方面有著明顯的不同,，因此，各中小學校園文化建設趨同性的同時,，還要繼續(xù)保持各自獨特的風格,。

（三）加強校園活動建設，突出師生的重要性,，充分發(fā)揮校園文化建設的主體作用,。

校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。學校的育人主要通過學生的活動展開（認知活動,、養(yǎng)成活動,、培養(yǎng)活動、訓練活動等）,。根據學生的身心特長,，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學生在活動中求真,、求知,、求樂，使他們在參與中自我教育,、自我管理,、自我發(fā)展。根據不同年段的學生的認識結構,、興趣特點,、能力水平與心理,、生理特性，設計與采取多樣活動內容與活動形式,。多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學生的興趣,，開拓了學生的視野,，增長了學生的才干。

校園文化的主體結構中,，學生是校園文化的聚焦點,，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用,，推動校園文化的建設,。

首先，發(fā)揮先進學生的榜樣作用,。在中小學,，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設有著重要貢獻。少先隊員們在學校生活中,，以他們的天真活潑,、純樸可愛、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈,。一所學校,，這樣的優(yōu)秀學生越多，這所學校的校園文化建設得就越好,。

其次,，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設的主體中,，教師是核心,。教師擔負著傳播科學文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務,，因而教師要加強自身的修養(yǎng),。孔子指出：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！眱?yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹的治學態(tài)度和與人為善的處事原則,，對人生觀,、價值觀均未確立或正在確立的中小學生來說，會產生極其深刻的影響。這種影響,，往往對學生的人生發(fā)展會起重要作用,。

對學校發(fā)展的建議書篇十

尊敬的校長：

您好！

我是六年級一班的傅藝璇,。我在母校已經上了快六年學了,，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學,，是他們給了我無私的幫助和關懷,，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人,。在我們即將離開母校,，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外,，我還想從關心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些建議。

現(xiàn)在,，我們學校的校園已經很美了,，操場硬化了，周圍栽上了綠樹,，種上了花,，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學?！?。但是，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),，影響了校園的美。有的學生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”,，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說明我校的學生并沒有講文明，同學的思想素質急需提高,。為了讓我們的學校真正成為“綠色學?！?，我有以下幾點建議：

一、加強對學生的思想品德教育,，充分利用思想品德課,、班會、周會和少先隊的活動,。在這些活動中對全體學生進行教育,，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感,，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、組織學生學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》。通過學習,，明確自己該做什么,，不該做什么，明辨是非,，并依據這些來規(guī)范自己的行為,。

三、在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動,，號召全體學生從自身做起,，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽,。

四,、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花,，使學校更加美麗,。

五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了,，使得同學們活動時不宜受傷,。

我相信，在我們的共同努力下,，我們的學校會變得更加美麗,！以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話,，這是發(fā)自內心的,。如果有不妥的地方，請您多多包涵,；如果友好的建議,，希望您能夠采納,。

建議人：

時間：

對學校發(fā)展的建議書篇十一

敬愛的學校領導：

你們好！

在你們的正確領導下,，我們學校在各方面都取得了優(yōu)異的成績：學習成績也一路遙遙領先,；寫字水平突飛猛進；學生的素質也在一步步提高,。學校的各方各面都很不錯,。學校的環(huán)境也很好，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚下去,。但我們認為這個學校還有美中不足之處,。在此，我給你們提幾條小建議,，希望能對促使我們學校更加美麗起一定的作用,。

第三：我們的教學器材很缺乏，比如上自然課是用的實驗器材,，學校應該給我們供應,，希望你們能購買一批教學器材，供老師為學生們講課時使用,，從而使學生們的理解更加深刻,。

我即將小學畢業(yè)了，即將告別我親愛的'母校,。我不能為學校做些什么大的貢獻,，只有把這些小意見送給母校，愿我的母校變得更加的美麗,。

祝你們：

工作順利,，身體健康！

你們學校的一名少先隊員

*年*月*日