總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教研活動總結(jié)標(biāo)題 教研活動總結(jié)與反思篇一

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課,、聽課、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,，為科學(xué),、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實實,。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯,，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實驗交流時，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫個人教研工作總結(jié)個人教研工作總結(jié),。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。

總之,，過去的已永遠不再回來,，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點,，對癥下藥,，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時間的分配不夠合理,，有時忙得一團糟，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果,、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓個人教研,。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

1,、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課,、上課,、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。

2、教研活動要因人而異,，針對不同的教師,，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化,。

2月29日,，我們太行小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來至臨汾的老師,。本次活動圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開,，活動中我聽了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺,，感慨良多,。以下是我的一些體會與思考。

一,、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到,，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué),。例如：在整個知識的獲取過程中,，基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取,，老師只是起了一個穿針引線的作用,。

二、注重學(xué)生自主探索,，合作交流,，充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進行獨立的思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流,，可見,，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念,，給予學(xué)生自主探索的時間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實際問題,。

三,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性,，先設(shè)計了游戲,，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”,，然后設(shè)計了幾道有趣的練習(xí),，使練習(xí)

有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展,。

“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,，遺憾也是一種立美，為此,，我提出兩個不成熟的.看法：一是學(xué)生的錯誤也是比較好的教學(xué)資源,，老師還應(yīng)善于傾聽學(xué)生的錯因，才能更有利于幫助問題的解決,。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語言

通過這次聯(lián)片教研活動,，對于我來說，提高很大,，對三步導(dǎo)學(xué)的實質(zhì)有了更深刻的認識,，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性個人教研工作總結(jié)工作總結(jié),。

可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計比賽,、教學(xué)反思比賽等。通過比一比,，讓教師提高興趣,。

總之，教研活動不是單純的聽課和評課,，而重在一個“研”字,，不但要研究教師，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法,、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等,。

教研活動總結(jié)標(biāo)題 教研活動總結(jié)與反思篇二

教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作,，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團結(jié)和諧的教研團隊,，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍,。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合，積極推進以自主學(xué)習(xí),，合作育人,，活動育人為主要特色的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學(xué)習(xí)方式,，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式,，把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學(xué),，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的,，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。

根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,，以縣局教育教學(xué)精神為依據(jù),，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。

(一)積極貫徹縣局,、學(xué)校教育工作精神,。

(二)繼續(xù)推進課堂改革，積極實踐,。我校經(jīng)過一年多的課堂教學(xué)改革,，教學(xué)模式已初具規(guī)模，成效卓著,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng),，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中,，積極準(zhǔn)備，勇于實踐,。

(三)加強教研組的教學(xué)研究,，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參,，有“案”可尋,。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位老師的課堂教學(xué)會有一定的指導(dǎo)作用,。本學(xué)期,，教研組的各備課組員都能以高度負責(zé)精神，積極參與集體備課,，不限時,，不限地，隨時隨地作研討,，做到自覺、合作,、有效,。共同制作導(dǎo)學(xué)案,，做到精備、精練,、精講,、精評。

(四)加強教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí),，積極參與省市縣的教學(xué)技能比賽,，教學(xué)理論比賽。

(五)加強九年級備課組的備課研討工作,，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作,。九年級歷史教學(xué)容量大，時間緊,，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個值得思考的主題,。為此，九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下,，精心制作導(dǎo)學(xué)案,，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點,，做到教學(xué)要有針對性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面,，老師的工作要永遠走在學(xué)生的前面,，考試的準(zhǔn)備要永遠走在中考的前面，我相信,，只要有心,，我們都是無愧于老師這一稱號!

本學(xué)期工作存在的問題：

(一)一年的課堂教學(xué)改革中，雖然卓有成效,，但仍然還有許多不盡如人意的地方,，所以課改還要繼續(xù)進行，永遠沒有最好的一節(jié)課,，只有更好的一節(jié)課,。

(二)教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。

(三)教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高,。

總之,，群策群力，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿,，也是學(xué)校發(fā)展的動力,。教研組建設(shè)勢在必行。

教研活動總結(jié)標(biāo)題 教研活動總結(jié)與反思篇三

時光如流水,，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課,、比賽、展覽等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚,。

1,、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課,，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案,，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2,、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，如：9---10月開展的“減負增效”課堂教學(xué)活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3,、提高認識，加強自學(xué),。使教師認識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，必須加強自學(xué),，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。

4,、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報、櫥窗,，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué),。

1,、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動,。

2、按時進行集體備課,，并不定時地進行抽查,，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范,。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,，我們堅持全身心地投入,，充分利用課余時間，對學(xué)生進行全面地輔導(dǎo),，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績,。

7,、日常宣傳工作,。

學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術(shù)組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),，贏得了大家的一致肯定和好評，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,，爭取為學(xué)校貢獻出更多的光和熱!

一學(xué)期來積極組織學(xué)生參加各級各類活動和比賽：在20xx年5月組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)20多位學(xué)生分獲繪畫,、書法一、二,、三等獎,，在同時舉行的藝術(shù)教育評估中獲一等獎；20xx年11月組織十二名學(xué)生參加素描比賽分獲一,、二,、三等獎；在科普知識系列活動中分獲科學(xué)幻想繪畫一等獎23人,、二等獎18人,、三等獎18人。在做好以上教育,、教學(xué)工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動,，如參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)活動,；市骨干教師培訓(xùn)活動,；市鄉(xiāng)土美術(shù)進課堂活動；省美術(shù)教育年會活動等,。同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、校園文化布置,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我們都能以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，使我校成為獨具特色的美術(shù)特色學(xué)校,。

教研活動總結(jié)標(biāo)題 教研活動總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期教學(xué)工作即將接近尾聲。在學(xué)期結(jié)束之前,，對教研室活動適時回顧，分析好壞,，總結(jié)得失,，以更好地借鑒于下學(xué)期的工作。

這學(xué)期的教研活動主要圍繞教學(xué),、教學(xué)研究兩方面展開,，分學(xué)期初、學(xué)期中,、學(xué)期末三個階段進行闡述,，活動的主題主要有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，鍛煉學(xué)生英語實踐能力,，改革并優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率,，開展教研課題和論文等活動,。下面就將本教研室的工作做以下總結(jié)：

在學(xué)期初，教研室互動的重心是教學(xué)計劃的制定和教學(xué)時間的分配,、教學(xué)方法和手段的討論和研究,，以及教學(xué)大綱的把握等。從20xx年9月17號到10月15號,，主要開展了“把握好教學(xué)進度,，兼顧大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況”、“20xx級新生大學(xué)英語學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和課堂管理常見問題”,、“英語單詞聽寫技能大賽活動策劃和宣傳”三個主題的教研活動,。

在教研會上，各位老師就20xx級,、20xx級大學(xué)英語的授課進度進行了討論,，一致決定20xx級按照周2課時/1課的進度進行教學(xué)，20xx級也按照周2課時/1課的進度進行教學(xué)。個別班級或個別學(xué)生英語程度比較好,，可以加快班級進度,；老師可依據(jù)學(xué)生的情況靈活把握。大體與初擬的教學(xué)進度表一致,。在教學(xué)的過程中,，教研室各位老師積極響應(yīng)學(xué)院“教書育人”，“督促學(xué)生不曠課,，上好課”的號召,，反復(fù)提醒學(xué)生上課時間，對學(xué)生的考勤做好記錄,，督促學(xué)生帶書帶筆,，上課手機關(guān)機，或自動將手機交到講臺上,。教研室的老師兢兢業(yè)業(yè),，沒有喊累嫌麻煩的，尤其是李榮曉老師,，懷孕六甲,，沒有因為身體不適請過假，堅持在一線的教學(xué)崗位上,，這種對工作的敬業(yè)精神,，奉獻精神時刻感動并激勵著其他老師。

從20xx年10月15日到11月19日,，學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進度審核,、對于各學(xué)科重難點的把握和理解的考試方向進行了討論和研究；在充分備課的基礎(chǔ)上,，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了許多調(diào)整和增加,，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)；在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進行布置和批改作業(yè),，平均次數(shù)為2次，進行聽課6—8次,；大學(xué)英語教研室響應(yīng)學(xué)院技能大賽文件通知精神,，籌劃并舉辦了“英語單詞聽寫技能大賽”的活動，對全院20xx級學(xué)生做了廣泛宣傳,，除了制作板報,、海報，在教學(xué)樓前,，餐廳門口和宿舍門口進行宣傳外,，20xx級的大學(xué)英語老師還深入到各自班級,，鼓勵學(xué)生參賽。徐曉瀟,、滕傳英,、付晶晶等幾位老師帶的漢語（國際漢語推廣）專業(yè)、裝飾設(shè)計專業(yè),、旅游管理等專業(yè)共有43名同學(xué)參加初賽,，最后選出20名同學(xué)進入決賽。經(jīng)過3個多星期的籌辦,，在文化傳播系張君鳳主任,、陶春霞副主任、徐錦鳳教授,、賈英曉,、湯英華、黑麗莉,，王會先老師等系部領(lǐng)導(dǎo)和教研室英語老師同心協(xié)力的努力下,，20xx年10月28日，在教學(xué)樓1312教室,，“英語單詞聽寫技能大賽”如期舉行。以徐嘉城,、張瑩娜,、夏玉梅、豆艷麗為代表的四位同學(xué)獲得了本屆大賽團體一等獎的好成績,。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師現(xiàn)場為獲獎的同學(xué)頒發(fā)了獎狀,。可以說,，沒有整個英語教研室老師們辛勤的努力和不計回報的付出,，本次教研活動不可能取得預(yù)期的結(jié)果。這使我認識到,，教研室工作需要每位老師貢獻自己的智慧和才能,，而這樣的學(xué)生活動，也直接激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,，有利于英語老師課堂教學(xué)的開展,，使教師收益?？傊?，教研室活動參加的主體是英語教師，最后的受益人也是英語教師,。如果條件允許,，在下學(xué)期的教學(xué)過程中，可以適當(dāng)多舉辦此類的英語競賽活動。

從20xx年11月19日到12月30日,，英語教研室認真籌備學(xué)院組織的“聽課周“活動,，組織本教研室每位英語老師都上一節(jié)“大學(xué)英語觀摩課”，隨后推選出本教研室賈英曉,、楊麗麗兩位老師參加學(xué)院的“精彩一課”教學(xué)觀摩大賽,。徐錦鳳教授等專職評委對她們的表現(xiàn)予以點評，這對剛走上教學(xué)崗位的年青教師有很大幫助,。在此期間,，大學(xué)英語教研室也積極組織各位老師進行聽課活動，每位老師至少聽了其他3—4位老師的課,，本學(xué)期人均每位老師共聽課14次左右,。這為借鑒不同老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)不同老師課堂組織方式和授課方式,，改進和提高自身教學(xué)方法,，提升教學(xué)技藝，交流教學(xué)和學(xué)生情況,，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式都大有裨益,。在一級教學(xué)督導(dǎo)和二級教學(xué)督導(dǎo)的督查和意見反饋交流下，本教研室的各位老師在教學(xué)方面都得到了極大提高,。

隨著期末教學(xué)工作接近尾聲,，大學(xué)英語教研室在12月10號提前做了有關(guān)期末試卷出題、審題,、檢查,、上交的工作，并通知各位老師提前準(zhǔn)備好期末教學(xué)檢查的相關(guān)教學(xué)資料,，希望能本學(xué)期的教學(xué)工作和教研室活動圓滿收尾,。

經(jīng)過一學(xué)期的教研室工作，我本人對常規(guī)的教學(xué)檢查工作更加適應(yīng),，對英語教學(xué)工作也有了更加深入的了解和認識,，在新學(xué)期里，仍然要認認真真教好自己的課,，做好教研室的工作,，更要虛心向各位老師請教和學(xué)習(xí)。希望在各位老師的共同努力下,，大學(xué)英語教研室的工作會越做越好,！

教研活動總結(jié)標(biāo)題 教研活動總結(jié)與反思篇五

今年9月21日至9月23日首次在我校校際教研活動，為期三天,。三天里,，我校全體語文教師做課,。下面就活動開展情況進行簡要總結(jié)。

一,、活動取得的成效

總體而言,，通過開展全校校際教研活動，切實改變了各校以往校本教研活動各自為戰(zhàn),、流于形式的現(xiàn)狀,，不僅為全校教師創(chuàng)設(shè)一個交流合作、互動學(xué)習(xí),、展示自我,、鍛煉提高的機會，還為校與校之間的學(xué)習(xí)和交流提供了平臺,，通過發(fā)揮各校骨干教師的輻射作用,，有效解決了教學(xué)中的實際問題，并及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，共同研討解決,，從而縮小了各校差距。這學(xué)期校際教研活動值得肯定的地方主要有以下方面：

1,、各校領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織。各學(xué)校校長能親自參與課堂教學(xué)的指導(dǎo),，并全程參與全校校際教研活動,，不僅確保了本校研討活動的效果和質(zhì)量，而且為教師參與教研活動提供了保障,。學(xué)校校委會成員分工明確，積極組織相關(guān)教師準(zhǔn)備研討課,，認真策劃活動流程,，精心布置研討會場，確保了活動的按時舉行,。

2,、執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)效果顯著,。

14位骨干教師為上好研討課做了大量的準(zhǔn)備,，學(xué)科涉及到語文、英語,、等方面,，課型涉及了新授課、復(fù)習(xí)課,、閱讀教學(xué),、口語交際,、習(xí)作等類型。他們深入鉆研教材,，根據(jù)需要廣泛搜集資料,，圍繞研討主題精心設(shè)計教學(xué)思路，為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和交流的模板,，在此不再一一敖述,。總之,，幾位老師的課充分顯示了他們在教學(xué)方面新的探索,、創(chuàng)新，展現(xiàn)了學(xué)校的集體智慧,，不僅在如何提高課堂教學(xué)有效性上做出了很好的示范,，而且為研討提供了活生生的教學(xué)案例。

3,、圍繞主題,，研評結(jié)合，增強了教學(xué)研討的實效性,。

評課議課是校際教研活動的中心環(huán)節(jié),，各個學(xué)科的研討都有明確的主題，真正突出了評課議課活動的針對性,。研討過程中,，先由講課教師對本節(jié)課的設(shè)計思路進行簡要說明，并針對自己的課堂教學(xué)進行反思,；然后各校確定的發(fā)言人針對本校研討情況,，結(jié)合教師的課堂教學(xué)進行交流，大家暢所欲言,，既有對課堂的精彩點評,，也有對教學(xué)環(huán)節(jié)、細節(jié)的改進意見,；既有對教學(xué)理念,、教學(xué)方法的探究，也有對教學(xué)過程的思考,；最后各校校長,、業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任等再對課堂教學(xué)進行點評和指導(dǎo),。評課議課的過程不僅是解決問題的過程,，而且是統(tǒng)一思想，共同提高的過程,，真正達到了在研討中解決問題,，在對比中共同提高的目的,。

4、為下一步的課堂教學(xué)研討提供了有利的素材,。

校際教研活動的目的不僅僅是為了解決問題,，還要在解決問題的同時發(fā)現(xiàn)新的問題。就課堂教學(xué)情況而言,，值得肯定的地方有以下方面：

（1）教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體體現(xiàn)較好，教師能夠把課堂的探究權(quán)交給學(xué)生,，教師只在其中起到了點拔和引導(dǎo)的作用,。

（2）有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。自主探究,、合作交流,、動手實踐是學(xué)習(xí)的最有效的方式。課上教師不僅注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的機會,，而且均能采取小組合作學(xué)習(xí)的形式組織教學(xué),。

（3）語文學(xué)科能夠重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，并突出以讀為本的原則,。

（4）教師評價較為及時,，多數(shù)教師能夠注重激勵性評價，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、存在的問題

這學(xué)期全校校際教研活動雖取得了一定收獲，但也存在諸多問題需要解決,，如：各校相互溝通,、協(xié)調(diào)的機制較為薄弱，一些學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)并未深入?yún)⑴c校本教研活動,；各學(xué)科教研組開展教研活動缺乏計劃性,，隨意性較大；活動沒有明確的主題,，浮光掠影,；有的流于形式,，很大程度上忽視教師的教學(xué)實踐和實際需求,。具體表現(xiàn)在以下方面：

1、準(zhǔn)備工作不充分,。一是表現(xiàn)在評課議課過程中,，各學(xué)校發(fā)言人所談的意見只是就課論課，缺少深度,，不能突出主題和重點,，沒有與本校開展教研情況進行對比,。二是各校教師不能針對本科研討主題進行深入的思考，不能做好充分的準(zhǔn)備,，對研討主題的認識很淺,，甚至不結(jié)合主題談，導(dǎo)致研討深度不夠,。由此反映出每次校際教研活動只是承辦單位的事情,，其他學(xué)校如何圍繞研討主題開展的教研活動抓得不實，這也是我校前期開展校際教研活動的關(guān)鍵問題所在,。

2,、研討氛圍不濃。表現(xiàn)在：研討過程中,，個別教師的參與性不強,，不能積極主動的發(fā)言。

3課前的精心預(yù)設(shè)欠到位,，每節(jié)課應(yīng)該設(shè)計哪些問題,？學(xué)生還會出現(xiàn)哪些問題？每個環(huán)節(jié)的時間控制多長,？作為我們教師應(yīng)該考慮周全,，提前做好解決問題的準(zhǔn)備。只有這樣才不會出現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)松懈,，或前松后緊,，或前松后緊，課堂上失控等等現(xiàn)象的發(fā)生,。

4|學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)有待加強,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師在教學(xué)中有效引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：自主學(xué)習(xí),、合作探究,、認真傾聽、積極發(fā)言,，閱讀中邊寫邊想邊畫（不動筆墨不讀書）等等,。尤其要狠抓學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。杜郎口,、洋思的經(jīng)驗證明,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。另外,，教師要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，如自主學(xué)習(xí)的方法、合作探究的方法,、閱讀理解的方法,、解決問題的方法等等,。

5評價欠合理，一是評價的時機把握不準(zhǔn),；二是評價的形式單一,。

6板書設(shè)計不夠重視，板書內(nèi)容空洞無物,、主題不鮮明,、知識點不明顯。