無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校發(fā)展我建議學(xué)校發(fā)展及建議條篇一

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物學(xué)科點(diǎn)溯源于傳統(tǒng)的植物學(xué)專業(yè)和植物生理學(xué)專業(yè),。上世紀(jì)90年代后期,，根據(jù)國(guó)家對(duì)二級(jí)學(xué)科目錄的調(diào)整,，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物學(xué)專業(yè)和植物生理學(xué)專業(yè)合并,，使植物學(xué)學(xué)科點(diǎn)從原來以傳統(tǒng)植物分類學(xué)為主要研究方向發(fā)展成為具有多研究方向的學(xué)科,。重點(diǎn)學(xué)科對(duì)于學(xué)院的教學(xué)發(fā)展十分地重要，例如獸醫(yī)學(xué)院的預(yù)防獸醫(yī)學(xué)科就是通過發(fā)展一門重點(diǎn)學(xué)科來帶動(dòng)更多的優(yōu)秀學(xué)科,。

二,、加強(qiáng)建設(shè)專業(yè)

制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的依據(jù)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。因此林學(xué)院的優(yōu)秀專業(yè)如園林專業(yè)繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè),，其它專業(yè)也要努力建設(shè)，這些都十分地重要,，學(xué)院應(yīng)該加大專業(yè)基礎(chǔ)(經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)條件建設(shè))和師資力量的建設(shè),。

三、加強(qiáng)建設(shè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地

建設(shè)實(shí)習(xí)基地作為高校促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑,，所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的教育指導(dǎo),。也就是要建立一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)好的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,，在實(shí)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，既要教育學(xué)生樹立吃苦精神和敬業(yè)精神,，又要在業(yè)務(wù)上對(duì)他們進(jìn)行有力的指導(dǎo),，同時(shí)還必須及時(shí)了解他們的思想狀況。

四,、繼續(xù)豐富學(xué)生生活

學(xué)生工作生活是很重要的一部分,，所以要繼續(xù)完善團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作。例如在今年四月份由林學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)第五屆模擬導(dǎo)游競(jìng)賽,。知識(shí)型的競(jìng)賽活動(dòng)，可以倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生健康時(shí)尚的生活,，陶冶大學(xué)生的情操,，為學(xué)生提供一個(gè)展示風(fēng)采和相互學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái)。因此要加強(qiáng)學(xué)生組織建設(shè),，豐富學(xué)生生活,。

五、舉辦更多的科技創(chuàng)新活動(dòng)

能夠充分發(fā)揮科技,、人才,、教育和信息優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生科技活動(dòng)重在可以培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),，使大學(xué)生充分參與和體會(huì)科學(xué)研究的過程,，加強(qiáng)學(xué)生在科技創(chuàng)新過程中原創(chuàng)意識(shí)與誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng),。此外，還需要加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院在大學(xué)生科技活動(dòng)中作用的發(fā)揮,。

本人覺得一到三點(diǎn)的建議適用于學(xué)院，而第四和第五的觀點(diǎn)則學(xué)院和學(xué)校都需要去改善,。希望以上建議能對(duì)學(xué)校,、學(xué)院的發(fā)展起到作用。

學(xué)校發(fā)展我建議學(xué)校發(fā)展及建議條篇二

1,、安全用電,，不使用違規(guī)電器。冬季歷來是火災(zāi)事故的頻發(fā)期和高發(fā)期,，隨著氣溫逐漸下降,，部分宿舍出現(xiàn)違規(guī)電器使用現(xiàn)象，這嚴(yán)重威脅著學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全,。因此不要在宿舍使用違章電器,，不在宿舍煮火鍋，養(yǎng)成人走熄燈,、關(guān)閉電源,、不留隱患的良好習(xí)慣;清除使用熱得快、電熱水器,、電熱毯,、電熱杯、電飯鍋等熱源性電器及私接亂拉電線等情況,。

2,、自覺維護(hù)校園秩序，自覺遵守我校學(xué)生行為守則,。倡導(dǎo)健康生活方式,，不酗酒，不組織喝酒,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)喝酒，要主動(dòng)制止或勸說;一定要加強(qiáng)自控能力的培養(yǎng),，不要讓酒精毀掉了自己的前程,。

3、遵守我校學(xué)生宿舍門禁管理規(guī)定,。遵守宿舍作息制度,，不晚歸、未歸,，不帶外來人員及異性人員進(jìn)入宿舍,，甚至留宿,。積極維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全,。

4,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，管理好個(gè)人財(cái)物,，注意防盜,。離開宿舍時(shí)要做到隨手關(guān)門、鎖柜子,，若在寢室樓內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人員,，及時(shí)向樓管工作人員匯報(bào)。貴重物品如手機(jī),、電腦,、數(shù)碼相機(jī)等要妥善保管。不要在宿舍,、教室里存放過多現(xiàn)金,，防止失竊。一些重要的證件例如身份證,、銀行卡等要注意保管,，不要放在同一處，以免造成不必要的損失,。

家長(zhǎng)們,、同學(xué)們，生命誠(chéng)可貴,，安全責(zé)任大?，F(xiàn)在就讓我們從“我”做起，提高安全意識(shí),，杜絕一切安全隱患,，為營(yíng)造一個(gè)安全和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧!

x年x月x日

學(xué)校發(fā)展我建議學(xué)校發(fā)展及建議條篇三

一,、對(duì)改革的認(rèn)識(shí)

1,、要強(qiáng)化發(fā)展和改革的意識(shí)，這是當(dāng)務(wù)之急,，盡管我們唱著改革之歌,，但我們?nèi)允恰懊^過河”,，難免有“穿新鞋,，走老路”之嫌，我認(rèn)為目前學(xué)校工作的關(guān)鍵是要強(qiáng)化職工這方面的意識(shí),。就周邊學(xué)校的發(fā)展速度看,，我們面臨很不妙的形勢(shì),，我們學(xué)校職工平均年齡偏高，知識(shí)老化,，思想比較保守,，我們學(xué)校招生生源困難等都處于不利的地位。雖然我們?cè)谶M(jìn)步,，但別人比我們進(jìn)步得還快,，所以我們還要加大前進(jìn)的步伐。

2,、召開關(guān)于學(xué)校改革和發(fā)展研討會(huì),，至少召開行政人員會(huì)議。通過研討,，在行政會(huì)人員中形成關(guān)于學(xué)校形勢(shì)及發(fā)展的共識(shí),。

3、發(fā)展是學(xué)校生命之所在,，改革是促發(fā)展之關(guān)鍵,。改革必須來真的下實(shí)的，要有相當(dāng)?shù)拇髣?dòng)作,，而不是修修補(bǔ)補(bǔ),、旁敲側(cè)擊。改革需要勇氣,，有時(shí)候需要置領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的榮辱利害于度外,，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風(fēng)險(xiǎn),，甚至需要我們承擔(dān)失敗的責(zé)任,。

4、我們要?jiǎng)?chuàng)造改革的條件,，我們要敢為天下先,，我們要推動(dòng)形勢(shì)的發(fā)展，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展,，而不能等和靠,，不能因大氣候不具備而裹足不前。

二,、我們的責(zé)任與重?fù)?dān)

經(jīng)過這短短十幾年的建設(shè),，包括這次普九的投入，我們城中發(fā)展迅速,，我們?cè)?jīng)取得過輝煌的成績(jī),。這些既是我們驕傲，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任和擔(dān)子比過去大了許多、重了許多,。我們不能停滯不前,，我們要發(fā)展、要超越,。依據(jù)我們現(xiàn)有的條件,，走具有城中特色的發(fā)展之路，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，辦一所人民信任的學(xué)校,。

三、特色辦學(xué)

(一),、特色辦學(xué)的理由

1,、讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，因材施教,。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,，不詳說。

2,、社會(huì)需要體育,、音樂、美術(shù)人才,，包括師范的和非師范的,。特別是后二者。社會(huì)在快速發(fā)展,，人們的生活水平,，生活方式，消費(fèi)水平,、消費(fèi)方式也在較快的變化中,。這些變化中包括體育健身、藝術(shù)欣賞和消費(fèi)及人本身藝術(shù)素質(zhì)提高的需求的較快增長(zhǎng),。我們要前瞻性的自覺地培養(yǎng)社會(huì)需要的人才,。

3、發(fā)揮學(xué)校體育,、音樂,、美術(shù)教師的專長(zhǎng)，人盡其才,。我們學(xué)校還有一些專長(zhǎng)教師,。

4、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，增加學(xué)校的活力,，活躍學(xué)校的氣氛,，提高學(xué)校的品位，營(yíng)造更好的融洽的育人環(huán)境,。

5、方便學(xué)生紀(jì)律管理,。把學(xué)生吸引到體育,、音樂、美術(shù)的愛好上來,，邪門歪道自然就少了,。學(xué)生的管理，應(yīng)該重在“導(dǎo)”,，而不是“壓”和“堵”。

6,、辦得好可以吸引生源，提高升學(xué)率。

(二)特色辦學(xué)的措施

1,、首先,，也是當(dāng)務(wù)之急,，要形成共識(shí)，作出決策，明確為學(xué)校的辦學(xué)方向之一，最終成為學(xué)校組織意志,。

2,、具體措施,。如果決策為學(xué)校的發(fā)展方向之一,，再集體討論，集思廣益,，制定具體措施,。

四,、家長(zhǎng)會(huì)與教師家訪

(一),、現(xiàn)狀和問題

學(xué)生管理難,，這是個(gè)棘手的現(xiàn)實(shí)問題,。其中一個(gè)重要原因就是學(xué)校管理與家庭管理的脫節(jié),。一個(gè)學(xué)生落后，甚至走上邪門歪道,，往往是鉆了學(xué)校與家長(zhǎng)信息不通的'空子,。比如學(xué)生個(gè)人私自曠課，進(jìn)網(wǎng)吧等問題,。就與此有很大關(guān)系,。學(xué)生借學(xué)校收費(fèi)之名義，向家長(zhǎng)要錢,，亂花錢,，也是同樣的原因。

(二),、必要性和意義

因此,，大力加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，是非常必要的,，其意義很大,。建立雙方的經(jīng)常性聯(lián)系，也是迫在眉睫的事情,。

(三),、條件和可行性。

現(xiàn)在,，交通條件和通訊條件的根本轉(zhuǎn)變,，為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的經(jīng)常性聯(lián)系，提供了現(xiàn)實(shí)的可能,。交通方面，摩托幾乎家家都有、三輪車不少，公共交通四通八達(dá),，幾乎延伸到了每一個(gè)自然村,。通訊方面，固定電話,、手機(jī)在農(nóng)村也越來越普及了，更不用說城鎮(zhèn),。

(四),、措施

1,、重點(diǎn)對(duì)象，定期聯(lián)系、經(jīng)常性聯(lián)系,。如每周1次,。

2,、非重點(diǎn)對(duì)象,，不定期聯(lián)系。

3、教師家訪。學(xué)校有這方面的規(guī)定，班主任老師家訪也比較勤，應(yīng)該說很辛苦，學(xué)校可否給予適當(dāng)鼓勵(lì)(包括物質(zhì)上的),。每位班主任每學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的家訪,，可邀請(qǐng)行政人員、任課教師同訪，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生，必要情況下要不定期，經(jīng)常性家訪,。

4,、家長(zhǎng)會(huì),。最好，每學(xué)期每班都能舉行一次家長(zhǎng)會(huì),。

總之,，上述建議,，考慮也欠充分,，只希望對(duì)學(xué)生的教育、學(xué)校的管理有一點(diǎn)作用,。對(duì)學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)乃至學(xué)校的名望形象的提高等,，都能有點(diǎn)好處。

僅屬個(gè)人之管見,，有許多不妥之處,，敬請(qǐng)斧正并海涵。

學(xué)校發(fā)展我建議學(xué)校發(fā)展及建議條篇四

您們好：

我即將畢業(yè)，離開自己的母校,，步入中學(xué)的殿堂,。四年前，剛從本部來到天華時(shí),，我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎,，覺得還很遙遠(yuǎn)。事過境遷,，我馬上就要離開我的母校了,，難免有些不舍。

在離開前,，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力,。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問題,。天氣炎熱,，而沒有水喝，實(shí)在難受,。其實(shí),，飲水問題的原因在于人為。炎熱時(shí),，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水,，不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況,。生命的源泉流失,，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢,，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理,。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事,。對(duì)于水的匱乏,，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此,，我想了個(gè)解決的方法,，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育,。

現(xiàn)在,，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣,，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約,，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X,，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿,。在飲水處使用這種設(shè)備,，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了,，更何談成倍的浪費(fèi)?雖然成本比較高,，但是，水真實(shí)的價(jià)值是無限的,，節(jié)約水是種美德,。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水,，也只要幾元錢,，家長(zhǎng)不會(huì)為了很少的錢而反對(duì)，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快,。

我即將離開母校了,，最后向母校提此建議，若有益,，望能采納,。

學(xué)校發(fā)展我建議學(xué)校發(fā)展及建議條篇五

一個(gè)學(xué)校，治校之道,，首在治人;治人之道,，首在治心。

我認(rèn)為：

1,、確立共同的奮斗目標(biāo),。把新三中建設(shè)成為肥鄉(xiāng)初中教育標(biāo)桿，即是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也就應(yīng)成為新三中教師的共識(shí),。教師對(duì)此有了深刻的認(rèn)識(shí)。才能對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)要求,，為了新三中兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，不懈努力,。這樣,，大家心往一處用，勁往一處使,。不但增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,，而且增強(qiáng)了學(xué)校的戰(zhàn)斗力。

2,、要有一支公正廉明,、潛力過硬、思路創(chuàng)新的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,。領(lǐng)導(dǎo)層是學(xué)校管理的核心,，領(lǐng)導(dǎo)公正廉明，教師才能安心于工作,，全身心地投入工作,。領(lǐng)導(dǎo)潛力過硬，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用,，能夠有效提升學(xué)校教師整體的戰(zhàn)斗力,。不斷拓展辦學(xué)新思路、管理新思路,、教學(xué)新思路,，才能持續(xù)學(xué)校旺盛的發(fā)展生命力。

3,、要有嚴(yán)格,、公正、完善的教學(xué)管理制度,。學(xué)校的各項(xiàng)教師考核制度是教師行為的指向標(biāo),。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確明白自我該做什么,，不該做什么,。依制度治校，嚴(yán)格執(zhí)行,，不徇私情,，務(wù)必使多勞者多得，少勞者少得,。樹立人人爭(zhēng)著干的正氣,，使每個(gè)教師都能在工作之中體驗(yàn)到自我的價(jià)值。

4,、教師要樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、刻苦鉆研的校風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理,。這也是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)的重要條件,。

人心齊是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部保證，而教學(xué)成績(jī)則是學(xué)校的命根子,。此刻社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校,，最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)成績(jī)。學(xué)校說得再好,，沒有成績(jī),，什么都成了空話,。新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大，成績(jī)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,，考試出成績(jī)才能一鳴驚人,，立于不敗之地。

我認(rèn)為,，學(xué)生成績(jī)的提升需要具備以下幾點(diǎn)：

1,、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。業(yè)務(wù)強(qiáng),、素質(zhì)高,、品行好、職責(zé)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍是教學(xué)成績(jī)?nèi)〉玫年P(guān)鍵,。這在我們?nèi)械睦辖處熅蛻?yīng)沒有問題,。將來新招聘的年輕教師，學(xué)歷高,，知識(shí)豐富,，年輕有干勁，雖然經(jīng)驗(yàn)欠缺,，如果老同志加以幫忙指導(dǎo),，假以時(shí)日，就應(yīng)也沒有什么問題,。這也是我們?nèi)械膬?yōu)勢(shì),。

2、優(yōu)秀的生源,。文成學(xué)校之所以成功,，首先就在于他們一向選取最優(yōu)秀的生源。其次才是嚴(yán)格的管理,。至于師資,，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁，師資實(shí)力并不強(qiáng),。蔡校長(zhǎng)對(duì)我們的招生強(qiáng)調(diào)寧缺毋濫,。我表示十分理解和支持。我們的分?jǐn)?shù)線一旦降了,，就意味著降低了自我的定位和要求,，后患無窮。

3,、充足的學(xué)習(xí)時(shí)光,。學(xué)校必須要保證學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)光，這是成績(jī)提升的重要一方面,。

4,、超多的學(xué)習(xí)資料,。說到底，當(dāng)前的教育體制還是以應(yīng)試為主,，學(xué)生成績(jī)要想提升,，應(yīng)試潛力必須要強(qiáng),。多做題,，見識(shí)各種題型，考試時(shí)才能得心應(yīng)手,，考出好成績(jī),。此外，校內(nèi)還要要組織形式多樣的學(xué)科考試競(jìng)賽,、班級(jí)考試競(jìng)賽,。“考考,，老師的法寶”,。只有多考試，才能找到差距,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生和老師也起到重要的督促作用,。

我的推薦就這些,，蔡校長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，站位高,，思考的就應(yīng)更周到,。我說的若有不妥之處，請(qǐng)見諒,。

學(xué)校發(fā)展我建議學(xué)校發(fā)展及建議條篇六

非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子的教育,才讓我的孩子今天變得聰明,、可愛、善良,、樂于助人,、尊敬師長(zhǎng).我知道,教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,所以,今后,我們一定會(huì)與老師互相配合,爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!

對(duì)學(xué)校充滿感恩

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了!我的孩子在這里讀書我很放心,，孩子如果不聽話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教,，我們家長(zhǎng)一定大力支持!

由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系,，多反映孩子的情況，以便我貌同把孩子教育好,。

希望老師對(duì)孩子多些關(guān)注

在這段時(shí)間里,，孩子的進(jìn)步較大,。這離不開老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里,。作為家長(zhǎng),，我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足,，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正,。

學(xué)校發(fā)展我建議學(xué)校發(fā)展及建議條篇七

(四)加強(qiáng)精神文化建設(shè)，要以育人為目的,，充分發(fā)揮校園文化的教育功能

精神形態(tài)的校園文化,，是校園文化的最高層面，即所謂的“深層面”,，這一層面表現(xiàn)在：一是學(xué)校目標(biāo),，全體員工一致努力、為之奮斗,，逐步成為全體成員的共識(shí),，成為學(xué)校工作的凝聚點(diǎn);二是價(jià)值觀念，應(yīng)通過各種途徑,，采取各種方式,，樹立全新的價(jià)值觀念，使之成為全體師生共同享有的學(xué)校內(nèi)評(píng)價(jià)人與事的價(jià)值,，評(píng)價(jià)成功與失敗,，成績(jī)與缺點(diǎn)的觀念和標(biāo)準(zhǔn);三是精神作風(fēng)，學(xué)?？赏ㄟ^各種方式不斷同化,、培育師生員工的這種精神作風(fēng)，來推廣學(xué)校的行為規(guī)范,，發(fā)揮精神形態(tài)的校園文化的規(guī)范功能;四是校園禮儀,，在學(xué)校目標(biāo)、價(jià)值觀念和精神作風(fēng)的指導(dǎo)下,，沿襲而形成的學(xué)校文化傳統(tǒng)形式,，是禮節(jié)、儀式化的價(jià)值觀念,。比如：互致問候,、升旗儀式，,、頒獎(jiǎng)儀式,、穿校服、戴校徽,、升校旗,、掛校標(biāo)，都能激發(fā)和強(qiáng)化師生員工的文化意識(shí),，使大家受到濃烈的感情熏陶,，產(chǎn)生歸屬感和自我約束力。

各中小學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的培養(yǎng)目標(biāo),，有必要注重校園文化的教育功能,，這種功能不同于教師教、學(xué)生學(xué)的課堂教學(xué)以單向灌輸為主的教育功能,，也不是以強(qiáng)制性的手段來使學(xué)生接受教育,，而是通過非強(qiáng)制性的手段,，在耳濡目染,、潛移默化之中感染學(xué)生，使學(xué)生真正享受校園文化建設(shè)的成果,，得到全面健康的發(fā)展,。

(五)加強(qiáng)和諧人際建設(shè)，增強(qiáng)校園文化建設(shè)的開放性,，拓展校園文化建設(shè)的空間,。

從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級(jí)形式的校園文化,。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長(zhǎng),，還可以形成良好的集體意識(shí),。良好的集體意識(shí)是一種向上的群體規(guī)范，是對(duì)學(xué)生思想品德的一種無形的巨大的力量,。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系,，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會(huì)“信其道”,。教師要有目的地引導(dǎo),、強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的人際關(guān)系應(yīng)遵循守紀(jì)、理解,、團(tuán)結(jié),、互助的基本原則，克服嫉妒,、自卑,、自傲、自私的不良心理，鼓勵(lì)學(xué)生充滿自信,、公平競(jìng)爭(zhēng),、幫人所需、大度為懷,。提倡同學(xué)間學(xué)習(xí)上互幫互學(xué),，共同進(jìn)步;生活上一人有難，八方相助;紀(jì)律上互相督促,，互相提醒;思想上互相交流,，互相提高。同時(shí)要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),，幫助他們解除煩惱健康地成長(zhǎng),。

增強(qiáng)校園文化建設(shè)的開放性，要實(shí)施“走出去,，引進(jìn)來”的政策,。首先是讓學(xué)生走出去。長(zhǎng)期以來很多學(xué)校從管理角度出發(fā),，利用學(xué)校的圍墻把學(xué)生與外面的世界隔開,，認(rèn)為這樣可以使學(xué)生避免外界的干擾，從而使學(xué)生健康地成長(zhǎng),。出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是，學(xué)生的大多數(shù)校園活動(dòng)過多地局限在校內(nèi),，是不利于學(xué)生成長(zhǎng)的,。單純而又缺乏與社會(huì)充分接觸的校園活動(dòng)當(dāng)然也能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力，卻在無形中束縛了學(xué)生的'思維,。教育者要使學(xué)生走出校園,，充分接觸大自然，更多地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使他們的心靈慢慢成熟起來,。其次是引進(jìn)來。在滿足師生需要的前提下,，把學(xué)校的校園活動(dòng)場(chǎng)所如體育館,、圖書館等全面對(duì)社會(huì)開放。校園文化活動(dòng)吸納社會(huì)各界的參與,，把其他學(xué)校的學(xué)術(shù)講座,、體育競(jìng)賽、文藝演出引進(jìn)校園,。這種建設(shè)的思路既可以塑造校園形象,，加深外界對(duì)學(xué)校的了解，又可以拓展學(xué)校校園文化建設(shè)的空間。

(一)重要性原則,。高水平的學(xué)校管理,，歸根到底還是文化的管理。高品位校園文化的形成,，必定給學(xué)校注入勃勃地生機(jī)與活力,。輕視學(xué)校文化的建設(shè)，師生的精神家園將頹廢散亂,，學(xué)校將失去發(fā)展提高的目的,。

(二)獨(dú)立性原則。沒有獨(dú)立精神的校園文化無異于沒有校園文化,。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)和具體環(huán)境,，進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)定位?？v觀成功學(xué)校的校園文化建設(shè),，不難發(fā)現(xiàn)都有其獨(dú)特的校園文化。

(三)人本性原則,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)師生員工正確認(rèn)識(shí)學(xué)校所倡導(dǎo)的工作目標(biāo)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，讓他們體驗(yàn)到“我做對(duì)了”，“我做好了”,，“我成功了”。

(四)長(zhǎng)期性原則,。學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)中形成的,，其建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是一個(gè)反復(fù),。

總之,，校園文化是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體,。加強(qiáng)校園文化的過程,，是循序漸進(jìn)的過程，需要持之以恒,，除正面教育,、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用,，高度重視校園文化建設(shè),。校園文化對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的,，要相信,，優(yōu)化的校園文化必然會(huì)有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。為迎接更燦爛的明天,，我們充滿信心,，也會(huì)更加努力，使校園文化建設(shè)更上一層樓,。