總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
教研活動總結(jié)標題篇一
一,、 認真制定了片區(qū)教研工作計劃
經(jīng)過一年的工作，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學以外,，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景，而且通過一年多的交流研討活動,，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學人力資源 年輕化的教師隊伍,，積極的教學研究態(tài)度，很強的對新生事物的接受能力,。因此,，我們將教研的中心定位于課堂，發(fā)展于課堂,，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂,，切實提高課堂教學的效果和效率。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量,，傳播新的教學思想和理念,，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展?；顒右廊徊捎靡约瘟晷W為中心,，其余7所學校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動，充分發(fā)揮城區(qū)小學的教育資源優(yōu)勢,，起到中心輻射的作用,，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標,。
二、 精心準備并組織開展好片區(qū)教研活動
為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,，起到中心輻射,，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動,。
從3月到4月,，第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的 巡課 活動，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊,。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學科報給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學)，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組,，在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,，由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對各校的薄弱學科進行教學全過程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學,，還要了解這些授課教師的整個教學過程，如：備課,、學情把握,、教學設(shè)計理念、課后反思,、課堂重建等等,，從教學的細節(jié)入手，手把手,，面對面交流,，真正起到指導(dǎo)和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學科的教學質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的 送教下鄉(xiāng) 親臨指導(dǎo),，課堂比對，真正促進薄弱學科的健康成長,。
4月底,，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學的邀請，參加了郭鎮(zhèn)中小學開展的課堂教學大教研活動,，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下,，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動,，課后與授課教師的交流真誠且有效，不僅有簡要的亮點陳述，更多的是為他們提出了很好的教學建議,，使在場的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎,。
6月,，我小學第二片區(qū)8所學校的骨干教師和主管教學的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室，開展了片區(qū)內(nèi)以 有效課堂教學 為主題的教學研討活動,，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流,，對提高課堂教學效果起著很好的指導(dǎo)意義,。
三,、精心策劃活動,，力求最大效果。
在為數(shù)不多的幾次活動中,，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準確把握方向,，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動,，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,，鼓勵教師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng),。從每一次活動的啟動,、實施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實,，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲,。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案 與承辦學校面對面協(xié)商活動細節(jié) 教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料 承辦學校制定具體活動實施方案 活動實施 資料的收集、整理,、歸檔,。
雖然，幾次的活動下來,，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富,，但片區(qū)教研工作任重而道遠，還需要我們多動腦子，多想辦法,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐,，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。
教研活動總結(jié)標題篇二
時間過的真快,，一學期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐研究相結(jié)合的教研模式,，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，在這一學期中我們?nèi)M成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全組教師的齊心努力下,，圓滿完成了本學期的教研計劃,，通過教師們的學習、探討,、研究,，在教學能力與實踐水平上有了較大的進步，以學習助實踐,，以實踐促學習,，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動,，現(xiàn)將主要工作作以下回顧總結(jié)：
本學期結(jié)合我組的專題《對小班幼兒生活活動的實踐研究》,，并圍繞此專題我們組織教師認真討論了幼兒生活活動的涵義及在生活活動實施中的一些實際問題，通過組織教師的學習,、討論,，我們對小班的幼兒最主要的是進行了生活活動的常規(guī)培養(yǎng)，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來園能主動與老師,、小朋友問好,，離園時能有序地與老師、小朋友說再見,；遇到事情能對老師講,；同伴之間要團結(jié)友愛；在上下樓梯時要知道靠右邊走,，會一個跟著一個走路,；在學習活動中學著認真聽講，積極發(fā)言等,。在自理能力方面：會做力所能及的事：會自己大小便,、洗手、吃飯、穿脫衣服,，認識自己的標志,，找自己的被子、杯子,、毛巾等等,。有了目標，因此在幼兒的一日活動中,，我們的教師對孩子的常規(guī)培養(yǎng)是有的放矢進行,，在幼兒園的一日活動中時刻注意對孩子生活能力的培養(yǎng)。通過我們平時的學習討論使教師明確了我們專題的任務(wù),，并通過形式多樣的游戲,、學習活動使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動常規(guī)。
1,、各班組織了豐富多彩的主題活動,，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難,，比如有的活動缺少必要的材料,，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋,，想辦法解決,。另外,，我們在生活上時時關(guān)心孩子,。比如，我們針對孩子的點心,、午餐,、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學沙龍活動，大家獻計獻策,。切實解決了一些實際問題,，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等,。多次進行討論并提出建議,，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮,。
2,、教學活動形式多樣、內(nèi)容豐富,、具有實效性,。我們針對教學中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時間舉行了多次研討，我們討論的話題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學內(nèi)容、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學之間的關(guān)系﹑如何對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),、對藝術(shù)想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng),、如何做好幼兒的安全防護工作、如何開展豐富多彩的區(qū)角﹑戶外活動活動等等,。大家交流及時,、討論熱烈，教學研討不再是一句空話,，真正達到了為教學服務(wù)的目的,。
在對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們把落腳點放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設(shè)上,，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境,，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒的探索行為,，從而促進幼兒的進一步發(fā)展,。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一,?！墩n程指南》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性,，讓每個幼兒在與環(huán)境,、材料的有效互動中，大膽地探索,，充分地表達,，獲得各種有益的經(jīng)驗?！庇纱丝梢?，在實踐中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的。為此我們努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。班級的走廊、活動室的每一個空間和角落里,，都由幼兒參與設(shè)計并自制作品,，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班級根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻,，并使每次的主題活動都留有痕跡,，同時還結(jié)合小班幼兒的年齡特點和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨,、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性,，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗,。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康,、平等,、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛護,、尊重,、賞識每一個孩子，平等,、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子,。
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園聯(lián)系,、完成幼兒成長冊,、開家長會，組織親子活動等都是我們的日常工作,，我們通過開展豐富多彩的活動,，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會,，提高幼兒能力,，讓幼兒在活動中成長,，在活動中提高,，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。本學期,，我們小班開展了“五彩的端午節(jié)”活動,，“春天里的遠足”外出觀察活動，“平行班互助交流活動”等等,。我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智,，共同制定出新穎、合理的活動方案,，并做了大量的前期準備工作,，在活動中我們注重挖掘孩子各方面潛力,，培養(yǎng)能力，陶冶情操,，增加知識,，促進他們的發(fā)展，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學效果,，這些活動受到了各位家長一致的肯定和好評,。
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認識到,，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足,。
1,、還要更好地調(diào)動組內(nèi)教師的主人翁精神，讓每位教師成為活動的主人,。
2,、要有創(chuàng)新的精神，使教研活動形式更加多樣有效,，真正發(fā)揮其研究的作用,。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，一份耕耘,，一份收獲，每項活動的開展,，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀,，我們將不斷努力，不斷摸索,，再創(chuàng)佳績,！
教研活動總結(jié)標題篇三
今年9月，我有幸成為了一名小學英語教研員,。作為一名年輕的教研員,，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo),，較圓滿的完成了本學期的工作任務(wù),。
從擔任此職務(wù)以來，我始終以“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”為我工作的主要職能,，研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律,，總結(jié)課程實施過程中的得與失,；借著縣教學三環(huán)節(jié)的東風，我積極與教師共同學習探討,，提升教師的教學研究水平,；追求課堂實效，配合各教育科室部門做好各校評估等工作,，為學生的有效學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。具體工作總結(jié)如下：
我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向,；教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學質(zhì)量,。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。
為了充實自己的業(yè)務(wù)水平,，我不斷加強學習,，開學初，我認真準備工作計劃,，根據(jù)工作需要,，除再次認真學習《英語課程標準》與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書籍,，如《空中英語教室》,，《中小學英語教師網(wǎng)》《本站》《小學英語教學》等，在書海中,，我猶如海綿碰到了水,，覺得自己沉甸了許多。
今年我著重對教材進行了深度的研究,。首先整體研究全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點,；接著進行單元研究將每一冊教材的單元布局及主要篇章列表；最后進行課時研究,，做好每section的內(nèi)容安排,。為教師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了準備。
通過書本學習,，各級教學網(wǎng)站瀏覽,，更新了我的教學理念,，獲取了最新的教學信息,，逐步形成了自己的教學思想，力爭使自己走在全鎮(zhèn)小學英語教師的前面,。
一次活動就是一次喚醒與反思,，就是一次超越與提升,。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性,，通過開展一系列有特色的教研活動,，引領(lǐng)小學英語教學的方向。本學期共進行了以下幾項大型的教師活動,。
1,、網(wǎng)絡(luò)教研活動
我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，借著20xx年10月至11月山東省全小學遠程分散研修的機會,，為老師們進一步提出了明確的要求,，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學結(jié)合，將學習的`精神與方法落實到課堂上來,。運用“空中英語課堂”引導(dǎo)老師們進行教學設(shè)計和二次備課,，通過網(wǎng)上案例學習，讓教師學會了運用,、學會了反思,，促進空中英語課堂資源的運用率與有效運用。
2,、三環(huán)節(jié)教學模式探索
為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學,，教研室舉行了各學科的三環(huán)節(jié)模式研討和探索。作為英語學科的教研員,，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語全員研修活動,。結(jié)合20xx年新課程的變化，我們重點探索了三環(huán)節(jié)教學模式下教學目標的變化,。根據(jù)目標的變化,，預(yù)習設(shè)計要求、課堂組織形式和作業(yè)的題型與評價方式都發(fā)生了變化,。我在活動前與執(zhí)教教師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式和效果的化,，力爭把一節(jié)更規(guī)范、靈活,、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語老師,，為老師們提供一次有價值的學習機會。為了讓老師們更快的接受和實行三環(huán)節(jié)教學,，第一次活動后,，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學習體會，第二次全員研修后,，結(jié)合寧陽縣技能達標要求,，我讓老師們按照技能達標要求對支教教師的教學設(shè)計進行修改，收集后,，在集合在一起進一步研究如何更好的設(shè)計出一份符合縣技能達標要求的教學設(shè)計,。另外,，我平時注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料，及時的和老師們資源共享,，努力使所有的英語教師能更快的達到熟練地運用三環(huán)節(jié)模式進行教學,。
3、英語口語大賽
根據(jù)學期初制定的英語教研工作計劃,，為強化我鎮(zhèn)英語教師專業(yè)技能,，提高全鎮(zhèn)小學英語教師的口語表達能力，倡導(dǎo)英語口語交流,，培養(yǎng)英語聽說教學能力以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參加縣市級英語口語比賽,，我于20xx年11月27日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語教師口語大賽。各位英語教師積極認真準備,，全部用英語進行演講和即興問答,，最后選出了一等獎六名，二等獎六名,。這是全鎮(zhèn)英語教師的一項基本功大比武,。通過這次比賽，我也對全鎮(zhèn)英語教師的口語水平情況做了一個整體的了解,，將更利于我以后的工作,。
4、教材培訓(xùn)
上好一堂課,，備課是關(guān)鍵,，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系,、編排特點和教學要求，在教育教學中使教材、教師,、學生形成真正的有效對話,，提高教學有效性，本年期組織教師進行了兩次培訓(xùn)活動。第一次是結(jié)合山東省遠程分散研修，重點引導(dǎo)老師們對低年級的字母教學和高年級的口語訓(xùn)練做了專門的學習和研討；第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進一步學習20xx版新課程標準，對新舊課標的變化做了詳細的講解,。通過培訓(xùn)，老師們學習到了更多的教學理念和教學方法。
我積極參加小學室對各學校的視導(dǎo)活動,，在視導(dǎo)過程中，圍繞小學英語教育教學中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進行工作，及時給學校提供教育信息,，把視導(dǎo)工作落到實處。并且我注重理論與實際相結(jié)合,，努力做到“三個貼近,，四個過程”,，即貼近教師的教學思想,，貼近教師的教學實際,，貼近教師的教學困惑,，不斷豐富教學視導(dǎo)的內(nèi)涵,；四個過程：一是會診號脈,，二是質(zhì)疑對話,，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。通過走進課堂,，更多的接觸教師與學生，了解了他們在教與學中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求對策,，探索規(guī)律,，幫助他們解決問題，總結(jié)并推廣教師們的先進經(jīng)驗,，達到共同學習共同進步的目的,，當好新課程改革的指導(dǎo)者,，參與者,，合作者。
除了做好為英語教學服務(wù)的工作,，我還協(xié)助杜主任做好教師培訓(xùn),、遠程培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作,。這些輔助工作對我來說是完全陌生的,，我只有從頭學習。為了更好的完成這些任務(wù),，我在不耽誤英語教研工作的同時,，努力向老教師學習，盡可能科學,、完善的安排這些工作,，全盤考慮，勤調(diào)查,、勤督促,，有問題立即解決。在這半學期,，我圓滿的完成了為期一個半月的山東省小學教師遠程分散研修,、中小學教師英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進培養(yǎng)的考核與鑒定工作。
回首半年來的工作,，讓我感到非常的充實而快樂,。也讓我看到了自己仍有不少的不足：如理論積淀少,，工作知道能力不夠，對自己的工作環(huán)節(jié)操作不熟練,，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備：“勤的品質(zhì),、勤的習慣、勤的作風”,，因此我會繼續(xù)“勤學習,、勤研究、練內(nèi)工,、強素質(zhì)”“勤聽課,、勤研討、進學校,、促發(fā)展”,。在新的一年里，為了更好的迎接縣教師技能達標活動,，保證所有的英語教師能更快的達標,，更深層次的對三環(huán)節(jié)教學有所收獲，
我打算創(chuàng)建小學英語教師qq群,，利用qq群空間,，創(chuàng)造時間與空間讓全鎮(zhèn)小學教師們互相交流，集思廣益,、共同成長,。此平臺中也可吸收其他各地的一些教師參與，促進網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展,。有各位參與者高漲的熱情,，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來,，這個平臺會逐步擴大,。我相信東疏鎮(zhèn)的小學英語教研將會出現(xiàn)一種更積極上進的研究局面。
教研活動總結(jié)標題篇四
這學期,，我們語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學期初制定的工作計劃，有序地進行著?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1,、語文教研組及時學習市教研室發(fā)放和共享的語文資源，使新的課程理念深入人心,。
2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，努力嘗試“讀識---讀議---讀練”模式教學,。
3,、重視校本培訓(xùn)活動。10,、10在我校組織校際教研活動,，在活動中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,，對單元整體教學有了充分的認識,，參加講課的四人都獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課證書，三年級的作業(yè),、備課展評也取得了聯(lián)片教研第一的好成績,。
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。其中對周春蓮,、蔣英娜、林正華,、牟紅梅老師的校際教研示范課,，教研組內(nèi)在相互聽課、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了我校在課堂改革方面的立足點,，在10月x日的校際教研展示中受到好評。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。接下來我們又在學校的統(tǒng)一組織下進行了分組聽課活動,，活動中老師們把這學期教研活動中學到的教學模式進行了大膽的運用,，掀起了向新的教學思路學習的高潮。聽課結(jié)束后,，每位教師都進行了總結(jié),，寫出了自己的聽課體會，然后在教研活動時進行了交流,。
2,、認真進行集體備課,。年級組老師通過共同研究，對每課的教學目標,、教學策略,、教后作業(yè)和拓展有了共同的認識，增強了課堂教學的實效性,，單元整體教學正在逐步走進每位教師的課堂,。
3、本學期我組有徐彩紅,、孫采言兩位老師參加了煙臺市優(yōu)質(zhì)課評選活動,，組內(nèi)老師積極參與備課、試講的數(shù)次修改,，提出了寶貴的意見,，尤其是周春蓮、李海玲,、蔣英娜,、魯春琴等幾位老師每次試講都參加，為最終的教案設(shè)計出謀劃策,。兩位執(zhí)教老師更是精益求精,，除了教研活動時的四次試講，還利用晚上和周末兩人進行空講,，直到到了蓬萊,，還堅持每晚至少空講兩三遍，一份耕耘一份收獲,，最后取得了優(yōu)異的成績,。
命線的原則，對學生的階段過關(guān)檢測始終不放松,，尤其臨近期末,，每位教師都制定了適合自己所教班級的復(fù)習計劃，并在教研時進行交流,，取長補短,，達到共同進步。
教研活動總結(jié)標題篇五
一學期的時間又在繁忙中悄然度過了,，這學期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容,，認真學習新教材，邊學邊研究實施,深入開展研討,，解決當前教育的問題,，不斷地更新觀念，理清思路,，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量,。
我園師資處于非常薄弱的狀況,，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐,、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討,，往往使教學停止不前或前進步子太慢,。本學期根據(jù)幼兒園實際存在情況，我園加強了教研組建設(shè),，開展豐富多彩的教研學習活動,，重點加學習新教材和實施新教材力度，改變教研學習方式,，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討,，邊學邊研，從中領(lǐng)會《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變教師的課程理念,。其次，采用參與試學習形式,，共同理解細讀教材,，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計,，展示個人的不同風采,。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設(shè)計方法,，以問題的形式進行展現(xiàn),，然后，家一起討論解決,，使方案活動設(shè)計更完整,，案例剖析更直觀、更形象,，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期,，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，在對新教材進行解讀實施的基礎(chǔ)上，又邀請了實質(zhì)幼兒園骨干教師進行講課,，使我們更進一步理解新教材,，實施新教材。通過多形式的開展學習活動,，教師們已明確自己陳舊觀念,、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,。當然,，通過學習，使教師在實施過程中有了新的認識,，他們能膽地表達自己看法和見解,，樂意提出各種問題和建議，使我們在學習中以問題線索,，解決當前問題,，使教師形成一種邊尋邊思，從思中尋找問題的答案,，從同伴中解決問題的疑點,，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材,。
由于幼兒園教育活動內(nèi)容具有很靈活性,、選擇性、,。因此,，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,，而目前在實踐新教材中,，又有許多困難。(如：內(nèi)容的選擇編排,，生成內(nèi)容組織和實施,、教師本身的素質(zhì)等)因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時間和空間的安排外,，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外,，加強集體交流，班組交流時間,，嘗試過程中誰有新的,、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法,、,、個案分析、隨筆等，都可以掛在校園網(wǎng)上進行交流,。在嘗試課程中,，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。通過實踐操作體會,，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好，教學活動過程設(shè)計能考慮孩子的需要,，比如：教師的主題教育“手套”,、“春天的顏色”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念,，活動以游戲為主,，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然,，且整合內(nèi)容很貼切,，活動中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求,，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,，但我們相信,，通過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃,。
根據(jù)本園的實際情況,，本學期采取小組式研討，使研討活動更靈活性,、操作性,。因為，根據(jù)孩子年齡特點,、身心發(fā)展的需要,，編制教材內(nèi)容有所不同，因此,，不同的年齡有著不同的教材,，在研討中,，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進行學習思,，從思中尋找問題切入口,?；顒舆^程中,，不斷地通過整合學習,，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想,，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗，列出問題,，然后通過家一起商討問題存在情況,，尋找資料解決問題。比如：主題活動中,，各部分內(nèi)容整合?生存的整合?活動中運用手段形式的整合?學科之間的整合?一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等?通過這些問題,，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會,，每次小組活動互相交流分享,，交流之余，又不斷地思學習,，總結(jié)提煉,。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外,，有通過本學期對孩子的個案記錄,，尋找個性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄能力,，又為整合全面性提供助,。
教研活動總結(jié)標題篇六
圍繞學校制定的辦學理念，為進一步深化教學改革,，扎實校本教研,，切實提高教育質(zhì)量，我們六年數(shù)學組本學期確立了“培養(yǎng)學生從數(shù)學的角度思考問題”的教研主題,。數(shù)學來源于生活,，更應(yīng)該為生活提供服務(wù)。隨著學生前面五年數(shù)學的學習,，學生已經(jīng)掌握了一定的知識,，形成了一定的能力，積累了一定的經(jīng)驗,，因此我們年組教師在集體備課中達成共識,，在教學中注意讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的素材，努力挖掘?qū)W生身邊的相關(guān)數(shù)學元素,，拓寬學生收集的渠道,，讓學生逐步形成從數(shù)學的角度思考問題，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,。
課堂既是一種研究的趨勢,，也是提高教學質(zhì)量的核心所在。在以往年組開展的教研活動暴露出了一些不能針對性,、有計劃性組織教師圍繞教學中的突出問題進行研討,，導(dǎo)致教研活動流于形式,。本著相互交流，共同提高,，形成互助團隊,，避免獨自為陣、孤軍奮戰(zhàn)的不利局面,。年組教師對本次教研活動早下手,、早準備，年組每位教師都能有效參與進來,，利用集體備課時間,，組織引導(dǎo)教師有效、集中精力地解決教學中的實際問題,，并選派趙紅亮老師承擔了本次學校組織的教研活動,。 通過教研能給我們提供一次很好的學習機會，借助活動的平臺,，檢驗一下年組確定的教研主題是否合理,，具有
可操作性。現(xiàn)將這此活動中的收獲,、發(fā)現(xiàn)的問題及今后的發(fā)展方向總結(jié)匯報如下：
我的收獲：
聽了趙老師這節(jié)數(shù)學課,，明顯感覺要比試講的效果好，從另一個層面可以看出,，趙老師平時不愿意爆發(fā),，知道在什么時候突然爆發(fā)。趙老師能精心準備這次教研課,，教學目標確立明確,，能突破教學的重難點。體現(xiàn)出了學生“從數(shù)學的角度思考問題”的教研主題及教研理念,，為學生構(gòu)建了一個自主活動學習的空間,。經(jīng)過小組研究，學生把圓等分成若干等份,，組內(nèi)合作,，動手拼擺，把圓轉(zhuǎn)化成已學過的平面圖形,。這個過程較好地考慮了學生的實際情況,，針對性較強。課件演示的過程能讓學生展開想象的翅膀,，從而得出等分的份數(shù)愈多,，拼成的圖形就越近似于長方形，完成一個重要數(shù)學思想—極限思想的滲透,。
本節(jié)課教學的一個難點是理解圓周長的一半與長的關(guān)系,。長方形的面積學生都會計算：s=ab.引導(dǎo)學生觀察長方形的長和寬與圓有什么樣的關(guān)系時,，發(fā)現(xiàn)a=c/2， b=r,在轉(zhuǎn)化的過程中面積相等,，從而推導(dǎo)出s=π×r×r =πr,。通2
過實驗操作,經(jīng)歷公式的推導(dǎo)過程,不但使學生加深對公式的理解,而且還能有效的培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和勇于探索的科學精神,學生在求知的過程中，體會到數(shù)形結(jié)合的內(nèi)在美,。公式推導(dǎo)后的下一個環(huán)節(jié)就是計算公式的應(yīng)用了，趙老師對教材進行了大膽地活化處理,，創(chuàng)造性使用教材,，讓學生分別根據(jù)半徑、直徑,、周長分別求圓的面積,，讓學生品嘗到成功的喜悅感。
發(fā)現(xiàn)的問題：
對于課堂教學中給于學生的評價,，針對性不強,，沒有具體的應(yīng)急措施。課堂教學中重復(fù)性的語言較多,，占去一定的時間,，導(dǎo)致不能科學、合理地完成教學任務(wù),。習題的配備量較少,，缺乏一定的亮點。
教育是一門永遠遺憾的事情,，沒有完美的休止符,。我們要相信學生是有潛能的，要看到學生學習的潛力和蘊藏的學習能量,。不要把學生看成“我不說你就不知,，我不講你就不會，我不演示你就不明白”的被動接受者,?？戳艘粍t故事，意味深長,，送給在座的老師們,，結(jié)束這次教研總結(jié)。
半杯酒靜靜的沉寂在杯子中,，來了一個酒鬼,，看了看搖搖頭就走了，走時留下這樣一句話：“嗨,，只有半杯酒了”;過了一會,，又來了一個酒鬼,，看到之后興奮的說：“太好了，
還有半杯酒呢,！”這個故事耐人尋味,，不同的觀點會對人生觀的傾向，產(chǎn)生不同的結(jié)果,、深遠的影響,。
教研活動總結(jié)標題篇七
本學期教學工作即將接近尾聲。在學期結(jié)束之前,，對教研室活動適時回顧,，分析好壞，總結(jié)得失,，以更好地借鑒于下學期的工作,。
這學期的教研活動主要圍繞教學、教學研究兩方面展開,，分學期初,、學期中、學期末三個階段進行闡述,，活動的主題主要有培養(yǎng)學生的學習習慣,，激發(fā)學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語實踐能力,，改革并優(yōu)化課堂教學過程,，提高課堂教學效率，開展教研課題和論文等活動,。下面就將本教研室的工作做以下總結(jié)：
在學期初,，教研室互動的重心是教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究,，以及教學大綱的把握等,。從20xx年9月17號到10月15號，主要開展了“把握好教學進度,，兼顧大多數(shù)學生英語學習狀況”,、“20xx級新生大學英語學習良好習慣的養(yǎng)成和課堂管理常見問題”、“英語單詞聽寫技能大賽活動策劃和宣傳”三個主題的教研活動,。
在教研會上,，各位老師就20xx級、20xx級大學英語的授課進度進行了討論,，一致決定20xx級按照周2課時/1課的進度進行教學,，20xx級也按照周2課時/1課的進度進行教學。個別班級或個別學生英語程度比較好,，可以加快班級進度,；老師可依據(jù)學生的情況靈活把握,。大體與初擬的教學進度表一致。在教學的過程中,，教研室各位老師積極響應(yīng)學院“教書育人”,，“督促學生不曠課，上好課”的號召,，反復(fù)提醒學生上課時間,，對學生的考勤做好記錄，督促學生帶書帶筆,，上課手機關(guān)機,，或自動將手機交到講臺上。教研室的老師兢兢業(yè)業(yè),，沒有喊累嫌麻煩的，尤其是李榮曉老師,，懷孕六甲,，沒有因為身體不適請過假，堅持在一線的教學崗位上,，這種對工作的敬業(yè)精神,，奉獻精神時刻感動并激勵著其他老師。
從20xx年10月15日到11月19日,，學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核,、對于各學科重難點的把握和理解的考試方向進行了討論和研究；在充分備課的基礎(chǔ)上,，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了許多調(diào)整和增加,，更加豐富和完善了該課程的教學；在教學任務(wù)繁重的境況下,，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè),，平均次數(shù)為2次，進行聽課6—8次,；大學英語教研室響應(yīng)學院技能大賽文件通知精神,，籌劃并舉辦了“英語單詞聽寫技能大賽”的活動，對全院20xx級學生做了廣泛宣傳,，除了制作板報,、海報，在教學樓前,，餐廳門口和宿舍門口進行宣傳外,，20xx級的大學英語老師還深入到各自班級，鼓勵學生參賽,。徐曉瀟,、滕傳英,、付晶晶等幾位老師帶的漢語（國際漢語推廣）專業(yè)、裝飾設(shè)計專業(yè),、旅游管理等專業(yè)共有43名同學參加初賽,，最后選出20名同學進入決賽。經(jīng)過3個多星期的籌辦,，在文化傳播系張君鳳主任,、陶春霞副主任、徐錦鳳教授,、賈英曉,、湯英華、黑麗莉,，王會先老師等系部領(lǐng)導(dǎo)和教研室英語老師同心協(xié)力的努力下,，20xx年10月28日，在教學樓1312教室,，“英語單詞聽寫技能大賽”如期舉行,。以徐嘉城、張瑩娜,、夏玉梅,、豆艷麗為代表的四位同學獲得了本屆大賽團體一等獎的好成績。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師現(xiàn)場為獲獎的同學頒發(fā)了獎狀,?？梢哉f，沒有整個英語教研室老師們辛勤的努力和不計回報的付出,，本次教研活動不可能取得預(yù)期的結(jié)果,。這使我認識到，教研室工作需要每位老師貢獻自己的智慧和才能,，而這樣的學生活動,，也直接激發(fā)了學生英語學習的興趣，有利于英語老師課堂教學的開展,，使教師收益,。總之,，教研室活動參加的主體是英語教師,，最后的受益人也是英語教師。如果條件允許,，在下學期的教學過程中,，可以適當多舉辦此類的英語競賽活動。
從20xx年11月19日到12月30日，英語教研室認真籌備學院組織的“聽課周“活動,，組織本教研室每位英語老師都上一節(jié)“大學英語觀摩課”,，隨后推選出本教研室賈英曉、楊麗麗兩位老師參加學院的“精彩一課”教學觀摩大賽,。徐錦鳳教授等專職評委對她們的表現(xiàn)予以點評,，這對剛走上教學崗位的年青教師有很大幫助。在此期間,，大學英語教研室也積極組織各位老師進行聽課活動,，每位老師至少聽了其他3—4位老師的課，本學期人均每位老師共聽課14次左右,。這為借鑒不同老師的教學風格,，學習不同老師課堂組織方式和授課方式，改進和提高自身教學方法,，提升教學技藝,，交流教學和學生情況，創(chuàng)新課堂教學方式都大有裨益,。在一級教學督導(dǎo)和二級教學督導(dǎo)的督查和意見反饋交流下,，本教研室的各位老師在教學方面都得到了極大提高。
隨著期末教學工作接近尾聲,，大學英語教研室在12月10號提前做了有關(guān)期末試卷出題、審題,、檢查,、上交的工作，并通知各位老師提前準備好期末教學檢查的相關(guān)教學資料,，希望能本學期的教學工作和教研室活動圓滿收尾,。
經(jīng)過一學期的教研室工作，我本人對常規(guī)的教學檢查工作更加適應(yīng),，對英語教學工作也有了更加深入的了解和認識,，在新學期里，仍然要認認真真教好自己的課,，做好教研室的工作,，更要虛心向各位老師請教和學習。希望在各位老師的共同努力下,，大學英語教研室的工作會越做越好,！
11月20日上午，小學音樂一組合唱教學教研活動在實驗小學如期舉行,。上午九點一刻左右,，組員陸續(xù)趕到實小，辦公室一下子多了五六個人，覺得熱鬧了許多,。大家都精神飽滿,，興致挺高。
這次合唱研討活動由實小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教,，分別上了五年的《雨中》一課與四年級的《小小少年》一課,，兩位老師在公開課前都作了精心的準備，制作課件,，大歌卡,，圖片等，還在自己教研組先作了試教,，并作了試教后的討論交流,。為了使課的教學環(huán)節(jié)設(shè)計得更合理更有實效，兩位老師最后執(zhí)教的教學方案也是醞釀已久的,，并在不斷的修改中得到完善,。
石守蓉老師的《雨中》。教師比較關(guān)注兩個目標的落實,，即知識技能目標與情感目標的落實,。前者讓學生掌握歌曲中的二部合唱，做到聲音的和諧統(tǒng)一,。并能準確理解運用歌曲中的力度記號,，重音記號與休止符。后者使學生通過學唱歌曲,，體驗校園生活的無窮樂趣,，讀書樂趣，并能體驗在大自然中雨中嬉戲的樂趣,。在課中,，教師善于創(chuàng)作情景，讓學生喜愛音樂,，體驗音樂,，并引導(dǎo)學生把自己美好的情感深入到歌聲當中，以達到聲情并茂的演唱歌曲的目的,。在教學過程當中,，比較關(guān)注讓學生聆聽自己的歌聲，正確評價自己的歌聲,。整堂課學生比較輕松預(yù)約的氛圍中學會了二聲部合唱歌曲,。
值得一提的是在本課堂教學中，教師對歌譜的學習有些疏忽,，教師在培養(yǎng)學生識譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條,，應(yīng)該再細膩些，讓學生在一步步的學習中逐漸明確合唱的方法，養(yǎng)成一種良好的合唱習慣,，為以后學習更多的合唱作品打下好基礎(chǔ),。
馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對四年級學生來說是一個挑戰(zhàn)，有一定的難度,。整堂課由老師生動的故事導(dǎo)入,，在整個教學過程中，教師巧妙地安排了“三個煩惱”和“三個好朋友”,，把枯燥的識譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中,，使學生的音樂學習變得生動有趣。在合唱的部分學習時,，教師教學得比較扎實,，到位，一方面用琴聲伴奏,，另一方面運用一的指揮手勢,，學生通過一節(jié)的學習，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當?shù)牟诲e,。
但整首歌曲在情感處理方面談到不多,，如果在教學中，能有機地結(jié)合一些人文思想方面的引導(dǎo),，讓學生能“以聲傳情”那就非常的好了,。教師的教學語言應(yīng)該再豐富些,有時需要教師“煽情”的語言感染學生,有時需要教師幽默風趣的語言激發(fā)學生,有時又需要教師的“娓娓道來”,這一切都能使課堂變得更靈動更有生氣、
最后在課后的研討中,，大家就合唱教學達成幾點共識:
1,、在平時的課堂教學中，要準確定位合唱內(nèi)容的地位,，讓學生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習慣，也包括合唱能力,、合唱方法,、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2,、需承認平行班之間的差異,，教師可以對合唱歌曲進行處理，或降低一下合唱部分學唱的難度,，讓學生體驗一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅,，努力培養(yǎng)學生的合唱興趣。讓學生體驗到合唱的魅力,，歌唱的快樂,，這將對學生終身受益。
教研活動總結(jié)標題篇八
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式,。
本學期,，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學習,，彼此支持，共同分享經(jīng)驗,。學校為教師之間進行信息交流,，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。
開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化,。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案,，并由專人負責,，加強對學校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié),。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者,，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學習前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學,，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣,，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學習的工作放在首位,，制定方案,，確定專題，改進教學方法,，采取多樣的學習形式,，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,。
在校本教研中我們在學習中做到了“四個結(jié)合”,，即理論學習和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學應(yīng)用結(jié)合,；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合,；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會,，通過課后反思進行經(jīng)驗交流,，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習,、應(yīng)用,、反思、交流提高融為一體,。
隨著新課程的逐步推進,，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,，是教師整理教學效果與反饋信息,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學反思，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學是行之有效的辦法,。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄,。
記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學水平。記教學中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。記錄學生在學習過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,。記教學中學生的獨到見解,，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學內(nèi)容,。
記教學再設(shè)計，每節(jié)課后,，對教學情況進行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案,，提高自己的教學能力,。學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學的整個過程中,，并將反思列入教師考評。
本學期,，我校充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道進行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進修校輔導(dǎo)員來我校對教師進行教材教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),。充分利用校本教研進行課堂教學培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗交流等,，學校為各科教師提供外出培訓(xùn)學習的機會,，拓寬任課教師的知識面。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了詳細的校本教研考評辦法,，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規(guī)考評的一個重要方面,，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性,。
本學期,，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量,，重過程,，講實效，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,，校長負責全校的管理工作，教導(dǎo)主任負責組織領(lǐng)導(dǎo)教學研究的全部工作,，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準,，明確本學科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學要求等,。對平時積累的材料和研修的足跡,，進行及時歸檔，健全檔案管理,。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強對人員的點名,，保證按時出勤,，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細記錄,，對聽課記錄及時檢查,，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進,，促進校本教研深入開展,。
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績,，課題研究取得了階段性的收獲,，校本研訓(xùn)成績斐然。
在新的學年里,，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進,。使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中,，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施,，使問題得到解決,。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路,。我們相信沒有最好,，只有更好！
教研活動總結(jié)標題篇九
轉(zhuǎn)眼間,，一個月的工作又近尾聲,。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，老師們大力支持,，我們順利完成了各項教研任務(wù)，現(xiàn)將4月份的工作情況作一個簡單的小結(jié),。
（一）繼續(xù)開展研討課活動,。本月一共有12位青年老師上了研討課，他們虛心請教,，認真?zhèn)湔n,，為全體教師展示了十分精彩的、成功的一課,。
（二）推門聽課全面鋪開,。學校成立了聽課小組，對全校110位進課堂的老師實行推門聽課,，本月推門聽課35節(jié),。課后，聽課小組對本堂課進行點評,、打分,，及時將意見反饋給上課教師，以改進教法,，提高教學質(zhì)量,。
（三）教師積極聽課，本學月老師共聽課289人次,，教師聽課準時,、認真，并作好詳細記錄,。
（四）對口班舉行月考,。第七周,，我校對口班利用晚自習時間進行了月考，各班分別進行了月考總結(jié),，表揚學習突出的學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷進步。
（五）課題申報,。4月x日,，我校申報了兩個省級課題，一個是《中職焊接專業(yè)專業(yè)課程“模塊式”教學改革與創(chuàng)新研究》,，一個是《“轉(zhuǎn)變角色-自我管理-自主發(fā)展”中職班級管理模式研究》送交縣裝備中心,，目前正等待省教育科學規(guī)劃研究室的批準。
（六）積極參加教研競賽,。
1,、組織學生參加長沙市中職學生技能比武喜結(jié)碩果，我校共有29人次獲獎,，其中收銀服務(wù)獲團體一等獎,，焊接技術(shù)、英語口語獲團體二等獎,，汽車修理和會計實務(wù)獲團體三等獎,。
2、4月上旬,，我校唐根深老師參加全國中等職業(yè)學校機械類專業(yè)說課比賽獲全國三等獎,。
3、積極籌備全國中職生文明風采大賽校級初賽,，制定了切實可行的競賽方案,。
（七）進行了4月份教學常規(guī)檢查。檢查的內(nèi)容包括教案,、學習筆記,、作業(yè)（每科兩本）、聽課,。教務(wù)科檢查登記,，共評選出優(yōu)秀教案20篇，優(yōu)秀作業(yè)24本,優(yōu)秀學習筆記7本,。每位老師本月聽課都達到2節(jié),。
（八）召開教研常會。第六周星期五，各專業(yè)組召開教研常會,，針對聽課小組反饋的意見,，討論如何打造有效的課堂。
（九）“興趣小組”開班,。機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)成立了興趣小組,，利用周一至周四晚上6點到9點的時間對學生進行技能培訓(xùn)。
（十）安排期中考試的制卷工作,。由任課老師出卷，專業(yè)組長清收統(tǒng)一將電子文檔交教務(wù)科,，教務(wù)科統(tǒng)一印卷,、組織考試。
（一）學科研究不均衡,。一些學科由于多年扎實教學研究,，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿,，研究成果喜人,。但也有極個別學科研究還有待提高。 （二）部分教師對課程標準把握還不夠準確,。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中,。
（一）在計劃、安排工作時還要注意多思考,、多商量,以便更周到,、更細致、更完美,。
（二）要進一步實施好教研計劃,建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核,。結(jié)合學校實際,加強教學研究,求真務(wù)實。采取獎勵措施鼓勵教師撰寫教學論文,，積極參加教研教改活動,。進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平,。
（三）加強對新教材的培訓(xùn),、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念,。今后,，我們將結(jié)合本校實際，不斷探索,，不斷研究,，不斷創(chuàng)新，扎扎實實地推進我校教研工作。
教研活動總結(jié)標題篇十
為了加強理論學習,，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設(shè)，參加學校的說課比賽,、教學論文評選,、讀書活動、辦學理念,、一訓(xùn)三風征選等活動,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
（一）、加強理論學習
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學習了《幼兒教育學》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法,。
（二）,、抓好常規(guī)工作
1、每位教師認真設(shè)計活動方案,、認真組織幼兒一日生活活動,。
2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動,；
各班每周更換家園窗,，每星期一八點以前上墻。
3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比,。
4,、全園教師獻課活動17節(jié)；
外出觀摩學習13人次,，參加校級說課比賽1次,。
5,、本期按照學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學活動,，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。
6,、每周,、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思,。
7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動,。
（三）,、家園互動
1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客,，深的家長的好評。
2,、為家長帶給教學觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學狀況。
3,、新年到來之際,，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年幼兒園教研活動總結(jié)幼兒園教研活動總結(jié),。
教研活動總結(jié)標題篇十一
為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學習素質(zhì)教育的先進理念,，扎扎實實搞好體育教學教育工作,。以進一步提高“兩課兩活動”的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學生活動潛力為核心,，教會學生強身健體的方法,，培養(yǎng)學生熱愛運動的興趣，使他們樂學,、愛學,、會學，從而推進素質(zhì)教育的發(fā)展,。
（一）開發(fā)體育組課改資料資源,，深化課改研究。
開發(fā)新課程資料資源,，體現(xiàn)不同階段學生在知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程資料體系，是實施體育新課程標準和實現(xiàn)課程目標,，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題,。
1、科組內(nèi)采用參與式,、互動式,、進行教學設(shè)計、案例的研討,。
2,、加強備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標準實踐課,。
3,、加強體育組的教育教學研討。
以課程標準為主體,，結(jié)合學校的狀況,，創(chuàng)出自己的教育教學模式，提高課的質(zhì)量,，促進學生身體的健康發(fā)展,。
（二）以轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點，推進課題研究,。
1,、用心開展教研活動，逐步完善合作探究性學習方式教學的設(shè)計框架,。
2,、重視教例、案例的積累,。
加強教師自身的業(yè)務(wù)學習,，認真學習新課程標準，制定好單元計劃及做好教例,、案例的資料積累,。
1、認真抓好體育第二課堂活動,，及開展多種形式的體育項目活動,；
2、加強課堂教學研究,，努力提高實施新課程的水平,，進行一課一案一得的實踐課匯報。
3,、做好教育教學工作,，加強家常課的資料,，做好課課有資料，有創(chuàng)新,。
4,、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神,、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用,。
并作好器材登記入冊。
1,、調(diào)整課間操的隊伍,，進退場的紀律，秩序,，錯誤動作,，努力提高操的質(zhì)量。
2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高45分鐘效率，重視課的密度和強度,，教學形式靈活多樣,。
3、抓好學校田徑,、籃球、排球運動隊的訓(xùn)練工作,，強化訓(xùn)練我校排球運動隊的運動水平,，迎接省的排球比賽。
4,、備課要求
（1）認真?zhèn)湔n,，持續(xù)兩周余量；
（2）每學期教研組檢查備課兩次,；
（3）認真參加培訓(xùn)及教研組活動,，提高教育教學的質(zhì)量；
5,、完成高一年級的分項教學班級組合,。
主要設(shè)籃球，排球,，足球,，羽毛球，乒乓球,。
6,、上課要求重在培養(yǎng)興趣,，重在全面提高
（1）進一步加強思想進修學習，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象,。
（2）熟悉課的重點難點,，做到心中有底有收獲。
（3）教師在課前做好準備工作,，不上無準備的課,。
（4）課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問，敢于探究,。教師加強巡視,，一激勵表揚為主，充分發(fā)揮學生,，使學生喜歡教師,，喜歡體育這門學科。
7,、聽課要求
互相聽課并做到及時反饋,、交流。用心按時參加市屬中學體育教研活動,，認真聽取其他教師的課,。
教研活動總結(jié)標題篇十二
為了進一步加強校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進的教學經(jīng)驗,，實現(xiàn)在教育教學資源上共享,，管理上互相借鑒，促進學校間的持續(xù),、均衡的發(fā)展,。在略陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學期的努力和摸索,，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報,，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
一,、 認真制定了片區(qū)教研工作計劃
經(jīng)過一年的工作,，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學以外，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景,，而且通過一年多的交流研討活動，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學人力資源 年輕化的教師隊伍,，積極的教學研究態(tài)度,，很強的對新生事物的接受能力,。因此，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂,，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂，切實提高課堂教學的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量,，傳播新的教學思想和理念，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展,?；顒右廊徊捎靡约瘟晷W為中心，其余7所學校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,，充分發(fā)揮城區(qū)小學的教育資源優(yōu)勢,，起到中心輻射的作用，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標,。
二,、 精心準備并組織開展好片區(qū)教研活動
為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射,，互幫互助的作用,，本學期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動。
從3月到4月,，第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的 巡課 活動,，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學科報給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學),，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組，在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,，由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,，針對各校的薄弱學科進行教學全過程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學,，還要了解這些授課教師的整個教學過程，如：備課,、學情把握,、教學設(shè)計理念、課后反思,、課堂重建等等,，從教學的細節(jié)入手，手把手,，面對面交流,，真正起到指導(dǎo)和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學科的教學質(zhì)量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的 送教下鄉(xiāng) 親臨指導(dǎo),，課堂比對,，真正促進薄弱學科的健康成長。
4月底,，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學的邀請,，參加了郭鎮(zhèn)中小學開展的課堂教學大教研活動，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下,，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與授課教師的交流真誠且有效,，不僅有簡要的亮點陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學建議，使在場的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎,。
6月，我小學第二片區(qū)8所學校的骨干教師和主管教學的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室,，開展了片區(qū)內(nèi)以 有效課堂教學 為主題的教學研討活動,，共有13名教師參加了此次論壇，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流,，對提高課堂教學效果起著很好的指導(dǎo)意義。
三,、精心策劃活動,，力求最大效果。
在為數(shù)不多的幾次活動中,，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準確把握方向,，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動,，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,，鼓勵教師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng),。從每一次活動的啟動,、實施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實,，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲,。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案 與承辦學校面對面協(xié)商活動細節(jié) 教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料 承辦學校制定具體活動實施方案 活動實施 資料的收集、整理,、歸檔,。
雖然,，幾次的活動下來，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富,，但片區(qū)教研工作任重而道遠,，還需要我們多動腦子，多想辦法,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐,，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。
教研活動總結(jié)標題篇十三
本學期,，教研處在行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的大力支持和積極配合下,，堅定不移地執(zhí)行學校人才興校,、科研強校、質(zhì)量立校的治校策略,，緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量,，以促進教師專業(yè)化成長這個中心，在加強教研組建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)能力,，強化常規(guī)教研管理，加強青年教師培養(yǎng)等方面做出了努力?，F(xiàn)將本學期校本工作總結(jié)如下：
1,、常規(guī)教研活動：各組的教研活動主要以問題研究和低、中,、高輪聽課為主,，圍繞輪聽課的進行，各組開展了熱烈的研討活動,，其中數(shù)學組經(jīng)常在組內(nèi)聽課過后,，成員之間展開了積極探討，大家各抒己見,，在研討中形成了二次備課,，分享了教師之間的豐富經(jīng)驗,，拓寬了教師的思路,。
2、集體備課環(huán)節(jié)：集體備課的主要任務(wù)是教師在上課前認真學習課標,，研究教材,、方法,，統(tǒng)一認識，形成實效性,、可行性的教案,，在備課中老師之間能針對問題展開研討，發(fā)表個人想法,，最后形成集體意見,，大家共同研究共性問題，注重重點,、難點的統(tǒng)一性,，注重備學生的個性情況，有各組的主題教研活動記錄記載自己的研討過程,，在校本博客上有體現(xiàn),，記錄詳細，體現(xiàn)問題,。
3,、師徒結(jié)對活動：以“師徒結(jié)對”，推進繼續(xù)教育和校本教研,，發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，師徒結(jié)對，強弱整合,，優(yōu)勢勢互補,，共同提高。教研組間上課,、組內(nèi)磨課中,，師徒結(jié)對教師發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢。徒弟上課,，師傅教師們從導(dǎo)課,、聽課、磨課,、評課全力以赴,。師徒結(jié)對子活動為我校年輕教師迅速成長起來搭建更全、更快的互學平臺,，在本學期教研組展示課中葛穎穎,，胡錫靜，張靖,，施麗雙,，朱林財?shù)韧降芙處煼e極展示研討課，我們發(fā)現(xiàn)這些老師正在師徒結(jié)對活動中快速成長。
1,、豐富,，多彩的工作室活動。
為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展,，發(fā)揮每個工作室的特長，同時為了扎實有效地在開展教學教研活動,，各個工作室根據(jù)學初制定的工作計劃開展了各項實踐活動,。“金賽芬名師工作”中丁曼利,、金賽芬,、徐輝、朱千豹,、鄭樂樂等老師積極承擔學校研討課,，為學校其他青年教師引領(lǐng)課堂實踐，同時積極參與學校送教結(jié)對學校的教學工作,。
同時為加快工作室成員的成長,，學校安排工作室老師外出建設(shè)小學參加省高端班研討活動，本學期,，還推薦成員讀教育專著《溫儒敏論語文教育》,。各成員認真閱讀做記錄，并以讀書筆記和讀書感悟的方式進行交流,?！巴鹾橄夹睦砉ぷ魇摇痹诒緦W期則是收獲頗豐。王洪霞老師帶領(lǐng)組員張利娟,、陳善武等老師一起討論,，撰寫并成功地在縣里立項“心理暗示和語文教學”相聯(lián)系的課題。另外本學期,，心理工作室也搬遷到了新的地點,，相信接下里的工作開展會更加有條不紊。
2,、扎實,，靈動的辯課活動。
這學期數(shù)學教研組開展了4次辯課活動,，分別以概念課,、數(shù)學廣角、復(fù)習課三類課型為題材,，展開了辯課活動,。每一小組先在自己小組里試課,，通過對目標、教學設(shè)計以及預(yù)設(shè)結(jié)果的辯論,，再重建課，然后在數(shù)學組中展示,?；顒右舱埩诉M修學校師訓(xùn)員南欲曉老師進行辯課指導(dǎo)，數(shù)學教研組長楊芬芬老師還參加了縣里辯課專題研訓(xùn)活動,，將更多先進的理念帶回學校,。這樣扎實，靈動的辯課活動展現(xiàn)出了數(shù)學組的強勁實力：有經(jīng)驗豐富的老前輩,，有后生可畏地年輕老師,，有善于收集“理論”的高手，有心思細膩善于發(fā)現(xiàn)學生問題的“觀察”者,，有能言善變,，才思敏捷的“辯論者”，可以說,。這是一個很健全的團隊,。當然，本學期開展的辯課活動僅僅是起步,，辯課的模式還在探索中,，有很多地方需要完善，期待下學期的辯課活動更精彩
3,、和諧,，高效的校際共同體活動。
根據(jù)縣教育局文件精神,，本學期于巖頭鯉溪小學結(jié)為教育共同體,，兩校開展了豐富多樣的教研活動。本校徐輝老師和戴本琴老師分別于鯉溪小學兩位老師結(jié)為師徒,，在開展的教研活動中為這兩位教師的課堂診斷,、把脈。學校三次送教到鯉溪小學,，分別以校長專題講座,，語文、數(shù)學兩科青年骨干課堂展示研討課,，導(dǎo)師評課的形式結(jié)對研討,。在日常教研中，學校還邀請鯉溪小學青年教師參與本校數(shù)學辯課活動和市名師送教活動的學習,?；顒邮盏锦幭W校長和老師們的歡迎,，促進了兩校青年教師教學能力的提高。
4,、高端,，引導(dǎo)的縣市區(qū)級活動。
為了提升教師的教育教學水平,，不斷增進知識交流與提高學術(shù)修養(yǎng),，加強教師隊伍建設(shè)，本學期邀請了縣進修學校師訓(xùn)員南欲曉老師指導(dǎo)數(shù)學組辯課活動,，學區(qū)徐賢良老師指導(dǎo)語文組“學導(dǎo)”課堂,。另外還組織全體老師聆聽市名師大講臺，市建設(shè)小學校長陳錢林的講座,。
承辦了“溫州市小學語文百名領(lǐng)軍教師送教下鄉(xiāng)”活動,。各個級別的活動提供了老師們聆聽，學習的同時,，也提供了于高段名師面對面交流的機會,。名師們深邃的思想，先進的理念,，尤其是對教材的解讀,，對教師們起到潛移默化的影響，為學校老師指明了教學研究的方向,。
基于這樣的校本教研氛圍的創(chuàng)設(shè),，本學期老師們也取得了豐碩的教研成果。葛穎穎老師,，潘曉梅老師分別獲得了永嘉縣教壇新秀,、教壇中堅的稱號。戚建珍和王洪霞兩位老師的課題在縣里立項,。20xx年度縣教育教學論文評比中徐輝老師，李雄杰老師,，戚建珍老師，潘曉梅老師分別獲得縣一等獎,，二等獎，三等獎,。沙珠雙老師獲得縣中小學教師學科素養(yǎng)提升行動經(jīng)驗征集一等獎,，教育教學案例評選二等獎,。
雖然本學期工作有所成效,，但校本教研也存在一些問題,。如：有些教師學習、工作主動性還不夠,；教師優(yōu)越感,、自豪感尚缺；在執(zhí)行一些制度的過程中存在被動情緒,。今后教研處應(yīng)進一步加強教師業(yè)務(wù)和職業(yè)道德修養(yǎng)學習，努力提高各位教師執(zhí)教水平,。
教研活動總結(jié)標題篇十四
根據(jù)我學區(qū)本學期的教導(dǎo)處計劃,，我學區(qū)于５月１２—１３日，在半溪小學舉行了我學區(qū)的本次教研活動,。本次教研活動的目標是提升我學區(qū)教師的課堂教學能力,，提高課堂教學效率，讓新教學理念真正貫徹到課堂中,，讓老師們交流教學經(jīng)驗，教學相長,。為迎接７月份的教學材教法考試，對我學區(qū)全體教師進行一次教學材的摸底考試,。本次教研活動中,，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，也看到我的學區(qū)教師的積極參與意識。
在此,，針對本次教研活動的收獲和存在的不足,，進行一個簡略的總結(jié),，作為我學區(qū)全體教師的一個工作方向,。
（一）、收獲：
１、本次活動中,，所有的上課教師都能認真地去備課，在課堂上也能認真地去貫徹一些新的教學理念。如盡量地體現(xiàn)學生的主體地位,，讓學生成為學習的主人。
２、翁郎教學點的王青梅老師在執(zhí)教的是一年級語文,，作為一個即將退休的老教師,，對課堂的認真態(tài)度，讓所有的年青老師由衷敬佩,，激發(fā)了年輕教師對教育事業(yè)的熱愛,。
３、昂英教學點的瞿天珍老師在執(zhí)教三年級數(shù)學中,，充分體現(xiàn)了學生的主體地位,，以學生為主，讓學生知其知,，更讓他們知其所以然,。
４、在評說課的課程中,，執(zhí)教教師能充分認識到自己的不足,，聽課教師也能積極地提出了自己的觀點。起得了互相學習,，共同進步的效果,。
５、年輕教師的活潑的教學態(tài)度能激發(fā)學生的學習興趣，認真執(zhí)行新教學理念,。
（二）不足：
１,、年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足，面對課堂教學中出現(xiàn)的一些突發(fā)事情不能靈活地應(yīng)對,。
２,、教師對教材的掌握不是很熟悉，備課不透徹,。
３,、教學目標落實不到位，教學思路不清晰,。
４,、教學中雖然注重了學生的主體地位，但沒有很好地關(guān)注大部分學生,。特別是對學困生的指導(dǎo)沒有做到位,，如在練習的過程中沒有對學生的學習情況進行了解。
５,、部分教師在知識結(jié)構(gòu)上存在不足,，對學科知識掌握不牢固。如在教學過程中出現(xiàn)一些知識性錯誤,。
通過本次教材考試,，數(shù)學科目中滿分僅１人，不及格１人,；語文科最高分為７３分,。反映出來的問題是：部分教師對本次摸底考試的態(tài)度不認真,，所以出現(xiàn)審題不認真的情況,；最大的問題是很多教師特別是老教師和新教師對知識掌握不夠。
１,、加強新課標及新課程理念的學習,。
２、在以后的教學中要支持新教學理念,，嘗試—探索—交流—實踐—總結(jié),。
３、加強教材的學習掌握,，吃透教材,，掌握各個知識點的銜接。此次活動雖然結(jié)束了,，但是我們的學習過程是長期的,，我們只有在實際的工作中不斷地學習、探索,、總結(jié),，才能使我們的教學工作不斷進步,。
教研活動總結(jié)標題篇十五
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式,。
本學期,，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學習,，彼此支持，共同分享經(jīng)驗,。學校為教師之間進行信息交流,，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。
開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化,。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案,，并由專人負責,，加強對學校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者,，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學習前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學,，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣,，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學習的工作放在首位,，制定方案,，確定專題，改進教學方法,，采取多樣的學習形式,，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,。
在校本教研中我們在學習中做到了“四個結(jié)合”,，即理論學習和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學應(yīng)用結(jié)合,；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合,；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會,，通過課后反思進行經(jīng)驗交流,，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習,、應(yīng)用,、反思、交流提高融為一體,。
隨著新課程的逐步推進,，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學反思，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學是行之有效的辦法,。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學水平。記教學中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。記錄學生在學習過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,。記教學中學生的獨到見解,，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學內(nèi)容,。
記教學再設(shè)計，每節(jié)課后,，對教學情況進行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案,，提高自己的教學能力,。學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學的整個過程中,，并將反思列入教師考評。
本學期,，我校充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道進行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進修校輔導(dǎo)員來我校對教師進行教材教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),。充分利用校本教研進行課堂教學培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗交流等,，學校為各科教師提供外出培訓(xùn)學習的機會,，拓寬任課教師的知識面,。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了詳細的校本教研考評辦法,，建立開展校本教研的激勵機制,，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性,。
本學期,，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量,，重過程,，講實效，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,，校長負責全校的管理工作，教導(dǎo)主任負責組織領(lǐng)導(dǎo)教學研究的全部工作,，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準,，明確本學科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學要求等,。對平時積累的材料和研修的足跡,，進行及時歸檔，健全檔案管理,。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強對人員的點名,，保證按時出勤,，每次教研活動結(jié)束后，對出勤情況都有詳細記錄,，對聽課記錄及時檢查,，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進,，促進校本教研深入開展,。
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績,，課題研究取得了階段性的收獲,，校本研訓(xùn)成績斐然。
在新的學年里,，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進,。使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中,，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施,，使問題得到解決,。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路,。我們相信沒有最好,，只有更好！
教研活動總結(jié)標題篇十六
為了加強理論學習,，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設(shè)，參加學校的說課比賽,、教學論文評選,、讀書活動、辦學理念,、一訓(xùn)三風征選等活動,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
（一）、加強理論學習
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學習了《幼兒教育學》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法,。
（二）,、抓好常規(guī)工作
1、每位教師認真設(shè)計活動方案,、認真組織幼兒一日生活活動,。
2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動,；
各班每周更換家園窗,，每星期一八點以前上墻,。
3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學,、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標準,，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。
4,、全園教師獻課活動17節(jié),；
外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次,。
5,、本期按照學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學活動,，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學活動,，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。
6,、每周,、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思,。
7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動,。
（三）,、家園互動
1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客,，深的家長的好評,。
2、為家長帶給教學觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學狀況,。
3、新年到來之際,，家長和孩子們一齊做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年幼兒園教研活動總結(jié)幼兒園教研活動總結(jié),。
